语文园地七 课件-2025-2026学年语文五年级下册统编版

该小学语文课件聚焦静态与动态描写的表达效果，通过定义解析（动态有动作变化、静态无动作声音）和答题模板导入，结合小艇行驶、牧场夜晚等例句分析，再以总分结构四步法（判动静、定地点、找景物、用感官）为学习支架，引导学生从理解到写作运用。 其亮点在于从词句段运用到仿写练习形成完整体系，通过步骤表格和“放学后的校园”等范文，培养学生语言运用与逻辑思维能力，如颜色描写环节让学生感受美并创造美，助力提升表达素养，教师可直接借助资料开展高效教学。

语文园地七 体会静态描写和动态描写的表达效果 在写景的文章中，对景物的描写分静态描写与动态描写。这两种描写方法能够从不同的角度刻画景物，表现景物的静态美和动态美，使我们更好地感受景物独特的魅力。 动态：有动作、有变化 → 画面“活”起来 静态：没动作、没声音 → 画面“定”下来 答题模板： 运用了动态描写/静态描写，写出了什么事物/什么地方的什么特点。 词句段运用 下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。 ◇两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙 极了，不知看哪一处好。 这句话运用了动态描写，写出了小艇行驶速度飞快的特点。 ◇车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 这句话运用了静态描写，写出了牧场夜晚宁静祥和的特点 我来写动静：总分结构四步法 步骤 内容 判动静 主要写动态还是静态 定地点 地点在哪儿 找景物 选2-3个符合的景物 用感官 眼看样子、动作+耳听声音 我来写动静：总分结构四步法 放学后的校园，一片寂静。空荡荡的教室里，只有_______________和__________________。南门广场______________，大树____________。忽然，_______________________________________。 一排排整齐的桌椅 空无一人 默默地站岗 一阵风吹来， 只听见树叶沙沙作响的声音 黑板上的粉笔字 步骤 内容 判动静 主要写动态还是静态 定地点 地点在哪儿 找景物 选2-3个符合的景物 用感官 眼看样子、动作+耳听声音 静 我来写动静：总分结构三步法 放学了，学校里热闹极了。同学们从教室里涌出来，有的__________，有的__________________，有的__________________，_________的声音回荡在校园里。 正排队出校园 奔向兴趣班的教室 在操场上踢足球、打篮球 喧闹 步骤 内容 判动静 主要写动态还是静态 定地点 地点+特点 找景物 选2-3个符合的景物 用感官 眼看样子、动作+耳听声音 动 步骤 内容 判动静 主要写动态还是静态 定地点 地点+特点 找景物 选2-3个符合的景物 用感官 眼看样子、动作+耳听声音 动 一群水鸟从远处飞来，掠过湖面。它们________，时而_________，时而_______。湖水__________________，_________的水声清脆悦耳。 扇动着翅膀 高飞 低飞 被激起一圈圈波浪 哗啦啦 步骤 内容 判动静 主要写动态还是静态 定地点 地点+特点 找景物 选2-3个符合的景物 用感官 眼看样子、动作+耳听声音 动 一列火车缓缓进站，汽笛长鸣。站台上的人们_______________，有的______________，有的______________，还有的________________。 步骤 内容 判动静 主要写动态还是静态 定地点 地点+特点 找景物 选2-3个符合的景物 用感官 眼看样子、动作+耳听声音 步骤 内容 判动静 主要写动态还是静态 定地点 地点+特点 找景物 选2-3个符合的景物 用感官 眼看样子、动作+耳听声音 步骤 内容 判动静 主要写动态还是静态 定地点 地点+特点 找景物 选2-3个符合的景物 用感官 眼看样子、动作+耳听声音 步骤 内容 判动静 主要写动态还是静态 定地点 地点+特点 找景物 选2-3个符合的景物 用感官 眼看样子、动作+耳听声音 ◇在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 ◇站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。 读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。 第 课时 2 ◇在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 这段话反复描写金色的景物，突出了金字塔辉煌、神秘的特点，给人庄严神圣的感受。 ◇站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。 这段话反复描写白色的景物，突出了建筑洁白的特点，给人庄严神圣的感受。 请你用重复的颜色写一处景物。 绿 好像绿色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的…… 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇； 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的； 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 我来写颜色：总分结构五步法 步骤 内容 定颜色 同种颜色词 判动静 主要写动态还是静态 定地点 地点在哪儿 找景物 选2-3个符合的景物 用感官 眼看样子、动作+耳听声音 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根站着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。 $