04 寓言两则（阅读方法指导+重点知识梳理+专项突破练习）（天津专用）2026年新七年级语文暑假（六升七)讲练预习宝典

05 寓言两则（解析版） 《穿井得一人》《杞人忧天》 目录 01 阅读方法指导 ·古代寓言故事阅读方法指导 02 重点知识梳理 ·作者简介 ·写作背景 ·文章结构 ·重点语句赏析 ·文章主旨 ·艺术特色 03 专项突破练习 ·重点字词解释题 ·仿真中考选择题 古代寓言故事阅读方法指导 古代寓言文言文阅读方法（结合《穿井得一人》《杞人忧天》） 一、方法总纲：三步走：疏通字词→理清故事情节→提炼寓意 第一步：抓课下注释，疏通文言字词，读懂故事内容 1.重点关注一词多义、古今异义、词类活用 例：《穿井得一人》“闻之于宋君”（闻：使…… 听到，使动用法）；《杞人忧天》“身亡所寄”（亡：同 “无”，没有，通假字）。 2.抓虚词（之、其、于），理清句式 借助注释弄懂倒装、省略句，如 “得一人之使” 省略成分，补全句意再翻译。 阅读口诀：圈画生字、通假、活用，逐句直译，理顺句意。 第二步：梳理起因 — 经过 — 结果，概括文章情节 寓言篇幅短小，情节简单，分层梳理事件脉络： 1.《穿井得一人》：丁家打井省人力→传言 “穿井得一人”→国君求证→真相是节省一个劳力。 2.《杞人忧天》：杞人忧天地崩塌→晓之者开导→杞人释疑。 方法：用短句概括每层内容，分清谁、做了什么事。 第三步：由事悟理，结合情节提炼寓言主旨（核心考点） 1.抓文末议论、关键人物言行，找作者暗含道理 《穿井得一人》从传言失真，得出：不可轻信流言，要实地查证； 《杞人忧天》从无端忧虑天地，悟出：不要毫无根据地忧虑和担心。 2.由具体故事引申现实启示：寓言借小故事讽喻生活现象。 二、通用阅读技巧（所有古代寓言适用） 1.辨形象：分清故事里的人物（愚人、智者），从人物做法找对错； 2.明手法：寓言多用以小见大，小事映射生活道理； 3.联现实：把寓言道理联系日常，深化理解寓意。 《穿井得一人》知识点 一、作者简介 本文选自《吕氏春秋》。《吕氏春秋》又称《吕览》，是战国末秦相吕不韦组织门客共同编撰的一部杂家代表著作。全书以儒、道思想为主，兼收墨、法、兵、农等各家学说，内容涵盖政治、历史、寓言、哲理等，保存了大量先秦寓言故事，寓意深刻、说理通俗。 二、写作背景 春秋战国时期，百家争鸣，社会舆论混杂，民间传言泛滥，很多无根据的流言肆意传播、以讹传讹，常常歪曲事实、误导大众。作者编撰这则寓言，针对当时流言四起、人云亦云、盲从轻信的社会现象，借生活小事讽刺传言失真、轻信谣言的社会弊病，警示世人求真求实。 三、文章结构 全文篇幅短小，情节完整，层次清晰，分为三层： 1. 起因：宋国有户丁氏家中无井，常年需要专人外出打水，耗费人力，于是家中打井。 2. 经过：丁家打井成功后，感慨“得一人之使”（省下一个劳动力），被旁人误传为“穿井得一人”，谣言不断扩散，直至传到宋国国君耳中。 3. 结果：宋君派人亲自向丁家求证，还原事实真相，揭穿虚假传言。 四、重点语句赏析 1. 吾穿井得一人。 赏析：这是谣言的源头。丁家本意是打井后节省一个人的劳力，并非挖出一个人。语句简洁，因语义歧义、听者断章取义，为后文谣言传播埋下伏笔，体现传言失真的根源。 2. 闻之于宋君。 赏析：被动句式，“闻”为使动用法，意为“使宋君听到”。写出谣言传播范围之广、速度之快，凸显流言的破坏力，推动情节发展。 3. 求闻之若此，不若无闻也。 赏析：全文主旨句，议论点睛。直接点明道理：像这样轻信、传播不实传闻，不如什么都没听说。语气恳切，警示世人切勿盲从传言、以讹传讹。 五、文章主旨 本文通过丁家打井被人曲解、谣言扩散，最终被求证揭穿的小故事，讽刺了道听途说、以讹传讹、盲目轻信流言的行为。告诉我们：对于传闻，不能轻信盲从、随意传播，要实事求是、多方求证，辨别真伪，避免被虚假信息误导。 六、艺术特色 1. 以小见大，寓意深远：以日常打井传话的小事，折射出社会传言失真、盲从跟风的普遍问题，小事蕴含大道理。 2. 情节简洁，对比鲜明：事实真相（得一人之使）与虚假传言（穿井得一人）形成强烈对比，突出谣言的荒谬性。 3. 叙议结合，主旨清晰：前文简洁叙事，结尾简短议论，直接点明寓意，说理直白、通俗易懂。 4. 语言简练质朴：全文无冗余修饰，寥寥数语交代完整事件，符合先秦寓言简洁凝练的特点。 《杞人忧天》知识点 一、作者简介 本文选自《列子·天瑞》。《列子》相传为战国时期列御寇所著，是道家经典著作。书中收录大量民间寓言、神话传说，故事生动、哲理浅显，擅长以小故事阐释道家顺其自然、豁达处世的思想，极具教育意义。 二、写作背景 先秦时期，人们认知水平有限，对天地自然现象缺乏科学认知，常常对未知事物产生无端恐惧与虚妄忧虑。同时社会动荡，部分人心态浮躁，常怀无意义的焦虑、庸人自扰。这则寓言针对人们无端多虑、杞人自扰、畏惧未知的心理，劝导人们顺应自然、豁达处世，摒弃无谓的忧愁。 三、文章结构 全文对话推动情节，层次分明，分为三部分： 1. 起因：杞国有个人无端担忧天塌地陷，自己无处容身，整日寝食难安、忧心忡忡。 2. 经过：有智者主动开导杞人，解释日月星辰、大地山川的自然规律，说明天地不会崩塌，消除其顾虑。 3. 结果：杞人恍然大悟，放下无谓的忧虑，心情豁然开朗；开导者也心生欣慰。 四、重点语句赏析 1. 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 赏析：开篇总写，点明杞人的荒唐忧虑。