精品解析：湖北武汉市第四十五中学2026年春期七年级道德与法治期末模拟卷（一）

湖北武汉市第四十五中学2026年春期七年级 道德与法治期末模拟卷（一） 考生注意： 本试卷共两大题，满分为60分，考试用时60分钟。 本试卷分为选择题和非选择题两部分。 在答题前，请先写上自己的班级、准考证号、姓名。 第I卷（选择题共28分） 一、选择题（共14小题，每小题2分，共28分） 请将唯一的正确答案代号填入括号内，错选、不选、多选均不得分。 1. 步入青春期的小峰总觉得父母的叮嘱很烦人，经常和父母对着干，父母让他往东他偏往西。这种心理状态属于（ ） A. 闭锁心理 B. 逆反心理 C. 从众心理 D. 焦虑心理 2. 班级合唱比赛中，小华的独唱实力很强，但他主动降低了自己的声部来配合整体和声效果，最终班级拿到了一等奖。这告诉我们在集体中要（ ） A. 坚持自我，突出个人优势 B. 服从集体，放弃个人所有诉求 C. 识大体顾大局，坚持集体利益至上 D. 避免竞争，维护集体表面和谐 3. 小明考试失利后，没有一直陷在沮丧里，而是去操场跑了三圈，回来后整理错题，感觉状态好了很多。他调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 改变认知评价 C. 合理宣泄 D. 放松训练 4. 欣赏名画《蒙娜丽莎》时，我们能感受到人物神态的含蓄优美，体会到文艺复兴时期的人文精神，这体现了哪种素养的提升（ ） A. 科学素养 B. 审美素养 C. 法治素养 D. 劳动素养 5. 东汉名臣杨震在无人知晓的情况下，拒绝了熟人送来的黄金，说“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”这体现的道德修养方法是（ ） A. 慎独 B. 自省 C. 慎微 D. 明理 6. 15岁的初中生小李因一时冲动打伤同学，检察机关考虑到他是初犯、认罪态度好且取得被害人谅解，依法对他作出附条件不起诉决定，还安排了专门的帮教人员帮助他回归校园。这体现了对违法犯罪未成年人的（ ） A. 纵容原则 B. 从严惩处原则 C. 教育、感化、挽救方针 D. 无条件免责原则 7. 下列关于青春期叛逆心理的说法，正确的是（ ） A. 所有叛逆心理都是有害的，必须完全压制 B. 叛逆心理是青春期正常的心理现象，要学会积极调适 C. 叛逆心理意味着已经完全成熟，不需要父母干涉 D. 要通过对抗父母的方式来证明自己的独立 8. 当个人意愿和集体规则发生冲突时，下列做法可取的是（ ） A. 坚决捍卫个人意愿，集体规则可以随意违反 B. 理解集体规则的合理性，反思个人意愿的可行性 C. 煽动其他同学一起抵制不合理的规则 D. 表面遵守，私下故意违反规则 9. 当你看到同学在公共场合因为生气大吼大叫，下列劝说合理的是（ ） A. 情绪是自己的，想怎么表达就怎么表达，不用管别人 B. 负面情绪都有害，必须立刻压抑住 C. 要以恰当的方式表达情绪，不能影响他人 D. 生气的时候只有发泄出来才会健康，不用在意场合 10. 下列行为能体现健康审美追求的是（ ） A. 为了追求“网红脸”，偷偷攒钱去整容 B. 盲目跟风买名牌奢侈品，觉得越贵越好看 C. 喜欢阅读经典文学作品，常去博物馆看展览 D. 模仿社会上的不良青年，纹身、染夸张颜色的头发 11. 下列情境属于“慎独”表现的是（ ） A. 自习课上老师不在，小明偷偷拿出手机玩游戏 B. 马路上没有交警，小李为了赶时间闯红灯 C. 独自在教室值日，小红把卫生死角都打扫得干干净净 D. 考场里没有监考老师，小刚偷偷抄邻桌的答案 12. 14岁的初中生小王因盗窃被公安机关抓获，下列处理方式符合法律规定的是（ ） A. 公开审理小王的案件，让其他学生引以为戒 B. 小王是未成年人，不需要承担任何法律责任 C. 对小王的犯罪记录予以封存，不影响他后续上学、就业 D. 把小王和成年罪犯关押在一起，让他接受深刻教训 13. 面对青春期和父母的矛盾冲突，下列做法不利于化解矛盾的是（ ） A. 冷静下来，主动和父母沟通自己的真实想法 B. 换位思考，试着理解父母行为背后的关心 C. 完全听从父母的安排，避免产生任何分歧 D. 选择合适的时机，用温和的方式表达自己的诉求 14. 学校要举办集体舞比赛，小丽总觉得自己跳得不好，怕拖班级后腿不想参加，班长告诉她：“大家一起配合、反复练习，一定能跳好。”最终小丽和同学们一起拿到了二等奖。这说明（ ） A. 集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作 B. 只要人多，集体就一定能取得好成绩 C. 个人在集体里发挥不了任何作用 D. 集体生活只会限制个人的发展 第II卷（非选择题，共32分） 二、材料问答题（第15题和第16题均每题10分，第17题12分，共32分） 15. 七年级学生小宇最近很烦恼：他脸上长出了不少青春痘，说话声音也变粗了，总觉得自己”不好看”；课上他经常有和老师不一样的想法，忍不住当场反驳，事后又觉得自己太冲动；他想和班里的女生正常讨论问题，又怕被同学传”绯闻”，整天坐立不安。 （1）请结合材料，分析小宇的烦恼体现了青春期的哪些身心变化特点？ （2）你能给小宇提出哪些合理建议，帮他化解这些青春期烦恼？ 16. 学校要举办校园艺术节合唱比赛，班长组织大家利用课后时间排练。同学小丽说：“我周末要上兴趣班，没时间排练，而且我唱得好不好影响不大，你们多练练就好了。”还有个别同学觉得排练占用写作业的时间，经常找借口缺席。最终班级合唱成绩很不理想，大家都很失落。 （1）请你运用”集体利益和个人利益的关系”的知识，评析小丽的观点。 （2）如果你是班长，你会采取哪些措施协调大家的需求，提升后续班级集体活动的参与度？ 17. 初中生小夏在放学路上认识了几个社会青年，几个人经常一起去网吧玩游戏，慢慢形成了固定的小圈子。为了凑上网费，他们先是向低年级同学索要零花钱，对方不给就拳打脚踢，后来发展到合伙偷窃路边商铺的财物，最终小夏和几人因涉嫌敲诈勒索罪和盗窃罪被公安机关依法处置。 （1）材料中的小圈子属于什么性质的小圈子？这种群体有什么特点？ （2）结合材料，分析这种小圈子是如何一步步滑向违法犯罪的并说说我们应该从中吸取哪些教训？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北武汉市第四十五中学2026年春期七年级 道德与法治期末模拟卷（一） 考生注意： 本试卷共两大题，满分为60分，考试用时60分钟。 本试卷分为选择题和非选择题两部分。 在答题前，请先写上自己的班级、准考证号、姓名。 第I卷（选择题共28分） 一、选择题（共14小题，每小题2分，共28分） 请将唯一的正确答案代号填入括号内，错选、不选、多选均不得分。 1. 步入青春期的小峰总觉得父母的叮嘱很烦人，经常和父母对着干，父母让他往东他偏往西。这种心理状态属于（ ） A. 闭锁心理 B. 逆反心理 C. 从众心理 D. 焦虑心理 【答案】B 【解析】 【详解】A：闭锁心理是指将自己封闭起来、不愿与他人交流，与 和父母对着干无关，故A不符合题意； B：逆反心理表现为对父母等的要求故意反抗、对着干，符合小峰的行为状态，故B符合题意； C：从众心理是跟随他人行为，与材料中 对抗父母 的表现不符，故C不符合题意； D：焦虑心理是内心紧张不安，并非 故意对着干”的行为，故D不符合题意。 2. 班级合唱比赛中，小华的独唱实力很强，但他主动降低了自己的声部来配合整体和声效果，最终班级拿到了一等奖。这告诉我们在集体中要（ ） A. 坚持自我，突出个人优势 B. 服从集体，放弃个人所有诉求 C. 识大体顾大局，坚持集体利益至上 D. 避免竞争，维护集体表面和谐 【答案】C 【解析】 【详解】C：小华主动调整自己的声部配合集体，是坚持集体利益至上的表现，故C符合题意； A：集体中不能只突出个人，故A错误； B：维护集体利益不代表要放弃所有个人诉求，故B错误； D：集体中也需要良性竞争，故D错误。 3. 小明考试失利后，没有一直陷在沮丧里，而是去操场跑了三圈，回来后整理错题，感觉状态好了很多。他调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 改变认知评价 C. 合理宣泄 D. 放松训练 【答案】C 【解析】 【详解】C：合理宣泄的核心是通过合理方式把压抑的不良情绪释放出来，题干中小明通过跑步释放沮丧的负面情绪，属于合理宣泄，故C符合题意； A：转移注意的核心是把注意力从引发不良情绪的事件转移到其他事物上，故A不符合题意； B：改变认知评价是通过调整对事件的看法调节情绪，故B不符合题意； D：放松训练是通过放松身心舒缓情绪，故D不符合题意； 4. 欣赏名画《蒙娜丽莎》时，我们能感受到人物神态的含蓄优美，体会到文艺复兴时期的人文精神，这体现了哪种素养的提升（ ） A. 科学素养 B. 审美素养 C. 法治素养 D. 劳动素养 【答案】B 【解析】 【详解】A：科学素养侧重对科学知识、科学思维的掌握，与欣赏艺术、感受人文美无关，故A不符合题意； B：审美素养指个体感受美、鉴赏美的能力与修养，题干中欣赏名画、感受艺术魅力与人文精神，属于审美素养的提升，故B符合题意； C：法治素养围绕法治观念、法律意识展开，和题干内容无关，故C不符合题意； D：劳动素养侧重劳动观念、劳动能力，不符合题干场景，故D不符合题意。 5. 东汉名臣杨震在无人知晓的情况下，拒绝了熟人送来的黄金，说“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”这体现的道德修养方法是（ ） A. 慎独 B. 自省 C. 慎微 D. 明理 【答案】A 【解析】 【详解】A：慎独是指在无人监督的情况下，依然坚守道德准则，不做违背原则的事。杨震在 “无人知晓” 时拒绝贿赂，认为 “天知，神知，我知，子知”，体现了慎独的修养方法，故A说法正确； B：自省侧重于自我反思、检讨自身不足，与题干中 “无人监督仍坚守原则” 的情境不符，故B不符合题意； C：慎微强调在小事、细节上保持谨慎，防微杜渐，而题干强调的是 “无人监督” 的环境，并非 “小事细节”，故C不符合题意； D：明理指明白道理、明辨是非，是道德认知层面的要求，并非直接体现 “独处时守德” 的行为方法，故D不符合题意。 6. 15岁的初中生小李因一时冲动打伤同学，检察机关考虑到他是初犯、认罪态度好且取得被害人谅解，依法对他作出附条件不起诉决定，还安排了专门的帮教人员帮助他回归校园。这体现了对违法犯罪未成年人的（ ） A. 纵容原则 B. 从严惩处原则 C. 教育、感化、挽救方针 D. 无条件免责原则 【答案】C 【解析】 【详解】A：“纵容原则”说法错误，法律不会纵容违法犯罪行为，故A说法错误。 B：材料给了未成年人改过自新的机会，没有从严惩处，故B不符合题意。 C：题干中检察机关对违法未成年人小李附条件不起诉、安排帮教帮助他回归校园，完全符合教育、感化、挽救的方针，故C符合题意。 D：本案是附条件不起诉，并非无条件免除责任，故D说法错误。 7. 下列关于青春期叛逆心理的说法，正确的是（ ） A. 所有叛逆心理都是有害的，必须完全压制 B. 叛逆心理是青春期正常的心理现象，要学会积极调适 C. 叛逆心理意味着已经完全成熟，不需要父母干涉 D. 要通过对抗父母的方式来证明自己的独立 【答案】B 【解析】 【详解】A：叛逆心理是青春期的正常心理表现，并非 “所有都有害”，完全压制反而不利于心理健康发展，这种做法是错误的，故A说法错误； B：叛逆心理是青少年成长过程中出现的正常心理现象，关键在于学会积极调适，通过合理方式表达诉求、化解矛盾，避免极端行为，故B符合题意； C：叛逆心理是青春期心理不成熟的表现，不代表 “已经完全成熟”，青少年仍需要父母的引导与帮助，故C说法错误； D：通过对抗父母来证明独立，是一种错误、非理性的方式，容易激化矛盾，不利于亲子关系和自身成长，应学会理性沟通，故D说法错误。 8. 当个人意愿和集体规则发生冲突时，下列做法可取的是（ ） A. 坚决捍卫个人意愿，集体规则可以随意违反 B. 理解集体规则的合理性，反思个人意愿的可行性 C. 煽动其他同学一起抵制不合理的规则 D. 表面遵守，私下故意违反规则 【答案】B 【解析】 【详解】B：集体规则保障集体的和谐有序，当个人意愿和集体规则发生冲突时，我们应当让个人意愿服从集体的共同要求，理解集体规则的合理性，反思个人意愿的可行性，寻找解决冲突的平衡点，故B符合题意； A：只捍卫个人意愿、随意违反集体规则，会破坏集体秩序，故A说法错误； C：煽动同学一起抵制规则的方式不当，会破坏集体团结，故C说法错误； D：表面遵守、私下违反规则的行为违背集体规则要求，损害集体利益，故D说法错误。 9. 当你看到同学在公共场合因为生气大吼大叫，下列劝说合理的是（ ） A. 情绪是自己的，想怎么表达就怎么表达，不用管别人 B. 负面情绪都有害，必须立刻压抑住 C. 要以恰当的方式表达情绪，不能影响他人 D. 生气的时候只有发泄出来才会健康，不用在意场合 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪表达需考虑他人感受，公共场合大喊大叫会影响他人，故A说法错误； B：负面情绪并非“都有害”，也不应“立刻压抑”，合理疏导更健康，故B说法错误； C：强调以恰当方式表达情绪、不影响他人，符合公共场合的行为规范，故C说法正确； D：发泄情绪需注意场合，公共场合大喊大叫会干扰他人，故D说法错误。 10. 下列行为能体现健康审美追求的是（ ） A. 为了追求“网红脸”，偷偷攒钱去整容 B. 盲目跟风买名牌奢侈品，觉得越贵越好看 C. 喜欢阅读经典文学作品，常去博物馆看展览 D. 模仿社会上的不良青年，纹身、染夸张颜色的头发 【答案】C 【解析】 【详解】A：偷偷攒钱整容、盲目追 “网红脸”，是不理性的审美，故A说法错误； B：盲目跟风买名牌奢侈品，是虚荣、非理性的消费与审美，并非健康追求，故B说法错误； C：阅读经典、参观博物馆，是通过精神文化活动提升内在素养，体现了健康的审美与精神追求，故C说法正确； D：模仿不良青年纹身、染夸张发色，是盲目跟风的低俗审美，不符合健康要求，故D说法错误。 11. 下列情境属于“慎独”表现的是（ ） A. 自习课上老师不在，小明偷偷拿出手机玩游戏 B. 马路上没有交警，小李为了赶时间闯红灯 C. 独自在教室值日，小红把卫生死角都打扫得干干净净 D. 考场里没有监考老师，小刚偷偷抄邻桌的答案 【答案】C 【解析】 【详解】A：老师不在时玩手机，是无人监督下违背纪律，不属于慎独，故A不符合题意。 B：无交警时闯红灯，是无人监督下违反规则，不属于慎独，故B不符合题意。 C：独自值日时认真打扫卫生死角，是无人监督下仍坚守责任，符合慎独表现，故C符合题意。 D：无监考时作弊，是无人监督下违背诚信，不属于慎独，故D不符合题意。 12. 14岁的初中生小王因盗窃被公安机关抓获，下列处理方式符合法律规定的是（ ） A. 公开审理小王的案件，让其他学生引以为戒 B. 小王是未成年人，不需要承担任何法律责任 C. 对小王的犯罪记录予以封存，不影响他后续上学、就业 D. 把小王和成年罪犯关押在一起，让他接受深刻教训 【答案】C 【解析】 【详解】C：未成年人保护法规定，对未成年人的犯罪记录依法予以封存，保障其后续正常上学、就业的权利，故C符合题意； A：未成年人犯罪案件不公开审理，故A错误； B：达到刑事责任年龄的未成年人也要承担相应法律责任，故B错误； D：对未成年人要分别关押、分别管理、分别教育，故D错误。 13. 面对青春期和父母的矛盾冲突，下列做法不利于化解矛盾的是（ ） A. 冷静下来，主动和父母沟通自己的真实想法 B. 换位思考，试着理解父母行为背后的关心 C. 完全听从父母的安排，避免产生任何分歧 D. 选择合适的时机，用温和的方式表达自己的诉求 【答案】C 【解析】 【详解】ABD：主动沟通、换位思考理解父母、选择合适时机温和表达诉求，都是正确处理青春期亲子冲突、化解矛盾的合理做法，故ABD说法正确； C：青春期亲子之间产生分歧是成长中的正常现象，一味完全顺从父母，既不利于青少年独立意识的发展，也会压抑自身真实想法，反而会积累矛盾，不利于真正化解冲突，故C说法错误。 14. 学校要举办集体舞比赛，小丽总觉得自己跳得不好，怕拖班级后腿不想参加，班长告诉她：“大家一起配合、反复练习，一定能跳好。”最终小丽和同学们一起拿到了二等奖。这说明（ ） A. 集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作 B. 只要人多，集体就一定能取得好成绩 C. 个人在集体里发挥不了任何作用 D. 集体生活只会限制个人的发展 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中小丽和同学们为了赢得比赛，共同配合、反复练习最终获奖，体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故A符合题意； B：集体力量不是成员数量的简单相加，缺乏团结协作，人多也不一定能取得好成绩，该表述过于绝对，故B错误； C：集体由个人组成，每个成员的努力都对集体有作用，个人在集体中发挥着重要作用，故C错误； D：集体生活为个人发展提供平台，能够促进个人成长，不会限制个人发展，故D错误。 第II卷（非选择题，共32分） 二、材料问答题（第15题和第16题均每题10分，第17题12分，共32分） 15. 七年级学生小宇最近很烦恼：他脸上长出了不少青春痘，说话声音也变粗了，总觉得自己”不好看”；课上他经常有和老师不一样的想法，忍不住当场反驳，事后又觉得自己太冲动；他想和班里的女生正常讨论问题，又怕被同学传”绯闻”，整天坐立不安。 （1）请结合材料，分析小宇的烦恼体现了青春期的哪些身心变化特点？ （2）你能给小宇提出哪些合理建议，帮他化解这些青春期烦恼？ 【答案】（1）①身体外形变化、内部器官完善、性机能成熟的生理变化，让他对自己的外貌产生焦虑； ②思维的独立性和批判性不断发展，所以会产生和老师不同的想法，但情绪反应强烈容易冲动，才会当场反驳； ③心理上的萌动让他渴望和异性交往，但又在意他人评价，产生了青春期的心理矛盾。 （2）①正视身体变化，欣然接受青春期的生理现象，不因为生理特点而自卑； ②掌握批判的技巧，既要敢于表达不同观点，也要考虑他人感受，选择合适的时机和方式表达意见； ③掌握与异性交往的原则，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，自然大方地进行正常交往。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查青春期身心发展的特点，需要对材料进行关键词提炼。 他脸上长出了不少青春痘，说话声音也变粗了，总觉得自己不好看，可知青春期的生理变化，让他对自己的外貌产生焦虑； 课上他经常有和老师不一样的想法，忍不住当场反驳，事后又觉得自己太冲动，可知思维的独立性和批判性不断发展，情绪反应强烈容易冲动； 他想和班里的女生正常讨论问题，又怕被同学传”绯闻”，整天坐立不安，可知心理萌动的表现，产生了青春期的心理矛盾。 【小问2详解】 从设问中可知考查解决青春期烦恼的方法，需要对材料进行关键词提炼。 他脸上长出了不少青春痘，说话声音也变粗了，总觉得自己不好看，可联系正确对待青春期生理变化。 课上他经常有和老师不一样的想法，忍不住当场反驳，事后又觉得自己太冲动，可联系掌握批判的技巧。 他想和班里的女生正常讨论问题，又怕被同学传”绯闻”，整天坐立不安，可联系与异性交往的正确方式。 16. 学校要举办校园艺术节合唱比赛，班长组织大家利用课后时间排练。同学小丽说：“我周末要上兴趣班，没时间排练，而且我唱得好不好影响不大，你们多练练就好了。”还有个别同学觉得排练占用写作业的时间，经常找借口缺席。最终班级合唱成绩很不理想，大家都很失落。 （1）请你运用”集体利益和个人利益的关系”的知识，评析小丽的观点。 （2）如果你是班长，你会采取哪些措施协调大家的需求，提升后续班级集体活动的参与度？ 【答案】（1）小丽的观点是错误的。 ①在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的，当二者发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义； ②集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人，合唱比赛的成绩关系到整个班级的荣誉，每个同学的参与都很重要； ③小丽只考虑个人的兴趣班安排，忽视集体需要，是缺乏集体责任感的表现，不利于集体建设，也不利于自身在集体中成长。 （2）①提前和大家沟通活动时间，尽量选择大多数人都空闲的时段安排排练，减少和个人安排的冲突； ②明确每个同学在集体活动中的分工和角色，让大家都能感受到自己对集体的贡献，增强参与感； ③建立合理的激励机制，对积极参与集体活动的同学进行表扬，在班级评优中给予适当倾斜，引导大家主动承担集体责任。 【解析】 【小问1详解】 小丽的观点是错误的。当集体利益和个人利益发生冲突时，应该坚持集体主义；集体的建设需要每个人的智慧和力量，合唱比赛的成绩关系到整个班级的荣誉，每个同学的参与都很重要；小丽忽视集体需要，是缺乏集体责任感的表现，不利于集体建设。 【小问2详解】 设问要求回答采取哪些措施协调大家的需求，提升后续班级集体活动的参与度，需要结合材料进行关键词提炼； 周末要上兴趣班，没时间排练，排练占用写作业的时间，可知尽量选择大多数人都空闲的时段安排排练； 我唱得好不好影响不大，经常找借口缺席，可知明确每个同学在集体活动中的分工和角色；建立合理的激励机制，引导大家主动承担集体责任。 17. 初中生小夏在放学路上认识了几个社会青年，几个人经常一起去网吧玩游戏，慢慢形成了固定的小圈子。为了凑上网费，他们先是向低年级同学索要零花钱，对方不给就拳打脚踢，后来发展到合伙偷窃路边商铺的财物，最终小夏和几人因涉嫌敲诈勒索罪和盗窃罪被公安机关依法处置。 （1）材料中的小圈子属于什么性质的小圈子？这种群体有什么特点？ （2）结合材料，分析这种小圈子是如何一步步滑向违法犯罪的并说说我们应该从中吸取哪些教训？ 【答案】（1）属于小团体主义。特点是成员之间的友谊沾染上江湖义气，互相传播不良观念和行为模式，往往会将个人利益或者是小团体利益置于社会规则之上，无视规则和纪律的约束，容易做出损害集体、他人和社会利益的行为。 （2）演变过程：小夏等人首先因为共同的不良爱好形成了小团体，为了满足小团体的需求，先是做出了敲诈勒索低年级同学的一般违法行为，没有及时改正，最终发展到偷窃的严重违法行为，触犯了刑法。 教训：①在集体生活中要明辨是非，坚持正确的行为，反对小团体主义；②要谨慎交友，不交损友，避免沾染上不良习气；③要增强法治意识，认清违法犯罪的危害，杜绝不良行为，从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知要考查小团体的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 几个人经常一起去网吧玩游戏，慢慢形成了固定的小圈子，可知属于小团体主义。 小问2：略 【小问2详解】 小问1：设问要求分析这种小圈子是如何一步步滑向违法犯罪的并回答我们应吸取的教训，需要结合材料进行关键词提炼； 几个人经常一起去网吧玩游戏，慢慢形成了固定的小圈子，可知因为共同的不良爱好形成了小团体+坚持集体主义反对小团体主义、谨慎交友； 先是向低年级同学索要零花钱，对方不给就拳打脚踢，后来发展到合伙偷窃路边商铺的财物，可知做出了一般违法行为，没有及时改正，最终发展到偷窃的严重违法行为，触犯了刑法+预防犯罪的要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $