2026年广东省广州市中考物理二轮专题突破：光学实验探究专题（一）

**基本信息** 聚焦光学实验探究，以经典实验为载体，系统整合光现象规律，强化科学探究与模型建构能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |小孔成像|3题|控制变量法探究像的影响因素|光的直线传播→成像特点→生活应用| |光的反射|4题|实验归纳反射定律|反射现象→规律探究→镜面应用| |凸透镜成像|7题|物距像距关系分析|透镜作用→成像规律→实际应用| |光的折射|3题|折射角与入射角关系推导|折射现象→规律探究→色散/透镜应用|

2026年广东省广州市中考物理二轮专题突破：光学实验探究专题（一） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1.在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要在纸筒的端蒙上用半透明薄纸做成的光屏，再将纸筒插入易拉罐中易拉罐顶部已切去，如图所示。 小孔成像原理是         ；观察仪最好放在较         选填“亮”或“暗”的环境中进行观察。 将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，能在光屏上看见         选填“正立”或“倒立”的像，移动纸筒位置，增大光屏与小孔之间距离，则光屏上像将         选填“变大”“变小”或“不变”。 2.中华文化源远流长，公元世纪前的墨经中就记载了小孔成像现象和解释，如图甲所示，为进一步探究小孔成像的特点，小明制作了如图乙所示的装置，易拉罐底部中央戳一个小孔；将易拉罐顶部剪去，蒙上一层半透明塑料薄膜。 小明在制作小孔时，把小孔戳成三角形，用它来观察蜡烛，半透明膜上呈现出了烛焰的倒立的______选填“实”或“虚”像。 于是他又将三角形改为方形和圆形，半透明膜上像的形状不变，说明小孔所成的像与孔的形状______选填“有关”或“无关”。 小明无意间在易拉罐底部不同位置戳了两个小孔，用它来观察蜡烛，则半透明膜上会______。填正确选项前的字母 A.只会出现一个像 B.在不同的位置出现两个像 C.出现两个重合的像 3.如图为某次小明同学在暗室里做光的色散实验示意图。 实验中阳光通过三棱镜后，在光屏上呈现彩色光带，这说明白光是由______混合而成的； 历史上首先用实验研究光的色散的是英国科学家______； 如果分辨不清光屏上彩色光带的色彩，可以适当______“增大”或“减小”光屏与三棱镜间的距离； 若在三棱镜上贴满红色透明薄膜，在光屏上贴满绿纸则在光屏上可以看到______。 A.红光 B.绿光 C.黄光 D.没有光、黑色 4.钞票的某些位置用荧光物质印上了标记，在紫外线下识别这些标记，是一种有效的防伪措施。如图所示是小雨同学在较暗的环境中做的探究实验。 如图甲所示，小雨用紫外线灯照射面值为元的钞票，看到钞票上的“”字样发光。这是因为紫外线能使______发光； 如图乙所示，她用紫外线灯照射一块普通玻璃，调整普通玻璃的位置和角度，看到钞票上的“”字样再次发光，这表明紫外线能被普通玻璃______；接着，她把普通玻璃放在紫外线灯和钞票之间，如图丙所示，发现无论怎样移动钞票，都看不到发光的“”字样，这表明紫外线______选填“能”或“不能”穿透普通玻璃； 如图丁所示，小雨把一块石英玻璃替换普通玻璃重复实验，发现“”字样重新发光。对比丙、丁两个实验是为了探究______； 紫外线可以消毒杀菌，但过量的紫外线照射会对人体造成伤害。如图所示是一个消毒柜，紫外线从紫外线灯的密封透明灯管内射出，对柜内的物品进行杀菌消毒。则柜门透明部分的材料应选______选填“普通”或“石英”玻璃。 5.如图所示，用焦距为的凸透镜、高度为的形光源、光屏和光具座等器材探究凸透镜成像大小的变化规律，通过测量像的高度反映像的大小。 物高 实验次数 物距 像距 像高 若要测量光源在光屏上所成像的高度，还需要的测量工具是______。 将光源逐渐靠近凸透镜，移动光屏，三次成倒立实像的相关数据记录如上表。分析表中数据，可得出结论：凸透镜成实像时，物距变小，像距变______，像变______。 继续移动光源至物距为时，发现无论如何移动光屏，均不能在光屏上成像，人眼应从______选填“光源”或“光屏”一侧透过凸透镜观察光源的像，此时______选填“能”或“不能”用第问中的测量工具直接测出观察到的像高。 若保持光源到光屏的距离为不变，仅移动凸透镜改变物距，则上表中第______次实验的成像情况不能探究。 6.小双迷恋电子产品，患上了近视眼并佩戴了眼镜。为弄清近视眼的成因，在跨学科实践课上，他做了如下探究： 小双通过研究图甲所示的眼睛结构图发现，眼睛的晶状体相当于一个______透镜。 小双找来合适的透镜模拟晶状体，如图乙，把自己的近视镜放在点燃的蜡烛和透镜之间，移动光屏并在光屏上得到一个清晰的像。此时拿开眼镜，发现屏上的像将变得模糊不清，为再次在光屏上得到清晰的像，光屏应向______选填“靠近”或“远离”透镜的方向移动合适的距离。由此可知，形成近视眼的原因是晶状体折光能力变______选填“强”或“弱”，在观察远处物体时，物体通过晶状体成的像落在视网膜的______选填“前”或“后”方。 找到近视眼的成因后，可确定小双佩戴的眼镜是______透镜。请你另外设计一个实验，辨别小双的眼镜是凸透镜还是凹透镜，简要写出探究的过程及结论。 为了防止患上近视眼，请写出一条合理的建议______。 7.中国古代蜡烛的演变脉络非常清晰，它的雏形诞生于汉代，在唐宋时期是奢侈品，直到明清才真正普及到百姓家。初中学习阶段用蜡烛完成下列光学实验： 如图甲为小孔成像实验，小孔成像所成像的性质是          选填“实”或“虚”像。 如图乙为探究平面镜成像特点的实验。 在实验过程中为了便于比较像与物的大小关系且使像更清晰，对于蜡烛和的两点要求是：蜡烛和          ；蜡烛点燃，蜡烛          ； 如何确定平面镜成虚像？透过玻璃板观察到蜡烛的像，把光屏放到蜡烛像的位置，          ，说明平面镜成的是虚像。 图丙和图丁是探究凸透镜成像规律的实验。由图可知： 由图丙，凸透镜的焦距是          ； 如图丁，将点燃的蜡烛放在光具座上的某点，固定透镜和蜡烛位置，来回移动光屏，找到点位置是蜡烛像的位置。判别点是像的位置的依据是          ；根据图丁中的成像情况，则应用这个成像原理可以制成          选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”。 若在如图丁所示位置，将蜡烛向右移动适当距离，固定光屏位置不动，此时成像在光屏          选填“左”或“右”侧，这与          选填“近视眼”或“远视眼”的成因相同。 8.墨经中记载了世界上最早的小孔成像实验。某物理小组为探究成像技术的演进，先复原小孔成像实验，再制作照相机模型凸透镜焦距。备选器材：不同直径和长度的纸筒、黑色和白色卡纸、宣纸、透明塑料膜、型光源、不同小孔的遮光板。请完成下列探究： 【项目一小孔成像模型】 用如图所示遮光板完成小孔成像实验。为探究像的形状与小孔形状是否有关，需再选两块遮光板进行探究，最合理的是          。 