“废寝食”夸张地写出其忧虑之深、困扰之重，生动刻画庸人自扰的形象，为后文开导情节做铺垫。 2. 日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。 赏析：智者的开导之言，条理清晰、有理有据。用朴素的自然认知解释天体现象，针对性破除杞人的愚昧担忧，凸显智者的理性通透。 3. 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 赏析：神态、心理描写。两个“舍然大喜”形成呼应，既写出杞人解除焦虑后的轻松愉悦，也体现智者开导成功的欣慰，结局圆满，对比前文的忧愁，反差强烈。 五、文章主旨 本文通过杞人无端担忧天地崩塌、最终被智者开导释怀的故事，讽刺了毫无根据、庸人自扰的多余忧虑和愚昧空想。告诉我们：面对未知的事物和自然现象，要理性认知、客观看待，不要凭空猜疑、无端焦虑，摒弃不必要的忧愁，保持豁达从容的心态。 六、艺术特色 1. 对话叙事，生动自然：全文以人物对话推动情节发展，无多余赘述，通过问答展现矛盾、解决矛盾，故事鲜活有趣。 2. 对比衬托，形象鲜明：将杞人的愚昧多虑、庸人自扰，与智者的理性通透、学识豁达形成鲜明对比，人物形象立体突出。 3. 夸张写实结合：以“废寝食”的夸张手法凸显杞人忧虑的荒唐，贴合生活情理，极具讽刺效果。 4. 寓意浅显，通俗易懂：故事简单直白，道理贴近生活，极易理解，兼具趣味性与哲理性，是经典的讽喻寓言。 一、解释下列词语意思 1. 及其家穿井（及：______） 【答案】待，等到 2. 吾穿井得一人（穿：______） 【答案】挖掘，开凿 3. 闻之于宋君（闻：______） 【答案】使听到 4. 国人道之（道：______） 【答案】讲述 5. 宋君令人问之于丁氏（令：______） 【答案】派，派遣 6. 得一人之使（使：______） 【答案】使唤，这里指劳力 7. 非得一人于井中也（非：______） 【答案】不是 8. 求闻之若此（闻：______） 【答案】消息 9. 身亡所寄（亡：______） 【答案】无，没有 10. 因往晓之（晓：______） 【答案】告知，开导 11. 天，积气耳（耳：______） 【答案】罢了 12. 若屈伸呼吸（若：______） 【答案】你 13. 终日在天中行止（行止：______） 【答案】行动，活动 14. 奈何忧崩坠乎（奈何：______） 【答案】为何，为什么 15. 只使坠（只使：______） 【答案】纵使，即使 16. 地，积块耳（块：______） 【答案】土块 17. 充塞四虚（四虚：______） 【答案】四方 18. 躇步跐蹈（跐：______） 【答案】踩、踏 19. 忧天地崩坠（崩坠：______） 【答案】崩塌，坠落 20. 舍然大喜（舍：______） 【答案】同“释”，解除、消除 二、仿真中考选择题 一、阅读《穿井得一人》一文，回答下面小题。 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．家无井而出溉汲    溉：浇灌，灌溉 B．吾穿井得一人    吾：我 C．及其家穿井    及：等到， D．丁氏对曰    对：面对 2．下列句子中，加点词的意义或用法相同的一组是（   ） A．宋之丁氏    国人道之 B．不若无闻也    未若柳絮因风起（《咏雪》） C．有闻而传之者    闻之于宋君 D．国人道之    古道西风瘦马（《天净沙·秋思》） 3．下面对本文的理解分析不正确的一项是（   ） A．本文叙述宋国姓丁的人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动力，后来自家打了井，趣说为“穿井得一人”。 B．丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”丁家的意思是，他家打井的时候得到了一个人。 C．因为宋君不太相信穿井得一人的事情，所以派人向丁家询问此事。 D．这则故事告诉我们：不要轻信传言，要实事求是，尤其不要以讹传讹。 【答案】 1．D 2．B 3．B 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 D.“丁氏对曰”的意思是：丁氏回答说。对：回答。不是“面对”。故选D。 2．A.之：助词，的/代词，这件事； B.若：动词，如/动词，如； C.闻：动词，听说/使动用法，使……听闻； D.道：动词，谈论，说/名词，道路； 故选B。 3．考查对文章内容的理解与分析。 B.从“丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也’”可知，丁氏所说的“吾穿井得一人”是多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人。所以B项“他家打井的时候得到了一个人”的理解错误。 故选B。 【点睛】参考译文： 宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。”听到这样的传闻，还不如不听。 二、阅读《杞人忧天》，完成下面小题。 ①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 ②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” ③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” ④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” ⑤其人曰：“奈地坏何？” ⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” ⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 4．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．若屈伸呼吸          若：你 B．只使坠              只使：纵使，即使 C．充塞四虚            四虚：四面空虚 D．奈何忧其坏          奈何：怎么，为何 5．下面加点词的词义相同的一项是（   ） A．其人舍然大喜               太丘舍去 B．终日在天中行止            止增笑耳 C．因往晓之                  下车引之 D．日月星宿                  意与日去 6．下面对本文的理解不恰当的一项是（   ） A．杞人反复提出疑问，说明他忧心忡忡，照应了上文的“废寝食”。 B．两人都“舍然大喜”，是因为大家都明白了天不会崩塌下来，因此放下心来。 C．这篇寓言在人物对话方面把握得非常准确，传达了人物当时的心理。 D．这篇寓言讽刺了那些害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人，告诉我们要全面认识事物。 【答案】 4．C 5．C 6．B 【解析】《杞人忧天》是一则寓言，通过讲述杞国人因担忧天崩地裂而辗转难眠的故事，揭示了人们因缺乏科学常识而徒然自扰的思想误区。文中通过人物间的对话，使杞人从无谓的担忧中解脱出来，体现了理智思考和知识的重要性。寓言批判了庸人自扰的心态，讽刺了那些忧心不可知未来的行为，同时倡导人们应全面、理性地认识事物，具备科学思维。 【解析】4．本题考查文言词语理解。 C.句意：填满了四方。四虚：四方； 故选C。 5．本题考查一词多义。 A.舍：动词，通“释”，解除、消除/动词，舍弃，离开； B.止：动词，停留/副词，只，仅仅； C.之：都是代词，指代某人； D.日：名词，太阳/名词，时光； 故选C。 6．本题考查内容理解辨析。 B.有误，杞人“舍然大喜”是因为经过“晓之者”的开导，他相信了天不会崩坠、地不会塌陷；而“晓之者”“舍然大喜”是因为他成功地开导了杞人，让杞人不再担忧，而不是因为自己明白了天不会崩塌； 故选B。 【点睛】参考译文： 杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。 又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天，不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？” 开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。” 那个人又说：“那地陷了怎么办呢？” 开导他的人说：“地，不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？” 那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。 三、阅读《杞人忧天》一文，回答小题。 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 7．下列句子中加点词的解释错误的一项是（   ） A．身亡所寄           亡：无，没有 B．若屈伸呼吸         若：如果 C．奈何忧崩坠乎       奈何：为何，为什么 D．充塞四虚           四虚：四方 8．下列加点词词义或用法相同的一项是（   ） A．因往晓之           下车引之 B．日月星宿           吾日三省吾身 C．终日在天中行止      止增笑耳 D．其人舍然大喜       太丘舍去 9．下面对文章的理解分析，不恰当的一项是（   ） A．杞人由“忧”到“喜”的心理变化过程是通过人物的对话描写来表现的。 B．文章嘲讽了那些害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。 C．寓言中热心肠的“晓之者”对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认知水平，但他那种关心他人的精神，耐心开导的做法，还是值得称赞的。 D．现在，人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，文中传达出的强烈忧患意识在任何情况下都是错误的。 【答案】 7．B 8．A 9．D 【解析】7．本题考查文言实词。 B.有误，若：你； 故选B。 8．本题考查一词多义。 A.代词，他/代词，指他； B.名词，太阳/副词，每天； C.动词，停留/副词，只； D.动词，消除/动词，丢下； 故选A。 9．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，文中传达出强烈的忧患意识在有些情况下还是值得肯定的； 故选D。 【点睛】参考译文： 杞国有个人担忧天会崩塌，地会陷落，自己无处身容，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。 另外又有个人为这个杞国人的担心而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 那个人说：“天如果真的是气体，那日月星辰不就会掉下来了吗？” 开导他的人说：“日月星辰也是气体积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。” 那个人又说：“地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有一个地方是没有土块的。 你踩踏行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？” 那个杞国人消除疑虑，非常高兴；开导他的人也消除疑虑，非常高兴。 四、阅读《杞人忧天》，回答问题。 杞国有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 10．下列加点词解释错误的一项是（    ） A．身亡所寄，废寝食者。（亡：同“无”，没有） B．奈何忧崩坠乎？（奈何：为何，为什么） C．若屈伸呼吸（若：假如） D．只使坠，亦不能有所中伤。（中伤：伤害） 11．下列加点词词意思用法相同的一项是（    ） A．其人舍然大喜      太丘舍去 B．日月星宿          吾日三省吾身 C．终日在天中行止    止增笑耳 D．因往晓之          求闻之若此 12．下面句子中“杞人忧天”这一成语使用错误的一项是（    ） A．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。 B．只因为被拉黑的人数少，就觉得制裁不文明旅游者没有除恶务尽，那是一种典型的杞人忧天。 C．日本政府于2001年制定了“今后50年内诞生30名左右诺贝尔奖得主”的目标，针对此事韩国媒体用了杞人忧天来形容。 D．中国与世界经济研究会中心主任李稻葵在文章中称，担心中国经济崩溃是杞人忧天。 【答案】 10．C 11．D 12．C 【解析】10．C项，本题考查文言实词。若：你，人称代词。 11．A 舍然：释然，放心的样子/舍去：舍弃；B 太阳/每天；C 整/只；D 代词。 12．本题考查对成语的理解。C项，杞人忧天是一个成语，意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。制定计划，并不是不切实际的事情。 【点睛】译文： 杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处依托，便食不下咽，寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？”开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会有什么伤害。”那人又说：“如果地陷下去怎么办？”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”（经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。 五、阅读《穿井得一人》一文，回答小题。 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 13.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．家无井而出溉汲    溉：浇灌，灌溉 B．吾穿井得一人    穿：挖掘，开凿 C．及其家穿井    及：和，与 D．丁氏对曰    对：应答，回答 14.下列句子中，加点词的意义或用法相同的一组是（   ） A．宋之丁氏    宋君令人问之于丁氏 B．不若无闻也    日月之行，若出其中（《观沧海》） C．有闻而传之者    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（同名诗） D．国人道之    古道西风瘦马（《天净沙•秋思》） 15.下面对本文的理解分析不正确的一项是（   ） A．姓丁的宋国人家因为要到外面打井水，常要占一个劳动力，后来自家打了井，便趣说为“穿井得一人”。 B．丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”丁家的意思是，他家打井的时候得到了一个人。 C．因为宋君不太相信穿井得一人的事情，所以派人向丁家询问此事。 D．这则故事告诉我们：不要轻信传言，要实事求是，尤其不要以讹传讹。 【答案】 13.C 14.C 15.B 【解析】 13.本题考查文言词语解释辨析。 C.句意：等到他家打了水井的时候。及：等到。 故选C。 14.本题考查一词多义。 A.结构助词，的/代词，这件事； B.副词，如/副词，好像； C.动词，听说/动词，听说； D.动词，谈论/名词，道路； 故选C。 15.本题考查对文章的理解和分析。 B.从“丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也’”可知，丁氏所说的“吾穿井得一人”是多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人。所以选项“他家打井的时候得到了一个人”的理解错误。 故选B。 【点睛】参考译文：        宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。宋国国君派人向姓丁的问明情况，姓丁的答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。 六、阅读《穿井得一人》和《杞人忧天》，完成下面小题。 穿井得一人 《吕氏春秋》 宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 杞人忧天 《列子》 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 16．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．及其家穿井    及：待，等到 B．国人道之    道：讲述 C．因往晓之    晓：道理 D．亦不能有所中伤    中伤：伤害 17．下面句子中加点的词，是通假字的一项是（   ） A．家无井而出溉汲 B．丁氏对曰 C．若屈伸呼吸 D．其人舍然大喜 18．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．《穿井得一人》中，丁家打了一口井，省了一个远出汲水浇田的劳力，相当于家里多了一个人——这是事实的真相。 B．《穿井得一人》中，事实真相在传播过程中变成了“宋之丁氏，家无井而出溉汲”。为什么会造成这样的讹传？原因有两个：丁氏对此表述不清楚，这是其一；“国人”不乐于接受这种离奇的传闻，于是愈传愈广，这是其二。 C．《穿井得一人》告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，既不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。 D．《杞人忧天》中，杞人无端地担心天崩地陷，自己无处可居，于是寝食难安。 【答案】 16．C 17．D 18．B 【解析】《穿井得一人》和《杞人忧天》皆为古代寓言故事，揭示人们在思想意识上的误区。《穿井得一人》通过丁氏因误传而引发的讹传，强调了信息传播过程中的真实性和审慎分析的重要性。《杞人忧天》则通过杞人无根据的忧虑，体现人们对于无端担忧的反思，指出许多恐惧源于缺乏理智的判断。两篇寓言寓教于乐，意在引导人们更深入思考和理性判断现实问题。 【解析】16．本题考查文言实词。 C.句意：就去开导他。晓：开导； 故选C。 17．本题考查通假字。 A.句意：家中没有井，需要到外面打水浇地。溉：浇灌、灌溉； B.句意：丁氏回答说。对：回答； C.句意：你一举一动，一呼一吸。若：你； D.句意：那个杞国人消除疑虑，非常高兴。舍：通“释”，解除、消除； 故选D。 18．本题考查内容理解和辨析。 B.有误，结合“及其家穿井，告人曰：‘吾穿井得一人。’有闻而传之者：‘丁氏穿井得一人。’国人道之，闻之于宋君”可知，事实真相“多得到一个人的劳力”在传播过程中变成了“丁氏穿井得一人”；从国人的角度来说，传播者（国人）未经调查分析就传播出去，说明人们乐于接受这种离奇的传闻； 故选B。 【点睛】参考译文： 甲 宋国的一户姓丁的人家，家中没有井，需要到外面打水浇地，经常派一人停留在外面专管打水。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”居住在国都中的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁氏询问情况，丁氏回答说：“多得到一个人的劳力，不是在井内挖到了一个人。”像这样得到的消息，还不如不知道。 乙 杞国有个人担忧天会崩塌，地会陷落，自己无处身容，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。 另外又有个人为这个杞国人的担心而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 那个人说：“天如果真的是气体，那日月星辰不就会掉下来了吗？” 开导他的人说：“日月星辰也是气体积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。” 那个人又说：“地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有一个地方是没有土块的。 你踩踏行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？” 那个杞国人消除疑虑，非常高兴；开导他的人也消除疑虑，非常高兴。 学科网（北京）股份有限公司 $ 05 寓言两则（原卷版） 《穿井得一人》《杞人忧天》 目录 01 阅读方法指导 ·古代寓言故事阅读方法指导 02 重点知识梳理 ·作者简介 ·写作背景 ·文章结构 ·重点语句赏析 ·文章主旨 ·艺术特色 03 专项突破练习 ·重点字词解释题 ·仿真中考选择题 古代寓言故事阅读方法指导 古代寓言文言文阅读方法（结合《穿井得一人》《杞人忧天》） 一、方法总纲：三步走：疏通字词→理清故事情节→提炼寓意 第一步：抓课下注释，疏通文言字词，读懂故事内容 1.重点关注一词多义、古今异义、词类活用 例：《穿井得一人》“闻之于宋君”（闻：使…… 听到，使动用法）；《杞人忧天》“身亡所寄”（亡：同 “无”，没有，通假字）。 2.抓虚词（之、其、于），理清句式 借助注释弄懂倒装、省略句，如 “得一人之使” 省略成分，补全句意再翻译。 阅读口诀：圈画生字、通假、活用，逐句直译，理顺句意。 第二步：梳理起因 — 经过 — 结果，概括文章情节 寓言篇幅短小，情节简单，分层梳理事件脉络： 1.《穿井得一人》：丁家打井省人力→传言 “穿井得一人”→国君求证→真相是节省一个劳力。 2.《杞人忧天》：杞人忧天地崩塌→晓之者开导→杞人释疑。 方法：用短句概括每层内容，分清谁、做了什么事。 第三步：由事悟理，结合情节提炼寓言主旨（核心考点） 1.抓文末议论、关键人物言行，找作者暗含道理 《穿井得一人》从传言失真，得出：不可轻信流言，要实地查证； 《杞人忧天》从无端忧虑天地，悟出：不要毫无根据地忧虑和担心。 2.由具体故事引申现实启示：寓言借小故事讽喻生活现象。 二、通用阅读技巧（所有古代寓言适用） 1.辨形象：分清故事里的人物（愚人、智者），从人物做法找对错； 2.明手法：寓言多用以小见大，小事映射生活道理； 3.联现实：把寓言道理联系日常，深化理解寓意。 《穿井得一人》知识点 一、作者简介 本文选自《吕氏春秋》。《吕氏春秋》又称《吕览》，是战国末秦相吕不韦组织门客共同编撰的一部杂家代表著作。全书以儒、道思想为主，兼收墨、法、兵、农等各家学说，内容涵盖政治、历史、寓言、哲理等，保存了大量先秦寓言故事，寓意深刻、说理通俗。 二、写作背景 春秋战国时期，百家争鸣，社会舆论混杂，民间传言泛滥，很多无根据的流言肆意传播、以讹传讹，常常歪曲事实、误导大众。作者编撰这则寓言，针对当时流言四起、人云亦云、盲从轻信的社会现象，借生活小事讽刺传言失真、轻信谣言的社会弊病，警示世人求真求实。 三、文章结构 全文篇幅短小，情节完整，层次清晰，分为三层： 1. 起因：宋国有户丁氏家中无井，常年需要专人外出打水，耗费人力，于是家中打井。 2. 经过：丁家打井成功后，感慨“得一人之使”（省下一个劳动力），被旁人误传为“穿井得一人”，谣言不断扩散，直至传到宋国国君耳中。 3. 结果：宋君派人亲自向丁家求证，还原事实真相，揭穿虚假传言。 四、重点语句赏析 1. 吾穿井得一人。 赏析：这是谣言的源头。丁家本意是打井后节省一个人的劳力，并非挖出一个人。语句简洁，因语义歧义、听者断章取义，为后文谣言传播埋下伏笔，体现传言失真的根源。 2. 闻之于宋君。 赏析：被动句式，“闻”为使动用法，意为“使宋君听到”。写出谣言传播范围之广、速度之快，凸显流言的破坏力，推动情节发展。 3. 求闻之若此，不若无闻也。 赏析：全文主旨句，议论点睛。直接点明道理：像这样轻信、传播不实传闻，不如什么都没听说。语气恳切，警示世人切勿盲从传言、以讹传讹。 五、文章主旨 本文通过丁家打井被人曲解、谣言扩散，最终被求证揭穿的小故事，讽刺了道听途说、以讹传讹、盲目轻信流言的行为。告诉我们：对于传闻，不能轻信盲从、随意传播，要实事求是、多方求证，辨别真伪，避免被虚假信息误导。 六、艺术特色 1. 以小见大，寓意深远：以日常打井传话的小事，折射出社会传言失真、盲从跟风的普遍问题，小事蕴含大道理。 2. 情节简洁，对比鲜明：事实真相（得一人之使）与虚假传言（穿井得一人）形成强烈对比，突出谣言的荒谬性。 3. 叙议结合，主旨清晰：前文简洁叙事，结尾简短议论，直接点明寓意，说理直白、通俗易懂。 4. 语言简练质朴：全文无冗余修饰，寥寥数语交代完整事件，符合先秦寓言简洁凝练的特点。 《杞人忧天》知识点 一、作者简介 本文选自《列子·天瑞》。《列子》相传为战国时期列御寇所著，是道家经典著作。书中收录大量民间寓言、神话传说，故事生动、哲理浅显，擅长以小故事阐释道家顺其自然、豁达处世的思想，极具教育意义。 二、写作背景 先秦时期，人们认知水平有限，对天地自然现象缺乏科学认知，常常对未知事物产生无端恐惧与虚妄忧虑。同时社会动荡，部分人心态浮躁，常怀无意义的焦虑、庸人自扰。这则寓言针对人们无端多虑、杞人自扰、畏惧未知的心理，劝导人们顺应自然、豁达处世，摒弃无谓的忧愁。 三、文章结构 全文对话推动情节，层次分明，分为三部分： 1. 起因：杞国有个人无端担忧天塌地陷，自己无处容身，整日寝食难安、忧心忡忡。 2. 经过：有智者主动开导杞人，解释日月星辰、大地山川的自然规律，说明天地不会崩塌，消除其顾虑。 3. 结果：杞人恍然大悟，放下无谓的忧虑，心情豁然开朗；开导者也心生欣慰。 四、重点语句赏析 1. 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 赏析：开篇总写，点明杞人的荒唐忧虑。“废寝食”夸张地写出其忧虑之深、困扰之重，生动刻画庸人自扰的形象，为后文开导情节做铺垫。 2. 日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。 赏析：智者的开导之言，条理清晰、有理有据。用朴素的自然认知解释天体现象，针对性破除杞人的愚昧担忧，凸显智者的理性通透。 3. 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 赏析：神态、心理描写。两个“舍然大喜”形成呼应，既写出杞人解除焦虑后的轻松愉悦，也体现智者开导成功的欣慰，结局圆满，对比前文的忧愁，反差强烈。 五、文章主旨 本文通过杞人无端担忧天地崩塌、最终被智者开导释怀的故事，讽刺了毫无根据、庸人自扰的多余忧虑和愚昧空想。告诉我们：面对未知的事物和自然现象，要理性认知、客观看待，不要凭空猜疑、无端焦虑，摒弃不必要的忧愁，保持豁达从容的心态。 六、艺术特色 1. 对话叙事，生动自然：全文以人物对话推动情节发展，无多余赘述，通过问答展现矛盾、解决矛盾，故事鲜活有趣。 2. 对比衬托，形象鲜明：将杞人的愚昧多虑、庸人自扰，与智者的理性通透、学识豁达形成鲜明对比，人物形象立体突出。 3. 夸张写实结合：以“废寝食”的夸张手法凸显杞人忧虑的荒唐，贴合生活情理，极具讽刺效果。 4. 寓意浅显，通俗易懂：故事简单直白，道理贴近生活，极易理解，兼具趣味性与哲理性，是经典的讽喻寓言。 一、解释下列词语意思 1. 及其家穿井（及：______） 2. 吾穿井得一人（穿：______） 3. 闻之于宋君（闻：______） 4. 国人道之（道：______） 5. 宋君令人问之于丁氏（令：______） 6. 得一人之使（使：______） 7. 非得一人于井中也（非：______） 8. 求闻之若此（闻：______） 9. 身亡所寄（亡：______） 10. 因往晓之（晓：______） 11. 天，积气耳（耳：______） 12. 若屈伸呼吸（若：______） 13. 终日在天中行止（行止：______） 14. 奈何忧崩坠乎（奈何：______） 15. 只使坠（只使：______） 16. 地，积块耳（块：______） 17. 充塞四虚（四虚：______） 18. 躇步跐蹈（跐：______） 19. 忧天地崩坠（崩坠：______） 20. 舍然大喜（舍：______） 二、仿真中考选择题 一、阅读《穿井得一人》一文，回答下面小题。 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．家无井而出溉汲    溉：浇灌，灌溉 B．吾穿井得一人    吾：我 C．及其家穿井    及：等到， D．丁氏对曰    对：面对 2．下列句子中，加点词的意义或用法相同的一组是（   ） A．宋之丁氏    国人道之 B．不若无闻也    未若柳絮因风起（《咏雪》） C．有闻而传之者    闻之于宋君 D．国人道之    古道西风瘦马（《天净沙·秋思》） 3．下面对本文的理解分析不正确的一项是（   ） A．本文叙述宋国姓丁的人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动力，后来自家打了井，趣说为“穿井得一人”。 B．丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”丁家的意思是，他家打井的时候得到了一个人。 C．因为宋君不太相信穿井得一人的事情，所以派人向丁家询问此事。 D．这则故事告诉我们：不要轻信传言，要实事求是，尤其不要以讹传讹。 二、阅读《杞人忧天》，完成下面小题。 ①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 ②又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” ③其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” ④晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” ⑤其人曰：“奈地坏何？” ⑥晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” ⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 4．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．若屈伸呼吸          若：你 B．只使坠              只使：纵使，即使 C．充塞四虚            四虚：四面空虚 D．奈何忧其坏          奈何：怎么，为何 5．下面加点词的词义相同的一项是（   ） A．其人舍然大喜               太丘舍去 B．终日在天中行止            止增笑耳 C．因往晓之                  下车引之 D．日月星宿                  意与日去 6．下面对本文的理解不恰当的一项是（   ） A．杞人反复提出疑问，说明他忧心忡忡，照应了上文的“废寝食”。 B．两人都“舍然大喜”，是因为大家都明白了天不会崩塌下来，因此放下心来。 C．这篇寓言在人物对话方面把握得非常准确，传达了人物当时的心理。 D．这篇寓言讽刺了那些害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人，告诉我们要全面认识事物。 三、阅读《杞人忧天》一文，回答小题。 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 7．下列句子中加点词的解释错误的一项是（   ） A．身亡所寄           亡：无，没有 B．若屈伸呼吸         若：如果 C．奈何忧崩坠乎       奈何：为何，为什么 D．充塞四虚           四虚：四方 8．下列加点词词义或用法相同的一项是（   ） A．因往晓之           下车引之 B．日月星宿           吾日三省吾身 C．终日在天中行止      止增笑耳 D．其人舍然大喜       太丘舍去 9．下面对文章的理解分析，不恰当的一项是（   ） A．杞人由“忧”到“喜”的心理变化过程是通过人物的对话描写来表现的。 B．文章嘲讽了那些害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。 C．寓言中热心肠的“晓之者”对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认知水平，但他那种关心他人的精神，耐心开导的做法，还是值得称赞的。 D．现在，人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，文中传达出的强烈忧患意识在任何情况下都是错误的。 四、阅读《杞人忧天》，回答问题。 杞国有忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 10．下列加点词解释错误的一项是（    ） A．身亡所寄，废寝食者。（亡：同“无”，没有） B．奈何忧崩坠乎？（奈何：为何，为什么） C．若屈伸呼吸（若：假如） D．只使坠，亦不能有所中伤。（中伤：伤害） 11．下列加点词词意思用法相同的一项是（    ） A．其人舍然大喜      太丘舍去 B．日月星宿          吾日三省吾身 C．终日在天中行止    止增笑耳 D．因往晓之          求闻之若此 12．下面句子中“杞人忧天”这一成语使用错误的一项是（    ） A．许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。 B．只因为被拉黑的人数少，就觉得制裁不文明旅游者没有除恶务尽，那是一种典型的杞人忧天。 C．日本政府于2001年制定了“今后50年内诞生30名左右诺贝尔奖得主”的目标，针对此事韩国媒体用了杞人忧天来形容。 D．中国与世界经济研究会中心主任李稻葵在文章中称，担心中国经济崩溃是杞人忧天。 五、阅读《穿井得一人》一文，回答小题。 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 13.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．家无井而出溉汲    溉：浇灌，灌溉 B．吾穿井得一人    穿：挖掘，开凿 C．及其家穿井    及：和，与 D．丁氏对曰    对：应答，回答 14.下列句子中，加点词的意义或用法相同的一组是（   ） A．宋之丁氏    宋君令人问之于丁氏 B．不若无闻也    日月之行，若出其中（《观沧海》） C．有闻而传之者    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（同名诗） D．国人道之    古道西风瘦马（《天净沙•秋思》） 15.下面对本文的理解分析不正确的一项是（   ） A．姓丁的宋国人家因为要到外面打井水，常要占一个劳动力，后来自家打了井，便趣说为“穿井得一人”。 B．丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”丁家的意思是，他家打井的时候得到了一个人。 C．因为宋君不太相信穿井得一人的事情，所以派人向丁家询问此事。 D．这则故事告诉我们：不要轻信传言，要实事求是，尤其不要以讹传讹。 六、阅读《穿井得一人》和《杞人忧天》，完成下面小题。 穿井得一人 《吕氏春秋》 宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 杞人忧天 《列子》 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 16．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．及其家穿井    及：待，等到 B．国人道之    道：讲述 C．因往晓之    晓：道理 D．亦不能有所中伤    中伤：伤害 17．下面句子中加点的词，是通假字的一项是（   ） A．家无井而出溉汲 B．丁氏对曰 C．若屈伸呼吸 D．其人舍然大喜 18．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．《穿井得一人》中，丁家打了一口井，省了一个远出汲水浇田的劳力，相当于家里多了一个人——这是事实的真相。 B．《穿井得一人》中，事实真相在传播过程中变成了“宋之丁氏，家无井而出溉汲”。为什么会造成这样的讹传？原因有两个：丁氏对此表述不清楚，这是其一；“国人”不乐于接受这种离奇的传闻，于是愈传愈广，这是其二。 C．《穿井得一人》告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，既不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。 D．《杞人忧天》中，杞人无端地担心天崩地陷，自己无处可居，于是寝食难安。 学科网（北京）股份有限公司 $