山东烟台市某校（五四制）2025-2026学年九年级12月测试语文试题

**基本信息** 融合文化传承与科技前沿，梯度设计考查语文核心素养，通过经典诗文、AI材料及小说阅读，提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/31分|古诗文默写、字音字形、病句辨析、名著阅读|以家国情怀为线索整合宋濂、秋瑾等诗文，结合DeepSeek科技材料考查信息提取| |阅读|14题/39分|古诗文鉴赏、议论文方法、小说讽刺手法|林逋诗传互鉴考托物言志，《礼节》与名著对比分析审美创造| |写作|1题/50分|话题作文|以“挺起胸膛”引导责任担当，关联社会主义先进文化|

2025-2026学年度 第一学期质量检测 九年级语文试题 （时间：120分钟，满分：120分） 1、 积累运用（31分） 1.名句默写（10分） 中华文明五千年，无数仁人志士以诗文为载体，传递家国大义、人生抉择与精神坚守。如：宋濂即使“穷冬烈风，①_______________，②________________”（《送东阳马生序》）却依旧顽强求学以报国；孟子在《鱼我所欲也》中警示世人：“③________________，万钟于我何加焉”，批判见利忘义的行为。秋瑾虽身为女子，却拥有“俗子胸襟谁识我？④________________。”（《满江红》）不畏世俗眼光的豪迈气概；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“了却君王天下事，⑤ ________________”两句，表达渴望收复失地、建功立业的爱国理想；苏轼在《江城子·密州出猎》中借典故表壮志：“持节云中，⑥________________”，渴望重用，老当益壮。陈毅在《梅岭三章》中以“⑦_______________，⑧________________”两句，借神话意象表达即使牺牲仍要抗争到底的决绝，彰显革命者的不屈气节；范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“⑨_______________，⑩________________”两句，抒写戍边将士思乡与报国的两难心境；这些文字如星火，照亮了民族的精神天空。 2.下列词语中注音完全正确的一项是（ ）（2分） A.隧（suí）洞 蜗（wō）行 淤（yū ）滩 驳（bó）船 B.溜（liū）索 腌（yān）臜 锱（zī）铢 坠（zhuì）落 C.休祲（jìn） 怫（fó）然 缊（yùn）袍 冻馁（něi） D.簇（cù）新 盘桓（huán） 惦（diàn）记 礼聘（pìn） 3．下列句子中画线的词语，使用不当的一项是（ ）（2分） A.自然科学领域如此奥妙，有许多令人异想天开的难题，正等着科学家们去破解。  B.人活着，总有烦恼和忧愁，真正聪明的人，不喜计较，不屑置辩。 C.事实证明，没有无缘无故的成功，只有奋斗才能实现梦想。  D.这次意外的失败，使同学们一个个像霜打的树叶子，无精打采地蔫了下来。 4．下列各句中，没有语病的一项是（   ）（2分） A.卫生部专家组根据临床表现以及实验室检查和流行病学调查结果，诊断该患者为传染性非典型肺炎疑似病例。 B.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 C.“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。 D.国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。 5．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）（2分） A. 《孔乙己》是鲁迅的短篇小说，选自《彷徨》，塑造了孔乙己这一深受封建科举制度毒害的知识分子形象。 B. 契诃夫是俄国批判现实主义作家，与莫泊桑、欧・亨利并称为 “世界三大短篇小说巨匠”，《变色龙》是其代表作之一。 C. 《溜索》的作者阿城，其作品风格独特，《棋王》是他的另一篇经典小说，与《溜索》都展现了独特的地域文化和人性思考。 D. 《蒲柳人家》的作者刘绍棠，是 “山药蛋派” 的代表作家之一，小说以细腻的笔触描绘了京东运河畔的风土人情和人物形象。 6. 阅读下面材料，按要求完成各题。（5分） 中国的7家大模型创业公司中，DeepSeek（深度求索）最不声不响，但它又总能以出其不意的方式被人记住。和很多量化基金创始人都有过海外对冲基金履历不同的是，DeepSeek创始人梁文锋一直是本土背景，如今的他，依旧延续者低调作风，和所有研究员一样，每天“看论文，写代码，参与小组讨论”。 DeepSeek凭借其发布的DeepSeek-R1模型成功吸引了全球科技困的目光，在国内外火爆出圈。DeepSeek展现出强大的自然语言处理能力，在语义理解、上下文关联和多轮对话等方面表现突出。在中文语境下，Dee即Seek展现出独特的优势，能够准确把握汉语的语义特征和文化内活。此外，DeepSeek-R1的开源模式，也体现了中国科技企业的开放与担当。它将代码和模型开放，允许用户免费使用、修改甚至商用，这不仅能让全球开发者受益，推动AI技术的普及和发展，也为中国在全球AI领域赢得了话语权和影响力。 中国AI产业产学研用的深度融合，为技术创新提供了肥沃土壤。当然，我们也应该清醒的意识到，DeepSeek的突破只是开始。中国AI产业要实现持续突破，还面临诸多挑战，包括技术瓶颈突破、应用场景拓展、伦理规范建立等。 DeepSeek在全球AI领战另辟xī径的探索，是中国科技自主自强的生动写照。它证明，只要我们坚持创新驱动、夯实基础、开放合作，就一定能在关键核心技术领域实现突破。展望未来，中国科技创新的步伐必将更加坚定，为全球科技进步贡献更多中国方案和智慧。 （1）．根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) 履(     )历       另辟xī(     )径 （2）．提取画线句子的主干。（1分） 中国AI产业产学研用的深度融合，为技术创新提供了肥沃土壤。 （3）．阅读材料，分析DeepSeek在国内外火爆出圈的原因。（2分） 7.名著阅读。（8分） 阅读下列名著选段，完成下面小题。 我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。” …… “真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，因为我们是平等的！” （1）．女主人公简•爱是个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅舅家 （名称），遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校 学校。毕业后，应聘来到 庄园当家庭教师，与主人 相互产生爱情，历经曲折后结婚。（4分） （2）．以上是简•爱与男主人公对话中精彩的一部分，从中你能看出简爱怎样的性格和追求？（2分） （3）．《简·爱》是一部具有浪漫色彩的现实主义杰作，试根据你的阅读体验，请把这部书推荐给你的朋友，谈谈推荐的理由。（2分） 2、 阅读（39分） 古诗文阅读 阅读下面古诗文，完成下面小题。（18分） 【甲】（4分） 山园小梅二首（其一） 林逋① 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽②欲下先偷眼，粉蝶如知合③断魂。幸有微吟可相狎④，不须檀板共金樽⑤。 【注】①林逋：北宋隐逸诗人，其诗多反映隐逸生活和闲适情趣。②霜禽：羽毛白色的禽鸟，多理解为“白鹤”。③合：应该。④狎：玩赏，亲近。⑤檀板：泛指乐器。金樽：此处指饮酒。 8．（1）对《山园小梅二首（其一）》的分析，有误的一项是（     ）（2分） A．注重字词锤炼。“独”“尽”二字，言简意丰，突出了梅独特的生活环境、明丽的丰姿和孤傲的神韵。 B．视觉、嗅觉融合。颔联的上句从视觉角度描绘梅花的疏枝清影，下句从嗅觉角度刻画梅香的沁人心脾。 C．借物抒怀。尾联部分，诗人的感情由显至隐，从直抒胸臆变为借物抒怀。 D．托物言志。诗人借咏梅，表达自己愿与梅化而为一的生活旨趣和精神追求。 （2）颈联“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”的修辞运用精妙，请结合诗句简要赏析。（2分） 【乙】（14分） 林逋传 林逋，字君复，杭州钱塘人。少孤，力学，不为章句。性恬淡好古，弗趋荣利，家贫衣食不足，晏如①也。初放游江、淮间，久之归杭州，结庐西湖之孤山，二十年足不及城市。薛映、李及在杭州，每造其庐，清谈终日而去。尝自为墓于其庐侧。临终为诗，有“茂陵他日求遗稿，犹喜曾无《封禅书》”之句。逍善行书，喜为诗，其词澄浃峭特，多奇句。既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹②林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。 【注】①晏如也：自得其乐的样子。②晦迹：隐居匿迹。 9.解释下列加点字（2分） （1）父母岁有裘葛之遗（ ） （2）天下缟素（ ） 10．阅读上文，根据提示推测下列句中加点词语的意思。（4分） 加点词语 推断方法 释义 弗趋荣利 【查阅词典法】①跑，疾走。②奔赴、奔向。③追求。 （1） 清谈终日而去 【课内迁移法】乃记之而去 （2） 既就稿 【参考成语法】既成事实 （3） 且不与以诗名一时 【语法推断法】根据词在句中所处的位置推断词义。 （4） 11．下列各句与例句中的“以”用法相同的一项是（    ）（2分） 例句：何不录以示后世 A．以其境过清（柳宗元《小石潭记》） B．去以六月息者也（《庄子·北冥有鱼》） C．策之不以其道（韩愈《马说》） D．意将隧入以攻其后也（蒲松龄《狼》） 12．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分） 尝自为墓于其庐侧 13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 结庐西湖之孤山，二十年足不及城市。 14．苏轼评价林逋有云：“先生可是绝俗人。”请结合【甲】【乙】诗文，谈谈你对“绝俗人”这一评价的理解。（2分） （21分）现代文阅读Ⅰ 阅读下文，完成小题。（7分） 班级进行议论文专题研究，请你完成以下学习任务： 【材料一】 在我们平时的议论文写作中，在选取好材料后，如何处理好材料呢？ 1.学会使用多个材料 ①尽可能多用事例材料，使论据丰富，说服力更强。【甲】 ②论据丰富．不等于只求数量，不等于机械罗列，也要注意多角度搭配。材料的角度不雷同，例如从古今中外角度组合论据，可以增加思想厚度和文化积淀；【乙】从正反角度组合论据，可以使论据更有思辨性，从而增加说服力。【丙】 ③语言表达的方式也可以生动多样，可以运用比喻修辞，增加文采；对于有相同点的材料，可以浓缩，并放在一起，构成“排比”。【丁】 2.学会处理同一材料 同一材料可以论证不同的观点，所以我们在叙述材料时应根据不同的论点有所侧重，灵活处理。一般来说，材料需要精心剪辑取舍，扣住论点的关键内容进行表述，使材料与观点高度统一。 3.学会“点例”和“详例”搭配 议论文论据最好是详略搭配，不要平分笔墨。能充分论证观点的论据，有新意的论据。很有代表性的论据就应该详写（“详例”）；大家熟悉的、不够典型的论据就可以略写，或者把多个熟悉的材料压缩在一起（“点例”）。 【材料二】 有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物。一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。我们这儿有很多雄鹰式的人物，很多学生学习不需要太努力就能达到高峰。很多学生后来可能很轻松地就能在北大毕业以后进入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥这样的名牌大学继续深造。有很多学生身上充满了天赋，不需要学习就有这样的才能，比如说我刚才提到的我的班长王强①，他的模仿能力就是超群的，到任何一个地方，听任何一句话，听一遍模仿出来的绝对不会两样。所以他在北大广播站当播音员，当了整整四年。我每天听着他的声音，心头咬牙切齿充满仇恨。（笑声）所以，有天赋的人就像雄鹰。 但是，大家也都道，还有另外一种动物，也到了金字塔的顶端。那就是蜗牛。蜗牛肯定是只能爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬，掉下来、再爬。但是，大家要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。（掌声） 所以，也许我们在座的学生有的是雄鹰，有的是蜗牛。我在北大的时候，到大学四年级毕业时，我的成绩依然排在全班最后几名。我知道我在聪明上比不过我的同学。但是我有一种能力，就是持续不断的努力。所以在我们班的毕业典礼上我说了这么一段话，到现在我的同学还能记得，我说：“大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心，我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年，你们十年干成的我干二十年，你们二十年干成的我干四十年。”那时候，包括到今天为止，我一直认为我是一只蜗牛。但是我一直在爬，也许还没有爬到金字塔的顶端。但是只要你在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子。 我们大部分人也许不是雄鹰，但是我们每个人都拥有蜗牛的精神。我们可以不断攀登自己生命的高峰，终有一天，我们可以在无限风光的险峰俯视和欣赏这个美丽的世界。所以，人的进步是一辈子的事情。 （节选自俞敏洪北大演讲《把平凡的日子堆砌成伟大的人生》，有删改） 【注释】①内蒙古文科高考状元，北大艺术团团长，留校任教，后成为新东方合伙人。 15．请根据【材料一】提炼“议论文材料应用秘钥”，补全思维导图。（3分） 16．下面语句在排版的时候漏掉了，请你根据上下文判断，它放在【材料一】甲乙丙丁四处中哪一处最为合适，并阐述理由。（2分） 例如“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”。 17．【材料二】运用了【材料一】中的“议论文如何处理材料”秘钥，请你选择其中2个秘钥，结合【材料二】的内容进行分析。（2分） 现代文阅读II（14分） 班级开展小说阅读的学习活动，请你完成学习任务单。 礼   节 [以色列]以法莲·基雄 ①现在，让我讲讲我访问英国时——更确切地说是离开英国时——所发生的事情，这足以证明不列颠人的传统礼节如何（1）（比喻基础稳固，不容易动摇）。我去一个叫作文化关系委员会的政府部门办事，部门主任麦克法伦很热情地接（dài）（2）了我，又是拥抱，又是沏（3）（A．qī B．qì C．qiē）茶，事毕又亲自送我到办公室门口。门道富丽堂皇，镶嵌着铁钉的橡木天花板，得抬起头才能看个清楚，据说是1703年的装潢。 ②就在门口，我们两个人都停下了脚步。 ③“请，”麦克法伦先生说，“先生，您先请。” ④我在不列颠的国土上已经熏陶整整两天了，自然知道做个文明人应该如何处世。 ⑤“不不，麦克法伦先生，”我一动不动，说道，“您先请。” ⑥“您先请，先生，”麦克法伦说，“这是我自己的办公室，我不是外人。” ⑦“年纪优先，才貌次之。”我开了个玩笑，“您先请，麦克法伦先生。” ⑧我们两个就站在那里，争论着谁应该第一个跨出门槛。说真话，我当时还有急事，可我不愿意因为失礼而让麦克法伦先生心生怨愤。他的确要比我年长许多，而且还是一位地地道道的不列颠人。 ⑨“不不，麦克法伦先生，”我一边说，一边伸手将他推了一把，“您先请。” ⑩“您先请，先生！”麦克法伦抓住我的胳膊，把我推到了门槛上，说道，“在这儿，我是主人。” ⑪“您比我年长，”我一边说，一边紧紧抓住他的肩膀，把他推到门槛上，“您先请，麦克法伦先生。” ⑫“我……我……不是……外人。”麦克法伦先生被我抓着肩膀，衣服勒住了脖子，有些喘不上气来。突然，他伸出一只脚，朝我的脚后跟踢去，我险些跌个趔趄。紧急关头，我一把抓住门口的桌子腿，这才不至于被他推出门外。 ⑬“不行！不行！”我好不容易站稳脚跟，“不行，麦克法伦先生。您先请！” ⑭我上衣左边袖子已被撕裂，主任的裤裆也开了一道口子。我们两个人就这么对视着，喘着粗气。突然，麦克法伦先生向我扑来，我身体一闪，他一头撞到一个文件柜上。 ⑮“您先请，先生！”麦克法伦先生从地上爬了起来，嘴角吐着白沫，抡起一把椅子，朝我甩了过来。 ⑯“不行！不行！麦克法伦先生，您先请。”我大张着嘴，顺手抄起一根拨火棍。 ⑰椅子越过我的头顶，打在丘吉尔的画像上，画框玻璃哗啦啦地掉落在墙角。我将拨火棍扔了过去，用力太猛，棍子打中了天花板上的吊灯，屋内顿时一片漆黑。 ⑱“我不是外人，先生！”麦克法伦先生在黑暗中喘着粗气，狠命地说。 ⑲“可您比我年长。”我在黑暗中大声喊了一声，抓起桌子朝他发声的方向掷了过去。麦克法伦先生轰然倒地，呻吟了一声，晕了过去。我摸索着找到他，一把拎起他的身体，把他扔到了门外的过道上。 ⑳当然，我得把他先扔出去：“您先请！”我怎么能失礼呢！ 任务一：积累字词 18．读第①段，根据意思写出成语，根据所给拼音写出汉字，并给加点字选择正确读音。（3分） 这足以证明不列颠人的传统礼节如何 （比喻基础稳固，不容易动摇）。我去一个叫作文化关系委员会的政府部门办事，部门主任麦克法伦很热情地接（dài） 了我，又是拥抱，又是沏 （A．qī B．qì C．qiē）茶，事毕又亲自送我到办公室门口。 任务二：梳理情节 19．梳理小说情节，补全上图。（2分） 前往办事热情接待 门口争执互让先行 （1） （2） 互相扔掷疯狂礼让 任务三：赏读环境 20．小说开头第①段为什么要对门道作具体的描述呢？ （3分） 门道富丽堂皇，镶嵌着铁钉的橡木天花板，得抬起头才能看个清楚，据说是1703年的装潢。 任务四：品析写法 21．这篇小说读来令人捧腹，有强烈的讽刺效果。这是如何达到的呢？请从以上备选名著中任选一部进行比较，结合文意分析它们的一个相同写作技法。（3分） A《儒林外史》   B．《契诃夫短篇小说选》   C．《格列佛游记》D．《镜花缘》     E.《聊斋志异》 任务五：理解主题 22．小说主题往往折射人性或反映社会生活，请结合这篇小说具体谈谈自己的看法。（3分） 三、写作（50分）    挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬……每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量。       请以“挺起胸膛”为题，写一篇文章。       要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $