【高中诗词曲】诗词曲40首之《扬州慢》 - 2026届新课标高中必背古诗文剖析演练

该高中语文讲义聚焦《扬州慢》高考复习，覆盖作者姜夔、南宋战乱背景、对比与情景交融手法、黍离之悲情感及慢词常识等核心考点，按考查范围整合为作者百科、写作背景、课文剖析等模块，通过考点梳理、手法解析、真题链接环节，帮助学生构建诗词鉴赏知识体系。 资料以新课标核心素养为导向，创新采用“今昔对比分析法”，如引导学生对比“春风十里”与“荠麦青青”的繁华与萧条，培养思维能力和审美创造。设置名家评价解读、慢词特点归纳等环节，助力学生高效掌握考点，为教师把控复习节奏提供清晰框架，提升学生诗词鉴赏应考能力。

【高中诗词曲】诗词曲40首之《扬州慢》 拓展巩固 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在讨论古代官员的选拔制度时，老师提到《陈情表》中的“___________________，___ ________________”两句，正体现了晋代选拔官员的方式。 （2）姜夔《扬州慢（淮左名都）》中的“___________，___________”与杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”用笔相似，都以草木繁茂反衬荒凉衰败。 （3）古人喜欢以“花”“月”等意象入诗，请分别写出唐诗中首字和尾字为“月”的诗句：首字为“月”的诗句是“_____________”，尾字为“月”的诗句是“_____________”。 二、补写出下列句子中空缺部分。 （1）古典诗词中，常借“鸥鸟”表达物我两忘的超脱境界，比如《客至》中“____________ ___”，借鸥鸟的到访，暗示了诗人远离俗世的隐逸情怀；《登快阁》中“_______________”，则通过想象与白鸥结盟，表达了诗人向往归隐自然的真挚心愿。 （2）古诗词中经常使用拟人手法来表现深重的情感，比如杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，《扬州慢》中也有这样的诗句，形容战乱残酷和破坏之深重，反映了人们对战乱的痛恨，是“_____________，_____________”。 （3）在古代诗文中，“美人”意象始终是一颗熠熠生辉的明珠。这一意象历经千年演变，早已超越了单纯的外貌描摹，成为承载诗人情感、寄托和哲思的文化符号，如“__________，___ _______”。 三、阅读下面这首词，完成下面小题。 祝英台近·别李择之诸丈后途中寄此 戴复古 泛杭川，临尘水。几日共游戏。歌笑开怀，酒醒又还醉。奈何一旦分携①，连宵风雨，剪不断、客愁千里。 水云际。遥望一片飞鸿，苦是失群地。满眼春风，管甚闲桃李。此行归老家山，相逢难又，但一味、相思而已。 【注】①分携：分手，分别。 1.下列对这首词艺术手法的分析，正确的一项是（ ） A.上片极写相聚之乐，下片极写离别之苦，采用“以乐衬哀”的手法，形成强烈的情感落差，增强了词的感染力。 B.全词以“相思”为情感主线，采用“借景抒情”的手法，将景与情完美融合，没有一处直抒胸臆的语句。 C.“满眼春风，管甚闲桃李”一句，运用拟人手法，将春风、桃李人格化，突出了春日景象的生机盎然。 D.词的语言华丽雕琢，多用僻字雅句，体现了南宋豪放派词人的创作风格，与戴复古“江湖派”的词风不符。 2.本词中“满眼春风，管甚闲桃李”与姜夔《扬州慢》“过春风十里，尽荠麦青青”同写“春风”，请分析其中异同。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、阅读下面的这首明诗，完成下面小题。 秋日杂感（其一） 陈子龙① 满目山川极望哀，周原②禾黍重徘徊。 丹枫锦树三秋丽，白雁黄云万里来。 夜雨荆榛连茂苑③，夕阳麋鹿下胥台。 振衣独上要离④墓，痛哭新亭⑤一举杯。 【注】①陈子龙，明亡后，在抗清斗争中壮烈殉国。②周原：古地名，在陕西歧山下，是周朝兴起之地。③茂苑：战国时吴国的苑囿。下一句的胥台即姑苏台，春秋时吴王阖闾所筑。④要离：著名刺客，为吴王阖闾刺杀庆忌后自杀。⑤新亭：故址在今南京市南。西晋末，中原战乱频仍，丞相王导与客宴新亭，座中诸人伤叹山河破碎，相视流泪。 1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A.首联以“极望哀”破题，继而描写自己的反复徘徊，奠定了压抑哀伤的基调。 B.颔联绘秋日壮丽之景色，色彩鲜艳，境界阔大，与全诗的感情基调反差较大。 C.颈联写现实的景象，昔日繁华苑台如今荒榛丛生，麋鹿出没，凸显战乱荒凉。 D.尾联“振衣独上”“痛哭”“举杯”等动作，含蓄地展现出诗人内心的情感。 2.请简要分析本诗与姜夔《扬州慢》情感内涵的异同。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 真题回顾 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾在《满江红·寿赵茂嘉郎中，前章记兼济仓事》中写道“种柳已成陶令宅”，这让我们想起了陶渊明《归园田居》（其一）中的“____________，____________”。 （2）战争给城市和人民带来巨大的伤害，姜夔在《扬州慢》中采用拟人的手法，用“______ ____，__________”两句，极富表现力地展现了这种深重的创伤。 （3）古人常通过对自然景物的哲思传递对人生的思考，这类诗句往往兼具个体生命感悟和人文共鸣，请写出你印象最深的两句，如“______________，______________”。 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《项脊轩志》中，作者写庭中枇杷树“_________________，_________________”，借以抒发物是人非的感慨与对亡妻的深切怀念。 （2）扬州昔日歌楼酒肆连绵不绝，如今故道重经，却只见野麦丛生、满目荒芜。姜夔《扬州慢》抒写昔盛今衰的两句是：“____________，____________。” （3）身在官场时身心俱疲、如陷樊笼，一旦辞官归乡，则舟轻风畅、神清气爽。陶渊明《归去来兮辞》写尽解脱之喜的两句是：“______________，______________。” 三、阅读下面的这首明诗，完成下面小题。 故王维右丞堂前芍药花开凄然感怀 【唐】钱起 芍药花开出旧栏，春衫掩泪再来看。 主人不在花常在，更胜青松守岁寒。 广陵①早春 【宋】黄庭坚 春风十里珠帘卷，仿佛三生杜牧之②。 红药梢头初茧栗③，扬州风动鬓成丝。 【注】①广陵：扬州。②杜牧诗云：“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”③茧栗：比喻花的蓓蕾。 1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.钱诗“春衫掩泪再来看”一句中“再”字暗示诗人不止一次前来，动作描写平实而深情。 B.钱诗末句将芍药与青松对比，赞美芍药耐寒，比青松更有高洁的品性和坚守故园的品质。 C.黄诗首句化用杜牧诗句，勾勒出扬州城繁华富丽的早春图景，尽显扬州的热闹与生机。 D.两首诗均传神地刻画出芍药之态，钱诗写其盛放之况，黄诗写出了其早春含苞之状。 2.两首诗与姜夔《扬州慢》均借“芍药（红药）”这一意象抒发情怀，请结合诗歌分别简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、阅读下面这首诗，完成下面小题。 赠傅都曹①别 鲍照 轻鸿戏江潭，孤雁集洲沚。邂逅两相亲，缘念共无已。 风雨好东西，一隔顿万里。追忆栖宿时，声容满心耳。 落日川渚寒，愁云绕天起。短翮②不能翔，徘徊烟雾里。 【注】①都曹：都官尚书属下的曹官。②翮：鸟的翅膀。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A.本诗体裁上属于古体诗，题材上属于送别诗，是诗人赠别友人傅都曹时所作，总体上层次分明，整齐有序。 B.首二句分别写了“鸿”与“雁”两种飞禽，“鸿”喻指自己，“雁”喻指傅都曹，表达出诗人对朋友的尊敬。 C.三、四句写二人虽然是萍水相逢，但情意相投，两两相亲，因此双方都认为这缘分与思念不会终结。 D.“风雨”四句，写在分别之时，诗人追忆起相处的时光，心里满是友人的声容，表现出浓浓的惜别之情。 2.下面三组诗句中，你认为哪组在手法和意境上与本诗“落日川渚寒，愁云绕天起。”最相近？请选出，并进行分析，说明理由。 ①桑之落矣，其黄而陨。（《诗经·卫风·氓》） ②映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（杜甫《蜀相》） ③二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。（姜夔《扬州慢》） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 高考预测 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊《过秦论》中，写秦始皇派大将蒙恬北筑长城、击退匈奴，致使“______________ __，________________”，两句对举，描绘出边境安宁、敌人不敢进犯的景象。 （2）杜甫《蜀相》中，“________________，________________”两句以乐景写哀情，借碧草自春、黄鹂空鸣的景象，传达出祠堂的寂寥与诗人内心的怅惘。 （3）姜夔《扬州慢》中，“___________”一句虚写昔日扬州的繁华盛景，“___________”一句实写眼前荠麦遍野的荒凉，虚实相映，尽抒黍离之悲。 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小哲参观一座百年老屋，看到屋顶漏雨，尘土落下的景象，联想到《项脊轩志》中对旧轩破败景象的描写的句子：“________________，________________。” （2）李白《蜀道难》中，讲述了蜀道的形成过程充满了神奇的色彩的两句是：“________________，________________。” （3）姜夔的《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重，并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的两句是：“________________，________________。” 三、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 双调望江南·赋所见 刘辰翁① 长欲语，欲语又蹉跎。已是厌听夷甫②颂，不堪重省越人歌③。孤负④水云多。 羞拂拂，懊恼自摩挲。残烛不教人径去，断云时有泪相和。恨恨欲如何。 【注】①刘辰翁：南宋末年人，入元不仕，以遗民自居。②夷甫：指西晋王衍，字夷甫，清谈名士、善谈老庄，然无实际政绩。③越人歌：春秋时期楚国舟子所唱之歌。④孤负：同“辜负”。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.开篇“厌听夷甫颂”一句，表达词人厌恶老庄清谈之语，只因这类言辞空洞乏味，无法排解自身孤独愁绪。 B.词人“不堪重省越人歌”，不是因回忆美好不忍惊扰，而是此歌触动内心之痛，不忍再回想。 C.下片“残烛”“断云”既是眼前实景，映照主人公“泪相和”处境，又暗喻时局状况。 D.结句“恨恨欲如何”直抒胸臆，层层强化悲痛之情，将词人的无力感和绝望感推向了顶点。 2.后人评价此词“凄然有黍离之悲”，请比较其与姜夔《扬州慢》所抒发的“黍离之悲”的异同。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、阅读下面诗歌，完成下面小题。 暗香 姜夔 旧时月色，算几番照我，梅边吹笛？唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊①而今渐老，都忘却、春风词笔。但怪得、竹外疏花，香冷入瑶席。 江国，正寂寂。叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。又片片、吹尽也，几时见得？ 注释①：何逊，南朝梁诗人，酷爱写梅花。 1.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.词人善用对比，将昔日与玉人月下吹笛、冒寒攀梅的欢愉，与如今老去才尽、独对疏花的寂寥形成鲜明对照。 B.“翠尊易泣，红萼无言耿相忆”一句中，将酒杯与梅花拟人化，借物之“易泣”与“无言”，表达自己难以言明的惆怅。 C.“千树压、西湖寒碧”一句中，“压”字写出千树梅花如云似雪，簇拥绽放，甚至“压”向湖面，极具画面感。 D.全词以“几时见得”作结，这一问句直抒胸臆，表达了词人对梅花凋零的痛惜及对春天的热切期盼。 2.“红萼无言耿相忆”有意突出花之“红”，意在表现以鲜艳的红色反衬深沉悲情，下列句子中与之不相同的一项是（ ） A.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。（欧阳修《蝶恋花》） B.念桥边红药，年年知为谁生。（姜夔《扬州慢》） C.绿艳闲且静，红衣浅复深。花心愁欲断，春色岂知心。（王维《红牡丹》） D.殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞红。（陆龟蒙《丁香》） 3.有人评价姜夔之词有清雅空灵、含蓄深远的艺术风格。请结合本词的具体词句，作简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 【高中诗词曲】诗词曲40首之《扬州慢》 拓展巩固 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在讨论古代官员的选拔制度时，老师提到《陈情表》中的“___________________，___ ________________”两句，正体现了晋代选拔官员的方式。 （2）姜夔《扬州慢（淮左名都）》中的“___________，___________”与杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”用笔相似，都以草木繁茂反衬荒凉衰败。 （3）古人喜欢以“花”“月”等意象入诗，请分别写出唐诗中首字和尾字为“月”的诗句：首字为“月”的诗句是“_____________”，尾字为“月”的诗句是“_____________”。 答案示例：前太守臣逵察臣孝廉 后刺史臣荣举臣秀才 过春风十里 尽荠麦青青 月涌大江流（月是故乡明/月落乌啼霜满天/月出惊山鸟） 长安一片月（举杯邀明月/举头望明月/海上生明月/莫使金樽空对月/烽火连三月/我寄愁心与明月/又闻子规啼夜月） 二、补写出下列句子中空缺部分。 （1）古典诗词中，常借“鸥鸟”表达物我两忘的超脱境界，比如《客至》中“____________ ___”，借鸥鸟的到访，暗示了诗人远离俗世的隐逸情怀；《登快阁》中“_______________”，则通过想象与白鸥结盟，表达了诗人向往归隐自然的真挚心愿。 （2）古诗词中经常使用拟人手法来表现深重的情感，比如杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，《扬州慢》中也有这样的诗句，形容战乱残酷和破坏之深重，反映了人们对战乱的痛恨，是“_____________，_____________”。 （3）在古代诗文中，“美人”意象始终是一颗熠熠生辉的明珠。这一意象历经千年演变，早已超越了单纯的外貌描摹，成为承载诗人情感、寄托和哲思的文化符号，如“__________，___ _______”。 答案示例：但见群鸥日日来 此心吾与白鸥盟 废池乔木 犹厌言兵 惟草木之零落兮 恐美人之迟暮（匪女之为美，美人之贻/渺渺兮予怀，望美人兮天一方/战士军前半死生，美人帐下犹歌舞） 三、阅读下面这首词，完成下面小题。 祝英台近·别李择之诸丈后途中寄此 戴复古 泛杭川，临尘水。几日共游戏。歌笑开怀，酒醒又还醉。奈何一旦分携①，连宵风雨，剪不断、客愁千里。 水云际。遥望一片飞鸿，苦是失群地。满眼春风，管甚闲桃李。此行归老家山，相逢难又，但一味、相思而已。 【注】①分携：分手，分别。 1.下列对这首词艺术手法的分析，正确的一项是（ ） A.上片极写相聚之乐，下片极写离别之苦，采用“以乐衬哀”的手法，形成强烈的情感落差，增强了词的感染力。 B.全词以“相思”为情感主线，采用“借景抒情”的手法，将景与情完美融合，没有一处直抒胸臆的语句。 C.“满眼春风，管甚闲桃李”一句，运用拟人手法，将春风、桃李人格化，突出了春日景象的生机盎然。 D.词的语言华丽雕琢，多用僻字雅句，体现了南宋豪放派词人的创作风格，与戴复古“江湖派”的词风不符。 答题思路：B.“没有一处直抒胸臆的语句”错误。结尾“相逢难又，但一味、相思而已”是直抒胸臆。 C.“运用拟人手法”错误。此句是借景抒情，以乐景衬哀情，未使用拟人。 D.“语言华丽雕琢，多用僻字雅句”“豪放派”错误。词语言浅白自然、不事雕琢，是戴复古江湖派清隽自然的词风。 故选A。 答案：A 2.本词中“满眼春风，管甚闲桃李”与姜夔《扬州慢》“过春风十里，尽荠麦青青”同写“春风”，请分析其中异同。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：解答此题，需立足两首词作语境，抓住“春风”核心意象，从写景手法、意象组合、情感内核三个维度对比分析异同。 ①审题定位：明确题型为意象情感比较题，紧扣题干“春风”，结合词句、作者处境，辨析乐景衬哀情的具体差异。 ②相同点：先定位两词均写春风，判断手法为乐景衬哀情，依托春风暖盛的乐景，反衬内心悲情，达成强化愁绪的表达效果。 ③不同点：先析意象意境，戴词借桃李显鲜活，以“闲”衬孤寂；姜词借荠麦显荒芜，写城池破败。 再析情感侧重，戴词聚焦离别相思、漂泊之愁，无心赏春，满是思念；姜词侧重家国之悲、昔盛今衰的乱世感慨。 答案示例：相同点：两词均以“春风”为背景意象，采用“乐景衬哀情”手法，以春风的暖意与眼前之景形成反差，抒发内心愁绪，强化情感表达。 不同点：意象搭配与意境不同： ①戴词：“春风”搭配“闲桃李”，意境看似鲜活，以“闲”字暗含疏离感，反衬词人别后孤寂。②姜词：“春风”搭配“荠麦青青”，意境苍凉萧瑟，凸显战乱后扬州的荒芜破败。 情感侧重不同： ①戴词：侧重抒发别后相思与孤身漂泊之愁，无心赏春，满心思念友人。②姜词：侧重抒发家国残破、昔盛今衰之悲，抒发对乱世的伤感与家国忧思。 四、阅读下面的这首明诗，完成下面小题。 秋日杂感（其一） 陈子龙① 满目山川极望哀，周原②禾黍重徘徊。 丹枫锦树三秋丽，白雁黄云万里来。 夜雨荆榛连茂苑③，夕阳麋鹿下胥台。 振衣独上要离④墓，痛哭新亭⑤一举杯。 【注】①陈子龙，明亡后，在抗清斗争中壮烈殉国。②周原：古地名，在陕西歧山下，是周朝兴起之地。③茂苑：战国时吴国的苑囿。下一句的胥台即姑苏台，春秋时吴王阖闾所筑。④要离：著名刺客，为吴王阖闾刺杀庆忌后自杀。⑤新亭：故址在今南京市南。西晋末，中原战乱频仍，丞相王导与客宴新亭，座中诸人伤叹山河破碎，相视流泪。 1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A.首联以“极望哀”破题，继而描写自己的反复徘徊，奠定了压抑哀伤的基调。 B.颔联绘秋日壮丽之景色，色彩鲜艳，境界阔大，与全诗的感情基调反差较大。 C.颈联写现实的景象，昔日繁华苑台如今荒榛丛生，麋鹿出没，凸显战乱荒凉。 D.尾联“振衣独上”“痛哭”“举杯”等动作，含蓄地展现出诗人内心的情感。 答题思路：D.“含蓄地展现出诗人内心的情感”错。尾联直接抒发了诗人悲愤激切的情感，抒情并不含蓄。 故选D。 答案：D 2.请简要分析本诗与姜夔《扬州慢》情感内涵的异同。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查对两首诗词情感内涵的理解，可联系两首诗的写作背景和作者生平，从题材内容、表达方式等角度进行比较分析。 本诗提到“周原禾黍”，《扬州慢》小序中也谈到“黍离之悲”，两首作品都通过历史繁华与现实荒凉的对比来表达昔盛今衰的悲伤，此为相同之处。 从诗人身份和表达方式来看：陈子龙作为誓死守国的遗民，他在诗中“振衣”“痛哭”，表现出的不仅是悲伤，更是宁死不屈的刚烈气节与以死报国的决心； 而姜夔作为流落江湖的词人，他更多描绘“荠麦”“废池乔木犹厌言兵”，侧重于悲悯民生和对战乱的凄凉无奈，此为不同之处。 阅读下面这两首诗，完成小题。 答案示例：相同点：均通过对比历史的繁华与现实的荒凉，抒发了昔盛今衰的“黍离之悲”。 不同点：①本诗重在抒发国破家亡的悲愤和以死报国的决心。尾联“振衣独上”“痛哭”，表现了诗人内心的悲愤和不愿苟活、效法先贤的气节。 ②姜词侧重于对民生的悲悯和对战争的批判。词作通过写战乱给扬州城造成的破败景象，传达出对民生的悲悯、对战争的批判。 真题回顾 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾在《满江红·寿赵茂嘉郎中，前章记兼济仓事》中写道“种柳已成陶令宅”，这让我们想起了陶渊明《归园田居》（其一）中的“____________，____________”。 （2）战争给城市和人民带来巨大的伤害，姜夔在《扬州慢》中采用拟人的手法，用“______ ____，__________”两句，极富表现力地展现了这种深重的创伤。 （3）古人常通过对自然景物的哲思传递对人生的思考，这类诗句往往兼具个体生命感悟和人文共鸣，请写出你印象最深的两句，如“______________，______________”。 答案示例：榆柳荫后檐 桃李罗堂前 废池乔木 犹厌言兵 山重水复疑无路 柳暗花明又一村（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春/人生代代无穷已，江月年年望相似/问渠那得清如许，为有源头活水来） 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《项脊轩志》中，作者写庭中枇杷树“_________________，_________________”，借以抒发物是人非的感慨与对亡妻的深切怀念。 （2）扬州昔日歌楼酒肆连绵不绝，如今故道重经，却只见野麦丛生、满目荒芜。姜夔《扬州慢》抒写昔盛今衰的两句是：“____________，____________。” （3）身在官场时身心俱疲、如陷樊笼，一旦辞官归乡，则舟轻风畅、神清气爽。陶渊明《归去来兮辞》写尽解脱之喜的两句是：“______________，______________。” 答案示例：吾妻死之年所手植也 今已亭亭如盖矣 过春风十里 尽荠麦青青 舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣 三、阅读下面的这首明诗，完成下面小题。 故王维右丞堂前芍药花开凄然感怀 【唐】钱起 芍药花开出旧栏，春衫掩泪再来看。 主人不在花常在，更胜青松守岁寒。 广陵①早春 【宋】黄庭坚 春风十里珠帘卷，仿佛三生杜牧之②。 红药梢头初茧栗③，扬州风动鬓成丝。 【注】①广陵：扬州。②杜牧诗云：“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”③茧栗：比喻花的蓓蕾。 1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.钱诗“春衫掩泪再来看”一句中“再”字暗示诗人不止一次前来，动作描写平实而深情。 B.钱诗末句将芍药与青松对比，赞美芍药耐寒，比青松更有高洁的品性和坚守故园的品质。 C.黄诗首句化用杜牧诗句，勾勒出扬州城繁华富丽的早春图景，尽显扬州的热闹与生机。 D.两首诗均传神地刻画出芍药之态，钱诗写其盛放之况，黄诗写出了其早春含苞之状。 答题思路：B.“赞美芍药耐寒，比青松更有高洁的品性”错误，钱诗末句并非赞美芍药自身品性比青松更高洁，诗人是说王维故去后，芍药仍年年在旧堂开放，这份坚守旧主人故园的情意，比傲雪守岁的青松更动人，选项曲解了诗意。 故选B。 答案：B 2.两首诗与姜夔《扬州慢》均借“芍药（红药）”这一意象抒发情怀，请结合诗歌分别简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：审题：题干核心是“借芍药（红药）意象抒发情怀”，要求“分别简要分析”，需覆盖两首诗和姜夔《扬州慢》，不可遗漏；需结合诗歌内容，明确“意象特点”与“情感”的关联，不可脱离文本空谈意象含义。 第一步，分别定位每首作品中描写芍药（红药）的诗句，概括其形态特点； 第二步，分析芍药（红药）意象的作用（对比、对照、衬托等）； 第三步，结合诗歌背景或诗人处境，提炼意象所承载的情感； 第四步，用带圆圈序号规范表述，确保每一点都紧扣“意象+情怀”，逻辑清晰、分析具体。 答案示例：①钱起诗：芍药依旧盛开，而主人已逝，以花常在反衬人不在，抒发对王维的悼念与物是人非的感伤。 ②黄庭坚诗：红药初绽鲜嫩、充满生机，与自己鬓发如丝对照，抒发年华老去、人生迟暮的感慨。 ③姜夔词：桥边红药年年盛开，却无人观赏，以乐景衬哀情，寄寓昔盛今衰、家国兴亡的悲慨。 四、阅读下面这首诗，完成下面小题。 赠傅都曹①别 鲍照 轻鸿戏江潭，孤雁集洲沚。邂逅两相亲，缘念共无已。 风雨好东西，一隔顿万里。追忆栖宿时，声容满心耳。 落日川渚寒，愁云绕天起。短翮②不能翔，徘徊烟雾里。 【注】①都曹：都官尚书属下的曹官。②翮：鸟的翅膀。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A.本诗体裁上属于古体诗，题材上属于送别诗，是诗人赠别友人傅都曹时所作，总体上层次分明，整齐有序。 B.首二句分别写了“鸿”与“雁”两种飞禽，“鸿”喻指自己，“雁”喻指傅都曹，表达出诗人对朋友的尊敬。 C.三、四句写二人虽然是萍水相逢，但情意相投，两两相亲，因此双方都认为这缘分与思念不会终结。 D.“风雨”四句，写在分别之时，诗人追忆起相处的时光，心里满是友人的声容，表现出浓浓的惜别之情。 答题思路：B.“‘鸿’喻指自己，‘雁’喻指傅都曹”错误。“雁”为作者自喻，“鸿”喻指傅都曹。 故选B。 答案：B 2.下面三组诗句中，你认为哪组在手法和意境上与本诗“落日川渚寒，愁云绕天起。”最相近？请选出，并进行分析，说明理由。 ①桑之落矣，其黄而陨。（《诗经·卫风·氓》） ②映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（杜甫《蜀相》） ③二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。（姜夔《扬州慢》） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：①理解题干：要求找出与本诗“落日川渚寒，愁云绕天起”在手法和意境上最相近的一组诗句。手法主要指抒情方式（如借景抒情、乐景哀情、哀景哀情等），意境指景物营造的情感氛围（悲凉、孤寂、凄冷等）。   ②分析目标诗句： “落日川渚寒，愁云绕天起”：落日、寒川、愁云，都是冷色调、压抑的意象，直接烘托离别的悲伤。这是典型的以哀景写哀情。   ③逐一分析选项：   ①用桑叶枯黄坠落比喻女子容颜衰老，属于比兴手法，且是借物起兴，不直接写景抒情，与例句手法不同。   ②碧草、黄鹂本是春色美景，却用“自”“空”二字反衬无人欣赏，属于以乐景写哀情，手法与例句相反。   ③桥、冷月、寒波，这些景物本身冷寂凄凉，直接传递出物是人非、家国破碎的哀痛，属于以哀景写哀情，与例句一致。   ④确定答案：第③组最相近。组织答案时注意：先明确目标诗句的手法意境，再分别说明①②③的手法及区别，最后得出结论。无需重复答案中的原句，重在推理过程。 答案示例：本诗中“落日川渚寒，愁云绕天起”写落日使小洲的寒意转浓，愁云更绕天际弥漫而起，营造出凄凉悲愁的氛围。这两句烘托出诗人与友人分别后内心的忧愁、悲伤、寂寥之情。运用了以哀景写哀情的手法。 ①“桑之落矣，其黄而陨。”运用比兴的手法，与例句不符。 ②“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”运用以乐景写哀情的手法，与例句不符。 ③“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”运用了以哀景写哀情的手法，“二十四桥、寒波、冷月”全是凄凉、冷清、死寂的哀景，表达了作者对扬州残破的感伤、家国离乱的悲痛，写出了内心的哀情。 故第③组最相近。 高考预测 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊《过秦论》中，写秦始皇派大将蒙恬北筑长城、击退匈奴，致使“______________ __，________________”，两句对举，描绘出边境安宁、敌人不敢进犯的景象。 （2）杜甫《蜀相》中，“________________，________________”两句以乐景写哀情，借碧草自春、黄鹂空鸣的景象，传达出祠堂的寂寥与诗人内心的怅惘。 （3）姜夔《扬州慢》中，“___________”一句虚写昔日扬州的繁华盛景，“___________”一句实写眼前荠麦遍野的荒凉，虚实相映，尽抒黍离之悲。 答案：胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 过春风十里 尽荠麦青青 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小哲参观一座百年老屋，看到屋顶漏雨，尘土落下的景象，联想到《项脊轩志》中对旧轩破败景象的描写的句子：“________________，________________。” （2）李白《蜀道难》中，讲述了蜀道的形成过程充满了神奇的色彩的两句是：“________________，________________。” （3）姜夔的《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重，并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的两句是：“________________，________________。” 答案：尘泥渗漉 雨泽下注 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 废池乔木 犹厌言兵 三、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 双调望江南·赋所见 刘辰翁① 长欲语，欲语又蹉跎。已是厌听夷甫②颂，不堪重省越人歌③。孤负④水云多。 羞拂拂，懊恼自摩挲。残烛不教人径去，断云时有泪相和。恨恨欲如何。 【注】①刘辰翁：南宋末年人，入元不仕，以遗民自居。②夷甫：指西晋王衍，字夷甫，清谈名士、善谈老庄，然无实际政绩。③越人歌：春秋时期楚国舟子所唱之歌。④孤负：同“辜负”。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.开篇“厌听夷甫颂”一句，表达词人厌恶老庄清谈之语，只因这类言辞空洞乏味，无法排解自身孤独愁绪。 B.词人“不堪重省越人歌”，不是因回忆美好不忍惊扰，而是此歌触动内心之痛，不忍再回想。 C.下片“残烛”“断云”既是眼前实景，映照主人公“泪相和”处境，又暗喻时局状况。 D.结句“恨恨欲如何”直抒胸臆，层层强化悲痛之情，将词人的无力感和绝望感推向了顶点。 答题思路：A.“只因这类言辞空洞乏味，无法排解自身孤独愁绪”错误。开头“已是厌听夷甫颂”，词人借晋王衍清谈误国典故，批判南宋 末年空谈无实、贻误国事的朝政风气，并非因这类言辞空洞乏味，无法排解自身孤独愁绪。 故选A。 答案：A 2.后人评价此词“凄然有黍离之悲”，请比较其与姜夔《扬州慢》所抒发的“黍离之悲”的异同。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：先明确“黍离之悲”核心是故国沦亡、家国兴亡之痛。 找准相同点：刘词的“不堪重省越人歌”及注释，姜词的小序及“自胡马窥江去后，废池乔木”，都怀亡国之痛、念故国、感伤时局，基调悲凉。 再析不同点：从抒情角度切入，刘辰翁以遗民个人视角，写欲语难言、孤愁郁结，抒身世之悲与守节孤愤，情感内敛；姜夔以扬州城池为载体，用“过春风十里，尽荠麦青青”等今昔繁华荒凉对比，写战乱破败、民生凋敝，重在家国兴亡、时代浩劫的宏观叹惋。 答案示例：相同点：两首作品都抒发了故国灭亡、江山易主的深沉悲痛，都饱含对故国的思念与对时局的感伤，情感沉痛悲凉。 不同点：①刘词侧重表达个体内心的郁结与遗民孤愤。多写欲语还休、残烛断云相伴的个体情绪，重在抒发国破之后难言的孤独无奈，情感内敛深沉，抒发个人身世之悲与坚守气节的孤苦。②姜词侧重表达昔盛今衰的兴亡之叹。通过扬州昔日繁华与今日荒凉的景物对比，直面战争带来的满目疮痍，感慨城池荒废、民生凋敝，表达国家残破、时代浩劫的悲慨。 四、阅读下面诗歌，完成下面小题。 暗香 姜夔 旧时月色，算几番照我，梅边吹笛？唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊①而今渐老，都忘却、春风词笔。但怪得、竹外疏花，香冷入瑶席。 江国，正寂寂。叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。又片片、吹尽也，几时见得？ 注释①：何逊，南朝梁诗人，酷爱写梅花。 1.下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.词人善用对比，将昔日与玉人月下吹笛、冒寒攀梅的欢愉，与如今老去才尽、独对疏花的寂寥形成鲜明对照。 B.“翠尊易泣，红萼无言耿相忆”一句中，将酒杯与梅花拟人化，借物之“易泣”与“无言”，表达自己难以言明的惆怅。 C.“千树压、西湖寒碧”一句中，“压”字写出千树梅花如云似雪，簇拥绽放，甚至“压”向湖面，极具画面感。 D.全词以“几时见得”作结，这一问句直抒胸臆，表达了词人对梅花凋零的痛惜及对春天的热切期盼。 答题思路：D.“对春天的热切期盼”错误。“又片片、吹尽也，几时见得？”是词人见梅花落尽，感念旧日与玉人同游赏梅的美好往事，抒发对旧人的思念、对旧日欢愉不可重现的怅惘。 故选D。 答案：D 2.“红萼无言耿相忆”有意突出花之“红”，意在表现以鲜艳的红色反衬深沉悲情，下列句子中与之不相同的一项是（ ） A.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。（欧阳修《蝶恋花》） B.念桥边红药，年年知为谁生。（姜夔《扬州慢》） C.绿艳闲且静，红衣浅复深。花心愁欲断，春色岂知心。（王维《红牡丹》） D.殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞红。（陆龟蒙《丁香》） 答题思路：题干中“红萼无言耿相忆”以鲜艳的红色（红萼）反衬内心深沉的悲愁，属于“以艳写悲”。 A.“乱红”指零落红花，以红色反衬女子孤寂悲戚。 B.“桥边红药”以艳丽红芍药反衬扬州战后荒凉，抒发今昔之悲。 C.“红衣浅复深”写红牡丹的鲜妍，却与“花心愁欲断”形成反衬，以艳色写愁绪。 D.表达解开愁结、让红花自由绽放的畅快热烈，毫无悲情色彩，与题干手法完全不同。 故选D。 答案：D 3.有人评价姜夔之词有清雅空灵、含蓄深远的艺术风格。请结合本词的具体词句，作简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：题目要求分析清雅空灵、含蓄深远的风格，所以先拆解这两个风格的内涵，再从词的意象选取、抒情方式、用典特点等角度，结合具体词句对应分析；突破口是抓住词中月色、梅花、寒雪等清冷意象，以及今昔交织的含蓄抒情方式。 解题时，需紧扣“清雅空灵、含蓄深远”两个维度：先抓意象如“月色”“疏花”“寒碧”等清冷物象，说明其摒弃秾艳、营造洁净幽寂之境，体现清雅；再关注抒情方式——词人不直言相思或身世之悲，而是通过“何逊自比”“今昔对照”“红萼无言”“片片吹尽”等手法，将情感隐于写梅、忆旧、问景之中，以虚衬实，以景结情，余韵悠长，方见含蓄空灵。答题切忌空谈术语，须结合“香冷入瑶席”“千树压西湖寒碧”“几时见得”等具体词句展开分析。 答案示例：姜夔此词很好体现了清雅空灵、含蓄深远的风格： ①清雅：词中意象多清冷淡雅，无秾艳俗丽之语，写梅只说“竹外疏花，香冷入瑶席”，搭配月色、寒碧西湖，勾勒出洁净清幽的境界，格调清雅脱俗。 ②含蓄空灵：全词借咏梅寄怀，不直露抒情，将怀旧伤今之情藏于今昔对照与景物描写中：如以何逊自比，只说“都忘却、春风词笔”，含蓄写出年华老去、欢愉不再的怅惘；结尾“又片片、吹尽也，几时见得”，以梅落问语收束，将思念故人、往事难再的悠长怅惘融于景中，不直白说破，余味深远，符合空灵含蓄的特点。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高中诗词曲系列 诗词曲（40首） 主讲人 × × × 《扬州慢》 考查范围 作者百科 写作背景 整体鉴赏 名家评价 必备知识 课文剖析 被奉为雅词的典范 作者百科 被奉为雅词的典范 【姓名】姜夔，字尧章 【别名】白石道人 【朝代】南宋 【称号】被奉为雅词的典范 【成就】诗词、文章、书法、音乐无不精 【代表作品】《白石道人诗集》 作者百科 作品简介 被奉为雅词的典范 多才多艺，擅长书法，精通音律，工诗，尤以词著称。词作或感慨时世、抒写恋情，或写景咏物、记述交游。琢句精工，韵律谐婉，格调高旷，寄意幽邃，艺术造诣较高。以清冷刚健的词笔开创了体制高雅的风雅词派，亦称格律词派。与辛弃疾、吴文英分鼎南宋词坛。开创了风雅词派，即格律派，对于南宋后期词坛的格律化有巨大的影响。 写作背景 此词作于宋孝宗淳熙三年（1176），时作者二十余岁。宋高宗绍兴三十一年（1161），金主完颜亮南侵，江淮军败，中外震骇。完颜亮不久在瓜州为其臣下所杀。根据此前小序所说，淳熙三年，姜夔因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，有感而发。 课文剖析 《扬州慢》分为上下两阕。但两阕的写作手法都是运用一种鲜明对比，用昔日扬州城的繁荣兴盛景象对比现时扬州城的凋残破败惨状，写出了战争带给了扬州城万劫不复的灾难。 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有“黍离”之悲也。 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里。尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒。都在空城。 杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。 翻译：淳熙年丙申月冬至这天，我经过扬州。夜雪初晴，放眼望去，全是荠草和麦子。进入扬州，一片萧条，河水碧绿凄冷，天色渐晚，城中响起凄凉的号角。我内心悲凉，感慨于扬州城今昔的变化，于是自创了这支曲子。千岩老人认为这首词有《黍离》的悲凉意蕴。扬州自古是淮南东路的名城，这里有著名游览胜地竹西亭，初到扬州我解鞍下马作停留。当年那春风十里繁华街道，如今却是荞麦青青孤单可怜。自从金兵侵犯长江流域以后，连荒废的池苑和古老的大树，都厌恶再提起那场可恶的战争。临近黄昏凄清的号角已吹响，回荡在这座凄凉残破的空城。杜牧曾以优美的诗句把你赞赏，今若重来定会为你残破而惊。纵使有豆蔻芳华的精工词采，纵有歌咏青楼一梦绝妙才能，也难抒写此刻深沉悲怆感情。二十四桥依然完好毫无损伤，桥下波心荡漾一弯冷月寂寞。想那桥边红芍年年花叶繁荣，不知年年有谁欣赏为谁而生？ 整体鉴赏 纵观全词，行文的基调都笼罩在一种悲凉凄怆的氛围中。无论是词人所见到的“荠麦青青”“废池乔木”，还是在黄昏里听到的“号角”和“空城”，还是词人自身所想到的杜牧“难赋深情”和不知亡国恨的“桥边红药”，都是一种悲剧的写照。 情景交融是这首词在写作表现手法上最显著的一个特点。移情入景，乐景写哀，都是词人经常使用的手法。特别是乐景写哀，词人在文中写了大量的乐景：名都，佳处，二十四桥……可是，写乐景是为了衬托哀情，是为了对比“现在”的惨状：名都的凋残，佳处的弊坏，二十桥的冷寂……正如王夫之所说：“以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。” 用今昔对比的反衬手法来写景抒情，是这首词的特色之一。上片用昔日的“名都”来反衬今日的“空城”；以昔日的“春风十里扬州路”（杜牧《赠别》）来反衬今日的一片荒凉景象“尽荠麦青青”。下片以昔日的“杜郎俊赏”“豆蔻词工”“青楼梦 好”等风流繁华，来反衬今日的风流云散、对景难排和深情难赋。以昔时“二十四桥明月夜”（杜牧《寄扬州韩绰判官》）的乐章，反衬今日“波心荡、冷月无声”的哀景。下片写杜牧情事，主要目的不在于评论和怀念杜牧，而是通过“化实为虚”的手法，点明这样一种“情思”：即使杜牧的风流俊赏，“豆蔻词工”，可是如果他而今重到扬州的话，也定然会惊讶河山之异了。借“杜郎”史实，突出和反衬“难赋”之苦。“波心荡、冷月无声”的艺术描写，是非常精细的特写镜头。二十四桥仍在，明月夜也仍有，但“玉人吹箫”的风月繁华已不复存在了。词人用桥下“波心荡”的动，来映衬“冷月无声”的静。“波心荡”是俯视之景，“冷月无声”本来是仰观之景，但映入水中，又成为俯视之景，与桥下荡漾的水波合成一个画面，从这个画境中，似乎可以看到词人低首沉吟的形象。总之，写昔日的繁华，正是为了表现今日之萧条。 善于化用前人的诗境入词，用虚拟的手法，使其一波未平，一波又起，余音缭绕， 余味不尽，也是这首词的特色之一。《扬州慢》大量化用杜牧的诗句与诗境（有四处之多），又点出杜郎的风流俊赏，把杜牧的诗境，融入自己的词境。 人称姜夔的词风清雅空灵，此词表现得非常突出。此词的清雅空灵不但表现在词语上，如“清”“寒”“空”“波心”“冷月”，而且还表现在造境上，如用“犹厌言兵”表现兵燹之后的残破，用杜郎名句表现扬州昔日的繁华，用“二十四桥”“波心荡”“冷月无声”表现清幽伤感的气氛，用“桥边红药”表现“寂寞开无主”的荒凉。 名家评价 清·先著、程洪《词洁辑评》：“‘二十四桥仍在，波心荡、冷月无声’，是‘荡’字着力。所谓一字得力，通首光彩，非炼字不能，然炼变亦未易到。‘水’‘桥’‘月’点明今昔情景的不同。” 清·陈廷焯《白雨斋词话》：“‘犹厌言兵’的‘厌’字，写得极其传神。意谓扬州遭兵火后，荒废的池沼、尚存的大树，至今仍厌恶谈论战事。‘无数伤乱语，他人累千百言，亦此韵味。’” 必备知识 By Yushen 文学常识 慢词 慢词是宋词的主要体式之一，它与小令一起成为宋代词人最为常用的曲调样式。慢词的名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。 慢词的特点之一是长于铺叙，如柳永的词。慢词的另一个特点是可以编制结构，比如周邦彦的词。前人评周邦彦的慢词结构严谨。由于曲调变长、字句增加、节奏放慢，与小令相比慢词在音乐上的变化更加繁多，悠扬动听。于是，这也就适宜表达更为曲折婉转、复杂变化的个人情感。 Thank you $