A.                 ． C.                       ． 小组在教室日常环境中实验时，发现小孔成像亮度低。请写出一条优化建议：          。 【项目二照相机模型】 制作照相机模型时，需选用长度合适的外纸筒调节像距，使成像膜上成倒立、缩小的实像。现有长度分别为、、的三种纸筒，最合适的是          的纸筒。 为清晰地承接像，且便于观察，成像膜的材料应选          填字母。 A.黑色不透光卡纸                                       白色不透光卡纸 C.半透明宣纸                                              全透明塑料膜 若要拍摄更远的景物，且保持成像清晰，应将纸筒          选填“向内缩短”或“向外拉长”。 某小组用上述相同的器材制作照相机模型，发现无论怎么调节纸筒长度，都无法在成像膜上观察到清晰的像，请写出一条可能的原因：          。 9.小明复习光学知识时，利用光学实验盒，重做如下光学实验如图： 如图甲所示，做“小孔成像”实验时，小明分别改变小孔形状：圆形、方形、三角形、星形孔足够小，在光屏上都能得到蜡烛清晰的像，说明小孔成像所成像的形状与孔的形状          ；当光屏到小孔的距离小于蜡烛到小孔的距离时，所成像的特点是倒立          选填“放大”或“缩小”的实像； 如图乙所示，探究“光的反射定律”实验中，为了使光线在纸板上更清晰的显示出来，应选择表面          选填“粗糙”或“光滑”的纸板；将纸板沿向后折，在纸板上看不到反射光，这样操作的目的是          ； 如图丙所示，探究“平面镜成像特点”实验中； 。实验中采用透明玻璃板代替平面镜，不足之处是          ，为弥补该不足需要点燃蜡烛          选填“”或“”。 。实验中，当蜡烛远离玻璃板时，像的大小          选填“变大”“变小”或“不变”； 10.如图所示是晓月用易拉罐制成的简易针孔照相机： 使用针孔照相机时，小孔对着        选填“明亮”或“较暗”的物体进行观察，更容易看到物体的像； 晓月从实验室借来用发光二极管制成的“”字样光源，如图甲所示，将“”字样光源、简易针孔照相机按图乙所示位置放好，晓月观察到塑料膜上所成的像是图丙中的        填序号； 保持“”字样光源的位置不变，将易拉罐靠近发光的“”，晓月观察到塑料膜上所成的像的会        选填“变大”，“变小”或“不变”； 若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状        选填“改变”或“不变”； 晴天的正午时分，走在青枫公园的树林里，晓月看到阳光透过树叶的缝隙在地上留下许多大小不同的圆形光斑是        选填“树叶”、“树叶的缝隙”或“太阳”的像；圆形光斑大小不一，原因是树叶间缝隙到        距离不同选填“地面”或“太阳”。 11.如图甲所示是中国首个百兆瓦级熔盐塔式储能光热电站，万多面“定日镜”同时将阳光反射到中心熔盐塔顶端的吸热器，年发电量达亿千瓦时，每年可减排二氧化碳万吨。物理兴趣小组为探究“光反射时的规律”，进行了下面的实验，实验装置如图乙所示：水平放置的平面镜上方，有一块白色纸板，该纸板由、两部分拼接而成，可绕中轴线自由翻折。 序号 为了直观地看到光的传播路径，应选择表面          选填“粗糙”或“光滑”的纸板，竖直立在水平放置的平面镜上。 如图乙所示，使一束光贴着纸板沿某一角度射到点，光在纸板上发生           改变光束入射的角度，多做几次实验，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。取下纸板，用          测量和的度数，将数据记录在表中如上表所示。分析表中数据，得出结论：在反射现象中，反射角          入射角。 如图丙所示，把纸板右侧部分绕向后折，在右侧纸板上          选填“会”或“不会”看到反射光。这表明在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在          内。 12.小林同学利用光学器材做了两个光学实验如下。 实验一：“探究光反射的规律”。 开始实验时，应使纸板与平面镜          。 小林让一束光贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线，然后将纸板绕向后折，如图乙所示。在面上看不到反射光线，此时反射光          选填“存在”或“不存在”。 为了进一步确定此时反射光线的位置，小林将纸板沿剪开，将纸板的上半部分向后折，如图丙所示。发现在纸板右侧的下半部能看到反射光线，而上半部看不到反射光线。上述现象说明：在光的反射现象中，          。 甲图中若一束光线从方向射入，反射光线从方向射出，这个现象说明在反射现象中，          ； 实验二：“凸透镜成像规律”的探究。 测量凸透镜焦距时，他将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，直至在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则凸透镜的焦距为          要求估读； 然后将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整蜡烛的烛焰、凸透镜及光屏三者的中心，使其大致          ，使像成在光屏中央； 当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图乙所示时，光屏上能成一清晰的像，此时所成像与          选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”的成像特点相同。将蜡烛移到刻度线处，光屏应向          移动。将蜡烛移到刻度线处，无论怎么移动光屏都找不到像的原因是          。 13.王亮跟老师一起设计了如图所示的实验装置探究“光的反射定律”。、是粘在一起的两块硬纸板，可绕垂直于镜面的接缝转动。 序号 入射光线相对法线的位置 反射光线相对法线的位置 入射角 反射角 左 右 左 右 左 右 右 左 当、在同一平面上，实验时从光屏前不同的方向都能看到反射光线的传播路径，这是因为光在光屏上发生了______。 固定入射角度，将纸片向后折转，纸片上______选填“能”或“不能”观察到反射光线。由此可得出：反射光线、入射光线与法线______。 为了研究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是______。 A.沿前后转动板 B.沿前后转动板 C.多次改变与的夹角 D.改变光线与的夹角 分析表中数据得出结论： 反射光线、入射光线分别位于法线______； 反射角______入射角。 应用：每年月份在上海举行的国际进口博览会现在已经举办到了第届。“进博会”是我国推动建设开放型世界经济，支持经济全球化的务实行动。如图丙是安保人员正在用车底检查镜例行检查的情景。图丁中已画出一条车底射向检查镜的光线，请你利用反射规律在图中画出反射光线。 14.“探究平面镜成像特点”的实验装置如图甲所示。 图甲中观察到的蜡烛的像是由于光的          形成的。 探究像与物的大小关系时，将点燃的蜡烛置于玻璃板前，如图乙所示，应该在          选填“”“”或“”位置进行观察，然后将另一支完全相同的蜡烛放在玻璃板后，移动蜡烛，发现它在某一位置时与的像完全重合，由此初步得出：平面镜所成的像与物          相等。 完成实验探究后，小明模拟“蜡烛在水中燃烧”的现象，如图丙所示，他应该将点燃的蜡烛放在          选填“玻璃板”或“平面镜”前，将装满水的烧杯放在该光学元件后，图丁为装置的俯视图，调节时仅向          选填“”“”“”或“”方向移动图丁中的光学元件，可以观察到“蜡烛在水中燃烧”的现象。 15.如图甲所示，小童在网上看到一个神奇的实验，利用四个梯形的塑料片，围成一圈立在手机上，就可以将手机上的影像成在空中，形成具有“”效果的“全息投影”。老师告诉他，这实际上就是平面镜成像的原理。于是，小童利用如图乙所示的装置，来探究“平面镜成像的特点”。 实验时，小童选择玻璃板而没选择平面镜，目的是______； 小童将一个七号电池放在玻璃板前面，将另一个七号电池在玻璃后面移动，直到它与前面电池的像______。小童改变电池的位置多次实验，分别确定了物与像的三组位置，如图丙所示，分析图中数据可知：______； 通过上面的实验过程，能够看出平面镜所成的像与物体大小相等。但小童认为若要更准确地得出这个结论，还应该______填写正确选项前的字母，再做几次实验才有说服力。 A.更换一个较厚的玻璃板； B.再找来两个五号电池和两个一号电池。 为了看到与网上视频相同的效果，小童将两个七号电池平放在桌面上，如图丁所示，再把两个玻璃板和立在桌面上，并调整玻璃板与桌面的夹角，直到无论在左侧还是右侧观察，都能看到电池的像垂直立在桌面上方。若要达到这种效果，两个玻璃板与水平桌面的夹角应为______度锐角，眼睛在左侧通过玻璃板看到电池的垂直立在桌面上方的像是______填“左”或“右”侧电池的像； 16.如图是某同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路，经过多次实验并记录了如下数据： 入射角 折射角 实验中，光具盘能显示光的路径，因为光在盘面发生了          ； 分析表格中的数据，你能得出的结论：光从空气斜射入玻璃中时，          ；写出一点即可 根据表格中的数据还可以判断：当光以的入射角从空气射入玻璃中时，其折射角          ； 当光从空气垂直射入玻璃中时，入射角为          。 当光以的入射角从玻璃射入空气中时，其折射角是          ；有部分微弱的光在玻璃表面发生了反射，此时反射光、折射光的夹角为          。 17.在“对冰箱中热现象的探究”的跨学科实践中，小明想要探究不同液体冷冻情况。他取来个透明的杯子，分别装入等量约的糖水、牛奶、食盐水，然后将它们同时放入电冰箱的冷冻室，每隔一定时间打开电冰箱观察液体状态，将观察到的情况记录在下表中。 种类 观察到的现象 第一次 第二次 第三次 糖水 液体 液体中有少量固体 固体很多，液体很少 牛奶 液体 液体 固体较多，液体较少 食盐水 液体 液体 液体中有少量固体 根据观察到的现象，可初步判断          的凝固点最低。 继续冷冻一段时间后，小明将完全凝固的物质从冰箱中取出并放置在室温下，发现烧杯外壁结了一层厚厚的霜，这是          填物态变化名称现象。 为了方便且准确测量液体的凝固点大小，避免反复开关冰箱门，小华提出改用测量          的方式进行实验。同时小华找来如图所示的测温仪，使用时只需将其对准待测液体并按下按钮，测温仪即可自动          选填“接收物体向外辐射”或“向物体辐射”          选填“红外线”或“紫外线”并测得温度。 18.在某次探究凸透镜成像规律的实验中： 小文将一块透镜的镜面垂直置于阳光，在透镜后面放上白纸与镜平行，分别测出透镜与白纸间距与白纸被烤焦的时间，绘出图象乙，可判断该透镜的焦距为        ； 实验前组装并调整实验器材时，应使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的        上； 如图丙，当把一块焦距为的凸透镜固定在刻度线位置，蜡烛固定在刻度线位置时，光屏应在        ⅠⅡⅢ区域内移动，光屏上能得到清晰的        选填“放大”、“缩小”或“等大”的实像； 图丙中，老师取下自己的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像变得模糊，小文将光屏向左移动适当距离后像又变清晰。由此他判断：老师是        近视远视正常眼； 随着蜡烛燃烧变短，为使图丙中的像回到光屏中央，透镜应向        上下左右； 实验中将蜡烛从略大于一倍焦距处逐渐远离凸透镜，物距随时间的变化图象如图丁所示，该过程中像的大小        ，像距与的大致变化关系为图中的        填“”。 19.如图，是小明做“探究凸透镜成像的规律”的实验装置； 实验时，调节烛焰中心、凸透镜光心和光屏中心在同一高度，其目的是          ； 固定凸透镜的位置，将蜡烛放在距离凸透镜较远处，此时应移动          直至出现最清晰的像，记录物距、像距、像的性质； 改变物距，重复上述操作，多次实验，将实验数据记录在下表中； 凸透镜的焦距： 实验次数 物距 像距 像的性质 正立或倒立 放大或缩小 虚像或实像 倒立 缩小 实像 倒立 等大 实像 倒立 放大 实像 正立 放大 虚像 分析数据可知：当物距大于凸透镜焦距时，物距减小，像距          ； 当光屏上出现清晰的像时，小明不小心用手指尖遮挡住了凸透镜的一部分，这时光屏上          选填“仍能”或“不能”成烛焰完整的像； 实验中，小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原来清晰的像变模糊。将光屏适当靠近凸透镜后，光屏上再次出现清晰的像，由此可判断小明佩戴的是          选填“近视”或“远视”眼镜； 如图，当无人机在高空拍摄地面场景时，所成的像最靠近图中凸透镜主光轴上的          选填“”、“”、“”或“”点； 生活中常用的放大镜应用了表中第          次实验的成像规律。 20.用“水透镜”模拟眼睛调节晶状体的形状分别看清远处和近处的物体。 图中的视网膜相当于图中的        。实验前应调节形光源、凸透镜、光屏的中心在        。 在图的光屏上已成清晰的像像未画出，其情况是倒立、        的实像。 图中，把光源靠近凸透镜相当于看近处物体，光屏上的像变模糊了，缓慢        选填“注入”或“吸出”适量水改变“水透镜”的凸起程度，像又变清晰了。 由此推知：通过远眺可以使晶状体厚度变        ，有助于缓解长时间用眼导致的视疲劳。 21.如图所示，小明和同学们在老师指导下做“探究凸透镜成像规律”的实验。 在凸透镜不动的情况下，不断改变物距，测出对应的像距，得到物距与像距的关系图像，如图甲，则凸透镜的焦距为______； 为了使像能呈现在光屏的中央，应该调节烛焰、凸透镜和光屏的中心位于______； 如乙图所示，当蜡烛位于图中处时，移动光屏到______选填“、“”或“”之间，光屏上才能成清晰的像； 小明同学把蜡烛移动到处，移动光屏，找到清晰的像，此时光屏上的像应该是倒立______选填“缩小”、“放大”或“等大”的实像，利用这个成像原理人们制成了______选填“照相机”或“投影仪”、“放大镜”若蜡烛燃烧变短了，其在光屏上的像的位置将______选填“升高”或“降低”，应将凸透镜向______选填“上”、“下”、“左”、“右”移动，使像呈现在光屏中央。 同组的小丽同学在探究凸透镜成像实验时，不小心将凸透镜碰到地上，透镜的上半部分摔烂了，她坚持用余下的半部分继续实验，则光屏上______。 A.得不到像 B.仅成上半部分的像 C.仅成下半部分的像 D.像是完整的，亮度变暗 22.小组同学开展了“眼睛与眼镜”的跨学科实践学习活动。他们查阅了关于睫状肌的用途如图，发现它是通过调节晶状体的凸度实现晶状体焦距变化的。他们利用了如图甲所示实验器材光具座、蜡烛、水透镜、光屏来模拟眼睛调焦过程，请帮助完成下列内容： 如图甲所示此时光屏上有清晰的像，水透镜模拟的是眼睛中的晶状体和角膜，          模拟的是眼睛中的视网膜；此时在光屏上呈现倒立、          的实像； 图甲实验成像后，某同学将“蜡烛移至处，光屏不动”来模拟正常眼看远处物体如图乙所示，则他需要利用注射器向水透镜中          选填“注水”或“抽水”，才能让光屏再次呈现清晰的像； 之后再用注射器向水透镜里加适量的水，此时光屏上的像变得模糊，这模拟的是          选填“近视眼”或“远视眼”看远处物体的情况。如图丙所示，选择          选填“凹”或“凸”透镜制作的眼镜，在烛焰和水透镜之间前后移动，可使光屏上出现清晰的像。 23.小华在实验时偶然间发现竖直向下看到放在玻璃砖下面的字发生了错位。 联想到“平面镜成像”找像位置的方法，于是他按如图甲所示将玻璃砖紧贴物体摆放在水平桌面上的一张白纸上，标记出物体的位置。再按照图乙的方式沿水平方向观察物体观察盒上的条形码。当看到物体经玻璃砖成的像时，前后移动小卡片，使小卡片与像在同一个平面上，将小卡片此时的位置标记在白纸上，这样就找到了放置一块玻璃砖时_____的位置； 随后，他将玻璃砖离开物体且向自己移动一小段距离后进行观察，发现像的位置不变，说明玻璃砖与物体的距离______选填“会”或“不会”影响成像位置； 为了观察不同厚度玻璃的成像情况，他将第二块相同玻璃砖紧贴在第一块后面，如图丙所示，观察并记录像的位置；他再将第三块相同玻璃砖紧贴在前两块后面，如图丁所示，观察并记录像的位置。记录的数据如图戊所示； 分析图戊的数据可知，用两块玻璃砖观察时，像与物体的距离是_______； 三次实验都说明了光在垂直入射时，像的位置会          选填“靠近”或“远离”观察者； 从图戊的实验数据还可以得出玻璃的厚度越厚，像与物的距离越____； 从以上探究可知，从竖直方向看到的池底比它的实际位置____选填“浅”或“深”。 24.如图甲所示，在探究光的折射现象时，将一束入射角为的光斜射入杯内水中，在杯底形成光斑。兴趣小组对实验中光偏折程度产生了兴趣，为了定量反映这种偏折程度，小组成员将“折射角与入射角的比值”定义为“偏折比”。根据所学物理知识和生活经验，他们对影响“偏折比”大小的因素提出以下猜想。 猜想：“偏折比”大小可能与液体的深度有关； 猜想：“偏折比”大小可能与液体的种类有关； 猜想：“偏折比”大小可能与入射光的颜色有关。 图甲实验中，测得折射角为，则此时的“偏折比”为          ； 为了验证猜想，小组在乙杯中加入油，当油的深度小于水的深度，此时杯底光斑的位置恰与图甲中光斑的位置重合，对比可知：在相同条件下，油对光的“偏折比”          选填“大于”、“等于”或“小于”水对光的“偏折比”； 对于猜想，小组准备用图甲装置先后入射红、紫色光束进行探究；请你结合丙图的实验现象，推测红光的光斑应位于图丁中的          选填“”或“”点； 让一束光斜穿过如图戊所示的玻璃砖，若光在其上表面折射入玻璃砖时的“偏折比”为，则光在其下表面折射出玻璃砖时的“偏折比”为          。 25.小明利用器材进行以下光学实验探究活动。 实验一：将点燃的蜡烛置于小孔前适当位置，观察并研究小孔成像的特点。 图甲中烛焰在塑料薄膜上所成的像是          选填“实像”或“虚像”；当烛焰靠近小孔时，像的大小          。 实验时，眼睛从右侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离，屏上只能看到一片光亮，原因最有可能是          选填字母。 A.小孔太大                    小孔太小                          小孔扎成了正方形 实验二：在探究凸透镜成像规律时，物体是高度为的形光源。 实验次数 物距 像距 像高 正确操作，记录三次成倒立实像的相关数据如上表。分析表中数据，可知该透镜的焦距为          ；第          次实验数据可以说明照相机的工作原理。 如图乙所示，要在光屏上得到清晰的像，可以将光屏适当向          移动，也可以在凸透镜前放一个合适的          眼镜的镜片。 答案和解析 1.【答案】光在同种均匀介质中沿直线传播 暗 倒立 变大   【解析】解：小孔成像原理是光在同种均匀介质中沿直线传播； 为了让像更清晰，物体应当选用亮些的物体，周围的环境要暗些；所以观察仪最好放在较暗的环境中进行观察； 将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，能在光屏上看见倒立的像；移动纸筒位置，增大光屏与小孔之间距离，则光屏上像将变大。 故答案为：光在同种均匀介质中沿直线传播；暗；倒立；变大。 小孔成像原理是光在同种均匀介质中沿直线传播； 为了让像更清晰，物体应当选用亮些的物体，周围的环境要暗些； 小孔所成的像是倒立的实像； 小孔成像与物体到小孔的距离和光屏到小孔的距离有关。 本题主要考查小孔成像的原理，属于基础知识，理解小孔成像是光沿直线传播形成的是解题的关键。 2.【答案】实  无关    【解析】解：实像可以在光屏上呈现出来，虚像无法在光屏上呈现，小孔成像成的是倒立的实像。 将三角形改为方形和圆形，小孔的形状改变，但半透明膜上像的形状不变，说明小孔所成的像与孔的形状无关。 小孔成像的原理是光的直线传播，在易拉罐底部不同位置戳了两个小孔，用它来观察蜡烛，则蜡烛会通过两个小孔在不同位置成两个像，所以半透明膜上会在不同的位置出现两个像，故选B。 故答案为：实；无关；。 光在均匀介质中沿直线传播；小孔成的是倒立的实像；小孔成像现象中像的形状与孔的形状无关，它取决于物体的形状。 本题是一道探究题，注意运用控制变量的思路考虑问题，注意被控制的变量是哪个量，然后得出结论；同时要了解小孔成像的原理和特点。 3.【答案】多种色光  牛顿  增大    【解析】解：当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象；说明白光是由多种色光混合而成的； 最早研究光的色散的科学家是英国物理学家牛顿； 如果分辨不清光屏上彩色光带的色彩，则应增大彩色光带的宽度，即适当增大光屏与三棱镜间的距离； 若在三棱镜上贴满红色透明薄膜，则只有红光能通过三棱镜，在光屏上贴满绿纸，绿纸会吸收红光，故看到的是黑色。故D符合题意，不符合题意。 故答案为：多种色光；牛顿；增大；。 太阳光是复色光，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光复合而成的； 牛顿是最早研究光色散的科学家； 如果分辨不清光屏上彩色光带的色彩，则应增大彩色光带的宽度，即适当增大光屏与三棱镜间的距离； 红色薄膜只能透过红光，绿纸只能反射绿光。 本题考查了不透明物体和透明物体的颜色的决定因素和太阳光是复合光。 4.【答案】荧光物质  反射不能  紫外线能否透过不同种类的玻璃  普通  【解析】解：钞票上的字样上有荧光物质，看到钞票上的“”字样发光，这是因为紫外线能使荧光物质发光。 如图乙所示，用紫外线灯照射一块普通玻璃，调整普通玻璃的位置和角度，紫外线经过玻璃反射照射到钞票上，看到钞票上的“”字样再次发光，这表明紫外线能被普通玻璃反射。 她把普通玻璃放在紫外线灯和钞票之间，如图丙所示，发现无论怎样移动钞票，都看不到发光的“”字样，没有紫外线照射到钞票上，这表明紫外线不能穿透普通玻璃。 如图丁所示，小雨把一块石英玻璃替换普通玻璃重复实验，发现“”字样重新发光。对比丙、丁两个实验可以探究紫外线能否透过不同种类的玻璃，或者探究紫外线对普通玻璃和石英玻璃穿透能力有何不同等问题。 由于过量的紫外线照射会对人造成伤害，所以应避免紫外线透过消毒柜，柜门透明部分应选用紫外线无法透过的普通玻璃。 故答案为：荧光物质； 反射；不能； 紫外线能否透过不同种类的玻璃； 普通。 紫外线是看不见的光，它遵循光的反射定律；紫外线的用途：能使荧光物质发光；促使人体合成维生素；消毒作用。 过量的紫外线照射会对人造成伤害，所以应避免紫外线透过消毒柜。 此题主要考查对紫外线特点的探究，特别是紫外线能使荧光物质发光一定要知道。 5.【答案】  刻度尺    大大  【解析】解：若要测量光源在光屏上所成像的高度，还需要的测量工具是刻度尺； 由表中数据可知，当凸透镜成实像时，物距变小，像距变大，像变大； 继续移动光源至物距为，此时，成正立、放大的虚像，虚像与物同侧，因此人眼应从光屏一侧透过凸透镜观察光源的像； 因虚像不能用光屏承接，故不能用问中的测量工具直接测出观察到的像高； 若保持光源到光屏的距离为不变，仅移动凸透镜改变物距，由表中数据可知，第次实验的物距等于第次实验的像距，第次实验的像距等于第次实验的物距，根据在光的折射中，光路是可逆的可知，光屏上能成清晰的实像，而第次实验，，因此仅移动凸透镜不能探究第次实验。 故答案为：刻度尺；大；大；光屏；不能；。 利用刻度尺测量像的高度； 根据表中数据分析回答； 根据，成正立、放大的虚像，虚像与物同侧，且虚像不能用光屏承接； 在光的折射中，光路是可逆的。 此题考查了凸透镜成像规律的探究及应用，关键是熟记成像规律的内容，并做到灵活运用。 6.【答案】凸  靠近强前  凹；用手摸一摸；中间后边缘薄的是凸透镜，反之，是凹透镜；或放在书本上方一定距离处，观察到字体放大的是凸透镜，反之，是凹透镜；或让太阳光垂直照射透镜；能使阳光会聚成一个亮点的是凸透镜，反之是凹透镜  不在直射的强光下看书  【解析】解：人眼晶状体相当于一个凸透镜，对光有会聚作用；当人眼由看近景而改看远景时，物距变大了，此时应增大晶状体焦距，像才能成在视网膜上； 近视眼是由于晶状体变厚，晶状体折光能力增强，像呈在视网膜的前方，给“眼睛”戴上近视眼镜，使光线发散一些，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像， 若取下近视眼镜，又恢复到原来状态，为使光屏上得到清晰的像，应将光屏靠近透镜。 近视眼戴凹透镜加以矫正。 用手去摸，中间厚、两边薄的说明是凸透镜不提倡用手摸，可直接观察，反之，是凹透镜； 透镜正对着太阳光移动，另一侧能得到最小最亮的点说明是凸透镜，出现一个暗圈的是凹透镜。 凸透镜能成实像；凹透镜成虚像。点燃蜡烛，在另一侧的屏上看能否成像，光屏上能接到向的像是凸透镜成的实像。不能能成像的是凹透镜。 能作为放大镜使用的是凸透镜。把透镜放在字的附近去看字，能起放大作用的是凸透镜，缩小的是凹透镜。 预防近视要做到三要、四不看：读书姿势要正确，眼与书的距离要在左右；看书、看电视或使用电脑一小时后要休息一下，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操；不在直射的强光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书。 故答案为：凸； 靠近；强；前； 凹；用手摸一摸。中间后边缘薄的是凸透镜，反之，是凹透镜。 或放在书本上方一定距离处，观察到字体放大的是凸透镜，反之，是凹透镜。 或让太阳光垂直照射透镜。能使阳光会聚成一个亮点的是凸透镜，反之是凹透镜。 不在直射的强光下看书。 人眼成像和照相机成像的不同之处，人眼是通过调节晶状体的曲度，即焦距，来使远近不同的物体在视网膜上呈现清晰的倒立缩小的实像，而照相机是焦距不变，改变像距，使远近不同的物体的像变清晰。 近视眼是晶状体变厚，晶状体对光线的会聚能力增强，使像成在视网膜的前方，戴凹透镜使光线发散一些，使像呈在视网膜上。当去掉凹透镜，又恢复到原来的状态，光屏向凸透镜方向移动。 中间比边缘厚的是凸透镜；中间比边缘薄的是凹透镜。 凸透镜对光线有会聚作用；凹透镜对光线有发散的作用。 凸透镜能成实像；凹透镜成虚像。 凸透镜能作为放大镜使用成放大的像；凹透镜成缩小的像。 近视往往是用眼不卫生造成的．根据保护视力，预防近视的措施，即“三要”和“四不看”。 本题主要让学生了解凸透镜的成像特点，解决此类问题要结合近视眼的成因和纠正方法进行分析。此题与学生的实际生活联系密切，很有实际意义。 7.【答案】实 完全相同 不点燃 直接观察光屏，若光屏上无法呈现蜡烛的像 光屏在点的像最清晰 投影仪 右 远视眼   【解析】小孔成像的原理是光的直线传播，是实际光线会聚形成的像，可以呈现在光屏上，因此成的是实像。 为了方便比较像和物的大小关系，需要控制变量，因此蜡烛和要大小完全相同，这样才能通过和的像重合，验证像与物等大的特点。 实验中蜡烛点燃，蜡烛不点燃，这样玻璃板反射的的像会更清晰，避免自身发光干扰对的像的观察，方便让和的像重合。 实像可以被光屏承接，虚像不能被光屏承接。因此把光屏放到的像的位置后，直接观察光屏，若光屏上无法呈现蜡烛的像，就说明平面镜成的是虚像。 由图丙，平行光经凸透镜后会聚在光屏上形成最小最亮的光斑，光斑到透镜的距离就是焦距。透镜在处，光斑在处，所以焦距  判别点是像的位置的依据是：来回移动光屏，光屏在点位置的像最清晰。 图丁中，物距小于像距，此时凸透镜成倒立、放大的实像，这是投影仪的成像原理。 蜡烛向右移动，物距减小，根据“物近像远像变大”，像距会增大，因此像会成在光屏的右侧。这与远视眼的成因相同：晶状体折光能力太弱，近处物体的像成在视网膜光屏后方。 8.【答案】 在较暗环境中实验 向内缩短 被拍摄物体到凸透镜的距离物距小于倍焦距，凸透镜无法成实像光源、凸透镜、成像膜三者的中心不在同一高度。   【解析】【详解】为探究像的形状与小孔形状是否有关，要选用大小相同而形状不同的多个小孔进行实验，所以应再选择两块遮光板进行探究。 小组在教室日常环境中实验时，发现小孔成像亮度低，可以在较暗环境中实验等方法提高小孔成像的亮度。 照相机是利用物距  时，成倒立、缩小实像的原理制成的，此时像距  ，凸透镜焦距，则像距  ，所以最合适的是的纸筒。 实验时，需要在内纸筒的右侧观察成像膜上的像，所以成像膜需要透明，但如果全透明，几乎看不到像，所以应选半透明的宣纸。故ABD不符合题意，符合题意。 故选C。 凸透镜成实像时，物远像近像变小，所以若要拍摄更远的景物，且保持成像清晰，应将纸筒向内缩短。 用上述相同的器材制作照相机模型，发现无论怎么调节纸筒长度，都无法在成像膜上观察到清晰的像，可能是因为物距小于倍焦距，凸透镜无法成实像；也可能是光源、凸透镜、成像膜三者的中心不在同一高度，像不能成在成像膜上。 9.【答案】无关 缩小 粗糙 探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内 玻璃板成像较暗 不变   【解析】【详解】分别改变小孔形状后在光屏上都能得到蜡烛清晰的像，说明小孔成像所成像的形状与孔的形状无关。 当光屏到小孔的距离小于蜡烛到小孔的距离时，所成像的特点是倒立缩小的实像；当光屏到小孔的距离等于蜡烛到小孔的距离时，所成像的特点是倒立等大的实像；当光屏到小孔的距离大于蜡烛到小孔的距离时，所成像的特点是倒立放大的实像。 探究“光的反射定律”实验中，应选择表面粗糙的纸板，光在纸板上发生漫反射，反射光射向四面八方，就能使光线在纸板上更清晰的显示出来。 将纸板沿向后折，在纸板上看不到反射光，这样操作的目的是探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内。 实验中采用透明玻璃板代替平面镜，玻璃板成像不如平面镜清晰，玻璃板成像较暗，为使像更亮，需要点燃原物体，即蜡烛，这样成像会比较清晰。 平面镜成像，像与物的大小相等，实验中，当蜡烛远离玻璃板时，物体的大小不变，所以像的大小也不变。 10.【答案】明亮 变大 不变 太阳 地面   【解析】解：使用针孔照相机时，小孔对着明亮的室外，塑料薄膜在暗室内，让更多的光线通过小孔进入筒内，在半透明塑料板上更容易成像，所以更容易看到物体的像。 物体发出或反射的光通过小孔后，在小孔后面的光屏上形成倒立的实像，上下颠倒，左右相反。“”字样光源通过小孔成像，所成的像为倒立的，所以是图丙中的。 小孔成像中，像的大小与物距、像距有关。保持“”字样光源的位置不变，将易拉罐靠近发光的“”，物距减小，像距不变，根据成像规律，像会变大。 小孔成像中，像的形状与物体的形状相同，与小孔的形状无关。所以只将小圆孔改为三角形小孔，像的形状不变。 树叶的缝隙相当于一个个小孔，阳光透过树叶的缝隙在地上留下的许多大小不同的圆形光斑是太阳的像，这是小孔成像现象。圆形光斑大小不一，是因为树叶间缝隙到地面的距离不同，距离越远，像越大；距离越近，像越小。 故答案为：明亮；；变大；不变；太阳；地面。 使用针孔照相机时，小孔对着明亮的室外，塑料薄膜在暗室内，根据小孔成像的原理分析成像的情况； 物体发出或反射的光通过小孔后，在小孔后面的光屏上形成倒立的实像，这就是小孔成像； 小孔所成像的大小与物体的大小、物到小孔的距离、小孔到光屏的距离有关；根据小孔成像是倒立的实像分析解答； 在小孔成像现象中，物体经小孔成的像的形状由物体决定，像的形状与物体的形状相同，与孔的形状无关； 树荫下的光斑是太阳的实像，像的大小与屏和孔之间的距离有关。 本题考查的小孔成像的原因及特点和像物大小关系的判断，是光学的重要实验。 11.【答案】粗糙 漫反射 量角器 等于 不会 同一平面   【解析】为了直观地看到光的传播路径，应使光在纸板上发生漫反射，这样从不同方向都能看到光路，而粗糙表面能使光发生漫反射，所以应选择表面粗糙的纸板，竖直立在水平放置的平面镜上。 光在纸板这样的粗糙表面上会发生漫反射。 测量角度的工具是量角器，所以取下纸板，用量角器测量和的度数； 分析表中数据，每次实验的反射角都等于入射角，所以在反射现象中，反射角等于入射角。 把纸板右侧部分绕向后折，此时反射光线、入射光线和法线所在平面与右侧纸板不在同一平面，所以在右侧纸板上不会看到反射光； 这表明在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。 12.【答案】垂直 存在 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 光路可逆 同一高度 照相机 右 烛在一倍焦距以内成虚像，虚像不能成在光屏上   【解析】【详解】法线垂直于平面镜，要在纸板上呈现反射光路，必须让纸板与平面镜垂直。 纸板向后折后看不到反射光，是因为纸板不在反射光线所在平面，反射光线本身仍然存在。 只有和入射纸板在同一平面的部分能看到反射光线，说明光的反射中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 逆着原反射光线入射，光沿原入射光路射出，说明反射现象中光路是可逆的。 平行光会聚的最小亮光斑到透镜的距离为焦距，由图可知透镜在，光斑在，计算得焦距为  调整三者中心大致在同一高度，才能使像成在光屏的中央。 此时物距，大于倍焦距，凸透镜成倒立缩小的实像，和照相机成像特点相同。 蜡烛右移后物距减小，根据“物近像远像变大”，像距增大，光屏需要向右移动。 蜡烛移到处，物距小于一倍焦距，成正立放大的虚像，虚像无法用光屏承接，因此光屏找不到像。 13.【答案】漫反射；  不能；在同一平面内；  ；  两侧；等于；  见解析  【解析】解：当、在同一平面上，实验时从光屏前不同的方向都能看到反射光线的传播路径，这是因为光在光屏上发生了漫反射。 当、在同一平面上，实验时从光屏前不同的方向都能看到反射光线的传播路径，固定入射角度，将纸片前后折转，纸板和没有在同一平面上，纸片上不能观察到反射光线。由此可得出：反射光线、入射光线与法线在同一平面内。 研究反射角与入射角之间的关系，为得出普遍性的结论，要多次测量，故实验时应进行的操作是：多次改变与的夹角，故选：。 分析表中数据可知：反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角； 反射现象中，反射角等于入射角，垂直入射点画出法线，用量角器测量找到反射角的位置标点，连接此点与入射点即为反射光线，如图所示： 。 故答案为：漫反射；不能；在同一平面内；；两侧；等于；见解析。 一束平行光射向不平整的反射面，反射光射向四面八方，这种反射叫漫反射； 将纸片前后折转，纸板和没有在同一平面上，结合回答； 反射角随入射角的变化而变化，为得出普遍性的结论，要多次测量； 分析表中数据可知：反射角等于入射角；反射角、入射角分居法线两侧； 根据反射现象中，反射角等于入射角，画图。 本题探究“光的反射定律”，考查对实验操作过程的理解及归纳法的运用。 14.【答案】反射 大小 玻璃板   【解析】【详解】平面镜成像的原理是光的反射。蜡烛发出的光照射到玻璃板上，在玻璃板表面发生反射，反射光线进入人眼，人眼逆着反射光线的方向看去，就看到了蜡烛的像。所以图甲中观察到的蜡烛的像是由于光的反射形成的。 在探究像与物的大小关系时，要在蜡烛这一侧透过玻璃板观察蜡烛的像，因为只有在蜡烛一侧才能看到蜡烛在玻璃板中所成的像。由图乙可知，应该在位置进行观察。 将另一支完全相同的蜡烛放在玻璃板后，移动蜡烛，发现它在某一位置时与的像完全重合，这说明蜡烛与蜡烛的像大小相等，而蜡烛与蜡烛完全相同，所以由此初步得出：平面镜所成的像与物大小相等。 要模拟“蜡烛在水中燃烧”的现象，需要利用平面镜成像来实现。而玻璃板既能反射光成像，又能透过光看到后面的物体，便于确定像的位置；平面镜只能反射光成像，无法看到后面的物体，不便于进行该实验。所以他应该将点燃的蜡烛放在玻璃板前。 图丁中，要使蜡烛的像在装满水的烧杯中看起来像在水中燃烧，根据平面镜物与像到平面镜的距离相等可知，需要调节光学元件玻璃板向方向移动，使蜡烛的像与烧杯的位置对应，从而观察到“蜡烛在水中燃烧”的现象。 15.【答案】确定像的位置  完全重合  像与物到镜面的距离相等      左  【解析】解：玻璃板有透光性，既能成像，又能确定像的位置，实验时，小童选择玻璃板而没选择平面镜，是为了确定像的位置； 小童将一个七号电池放在玻璃板前面，将另一个七号电池在玻璃后面移动，直到它与前面电池的像重合，小童改变电池的位置多次实验，分别确定了物与像的三组位置，如图丙所示，分析图中数据可知：平面镜所成的像与物到镜面的距离相等； 、更换一个较厚的玻璃板，厚玻璃板的两个面反射成两个相距较远的像，导致实验无法完成，故A不符合题意； B、为得出普遍性的规律，要多次测量，还应该再找来两个五号电池和两个一号电池，故B符合题意； 故选： 调整玻璃板与桌面的夹角，直到无论在左侧还是右侧观察，都能看到电池的像垂直立在桌面上方，根据像与物关于镜面对称，则若要达到这种效果，两个玻璃板与水平桌面的夹角应为：； 根据像与物关于镜面对称，眼睛在左侧通过玻璃板看到电池的垂直立在桌面上方的像是左侧电池的像。 故答案为：确定像的位置；重合；像与物到镜面的距离相等；；；左。 玻璃板有透光性，既能成像，又能确定像的位置； 为研究像与物大小关系，要将一个七号电池放在玻璃板前面，将另一个七号电池在玻璃后面移动，直到它与前面电池的像重合； 分析图中数据得出结论； 、更换一个较厚的玻璃板，厚玻璃板的两个面反射成两个相距较远的像，导致实验无法完成； B、为得出普遍性的规律，要多次测量； 根据平面镜成的像与物关于镜面对称分析回答。 本题探究平面镜成像特点的实验，考查对器材的要求、成像规律的运用和对操作的理解。 16.【答案】漫反射 折射角小于入射角 小于   【解析】在实验中，我们需要从光具盘的前方不同角度都能看到光传播的径迹。光具盘的表面通常是粗糙的，当光线照射到粗糙表面时，会向四面八方反射，这种现象称为漫反射。 由表可知，折射角  总是小于入射角  。同时，随着入射角的增大，折射角也在增大，因此可得出结论，在光的折射中，折射角小于入射角或折射角随入射角的增大而增大。 由表可知，当入射角为  时，折射角恰好是  。根据前面得出的规律，即折射角随入射角的增大而增大，当入射角减小到  时，其对应的折射角也会相应减小，因此必定小于  。 入射角是指入射光线与法线之间的夹角。当光线垂直射入玻璃表面时，入射光线与法线重合，它们之间的夹角为  。 表格中显示，当光从空气以  的入射角射入玻璃时，折射角为  。根据光路可逆，如果光以  的入射角从玻璃射入空气，其折射角将是  。 当光以  的入射角从玻璃射向空气界面时，一部分光发生反射，一部分发生折射。根据光的反射定律，反射角等于入射角，即反射角为  。反射光线在玻璃中，折射光线在空气中，根据前面的推导，折射角为  。反射光线和折射光线分别位于界面的两侧。反射光线与界面的夹角为  折射光线与界面的夹角为  所以反射光与折射光之间的夹角为  17.【答案】食盐水  凝华  熔点；接收物体向外辐射；红外线   【解析】【分析】 本题以电冰箱为背景考查了热现象的有关知识，考查了学生的分析解答能力，是一道理论联系实际的好题。 放入冷冻室内，凝固点越高的物体越早凝固，根据不同时间，固体出现的多少来辨别凝固点的高低； 物质从气态直接变成固态的过程叫凝华； 相同晶体的凝固点和熔点相同； 物体温度升高时，红外光的辐射会增强。红外线测温仪是通过对物体自身辐射的红外能量的测量，准确地测定物体表面温度的仪器，而不是通过测温枪发出红外线来测体温。 【解答】 放入冷冻室内，凝固点越高的物体越早凝固，在时，食盐水中出现的固体最少，故食盐水的凝固点最低； 继续冷冻一段时间后，小明将完全凝固的物质从冰箱中取出并放置在室温下，发现烧杯外壁结了一层厚厚的霜，这是凝华现象； 为了方便且准确测量液体的凝固点大小，避免反复开关冰箱门，由于相同晶体的凝固点和熔点相同，因而改用测量熔点的方式进行实验。使用测温仪时只需将其对准待测液体并按下按钮，测温仪即可自动接收物体向外辐射红外线并测得温度。 18.【答案】 主光轴 Ⅱ 倒立、缩小 远视 下 变小   【解析】解：由图乙可知，当透镜与白纸间距时，白纸被烤焦的时间，所用的时间最短，说明太阳光经过凸透镜会聚后该点的温度最高，这个点就是凸透镜的焦点，则测出透镜与白纸间距即为焦距； 为使像能成在光屏的中心，在实验前要调节烛焰、光屏，使它们的中心大致位于凸透镜的主光轴上； 该凸透镜的焦距是，当把凸透镜固定在刻度线位置，蜡烛固定在刻度线位置时，物距为，大于倍焦距，所以此时成倒立、缩小的实像，像在倍和倍焦距之间，即光屏应在Ⅱ区域内移动； 把眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏向左移动适当距离后像又清晰。说明该眼镜对光线具有会聚作用，为凸透镜，是远视眼镜； 蜡烛在燃放中不断缩短，向下移动，光屏上的像向上移动，要使像能够成在光屏中央，可向下移动透镜； 当物距大于焦距时，凸透镜成实像，将蜡烛从略大于一倍焦距处逐渐远离凸透镜的过程中，根据凸透镜成实像时“物远像近像变小”可知，像距变小，像变小；并且当物距无限远时，像无限靠近焦点，但始终无法到达焦点，即像距总是大于一倍焦距，故C符合题意，不符合题意； 故选：。 故答案为：；主光轴；Ⅱ；倒立、缩小；远视；下；变小；。 根据图乙找出白纸被烤焦的最短时间，所对应的透镜与白纸间距即为焦距；由焦点发出的光，经凸透镜平行主光轴射出； 在实验中，为使像能成在光屏的中心，应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度； 根据物距大于倍焦距时，成倒立、缩小的实像，像距处于倍和倍焦距之间的特点进行分析； 凸透镜对光线具有会聚作用，可以矫正远视眼； 凸透镜成的实像是倒立的，像与物体的变化方向恰好相反； 根据凸透镜成实像时“物远像近像变小”可知，像距变小，像变小；并且当物距无限远时，像无限靠近焦点，但始终无法到达焦点，即像距总是大于一倍焦距，据此分析。 本题是探究凸透镜成像规律的实验，考查了焦距的概念、成像规律及其应用，关键熟练掌握规律内容，搞清成像特点与物距、像距的关系。 19.【答案】使像成在光屏中央 光屏 增大 仍能 远视   【解析】【详解】探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中央位置。 固定凸透镜的位置，则凸透镜的位置不变，将蜡烛放在距离凸透镜较远处，蜡烛的位置保持不变，此时应移动光屏，直至光屏上出现最清晰的像。 由题意可知，凸透镜的焦距，由表中数据可知，、、次实验的物距大于凸透镜焦距，当物距逐渐减小时，像距逐渐增大。 当光屏上出现清晰的像时，用手指尖遮挡住了凸透镜的一部分，则通过凸透镜的光线变少，所以在光屏上成的像变暗，但仍能成烛焰完整的像。 小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原来清晰的像变模糊，将光屏适当靠近凸透镜后，光屏上再次出现清晰的像，说明像距变小，则焦距变小，说明眼镜对光线有会聚作用，可判断小明佩戴的是凸透镜，即远视眼镜。 当无人机在高空拍摄地面场景时，地面场景距离凸透镜的距离大于二倍焦距，即物距大于二倍焦距，由凸透镜成像规律可知，像距大于一倍焦距，小于二倍焦距，由图可知，只有、两点在一倍焦距和二倍焦距之间，由凸透镜成实像时物远像近像变小可知，物距越大，像距越小，所以成的像最靠近图中凸透镜主光轴上的点。 由凸透镜成像规律可知，物距小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像，由表中数据可知，生活中常用的放大镜应用了表中第次实验的成像规律。 20.【答案】光屏 同一高度 缩小 注入 薄   【解析】解：视网膜相当于光屏； 为了使像成在光屏中央，应调整烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度； 如图乙所示，物距大于像距，成倒立、缩小的实像，应用于照相机； 图中，把光源靠近凸透镜相当于看近处物体，光屏上的像变模糊了，根据物近像远像变大，缓慢注入适量水改变“水透镜”的凸起程度，焦距变小，像又变清晰了； 由此推知：通过远眺可以使晶状体厚度变薄，有助于缓解长时间用眼导致的视疲劳。 故答案为：光屏；同一高度；缩小；注入；薄。 视网膜相当于光屏；为了使像成在光屏中央，应调整烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度； 物距大于像距，成倒立缩小的实像，应用于照相机； 凸透镜焦距越小会聚能力越强，根据物近像远像变大分析； 近视眼的成因是晶状体太厚，通过远眺可以使晶状体厚度变薄。 此题考查了凸透镜成像规律的探究及应用，关键是熟记成像规律的内容，并做到灵活运用。 21.【答案】      同一高度    【解析】解：由图甲可知，当时，根据成倒立、等大的实像，即，故该凸透镜的焦距为； 为了使像成在光屏中央，应该调节烛焰、凸透镜和光屏的中心位于同一高度； 如乙图所示，当蜡烛位于图中处，此时，根据，，成倒立、缩小的实像，因此移动光屏到之间，光屏上才能成清晰的像； 把蜡烛移动到处，此时物距，成倒立、缩小的实像，应用于照相机； 若蜡烛燃烧变短了，根据过光心的光线传播方向不变可知，其在光屏上的像的位置将升高，应将凸透镜向下移动，使像呈现在光屏中央； 同组的小丽同学在探究凸透镜成像实验时，不小心将凸透镜碰到地上，透镜的上半部分摔烂了，下半部分仍能会聚光线成完整的像，但由于会聚的光线比原来减少，所以像比原来变暗，故选：。 故答案为：；同一高度；；缩小；照相机；升高；下；。根据，成倒立、等大的实像，据此确定凸透镜的焦距； 为了使像成在光屏中央，应该调节烛焰、凸透镜和光屏的中心位于同一高度； 根据，，成倒立、缩小的实像，应用于照相机；根据过光心的光线传播方向不变分析回答； 当透镜剩余某一部分时，由于通过凸透镜会聚的光线数量减少，所以像会比原来变暗，但仍成完整的像。 此题考查了凸透镜成像规律的探究及应用，关键是熟记成像规律的内容，并做到灵活运用。 22.【答案】光屏 缩小 抽水 近视眼 凹   【解析】眼睛的像呈现在视网膜上，光屏是用来承接像的，所以光屏相当于视网膜。 图甲中物距大于像距，根据凸透镜成像规律，此时成倒立、缩小的实像，这与眼睛看远处物体的成像原理一致。 蜡烛移至处，物距变大。模拟眼睛看远处物体时，晶状体需要变薄、焦距变大，才能让像仍成在视网膜光屏上。向水透镜抽水，会使水透镜变薄、焦距变大，从而让光屏再次呈现清晰的像。 向水透镜里注水，会使水透镜变厚、焦距变小，折光能力变强，像会成在光屏视网膜前方，这模拟的是近视眼看远处物体的情况。 近视眼需要佩戴凹透镜来矫正，因为凹透镜对光有发散作用，能使像后移到光屏上。 23.【答案】像；不会；；靠近；大；浅。  【解析】解： 当看到物体经玻璃砖成的像时，前后移动小卡片，使小卡片与像在同一个平面上，将小卡片此时的位置标记在白纸上，这样也标记了像的位置，这样就找到了放置一块玻璃砖时像的位置。 随后，他将玻璃砖离开物体向观察者移动一小段距离后进行观察，发现像的位置不变，说明玻璃砖与物体的距离不会影响成像位置。 从图中可知，用两块玻璃砖观察时，像与物体的距离是； 一块玻璃砖时像到物的距离为， 两块玻璃砖时像到物的距离的增加量， 三块玻璃砖时像到物的距离的增加量， 随着玻璃砖的增多，像到物的距离的增加量逐渐增大，但是像到观察者的距离在靠近，三次实验都说明了光在垂直入射时，像的位置会靠近观察者。 从图戊的实验数据还可以得出：玻璃的厚度越厚，像到物体的距离越大，像与物的距离越大。 从以上探究可知，从竖直方向看到的池底比它的实际位置浅。 【分析】 当看到物体经玻璃砖成的像时，前后移动小卡片，使小卡片与像在同一个平面上，将小卡片此时的位置标记在白纸上，这样也标记了像的位置，据此分析； 随后，他将玻璃砖离开物体向观察者移动一小段距离后进行观察，发现像的位置不变，据此分析； 从图中可知，用两块玻璃砖观察时，像与物体的距离；增加玻璃砖的块数时，分别得出像到物的距离的增加量，分析得出结论。 本题为光学实验的设计与探究，考查光垂直入射时，发生折射现象的特点，综合性强，难度较大。 24.【答案】 大于   【解析】【详解】图甲实验中，测得折射角为，已知入射角为，则  为了验证猜想，小组在乙杯中加油，如图乙，当油的深度小于水的深度，此时杯底光斑的位置恰与图甲中光斑的位置重合，如图为便于比较，在同一幅图中进行对比： 由图可知，油中的折射角小于水中的折射角，由于入射角相同，则在相同条件下，油对光的“偏折比”比水对光的“偏折比”大。 光线的入射角和入射点不变，红、紫色激光的折光线，如图： 由图可知，红色激光的折射角大于紫色激光的折射角，由于入射角相同，则根据“偏折比”的定义可知，红光的“偏折比”大，红光的光斑应位于图中的点。 将一束激光穿过如图戊所示的玻璃砖，若光在玻璃砖上表面折射时入射角为，折射角为，如图： 此时“偏折比”为，即  当光在下表面折射时如图中，则此时入射角为，折射角为，根据几何知识可知  ，  ，所以，光在下表面折射时的“偏折比”为  25.【答案】实像 变大 右 远视   【解析】小孔成像是光的直线传播形成的实像，所以蜡烛在塑料薄膜上所成的像是倒立的实像；小孔成像时，像的大小会随物体与小孔之间距离的变化而变化，当烛焰靠近小孔时，像会变大。 小孔成像时孔要足够小，如果小孔太大，不能成像，只能看到一片光亮，像与小孔的形状无关，故A符合题意，不符合题意。 故选A。 由表中数据可知，当 成倒立、等大的实像，即 故该凸透镜的焦距为。 第次实验数据可知，物距是，物距大于倍焦距，成倒立、缩小的实像，可以说明照相机的工作原理。 由第次数据可知，物距是，像距是，成倒立、缩小的实像，由图乙可知，物距为 像距 凸透镜成实像，物近像远像变大，此时物距减小，像距增大，所以将光屏向右移动，可以在光屏上得到清晰的像；也可以在凸透镜前放一个合适的凸透镜，远视眼镜是凸透镜，使光线提前会聚，才能在光屏上得到清晰的像。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $