精品解析：江苏省苏州中学校2025-2026学年九年级下学期语文中考二模试卷

江苏省苏州市苏州中学2025-2026学年九年级下学期语文中考二模试卷 （考试时间：150分钟 满分：130分） 一、基础知识综合（共21分） 阅读下面的短文，按要求答题。 青年若要成才，行稳方能致远，“吃苦”是必经之路。今天，“吃苦”并非指吃“缺衣少食”的物质之苦，更多是指吃精神之苦、意志之苦。比如，在科技攻关的关口，为了解决“卡脖子”技术难题，甘坐冷板凳；在抢险救灾的前线，为了人民群众生命财产安全，冲（fēng）陷阵、不怕牺牲；在保卫祖国的边疆，为了国家安全和民族利益，无畏无惧，用心守护。好儿女志在四方，有志者奋斗无（huǐ）。青年把人生志向转化为奋斗动力，把青春梦想（zhā）根在祖国大地上，就能听到拔节成长的声音，看到雨后明丽的彩（hóng）。 成才的诀窍不在巧，而在拙，最重要的是守住本心下苦功夫、下笨功夫。陈望道在翻译《共产党宣言》时将墨汁误当成红糖仍【甲】，鲁迅把别人喝咖啡的时间用来写作……青年要长真本事、真才干，就要找准自身定位，笃定心神勤修内功，踏实学习补齐短板，在擅长的领域深耕钻研，等待【乙】的时刻。 1. 根据拼音写出相应的汉字。 冲（fēng）陷阵 ____ 无（huǐ） ____ （zhā）根 ____ 彩（hóng） ____ 2. 从下列词语中选择最恰当的填入【甲】【乙】处。 备选词语：妙笔生花 甘之如饴 厚积薄发 呕心沥血 【甲】______ 【乙】_____ 3. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】1. ①. 锋 ②. 悔 ③. 扎 ④. 虹 2. ①. 甘之如饴 ②. 厚积薄发 3. 删去“深耕”“钻研”之一。 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 甘之如饴：指甘愿承受艰难困苦，毫不抱怨。 厚积薄发：长期积蓄力量，在合适时机施展出来。 妙笔生花：文笔出众，多用于写作。 呕心沥血：费尽心血，侧重付出辛劳。 甲处：句中表示陈望道错吃墨汁也不觉得苦涩，甘愿吃苦，应选“甘之如饴”。 乙处：句中表示长期深耕，等候施展才干的时机，应选“厚积薄发”。 【3题详解】 原句语义重复，“深耕”“钻研”均表示竭力地、深入地探求，应删去其一。 ①学校可以组织学生前往革命场馆实地参观，让他们在观看展品、聆听讲解、漫步遗址中深入了解革命历史的细节和意义。②学校也可以在革命场馆开展红色主题活动，如讲述英雄故事、表演情境剧、召开研讨会等，这些活动能增强学生的参与感，深化他们对红色文化的理解。③学校还可以将革命场馆的教育资源与学科课程内容有机结合，组织学生围绕革命场馆的历史、文化及相关人物进行研究性学习。④学校可以提倡家长利用节假日带领孩子参观革命场馆，鼓励学生参与革命场馆的志愿服务活动，引导游客，协助讲解，进一步发挥革命场馆的育人作用。 4. 将“通过实践，学生的文化认同感和社会责任感得以加强”这句话还原到下面的语段中，最恰当的一项是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 5. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） 用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生淬炼思想、重温历史、筑牢信念。 A. 用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。 B. 用好革命文物，增强“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。 C. 用好革命文物，增强“大思政课”的感染力，可以帮助学生筑牢信念、淬炼思想、重温历史。 D. 用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、筑牢信念、淬炼思想。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “革命场馆”是偏正短语，“深入开展”是动补短语。 B. “他们能深入了解革命历史的细节和意义”中，“深入了解”作谓语。 C. “通过实践，学生的文化认同感得以加强”是因果关系的复句。 D. 选文第①句使用了排比的修辞手法，增强了语势。 【答案】4. D 5. B 6. C 【解析】 【4题详解】 ①句是从组织实地参观的角度谈做法； ②句是从开展主题活动的角度谈做法； ③句是从革命场馆的教育资源与学科课程内容有机结合的角度谈做法； ④句是从鼓励学生参与志愿服务活动的角度谈做法。 “通过实践，学生的文化认同感和社会责任感得以加强”一句中的“实践”二字与志愿服务活动的关系更为密切，可作为对鼓励学生参加革命场馆志愿服务活动意义的揭示。 故放在④处。 【5题详解】 画线语句搭配不当，“增进”与“感染力”搭配不当，应改为“增强”；逻辑顺序应为“重温历史、淬炼思想、筑牢信念”，由浅入深。 【6题详解】 C.整个语句只有一套主谓结构，属于单句，不是复句，且“通过实践”表示方式手段，更不是因果关系复句。 7. 班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动，请你参与。 （1）解读寓意。有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画：太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”，树下一个人拿着刷子刷地，努力扩大树影面积。请你说出该漫画的寓意。 （2）丰富设计。如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改，讽刺效果还可以增强。请你任选一处修改，并简述理由。 【答案】（1）寓意：德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮，做人若只想着扩大名声，不重视德行，是舍本逐末。 （2）示例：给图画中的人物设计汗滴，凸显男子在扩大名声过程中的辛苦，讽刺那些为了虚名而不辞辛劳却不修德行的人。 【解析】 【小问1详解】 漫画中树冠代表德行，树影代表名声，人物刷影子是刻意谋求虚名。结合标题《舍本逐末》，分清本体与喻体，树是根本，影子是附属。据此可知，德行是根基，名声依附德行而生，舍弃修身立德、刻意炒作名声就是本末倒置。 【小问2详解】 可从树冠、树影、人物、太阳、附加物件五个方向择一改画，先写明修改内容，再结合主旨点明增强的讽刺效果。如把茂盛树冠改为枯萎瘦小，讽刺此人疏于修身，德行破败，却一味追逐外在名声；把影子画得远超树冠体量、臃肿怪异，讽刺虚名远超自身实际德行，名不副实；给人物添上满面焦灼、满头大汗，讽刺人为求虚名耗费心力，本末倒置劳心费神；挪动太阳位置违背自然光影规律，讽刺妄图违背客观规律，不靠实干凭空造名气；在人物手边堆放金银、奖状，讽刺此人追名逐利，被功利裹挟，舍弃内在品德等。 示例：修改树影，将树影画得宽大肥厚，尺寸远大于上方的德行树冠。影子虚大、本体弱小，直观凸显名声虚浮膨胀、德行匮乏，强化贪图虚名、名实不符的讽刺意味。 二、古代诗文阅读（共36分） （一）（10分） 8. 名篇名句默写 古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。“芳草鲜美，______”（陶渊明《桃花源记》）的明艳，“忽如一夜春风来，______”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇丽，“______，______”（刘禹锡《陋室铭》）的清幽，让我们领略到人间美景；而“______，______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）让我们体会到友情的真挚；“______，______”（杜甫《春望》）让我们懂得感时伤别的家国情怀；“______，______”（王安石《登飞来峰》）启发我们不畏险阻，坚定信念。 【答案】 ①. 落英缤纷 ②. 千树万树梨花开 ③. 苔痕上阶绿 ④. 草色入帘青 ⑤. 我寄愁心与明月 ⑥. 随君直到夜郎西 ⑦. 感时花溅泪 ⑧. 恨别鸟惊心 ⑨. 不畏浮云遮望眼 ⑩. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】注意“缤”“痕”“随”“直”“郎”“溅”“遮”“缘”等字词的书写。 （二）文言文阅读（16分） 阅读下面的诗文，完成下面小题。 游虎丘以望后五日 [明]王士性 ①虎丘者，吴王阖闾葬以扁诸之剑，白虎之气腾上，而见怪于秦皇也。墓今不知其处，或曰浮图①下，又云剑池下，剑池两崖如裂，侧立十仞，盖石溜天成，寒泉出其窦②而停滀焉。墓不当在其下，意浮图者近之。 ②自阊门买舟，五里即达寺门。初入，酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。再入，则清泉白石，龂腭③益奇。钜坂④如砥，可罗胡床百座，号千人石。石咬水处，为白莲池。近池而灌葬塞焉者，为清远道士放鹤涧，循涧上，登大雄阁，右行过剑池石梁，望浮图而息焉。既畅，复下可中亭，观生公点头石。复右上而尝陆羽泉，石窦似慧山，而味劣之。 ③此地游踪成市，要以秋月为胜。千人石古株轮囷，把酒问月，醉而枕之，仰视碧落⑤垂垂。固恍如乘槎⑥泛斗牛⑦渚也。若上浮图之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云。 虎丘寺 [唐]张籍 望月登楼海气昏，剑池无底浸云根。 老僧只恐山移去，日暮先教锁寺门。 【注】①浮图：佛塔。②窦：洞。③龂腭（yín è）：像露齿的样子。④钜坂：坚硬的坡石。⑤碧落：天空。⑥槎：木筏。⑦斗牛：天上的星宿名。 9. 解释下列加点词。 ①白虎之气腾上（ ） ②侧立十仞（ ） ③可罗胡床百座（ ） ④而味劣之（ ） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之 A. 酌憨憨泉/坐吴王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之 B. 酌憨憨泉坐/吴王试剑石/摩挲石缝为凝睇/而沉思久之 C. 酌憨憨泉/坐吴王试剑石摩挲/石缝为凝睇/而沉思久之 D. 酌憨憨泉坐吴王/试剑石/摩挲石缝为凝睇/而沉思久之 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①墓不当在其下，意浮图者近之。 ②固恍如乘槎泛斗牛渚也。 12. 诗文对比。王士性与张籍均写了虎丘之景，两者在描绘虎丘的侧重点和表达的情感上有何不同？ 【答案】9. ①. 升起 ②. 古代长度单位 ③. 排列、摆放 ④. 比不上、逊色 10. A 11. ①吴王的墓不应当在它（剑池）的下面，我想佛塔那个位置大概接近它。②原本恍惚觉得像是乘着木筏在天河星渚上泛游一样。 12. 侧重点：王文侧重描绘虎丘的自然景观（剑池、千人石等）及游览时的感受；张诗侧重写虎丘的神秘氛围（海气昏、剑池无底）和僧人的担忧心理。情感：王文表达了作者对虎丘美景的喜爱和陶醉忘俗之情；张诗则通过“恐山移去”的奇特想象，表达了诗人对虎丘奇景的留恋与惜别之情。 【解析】 【导语】两篇诗文同写苏州胜境虎丘，却各辟蹊径：王士性考据吴王墓穴，细绘剑池、千人石之险峻，并在秋月之夜极写旷达与飘逸；张籍则截取老僧锁门的戏剧性片段，以“山移去”的奇幻想象，侧面烘托虎丘的灵性与神秘。一侧重山川的实地探访与哲理沉思，一聚焦寺庙生活的瞬间与神话遐思，共同构筑了虎丘厚重而又灵动的文化意象。 【9题详解】 ①句意：白虎的精气升腾而上。腾：动词，升起。 ②句意：侧面耸立着的有数十丈之高。仞：古代长度单位。 ③句意：可以摆放上百张交椅。罗：排列、摆放。 ④句意：但水质味道要差一些。劣：比不上、逊色。 【10题详解】 句意：喝过憨憨泉的水，坐在吴王试剑石上，抚摸着石缝，凝视沉思了很久。 “酌憨憨泉”通过“酌”这一动作，确立游览的开始；“坐吴王试剑石​”从动态行走转为静态停留；“摩挲石缝”动作由“身”及“手”，由宏观观赏转入微观触摸；“为凝睇而沉思久之​”由物理动作转为心理活动，完成对古迹的共情，均应独立成句； 故断句为：酌憨憨泉/坐吴王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之。 【11题详解】 注意以下字词的翻译： ①其：代词，代剑池；意：料想、猜想；浮图：佛塔；近：靠近。 ②固：原本；槎：木筏；斗牛：星宿名，代指天河。 【12题详解】 由王文第②段按照行迹依次写憨憨泉、试剑石、千人石、白莲池、放鹤涧等一连串实景景致可知，作者顺着出游路线移步换景，逐一记录沿途山石泉涧、亭台古迹的外形特点，还考证阖闾墓葬位置，全篇立足实地亲眼所见的自然风光与人文遗迹，景物描写写实细致。由张诗可知，张籍没有分步记叙游览地点，开篇以海气昏暗、剑池幽深无底渲染缥缈朦胧的环境，后借助老僧担心山体飞走、傍晚提早锁门的离奇心理进行创作，不从实景样貌落笔，重在营造虚幻神秘的意境。 由王文第③段写千人石下设酒望月、醉卧石上、仰望长空、登塔顶远眺湖天月色的内容可知，作者沉醉在虎丘秋月独有的盛景之中，全身心融入山水，内心悠然自在，字里行间满是游览赏景的愉悦，流露对虎丘风物由衷的喜爱。由张诗末两句可知，张籍依托老僧惧山迁移、闭门守山的奇特设想，借僧人反常举动侧面凸显虎丘景致绝妙动人，含蓄寄托诗人面对美景不忍别离、满心眷恋的情思。 【点睛】参考译文： 游虎丘以望后五日 虎丘，是吴王阖闾用扁诸剑陪葬的地方，（传说）白虎的精气升腾而上，在秦始皇时期显现出灵异。墓穴如今不知在哪里，有人说在佛塔下，又说在剑池下。剑池两侧的崖壁像裂开一样，侧面耸立着的有数十丈之高，大概是流水冲刷天然形成的，寒冷的泉水从洞穴中流出并在那里汇聚。墓穴不该在剑池下，想来还是在佛塔附近的可能性大些。 从阊门雇船出发，五里路就到达寺院门口。刚进入时，喝过憨憨泉的水，坐在吴王试剑石上，抚摸着石缝，凝视沉思了很久。再往里走，清泉白石，更加奇特。巨大的坡石平坦如磨刀石，可以摆放上百张交椅，号称“千人石”。石头咬着水流的地方，是白莲池。靠近池塘且被灌木堵塞的地方，是清远道士放鹤涧。沿着山涧向上，登上大雄阁，向右经过剑池的石桥，望着佛塔休息。尽兴之后，再下山到可中亭，观赏生公点头石。又向右上山去品尝陆羽泉，石洞很像无锡的惠山，但水质味道要差一些。 这个地方游人如织，热闹如市，但要论景色，还是秋月最美。千人石上古树枝干盘曲，举杯邀月，醉了便枕石而眠，仰头看天空低垂。那种感觉恍如乘坐木筏遨游在银河之中。若登上佛塔顶端，苍茫的平野一片青翠，远眺太湖天光，捧着一轮月色，遍照苏州城，这又是前人所说的绝美景色了。 （三）古诗词鉴赏（10分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 13. 请从炼字的角度赏析“千骑卷平冈”中“卷”字的表达效果。 14. 词中“持节云中，何日遣冯唐”运用了什么典故？表达了词人怎样的情感？ 【答案】13. “卷”字生动传神，写出了狩猎队伍行走之快、声势之大，表现了出猎者高昂的情绪和豪迈的气概，与“狂”字相呼应。 14. 运用了冯唐出使云中郡赦免魏尚的典故。表达了词人渴望得到朝廷重用、建功立业的爱国情怀。 【解析】 【导语】本词以“狂”字统领全篇：上片绘狩猎盛况，以孙权射虎自喻，于壮阔场景中迸发少年般的英豪之气；下片借典故委婉抒写期盼重用、报效家国之志，“射天狼”更以凌厉笔锋直指抗敌御侮的雄心。全词虽作于仕途受挫之际，却无半点衰飒之气，将个人际遇升华为老当益壮、忠勇报国的精神图腾，千年来激荡人心。 【13题详解】 “卷”本义是席卷，带有迅猛、铺天盖地的动态特点。“千骑卷平冈”写随行出猎的众多人马越过山冈，用“卷”替代“过”“越”等普通动词，从动态上，描绘大队人马策马奔腾，转瞬席卷整片山岗，极言队伍行进速度迅疾；从场面气势上，人马浩荡，尘土飞扬，像狂风席卷山野，凸显出出猎阵容浩大、场面雄浑壮阔。开篇“老夫聊发少年狂”奠定豪放狂放的情感基调，盛大磅礴的出猎场面正是词人少年狂气的具象体现，“卷”渲染了众人昂扬振奋的精神状态，侧面烘托词人打猎时意气风发、豪情满怀的心境，紧扣“狂”的词眼。 【14题详解】 西汉云中郡守魏尚戍守边关，屡次抗击匈奴立下战功，只因上报战功时首级数目出现细微误差，被朝廷削官治罪。后来冯唐在汉文帝面前直言劝谏，文帝醒悟，派遣冯唐手持符节奔赴云中，赦免魏尚，恢复其官职，让他继续领兵守边。结合写作背景，苏轼当时被贬密州，空有一身报国才干却不被朝廷重用，边境西夏频频侵扰大宋国土。词人借用典故自比魏尚，期盼当朝帝王可以效仿汉文帝，派遣使臣像冯唐举荐魏尚一样启用自己，吐露怀才待用的心声，既抒发渴望脱离闲职、重返朝堂的期盼，又寄托奔赴前线保家卫国、建功立业的赤诚爱国之情。 三、现代文阅读（共33分） （一）非连续性文本阅读（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 近年来，我国新能源汽车产销量持续增长。按照相关标准，新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%，可能就需要更换电池了。动力电池中含有一定的有害化学物质，但在有关政策和市场机制共同促进下，我国逐步形成了专业的动力电池回收模式，正规的回收服务网点数破万，同时动力电池回收技术也在不断进步，大大降低了污染风险。 【材料二】 “走近新科技，畅想新生活”科技馆各展厅宣传语 ①展厅名称：航空航天厅 宣传语：巡天探宇，叩问苍穹 ②展厅名称：低碳新能源厅 宣传语：绿色动能，零碳未来 ③展厅名称：人工智能厅 宣传语：智联万物，创享生活 【材料三】 神舟团队坚持“一次做对”“100分才是合格”的理念，并将其落实到每次任务准备、每项判读、每个实验中。正是凭着这种精益求精、严慎细实的作风，中国载人航天工程走过了波澜壮阔的历程，不断刷新中国高度。 15. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 新能源汽车动力电池容量衰减到一定程度就必须更换，否则会污染环境。 B. 我国动力电池回收模式的逐步形成，得益于政策和市场机制的共同促进。 C. 科技馆低碳新能源厅的宣传语强调了新能源绿色环保、低碳零排的特点。 D. 神舟团队的“100分才是合格”理念体现了精益求精、严慎细实的作风。 16. 如果你作为记者采访有关专家，请根据材料一，结合语境，补全采访内容。 记者：专家您好，请问新能源汽车动力电池在什么情况下需要更换？ 专家：按照相关标准，新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%，可能就需要更换电池了。 记者：________________？ 专家：在有关政策和市场机制共同促进下，我国逐步形成了专业的动力电池回收模式，正规的回收服务网点数破万，同时动力电池回收技术也在不断进步，大大降低了污染风险。 17. 神舟团队成员来做报告，作为活动主持人，听完他的发言（见材料三），你如何总结？ 【答案】15. A 16. 专家您好，请问废旧动力电池是否会对环境造成污染？目前我国在这方面有何应对措施？ 17. 示例：感谢您的分享。神舟团队凭着“一次做对”“100分才是合格”的严慎细实作风，创造了非凡成就。让我们向航天英雄致敬，学习他们的工匠精神！ 【解析】 【导语】三则材料立体呈现了科技创新驱动高质量发展的图景：材料一聚焦绿色低碳赛道，展现新能源汽车产业构建动力电池全生命周期闭环管理的体系；材料二以科技馆宣传语为窗，勾勒出空天探索、能源革命、智能互联的未来生活图景；材料三则回溯“神舟团队”的奋斗足迹，以极致标准，诠释了从追赶到领跑背后的工匠精神。 【15题详解】 A.由材料一“新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%，可能就需要更换电池了”可知，原文使用的是“可能”，是建议性、参考性的说法，并非绝对必须更换。 【16题详解】 由材料一可知，材料一给出两处关键信息，一是动力电池自带有害化学物质，存在污染环境的隐患，二是依托政策与市场，国内建成回收体系、优化回收技术来防控污染。从前一问对话来看，记者已经问完电池更换条件，专家针对第二个问题介绍的是国内配套的回收治理举措，因此第二问应是针对有害化学成分提出环境污染相关疑问，以及相关应对措施。 【17题详解】 由材料三“神舟团队坚持……每个实验中”可知，神舟团队对待航天工作一丝不苟、严谨细致，对每一项任务、每一个细节都追求极致完美，展现出极高的职业素养；由材料三“正是凭着这种精益求精……不断刷新中国高度”可知，正是这份极致严谨、精益求精的工匠精神，推动我国航天事业不断突破、屡创佳绩，成就了辉煌的航天伟业。作为活动主持人，总结发言需要先提炼神舟团队的工作理念、优良作风、取得的成就；再进行升华赞美，联系中学生身份，表达致敬、学习精神、砥砺自我的态度。 示例：感谢神舟团队成员的精彩分享！“一次做对、满分合格”的严苛理念，彰显了航天人精益求精、严慎细实的工匠精神。正是这份极致坚守与不懈追求，让中国航天不断突破、刷新高度。让我们向伟大的航天工作者致敬，以他们为榜样，严谨治学、脚踏实地，努力成长为新时代追梦人！ （二）文学类文本阅读（13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 泉冷凄清，琴声如诉 ①幽邃的双眼，犹如一口古井，闪烁着清澈的光芒。阿炳，这位盲人音乐家，在无锡的街头巷尾，用一把破旧的二胡，拉尽了人间的悲欢。 ②阿炳的生命是一场苦难。贫病交加，双目失明，生活对他而言，犹如那冷冽的泉水，刺骨而寒凉。但他没有被命运击垮，他把人生志向转化为奋斗动力，把青春梦想扎根在祖国大地上。他用那双粗糙的手，一次次在琴弦上摸索，在汗水中，感受二胡言有尽而意无穷的韵味。不止一次，他努力尝试，在黑暗的世界里寻找光明。 ③“二泉映月”是阿炳的灵魂之声。起初，琴声低沉呜咽，宛如泉水在寒夜里艰难滴落；渐渐地，旋律舒缓而悠扬，仿佛清泉从石缝中汩汩流出，在逆境中汇聚力量；随后，乐曲进入高潮，琴声激昂悲愤，如同汹涌的泉流撞击着岩石，发出不屈的呐喊；最后，琴声又归于平静，余音袅袅，不绝如缕。那幽邃的双眼，仿佛在倾诉着对命运的抗争，对光明的渴望。 ④不止一次，我努力尝试，去读懂阿炳琴声中的坚韧。那泉冷凄清中的琴声如诉，让我明白：即使身处绝境，只要心中有梦，也能奏响生命的华章。 18. 文章第②段画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 19. 请分析第③段中描写琴声的层次变化。 20. 结合全文，谈谈你对结尾画线句“那泉冷凄清中的琴声如诉，让我明白：即使身处绝境，只要心中有梦，也能奏响生命的华章”的理解。 21. 本文语言富有表现力，请从修辞角度赏析第③段中“琴声激昂悲愤，如同汹涌的泉流撞击着岩石，发出不屈的呐喊”一句。 【答案】18. 运用比喻，将生活对阿炳的打击比作“冷冽的泉水”，生动形象地写出了阿炳生活的艰难困苦，衬托出阿炳面对困境不屈不挠的坚强意志。 19. 先写琴声低沉呜咽，表现阿炳内心的悲凉；接着舒缓悠扬，展现其在逆境中的积蓄；随后激昂悲愤，表现对命运的抗争；最后归于平静，表现内心的释然与升华。层次分明，跌宕起伏。 20. 阿炳在失明与贫病的绝境中，凭借对音乐的梦想与坚持，创作出《二泉映月》。这句话告诉我们，无论遭遇多大的苦难，只要心怀梦想并为之奋斗，就能实现生命的价值。 21. 运用比喻、拟人，将琴声比作“汹涌的泉流”，赋予琴声“呐喊”的人格化动作，生动形象地写出了乐曲高潮时强烈的感染力，表现了阿炳对命运的激烈抗争。 【解析】 【导语】本文以“泉”与“琴”为核心，勾勒了阿炳在黑暗中用音乐对抗命运的悲壮图景。文章先以古井般的双眼定格其苦难形象，继而将《二泉映月》的四个乐章化为泉水流动的四种形态。作者并未止步于同情，而是将阿炳的个人悲欢升华为启示：在冷冽刺骨的现实面前，唯有内心的坚韧与对光明的渴望，方能奏响穿透岁月的生命华章。 【18题详解】 由第②段可知，作者将阿炳坎坷艰难的人生境遇比作冷冽寒凉的泉水，泉水冰冷刺骨、令人难受，对应阿炳常年身患疾病、双目失明、生活困顿的悲惨处境。作者借助人们熟悉的泉水，把抽象的人生苦难变得具体可感，让读者能够直观体会阿炳承受的身心折磨。文章前文极力渲染命运对他的重重打压，后文却写他不曾沉沦、坚持练琴追梦，恶劣的生活境遇与顽强的人生态度形成鲜明反差。这种写法极大突出了阿炳在绝境中依旧坚韧不屈、奋勇向上的可贵品质。 【19题详解】 由第③段“起初，琴声低沉呜咽，宛如泉水在寒夜里艰难滴落”可知，乐曲开篇曲调低沉哀伤、节奏缓慢微弱，如同寒夜泉水艰难滴落、无力缓慢流动。这一段旋律贴合阿炳一生贫苦失明、受尽磨难的人生底色，饱含着他对坎坷命运的无奈与心酸；由“渐渐地……在逆境中汇聚力量”可知，乐曲旋律慢慢变得舒展柔和、绵长悠扬，曲调由弱变强的变化象征阿炳在长期苦难中慢慢沉淀心态、积蓄力量，在黑暗人生里坚守希望、默默成长；由“随后……发出不屈的呐喊”可知，乐曲进入高潮后节奏骤然强劲、情绪浓烈悲愤，汹涌泉流撞击岩石的壮阔画面对应阿炳不甘命运摆布、不愿向苦难低头的顽强精神；由“最后……不绝如缕”可知，高潮过后乐曲慢慢平复舒缓，曲调温柔悠长、余味无穷，是历经挣扎、抗争、奋斗后的从容淡定，代表阿炳与苦难和解，心境通透豁达，精神得到升华。 【20题详解】 由第②段可知，阿炳一生深陷病痛、失明、贫困的多重绝境，命运给予他无尽的磨难与打击，让他常年活在黑暗与困苦之中。但他从未自暴自弃、沉沦堕落，始终坚守对二胡音乐的热爱与追求，日复一日在黑暗中摸索练习、刻苦钻研。正是这份永不放弃的执着与坚守，让他在绝境中创作出震撼人心的《二泉映月》，成就了自己的艺术人生。由第④段可知，作者从阿炳苦难却璀璨的人生中获得深刻感悟，阿炳的经历证明绝境从来不是人生的终点，而是磨砺自我的试炼场。人生难免遭遇挫折磨难，困境会打压人的身体与意志，但心中的梦想可以支撑人奋勇前行、突破困境。只要心怀信念、坚持奋斗，就能突破逆境束缚，绽放属于自己的光彩，实现独特的生命价值。 【21题详解】 这句话同时运用比喻和拟人的修辞手法，作者将高亢激昂的琴声比作汹涌奔腾、撞击岩石的泉流，生动展现出乐曲高潮时磅礴强劲、气势十足的节奏特点。同时将琴声赋予人的动作与情感，用“不屈的呐喊”拟人化描写，让冰冷的乐曲拥有了抗争、倔强、勇敢的人格力量。既让读者身临其境感受到乐曲震撼人心的艺术感染力，又寄托出阿炳不甘被命运碾压、勇敢对抗苦难、绝不屈服的精神风骨，丰富了文章的情感内涵。 （三）名著阅读（10分） 22. 《西游记》在塑造主要人物形象时采用了衬托手法。金圣叹评《水浒传》概括为：“如要衬托宋江奸诈，不觉写作李逵真率；要衬托石秀尖利，不觉写作杨雄糊涂是也。”请结合《西游记》的相关内容阐述这一手法。 【答案】示例：唐僧的迂腐、软弱，衬托出孙悟空的桀骜不驯、敢于反抗；猪八戒的贪吃、好色、懒惰，衬托出孙悟空的坚定、正直、勤劳。 【解析】 【详解】《西游记》运用衬托手法塑造主要人物，用其他人物的“弱、愚、懒、恶”，来突出主要人物的“强、智、勤、善”，让人物形象更鲜明。 例如：以唐僧的迂腐、不辨妖魔，衬托孙悟空的火眼金睛与果敢坚定，如“三打白骨精”。以猪八戒的懒惰、退缩，衬托孙悟空的勤勉、坚持与责任感，如“宝象国遇险”。以沙僧的平淡保守，衬托孙悟空的机智灵动、善于变化，如“大闹五庄观”。以各路妖怪的凶残强大，衬托孙悟空本领更高、意志更强，如“狮驼岭斗妖”。这些对比让孙悟空的英雄形象更加鲜明。 23. 有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历，写一段话表达你的看法。 【答案】示例一：反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机，可见，沙漠中也能养出牡丹花。 示例二：赞同，祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小福子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落。可见，沙漠里养不出牡丹花来。（言之成理，意对部可） 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。从《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》中任选一个人物，结合其经历，写出自己对“沙漠里养不出牡丹花来”的看法即可。 示例1：我赞同这一看法。恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。祥子来自农村，拼命的赚钱，经过三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋车。但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车；接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄，主人公躲避特务追踪还使他丢了比较安定的工作。迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落，失去任何希望。可见，沙漠里养不出牡丹花来。 示例2：我不赞同这一看法。恶劣的环境能激发人的斗志，活出不一样的人生。保尔·柯察金经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活，一生四次死里逃生，特别是全身瘫痪，双目失明后，他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，战胜自己，走上文学的道路，完成作品《暴风雨所诞生的》并发表，以新的武器——笔，重新回到战斗英雄的行列，活出了自己的精彩，成长为坚强的共产主义战士，激励了一代又一代人。因此，沙漠中也能养出牡丹花。 四、作文（共50分） 24. 作文。 诗人方政在诗歌《面对石头》里写道： “横亘石头的地方/是绕道而行的地方/是跪拜祈祷的地方/是排石开路的地方。” 诗中的“石头”有什么喻义？面对石头，不同的应对方式会带来哪些结果？在现实生活中你会做出怎样的选择？请从以下任务中选择一个，完成作文。 任务一：根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。 任务二：联系生活现象，表达你的思考与看法，写一篇议论性文章。 要求：（1）自拟标题； （2）不少于600字； （3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 【答案】例文一： 勇战“巨石”，成就自我 成长的道路并非总是一帆风顺，有时会有“巨石”横亘在前。当遇到“石头”的阻路时，你会做出什么选择呢？ 记得那是初二时一次重要的演讲比赛，对于一向内向的我来说，这次比赛无疑是一块巨大的“石头”。看着手中密密麻麻的演讲稿，我的心像是被一只无形的大手紧紧揪住。我曾想过绕道而行，告诉老师我无法胜任，放弃这次机会。毕竟，逃避看起来是那么轻松。 然而，当我看到同学们那充满期待的眼神，想到老师对我的信任，我又觉得就这样放弃实在太懦弱。于是，我又试图跪拜祈祷，希望幸运之神能眷顾我，让我在比赛时超常发挥。可内心深处却明白，这不过是自我安慰罢了。 最终，我决定排石开路。我开始没日没夜地练习，对着镜子不断调整自己的表情和手势，在家人面前一次次试讲。每一个发音，每一个停顿，我都反复琢磨。那段时间，真的很累，但我从未想过放弃。 比赛的日子终于来临，我深吸一口气，走上了舞台。灯光照在我的脸上，那一刻，我不再紧张，不再害怕。我用清晰而响亮的声音，完成了我的演讲。当台下响起热烈的掌声时，我知道，我成功地搬开了这块“石头”。 这次经历让我明白，面对生活中的“石头”，绕道而行只会让我们错过成长的机会，跪拜祈祷只是一种虚幻的寄托。唯有勇敢地排石开路，我们才能不断超越自我，走向成功的彼岸。 在未来的日子里，我相信还会有更多的“石头”出现，但我已不再畏惧。因为我知道，只要有勇气和决心，就没有搬不开的“石头”，没有到达不了的远方。 例文二： 以勇开路，破石前行 诗人方政在《面对石头》中描绘了面对横亘石头时的多种选择。这“石头”，在生活中喻义丰富，它可以是难以攻克的学业难题，也可以是复杂棘手的工作任务，还可以是人际交往中的隔阂与矛盾。 面对这些“石头”，绕道而行或许能让我们暂时避开锋芒，减少眼前的压力。然而，长此以往，我们可能会错过许多宝贵的机会，形成逃避困难的习惯，最终在人生的道路上越走越窄。 跪拜祈祷，寄希望于未知的力量或运气，这更像是一种消极的等待。生活不是童话，不会因为我们的祈祷就自动为我们清除障碍。这种方式只会让我们在困难面前变得更加无助和迷茫。 而排石开路，则需要莫大的勇气和决心。就如那些在科研领域不断探索的科学家们，面对技术难题这块“石头”，他们没有退缩，没有依赖运气，而是凭借着扎实的知识、创新的思维和不懈的努力，一点点地攻克难关。屠呦呦历经无数次失败，最终成功提取青蒿素；袁隆平不顾外界质疑，坚持研究杂交水稻，解决了无数人的温饱问题。他们以排石开路的精神，为人类的发展作出了巨大贡献。 在我们的日常生活中，“石头”也无处不在。比如在学习中遇到偏科的问题，如果选择绕道而行，放弃对薄弱学科的努力，那么在升学考试中就可能因此失利；在职场上，面对具有挑战性的项目，如果只是跪拜祈祷，期待他人的帮助或者好运降临，那么永远也无法提升自己的能力，获得职业的发展。 排石开路或许艰难，但每一次的努力都在积累经验，每一次的突破都在增强自信。只有勇敢地直面“石头”，积极地寻找解决办法，我们才能在不断的磨砺中成长和进步。 人生之路，充满了未知的“石头”。我们应以勇气为刃，智慧为斧，坚定地排石开路，向着目标奋勇前行。因为只有这样，我们才能真正掌控自己的命运，书写出精彩的人生篇章。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。诗中的“石头”具有象征意义，它象征生活中的困难、挫折、阻碍、挑战等。面对“石头”的阻碍，不同的人有不同的选择，有人望而却步，有人绕道而行，有人跪拜祈祷，还有人排石开路，不同的应对方式会带来不一样的结果。任务一要求根据见闻或经历写一篇记叙性文章，立意时就需要从自身的经历出发来阐述面对“石头”的不同态度和选择。可以通过记叙自己或他人面对困难时绕道而行、跪拜祈祷、排石开路等不同的选择，探讨积极面对困难、勇于克服挑战的重要性，强调要以坚定的信念和勇气去解决问题；也可以突出在面对“石头”时，选择合适的应对方式所带来的积极结果，如成长、进步、收获等。任务二要求联系生活现象，表达自己的思考与看法。立意时可以倡导积极排石开路，强调勇敢面对困难、主动解决问题才能取得成功；也可以分析绕道而行、跪拜祈祷等方式的局限性和可能产生的不良后果，从而突出正确应对困难的重要性。 第二，文体思路。 任务一要求写作记叙文，可以通过具体的事件、生动的细节和细腻的心理描写等来展现主题。开篇可以通过描述一个生活中的场景，引出“石头”的这一象征意义，引发读者的兴趣；中间部分详细叙述自己或他人面对“石头”的经历。比如可以讲述自己在学习中遇到某个难题，一开始想要绕道而行，避开阻碍，后来在老师或同学的鼓励下选择努力克服，迎难而上，最终取得进步；或者讲述身边的人在创业过程中、学习工作中遭遇重重阻碍，有人选择跪拜祈祷等待运气，有人则积极排石开路，最终取得成功的不同结局；结尾部分总结这次经历带来的感悟，升华主题，强调面对生活中的“石头”应有的态度和选择。 任务二要求写作议论文，需要通过摆事实、讲道理来阐述观点，论证要有逻辑性和说服力。开篇可通过引用诗歌引出“石头”的象征意义，提出中心论点，比如“面对人生中的‘石头’，我们应勇敢排石开路”；中间部分展开论述，可以先论述绕道而行的方式，指出在某些情况下这可能是一种暂时的策略，但长期来看可能会错过成长的机会；接着论述跪拜祈祷，说明这种依赖外部力量、消极等待的方式难以从根本上解决问题；然后重点论述排石开路，列举一些通过积极努力克服困难取得成功的事例，如科学家攻克技术难题、创业者突破困境等，来论证排石开路的积极意义和价值；结尾部分总结全文，再次强调自己的观点，鼓励人们在面对生活中的“石头”时，勇敢地选择排石开路，创造美好的未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省苏州市苏州中学2025-2026学年九年级下学期语文中考二模试卷 （考试时间：150分钟 满分：130分） 一、基础知识综合（共21分） 阅读下面的短文，按要求答题。 青年若要成才，行稳方能致远，“吃苦”是必经之路。今天，“吃苦”并非指吃“缺衣少食”的物质之苦，更多是指吃精神之苦、意志之苦。比如，在科技攻关的关口，为了解决“卡脖子”技术难题，甘坐冷板凳；在抢险救灾的前线，为了人民群众生命财产安全，冲（fēng）陷阵、不怕牺牲；在保卫祖国的边疆，为了国家安全和民族利益，无畏无惧，用心守护。好儿女志在四方，有志者奋斗无（huǐ）。青年把人生志向转化为奋斗动力，把青春梦想（zhā）根在祖国大地上，就能听到拔节成长的声音，看到雨后明丽的彩（hóng）。 成才的诀窍不在巧，而在拙，最重要的是守住本心下苦功夫、下笨功夫。陈望道在翻译《共产党宣言》时将墨汁误当成红糖仍【甲】，鲁迅把别人喝咖啡的时间用来写作……青年要长真本事、真才干，就要找准自身定位，笃定心神勤修内功，踏实学习补齐短板，在擅长的领域深耕钻研，等待【乙】的时刻。 1. 根据拼音写出相应的汉字。 冲（fēng）陷阵 ____ 无（huǐ） ____ （zhā）根 ____ 彩（hóng） ____ 2. 从下列词语中选择最恰当的填入【甲】【乙】处。 备选词语：妙笔生花 甘之如饴 厚积薄发 呕心沥血 【甲】______ 【乙】_____ 3. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 ①学校可以组织学生前往革命场馆实地参观，让他们在观看展品、聆听讲解、漫步遗址中深入了解革命历史的细节和意义。②学校也可以在革命场馆开展红色主题活动，如讲述英雄故事、表演情境剧、召开研讨会等，这些活动能增强学生的参与感，深化他们对红色文化的理解。③学校还可以将革命场馆的教育资源与学科课程内容有机结合，组织学生围绕革命场馆的历史、文化及相关人物进行研究性学习。④学校可以提倡家长利用节假日带领孩子参观革命场馆，鼓励学生参与革命场馆的志愿服务活动，引导游客，协助讲解，进一步发挥革命场馆的育人作用。 4. 将“通过实践，学生的文化认同感和社会责任感得以加强”这句话还原到下面的语段中，最恰当的一项是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 5. 下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） 用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生淬炼思想、重温历史、筑牢信念。 A. 用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。 B. 用好革命文物，增强“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。 C. 用好革命文物，增强“大思政课”的感染力，可以帮助学生筑牢信念、淬炼思想、重温历史。 D. 用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、筑牢信念、淬炼思想。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “革命场馆”是偏正短语，“深入开展”是动补短语。 B. “他们能深入了解革命历史的细节和意义”中，“深入了解”作谓语。 C. “通过实践，学生的文化认同感得以加强”是因果关系的复句。 D. 选文第①句使用了排比的修辞手法，增强了语势。 7. 班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动，请你参与。 （1）解读寓意。有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画：太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”，树下一个人拿着刷子刷地，努力扩大树影面积。请你说出该漫画的寓意。 （2）丰富设计。如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改，讽刺效果还可以增强。请你任选一处修改，并简述理由。 二、古代诗文阅读（共36分） （一）（10分） 8. 名篇名句默写 古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。“芳草鲜美，______”（陶渊明《桃花源记》）的明艳，“忽如一夜春风来，______”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的奇丽，“______，______”（刘禹锡《陋室铭》）的清幽，让我们领略到人间美景；而“______，______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）让我们体会到友情的真挚；“______，______”（杜甫《春望》）让我们懂得感时伤别的家国情怀；“______，______”（王安石《登飞来峰》）启发我们不畏险阻，坚定信念。 （二）文言文阅读（16分） 阅读下面的诗文，完成下面小题。 游虎丘以望后五日 [明]王士性 ①虎丘者，吴王阖闾葬以扁诸之剑，白虎之气腾上，而见怪于秦皇也。墓今不知其处，或曰浮图①下，又云剑池下，剑池两崖如裂，侧立十仞，盖石溜天成，寒泉出其窦②而停滀焉。墓不当在其下，意浮图者近之。 ②自阊门买舟，五里即达寺门。初入，酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。再入，则清泉白石，龂腭③益奇。钜坂④如砥，可罗胡床百座，号千人石。石咬水处，为白莲池。近池而灌葬塞焉者，为清远道士放鹤涧，循涧上，登大雄阁，右行过剑池石梁，望浮图而息焉。既畅，复下可中亭，观生公点头石。复右上而尝陆羽泉，石窦似慧山，而味劣之。 ③此地游踪成市，要以秋月为胜。千人石古株轮囷，把酒问月，醉而枕之，仰视碧落⑤垂垂。固恍如乘槎⑥泛斗牛⑦渚也。若上浮图之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云。 虎丘寺 [唐]张籍 望月登楼海气昏，剑池无底浸云根。 老僧只恐山移去，日暮先教锁寺门。 【注】①浮图：佛塔。②窦：洞。③龂腭（yín è）：像露齿的样子。④钜坂：坚硬的坡石。⑤碧落：天空。⑥槎：木筏。⑦斗牛：天上的星宿名。 9. 解释下列加点词。 ①白虎之气腾上（ ） ②侧立十仞（ ） ③可罗胡床百座（ ） ④而味劣之（ ） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之 A. 酌憨憨泉/坐吴王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之 B. 酌憨憨泉坐/吴王试剑石/摩挲石缝为凝睇/而沉思久之 C. 酌憨憨泉/坐吴王试剑石摩挲/石缝为凝睇/而沉思久之 D. 酌憨憨泉坐吴王/试剑石/摩挲石缝为凝睇/而沉思久之 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①墓不当在其下，意浮图者近之。 ②固恍如乘槎泛斗牛渚也。 12. 诗文对比。王士性与张籍均写了虎丘之景，两者在描绘虎丘的侧重点和表达的情感上有何不同？ （三）古诗词鉴赏（10分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 13. 请从炼字的角度赏析“千骑卷平冈”中“卷”字的表达效果。 14. 词中“持节云中，何日遣冯唐”运用了什么典故？表达了词人怎样的情感？ 三、现代文阅读（共33分） （一）非连续性文本阅读（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 近年来，我国新能源汽车产销量持续增长。按照相关标准，新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%，可能就需要更换电池了。动力电池中含有一定的有害化学物质，但在有关政策和市场机制共同促进下，我国逐步形成了专业的动力电池回收模式，正规的回收服务网点数破万，同时动力电池回收技术也在不断进步，大大降低了污染风险。 【材料二】 “走近新科技，畅想新生活”科技馆各展厅宣传语 ①展厅名称：航空航天厅 宣传语：巡天探宇，叩问苍穹 ②展厅名称：低碳新能源厅 宣传语：绿色动能，零碳未来 ③展厅名称：人工智能厅 宣传语：智联万物，创享生活 【材料三】 神舟团队坚持“一次做对”“100分才是合格”的理念，并将其落实到每次任务准备、每项判读、每个实验中。正是凭着这种精益求精、严慎细实的作风，中国载人航天工程走过了波澜壮阔的历程，不断刷新中国高度。 15. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 新能源汽车动力电池容量衰减到一定程度就必须更换，否则会污染环境。 B. 我国动力电池回收模式的逐步形成，得益于政策和市场机制的共同促进。 C. 科技馆低碳新能源厅的宣传语强调了新能源绿色环保、低碳零排的特点。 D. 神舟团队的“100分才是合格”理念体现了精益求精、严慎细实的作风。 16. 如果你作为记者采访有关专家，请根据材料一，结合语境，补全采访内容。 记者：专家您好，请问新能源汽车动力电池在什么情况下需要更换？ 专家：按照相关标准，新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%，可能就需要更换电池了。 记者：________________？ 专家：在有关政策和市场机制共同促进下，我国逐步形成了专业的动力电池回收模式，正规的回收服务网点数破万，同时动力电池回收技术也在不断进步，大大降低了污染风险。 17. 神舟团队成员来做报告，作为活动主持人，听完他的发言（见材料三），你如何总结？ （二）文学类文本阅读（13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 泉冷凄清，琴声如诉 ①幽邃的双眼，犹如一口古井，闪烁着清澈的光芒。阿炳，这位盲人音乐家，在无锡的街头巷尾，用一把破旧的二胡，拉尽了人间的悲欢。 ②阿炳的生命是一场苦难。贫病交加，双目失明，生活对他而言，犹如那冷冽的泉水，刺骨而寒凉。但他没有被命运击垮，他把人生志向转化为奋斗动力，把青春梦想扎根在祖国大地上。他用那双粗糙的手，一次次在琴弦上摸索，在汗水中，感受二胡言有尽而意无穷的韵味。不止一次，他努力尝试，在黑暗的世界里寻找光明。 ③“二泉映月”是阿炳的灵魂之声。起初，琴声低沉呜咽，宛如泉水在寒夜里艰难滴落；渐渐地，旋律舒缓而悠扬，仿佛清泉从石缝中汩汩流出，在逆境中汇聚力量；随后，乐曲进入高潮，琴声激昂悲愤，如同汹涌的泉流撞击着岩石，发出不屈的呐喊；最后，琴声又归于平静，余音袅袅，不绝如缕。那幽邃的双眼，仿佛在倾诉着对命运的抗争，对光明的渴望。 ④不止一次，我努力尝试，去读懂阿炳琴声中的坚韧。那泉冷凄清中的琴声如诉，让我明白：即使身处绝境，只要心中有梦，也能奏响生命的华章。 18. 文章第②段画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 19. 请分析第③段中描写琴声的层次变化。 20. 结合全文，谈谈你对结尾画线句“那泉冷凄清中的琴声如诉，让我明白：即使身处绝境，只要心中有梦，也能奏响生命的华章”的理解。 21. 本文语言富有表现力，请从修辞角度赏析第③段中“琴声激昂悲愤，如同汹涌的泉流撞击着岩石，发出不屈的呐喊”一句。 （三）名著阅读（10分） 22. 《西游记》在塑造主要人物形象时采用了衬托手法。金圣叹评《水浒传》概括为：“如要衬托宋江奸诈，不觉写作李逵真率；要衬托石秀尖利，不觉写作杨雄糊涂是也。”请结合《西游记》的相关内容阐述这一手法。 23. 有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人难以成功，甚至无法生存。对这句名言，有人赞同，有人反对。请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历，写一段话表达你的看法。 四、作文（共50分） 24. 作文。 诗人方政在诗歌《面对石头》里写道： “横亘石头的地方/是绕道而行的地方/是跪拜祈祷的地方/是排石开路的地方。” 诗中的“石头”有什么喻义？面对石头，不同的应对方式会带来哪些结果？在现实生活中你会做出怎样的选择？请从以下任务中选择一个，完成作文。 任务一：根据你的见闻或经历，写一篇记叙性文章。 任务二：联系生活现象，表达你的思考与看法，写一篇议论性文章。 要求：（1）自拟标题； （2）不少于600字； （3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $