精品解析：河北省秦皇岛市海港区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末检测卷 四年级语文 第一关：读书·绽放你的智慧 1. 根据句子语境，看拼音，写词语。 快乐是什么？是乡下人家dú tè（ ）的风景，是带给孩子们wèi jiè（ ）的天窗，是远离jí bìng（ ）走向jiàn kāng（ ）的生活；是来金华的双龙洞guān shǎng（ ）石钟乳和shí sǔn（ ）的美丽景象；是老舍先生聆听猫fēng fù duō qiāng（ ）的叫唤时的欢乐气氛。其实，快乐就是一种感觉。 二、按要求完成下列各题。 2. 下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）。 A. 解闷（mèn） 昂首（yáng） 臀部（diàn） B. 劫难（nán） 乾坤（kūn） 主宰（zài） C. 禁止（jìn） 刹那（chà） 倔强（jué） D. 麦秆（gǎn） 重荷（hé） 嘹亮（liáo） 3. 下面各组词语中，全部正确的一组是（ ）。 A. 篱落 矛檐 锐利 B. 藤萝 朦胧 忧虑 C. 迟钝 敏捷 肚鹃 D. 踪迹 介绍 蜜秘 4. 给下列句子括号处选择恰当的词语，使其表达更完整（ ） 上完网课，我先把电脑（ ）上清理干净，然后打开作业（ ），把《致敬逆行者》这篇习作通过微信（ ）发送给老师。这时候，班长在班级群里发话：“（ ）的同学们都冒个泡，十分钟后开始读书分享！” ①文件夹 ②窗口 ③潜水 ④桌面 A. ①③②④ B. ④②①③ C. ④①②③ D. ④②③① 5. 下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 危急时刻，中国军人总是冲锋在前，发挥着领头羊的作用。 B. 牙牙学语的妹妹像只小蜜蜂，别人说什么，她跟着学什么。 C. 天很晚了，可可还没回家，妈妈心急如焚。 D. 活动已经开始，他却姗姗来迟。 6. 对下列加点词语的解释错误的一项是（ ） A. 一片冰心在玉壶。（像冰一样晶莹、纯洁的心） B. 家贫不常得油。（贫穷） C. 世传李太白读书山中，未成，弃去。（放弃） D. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（撒泼、蛮不讲理） 7. 下面不符合童话特点的一项是（ ） A. 带有讽刺或挖苦的性质。 B. 主人公大都有超常的魔力，还能像人一样说话。 C. 想象丰富，故事有趣。 D. 既引人入胜，又给人有益的启示。 8. 下列关于古诗词的说法有误的一项是（ ） A. 《宿新市徐公店》是一首田园诗，描绘了农村春意盎然的景象。 B. 《塞下曲（卢纶）是一首边塞诗，写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。 C. 《墨梅》是一首咏物诗，诗人借梅自喻，表达了不向世俗献媚、洁身自好的情操。 D. 《清平乐·村居》后四句刻画了词人三个儿子相同的形象。 9. 把下面的词语补充完整，再选词造句。 天（ ）地（ ）　（ ）（ ）若狂 无能（ ）（ ）　无（ ）无（ ） 生气（ ）（ ）　一丝（ ）（ ） 变化（ ）（ ）　（ ）（ ）失措 造句:______________ 10. 选词填空。 改变 改观 （1）科学技术的应用，不断 _______着人们的物质和精神文化生活。 （2）这一带正在大力种植防风林，相信以后沙漠的面貌将大大 _______。 气势 气魄 气概 （3）长城这样充满 _______的工程，在世界史上是个伟大的奇迹。 （4）在中俄南海军演中，中国海军 _______宏伟，展示了中华民族的强大力量和英雄 _______。 五、按要求完成练习。 11. 眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？（改为陈述句） _______________________________________________ 12. 雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句。） ____________________________。 13. 青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。（修改病句） _____________________________________________ 14. 它要是不高兴，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不吭。(在括号里填写合适的关联词) 15. 风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（仿写句子） ______________________________________ 16. 根据课文内容填空。 （1）《卜算子·咏梅》中的“____________，____________”。用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。 （2）每当我做不好事情，还找出各种各样的理由为自己辩解时，妈妈总是教育我“____________，____________。要多从自身寻找原因。” （3）文中识人。本学期，我们认识了许多文人。如“恭勤不倦，____________”的车胤，用“不要人夸好颜色，____________”表达高洁品质的王冕，认为“诗和音乐一样，____________”的美学家朱光潜。 （4）____________，一片冰心在玉壶。 （5）想了解“人是什么时候开始洗澡的？水为什么可以清洁污垢？”“最古老的一本书究竟是什么样子的？”等问题，我们可以阅读米·伊林的《____________》。 （6）诗是人类向未来寄发的____________，诗给人类以朝向理想的____________。 （7）____________，为谁辛苦为谁甜？ 第二关：读感·领悟你的心得 课内阅读。 海上日出(节选) ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 17. 从文中找出下列词语的近义词。 转瞬间—（ ）　重担—（ ） 18. 太阳出来时，颜色经过了哪些变化？从文中找出相应的语句。 ______________ 19. 文中画线句子采用了____的修辞手法。 20. 你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗？ ______________ 课外阅读。 程门立雪 杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，去请教大学问家程颐。 他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午觉。他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。(　　　　)的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。 过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说:“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐(　　　　)的面容，说:“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？” 程颐被他们尊师好学的精神感动了，(　　　　)地解答了他们的问题。 21. 在文中括号里填上合适的词语。 22. 用“　　　”画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。  　　　　　　　　　　　　　　 23. 读完这个故事，我们要向杨时学习什么？ ______________ 24. 用一句话概括故事的主要内容。 ______________ 第三关：读写·展示你的风采 25. 习作。 （1）本学期，我们读了很多童话故事，感受到了童话的魅力。今天，大家也来试一试创作童话吧！请根据下面给出的词语，发挥想象，编一个完整有趣的童话故事。 大海 男孩 鲸鱼 海盗 （2）在成长的过程中，我们慢慢学会了很多事情。回忆你的成长过程，你学会做的哪一件事令你印象深刻？在学的过程中，你克服了怎样的困难？通过这件事，你有什么感触？想一想，请以“我学会了 ”为题写一篇作文。 要求：①以上两个题目，选择一个作文； ②能够围绕中心展开写作，有真情实感； ③不能出现真实的校名和姓名； ④内容具体，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末检测卷 四年级语文 第一关：读书·绽放你的智慧 1. 根据句子语境，看拼音，写词语。 快乐是什么？是乡下人家dú tè（ ）的风景，是带给孩子们wèi jiè（ ）的天窗，是远离jí bìng（ ）走向jiàn kāng（ ）的生活；是来金华的双龙洞guān shǎng（ ）石钟乳和shí sǔn（ ）的美丽景象；是老舍先生聆听猫fēng fù duō qiāng（ ）的叫唤时的欢乐气氛。其实，快乐就是一种感觉。 【答案】 ①. 独特 ②. 慰藉 ③. 疾病 ④. 健康 ⑤. 观赏 ⑥. 石笋 ⑦. 丰富多腔 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“藉”“健”“赏”“笋”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、按要求完成下列各题。 2. 下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）。 A. 解闷（mèn） 昂首（yáng） 臀部（diàn） B. 劫难（nán） 乾坤（kūn） 主宰（zài） C. 禁止（jìn） 刹那（chà） 倔强（jué） D. 麦秆（gǎn） 重荷（hé） 嘹亮（liáo） 【答案】C 【解析】 【详解】A．昂首（áng）,臀部（tún）; B．劫难（nàn）,主宰（zǎi）； D．重荷（hè）。 3. 下面各组词语中，全部正确的一组是（ ）。 A. 篱落 矛檐 锐利 B. 藤萝 朦胧 忧虑 C. 迟钝 敏捷 肚鹃 D. 踪迹 介绍 蜜秘 【答案】B 【解析】 【详解】A．茅檐； C．杜鹃； D．秘密. 4. 给下列句子括号处选择恰当的词语，使其表达更完整（ ） 上完网课，我先把电脑（ ）上清理干净，然后打开作业（ ），把《致敬逆行者》这篇习作通过微信（ ）发送给老师。这时候，班长在班级群里发话：“（ ）的同学们都冒个泡，十分钟后开始读书分享！” ①文件夹 ②窗口 ③潜水 ④桌面 A. ①③②④ B. ④②①③ C. ④①②③ D. ④②③① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ①文件夹：计算机系统中指存放在一起的一组文件的目录。 ②窗口：指计算机操作系统中的窗门应用程序，包括文档窗口和对话框。 ③潜水：原意是为进行水下查、打捞、修理和水下工程等作业而在携带或不携带专业工具的情况下进入水面以下的活动。 ④桌面：进入计算机的视窗操作系统平台时显示器上显示的背景叫做桌面。 根据词义，结合本题语境，先把桌面清理干净，然后打开作业这个文件夹，把作业通过微信窗口发给老师，这是班长提醒大家没有说话的同学都开始分享，因此选择“潜水”，可知依次填空为：“桌面”，“文件夹”“窗口”，“潜水”。 故选C。 5. 下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 危急时刻，中国军人总是冲锋在前，发挥着领头羊的作用。 B. 牙牙学语的妹妹像只小蜜蜂，别人说什么，她跟着学什么。 C. 天很晚了，可可还没回家，妈妈心急如焚。 D. 活动已经开始，他却姗姗来迟。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的使用。 学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 A．恰当。领头羊：羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人或单位。 B．不恰当。小蜜蜂：形容辛勤劳动且无私的人。与“别人说什么，她跟着学什么”不符。 C．恰当。心急如焚：心里急得像火烧的一样。 D．恰当。姗姗来迟：形容来得很晚。 故选B。 6. 对下列加点词语的解释错误的一项是（ ） A. 一片冰心在玉壶。（像冰一样晶莹、纯洁的心） B. 家贫不常得油。（贫穷） C. 世传李太白读书山中，未成，弃去。（放弃） D. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（撒泼、蛮不讲理） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对词语的解释。 D．“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐．村居》，意思：最令人喜爱的是淘气的小儿子。亡赖：这里指小孩顽皮、淘气。亡，通“无”。 故选D。 7. 下面不符合童话特点的一项是（ ） A. 带有讽刺或挖苦的性质。 B. 主人公大都有超常的魔力，还能像人一样说话。 C. 想象丰富，故事有趣。 D. 既引人入胜，又给人有益的启示。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A．寓言的特点是带有讽刺的性质。而不是童话。 故选A。 8. 下列关于古诗词的说法有误的一项是（ ） A. 《宿新市徐公店》是一首田园诗，描绘了农村春意盎然的景象。 B. 《塞下曲（卢纶）是一首边塞诗，写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。 C. 《墨梅》是一首咏物诗，诗人借梅自喻，表达了不向世俗献媚、洁身自好的情操。 D. 《清平乐·村居》后四句刻画了词人三个儿子相同的形象。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗歌的理解积累。 D．《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。后四句刻画了词人三个儿子不同形象。大儿子是家中的主要劳力，担负着溪东豆地里锄草的重担。二儿子年纪尚小，只能做辅助劳动，所以在家里编织鸡笼。三儿子不懂世事，只知任意地调皮玩耍，看他躺卧在溪边剥莲蓬吃的神态，即可知晓。 故选D。 9. 把下面的词语补充完整，再选词造句。 天（ ）地（ ）　（ ）（ ）若狂 无能（ ）（ ）　无（ ）无（ ） 生气（ ）（ ）　一丝（ ）（ ） 变化（ ）（ ）　（ ）（ ）失措 造句:______________ 【答案】 ①. 高 ②. 阔 ③. 欣 ④. 喜 ⑤. 为 ⑥. 力 ⑦. 忧 ⑧. 虑 ⑨. 勃 ⑩. 勃 ⑪. 不 ⑫. 苟 ⑬. 多 ⑭. 端 ⑮. 惊 ⑯. 慌 ⑰. 白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。 10. 选词填空。 改变 改观 （1）科学技术的应用，不断 _______着人们的物质和精神文化生活。 （2）这一带正在大力种植防风林，相信以后沙漠的面貌将大大 _______。 气势 气魄 气概 （3）长城这样充满 _______的工程，在世界史上是个伟大的奇迹。 （4）在中俄南海军演中，中国海军 _______宏伟，展示了中华民族的强大力量和英雄 _______。 【答案】 ①. 改变 ②. 改观 ③. 气势 ④. 气魄 ⑤. 气概 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 改变：指事物发生显著的差别。改观：指改变原来的样子，出现新的面目。 （1）形容“生活”应选填词语“改变”； （2）形容“沙漠的面貌”应选填词语“改观”。 气势：人或事物表现出来的气派、声势。 气魄：名词，比喻气势惊人，胆识过人，形容一个人有领袖气质。 气概：是正直豪迈的态度，或者在某种活动中或生存方式中表现出来的态度、举动或气势。 （3）形容“长城很有气派”选“气势”。 （4）形容“中国海军”选“气魄”。与“英雄”搭配选“气概”。 五、按要求完成练习。 11. 眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？（改为陈述句） _______________________________________________ 【答案】眼看就要撞船了，人们很紧张。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句方法：一是有“不”去“不”，没“不”加“不”。二是去除反问语气词和疑问助词。三是问号变句号。把句末的问号改为句号。 本句中把反问词“怎么”去掉，“不”去掉，疑问助词“吗”去掉，把句末的问号改为句号。 改为：眼看就要撞船了，人们很紧张。 12. 雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句。） ____________________________。 【答案】雨来浑身光溜溜的，像一条泥鳅，怎么也抓不住。 【解析】 【详解】本题考查改写比喻句。 有本体、喻体、比喻词的句子叫比喻句。本题中的本体是浑身光溜溜的雨来，可以找出和他有相似之处的另一种不同事物，例如：鱼儿、泥鳅等等。然后再加上比喻词：如、好像、像、仿佛、似的等等即可。注 故改写为：雨来浑身光溜溜的，如同一条欢快的鱼儿，怎么也抓不住。 13. 青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。（修改病句） _____________________________________________ 【答案】青铜一家将所有的时间都用在了芦花鞋的编织上。##青铜一家将一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本题病因：重复啰嗦。句子中“所有的”和“一切的”语意重复，应把“所有的”或“一切的”去掉其中的一个。 改为：青铜一家将所有的时间都用在了芦花鞋的编织上。或：青铜一家将一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。 14. 它要是不高兴，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不吭。(在括号里填写合适的关联词) 【答案】 ①. 无论 ②. 都 【解析】 【详解】本题考查关联词的辨析。 “谁说多少好话”与“它……一声不吭”之间是条件关系，所以填表示条件关系的关联词“无论……都……”。 15. 风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（仿写句子） ______________________________________ 【答案】路边的花草向我招手。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 拟人修辞方法 ，指的是将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 例句中“风儿”被赋予了“唱着歌”的动作，运用了拟人的修辞手法，使得“风儿”变得生动、有情感。仿写时也要用上拟人的修辞手法。 如：雨滴跳着舞，润湿了干涸已久的心田。 16. 根据课文内容填空。 （1）《卜算子·咏梅》中的“____________，____________”。用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。 （2）每当我做不好事情，还找出各种各样的理由为自己辩解时，妈妈总是教育我“____________，____________。要多从自身寻找原因。” （3）文中识人。本学期，我们认识了许多文人。如“恭勤不倦，____________”的车胤，用“不要人夸好颜色，____________”表达高洁品质的王冕，认为“诗和音乐一样，____________”的美学家朱光潜。 （4）____________，一片冰心在玉壶。 （5）想了解“人是什么时候开始洗澡的？水为什么可以清洁污垢？”“最古老的一本书究竟是什么样子的？”等问题，我们可以阅读米·伊林的《____________》。 （6）诗是人类向未来寄发的____________，诗给人类以朝向理想的____________。 （7）____________，为谁辛苦为谁甜？ 【答案】 ①. 已是悬崖百丈冰 ②. 犹有花枝俏 ③. 不怨天 ④. 不尤人 ⑤. 博学多通 ⑥. 只留清气满乾坤 ⑦. 生命全在节奏 ⑧. 洛阳亲友如相问 ⑨. 十万个为什么 ⑩. 信息 ⑪. 勇气 ⑫. 采得百花成蜜后 【解析】 【详解】（1）本答案出自毛泽东《卜算子·咏梅》，“已是悬崖百丈冰”写出了环境的严寒恶劣，“犹有花枝俏”突出梅花在冰雪中依然傲然开放的风骨，用环境衬托梅花的坚韧。 （2）书写时注意“怨”“尤”的正确写法。 （3）书写时注意“博”“乾”“奏”的正确写法。 （4）书写时注意“洛”的正确写法。 （5）苏联作家米·伊林的《十万个为什么》 ，是一本科普读物，这本书用有趣的问题和通俗的解释，解答生活中常见的科学疑问，比如洗澡、清洁、书籍相关的知识。 （6）书写时注意“勇”的正确写法。 （7）书写时注意“采”“蜜”的正确写法。 第二关：读感·领悟你的心得 课内阅读。 海上日出(节选) ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 17. 从文中找出下列词语的近义词。 转瞬间—（ ）　重担—（ ） 18. 太阳出来时，颜色经过了哪些变化？从文中找出相应的语句。 ______________ 19. 文中画线句子采用了____的修辞手法。 20. 你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗？ ______________ 【答案】17. ①. 刹那间 ②. 重荷 18. 红是真红，却没有亮光；颜色红得非常可爱；发出了夺目的亮光。 19. 拟人 20. 这真是伟大的奇观啊！ 【解析】 【17题详解】 本题考查对近义词的理解。 ①“转瞬间”的意思是刹那间。 从文中第①段“转眼间天边出现了一道红霞”找出近义词为“刹那间”。 ②“重担”的意思是重荷。 从文中第②段“太阳好像负着重荷似的一步一步”找出近义词为“重荷”。 【18题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从第②段“红是真红，却没有亮光；颜色红得非常可爱；发出了夺目的亮光”这个句子很多变化。 【19题详解】 本题考查学生对拟人句的理解。 阅读第②段“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩”这些句子可知，这句话把“太阳”拟人化，运用了拟人的修辞手法 【20题详解】 本题考查学生的语言组织能力。 学生结合文段内容回答即可。“海上日出”这个景色很壮观，因此我们可以这样写：这真是美丽了，是一个伟大的奇观啊！ 课外阅读。 程门立雪 杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，去请教大学问家程颐。 他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午觉。他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。(　　　　)的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。 过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说:“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐(　　　　)的面容，说:“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？” 程颐被他们尊师好学的精神感动了，(　　　　)地解答了他们的问题。 21. 在文中括号里填上合适的词语。 22. 用“　　　”画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。  　　　　　　　　　　　　　　 23. 读完这个故事，我们要向杨时学习什么？ ______________ 24. 用一句话概括故事的主要内容。 ______________ 【答案】21. 凛冽　慈祥　详细 22. 老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？　　老师，您在休息，我们不能惊动您。 23. 学习杨时谦虚求学、尊敬师长的品德。 24. 杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。 第三关：读写·展示你的风采 25. 习作。 （1）本学期，我们读了很多童话故事，感受到了童话的魅力。今天，大家也来试一试创作童话吧！请根据下面给出的词语，发挥想象，编一个完整有趣的童话故事。 大海 男孩 鲸鱼 海盗 （2）在成长的过程中，我们慢慢学会了很多事情。回忆你的成长过程，你学会做的哪一件事令你印象深刻？在学的过程中，你克服了怎样的困难？通过这件事，你有什么感触？想一想，请以“我学会了 ”为题写一篇作文。 要求：①以上两个题目，选择一个作文； ②能够围绕中心展开写作，有真情实感； ③不能出现真实的校名和姓名； ④内容具体，350字左右。 【答案】例文： 海洋探险 从前有一个可爱的男孩住在一个小渔村里。他对大海充满了无限的好奇和向往，每天都梦想着有一天能够航行在大海的蓝色波涛之上。 有一天，男孩决定实现他的梦想，便偷偷跑到了海边。他搭建了一个水木筏，然后勇敢地踏上了未知的旅程船离开了岸边。男孩一边划桨，一边欣赏着大海的壮丽景色。 可是，一阵可怕的风暴突然袭来，将男孩的小木筏掀翻在了大海上。男孩慌乱中吸了一口水，然后在波浪中沉沉地睡去。当男孩醒来时，他发现自己正躺在一个温暖而柔软的巨大身体上。他抬头一看，原来是一只慈祥的鲸鱼正看着他。鲸鱼告诉男孩，它是海中的守护者，发现男孩在海面上无助的时候，便救了他。 男孩感激地抱着鲸鱼的背脊，鲸鱼开始悄悄地游动。他们穿越一个美丽的海底世界，看到了五颜六色的珊瑚和各种奇特的海洋生物。男孩忘记了自己的饥饿和寒冷，完全投入到了美丽的海底之旅中。 就在这时，一支海盗船出现在了男孩和鲸鱼的眼前。海盗们盯着男孩，嘲笑他的无助。他们贪婪地想要捕捉鲸鱼，却被鲸鱼的强大力量所震慑。男孩勇敢地上前，请求海盗们放过鲸鱼，他讲述了自己和鲸鱼的故事。海盗们被男孩的勇敢和他与鲸鱼之间的友谊所打动，最终放过了鲸鱼。 男孩和鲸鱼继续他们的旅行，经历了许多奇幻的冒险。最后，他们回到了男孩的家乡。男孩向鲸鱼道别，感谢它给予他的勇敢和支持。 从那以后，男孩变得更加勇敢和善良，他与鲸鱼的故事传遍了整个小渔村。人们都相信大海中有善良的生物，他们开始更加尊重和保护海洋。 我学会了游泳 在烈日炎炎、热浪滚滚的暑假里，高大魁梧的爸爸带我来到我梦寐以求的游泳池。虽然爸爸不是专业的教练，但他还是教会了我游泳。 一到游泳池，看见别的小朋友在浅水区像小鱼一样自由自在、无忧无虑地在大人身边游来游去，我十分羡慕。爸爸叫我下水试一试，我第一次来游泳，看到满池的水，心里充满了恐惧。爸爸看出了我的心思，说：“没事，有爸爸在。爸爸游泳可是很厉害的！”听了爸爸的话，我不再恐惧，于是小心翼翼地下到游泳池里。“哇，好凉呀！”爸爸让我把水往身上泼，来适应一下水温，要是直接下来游泳，可能会抽筋的。 适应了水温，爸爸教我练习憋气。我按爸爸教的方法，先站在水中，深吸一口气，把气全放在肚中，然后憋着气半蹲在水中。第一次练习憋气，我没掌握好技巧，呛得差点吐了。我慌忙上岸来，泪流满面地说再也不学了，爸爸也赶紧上来帮我拍背。我休息片刻后，爸爸苦口婆心地说：“你学会游泳，以后假如掉入水中最起码能自救呀。”我听了之后，觉得爸爸说得很有道理，于是鼓起勇气再次下了水，反复练习，慢慢地，我憋气的时间越来越长了。 第二天，爸爸让我练习蹬蛙腿，先学用手怎样划水，然后教我使身体浮起来。先深吸一口气，憋住，身体尽量拉直，全身放松，渐渐地我居然能在水里浮上一会儿了，我兴奋不已。然后，我结合开始学习的一系列动作努力地练习着。 经过三四个晚上的练习，皇天不负有心人，我终于能游泳池的三分之一远了。爸爸说要想游得远还得学会水底呼气，仰头吸气。原来游泳的学问还真多呀！ 通过这几次练习游泳，我感受到了克服恐惧获得成功的喜悦，我还体会到“世上无难事，只怕有心人”的含义。 【解析】 【详解】本题考查了学生的书面表达能力。 （1）这是一篇想象作文，要求用题目给定的词语创编童话故事。这几个词语是：大海、男孩、鲸鱼、海盗。“大海”提示我们故事发生的地点，故事的主人公应该是“男孩”，其他重要角色还有“鲸鱼”和“海盗”。发挥想象，他们之间会发生什么故事，是海底寻宝，是孤岛遇险，还是征服海盗……故事的情节要完整、有趣。 开头：交代故事发生的时间、地点，起因等要素。 中间：详细叙述故事的经过，情节设计要曲折、生动。 结尾：交代故事结局，点明道理。 （2）这是一篇半命题作文。首先审清题意，要求写一件学会做的事情，这里限制了人物必须是“自己”。先要找准自己学会的最有成就感的事情。如：劳动方面：洗衣服、做饭、包饺子、系鞋带等；文艺体育：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球等；学习方面：朗读、做实验、观察动物、电脑打字、制作幻灯片等；兴趣爱好：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影、种花等。其次要按步骤去呈现你学习的经历，将学习过程中遇到的困难及克服困难的方法写清楚。写遇到的困难时，要抓住人物的心理进行描写，当时你的内心有什么想法，别人是怎样鼓励你的，最后你是如何克服困难学会这一本领的等。最后可以总结一下学本领的感悟。 开头：可以写学做什么事情的原因，也可以从自己学做什么事情的场景引出下文。 中间：要把学做某件事情的过程写具体，可以先写学习过程中遇到了什么困难，再写是怎么克服的。 结尾：可以写学会做某件事情的快乐心情和学会做某件事情的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $