04 七上第四单元预习（阅读方法指导+重点知识梳理+专项突破练习）（天津专用）2026年新七年级语文暑假（六升七)讲练预习宝典

04 七上第四单元预习（解析版） 目录 01 阅读方法指导 ·如何写人物精神 02 重点知识梳理 ·文学常识 ·重点字词 ·结构梳理 ·写作特色 ·主旨情感 03 专项突破练习 ·字词练习选择题 ·仿真中考阅读练习 如何写人物精神 一、用典型事例凸显人物精神（记事塑人，三篇通用核心写法） 1.《纪念白求恩》：选取远赴中国抗战、救死扶伤、钻研医术三件典型事例，用国际援助、战地行医的具体事迹，落地 “国际主义、毫不利己专门利人、精益求精” 的精神，不空喊品质。 2.《回忆我的母亲》：精选母亲勤劳持家、宽厚待人、支持革命、勤俭坚韧多件生平小事，以一生日常琐事，体现劳动人民勤劳朴素、深明大义的品格。 3.《梅岭三章》：依托被困梅岭、身陷绝境的真实处境事件，借绝境赋诗，凸显革命者舍生取义、心系家国的英雄气节。 方法：筛选贴合人物品质的真实事例，一件事对应一类精神，以事实支撑精神。 二、多角度对比，反衬人物精神（《纪念白求恩》重点手法） 《纪念白求恩》多处正反对比：白求恩毫不利己 vs 部分党员自私自利；医术精益求精 vs 部分人鄙薄技术；以身殉职 vs 拈轻怕重，在反差里拔高白求恩的高尚精神，让品质更鲜明。 方法：拿平庸、反面人物做参照，在对比中突出主人公精神可贵。 三、细节与环境烘托人物精神 1.《回忆我的母亲》：细节描写母亲终日劳作、节衣缩食的日常动作，细碎生活细节具象化吃苦耐劳的品性； 2.《梅岭三章》：以梅岭被困、敌军围剿、身陷重围的险恶绝境环境，反衬陈毅身处危难仍心怀革命、视死如归的家国情怀，逆境衬风骨。 方法：人物动作 / 生活细节 + 所处环境（困境 / 境遇），侧面烘托内在精神。 四、直抒胸臆、议论点评升华精神（议论文、回忆散文常用） 1.《纪念白求恩》：在叙事之后直接议论抒情，总结白求恩精神的时代意义，点明学习白求恩的主旨，直接提炼人物精神； 2.《回忆我的母亲》：文末用议论句总结：“母亲是平凡的，但正是这千千万万的劳动人民创造了历史”，升华母亲勤劳奉献的精神价值； 3.《梅岭三章》：诗句直抒胸臆，“此去泉台招旧部”“取义成仁今日事”，用直白抒情亮出舍生报国的精神。 方法：叙事结束后加入议论、抒情，直接点明人物精神内涵，深化主旨。 五、以身份、人生经历锚定人物精神 白求恩：加拿大援华医生→国际主义、无私奉献； 朱德母亲：贫苦农民妇女→勤劳宽厚、支持革命； 陈毅：被困游击的革命将领→忠贞不屈、献身理想。 方法：结合人物出身、时代背景、人生境遇，让精神贴合人物身份，真实不空洞。 篇目逐篇考点精梳 一、《纪念白求恩》 1. 文学常识 作者毛泽东，本文是一篇议论性散文（议论文）。白求恩，加拿大共产党员、著名医生，抗战时期来华支援中国革命，因公殉职。本文是毛泽东为悼念白求恩所作，号召全党学习白求恩精神，是红色经典说理篇目。 2. 重点字词 易错字音：殉职（xùn）、狭隘（xiá ài）、热忱（chén）、鄙薄（bǐ bó）、拈轻怕重（niān） 易错字形：殉职、热忱、狭隘、拈轻怕重 重点词义：热忱：热情诚恳；狭隘：心胸、气量狭小；拈轻怕重：挑拣轻松的工作，害怕繁重的任务；精益求精：好了还追求更好。 3. 结构梳理 全文采用总分总、分点论述结构，层次清晰： 第1段：简述白求恩来华经历，赞扬国际主义精神； 第2段：对比论证，赞扬白求恩毫不利己、专门利人的精神，批评不良风气； 第3段：赞扬白求恩对技术精益求精的职业精神； 第4段：总结全文，阐述学习白求恩精神的意义，发出号召。 4. 写作特色 ①正反对比论证鲜明：将白求恩的高尚品格与部分人自私、敷衍、轻视技术的不良作风对比，突出人物精神，增强说服力； ②叙议结合：简洁叙事介绍人物事迹，重点以议论提炼精神、阐明道理； ③语言严谨凝练、观点鲜明，条理清晰，层层深入，说理透彻。 5. 主旨情感 文章通过简述白求恩来华支援中国抗日战争的感人事迹，高度赞扬了白求恩国际主义精神、无私奉献精神、精益求精的职业精神，严厉批评了革命队伍中的自私狭隘、敷衍塞责的不良风气，号召全体党员学习白求恩的高尚品格。 二、《回忆我的母亲》 1. 文学常识 作者朱德，伟大的无产阶级革命家、军事家。本文是一篇回忆性叙事抒情散文，是朱德为纪念逝世的母亲所作。文章以质朴的语言追忆母亲一生，歌颂普通劳动妇女的伟大品质。 2. 重点字词 易错字音：佃农（diàn）、劳碌（lù）、私塾（shú）、宽厚（kuān）、周济（jì）、勉强（qiǎng）、溺死（nì）、不辍（chuò） 易错字形：劳碌、私塾、周济、不辍、任劳任怨 重点词义：劳碌：辛苦忙碌；周济：接济、救助；不辍：不停止；任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 3. 结构梳理 全文采用总—分—总结构： 开头总起：高度概括母亲勤劳一生的特点，奠定全文抒情基调； 中间分述：选取母亲一生诸多典型小事，记叙母亲勤劳持家、宽厚待人、勤俭节约、支持革命的诸多事迹； 结尾总结：升华主旨，赞美母亲平凡而伟大的一生，抒发对母亲的深切悼念与感恩，点明母亲精神对自己的深远影响。 4. 写作特色 ①以事写人、以小见大：选取日常劳作、待人处事、支持子女求学革命等平凡小事，凸显母亲伟大的精神品质； ②叙议结合、情感真挚：平实叙事，结尾议论升华，将个人亲情上升到赞美劳动人民的高度； ③语言质朴平淡：无华丽辞藻，朴实真挚，于平淡文字中见深情。 5. 主旨情感 作者通过回忆母亲勤劳艰苦、宽厚仁慈、坚韧顽强、深明大义的一生，热烈歌颂了劳动妇女勤劳朴素、无私奉献、坚韧善良的高尚品质，深切抒发了对母亲的悼念、感激与崇敬之情，同时赞美了千千万万劳动人民创造历史的伟大价值。 三、《梅岭三章》 1. 文学常识 作者陈毅，无产阶级革命家、军事家、诗人。本文是一组七言绝句（现代革命诗歌）。写作背景：陈毅在梅岭被敌军围困，身陷绝境、生死未卜，即兴写下三首绝笔诗，尽显革命气节。 2. 重点字词 易错字音：旌旗（jīng）、捷报（jié）、取义成仁（rén） 重点字词释义：旌旗：旗帜，代指革命队伍；烽烟：战争、战乱；取义成仁：为正义事业牺牲生命，坚守崇高道义。 3. 结构梳理 三首小诗层层递进，逻辑连贯、情感升华： 第一章：直面绝境、视死如归，抒发至死不渝的革命斗志； 第二章：追忆征程、展望未来，坚信革命终将胜利； 第三章：抒写崇高理想，甘愿为正义献身，升华家国大义与革命信仰。 4. 写作特色 ①借景抒情、直抒胸臆：结合绝境处境，直接抒发内心壮志，情感激昂、气势磅礴； ②巧用典故、意蕴深厚：“取义成仁”化用古典名句，彰显革命者崇高气节； ③想象奇特、意境开阔：想象泉台招旧部、人间传捷报，突破生死局限，尽显革命乐观主义精神； ④逆境衬风骨：以被困梅岭的险恶绝境，反衬诗人忠贞不屈、舍生取义的英雄气概。 5. 主旨情感 诗人在身陷重围、生死难料的绝境中写下这组诗，抒发了视死如归、忠贞不渝的革命气节，表达了对革命事业必胜的坚定信念、甘愿为家国正义献身的崇高情怀，彰显了无产阶级革命家无私无畏、乐观坚毅的英雄精神。 一、字词练习 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．捷报（jiē）    旌旗（jīn）    坚难（jiān） B．丛莽（mǎng）    烽烟（fēng）    旋围解（xuán） C．诸君（zhū）    既为家（jí）    取义成仁（rén） D．阎罗（yán）    遍种（biān）    血雨腥风（xuè） 【答案】B 【解析】本题考查字音字形。 A.捷报（jiē）——jié， 旌旗（jīn）——jīng，坚难——艰难； C.既为家——即为家； D.遍种（biān）——biàn；故选B。 2．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（    ） A．佃农（xì）    热忱（chén）    狭隘（ài）    任劳任愿（yuàn） B．和霭（ǎi）    管束（shù）    旌旗（jīng）    血雨腥风（xüè） C．殉职（xùn）    横蛮（hèng）    聊叙（liáo）    精益求精（yì） D．哀痛（āi）    坚难（jiān）    纯粹（chuì）    为富不仁（rén） 【答案】C 【解析】本题考查字音字形。 A.佃农（xì）——diàn，任劳任愿——任劳任怨； B.和霭——和蔼，血雨腥风（xüè）——xuè； D.坚难——艰难，纯粹（chuì）——cuì；故选C。 3．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．佃农（diàn）    妯娌（yóu）    辍学（chuò）    祖藉（jí） B．衙门（yá）    溺死（nì）    血溅（jiàn）    哭泣（qì） C．豪绅（shēn）    慰勉（wèi）    蛮横（héng）    赓子（gēng） D．私塾（shú）    调料（diào）    仁慈（cí）    寥叙（liáo） 【答案】B 【解析】本题考查字音字形。 A.妯娌（yóu）——zhóu，祖藉——祖籍； C.蛮横（héng）——hèng，赓子——庚子； D.调料（diào）——tiáo，寥叙——聊叙；故选B。 4．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．派遣（qiǎn）     毫无利已   以身殉职（xún） B．佩服（pèi）      冷冷清清     满腔热忱（chén） C．狭隘（yì）   自私自力 拈轻怕重（niān） D．鄙薄（báo）      低级趣味     麻木不仁（rán） 【答案】B 【解析】A. 毫无利已——毫无利己，以身殉职（xún）——xùn； C.狭隘（yì）——ài，自私自力 ——自私自利； D.鄙薄（báo）——bó，麻木不仁（rán）——rén；故选B。 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 从药房走向战场 朱悦华 ①西山岭上，一块不大的墓地兀自静默着。跟随河北平山县会口村退伍老兵高文元来到墓前，墓碑的碑文几乎难以辨认了，但老高能熟练地念出碑文——“词曰：激壮滹（hū）沱河为汝之基地，坚伟太行山做你的碑文”。刹那间，似有一束强光照亮幽暗，一个伟岸形象挺立于眼前。 ②墓主人叫杜伯华，是抗战时期继白求恩之后晋察冀根据地又一位杰出的医务工作者。杜伯华生于1904年，从小随父学医。他在家乡吉林榆树开办华昌药房，九一八事变后，积极投身抗日救亡，华昌药房成为榆树首个党的地下联络站。 ③夜深人静，后门响起“当当、当当当”五下敲门声，这是游击队的联络暗号。原来是“吉林抗日第一人”冯占海将军派人来买胶鞋。对上暗号，杜伯华把准备好的250双大号棉胶鞋装进皮货挑子，躲过巡逻队出了城，为前线将士送去物资。除了送物资，杜伯华还为抗联战士送医送药，当看到威震敌胆的汪雅臣军长在冰天雪地里衣不蔽体，杜伯华心疼地流下眼泪。 ④后来，杜伯华受组织安排到西安加入东北军，参加了震惊中外的西安事变。抗日战争全面爆发，杜伯华到平西一带打游击，在黑山扈（hù）战斗中率部击落过一架敌机。 ⑤莽莽太行余脉地势复杂，平西抗日根据地在这一条条山缝缝里延伸壮大。1938年4月，杜伯华来到群山环绕的长操村，担任房（山）良（乡）联合县县长。在他的带领下，参军参战、筹粮送秣、支援前线的抗日热潮涌动起来了。一年后，平西专员公署成立，杜伯华任第一任专员。 ⑥不管是当县长还是公署专员，杜伯华总会抽时间给大家看病。战友史进前得了瘟疫加伤寒，生命垂危，杜伯华立即上山采药，熬好后一口一口给史进前喂下，把他从“鬼门关”拉了回来。一位小战士的腿粉碎性骨折，杜伯华用中医办法医治，内服汤药，外敷骨药，不久小战士便痊愈重返战场。杜伯华调任平西公署专员时，群众恋恋不舍送他到数里之外，一位妇女抱着小孩请他看病，他停下给孩子治了病才走。 ⑦1940年，晋察冀地区瘟疫肆虐，司令员聂荣臻下令调杜伯华任晋察冀军区卫生部副部长，主管制药工作。杜伯华一到河北阜平，马上到军区各医院看望伤病员，仔细询问病情，连夜撰写报告，并提出要自力更生，就地取材，建立制药厂。 ⑧药材采来了，盆盆罐罐，堆满了院子。这一刻，杜伯华忽然明白了父亲的话“你一定能做得比我好”，因为他服务的是一个伟大的目标：让根据地军民吃上自己研制的药。一次次实验，改进配方，解热、利尿、健胃、镇咳化痰、镇痛、止疟等几十种药品研制出来了。此时百团大战正如火如荼，如何将药品运往前方，杜伯华苦思冥想。他自制了手摇式压片机，又发动大家采集桃树胶制作片剂黏合剂，将中药加工制成片、散、丹、膏，方便部队携带使用。 ⑨不到半年，大量自制药品生产出来了，聂荣臻喜上眉梢，签发了《关于自制代用药品问题的训令》，称赞道：“屡经试用均极有效。”杜伯华凭着中药解除了无数军民的病痛，大家亲切称他“军中药王”。边区制药工业蒸蒸日上，杜伯华迎来了他结婚的大喜日子。然而，不幸却发生了。给乡亲们治疗疟疾时，他自己也感染了。杜伯华想试用一下特效药，谁知用药后竟陷入昏迷，他再也听不见从阜平华北联大赶来的未婚妻松伟的呼唤了…… ⑩作家周而复沉痛地说：“伯华同志之死，在晋察冀军区的医务部门是诺尔曼·白求恩死后的又一个巨大的损失！”仅仅一年，边区制药厂生产出了100多种药品，除满足晋察冀边区需要外，还销往平津、晋冀鲁豫等地，自力更生，打破了敌人封锁。杜伯华之死，令聂荣臻痛惜不已，他挥泪题写“悼死励生”，并通令晋察冀军区制药厂改名“伯华制药厂”。 ⑪平山会口村高文元每年都到西山岭杜伯华墓祭扫，却发现墓前始终没有亲人祭奠。于是，他踏上了为烈士寻亲的路途，辗转来到杜伯华故里——吉林榆树夏宝村。高文元惊喜地找到了伯华的侄女、80多岁的杜郁兰。杜郁兰老人告诉他，日本鬼子投降那年，有个老乡来告诉他们，说三叔杜伯华牺牲在太行山上了，遗憾的是，家人几经周折都没找到他的坟墓。如今，三叔终于“回家”了。 ⑫有些人活在黎明前，但朝阳里有他们永远的精神。 （选自2025.12.17《人民日报》） 5．本文按照时间顺序，记叙了杜伯华的一生。请根据文章脉络，梳理杜伯华从“药房”走向“战场”的主要人生经历。 开办华昌药房，设立地下联络站，为游击队送物资、送医送药→加入东北军参加西安事变，抗战全面爆发后打游击→①______→任晋察冀军区卫生部副部长，建立制药厂研制药品→②______ 6．请结合语境，回答下面的问题。 （1）西山岭上，一块不大的墓地兀自静默着。（从修辞角度赏析句子） （2）莽莽太行余脉地势复杂，平西抗日根据地在这一条条山缝缝里延伸壮大。（从描写角度赏析句子） 7．文中提到杜伯华是“抗战时期继白求恩之后晋察冀根据地又一位杰出的医务工作者”，请结合课文《纪念白求恩》，说说杜伯华与白求恩在精神品质上的共同点。 8．文章结尾写道：“有些人活在黎明前，但朝阳里有他们永远的精神。”请结合全文谈谈你对这句话的理解。 【答案】 5．示例：任房（山）良（乡）联合县县长，后任平西专员公署第一任专员，任职期间均坚持为军民看病 为乡亲治疗疟疾时感染，试用特效药后不幸牺牲 6．示例：（1）“静默”一词用来形容人的神态、行为，这里赋予本无生命的“墓地”以人的情态，运用了拟人的修辞手法，让墓地仿佛一位历尽沧桑、沉默不语的守望者，生动烘托出西山岭庄严、肃穆的氛围，也暗含了对英雄长眠的哀悼与尊重。 （2）这句话运用了环境描写，“莽莽”和“地势复杂”写出了太行山脉的广阔与险要，突出了根据地生存环境的艰苦和隐蔽。“山缝缝”是口语化的表达，生动形象地描绘出根据地是在极其狭窄、险峻的山间缝隙中艰难建立并发展起来的，体现了抗日军民顽强的生命力和在艰苦条件下坚持斗争、不断发展的伟大精神。 7．示例：①都具备敬业负责、精益求精的职业态度：白求恩对医疗工作极度负责；杜伯华潜心研制药品、反复改进配方，全力解除军民病痛。②都对同志和人民有着极度的热忱：白求恩“毫无自私自利之心”的精神也体现在他对伤员和同志的无私关爱上；杜伯华无论任县长还是专员，都坚持为军民看病，甚至在调任途中也为百姓的孩子治病。③都有着无私奉献、舍己为人的高尚情怀：白求恩不顾个人安危在前线救死扶伤；杜伯华始终奔波在治病救人、支援前线的一线，最终不幸牺牲。 8．示例：“活在黎明前”指杜伯华等先烈在革命胜利前牺牲，未能亲眼见到最终的胜利；“朝阳”象征着新中国的诞生和光明未来的到来；“永远的精神”则是指先烈们为国为民的奉献精神、艰苦奋斗的创业精神和不畏牺牲的革命精神。这句话表达了作者对以杜伯华为代表的革命先烈的深切缅怀和崇高敬意。 【解析】《从药房走向战场》以杜伯华烈士的一生为叙事主线，按时间顺序串联其从开办药房、建立地下联络站，到投身抗日战场、研制药品的人生轨迹，细节翔实，情感真挚。文中通过送物资、救军民、建药厂等具体事例，生动展现了他兼具医者仁心与家国情怀的崇高形象，穿插环境、神态描写烘托氛围。结尾以抒情议论点题，缅怀先烈的牺牲与奉献，彰显其精神永垂不朽，语言庄重深沉，兼具史料性与感染力，让英雄形象立体可感、直抵人心。 5．本题考查内容理解概括。 结合第⑤段“1938年4月，杜伯华来到群山环绕的长操村，担任房（山）良（乡）联合县县长。在他的带领下，参军参战、筹粮送秣、支援前线的抗日热潮涌动起来了。一年后，平西专员公署成立，杜伯华任第一任专员”和第⑥段“不管是当县长还是公署专员，杜伯华总会抽时间给大家看病”可知，1938年杜伯华担任房良联合县县长，带领群众支援前线，一年后升任平西专员公署第一任专员，并且在这两个任职期间，他始终没有忘记自己的医者身份，坚持抽出时间为战友和群众看病。由此可知，杜伯华在加入东北军、参与游击之后，主要经历是任房（山）良（乡）联合县县长，后任平西专员公署第一任专员，任职期间均坚持为军民看病。 结合第⑨段“然而，不幸却发生了。给乡亲们治疗疟疾时，他自己也感染了。杜伯华想试用一下特效药，谁知用药后竟陷入昏迷，他再也听不见从阜平华北联大赶来的未婚妻松伟的呼唤了……”可知，杜伯华在担任晋察冀军区卫生部副部长、建立制药厂研制出多种药品，助力百团大战之后，在为乡亲们治疗疟疾的过程中，不慎感染了疟疾，他尝试用自己研制的特效药治疗，却意外陷入昏迷，最终不幸牺牲。由此可知，杜伯华在建立制药厂研制药品之后的主要经历是为乡亲治疗疟疾时感染，试用特效药后不幸牺牲。 6．本题考查句子理解赏析。 （1）结合第①段“西山岭上，一块不大的墓地兀自静默着。跟随河北平山县会口村退伍老兵高文元来到墓前，墓碑的碑文几乎难以辨认了，但老高能熟练地念出碑文——‘词曰：激壮滹沱河为汝之基地，坚伟太行山做你的碑文’”可知，这句话描写的是杜伯华烈士的墓地，“静默”本是形容人的神态，指沉默不语、不声不响，此处用来形容无生命的“墓地”，是运用了拟人的修辞手法，将墓地人格化，让它仿佛成为一位历尽沧桑、默默守望的老者，既写出了墓地的寂静，也烘托出西山岭庄严、肃穆的氛围。由此可知，这句话通过拟人修辞，既生动描绘出墓地的状态，也暗含着人们对长眠于此的英雄杜伯华的哀悼与深深尊重。 （2）结合第⑤段“莽莽太行余脉地势复杂，平西抗日根据地在这一条条山缝缝里延伸壮大。1938年4月，杜伯华来到群山环绕的长操村，担任房（山）良（乡）联合县县长。在他的带领下，参军参战、筹粮送秣、支援前线的抗日热潮涌动起来了”可知，这句话是对平西抗日根据地所处环境的描写，“莽莽”体现出太行山脉的广阔，“地势复杂”直接点出根据地所处环境的险要，突出了根据地生存条件的艰苦和隐蔽性；“山缝缝”是口语化的表达，通俗易懂，生动形象地描绘出平西抗日根据地并非建立在平坦开阔之地，而是在极其狭窄、险峻的山间缝隙中艰难建立起来的。由此可知，这句话运用环境描写，既写出了根据地的环境特点，也通过“山缝缝”这一细节，体现了抗日军民在艰苦条件下顽强斗争、让根据地不断延伸壮大的伟大精神。 7．本题考查人物形象理解。 结合《纪念白求恩》中“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。他以医疗为职业，对技术精益求精”和本文第⑧段“杜伯华一到河北阜平，马上到军区各医院看望伤病员，仔细询问病情，连夜撰写报告，并提出要自力更生，就地取材，建立制药厂”“一次次实验，改进配方，解热、利尿、健胃、镇咳化痰、镇痛、止疟等几十种药品研制出来了”可知，白求恩将医疗作为职业，对工作极度负责，在医疗技术上追求精益求精，始终以专业态度践行医者使命；杜伯华担任晋察冀军区卫生部副部长后，立刻深入医院了解伤病员病情，连夜梳理情况、制定方案，建立制药厂后反复实验、改进药品配方，潜心研制多种药品，全力解除根据地军民的病痛，对待医疗工作同样极度负责、精益求精。由此可知，杜伯华与白求恩都具备敬业负责、精益求精的职业态度，始终以专业和坚守践行医者的责任与担当。 结合《纪念白求恩》中“他对同志对人民的极端的热忱。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动”和本文第⑥段“不管是当县长还是公署专员，杜伯华总会抽时间给大家看病。战友史进前得了瘟疫加伤寒，生命垂危，杜伯华立即上山采药，熬好后一口一口给史进前喂下，把他从‘鬼门关’拉了回来”“杜伯华调任平西公署专员时，群众恋恋不舍送他到数里之外，一位妇女抱着小孩请他看病，他停下给孩子治了病才走”可知，白求恩毫无自私自利之心，始终热忱对待同志和人民，用行动感动了晋察冀边区的军民；杜伯华无论身居何种职位，都没有忘记医者初心，始终抽出时间为战友、为群众看病，精心救治病危的战友，即便在调任途中，也特意停下为群众的孩子治病，对同志和人民充满热忱。由此可知，杜伯华与白求恩都对同志和人民有着极度的热忱，始终心怀善意，用行动传递温暖与希望。 结合《纪念白求恩》中“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。他不顾个人安危，坚持在前线救死扶伤，最终因感染病毒不幸牺牲，将自己的生命奉献给了中国的抗日事业”和本文第③段“夜深人静，后门响起‘当当、当当当’五下敲门声，这是游击队的联络暗号。原来是‘吉林抗日第一人’冯占海将军派人来买胶鞋。对上暗号，杜伯华把准备好的250双大号棉胶鞋装进皮货挑子，躲过巡逻队出了城，为前线将士送去物资。除了送物资，杜伯华还为抗联战士送医送药”、第⑨段“给乡亲们治疗疟疾时，他自己也感染了。杜伯华想试用一下特效药，谁知用药后竟陷入昏迷，他再也听不见从阜平华北联大赶来的未婚妻松伟的呼唤了……”可知，白求恩不远万里来到中国，不顾个人安危，在前线救死扶伤，最终牺牲在自己的岗位上，将生命奉献给了中国的抗日事业，有着无私奉献、舍己为人的情怀；杜伯华从开办药房、设立地下联络站，到投身抗日战场、建立制药厂，始终奔波在支援前线、治病救人的一线，不顾个人安危为抗联送物资、送医送药，最终在为乡亲治疗疟疾时不幸感染，牺牲在自己的岗位上，将生命奉献给了抗日救亡和军民健康事业。由此可知，杜伯华与白求恩都有着无私奉献、舍己为人的高尚情怀，始终心系家国与人民，甘愿为理想和信念奉献自己的一切。 8．本题考查内容理解。 结合第⑨段“给乡亲们治疗疟疾时，他自己也感染了。杜伯华想试用一下特效药，谁知用药后竟陷入昏迷，他再也听不见从阜平华北联大赶来的未婚妻松伟的呼唤了……”和第⑩段“仅仅一年，边区制药厂生产出了100多种药品，除满足晋察冀边区需要外，还销往平津、晋冀鲁豫等地，自力更生，打破了敌人封锁”可知，杜伯华牺牲在抗日战争时期，彼时革命尚未取得最终胜利，新中国还未诞生，他未能亲眼见到革命胜利的曙光、迎来光明的未来。由此可知，结尾句中“活在黎明前”，指的就是杜伯华等革命先烈，在革命胜利、光明到来之前便不幸牺牲，未能亲眼见证最终的胜利与和平。 结合第②-⑩段“杜伯华生于1904年，从小随父学医……华昌药房成为榆树首个党的地下联络站”“为前线将士送去物资……还为抗联战士送医送药”“建立制药厂，一次次实验，改进配方，研制出几十种药品，打破敌人封锁”可知，杜伯华一生投身抗日救亡事业，放弃药房的安稳，从送物资、救伤员，到建药厂、研药品，始终为国为民奔波，最终牺牲在岗位上，他身上有着无私奉献、艰苦奋斗、不畏牺牲的崇高精神；而他用生命换来的制药成果，打破了敌人的封锁，守护了军民健康，为革命胜利奠定了基础，最终迎来了新中国诞生的“朝阳”——即光明的未来。由此可知“朝阳”象征着新中国的诞生、革命的胜利和光明美好的未来，“永远的精神”则指杜伯华等先烈身上为国为民、无私奉献、艰苦奋斗、不畏牺牲的革命精神，这种精神不会随着生命的消逝而消失。 结合第①段“西山岭上，一块不大的墓地兀自静默着”、第⑪段“平山会口村、高文元每年都到西山岭杜伯华墓祭扫”“如今，三叔终于‘回家’了”可知，作者通过记叙杜伯华的一生，追忆他为革命事业做出的巨大贡献，缅怀他的牺牲与坚守。由此可知，这句话卒章显志，既饱含着作者对以杜伯华为代表的革命先烈的深切缅怀，也凝聚着对他们崇高精神的无限敬意，更暗含着先烈们的精神将永远留存，滋养后人、永垂不朽。 阅读短文，完成文后小题。 袁隆平生平撷趣 ①1997年8月，墨西哥召开了作物遗传杂交优势利用的国际讨论会。参会的有60多个国家600多位科学家，其中12位中国人。袁隆平因签证问题迟去了两天，在举行仪式的头一天下午才到。他到后，12位中国人喜出望外，说袁老师，我们急死了。你来了之后，我们的地位就提高了。此会上，有五人被授予先驱科学家称号，除了袁隆平外，其余4人都是美国人，那一刻，袁隆平说，他深深体会到，荣誉不属于他个人，属于整个中国。 ②袁隆平从小在大城市长大，可是他从来不怕臭，不怕脏，随时弯腰赤脚下到田地。无论刮风下雨，也阻挡不了他的热情。农民都打趣地称他为“袁癫子”。他是大名鼎鼎的科学家，可是平日不拘小节，看上去像一介农夫。有人笑他土气，他淡淡一笑说：我干农业活，穿得太讲究，会让农民生分，不会同我交朋友，再说下地干活，也不方便。正是他踏实严谨，天道酬勤。才赢得了丰硕的科研成果，为“人类没有饥饿的未来”做出了巨大贡献。几十年里，他像候鸟一样，频繁迁徙，春在长沙，秋在南宁，冬在海南，一年三地，不辞辛劳，奔波不息，南来北往，他在火车、轮船、飞机上，甚至把珍贵的种子绑在腰上，利用体温催芽。 ③他节俭，花钱抠门，为此有人说，他是中国最富有的赤贫者。他有个怪癖，专挑便宜货买，价钱高的东西，他不感兴趣。有一天，他与夫人邓哲逛商场，看到货柜里有打折到10块钱一件的衬衫，他说，太便宜了，加2块吧，12块一件。他穿的最贵的西装，不会超过800元。他买皮鞋，不会超过200元，大牌服饰，他觉得昂贵奢侈，穿在身上反而不舒服、不自在。他乘飞机，让人别买头等舱票，买经济舱，买了头等舱，也得退掉。 ④袁隆平，掌握着上千万元科研经费，生活却极其简朴。事业的成功给他生活带来的改变就是，从20世纪80年代起，他到试验田去的交通工具，由自行车，改成了摩托车。他觉得轻便快捷，飙车成为他人生的一大乐趣。他看秧苗分蔸，抽穗扬花，跨上摩托车，一溜烟跑上马路，拐入小径，矫健的身影，闪现在绿意葱茏或金黄灿烂的稻田里。到了70多岁，他还常骑着摩托车，在田间转悠。2001年底，在朋友们的劝说下，他才买了一辆赛欧牌家用汽车。 ⑤有农民称他米菩萨，敬仰崇拜。也有位农民见到袁隆平时说：袁老师啊，我们要感谢你，又要埋怨你，你把产量弄得那么高，现在粮食都不值钱了哦！袁隆平若有所思后说，如今种粮食，确实不赚钱，但是又少不得。你可以拿一部分田出来种高产水稻，腾出一些来种赚钱的作物，既有饭吃，又能赚钱。过了两年，又见到这个农民，他激动地对袁隆平说，袁老师，按照你的方法成功了，粮食丰收了，西瓜、蔬菜也卖了好价钱，现在我们是百分之百感谢你了。袁隆平就是与众不同，他运用辩证的智慧眼光，为乡亲们解决了“谷贱伤农”的问题。 ⑥有位双目失明的小朋友给袁隆平写信表达崇敬，也道出了对前途的迷茫困惑。读着来信，袁隆平深受感动，立即铺开纸，拿起笔，动情地写回信。对一个素昧平生而来自远方的信，袁隆平尚且能够认真对待，并动之以情，情真意切地亲笔回信，从中，我们不难读懂这位科学家的心地是何等的善良！社会责任感是何等的强烈！情操和人格是何等的高尚和美丽！ 9．用简洁的语言概括袁隆平的事迹。 10．根据题目提示的角度，赏析文中加横线的句子。 （1）他像候鸟一样，频繁迁徙，春在长沙，秋在南宁，冬在海南，一年三地，不辞辛劳，奔波不息，南来北往，他在火车、轮船、飞机上，甚至把珍贵的种子绑在腰上，利用体温催芽。（从修辞手法的角度） （2）他看秧苗分蔸，抽穗扬花，跨上摩托车，一溜烟跑上马路，拐入小径，矫健的身影，闪现在绿意葱茏或金黄灿烂的稻田里。（分析加点词的效果） 11．文中省去了袁隆平爷爷给小朋友回信的内容，请结合文章内容，代袁爷爷给那位双目失明的小朋友回信。（不少于30字） 12．请结合文章内容，概括袁隆平的精神品质。 【答案】 9．参加国际会议，感到自己代表祖国；赤脚下田，不怕脏臭；精心育种，四处奔忙；生活简朴，充满爱心；用妙招解决农民“谷贱伤农”问题；不辞辛劳，骑着自行车、摩托车下试验田；写回信帮助盲孩子。（答出四点即可） 10．（1）用比喻的修辞手法，把四处奔忙的袁隆平比作候鸟，生动形象地写出袁隆平为进行培育种子的科研不辞辛劳的情态，表达作者对他献身科学的精神的由衷赞美之情。 （2）用一连串的动词，与田间稻谷的丰收的美景构成一幅完美的图画，准确地写出袁隆平骑车动作的娴熟矫健，表达出作者对这位伟大的科学家不辞辛劳、简朴生活的赞美之情。 11．示例： 亲爱的小朋友：   你的来信我已收到，十分感动。失明阻挡不了你对生活的热爱，就像困难挡不住种子生长的力量。愿你心怀希望，勇敢前行，未来定会绽放属于自己的光芒！   袁隆平 X年X月X日 12．①有国家荣誉感；②不怕困难；③踏实严谨，甘愿付出；④生活节俭；⑤智慧有眼光；⑥悯农爱农；⑦心地善良，社会责任感强。 【解析】这篇人物特写以多则生活趣事勾勒袁隆平的立体形象。文章从国际荣誉、田间坚守、生活节俭、为民解忧等维度选材，通过签证迟到显家国情怀、田间奔波见科研执着、平价消费彰简朴本色、巧解谷贱伤农现智慧担当等细节，以平实语言串联起科学家的高尚品格与烟火气。既展现其科研成就背后的付出，也凸显其善良谦逊的人格魅力，让读者感受到榜样的温度与力量。 9．本题考查内容分析与概括。 根据第①段“袁隆平因签证问题迟去了两天……那一刻，袁隆平说，他深深体会到，荣誉不属于他个人，属于整个中国”可知，袁隆平参加墨西哥国际讨论会，获得先驱科学家称号，深刻意识到个人荣誉与祖国紧密相连，始终心怀家国。 根据第②段“可是他从来不怕臭，不怕脏，随时弯腰赤脚下到田地……几十年里，他像候鸟一样，频繁迁徙……利用体温催芽”可知，袁隆平不顾田间脏臭，坚持赤脚下田，常年在长沙、南宁、海南三地奔波育种，甚至用体温为种子催芽，始终坚守科研一线。 根据第③段“他节俭，花钱抠门……他穿的最贵的西装，不会超过800元……买了头等舱，也得退掉”和第⑥段“读着来信，袁隆平深受感动，立即铺开纸，拿起笔，动情地写回信”可知，袁隆平生活极其简朴，偏好购买便宜物品，不追求奢华；同时心怀善意，认真回复双目失明小朋友的来信，尽显温暖与担当。 根据第⑤段“袁隆平若有所思后说……你可以拿一部分田出来种高产水稻，腾出一些来种赚钱的作物……按照你的方法成功了”可知，面对“谷贱伤农”的问题，袁隆平提出合理建议，帮助农民既实现粮食丰收，又通过种植经济作物获利，用智慧解决了实际难题。 根据第④段“从20世纪80年代起，他到试验田去的交通工具，由自行车，改成了摩托车……到了70多岁，他还常骑着摩托车，在田间转悠”可知，袁隆平长期坚持下试验田，交通工具从自行车升级为摩托车，即便到了70多岁，仍不辞辛劳地在田间巡查，保障科研工作的推进。 10．本题考查修辞手法赏析。 （1）根据“他像候鸟一样，频繁迁徙，春在长沙，秋在南宁，冬在海南，一年三地，不辞辛劳，奔波不息”可知，此句运用了比喻的修辞手法，将袁隆平比作候鸟。“候鸟”的特点是为了生存或繁衍而规律迁徙，这里生动形象地展现出袁隆平为了培育种子，在长沙、南宁、海南三地不辞辛劳、奔波不息的科研状态，深刻体现出他为科学献身的执着精神，表达了作者对他的由衷赞美。 （2）根据“跨上摩托车，一溜烟跑上马路，拐入小径，矫健的身影，闪现在绿意葱茏或金黄灿烂的稻田里”可知，句中“跨”“跑”“拐”是一连串的动词。这些动词精准且连贯地描绘出袁隆平骑摩托车时动作的娴熟与矫健，与“绿意葱茏或金黄灿烂的稻田”的美景相融合，既展现出他深入田间开展科研的务实作风，又体现出他生活简朴却充满活力的状态，表达了作者对他的赞美之情。 11．本题考查主观表达。首先明确，回信需契合袁隆平善良、有社会责任感的形象，以鼓励、温暖的口吻回应盲童的迷茫。其次，结合袁隆平的科研经历，传递“在困境中生长”的信念，语言要亲切真挚，富有感染力。最后，让回信既体现对孩子的关怀，又彰显袁隆平的人格魅力。 示例： 亲爱的小朋友： 你的信爷爷收到了。失明不是阻碍，就像种子在黑暗土壤里也能发芽。要像稻穗一样，在风雨里挺直腰杆，你的世界会因你的勇敢而充满光亮！ 袁隆平 X年X月X日 12．本题考查人物形象分析与概括。 根据第①段“那一刻，袁隆平说，他深深体会到，荣誉不属于他个人，属于整个中国”可知，在国际会议上获得荣誉时，袁隆平将荣誉归结于祖国，体现出他强烈的国家荣誉感，时刻以祖国为荣。 根据第②段“袁隆平从小在大城市长大，可是他从来不怕臭，不怕脏，随时弯腰赤脚下到田地”可知，袁隆平虽成长于大城市，却能克服田间的脏臭，坚持赤脚下田开展科研，展现出他不怕困难的品质。 根据第②段“几十年里，他像候鸟一样，频繁迁徙，春在长沙，秋在南宁，冬在海南，一年三地，不辞辛劳，奔波不息……甚至把珍贵的种子绑在腰上，利用体温催芽”可知，袁隆平常年在多地奔波，为培育种子不辞辛劳，甚至用体温催芽，体现出他踏实严谨、甘愿为科研付出的精神。 根据第③段“他节俭，花钱抠门……他穿的最贵的西装，不会超过800元。他买皮鞋，不会超过200元……他乘飞机，让人别买头等舱票，买经济舱，买了头等舱，也得退掉”可知，袁隆平在生活消费上极为节俭，不追求奢华，体现出他生活节俭的品质。 根据第⑤段“袁隆平若有所思后说，如今种粮食，确实不赚钱，但是又少不得。你可以拿一部分田出来种高产水稻，腾出一些来种赚钱的作物，既有饭吃，又能赚钱”可知，面对“谷贱伤农”的问题，袁隆平提出了合理且有效的解决办法，体现出他的智慧与长远眼光。 根据第②段“农民都打趣地称他为‘袁癫子’。他是大名鼎鼎的科学家，可是平日不拘小节，看上去像一介农夫。有人笑他土气，他淡淡一笑说：我干农业活，穿得太讲究，会让农民生分，不会同我交朋友”可知，袁隆平为了和农民交朋友，刻意保持朴素的穿着，体现出他对农民的体恤与关爱，悯农爱农的品质尽显。 根据第⑥段“读着来信，袁隆平深受感动，立即铺开纸，拿起笔，动情地写回信。对一个素昧平生而来自远方的信，袁隆平尚且能够认真对待，并动之以情，情真意切地亲笔回信”可知，袁隆平对素不相识的盲童来信认真对待，亲笔回信给予鼓励，体现出他心地善良、社会责任感强的品质。 阅读下文，完成下面小题 中国核潜艇之父——黄旭华 高荣伟 ①87岁的黄旭华，是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”。作为中国工程院首批院士，他曾先后获得国家科学技术进步特等奖、全国科学大会奖等。 ②黄旭华是广东省揭阳市揭东县人，祖辈大多从医，很小的时候，父母就希望他未来能够从医。为什么后来学起了造船？据黄老回忆：“那时日本人入侵，我们被迫离开华南沿海家乡，往内陆转移。轰炸一来，必须躲到掩体中。那时我就想，要么上天，要么入海。”1945年，黄旭华考取了交大的造船系。 ③投入核潜艇研究，则是20世纪50年代了。1958年，聂荣臻元帅向党中央请示研制核潜艇，很快获批。因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历，黄旭华被选中参研。那时，对核潜艇的研究极为保密，黄旭华不得不远离父母家人。新婚不久的黄旭华告别妻子，只身来到风暴经常光顾的实验基地。后来，他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上。 ④此后30多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到20世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终时也不知他是干什么的，母亲则从63岁盼到93岁才见到他一面。 ⑤核潜艇，被称为集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。中国的核潜艇研制工作，是从一个核潜艇玩具模型开始的。当时，核潜艇什么模样，大家都没见过。黄旭华选择了难度很大但最先进的水滴线型。为确定可行性，他和同事们在实验室里不知度过了多少个不眠之夜。 ⑥为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，黄旭华要联络全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂。那时，又没有计算机，黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数据。 ⑦经过黄旭华与团队的艰苦科研，1964年我国第一艘核动力潜艇研制成功，1970年试航，1974年交付海军，1981年中国第一艘导弹核潜艇顺利下水。中国成为继美、苏（今俄）、英、法之后，世界上第5个拥有核潜艇的国家。 ⑧1988年初，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。这是举世公认的危险试验，有的参试人员向亲人嘱托了后事。已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验。 ⑨再一次检查每一台设备，每一块钢板，每一条焊缝，每一根管道，确认万无一失后，核潜艇开始下潜。100米、200米、250米、300米，巨大的水压使艇身多处发出“咔咔咔”的声响。黄旭华镇定自若，指挥试验人员记录各项有关数据。平安上来后，他诗兴大发，现场作诗曰：“花甲痴翁，自探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。” ⑩当试验成功的消息传到黄老家中，一向默默支撑着家庭重担的妻子放声大哭…… 13．阅读文章，请用简洁的语言概括黄旭华的人生经历。 立志上天入海→__________→____________→取得巨大科研成果 14．在进行核潜艇研究的过程中，黄旭华遇到了哪些困难？ 15．结合文章内容，说说下面句子中加点词语的表达作用。 直到20世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终时也不知他是干什么的。 16．黄旭华为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献，请你结合文章内容用简要的语言说说他是个什么样的人。 【答案】 13．考取交大造船系 参研核潜艇 14．①研究极为保密，要远离家人，30多年无法与家人正常联系。②对核潜艇的研究从玩具模型开始，大家都没见过核潜艇模样，研究基础几乎为零。③选择难度很大但最先进的水滴线型，确定其可行性困难，需要大量研究和实验。④工程复杂，要联络全国24个省市的2000多家科研单位，协调难度大。⑤当时没有计算机，只能用算盘和计算尺演算出成千上万个数据，计算工作量大且容易出错。 15．通过“直到……才……也”的关联词的运用，说明了核潜艇研究事业的保密性极高，表现了黄旭华为科研事业所做出的巨大牺牲。 16．无私奉献，恪尽职守，以身作则，刻苦勤奋，临危不惧，热爱祖国。 【解析】这篇人物传记以“中国核潜艇之父”黄旭华为核心，通过典型事例展现其科研报国的一生。文章采用时间顺序，从少年立志到晚年功成，重点突出了三个关键阶段：求学造船的志向选择、隐姓埋名的科研坚守、身先士卒的深潜试验。作者运用细节描写（如算盘计算数据）和对比手法（家人30年不知其工作），生动塑造了一位将个人命运与国家需要紧密结合的科学家形象。结尾以妻子大哭的细节，含蓄而深刻地烘托出科研工作者背后的家庭牺牲。 13．本题考查文章内容的梳理和概括。 根据题干提示“立志上天入海”，找到第②段“据黄老回忆：‘那时日本人入侵，我们被迫离开华南沿海家乡，往内陆转移。轰炸一来，必须躲到掩体中。那时我就想，要么上天，要么入海。’”；根据题干提示“取得巨大科研成果”，找到第⑦段“经过黄旭华与团队的艰苦科研，1964年我国第一艘核动力潜艇研制成功，1970年试航，1974年交付海军，1981年中国第一艘导弹核潜艇顺利下水。中国成为继美、苏（今俄）、英、法之后，世界上第5个拥有核潜艇的国家”；根据以上分析可知①②空应在第②-⑥段概括。 根据第②段“1945年，黄旭华考取了交大的造船系”，在少年时期经历日本人入侵，被迫转移，轰炸来临时只能躲到掩体中的种种遭遇，让黄旭华心中萌生出要么上天、要么入海的想法后，他努力朝着相关方向奋进，最终成功考取交大造船系。据此可以概括为：考取交大造船系； 根据第③段“投入核潜艇研究，则是20世纪50年代了，1958年，聂荣臻元帅向党中央请示研制核潜艇，很快获批。因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历，黄旭华被选中参研。那时，对核潜艇的研究极为保密，黄旭华不得不远离父母家人。新婚不久的黄旭华告别妻子，只身来到风暴经常光顾的实验基地。后来，他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上”，在时代的需求与自身专业积累下，黄旭华投身到当时极为保密的核潜艇研究工作中，从此远离父母家人，在荒凉小岛上默默为国家的核潜艇事业奉献自己的力量。据此可以概括为：投入核潜艇研究。 14．本题考查文章内容的理解和概括。 根据第③段“因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历，黄旭华被选中参研。那时，对核潜艇的研究极为保密，黄旭华不得不远离父母家人。新婚不久的黄旭华告别妻子，只身来到风暴经常光顾的实验基地。后来，他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上”、第④段“后30多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到20世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终时也不知他是干什么的，母亲则从63岁盼到93岁才见到他一面”，核潜艇研究属于国家高度机密项目，保密性极高。黄旭华为了投身这项事业，不得不割舍与家人的日常相处。新婚不久就告别妻子，前往条件艰苦的试验基地，后来还把家搬到荒凉小岛。在长达30多年的时间里，他的父母和兄弟姐妹都不清楚他具体从事什么工作。这种与家人长期的分离和无法正常联系，给他和家人都带来了极大的精神压力和情感缺失，但他为了国家利益，默默承受着这一切。据此可概括黄旭华遇到的困难为：研究极为保密，要远离家人，30多年无法与家人正常联系； 根据第⑤段“中国的核潜艇研制工作，是从一个核潜艇玩具模型开始的。当时，核潜艇什么模样，大家都没见过”，当时中国核潜艇事业刚刚起步，面临着前所未有的困境。国内没有任何关于核潜艇的现成资料和经验，科研人员对核潜艇的实际模样一无所知。仅仅依靠一个核潜艇玩具模型来开启研究工作，研究基础几乎为零。这意味着黄旭华和他的团队要从最基础的知识开始探索，摸着石头过河，每一步都充满了未知和挑战。据此可概括黄旭华遇到的困难为：对核潜艇的研究从玩具模型开始，大家都没见过核潜艇模样，研究基础几乎为零； 根据第⑤段“黄旭华选择了难度很大但最先进的水滴线型。为确定可行性，他和同事们在实验室里不知度过了多少个不眠之夜”，黄旭华在核潜艇线型选择上，具有前瞻性地选择了难度极大但最先进的水滴线型。然而，这种先进线型在当时并没有成熟的案例可供参考，要确定其可行性，需要进行大量的研究和实验。黄旭华和同事们日夜奋战在实验室，反复进行模拟计算、模型试验等工作，不断尝试和探索，付出了大量的时间和精力，才逐渐攻克了这一难题。据此可概括黄旭华遇到的困难为：选择难度很大但最先进的水滴线型，确定其可行性困难，需要大量研究和实验； 根据第⑥段“为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，黄旭华要联络全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂”，核潜艇是一个庞大而复杂的系统工程，涉及到众多领域和大量的设备、材料。黄旭华作为项目负责人，需要联络全国24个省市的2000多家科研单位，协调各方的工作。不同科研单位的研究方向、工作进度和技术水平各不相同，要将这些分散的力量整合起来，形成一个高效协作的整体，其协调难度可想而知。黄旭华需要花费大量的时间和精力去沟通、协调，解决各种问题和矛盾，确保整个工程能够顺利推进。据此可概括黄旭华遇到的困难为：工程复杂，要联络全国24个省市的2000多家科研单位，协调难度大； 根据文章第⑥段“那时，又没有计算机，黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数据”，在当时的技术条件下，没有先进的计算机设备可供使用。黄旭华和同事们只能依靠算盘和计算尺来完成大量的数据演算工作。核潜艇的设计和研发涉及到成千上万个数据，每一个数据都关系到整个工程的成败，使用算盘和计算尺进行计算，不仅工作量巨大，而且容易出现错误。为了确保数据的准确性，他们需要反复核对、计算，付出了艰辛的努力。据此可概括黄旭华遇到的困难为：当时没有计算机，只能用算盘和计算尺演算出成千上万个数据，计算工作量大且容易出错。 15．本题考查词句理解赏析。 结合第③段“投入核潜艇研究，则是20世纪50年代了。1958年，聂荣臻元帅向党中央请示研制核潜艇，很快获批。因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇的经历，黄旭华被选中参研。那时，对核潜艇的研究极为保密，黄旭华不得不远离父母家人。新婚不久的黄旭华告别妻子，只身来到风暴经常光顾的试验基地。后来，他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上”以及第④段“此后30多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到20世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲直到临终时也不知他是干什么的，母亲则从63岁盼到93岁才见到他一面”可知，从1958年黄旭华被选中参研核潜艇开始，由于研究工作的保密性，他不得不远离家人，在长达30多年的时间里家人都不知道他在做什么。“直到20世纪80年代，他才陆续跟家人联系”，“直到……才……”强调了联系时间的滞后，突出了保密时间之久。“但父亲直到临终时也不知他是干什么的”，进一步说明即使后来有了联系，家人对他的工作依然一无所知。由此可知，通过“直到……才……也……”的关联词语的运用，充分说明了核潜艇研究事业的保密性极高，黄旭华在这期间长期与家人分离，甚至家人到最后都不了解他的工作，这体现了他为科研事业做出了巨大的牺牲，舍弃了与家人相处的时光。 16．本题考查人物形象分析。 从第③段“投入核潜艇研究，则是20世纪50年代了。1958年，聂荣臻元帅向党中央请示研制核潜艇，很快获批。因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历，黄旭华被选中参研。那时，对核潜艇的研究极为保密，黄旭华不得不远离父母家人。新婚不久的黄旭华告别妻子，只身来到风暴经常光顾的实验基地。后来，他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上”以及第④段“此后30多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到20世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终时也不知他是干什么的，母亲则从63岁盼到93岁才见到他一面”可知，黄旭华为了核潜艇事业，远离家人，几十年如一日地默默奉献，恪尽职守。 从第⑧段“1988年初，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。这是举世公认的危险试验，有的参试人员向亲人嘱托了后事。已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验”可知，黄旭华在深潜试验这一危险任务中，亲自带队，以身作则，展现了高度的责任感和勇气。 从第⑥段“为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，黄旭华要联络全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂。那时，又没有计算机，黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数据”可知，黄旭华面对复杂的工程和没有计算机的困难条件，依然刻苦勤奋，用算盘和计算尺完成了大量数据的演算。 从第⑨段“再一次检查每一台设备，每一块钢板，每一条焊缝，每一根管道，确认万无一失后，核潜艇开始下潜。100米、200米、250米、300米，巨大的水压使艇身多处发出‘咔咔咔’的声响。黄旭华镇定自若，指挥试验人员记录各项有关数据”可知，在深潜试验中，面对巨大的水压和艇身发出的声响，黄旭华镇定自若，指挥试验人员记录数据，展现了临危不惧的精神。 从第②段“据黄老回忆：‘那时日本人入侵，我们被迫离开华南沿海家乡，往内陆转移。轰炸一来，必须躲到掩体中。那时我就想，要么上天，要么入海。’1945年，黄旭华考取了交大的造船系”可知，黄旭华因日本入侵而立志学造船，最终投身核潜艇事业，为国家的国防安全做出了巨大贡献，展现了他对祖国的深厚热爱。 阅读《老师杨振宁》，完成下面小题。 老师杨振宁 ①一直以来，杨振宁先生在我心目中都是一位极具传奇色彩的科学泰斗。1957年，他与李正道先生因发现宇称不守恒定律同获诺贝尔物理学奖，这是中国人首次登上诺贝尔奖领奖台。他们的学术成就激励了一代又一代中国青年投身科学事业，我也正是受此感召，踏上了科研之路，成为杨先生的敬慕者和追随者。 ②1997年，我完成博士后研究即将开启独立学术生涯时，得知杨先生回到母校清华大学为本科生授课。那时的我既羡慕清华学子能亲聆大师教诲，又暗自期许未来能在清华园与先生相遇。十年后，当我从美国回到清华任教，命运的馈赠悄然降临——2007年夏日，我意外收到杨先生的邮件，从此开启了长达十四年的忘年交谊。 ③2008年，国内的科学研究已经开始获得长足进步，但尚缺乏一种有浓厚底蕴的科学文化氛围，学术氛围仍有很大的改善空间。于是，杨先生提议创办科学艺术论坛。2009年9月12日，杨先生做的首场讲座“物理学之美”令我永生难忘。他以物理学家为主线，用老照片与经典评论串联起19世纪末至20世纪中期物理学黄金时代的重大突破。讲到爱因斯坦时，他眼中闪烁着近乎崇拜的光芒，回忆起在普林斯顿高等研究院与爱因斯坦的短暂交集，语气中满是敬仰。这场讲座如同一部流动的科学史，让我深切感受到物理学与艺术交融的震撼之美。 ④在求是科技基金会共事期间，杨先生的家国情怀与远见卓识令我钦佩不已。2015年屠呦呦获诺奖后，他在研讨会上以“救亡”为主题的演讲，阐述了他对中国科技发展的忧虑，呼吁科技工作者以危机意识，全力进取，推动自主创新，帮助国家尽快取得全方位的科技自强自立。当时杨先生的振聋发聩之言，在几年后的中美科技博弈中尽显前瞻性。2016年，面对高能物理界争议极大的CEPC（环形正负电子对撞机）计划，他不顾外界压力，从历史经验、资金效益等多角度理性分析，坚持反对意见。杨先生明知道这样会引来诸多的责难，但他还是秉持公心，直言不讳。【甲】这种坚持真理的勇气，实事求是的态度，至臻至纯的品格，无私无畏的情怀，正是科学家精神的生动写照。 ⑤杨先生也十分关心我个人的学术进展。在日常交谈中，他多次问我对结构生物学和生物物理学的看法，并分享自己的见解。2015年8月，我带领团队首次捕获剪接体高分辨率结构。他于9月初便发来邮件，邀请我到清华大学高等研究院做专题分享，由他亲自主持。一个多小时的讲座分享之后，杨先生还认真地问了不少问题。【乙】我时常感慨自己何其幸运，能得到这样一位大师级科学家的关爱和帮助。也许，他对我如此用心的支持，不仅是在提携自己寄予厚望的后辈，更体现着对科学家精神的传承。 ⑥杨先生对青年人格外关心。2012年，清华大学生命科学学院第一届学堂班毕业生学术年会，学生们特别希望能请到杨先生。他欣然应允。他出席了整整一上午的活动，给学生们分享了他的科学品味，回答了学生们踊跃提出的问题。并和大家一起合影留念。活动结束后，还应学生之邀留言：今天是一个大时代，年轻人应该抓住机会。 ⑦杨先生常说：“科学研究需要好奇心，更需要责任感。”他用百年的人生历程，完美诠释了这句话的深刻内涵。从青年时代的仰望，到近距离感受大师风范，我也愈发明白：真正的科学家，既要攀登学术高峰，更要胸怀家国天下。 （取材于施一公同名文章） 17．小鸣同学准备在学校“领略人格魅力，感受伟大精神”杰出人物推荐活动中推荐杨振宁先生，为此他梳理了文章中杨先生在1997-2016年间归国后的主要事件，并将其主要贡献归为三类（见表格“贡献类型”）。请根据文章内容，将表格填写完整。 时间 事件梳理 贡献类型 1997年 回到清华大学任教 家国情怀 2007年 主动联系作者开启忘年交谊 提携后辈 2008年 提议创办科学艺术论坛 文化传播 2009年 ______① 文化传播 2012年 出席清华大学第一届学堂班毕业学术年会 ______② 2015年 在屠呦呦获诺奖后发表“救亡”主题演讲 ______③ ______④ 提携后辈 2016年 理性反对CEPC对撞机计划 家国情怀 18．细节描写是展现人物思想感情的重要方法。品味第③段画线句中的细节描写，说说你对杨振宁先生思想感情的理解。 19．作者常常把自己的情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者自己体会。请从【甲】【乙】两句中任选其一，结合上下文，体会作者的情感。 【甲】这种坚持真理的勇气，实事求是的态度，至臻至纯的品格，无私无畏的情怀，正是科学家精神的生动写照。 【乙】我时常感慨自己何其幸运，能得到这样一位大师级科学家的关爱和帮助。 20．杨振宁先生常说：“科学研究需要好奇心，更需要责任感。”请结合文章，谈谈“责任感”在杨先生身上的具体体现；并联系自身，说说自己应当肩负的责任。 【答案】 17．举办“物理学之美”首场讲座 提携后辈 家国情怀 邀请作者分享剪接体研究成果并主持讲座 18．“眼中闪烁着近乎崇拜的光芒”这个神态描写的细节，生动形象地表现出杨振宁先生对爱因斯坦的敬重之情；“语气中满是敬仰”这个细节，则体现出他对科学前辈的尊崇；两处细节体现出杨振宁先生对科学的热爱之情。 19．【甲】句：使用“坚持真理”“实事求是”“至臻至纯”“无私无畏”等一系列正面、赞扬性的词语，突出杨振宁先生理性反对CEPC对撞机计划的科学家精神，表达了作者对杨振宁先生的高度赞扬和崇敬之情，对他所具备的科学家精神的认可与推崇。 【乙】句：运用“何其幸运”这样的词语表达了自己能得到杨振宁先生关爱和帮助的感受，突出内心的喜悦与庆幸。表达了“我”对杨振宁先生的感激之情，以及对能获得其帮助的珍惜。 20．“责任感”是杨振宁在追求真理过程中，对国家、对社会的担当。杨振宁先生关心国家科技发展，在国内科学研究氛围有待提升时，提议创办科学艺术论坛；在屠呦呦获诺奖后，呼吁科技工作者推动自主创新；对CEPC计划理性分析并坚持己见，这些都体现了他的责任感。作为一名中学生，我当下的责任就是努力学习科学文化知识，把自己培养成一位有理想、有信仰、有文化的有志青年，为接过建设祖国的社会大任而拼搏。 【解析】这篇《老师杨振宁》以施一公的亲身经历为线索，通过典型事例多维度展现了杨振宁的科学家形象。文章采用时间顺序（1997-2016）与主题分类（家国情怀/文化传播/提携后辈）相结合的叙事结构，既有宏观视角下的科学文化建设（如创办论坛），又有微观互动中的师者风范（如指导后辈）。细节描写（如“眼中闪烁崇拜光芒”）与议论抒情（如甲、乙句）相得益彰，既突出杨振宁对科学真理的执着追求，又彰显其心系祖国科技发展的赤子情怀，成功塑造了一位兼具学术高度与人格魅力的科学大师形象。 17．本题考查概括文章内容。 第一空，结合“时间：2009年”，找到第③段“2009年9月12日，杨先生做的首场讲座‘物理学之美’令我永生难忘”，可概括为：举办“物理学之美”首场讲座。 第二空，结合“时间：2012年”“事件：出席清华大学第一届学堂班毕业学术年会”，找到第⑥段“杨先生对青年人格外关心。2012年，清华大学生命科学学院第一届学堂班毕业生学术年会，学生们特别希望能请到杨先生。他欣然应允”，可概括为：杨先生对青年人格外关心，这体现他提携后辈。 第三空，结合“时间：2015年”“事件：在屠呦呦获诺奖后发表‘救亡’主题演讲”，找到第④段“杨先生的家国情怀与远见卓识令我钦佩不已。2015年屠呦呦获诺奖后，他在研讨会上以‘救亡’为主题的演讲，阐述了他对中国科技发展的忧虑，呼吁科技工作者以危机意识，全力进取，推动自主创新，帮助国家尽快取得全方位的科技自强自立”，可概括为：杨先生在会场上呼吁科技工作者以危机意识，全力进取，推动自主创新，帮助国家尽快取得全方位的科技自强自立。这体现他的家国情怀。 第四空，结合“时间：2015年”“贡献类型：提携后辈”，找到第⑤段“杨先生也十分关心我个人的学术进展。在日常交谈中，他多次问我对结构生物学和生物物理学的看法，并分享自己的见解。2015年8月，我带领团队首次捕获剪接体高分辨率结构。他于9月初便发来邮件，邀请我到清华大学高等研究院做专题分享，由他亲自主持”，可知：杨先生关心“我”的学术进展。在“我”带领团队首次捕获剪接体高分辨率结构时，邀请我到清华大学高等研究院做剪接体专题分享。 18．本题考查赏析句子。 画线句通过“眼中闪烁近乎崇拜的光芒”“语气中满是敬仰”等细节，描述了杨先生讲到爱因斯坦时眼中闪烁光芒，充满敬仰。表现了杨振宁对爱因斯坦的崇敬之情，以及对科学探索的赤诚热爱，体现了他追求真理、传承科学精神的思想境界，侧面反映其自身对科学事业的热忱与使命感。 19．本题考查赏析句子。 【甲】：“坚持真理的勇气”“实事求是的态度”“至臻至纯的品格”“无私无畏的情怀”这里采用排比句式，高度赞扬杨振宁的科学家精神，字里行间流露出敬佩与推崇，结合第④段“2016年，面对高能物理界争议极大的CEPC（环形正负电子对撞机）计划，他不顾外界压力，从历史经验、资金效益等多角度理性分析，坚持反对意见。杨先生明知道这样会引来诸多的责难，但他还是秉持公心，直言不讳”，可知：杨先生在反对高能物理界争议极大的CEPC计划时，显出秉持公心，直言不讳的特性，这体现出一位物理学家无私无畏的精神品质，体现作者赞美杨先生的科学家精神。 【乙】：“何其幸运”“关爱和帮助”直抒胸臆，直接感慨自己的幸运。结合第⑤段“杨先生也十分关心我个人的学术进展。……杨先生还认真地问了不少问题”，可知：杨先生对“我”的学术研究很关注，在“我”取得成绩的时候，肯定“我”的成绩，鼓励“我”要继续研究，他毫无保留提携后生的行为让“我”非常感动。“何其幸运”表达作者对杨先生提携后辈的感激和敬仰之情。同时暗含对科学家精神传承的赞美。 20．本题考查表达阅读启示。 杨先生的责任感表现为：结合第②段“1997年，我完成博士后研究即将开启独立学术生涯时，得知杨先生回到母校清华大学为本科生授课”，第③段“2008年，国内的科学研究已经开始获得长足进步，但尚缺乏一种有浓厚底蕴的科学文化氛围，学术氛围仍有很大的改善空间。于是，杨先生提议创办科学艺术论坛”，第④段“2015年屠呦呦获诺奖后，他在研讨会上以‘救亡’为主题的演讲，阐述了他对中国科技发展的忧虑，呼吁科技工作者以危机意识，全力进取，推动自主创新，帮助国家尽快取得全方位的科技自强自立”“2016年，面对高能物理界争议极大的CEPC（环形正负电子对撞机）计划，他不顾外界压力，从历史经验、资金效益等多角度理性分析，坚持反对意见。杨先生明知道这样会引来诸多的责难，但他还是秉持公心，直言不讳”，可知：1997年杨振宁先生回国任教；2008年，在国内科学研究氛围有待提升时，提议创办科学艺术论坛；2015年在屠呦呦获诺奖后发表“救亡”主题演讲，呼吁科技工作者推动自主创新；2016年理性反对CEPC对撞机计划，从历史经验和资金效益角度分析，坚持真理；这些体现了他在追求真理过程中，对国家、对社会的担当。 联系以上分析组织材料，谈自身的责任即可。 示例： 自身责任：作为学生，应当努力学习科学文化知识，培养创新思维，为未来的科研或工作打下基础。关注国家发展，树立家国情怀，将个人成长与国家需求相结合。在学习和生活中坚持真理，实事求是，勇于承担责任，为社会进步贡献力量。 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 深潜，铸国之重器 ——追念中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华院士 ①中国工程院院士，“共和国勋章”、国家最高科学技术奖获得者，全国道德模范，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华因病医治无效，于2025年2月6日20时30分在湖北武汉逝世，享年99岁。消息传出，举国哀痛，网友们纷纷留言痛悼：“巨星陨落，山河同悲”“先生之风，山高水长”…… ②黄旭华出生于1926年，求学之路极其坎坷，自小就在战火淬炼中立下远大志向。 ③小学毕业后，因全面抗战爆发，黄旭华曾半年多未能上学，得知县城中学搬迁到山区，他和二哥走了4天山路，脚都磨出了血泡。后来，几经波折，他才考上桂林中学。 ④桂林作为当时大后方的重要城市，深受日军轰炸之苦。每次防空警报一响，人们就得躲进防空洞。黄旭华回忆说，警报一天不解除，就要在山洞躲一天，挨一天饿。跑出山洞，有时在路边的树上看到悬挂着的残肢断臂，一派惨不忍睹的景象，心中充满怒火。 ⑤“我原来是想跟长辈一样去学医的，后来感到国家太弱了，弱国就要挨打，就要被侵略、被宰割，我要科学救国。”黄旭华先后考上了当时的中央大学航空系和国立交通大学船舶系。他毅然选择了船舶专业，大学期间，还成为一名共产党员。 ⑥黄旭华院士的99年人生，如深海中的潜艇，无声但有无穷的力量。 ⑦1958年，一个电话改变了黄旭华的命运，他连行李都没带，只背了一个小背包，就从上海到了北京。去了才知道，国家要搞核潜艇，他成为最早参与研制的29人之一。 ⑧当时国家科学技术薄弱，科研手段和试验设备不是空白就是待建或正建，但他们等不起。没有计算机，就用算盘和计算尺。为了一个数据，经常要动员一批人，夜以继日苦干若干天。为了确保计算结果准确，往往还分两组同时进行，如果结果不一样，就得从头再来，直到相同为止…… ⑨就是在这艰苦条件下，1970年12月26日，中国第一艘核潜艇下水，当“黑色巨鲸”奔入大海之际，在场的人无不热血沸腾，黄旭华更是喜极而泣。自此，中国成为继美、苏、英、法之后，世界上第五个拥有核潜艇的国家——我们有了护卫国土的“水下移动长城”。 ⑩黄旭华院士的99年人生，是勇毅深潜、不懈奋斗的一生。 ⑪1988年，黄旭华已过了花甲之年。当年4月，我国首次开展核潜艇深潜试验，黄旭华作为总设计师亲自上艇坐镇，参与极限深潜试验。钢板承受巨大水压，发出“咔咔”响声，要知道，在极限深度，一块扑克牌大小的钢板承受的压力达1吨多，超过100米的艇体，任何一块钢板不合格、一条焊缝有问题、一个阀门封闭不足都可能导致艇毁人亡。 ⑫“当潜艇完成极限深潜试验，起浮到安全深度时，全艇参试人员沸腾了。握手的握手，拥抱的拥抱，有的人都激动得哭了。”黄旭华讲起当时的情景依旧难掩激动，他以“花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中”的豪迈气概和无畏担当，开创了世界核潜艇总设计师亲自参加极限深潜试验的先例，为后来者树立了榜样。 ⑬自从1958年参与核潜艇项目后，黄旭华隐姓埋名30年，没有回过一次家。 ⑭他与家人亲友彻底断绝了联系。兄弟姐妹埋怨老三是个“不孝子”；父亲直到去世都没再见到他，也不知道他在做什么；母亲从63岁盼到93岁才盼来团圆。他从外地回家，女儿问他：“爸爸，你到家里出差了？”黄旭华对此深感内疚。但他知道，他这辈子没有虚度，此生属于核潜艇，属于祖国！ ⑮记得那次采访结束时，记者起身看到黄旭华院士办公室的一盆红掌，火红而又翠绿——又何尝不是已过鲐背之年的黄旭华的人生写照！青丝化作白发，依旧铁马冰河。记者曾问他，如果人生能重来，您会做何选择？黄旭华笃定地说，还是选择投入到祖国的核潜艇事业中！ ⑯黄旭华院士99年人生，苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人，以身许国，无怨无悔。 （选自《光明日报》2025年2月8日，有删改） 21．结合全文，梳理概括黄旭华院士的生平大事件及情感态度。 时间 生平大事件 情感态度 小学毕业后 目睹日军轰炸的惨象 心中充满怒火 报考大学 毅然选择了船舶专业 ①________ 1958年 成为最早参与研制的29人之一 夜以继日苦干 1970年 ②_________ 喜极而泣 1988年 黄旭华亲自上艇坐镇 激动自豪 22．请赏析第⑨段画线句中加点词“喜极而泣”的表达效果。 23．请结合文章主题，分析第⑮段画线句子的含义。 24．请结合文中具体事例，谈谈黄旭华院士的精神品质和人格魅力。 【答案】 21．立志科学救国 中国第一艘核潜艇下水 22．神态描写，既写出了黄旭华院士为研发过程的艰巨感到辛酸，也写出了在看到第一艘核潜艇下水时的兴奋激动高兴，表现了黄旭华院士对核潜事业所作出的伟大贡献和无私的奉献精神。 23．句中的“火红而又翠绿”既形容了红掌的颜色，也象征着黄旭华院士热情如火及充满活力的人生状态，表达了作者对黄旭华院士老当益壮、勇于奉献精神的赞美。 24．一是立志报国，他毅然选择船舶专业，立志科学救国；二是无私奉献，他隐姓埋名30年，全身心投入核潜艇研制事业；三是无畏担当，他亲自参与极限深潜试验；四是坚定执着，他在艰苦条件下夜以继日地工作。 【解析】这篇追忆黄旭华院士的纪实散文，以“深潜”为双关意象，既写核潜艇事业，又喻科学家隐姓埋名的奉献精神。文章采用时空交错的叙事结构，通过求学抗战、科研攻坚、深潜试验等典型场景，立体展现了一位将毕生献给国防事业的科学家形象。语言质朴而饱含深情，细节描写（如算盘计算、女儿问话）极具感染力，成功塑造了“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的共和国脊梁形象。结尾红掌的意象运用巧妙，将科学家炽热的报国情怀与长青的生命力完美融合。 21．本题考查内容理解概括。 ①结合第⑤段“我原来是想跟长辈一样去学医的，后来感到国家太弱了，弱国就要挨打……我要科学救国”可知，黄旭华因目睹国家贫弱受欺的现状，放弃学医转而选择船舶专业，希望以科学力量拯救国家。由此可知，他选择船舶专业的背后，是立志科学救国的坚定信念。 ②结合第⑨段“1970年12月26日，中国第一艘核潜艇下水，当‘黑色巨鲸’奔入大海之际，在场的人无不热血沸腾，黄旭华更是喜极而泣”可知，在艰苦条件下成功研制出第一艘核潜艇，是黄旭华及团队多年奋斗的成果。由此可知，“喜极而泣”的情感源于对国家拥有核潜艇的自豪，以及对多年心血终成正果的感慨。据此可得：中国第一艘核潜艇下水。 22．本题考查词句理解赏析。 结合第⑨段“当时国家科学技术薄弱……直到相同为止”可知，黄旭华在科研条件艰苦、计算工具简陋的情况下，带领团队夜以继日工作，经历了无数次计算和验证的艰辛过程。结合第⑨段“当‘黑色巨鲸’奔入大海之际，在场的人无不热血沸腾，黄旭华更是喜极而泣”可知，“喜极而泣”是对黄旭华此刻神态的描写，“喜”是因为中国第一艘核潜艇成功下水，我国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家，国防力量得以增强，这是历经千辛万苦后取得成功的兴奋与自豪；“泣”则隐含着对研发过程中种种艰难、长期付出的感慨与辛酸。由此可知，“喜极而泣”一词既展现了黄旭华对核潜艇事业的深厚情感和无私奉献，也凸显了他为国家海防事业作出的伟大贡献。 23．本题考查句子理解。 结合第⑮段“黄旭华院士办公室的一盆红掌，火红而又翠绿—又何尝不是已过鲐背之年的黄旭华的人生写照”可知，“火红”是红掌花朵的色彩，象征着黄旭华对核潜艇事业的赤诚热爱（如他“隐姓埋名30年”“此生属于核潜艇，属于祖国”的誓言）；“翠绿”是红掌叶片的色彩，象征着他历经岁月仍蓬勃向上的生命活力（如99岁高龄仍保持对事业的坚定信念）。文中黄旭华在艰苦条件下开创核潜艇事业、花甲之年亲自参与深潜试验、晚年仍笃定“再选一次还投身核潜艇”等事迹，均体现其一生如红掌般“火红”热烈、“翠绿”常青。由此可知，画线句以红掌为喻，生动概括了黄旭华“苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”的人生轨迹，既赞美其对国家的炽热情怀，也歌颂其终身奋斗、老当益壮的奉献精神，深化了“以身许国、无悔深潜”的主题。 24．本题考查人物形象理解。 结合第⑤段“我原来是想跟长辈一样去学医的，后来感到国家太弱了，弱国就要挨打……他毅然选择了船舶专业”可知，黄旭华因目睹日军轰炸下国家的苦难（如第④段“路边树上悬挂残肢断臂”的惨象），深刻认识到“弱国挨打的现实”，放弃学医转而投身船舶专业，明确提出“科学救国”的志向。由此可知，他以国家命运为己任，将个人理想与民族振兴紧密结合，展现出强烈的爱国情怀和远大抱负。 结合第⑬—⑭段“自从1958年参与核潜艇项目后，黄旭华隐姓埋名30年，没有回过一次家……父亲直到去世都没再见到他”可知，为保守国家机密、专注核潜艇研制，他切断与家人的联系，承受“不孝子”的误解，错过父亲临终时刻，甚至女儿初见时竟称他“到家里出差”。由此可知，他舍小家为国家，将个人情感与得失置于事业之后，用30年的沉默坚守诠释了无私奉献的精神底色。 结合第⑪—⑫段“1988年，黄旭华作为总设计师亲自上艇坐镇，参与极限深潜试验……任何一处问题都可能导致艇毁人亡”可知，花甲之年的他不顾深潜风险，以“花甲痴翁，志探龙宫”的豪迈亲自参与试验，开创世界核潜艇总设计师下水深潜的先例。面对钢板受压“咔咔”作响的惊险场景，他以身作则、从容镇定，为团队树立信心。由此可知，他以科学家的担当和勇气，将个人安危置之度外，用行动践行对事业的忠诚与责任。 结合第⑧段“当时国家科学技术薄弱，没有计算机，就用算盘和计算尺……直到相同为止”可知，在科研条件极度匮乏的年代，黄旭华为确保数据准确，带领团队用原始工具反复计算，分两组比对结果直至一致，夜以继日苦干。结合第⑮段“记者问他人生重来如何选择，他笃定地说‘还是选择核潜艇事业’”可知，这种执着贯穿其一生。由此可知，他以坚韧不拔的意志克服重重困难，对核潜艇事业始终保持赤诚与专注，展现出“一辈子干好一件事”的匠人精神。 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 穿裙子的“士” ①南开大学的教学楼里，一位满头灰发、身着紫蓝色长裙的老人刚到一间教室的门口，上课铃就响起。只见她背微弓，脚微颤，在保安的搀扶下走进教室。然而，当她踏上讲台的那一刻，马上展现出坚韧的力量，再没有一丝摇晃。她用干枯的手托了托眼镜，接着，抑扬顿挫地朗诵起《采莲曲》，清晰婉转的声音勾勒出一幅夏日荷塘的美景。台下座无虚席，但静得出奇。一首诗诵罢，掌声从教室的各个角落响彻开来，表达着对老人无限的敬意。 ②这位老人，便是94岁的叶嘉莹先生。 ③叶嘉莹，本姓叶赫那拉，是蒙古裔满族人，从小背古诗，学国学，写汉字。17岁那年，她考入辅仁大学国文系，专攻古典文学。在那里，遇到了影响她一生的古典诗词名家顾随教授，也确定了自己的人生目标：传承古诗文，让国粹发扬光大。 ④动荡年代，叶嘉莹经历了家道败落、丧母之痛、父子失联、丈夫家暴、女儿女婿车祸双亡等一系列打击，但都没有影响她对信念的追求。数十年间，她辗转大陆、台湾、美国、加拿大等地，但无论在哪儿，她都会把自己的知识、见解倾囊相授。 ⑤1974年，50岁的叶嘉莹终于踏上了阔别30年的故土。兴奋之余，她挥毫泼墨，洋洋洒洒写下1878字的长诗《祖国行》：卅年离家几万里，思乡情在无时已；一朝天外赋归来，眼流涕泪心狂喜……在火车上，叶嘉莹看到一位年轻人正捧读《唐诗三百首》，深深感到，尽管这个民族历尽磨难，但诗歌的灵魂仍在。 ⑥1978年，叶嘉莹偶然在报纸上看到中国的学校需要教师，即刻给国家教委写了一封申请信——“这一生没有什么是我能决定的，这是我第一次自主选择”。她情愿回国教书，自出旅费，不接受国家一分钱，也不要任何报酬。 ⑦1979年，国家教委批准了叶嘉莹的申请，安排她去北大教书。不久，她又应邀去了南开大学。 ⑧南开大学中文系为叶嘉莹安排的课程，是讲授汉魏南北朝诗。同学们反响极为热烈，临时增加的课桌椅一直排到了讲台边缘和教室门口，以致于有时叶嘉莹想要走进教室、步上讲台都十分困难。 ⑨此后的三十多年，每逢假期叶嘉莹就飞回国内讲学，直到2014年定居南开。 ⑩很多人知道叶嘉莹，是从1857万元的捐款开始。 ⑪2018年6月3日，在全球南开校友会会长论坛上，叶嘉莹通过视频宣布，将全部财产捐赠给南开大学，用于设立“迦陵基金”。尽管校方遵从了叶嘉莹和家属的意愿，对捐赠做了低调处理，但消息还是在网上传开了。 ⑫如今，94岁高龄的叶嘉莹先生依然站在讲台上，在她看来，“人生总有一天像燃烧的火柴一样化为灰烬……如果到了那么一天，我愿意我的生命结束在讲台上。” 25．请根据提示，依次补充完善叶嘉莹先生的人生经历。 动荡年代，家道败落——1974年，重返故土——①_____——1979年，北大教书——2014年，定居南开——②______。 26．文章第⑧段写同学们的反响有什么作用？ 27．请说说你对文章最后一段中画线句的理解。 28．“穿裙子”一般是指女性，“士”在古代一般指有道德的男性读书人。取标题为“穿裙子的士”是否矛盾？请说说理由。 【答案】 25．1978年，申请回国； 2018年，设立“迦陵基金” 26．第⑧段写同学们的反响是侧面描写，写出了叶嘉莹在南开大学开设汉魏南北朝诗歌受欢迎的情景，侧面写出了叶嘉莹诗歌教学的影响力巨大，表达了作者的敬佩之情。 27．叶嘉莹先生认为人的生命总有竟时，但她愿意即使在生命的最后一刻，也要努力工作。这是叶嘉莹先生热爱祖国，心系教育的体现，是她崇高品德的真实写照。 28．不矛盾，“穿裙子”明确是女性，“士”则是强调突出叶嘉莹先生的品德高尚，是一个谦谦君子。用“穿裙子的士”来称呼，表达了对叶嘉莹的崇敬。 【解析】这篇文章通过生动细腻的描写，展现了叶嘉莹先生在中国古典文学领域的卓越成就和她一生对古诗文传承的执着坚守。文章通过讲述她从学文、遭遇人生挫折、重返故土、奉献教育等几个关键节点，勾勒出这位94岁老人矢志不渝的精神世界。特别是最后叶嘉莹表达自己“愿意在讲台上结束生命”的深情句子，表现出她对教育事业的无限热爱和崇高敬意，令人肃然起敬。选题独特，“穿裙子的士”更巧妙点明人物特质。 25．本题考查内容理解概括。 一空，结合第⑥段“1978年，叶嘉莹偶然在报纸上看到中国的学校需要教师，即刻给国家教委写了一封申请信——‘这一生没有什么是我能决定的，这是我第一次自主选择’。她情愿回国教书，自出旅费，不接受国家一分钱，也不要任何报酬”可知，在1978年这一时间节点，叶嘉莹先生看到相关消息后，向国家教委写申请信，表达了自己回国教书且不要报酬的意愿。由此可知，①处应填“1978年，申请回国”。 二空，结合第⑪段“2018年6月3日，在全球南开校友会会长论坛上，叶嘉莹通过视频宣布，将全部财产捐赠给南开大学，用于设立‘迦陵基金’”可知，在2018年6月3日这一特定时间，叶嘉莹先生宣布将财产捐赠给南开大学并设立“迦陵基金”。由此可知，②处应填“2018年，设立‘迦陵基金’”。 26．本题考查描写方法及作用。 结合第⑧段“南开大学中文系为叶嘉莹安排的课程，是讲授汉魏南北朝诗。同学们反响极为热烈，临时增加的课桌椅一直排到了讲台边缘和教室门口，以致于有时叶嘉莹想要走进教室、步上讲台都十分困难”可知，这里并没有直接描述叶嘉莹先生授课的具体内容和方式，而是通过描写同学们对叶嘉莹所授课程的反应，如“反响极为热烈”以及“临时增加的课桌椅一直排到了讲台边缘和教室门口”，甚至导致叶嘉莹进入教室都困难等情况，来展现课程的受欢迎程度。这种不直接描写主体，而是通过与之相关的其他方面来表现主体特点的描写方式属于侧面描写。从同学们的这些热烈反响可知，叶嘉莹先生在南开大学开设的汉魏南北朝诗歌课程大受欢迎。而一门课程如此受欢迎，从侧面反映出叶嘉莹先生在诗歌教学方面有着巨大的影响力，她的教学方式、知识储备等得到了同学们的高度认可。由此可知，作者通过这样的侧面描写，表达了对叶嘉莹先生深厚的敬佩之情，因为能产生如此影响力的教学，必然源自叶嘉莹先生自身极高的素养和卓越的教学能力。 27．本题考查句段理解。 结合第⑫段“人生总有一天像燃烧的火柴一样化为灰烬”可知，叶嘉莹先生将人的生命比作燃烧的火柴，火柴燃烧殆尽便会化为灰烬，形象地表明她清楚地认识到人的生命总有终结的时候。由此可知，叶嘉莹先生认为人的生命总有尽时。结合第⑫段“如果到了那么一天，我愿意我的生命结束在讲台上”可知，即便意识到生命会走向尽头，叶嘉莹先生依然表达出希望在生命的最后时刻，依旧坚守在讲台之上。讲台是她传授知识的地方，意味着她愿意在生命的最后一刻，也不停止努力工作。由此可知，她愿意即使在生命的最后一刻，也要努力工作。结合第⑥段“1978年，叶嘉莹偶然在报纸上看到中国的学校需要教师，即刻给国家教委写了一封申请信——‘这一生没有什么是我能决定的，这是我第一次自主选择’。她情愿回国教书，自出旅费，不接受国家一分钱，也不要任何报酬”以及第⑨段“此后的三十多年，每逢假期叶嘉莹就飞回国内讲学，直到2014年定居南开”可知，叶嘉莹先生放弃国外的优厚条件，主动申请回国投身教育事业，多年来一直坚持在教学岗位上。由此可知，这句话是叶嘉莹先生热爱祖国，心系教育的体现，是她崇高品德的真实写照。 28．本题考查标题理解。 结合第①段“南开大学的教学楼里，一位满头灰发、身着紫蓝色长裙的老人刚到一间教室的门口，上课铃就响起”可知，这里描述的是叶嘉莹先生，“身着紫蓝色长裙”表明“穿裙子”明确指向的是女性，也就是叶嘉莹先生本人，体现了她的性别特征。由此可知，“穿裙子”表明叶嘉莹先生是女性。 结合第③段“17岁那年，她考入辅仁大学国文系，专攻古典文学。在那里，遇到了影响她一生的古典诗词名家顾随教授，也确定了自己的人生目标：传承古诗文，让国粹发扬光大”，第⑥段“1978年，叶嘉莹偶然在报纸上看到中国的学校需要教师，即刻给国家教委写了一封申请信……她情愿回国教书，自出旅费，不接受国家一分钱，也不要任何报酬”以及第⑪段“2018年6月3日，在全球南开校友会会长论坛上，叶嘉莹通过视频宣布，将全部财产捐赠给南开大学，用于设立‘迦陵基金’”等内容可知，叶嘉莹先生一生致力于传承古诗文，为了教育事业无私奉献，放弃优厚条件回国教书，还捐赠全部财产设立基金。由此可知，这些行为充分体现出叶嘉莹先生品德高尚，有着如古代“士”一般的高尚情怀和君子风范，“士”强调突出了她的这种品德。 综合上述分析，将两者结合为“穿裙子的士”，既表明了叶嘉莹先生的女性身份，又高度赞扬了她如同“士”一般的高尚品德。由此可知，用“穿裙子的士”来称呼叶嘉莹先生，表达了对她深深的崇敬之情，所以这个标题并不矛盾。 学科网（北京）股份有限公司 $ 04 七上第四单元预习（原卷版） 目录 01 阅读方法指导 ·如何写人物精神 02 重点知识梳理 ·文学常识 ·重点字词 ·结构梳理 ·写作特色 ·主旨情感 03 专项突破练习 ·字词练习选择题 ·仿真中考阅读练习 如何写人物精神 一、用典型事例凸显人物精神（记事塑人，三篇通用核心写法） 1.《纪念白求恩》：选取远赴中国抗战、救死扶伤、钻研医术三件典型事例，用国际援助、战地行医的具体事迹，落地 “国际主义、毫不利己专门利人、精益求精” 的精神，不空喊品质。 2.《回忆我的母亲》：精选母亲勤劳持家、宽厚待人、支持革命、勤俭坚韧多件生平小事，以一生日常琐事，体现劳动人民勤劳朴素、深明大义的品格。 3.《梅岭三章》：依托被困梅岭、身陷绝境的真实处境事件，借绝境赋诗，凸显革命者舍生取义、心系家国的英雄气节。 方法：筛选贴合人物品质的真实事例，一件事对应一类精神，以事实支撑精神。 二、多角度对比，反衬人物精神（《纪念白求恩》重点手法） 《纪念白求恩》多处正反对比：白求恩毫不利己 vs 部分党员自私自利；医术精益求精 vs 部分人鄙薄技术；以身殉职 vs 拈轻怕重，在反差里拔高白求恩的高尚精神，让品质更鲜明。 方法：拿平庸、反面人物做参照，在对比中突出主人公精神可贵。 三、细节与环境烘托人物精神 1.《回忆我的母亲》：细节描写母亲终日劳作、节衣缩食的日常动作，细碎生活细节具象化吃苦耐劳的品性； 2.《梅岭三章》：以梅岭被困、敌军围剿、身陷重围的险恶绝境环境，反衬陈毅身处危难仍心怀革命、视死如归的家国情怀，逆境衬风骨。 方法：人物动作 / 生活细节 + 所处环境（困境 / 境遇），侧面烘托内在精神。 四、直抒胸臆、议论点评升华精神（议论文、回忆散文常用） 1.《纪念白求恩》：在叙事之后直接议论抒情，总结白求恩精神的时代意义，点明学习白求恩的主旨，直接提炼人物精神； 2.《回忆我的母亲》：文末用议论句总结：“母亲是平凡的，但正是这千千万万的劳动人民创造了历史”，升华母亲勤劳奉献的精神价值； 3.《梅岭三章》：诗句直抒胸臆，“此去泉台招旧部”“取义成仁今日事”，用直白抒情亮出舍生报国的精神。 方法：叙事结束后加入议论、抒情，直接点明人物精神内涵，深化主旨。 五、以身份、人生经历锚定人物精神 白求恩：加拿大援华医生→国际主义、无私奉献； 朱德母亲：贫苦农民妇女→勤劳宽厚、支持革命； 陈毅：被困游击的革命将领→忠贞不屈、献身理想。 方法：结合人物出身、时代背景、人生境遇，让精神贴合人物身份，真实不空洞。 篇目逐篇考点精梳 一、《纪念白求恩》 1. 文学常识 作者毛泽东，本文是一篇议论性散文（议论文）。白求恩，加拿大共产党员、著名医生，抗战时期来华支援中国革命，因公殉职。本文是毛泽东为悼念白求恩所作，号召全党学习白求恩精神，是红色经典说理篇目。 2. 重点字词 易错字音：殉职（xùn）、狭隘（xiá ài）、热忱（chén）、鄙薄（bǐ bó）、拈轻怕重（niān） 易错字形：殉职、热忱、狭隘、拈轻怕重 重点词义：热忱：热情诚恳；狭隘：心胸、气量狭小；拈轻怕重：挑拣轻松的工作，害怕繁重的任务；精益求精：好了还追求更好。 3. 结构梳理 全文采用总分总、分点论述结构，层次清晰： 第1段：简述白求恩来华经历，赞扬国际主义精神； 第2段：对比论证，赞扬白求恩毫不利己、专门利人的精神，批评不良风气； 第3段：赞扬白求恩对技术精益求精的职业精神； 第4段：总结全文，阐述学习白求恩精神的意义，发出号召。 4. 写作特色 ①正反对比论证鲜明：将白求恩的高尚品格与部分人自私、敷衍、轻视技术的不良作风对比，突出人物精神，增强说服力； ②叙议结合：简洁叙事介绍人物事迹，重点以议论提炼精神、阐明道理； ③语言严谨凝练、观点鲜明，条理清晰，层层深入，说理透彻。 5. 主旨情感 文章通过简述白求恩来华支援中国抗日战争的感人事迹，高度赞扬了白求恩国际主义精神、无私奉献精神、精益求精的职业精神，严厉批评了革命队伍中的自私狭隘、敷衍塞责的不良风气，号召全体党员学习白求恩的高尚品格。 二、《回忆我的母亲》 1. 文学常识 作者朱德，伟大的无产阶级革命家、军事家。本文是一篇回忆性叙事抒情散文，是朱德为纪念逝世的母亲所作。文章以质朴的语言追忆母亲一生，歌颂普通劳动妇女的伟大品质。 2. 重点字词 易错字音：佃农（diàn）、劳碌（lù）、私塾（shú）、宽厚（kuān）、周济（jì）、勉强（qiǎng）、溺死（nì）、不辍（chuò） 易错字形：劳碌、私塾、周济、不辍、任劳任怨 重点词义：劳碌：辛苦忙碌；周济：接济、救助；不辍：不停止；任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 3. 结构梳理 全文采用总—分—总结构： 开头总起：高度概括母亲勤劳一生的特点，奠定全文抒情基调； 中间分述：选取母亲一生诸多典型小事，记叙母亲勤劳持家、宽厚待人、勤俭节约、支持革命的诸多事迹； 结尾总结：升华主旨，赞美母亲平凡而伟大的一生，抒发对母亲的深切悼念与感恩，点明母亲精神对自己的深远影响。 4. 写作特色 ①以事写人、以小见大：选取日常劳作、待人处事、支持子女求学革命等平凡小事，凸显母亲伟大的精神品质； ②叙议结合、情感真挚：平实叙事，结尾议论升华，将个人亲情上升到赞美劳动人民的高度； ③语言质朴平淡：无华丽辞藻，朴实真挚，于平淡文字中见深情。 5. 主旨情感 作者通过回忆母亲勤劳艰苦、宽厚仁慈、坚韧顽强、深明大义的一生，热烈歌颂了劳动妇女勤劳朴素、无私奉献、坚韧善良的高尚品质，深切抒发了对母亲的悼念、感激与崇敬之情，同时赞美了千千万万劳动人民创造历史的伟大价值。 三、《梅岭三章》 1. 文学常识 作者陈毅，无产阶级革命家、军事家、诗人。本文是一组七言绝句（现代革命诗歌）。写作背景：陈毅在梅岭被敌军围困，身陷绝境、生死未卜，即兴写下三首绝笔诗，尽显革命气节。 2. 重点字词 易错字音：旌旗（jīng）、捷报（jié）、取义成仁（rén） 重点字词释义：旌旗：旗帜，代指革命队伍；烽烟：战争、战乱；取义成仁：为正义事业牺牲生命，坚守崇高道义。 3. 结构梳理 三首小诗层层递进，逻辑连贯、情感升华： 第一章：直面绝境、视死如归，抒发至死不渝的革命斗志； 第二章：追忆征程、展望未来，坚信革命终将胜利； 第三章：抒写崇高理想，甘愿为正义献身，升华家国大义与革命信仰。 4. 写作特色 ①借景抒情、直抒胸臆：结合绝境处境，直接抒发内心壮志，情感激昂、气势磅礴； ②巧用典故、意蕴深厚：“取义成仁”化用古典名句，彰显革命者崇高气节； ③想象奇特、意境开阔：想象泉台招旧部、人间传捷报，突破生死局限，尽显革命乐观主义精神； ④逆境衬风骨：以被困梅岭的险恶绝境，反衬诗人忠贞不屈、舍生取义的英雄气概。 5. 主旨情感 诗人在身陷重围、生死难料的绝境中写下这组诗，抒发了视死如归、忠贞不渝的革命气节，表达了对革命事业必胜的坚定信念、甘愿为家国正义献身的崇高情怀，彰显了无产阶级革命家无私无畏、乐观坚毅的英雄精神。 一、字词练习 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．捷报（jiē）    旌旗（jīn）    坚难（jiān） B．丛莽（mǎng）    烽烟（fēng）    旋围解（xuán） C．诸君（zhū）    既为家（jí）    取义成仁（rén） D．阎罗（yán）    遍种（biān）    血雨腥风（xuè） 2．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（    ） A．佃农（xì）    热忱（chén）    狭隘（ài）    任劳任愿（yuàn） B．和霭（ǎi）    管束（shù）    旌旗（jīng）    血雨腥风（xüè） C．殉职（xùn）    横蛮（hèng）    聊叙（liáo）    精益求精（yì） D．哀痛（āi）    坚难（jiān）    纯粹（chuì）    为富不仁（rén） 3．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．佃农（diàn）    妯娌（yóu）    辍学（chuò）    祖藉（jí） B．衙门（yá）    溺死（nì）    血溅（jiàn）    哭泣（qì） C．豪绅（shēn）    慰勉（wèi）    蛮横（héng）    赓子（gēng） D．私塾（shú）    调料（diào）    仁慈（cí）    寥叙（liáo） 4．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．派遣（qiǎn）     毫无利已   以身殉职（xún） B．佩服（pèi）      冷冷清清     满腔热忱（chén） C．狭隘（yì）   自私自力 拈轻怕重（niān） D．鄙薄（báo）      低级趣味     麻木不仁（rán） 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。 从药房走向战场 朱悦华 ①西山岭上，一块不大的墓地兀自静默着。跟随河北平山县会口村退伍老兵高文元来到墓前，墓碑的碑文几乎难以辨认了，但老高能熟练地念出碑文——“词曰：激壮滹（hū）沱河为汝之基地，坚伟太行山做你的碑文”。刹那间，似有一束强光照亮幽暗，一个伟岸形象挺立于眼前。 ②墓主人叫杜伯华，是抗战时期继白求恩之后晋察冀根据地又一位杰出的医务工作者。杜伯华生于1904年，从小随父学医。他在家乡吉林榆树开办华昌药房，九一八事变后，积极投身抗日救亡，华昌药房成为榆树首个党的地下联络站。 ③夜深人静，后门响起“当当、当当当”五下敲门声，这是游击队的联络暗号。原来是“吉林抗日第一人”冯占海将军派人来买胶鞋。对上暗号，杜伯华把准备好的250双大号棉胶鞋装进皮货挑子，躲过巡逻队出了城，为前线将士送去物资。除了送物资，杜伯华还为抗联战士送医送药，当看到威震敌胆的汪雅臣军长在冰天雪地里衣不蔽体，杜伯华心疼地流下眼泪。 ④后来，杜伯华受组织安排到西安加入东北军，参加了震惊中外的西安事变。抗日战争全面爆发，杜伯华到平西一带打游击，在黑山扈（hù）战斗中率部击落过一架敌机。 ⑤莽莽太行余脉地势复杂，平西抗日根据地在这一条条山缝缝里延伸壮大。1938年4月，杜伯华来到群山环绕的长操村，担任房（山）良（乡）联合县县长。在他的带领下，参军参战、筹粮送秣、支援前线的抗日热潮涌动起来了。一年后，平西专员公署成立，杜伯华任第一任专员。 ⑥不管是当县长还是公署专员，杜伯华总会抽时间给大家看病。战友史进前得了瘟疫加伤寒，生命垂危，杜伯华立即上山采药，熬好后一口一口给史进前喂下，把他从“鬼门关”拉了回来。一位小战士的腿粉碎性骨折，杜伯华用中医办法医治，内服汤药，外敷骨药，不久小战士便痊愈重返战场。杜伯华调任平西公署专员时，群众恋恋不舍送他到数里之外，一位妇女抱着小孩请他看病，他停下给孩子治了病才走。 ⑦1940年，晋察冀地区瘟疫肆虐，司令员聂荣臻下令调杜伯华任晋察冀军区卫生部副部长，主管制药工作。杜伯华一到河北阜平，马上到军区各医院看望伤病员，仔细询问病情，连夜撰写报告，并提出要自力更生，就地取材，建立制药厂。 ⑧药材采来了，盆盆罐罐，堆满了院子。这一刻，杜伯华忽然明白了父亲的话“你一定能做得比我好”，因为他服务的是一个伟大的目标：让根据地军民吃上自己研制的药。一次次实验，改进配方，解热、利尿、健胃、镇咳化痰、镇痛、止疟等几十种药品研制出来了。此时百团大战正如火如荼，如何将药品运往前方，杜伯华苦思冥想。他自制了手摇式压片机，又发动大家采集桃树胶制作片剂黏合剂，将中药加工制成片、散、丹、膏，方便部队携带使用。 ⑨不到半年，大量自制药品生产出来了，聂荣臻喜上眉梢，签发了《关于自制代用药品问题的训令》，称赞道：“屡经试用均极有效。”杜伯华凭着中药解除了无数军民的病痛，大家亲切称他“军中药王”。边区制药工业蒸蒸日上，杜伯华迎来了他结婚的大喜日子。然而，不幸却发生了。给乡亲们治疗疟疾时，他自己也感染了。杜伯华想试用一下特效药，谁知用药后竟陷入昏迷，他再也听不见从阜平华北联大赶来的未婚妻松伟的呼唤了…… ⑩作家周而复沉痛地说：“伯华同志之死，在晋察冀军区的医务部门是诺尔曼·白求恩死后的又一个巨大的损失！”仅仅一年，边区制药厂生产出了100多种药品，除满足晋察冀边区需要外，还销往平津、晋冀鲁豫等地，自力更生，打破了敌人封锁。杜伯华之死，令聂荣臻痛惜不已，他挥泪题写“悼死励生”，并通令晋察冀军区制药厂改名“伯华制药厂”。 ⑪平山会口村高文元每年都到西山岭杜伯华墓祭扫，却发现墓前始终没有亲人祭奠。于是，他踏上了为烈士寻亲的路途，辗转来到杜伯华故里——吉林榆树夏宝村。高文元惊喜地找到了伯华的侄女、80多岁的杜郁兰。杜郁兰老人告诉他，日本鬼子投降那年，有个老乡来告诉他们，说三叔杜伯华牺牲在太行山上了，遗憾的是，家人几经周折都没找到他的坟墓。如今，三叔终于“回家”了。 ⑫有些人活在黎明前，但朝阳里有他们永远的精神。 （选自2025.12.17《人民日报》） 5．本文按照时间顺序，记叙了杜伯华的一生。请根据文章脉络，梳理杜伯华从“药房”走向“战场”的主要人生经历。 开办华昌药房，设立地下联络站，为游击队送物资、送医送药→加入东北军参加西安事变，抗战全面爆发后打游击→①______→任晋察冀军区卫生部副部长，建立制药厂研制药品→②______ 6．请结合语境，回答下面的问题。 （1）西山岭上，一块不大的墓地兀自静默着。（从修辞角度赏析句子） （2）莽莽太行余脉地势复杂，平西抗日根据地在这一条条山缝缝里延伸壮大。（从描写角度赏析句子） 7．文中提到杜伯华是“抗战时期继白求恩之后晋察冀根据地又一位杰出的医务工作者”，请结合课文《纪念白求恩》，说说杜伯华与白求恩在精神品质上的共同点。 8．文章结尾写道：“有些人活在黎明前，但朝阳里有他们永远的精神。”请结合全文谈谈你对这句话的理解。 阅读短文，完成文后小题。 袁隆平生平撷趣 ①1997年8月，墨西哥召开了作物遗传杂交优势利用的国际讨论会。参会的有60多个国家600多位科学家，其中12位中国人。袁隆平因签证问题迟去了两天，在举行仪式的头一天下午才到。他到后，12位中国人喜出望外，说袁老师，我们急死了。你来了之后，我们的地位就提高了。此会上，有五人被授予先驱科学家称号，除了袁隆平外，其余4人都是美国人，那一刻，袁隆平说，他深深体会到，荣誉不属于他个人，属于整个中国。 ②袁隆平从小在大城市长大，可是他从来不怕臭，不怕脏，随时弯腰赤脚下到田地。无论刮风下雨，也阻挡不了他的热情。农民都打趣地称他为“袁癫子”。他是大名鼎鼎的科学家，可是平日不拘小节，看上去像一介农夫。有人笑他土气，他淡淡一笑说：我干农业活，穿得太讲究，会让农民生分，不会同我交朋友，再说下地干活，也不方便。正是他踏实严谨，天道酬勤。才赢得了丰硕的科研成果，为“人类没有饥饿的未来”做出了巨大贡献。几十年里，他像候鸟一样，频繁迁徙，春在长沙，秋在南宁，冬在海南，一年三地，不辞辛劳，奔波不息，南来北往，他在火车、轮船、飞机上，甚至把珍贵的种子绑在腰上，利用体温催芽。 ③他节俭，花钱抠门，为此有人说，他是中国最富有的赤贫者。他有个怪癖，专挑便宜货买，价钱高的东西，他不感兴趣。有一天，他与夫人邓哲逛商场，看到货柜里有打折到10块钱一件的衬衫，他说，太便宜了，加2块吧，12块一件。他穿的最贵的西装，不会超过800元。他买皮鞋，不会超过200元，大牌服饰，他觉得昂贵奢侈，穿在身上反而不舒服、不自在。他乘飞机，让人别买头等舱票，买经济舱，买了头等舱，也得退掉。 ④袁隆平，掌握着上千万元科研经费，生活却极其简朴。事业的成功给他生活带来的改变就是，从20世纪80年代起，他到试验田去的交通工具，由自行车，改成了摩托车。他觉得轻便快捷，飙车成为他人生的一大乐趣。他看秧苗分蔸，抽穗扬花，跨上摩托车，一溜烟跑上马路，拐入小径，矫健的身影，闪现在绿意葱茏或金黄灿烂的稻田里。到了70多岁，他还常骑着摩托车，在田间转悠。2001年底，在朋友们的劝说下，他才买了一辆赛欧牌家用汽车。 ⑤有农民称他米菩萨，敬仰崇拜。也有位农民见到袁隆平时说：袁老师啊，我们要感谢你，又要埋怨你，你把产量弄得那么高，现在粮食都不值钱了哦！袁隆平若有所思后说，如今种粮食，确实不赚钱，但是又少不得。你可以拿一部分田出来种高产水稻，腾出一些来种赚钱的作物，既有饭吃，又能赚钱。过了两年，又见到这个农民，他激动地对袁隆平说，袁老师，按照你的方法成功了，粮食丰收了，西瓜、蔬菜也卖了好价钱，现在我们是百分之百感谢你了。袁隆平就是与众不同，他运用辩证的智慧眼光，为乡亲们解决了“谷贱伤农”的问题。 ⑥有位双目失明的小朋友给袁隆平写信表达崇敬，也道出了对前途的迷茫困惑。读着来信，袁隆平深受感动，立即铺开纸，拿起笔，动情地写回信。对一个素昧平生而来自远方的信，袁隆平尚且能够认真对待，并动之以情，情真意切地亲笔回信，从中，我们不难读懂这位科学家的心地是何等的善良！社会责任感是何等的强烈！情操和人格是何等的高尚和美丽！ 9．用简洁的语言概括袁隆平的事迹。 10．根据题目提示的角度，赏析文中加横线的句子。 （1）他像候鸟一样，频繁迁徙，春在长沙，秋在南宁，冬在海南，一年三地，不辞辛劳，奔波不息，南来北往，他在火车、轮船、飞机上，甚至把珍贵的种子绑在腰上，利用体温催芽。（从修辞手法的角度） （2）他看秧苗分蔸，抽穗扬花，跨上摩托车，一溜烟跑上马路，拐入小径，矫健的身影，闪现在绿意葱茏或金黄灿烂的稻田里。（分析加点词的效果） 11．文中省去了袁隆平爷爷给小朋友回信的内容，请结合文章内容，代袁爷爷给那位双目失明的小朋友回信。（不少于30字） 12．请结合文章内容，概括袁隆平的精神品质。 阅读下文，完成下面小题 中国核潜艇之父——黄旭华 高荣伟 ①87岁的黄旭华，是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”。作为中国工程院首批院士，他曾先后获得国家科学技术进步特等奖、全国科学大会奖等。 ②黄旭华是广东省揭阳市揭东县人，祖辈大多从医，很小的时候，父母就希望他未来能够从医。为什么后来学起了造船？据黄老回忆：“那时日本人入侵，我们被迫离开华南沿海家乡，往内陆转移。轰炸一来，必须躲到掩体中。那时我就想，要么上天，要么入海。”1945年，黄旭华考取了交大的造船系。 ③投入核潜艇研究，则是20世纪50年代了。1958年，聂荣臻元帅向党中央请示研制核潜艇，很快获批。因为曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历，黄旭华被选中参研。那时，对核潜艇的研究极为保密，黄旭华不得不远离父母家人。新婚不久的黄旭华告别妻子，只身来到风暴经常光顾的实验基地。后来，他们干脆把家也搬到了荒凉的小岛上。 ④此后30多年，他的父母和八个兄弟姐妹都不知道他在干什么。直到20世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终时也不知他是干什么的，母亲则从63岁盼到93岁才见到他一面。 ⑤核潜艇，被称为集海底核电站、海底导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。中国的核潜艇研制工作，是从一个核潜艇玩具模型开始的。当时，核潜艇什么模样，大家都没见过。黄旭华选择了难度很大但最先进的水滴线型。为确定可行性，他和同事们在实验室里不知度过了多少个不眠之夜。 ⑥为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，黄旭华要联络全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂。那时，又没有计算机，黄旭华和同事们用算盘和计算尺，演算出了成千上万个数据。 ⑦经过黄旭华与团队的艰苦科研，1964年我国第一艘核动力潜艇研制成功，1970年试航，1974年交付海军，1981年中国第一艘导弹核潜艇顺利下水。中国成为继美、苏（今俄）、英、法之后，世界上第5个拥有核潜艇的国家。 ⑧1988年初，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。这是举世公认的危险试验，有的参试人员向亲人嘱托了后事。已经62岁的黄旭华决定亲自带队作深潜试验。 ⑨再一次检查每一台设备，每一块钢板，每一条焊缝，每一根管道，确认万无一失后，核潜艇开始下潜。100米、200米、250米、300米，巨大的水压使艇身多处发出“咔咔咔”的声响。黄旭华镇定自若，指挥试验人员记录各项有关数据。平安上来后，他诗兴大发，现场作诗曰：“花甲痴翁，自探龙宫；惊涛骇浪，乐在其中。” ⑩当试验成功的消息传到黄老家中，一向默默支撑着家庭重担的妻子放声大哭…… 13．阅读文章，请用简洁的语言概括黄旭华的人生经历。 立志上天入海→__________→____________→取得巨大科研成果 14．在进行核潜艇研究的过程中，黄旭华遇到了哪些困难？ 15．结合文章内容，说说下面句子中加点词语的表达作用。 直到20世纪80年代，他才陆续跟家人联系，但父亲临终时也不知他是干什么的。 16．黄旭华为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献，请你结合文章内容用简要的语言说说他是个什么样的人。 阅读《老师杨振宁》，完成下面小题。 老师杨振宁 ①一直以来，杨振宁先生在我心目中都是一位极具传奇色彩的科学泰斗。1957年，他与李正道先生因发现宇称不守恒定律同获诺贝尔物理学奖，这是中国人首次登上诺贝尔奖领奖台。他们的学术成就激励了一代又一代中国青年投身科学事业，我也正是受此感召，踏上了科研之路，成为杨先生的敬慕者和追随者。 ②1997年，我完成博士后研究即将开启独立学术生涯时，得知杨先生回到母校清华大学为本科生授课。那时的我既羡慕清华学子能亲聆大师教诲，又暗自期许未来能在清华园与先生相遇。十年后，当我从美国回到清华任教，命运的馈赠悄然降临——2007年夏日，我意外收到杨先生的邮件，从此开启了长达十四年的忘年交谊。 ③2008年，国内的科学研究已经开始获得长足进步，但尚缺乏一种有浓厚底蕴的科学文化氛围，学术氛围仍有很大的改善空间。于是，杨先生提议创办科学艺术论坛。2009年9月12日，杨先生做的首场讲座“物理学之美”令我永生难忘。他以物理学家为主线，用老照片与经典评论串联起19世纪末至20世纪中期物理学黄金时代的重大突破。讲到爱因斯坦时，他眼中闪烁着近乎崇拜的光芒，回忆起在普林斯顿高等研究院与爱因斯坦的短暂交集，语气中满是敬仰。这场讲座如同一部流动的科学史，让我深切感受到物理学与艺术交融的震撼之美。 ④在求是科技基金会共事期间，杨先生的家国情怀与远见卓识令我钦佩不已。2015年屠呦呦获诺奖后，他在研讨会上以“救亡”为主题的演讲，阐述了他对中国科技发展的忧虑，呼吁科技工作者以危机意识，全力进取，推动自主创新，帮助国家尽快取得全方位的科技自强自立。当时杨先生的振聋发聩之言，在几年后的中美科技博弈中尽显前瞻性。2016年，面对高能物理界争议极大的CEPC（环形正负电子对撞机）计划，他不顾外界压力，从历史经验、资金效益等多角度理性分析，坚持反对意见。杨先生明知道这样会引来诸多的责难，但他还是秉持公心，直言不讳。【甲】这种坚持真理的勇气，实事求是的态度，至臻至纯的品格，无私无畏的情怀，正是科学家精神的生动写照。 ⑤杨先生也十分关心我个人的学术进展。在日常交谈中，他多次问我对结构生物学和生物物理学的看法，并分享自己的见解。2015年8月，我带领团队首次捕获剪接体高分辨率结构。他于9月初便发来邮件，邀请我到清华大学高等研究院做专题分享，由他亲自主持。一个多小时的讲座分享之后，杨先生还认真地问了不少问题。【乙】我时常感慨自己何其幸运，能得到这样一位大师级科学家的关爱和帮助。也许，他对我如此用心的支持，不仅是在提携自己寄予厚望的后辈，更体现着对科学家精神的传承。 ⑥杨先生对青年人格外关心。2012年，清华大学生命科学学院第一届学堂班毕业生学术年会，学生们特别希望能请到杨先生。他欣然应允。他出席了整整一上午的活动，给学生们分享了他的科学品味，回答了学生们踊跃提出的问题。并和大家一起合影留念。活动结束后，还应学生之邀留言：今天是一个大时代，年轻人应该抓住机会。 ⑦杨先生常说：“科学研究需要好奇心，更需要责任感。”他用百年的人生历程，完美诠释了这句话的深刻内涵。从青年时代的仰望，到近距离感受大师风范，我也愈发明白：真正的科学家，既要攀登学术高峰，更要胸怀家国天下。 （取材于施一公同名文章） 17．小鸣同学准备在学校“领略人格魅力，感受伟大精神”杰出人物推荐活动中推荐杨振宁先生，为此他梳理了文章中杨先生在1997-2016年间归国后的主要事件，并将其主要贡献归为三类（见表格“贡献类型”）。请根据文章内容，将表格填写完整。 时间 事件梳理 贡献类型 1997年 回到清华大学任教 家国情怀 2007年 主动联系作者开启忘年交谊 提携后辈 2008年 提议创办科学艺术论坛 文化传播 2009年 ______① 文化传播 2012年 出席清华大学第一届学堂班毕业学术年会 ______② 2015年 在屠呦呦获诺奖后发表“救亡”主题演讲 ______③ ______④ 提携后辈 2016年 理性反对CEPC对撞机计划 家国情怀 18．细节描写是展现人物思想感情的重要方法。品味第③段画线句中的细节描写，说说你对杨振宁先生思想感情的理解。 19．作者常常把自己的情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者自己体会。请从【甲】【乙】两句中任选其一，结合上下文，体会作者的情感。 【甲】这种坚持真理的勇气，实事求是的态度，至臻至纯的品格，无私无畏的情怀，正是科学家精神的生动写照。 【乙】我时常感慨自己何其幸运，能得到这样一位大师级科学家的关爱和帮助。 20．杨振宁先生常说：“科学研究需要好奇心，更需要责任感。”请结合文章，谈谈“责任感”在杨先生身上的具体体现；并联系自身，说说自己应当肩负的责任。 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 深潜，铸国之重器 ——追念中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华院士 ①中国工程院院士，“共和国勋章”、国家最高科学技术奖获得者，全国道德模范，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华因病医治无效，于2025年2月6日20时30分在湖北武汉逝世，享年99岁。消息传出，举国哀痛，网友们纷纷留言痛悼：“巨星陨落，山河同悲”“先生之风，山高水长”…… ②黄旭华出生于1926年，求学之路极其坎坷，自小就在战火淬炼中立下远大志向。 ③小学毕业后，因全面抗战爆发，黄旭华曾半年多未能上学，得知县城中学搬迁到山区，他和二哥走了4天山路，脚都磨出了血泡。后来，几经波折，他才考上桂林中学。 ④桂林作为当时大后方的重要城市，深受日军轰炸之苦。每次防空警报一响，人们就得躲进防空洞。黄旭华回忆说，警报一天不解除，就要在山洞躲一天，挨一天饿。跑出山洞，有时在路边的树上看到悬挂着的残肢断臂，一派惨不忍睹的景象，心中充满怒火。 ⑤“我原来是想跟长辈一样去学医的，后来感到国家太弱了，弱国就要挨打，就要被侵略、被宰割，我要科学救国。”黄旭华先后考上了当时的中央大学航空系和国立交通大学船舶系。他毅然选择了船舶专业，大学期间，还成为一名共产党员。 ⑥黄旭华院士的99年人生，如深海中的潜艇，无声但有无穷的力量。 ⑦1958年，一个电话改变了黄旭华的命运，他连行李都没带，只背了一个小背包，就从上海到了北京。去了才知道，国家要搞核潜艇，他成为最早参与研制的29人之一。 ⑧当时国家科学技术薄弱，科研手段和试验设备不是空白就是待建或正建，但他们等不起。没有计算机，就用算盘和计算尺。为了一个数据，经常要动员一批人，夜以继日苦干若干天。为了确保计算结果准确，往往还分两组同时进行，如果结果不一样，就得从头再来，直到相同为止…… ⑨就是在这艰苦条件下，1970年12月26日，中国第一艘核潜艇下水，当“黑色巨鲸”奔入大海之际，在场的人无不热血沸腾，黄旭华更是喜极而泣。自此，中国成为继美、苏、英、法之后，世界上第五个拥有核潜艇的国家——我们有了护卫国土的“水下移动长城”。 ⑩黄旭华院士的99年人生，是勇毅深潜、不懈奋斗的一生。 ⑪1988年，黄旭华已过了花甲之年。当年4月，我国首次开展核潜艇深潜试验，黄旭华作为总设计师亲自上艇坐镇，参与极限深潜试验。钢板承受巨大水压，发出“咔咔”响声，要知道，在极限深度，一块扑克牌大小的钢板承受的压力达1吨多，超过100米的艇体，任何一块钢板不合格、一条焊缝有问题、一个阀门封闭不足都可能导致艇毁人亡。 ⑫“当潜艇完成极限深潜试验，起浮到安全深度时，全艇参试人员沸腾了。握手的握手，拥抱的拥抱，有的人都激动得哭了。”黄旭华讲起当时的情景依旧难掩激动，他以“花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中”的豪迈气概和无畏担当，开创了世界核潜艇总设计师亲自参加极限深潜试验的先例，为后来者树立了榜样。 ⑬自从1958年参与核潜艇项目后，黄旭华隐姓埋名30年，没有回过一次家。 ⑭他与家人亲友彻底断绝了联系。兄弟姐妹埋怨老三是个“不孝子”；父亲直到去世都没再见到他，也不知道他在做什么；母亲从63岁盼到93岁才盼来团圆。他从外地回家，女儿问他：“爸爸，你到家里出差了？”黄旭华对此深感内疚。但他知道，他这辈子没有虚度，此生属于核潜艇，属于祖国！ ⑮记得那次采访结束时，记者起身看到黄旭华院士办公室的一盆红掌，火红而又翠绿——又何尝不是已过鲐背之年的黄旭华的人生写照！青丝化作白发，依旧铁马冰河。记者曾问他，如果人生能重来，您会做何选择？黄旭华笃定地说，还是选择投入到祖国的核潜艇事业中！ ⑯黄旭华院士99年人生，苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人，以身许国，无怨无悔。 （选自《光明日报》2025年2月8日，有删改） 21．结合全文，梳理概括黄旭华院士的生平大事件及情感态度。 时间 生平大事件 情感态度 小学毕业后 目睹日军轰炸的惨象 心中充满怒火 报考大学 毅然选择了船舶专业 ①________ 1958年 成为最早参与研制的29人之一 夜以继日苦干 1970年 ②_________ 喜极而泣 1988年 黄旭华亲自上艇坐镇 激动自豪 22．请赏析第⑨段画线句中加点词“喜极而泣”的表达效果。 23．请结合文章主题，分析第⑮段画线句子的含义。 24．请结合文中具体事例，谈谈黄旭华院士的精神品质和人格魅力。 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 穿裙子的“士” ①南开大学的教学楼里，一位满头灰发、身着紫蓝色长裙的老人刚到一间教室的门口，上课铃就响起。只见她背微弓，脚微颤，在保安的搀扶下走进教室。然而，当她踏上讲台的那一刻，马上展现出坚韧的力量，再没有一丝摇晃。她用干枯的手托了托眼镜，接着，抑扬顿挫地朗诵起《采莲曲》，清晰婉转的声音勾勒出一幅夏日荷塘的美景。台下座无虚席，但静得出奇。一首诗诵罢，掌声从教室的各个角落响彻开来，表达着对老人无限的敬意。 ②这位老人，便是94岁的叶嘉莹先生。 ③叶嘉莹，本姓叶赫那拉，是蒙古裔满族人，从小背古诗，学国学，写汉字。17岁那年，她考入辅仁大学国文系，专攻古典文学。在那里，遇到了影响她一生的古典诗词名家顾随教授，也确定了自己的人生目标：传承古诗文，让国粹发扬光大。 ④动荡年代，叶嘉莹经历了家道败落、丧母之痛、父子失联、丈夫家暴、女儿女婿车祸双亡等一系列打击，但都没有影响她对信念的追求。数十年间，她辗转大陆、台湾、美国、加拿大等地，但无论在哪儿，她都会把自己的知识、见解倾囊相授。 ⑤1974年，50岁的叶嘉莹终于踏上了阔别30年的故土。兴奋之余，她挥毫泼墨，洋洋洒洒写下1878字的长诗《祖国行》：卅年离家几万里，思乡情在无时已；一朝天外赋归来，眼流涕泪心狂喜……在火车上，叶嘉莹看到一位年轻人正捧读《唐诗三百首》，深深感到，尽管这个民族历尽磨难，但诗歌的灵魂仍在。 ⑥1978年，叶嘉莹偶然在报纸上看到中国的学校需要教师，即刻给国家教委写了一封申请信——“这一生没有什么是我能决定的，这是我第一次自主选择”。她情愿回国教书，自出旅费，不接受国家一分钱，也不要任何报酬。 ⑦1979年，国家教委批准了叶嘉莹的申请，安排她去北大教书。不久，她又应邀去了南开大学。 ⑧南开大学中文系为叶嘉莹安排的课程，是讲授汉魏南北朝诗。同学们反响极为热烈，临时增加的课桌椅一直排到了讲台边缘和教室门口，以致于有时叶嘉莹想要走进教室、步上讲台都十分困难。 ⑨此后的三十多年，每逢假期叶嘉莹就飞回国内讲学，直到2014年定居南开。 ⑩很多人知道叶嘉莹，是从1857万元的捐款开始。 ⑪2018年6月3日，在全球南开校友会会长论坛上，叶嘉莹通过视频宣布，将全部财产捐赠给南开大学，用于设立“迦陵基金”。尽管校方遵从了叶嘉莹和家属的意愿，对捐赠做了低调处理，但消息还是在网上传开了。 ⑫如今，94岁高龄的叶嘉莹先生依然站在讲台上，在她看来，“人生总有一天像燃烧的火柴一样化为灰烬……如果到了那么一天，我愿意我的生命结束在讲台上。” 25．请根据提示，依次补充完善叶嘉莹先生的人生经历。 动荡年代，家道败落——1974年，重返故土——①_____——1979年，北大教书——2014年，定居南开——②______。 26．文章第⑧段写同学们的反响有什么作用？ 27．请说说你对文章最后一段中画线句的理解。 28．“穿裙子”一般是指女性，“士”在古代一般指有道德的男性读书人。取标题为“穿裙子的士”是否矛盾？请说说理由。 学科网（北京）股份有限公司 $