期末分类复习练习卷（口语交际与写话）（专项训练）-2025-2026学年统编版语文一年级下册

**基本信息** 聚焦口语交际与写话，通过生活情境判断、阶梯式表达训练，构建从语言规范到情境应用的逻辑体系，培养语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |口语交际|7题（含判断3题、情境4题）|生活情境判断与应用，涵盖请求帮助、打电话等场景|从语言规范认知到情境化表达应用，培养有效交流能力| |写话|5题（含看图补充、四幅图叙事等）|图文结合的阶梯式表达，从半补全到独立创作|从观察想象到连贯叙事，渗透情感表达与文化自信|

统编版一年级语文下册期末分类复习练习卷 （口语交际与写话） 一、口语交际。 （一）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 1. 讲故事的时候，要小声、快速地讲，这样别人才会喜欢听。 （ ） 2. 向别人介绍游戏的玩法时，可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。 （ ） 3. 给别人打电话时，要说清楚自己是谁；接电话时，要主动向对方问好。 （ ） （二）根据情境完成练习。 1. 请你帮个忙。 明明在球场上踢球，不小心把球踢到球网外面去了，正好有位大姐姐路过。他该怎样请大姐姐帮他把球扔进来呢？想一想，选一选。（填序号） 明明：____（① 大姐姐，你好！我想请你帮个忙。 ② 喂，你过来。） 大姐姐：你好！小朋友，你有什么事吗？ 明明：____（① 把足球拿给我。 ② 大姐姐，你能帮我捡一下足球吗？） 大姐姐：行啊。给你，接住！ 明明：____（① 谢谢你！ ② 没你事了，走开！） 大姐姐：不用谢。 2. 打电话。 小文想去医院看望奶奶，但不知道奶奶在几号病房，于是她给奶奶打电话。她会怎么说？把下面的对话补充完整。 奶奶：喂，你好！你是谁呀？ 小文：________________________________________________ 奶奶：小文，你好！你找奶奶有什么事吗？ 小文：________________________________________________ 奶奶：我在212号病房。 小文：________________________________________________ 奶奶：路上要小心呀！ 小文：________________________________________________ 3. 一起做游戏。 丽丽：点点，来和我们一起________________！ 点点：我很想玩，可是我不会呀！ 丽丽：没关系，我教你。玩这个游戏时，一个人当“老鹰”，来捉“小鸡”；另一个人当“母鸡”，________________；其他同学当“小鸡”，躲在________身后，不要被“老鹰”捉到。 点点：我明白了，那咱们开始玩吧！ 4. 看图片，讲故事。 看图片，并结合故事情节，按照顺序排列句子。 ① 黄雀看着按住蝉的螳螂，飞身过去。 ② 蝉趴在高高的树枝上歌唱，没有发现一只螳螂在向它逼近。 ③ 螳螂扑过去按住了可怜的蝉。 ④ 正在逼近蝉的螳螂没有发现有一只黄雀正在盯着自己。 ⑤ 螳螂吃掉了蝉，而黄雀却吃掉了螳螂。 ________________________________（按正确的序号排列） 二、写话。（不会写的字写拼音） 1. 仔细看图，展开想象，把下面的语段补充完整。 夏天到了，小乌龟、小青蛙、小鸡和小鸟一起来到________玩耍。 忽然，________________________________。 小动物们都没有带伞，怎么办呢？小青蛙灵机一动，跳下池塘采来一片荷叶。荷叶________的，________的，真像一把_____ ________________。 小青蛙撑起“荷叶伞”，说：“快来伞下躲雨吧！”于是，________跑来了，________飞来了，________爬来了，小动物们一起躲到“荷叶伞”下。他们对小青蛙说：“________________________”小青蛙___ _____地说：“________________________________” 2. 仔细观察图片，根据提示完成练习。 （1）给图片取一个题目，可以是（ ）。（填序号，多选） A. 有趣的桥 B. 爱心桥 C. 小象过河 （2）图上的故事发生在（ ）。（填序号） A. 小河边 B. 山坡上 C. 大海边 （3）仔细观察图片，想一想：图上都有谁？他们在哪里？可能遇到了什么困难？最后又是怎么解决的？把你看到的和想到的整理出来，写几句话。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 3. 仔细观察下面四幅图，图中的小朋友做了什么？结果怎么样？根据提示用几句话写下来。 提示：入迷 一边……一边…… 躺 后悔 保护眼睛 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 4. 从下列词语中选择几个，展开想象写几句话。 阳光 花朵 草地 校园 操场 笑声 开心 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 5. 同学们，马上就要放暑假了，我们将有充足的时间去做自己想做的事，比如看场精彩的电影，读几本喜欢的书，学习一项新本领，走出家门去看看这个美丽的世界……你想怎么度过暑假呢？请以“我多想……”开头，写写你的美好愿望吧！ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 参考答案 一、（一） 1. × 2. √ 3. √ （二） 1. ① ② ① 2. 示例：奶奶，您好！我是小文。 奶奶，请问您住几号病房？我想来看您。 好的，奶奶，我这就去看您。 好的，奶奶再见！ 3. 示例：玩“老鹰捉小鸡”的游戏吧；来保护“小鸡”；“母鸡” 4. ②④③①⑤ 二、 1. 示例：池塘边；天空下起大雨；圆圆；大大；绿色的大伞；小鸡；小鸟；小乌龟；谢谢你，小青蛙！；开心；不用谢，我们是好朋友啊！ 2. （1）AB （2）A （3）示例：小白兔和小刺猬分别住在小河的两岸。一天，他们都想过河。可是，小河上没有桥，该怎么办呢？这时，大象和长颈鹿恰好路过，小白兔和小刺猬连忙请求他俩帮忙。只见大象伸出长鼻子搭在长颈鹿的头上，建起了一座“爱心桥”。小白兔和小刺猬顺顺利利地过了河，他们高兴地对大象和长颈鹿说：“谢谢你们！” 3. 示例：小明特别爱看书，但他看书的习惯很不好。上学路上，他入迷地捧着书看，完全没注意周围。中午，他又一边吃饭一边看书，饭菜都凉了也没发现。晚上，他还躺在床上继续看书。没过多久，小明感觉眼睛看东西模模糊糊的。医生检查之后，他才知道自己近视了。小明十分后悔，心想：我以后一定要好好保护眼睛，养成正确的看书习惯。 4. 示例：清晨，温暖的阳光洒在校园里，教学楼前的草地上开满了五颜六色的花朵。下课铃声一响，操场上就热闹起来了。同学们有的在玩游戏，有的在踢足球，有的在唱歌……开心的笑声在操场上空回荡。 5. 示例：我多想去海南旅行啊！我想去那里看看蔚蓝的天空、一望无边的大海、金色的沙滩和高大的椰子树。我还想在海边嬉戏，在沙滩上堆城堡，在椰子树下喝甜甜的椰子汁。在那里，我要眺望远方，看日出日落；我还要捡各种各样的贝壳，给妈妈做一串美丽的贝壳项链。 学科网（北京）股份有限公司 $