专题05 整本书阅读（期末真题汇编，辽宁专用）八年级语文下学期

**基本信息** 聚焦《昆虫记》整本书阅读，融合文学赏析与科学探究，通过多样化题型考查名著理解与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|多题|《经典常谈》内容、昆虫特征|基础识记与理解辨析结合| |填空题|多题|螳螂战术、蟋蟀发声等细节|结合名著内容，考查信息提取| |简答题|多题|法布尔科学精神、"以虫性照人性"|联系文本分析，注重思维深度| |材料分析题|多题|昆虫行为描写、文学手法|创设科普手册等情境，融合科学与文学|

专题05 整本书阅读 1．观昆虫百态，品经典文脉。请依据你对《昆虫记》和《经典常谈》的阅读，按要求作答，完成下面题目。 （1）下面是对名著中有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．《经典常谈》共13篇，按“经、史、子、集”顺序介绍经典，概述诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 B．小语对古代的“游说之士”这一群体很感兴趣，小文推荐他读《诸子第十》。 C．阅读《昆虫记》时，一方面要关注其科学性，另一方面也要挖掘书中的人文性。 D．两书都是非连续性较强的作品，适合采用“选择性阅读”策略，借助目录选择感兴趣章节先行阅读。 （2）有人说《经典常谈》和《昆虫记》两书一部讲“人文经典”，一部讲“自然生命”，但都是“用真诚与严谨，把高深知识讲给普通人听”结合其中一部名著内容，谈一谈你对这句话的理解。 【答案】（1）B （2）示例一：首先，法布尔的态度是“真诚”的。他从不把昆虫当作冰冷的标本，而是视为有灵性的生命。比如他描写蜣螂（屎壳郎）推粪球时，会称赞它是“清洁工”“了不起的艺术家”，这种发自内心的热爱与尊重，让读者感受到他对自然万物的平等关怀。其次，他的方法是“严谨”的。法布尔不满足于前人的说法，而是通过数十年野外观察和实验来验证。例如为了弄清蝉是否真的是“聋子”，他亲自用火枪在蝉旁边射击，反复测试，最终得出结论。这种实证精神正是科学严谨性的体现。最重要的是，他把高深的昆虫学知识讲得通俗易懂。法布尔从不堆砌术语，而是用讲故事的方式：写螳螂捕食，他形容为“像老虎突然袭击”；写蜘蛛织网，他比喻成“建筑大师在计算几何”。普通读者即使没有生物学基础，也能津津有味地读下去。因此，《昆虫记》既是一部严谨的科学著作，又是一部充满真诚与诗意的文学经典，真正实现了“把高深知识讲给普通人听”。 示例二：首先，朱自清的态度是“真诚”的。他写作此书的目的不是展示自己的学问，而是“帮年轻人把经典的大门推开一道缝”。他从不居高临下地教训读者，而是像一位耐心的向导，用平和的语气说“咱们现在来看看《说文解字》吧”。这种平等的姿态，让普通读者没有阅读压力。其次，他的方法是“严谨”的。书中虽然语言通俗，但每一处论述都有据可依。比如讲《周易》时，他先说明“卦爻辞”最初可能是古代占卜的记录，又介绍后来如何被赋予哲学意义，最后指出哪些说法是后人附会。这种不回避争议、如实交代源流的做法，体现了学者的严谨。最重要的是，他把高深的国学知识讲得通俗易懂。朱自清善用比喻和故事：讲《诗经》的“赋比兴”时，他说“赋就是直说，比如‘你真好’；比是打比方，比如‘你像太阳’；兴是借物起兴，比如看到桃花想起新娘”。他还把《战国策》中纵横家的说辞比作“高级吵架的技巧”，让人一听就懂。因此，《经典常谈》既是一部严谨的学术导读，又是一本充满真诚的启蒙之书，真正实现了“把高深知识讲给普通人听”。 【解析】（1）B.《诸子第十》主要介绍的是先秦诸子百家的思想流派与核心主张，而古代“游说之士”的主要事迹和言行集中记载在《战国策》中，对应《经典常谈》里的《战国策第八》，因此推荐读《诸子第十》是错误的。 （2）这道题需要从指定的两部名著中任选一部，紧扣“真诚的态度”“严谨的方法”“通俗化的表达”三个核心要点展开分析。作答时先明确所选名著，然后分别从这三个层面入手，每个层面都要结合书中具体的内容或情节作为佐证，最后总结点明作品如何实现“把高深知识讲给普通人听”的效果。 若选《昆虫记》，要围绕法布尔对生命的平等关怀、实地观察的实证精神、生动形象的文学笔法来展开；若选《经典常谈》，要围绕朱自清平等的写作姿态、严谨的学术考据、深入浅出的讲解方式来展开。 示例一（选《昆虫记》）：首先，法布尔怀着对生命的真诚敬畏，用充满温情的笔触描写昆虫。比如他写蟋蟀筑巢，会细致地描述蟋蟀如何挑选住址、如何打磨墙壁，把蟋蟀塑造成一个勤劳又讲究的“建筑师”，字里行间满是喜爱。其次，他的研究极其严谨，为了观察蜜蜂的采蜜路线，他会连续几天蹲在花丛中，一笔一划记录蜜蜂的飞行轨迹和行为习惯，绝不主观臆断。最后，他用散文般的语言讲述科学知识，把蜜蜂采蜜比作“一场甜蜜的远征”，把蚂蚁搬家比作“一场有序的行军”，让原本枯燥的昆虫学知识变得生动有趣，即使是小学生也能轻松读懂。 示例二（选《经典常谈》）：首先，朱自清抱着真诚的启蒙心态写作，他把自己定位成一个“引路人”，而不是高高在上的学者。比如讲《说文解字》时，他会先告诉读者这本书是干什么的，为什么重要，用拉家常的语气拉近和读者的距离。其次，他的讲解非常严谨，讲《史记》时，他会区分《史记》的史料来源，哪些是司马迁实地采访得来的，哪些是参考前人史书的，绝不混淆。最后，他用最通俗的语言讲解深奥的国学知识，把《史记》的“纪传体”比作“给历史人物写传记”，把“二十四史”比作“一套中国古代的人物传记大全”，让普通人也能轻松理解中国古代史书的体例和价值。 2．达尔文在《人类的由来》中称赞法布尔：“他是一位无与伦比的观察家。”叶圣陶在《重印〈经典常谈〉序》中评价朱自清：“他可真是个好向导……能够按真际（实际、真实情况）讲说。”请结合《昆虫记》或《经典常谈》的内容，任选其中一则评价，谈谈你的理解。 【答案】示例一：法布尔是当之无愧的观察家。他日夜观察昆虫活动，细致描摹外形、捕食、饮食等细节，如实记录自然真相，观察耐心又精准，用真实的自然记录，印证了达尔文的评价。 示例二：朱自清以通俗语言客观讲解各类经典，尊重典籍原貌，如实介绍思想与源流，内容真实质朴，通俗易懂，带领读者入门传统文化，契合叶圣陶“按真际讲说的好向导”的评价。 【解析】《昆虫记》整本书以野外实地观察为基础，是法布尔耗费数十年时间，扎根自然田野，摒弃书本空想与主观臆断，全程亲身观察、长期守候、反复实验的结果。全书细致记录各类昆虫的外形、习性、捕食、繁衍、争斗等真实自然行为，捕捉常人忽略的细微细节。无论是白昼观察昆虫活动，还是深夜记录夜行生物的捕食场景，都做到客观写实、细致入微。他以极致的耐心与专注，还原昆虫世界的本来面貌，因此达尔文称他为“无与伦比的观察家”，评价十分贴切。 朱自清编写《经典常谈》，立足古籍史实，尊重原著、实事求是，按真实典籍面貌讲解。全书十二篇，涵盖文字、经书、史书、诸子、诗词散文等，以普及国学经典为核心，摒弃晦涩考据与主观曲解，用平实通俗的语言，客观梳理经典的起源、发展、核心思想与文体特点，不夸大、不篡改。本书定位为经典入门读物，由浅入深、条理清晰，带领普通读者走近传统文化，起到良好的引路作用。贴合叶圣陶所说“按真际讲说”，是引导读者了解经典、走进典籍的优秀向导。 示例一：达尔文称赞法布尔是“无与伦比的观察家”，十分恰当。法布尔耗费多年亲近自然，日夜观察昆虫的生长、捕食与繁衍。他细致描摹蝈蝈的外形、蝉的生活习性，以真实细致的观察记录昆虫百态，用客观真实的文字展现自然本貌，体现出超凡的观察能力。 示例二：叶圣陶评价朱自清是经典阅读的“好向导”，贴合本书特点。《经典常谈》客观梳理四书、史书、诗词等典籍源流，依据史实通俗讲解，不牵强附会、不歪曲原著。全书语言浅显平实，如实介绍传统文化精髓，引导读者走近经典，是贴合实际的入门读物。 3．鲁迅评价法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合书中具体内容，谈谈你对这句话的理解。（100字左右） 【答案】示例：“有趣”在于法布尔以拟人化笔法写昆虫，比如写蝉“五年地下苦工，一月阳光下享乐”，将小生命写得鲜活灵动，读来趣味盎然。“有益”在于这本书既记录了详实的昆虫知识，展现出求真的科学精神，也教会我们尊重每一个小生命。 【解析】这句评价精准地捕捉了这部经典的双重魅力：它既是妙趣横生的自然故事，又是蕴含哲思的生命之书。“有趣”在于法布尔诗人般的文笔与视角，让昆虫世界充满戏剧与温情；“有益”则在于其科学精神与哲学思考，让我们在获得知识的同时反观自身。作答时，结合书中具体内容，围绕“有趣”和“有益”两个方面来谈自己的理解即可。 有趣：这本书采用拟人化的叙述，体现虫性即人性。例如，他在记录螳螂交配习性时，用惊心动魄的笔触描述了“新娘”在“新婚之夜”吃掉“新郎”的场景，让人读来既惊讶又印象深刻。他笔下的松树鳃角金龟具有奇特的习性，在它的世界中，歌声在表达痛苦，而沉默则是表示欢乐，这种有趣的发现增进人们的见识。 记录鲜活生动的场景，法布尔不仅记录静态的习性，更擅长描绘动态的生存斗争。在描写圣甲虫运送粪球的过程中经常有来打劫的同伴，一有机会便抢走粪球，抢劫骗取是圣甲虫惯用的伎俩。这些有趣的描写，让读者仿佛在看一部微观世界的纪录片，获得了极大的阅读趣味。 有益：法布尔将昆虫视为与自己平等的生命，笔端常带温情与敬意。例如，他描写雌性象态橡栗象在产卵之前会仔细挑选用于产卵的橡栗，它的细心挑剔，它对子女的关怀照顾，丝毫不亚于人类的母亲，实在让人动容。这些描写无关人类的道德评判，而纯粹是生命为了延续而展现出的本能与伟大，教会读者尊重地球上每一种形态的生命，意识到人类并非地球唯一的主人。 以虫性反观社会人生，读者透过昆虫世界的生存、繁衍与斗争，读者能联想到人类社会自身。螳螂的残酷、蟋蟀的知足常乐、蝉的嘹亮歌声，都像一面镜子，映照出人类社会的复杂面相，引人深思。 示例：《昆虫记》的“有趣”在于法布尔用拟人化笔法写昆虫，比如把杨柳天牛刻画成吝啬的小气鬼，行文活泼鲜活，读来趣味盎然。“有益”则体现在我们既能学到准确的昆虫知识，也能学到法布尔细致观察、严谨求真的科学精神。 4．《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，它不仅是一部严谨的科学巨著，也是一部优美的文学经典。作者用细腻的笔触记录了昆虫的真实生活，字里行间洋溢着对生命的尊重与热爱。 （1）根据《昆虫记》整本书的有关内容，完成表格。 昆虫习性、特征 昆虫名称 体形矫健，体表雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以转动，左右旋转，俯仰自如。善于利用①__________（战术）制服敌人 美丽的杀手（螳螂） 排队爬行，首尾相接，靠丝线认路，集体筑白色球形巢，母虫用自己毛给卵做“保暖外套”。 列队小士兵、纺织工（②________） 雄虫③________发声，叫声清脆，自己挖洞：有门厅、卧室、排水口爱干净、勤劳、独居、好斗 田园提琴家、优秀的建筑师（蟋蟀） （2）法布尔在《昆虫记》里不只是写昆虫，更是借昆虫的生存、繁衍、争斗、母爱、勤劳，来映照人类社会的情感、美德与弱点，请结合下面的文段，分析法布尔的“以虫性照人性”是如何体现的。 “蜣螂像一位真正的艺术家，它把粪便揉成一个个精致的梨形球体。这不仅是食物，更是它孩子的摇篮。它一丝不苟地打磨粪球的表面，直到它像最精细的陶瓷一样光滑。” “为了把粪球推回家，它不惜一切代价，哪怕路上布满荆棘。” 【答案】（1）心理战术 松毛虫 翅膀摩擦 （2）虫性细节：蜣螂并非只是在“搞卫生”，它为后代制作的“粪梨”需要极高的工艺：大小适中、形状圆润、透气。它推球上坡时，一次次摔倒又一次次爬起，极其执着。 照见人性：蜣螂用肮脏的粪便，为孩子打造了最安全的“家”。这种用尽全力去爱后代的行为，完美映照了人类父母那种哪怕身处泥泞也要为孩子创造未来的伟大母爱。它制作粪球的严谨与细致，对应了人类世界里精益求精、专注投入的工匠精神。无论职业多么卑微，只要投入了爱与心血，就是伟大的创造。 【解析】（1）①螳螂捕猎时会摆出威慑姿态震慑猎物，靠心理战术麻痹对手后再进攻，一举制服敌人。 ②松毛虫习惯列队爬行、靠丝线认路，母虫产卵后会用自身绒毛给卵保暖，因此有“列队小士兵”“纺织工”的称呼。 ③《昆虫记》描述蟋蟀雄虫靠翅膀摩擦振动发声，声音清脆，有“田园提琴家”的称呼。 （2）蜣螂为后代打造育儿粪球的虫性，映照人类无私伟大的亲子之爱 根据文段内容可知，蜣螂揉制的梨形粪球不只是自身食物，更是给后代的“摇篮”；它愿意花费大量时间，一丝不苟反复打磨，把粗糙的粪便做成形状圆润、表面光滑、尺寸透气都适合卵发育的精致育儿巢，哪怕原材料是肮脏的粪便，推粪球回家的路上布满荆棘，也始终没有放弃。蜣螂这份出于本能的抚育行为，映照了人类社会无数平凡父母的爱：很多父母自身处境普通甚至困顿，就像和粪便打交道的蜣螂一样看似“不起眼”，但依然拼尽全力、甘愿吃苦，也要为孩子创造安稳的成长环境。法布尔写蜣螂的本能，实则是借虫的行为赞美人类世界这种朴素又深沉的伟大的父母之爱。 蜣螂制作粪球时精益求精，不敷衍不将就，反复打磨直到粪球光滑得如同精细陶瓷；推粪球遇到障碍摔倒后，也会一次次爬起重新尝试，天性里自带专注与执着。这份特质映照了人类社会平凡劳动者的美德：职业本无高低贵贱，哪怕从事的工作不起眼、不被关注，只要像蜣螂一样投入全部的爱与心血，把普通的事做到极致，就是伟大的创造。法布尔借蜣螂的虫性，重新诠释了“伟大”的含义，赞美了人类社会里扎根平凡、专注投入的工匠精神。 5．新城学校围绕《昆虫记》开展了分享交流活动，请你参与其中。 （1）【任务一】小语展示了自己制作的昆虫知识科普手册，其中部分内容不太完整，请你帮助他补全下面的手册内容。 昆虫名称 ①________________ 图鉴 文字介绍 外貌：体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以转动，左右旋转，俯仰自如。 特点：善于利用②_______________（战术）制服敌人。 （2）小语发现《昆虫记》中各种昆虫的“外号”可以体现出法布尔的思想和文采。请你仿照示例，结合名著内容，从下面选项中任选一个，写出相对应的昆虫名称，谈谈对它的“外号”的理解。 【示例】螳螂（“完美的捕食者”）。这个外号突出了螳螂在捕食方面的卓越能力。在《昆虫记》里法布尔描写螳螂的捕食过程，将其视为一种完美的狩猎行为。这个外号不仅体现了螳螂捕食的高超本领，还让我们感受到法布尔对螳螂这一独特生命的尊重和热爱，他将螳螂的捕食行为写得极具魅力。 备选：黑暗中的苦工  昆虫界裁缝  建筑达人 【答案】（1）螳螂 心理战术 （2）示例一： 蝉（“黑暗中的苦工”）。这个外号形象地写出了蝉在地下漫长而艰辛的生活。蝉的幼虫要在黑暗的泥土中潜伏多年，默默汲取养分，忍受寂寞与艰苦，才得以破土而出、短暂歌唱。法布尔用“苦工”一词，既写出了蝉生命历程的不易，也饱含对这种小生命坚韧、隐忍品质的赞叹，体现出他对昆虫生命细致观察与由衷尊重。 示例二： 切叶蜂（“昆虫界裁缝”）。这个外号突出了切叶蜂高超的筑巢技艺。它会用嘴巴精准剪下圆形或椭圆形的叶片，像裁缝裁剪布料一样，将叶片一层层卷成精致的巢室，用来产卵和储存食物。法布尔细致描绘了它灵巧的动作，“裁缝”这一外号既生动贴切，又表现出他对昆虫智慧与精巧本能的欣赏与惊叹。 示例三： 蟋蟀（“建筑达人”）。这个外号赞扬了蟋蟀出色的筑巢本领。蟋蟀会精心挑选地点，用前足挖掘、后腿蹬土，建造出结构合理、干燥舒适、安全隐蔽的住宅，堪称昆虫界的优秀建筑师。法布尔细致观察它的建造过程，用“建筑达人”赞美其勤劳与智慧，也体现出他对昆虫生存智慧的敬佩与对生命的热爱。 【解析】（1）①根据图鉴及文字介绍，该昆虫为螳螂。 ②螳螂善于利用心理战术（或“虚张声势、伪装恫吓”）制服敌人。它会摆出奇特的姿势，发出威吓的声音，让猎物因恐惧而丧失反抗能力，再趁机捕食。 （2）以“黑暗中的苦工”为例： 对应昆虫是蝉。蝉的幼虫需要在黑暗的地下生活数年甚至十几年，靠吸食树根的汁液缓慢生长，忍受着孤独与艰辛，只为破土而出、羽化成蝉。“黑暗中的苦工”这一外号，精准概括了它漫长而隐忍的地下生涯，既体现了法布尔对蝉生命历程的细致观察，也饱含着对它坚韧生命力的赞美。 示例：“黑暗中的苦工”对应昆虫是蝉。这个外号突出了蝉的幼虫阶段在地下长期蛰伏、默默生长的艰辛历程。法布尔描写蝉在黑暗中历经数年的等待，只为破土而出、重见光明。这个外号让我们感受到蝉生命的坚韧与不易，也体现了他对微小生命的尊重与怜惜。 以“昆虫界裁缝”为例： 对应昆虫是切叶蜂。切叶蜂会用锋利的下颚剪下植物叶片，将叶片巧妙地切割、拼接成圆筒状的巢穴，用来储存花粉和产卵。它的动作精准而熟练，像裁缝一样将叶片“缝制”成完美的育儿室。“昆虫界裁缝”的外号，生动展现了切叶蜂高超的筑巢技艺，体现了法布尔对昆虫本能与智慧的赞叹。 示例答案：切叶蜂（“昆虫界裁缝”）。这个外号突出了切叶蜂用叶片筑巢的高超技艺。法布尔描写切叶蜂精准切割、拼接叶片，像裁缝一样为幼虫缝制安全的巢穴。这个外号展现了它精巧的本能，也让我们感受到法布尔对昆虫智慧的欣赏与赞美。 以“建筑达人”为例： 对应昆虫是蟋蟀。蟋蟀是法布尔笔下当之无愧的“建筑达人”。它选址讲究，洞穴隐蔽舒适；它的住宅拥有精心设计的出口和排水系统，巢穴内部平整光滑，还能保持适宜的温度和湿度。法布尔惊叹于蟋蟀住宅的完美与舒适，将其称为“伟大的建筑”。这一外号凸显了蟋蟀非凡的建筑天赋与对生活品质的追求。 示例：蟋蟀（“建筑达人”）。这个外号突出了蟋蟀建造住宅的卓越才能。法布尔描写蟋蟀精心选择住址，建造出结构精巧、干燥又整洁的洞穴，拥有精心设计的出口与通道。这个外号展现了它非凡的建筑天赋，也体现了法布尔对蟋蟀热爱生活、追求舒适的欣赏与赞美。 6．阅读下面名著选段，完成问题。 它常常在太阳焦灼的草地上寻找猎物，一旦发现目标，便迅速出击，用强壮有力的前足将猎物牢牢钳制，任凭对方怎么挣扎也难以脱身。它优雅的身姿下，藏着凶猛的本性，是草丛中名副其实的 “猎手”。 上面这段文字出自法布尔的《昆虫记》，文中描写的昆虫是__________。请再写出书中两种与它同类（或同属捕食性昆虫）的昆虫：__________、__________。 【答案】螳螂 示例：蟹蛛 示例：绿蝈蝈 【解析】第一空：由“在草地上寻找猎物、强壮有力的前足钳制猎物、优雅身姿、凶猛猎手”可知，这是《昆虫记》中对螳螂捕食习性与外形的典型描写，螳螂标志性的捕捉足和凶猛的捕食特点与选段完全吻合。一空填：螳螂。 第二空：在《昆虫记》中，步甲行动迅速，性情凶悍，长有锋利的大颚，常常捕食毛虫、蚯蚓等小型动物，追击猎物时迅猛果断，是地面上十分凶猛的捕食性昆虫。 示例：步甲 第三空：在《昆虫记》中，胡蜂性情凶猛，飞行灵活，拥有强壮的上颚和毒刺，常捕食其他昆虫，将猎物撕碎后喂养幼虫，攻击性极强，是十分凶悍的捕食性昆虫。 示例：胡蜂 7．《昆虫记》向我们展示了形态各异的昆虫，请根据提示按照顺序选择出正确的昆虫名称（   ） ①长着多面的小光学眼睛，从不进食，一生只为结婚。 ②在啃食猎物之前，先对它施以麻醉，使之失去知觉。 ③享有出色的挖土工、掩埋工之称，但住宅却建得极为简陋。 A．粪金龟    萤火虫    大孔雀蝶 B．大孔雀蝶    萤火虫    粪金龟 C．蟋蟀    瓢虫    大孔雀蝶 D．蟋蟀    瓢虫    黄蜂 【答案】B 【解析】①法布尔笔下，大孔雀蝶成虫寿命极短，口器退化，完全不吃东西，唯一使命就是寻找配偶、完成交配，一生只为繁殖。它拥有巨大复眼（多面小光学眼睛），对光线和异性气味极其敏感。 ②萤火虫捕食蜗牛等小猎物时，会先用毒牙注射麻醉液，让猎物失去知觉、无法反抗，再慢慢啃食。 ③粪金龟擅长滚粪球、挖掘洞穴、掩埋粪便，是自然界优秀的挖土工、掩埋工。它们的巢穴只是简单的土洞，并不精致讲究，因此“住宅极为简陋”。 8．阅读《昆虫记》的相关内容，按要求完成小题。 农夫们看见它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面纱似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷。在无知识的农夫看来，它好像是个女尼，所以后来，就有人称呼它为祈祷的修女了。 （1）本段文字选自法国作家法布尔的著作，文字描述的昆虫是__________。 （2）《昆虫记》洋溢着对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书里有许多生动有趣的昆虫，请另选该著作中你喜欢的其他昆虫，结合它的习性说说你喜欢的理由。 示例：我喜欢蝉。它在地下潜伏多年，却在夏天尽情歌唱，生命虽短暂却活得响亮。 【答案】（1）螳螂 （2）示例：我喜欢蜜蜂。它辛勤采蜜、默默劳作，为集体无私奉献，从不抱怨辛苦，用勤劳创造出甘甜的成果。 【解析】（1）本题考查名著常识和内容。 由文段中“半身直起”“轻纱般的薄翼”“前腿伸向半空，好像在祈祷”“被称作祈祷的修女”这些语句可知，这种昆虫是螳螂。在《昆虫记》里，螳螂外表端庄优雅，看似在祈祷，实则凶猛残忍，它的前腿是极具杀伤力的捕猎武器，专门捕食其他昆虫，与外表的温和形成强烈反差。 （2）本题考查语言表达。 我喜欢蟋蟀。在《昆虫记》中，蟋蟀不肯随遇而安，它不会随便找个洞穴藏身，而是慎重选择排水优良、有温和阳光的地方作为自己的住宅。它用前足扒土，用钳子似的大颚咬碎土块，再用后腿踏地，将泥土推到后面，倾斜地铺开。它的住宅有宽敞的隧道、光滑的墙壁、干净的入口，还会不断修整、打扫，即使在冬天也能保持温暖干燥。它勤劳、细致、有耐心，认真建造并守护自己的家。 示例： 我喜欢蟋蟀。它不肯随遇而安，精心选址、亲手建造并细心打理自己的住宅，勤劳又有智慧。 9．名著阅读 白蝴蝶的卵是淡橘黄色的，聚成一片，有时候产在叶子朝阳的一面，有时候产在叶子背着阳光的一面。大约一星期后，卵就变成了毛虫，毛虫出来后第一件事就是把这卵壳吃掉。我不止一次看到幼虫自己会把卵壳吃掉，不知道这是什么意思。我的推测是这样的：卷心菜的叶片上有蜡，滑得很，为了要使自己走路的时候不至于滑倒，它必须弄一些细丝来攀缠住自己的脚，而要做出丝来，需要一种特殊的食物。所以它要把卵壳吃掉，因为那是一种和丝性质相似的物质，在这初生的小虫胃里，它比较容易转化成小虫所需要的丝。 不久，小虫就要尝尝绿色植物了。卷心菜的灾难也就此开始了。它们的胃口多好啊！我从一颗最大的卷心菜上采来一大把叶子去喂我养在实验室的一群幼虫，可是两个小时后，除了叶子中夹粗大的叶脉之外，已经什么都不剩了。照这样的速度吃起来，这一片卷心菜田没多少日子就会被吃完了。 （1）法布尔的观察经验散落在《昆虫记》的各个部分，结合节选内容，列出至少两条法布尔的观察经验。 （2）《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，深入阅读还能汲取人生智慧，无愧于“昆虫的史诗”的美誉。阅读以下文字，说说你获得怎样的人生智慧。 于是，我非常失望地说道：“我提供给你们现成的蜂窠，幼虫，还有蜜汁，难道这些还不足够吗！你们还不满足吗？那么，你们这些丑恶的小东西，到底需要些什么东西呢？”不过，最终还是让我发现了它们真正需要的东西了。原来，它们并不需要什么特殊的东西。它们是要掘地蜂亲自把它们带到蜂巢里边去。 【答案】（1）观察经验： 敏锐观察力和深入的思考能力。（或细致入微的观察力和超强的记录能力） （2）人生智慧： 要保持谦逊和开放的心态。法布尔的最初预设差点让他错过发现真相的机会。 【解析】（1）本题考查内容理解提炼。 根据节选内容“白蝴蝶的卵是淡橘黄色的，聚成一片，有时候产在叶子朝阳的一面，有时候产在叶子背着阳光的一面”“大约一星期后，卵就变成了毛虫，毛虫出来后第一件事就是把这卵壳吃掉”可知，法布尔的观察十分细致，没有遗漏任何细微之处，他不仅准确记录了白蝴蝶卵的具体颜色、聚集形态，还细致观察到卵的产卵位置有两种不同情况，同时精准捕捉到毛虫孵化后最首要的行为——吃掉卵壳，无论是卵的细微特征，还是毛虫的细微动作，都被他清晰捕捉、准确记录，这体现出他具备细致入微的观察能力，善于关注昆虫的每一个细节，不忽视任何一个微小的现象，这是他重要的观察经验之一。 根据节选内容“我不止一次看到幼虫自己会把卵壳吃掉，不知道这是什么意思。我的推测是这样的：卷心菜的叶片上有蜡，滑得很，为了要使自己走路的时候不至于滑倒，它必须弄一些细丝来攀缠住自己的脚，而要做出丝来，需要一种特殊的食物。所以它要把卵壳吃掉，因为那是一种和丝性质相似的物质，在这初生的小虫胃里，它比较容易转化成小虫所需要的丝”可知，法布尔在观察到毛虫吃卵壳这一现象后，没有仅仅停留在“看到”这一表面层面，而是对这一奇怪的行为产生了疑问，没有盲目忽略或放弃探究，而是结合毛虫的生存环境（卷心菜叶片有蜡、易滑倒）和生存需求（需要细丝攀缠脚），进行合理、有条理的推测，探寻毛虫吃卵壳行为背后的原因，将观察到的现象与昆虫的生存需求结合起来，深入思考现象的本质，这体现出他拥有深入的思考能力，善于在观察的基础上主动探究、合理推测，这是他另一重要的观察经验。 （2）本题考查内容探究。 根据 “我提供给你们现成的蜂窠，幼虫，还有蜜汁，难道这些还不足够吗！你们还不满足吗？那么，你们这些丑恶的小东西，到底需要些什么东西呢？”可知，法布尔一开始凭借自己的主观判断，预设了掘地蜂幼虫的需求，认为自己提供的食物和环境已经足够，甚至因幼虫不接受而产生不耐烦的情绪，陷入了主观认知的局限。 根据 “不过，最终还是让我发现了它们真正需要的东西了。原来，它们并不需要什么特殊的东西。它们是要掘地蜂亲自把它们带到蜂巢里边去”可知，法布尔没有一直固守自己的预设，而是放下不耐烦，继续观察探究，最终发现了幼虫的真实需求，也意识到自己最初的主观判断存在偏差。 综合以上内容，法布尔的观察经历为我们传递了深刻的人生智慧。起初，他凭借自己的经验和主观判断，想当然地认为自己提供的蜂窠、幼虫和蜜汁，已经能满足掘地蜂幼虫的全部需求，甚至在幼虫不接受这些“好意”时，心生不满、出言抱怨，完全陷入了自身固有认知的局限，忽略了事物的本质需求，险些因为这份主观臆断，错过发现幼虫真实需求的关键机会。但法布尔难能可贵的是，他没有一直固守自己的预设，没有被不耐烦的情绪和固有认知困住，而是及时调整心态，放下偏见与抱怨，重新投入到细致的观察和耐心的探究中，最终揭开了真相——幼虫真正需要的并非现成的物资，而是掘地蜂亲自将它们带入蜂巢。这一经历深刻告诉我们，做人做事切不可固执己见、主观臆断，更不能被自身的固有经验和偏见束缚，要始终保持谦逊的态度，以开放包容的心态去看待每一件事、每一个问题，主动放下预设、耐心探究，唯有如此，才能打破认知局限，看清事物的本质，避免因主观判断而错过关键答案，最终达成自己的目标，在学习和生活中少走弯路。 示例：做人要摒弃主观臆断，保持谦逊探究的心态。法布尔最初主观判断幼虫的需求，险些错过真相，这启示我们遇事不可固执己见，要学会放下偏见，主动探究，才能发现事物的本质。 10．根据自己对《昆虫记》的阅读，补全下面横线处的内容。 ①鞘翅随即张开，斜拖在两侧：双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，放松下来，随即发出噗噗的声响，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。 ②螳螂身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开。呈十字形挺出，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，才展露出来。 ③螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。 选文出自《昆虫记》，作者法布尔，作者被雨果誉为“_____”，在作品中描写了很多昆虫，如天生的攀岩家 _____，擅长装死的黑步甲，夏天阳光下的歌唱家——蝉。 【答案】昆虫世界的荷马 狼蛛 【解析】本题考查名著常识和内容的识记。 第一空：法布尔因其在昆虫学研究领域的卓越贡献以及用优美文学语言记录昆虫生态的独特写作方式，被法国文豪雨果盛誉为“昆虫世界的荷马”。这个称号具有深刻含义：古希腊诗人荷马通过史诗《伊利亚特》和《奥德赛》生动展现了英雄世界，而法布尔则通过《昆虫记》这部不朽著作，以同样细腻的笔触描绘了昆虫世界的奥秘，将科学研究与文学创作完美融合，开创了自然科学写作的新境界。 第二空：从文中描述可知，这种昆虫具有卓越的攀爬能力，能够在陡峭表面灵活移动。结合《昆虫记》的具体内容，狼蛛正是具备这种特征的典型代表。狼蛛作为优秀的猎手，不仅能在平地上快速追击猎物，更擅长在各种复杂地形中攀爬穿梭，其敏捷的身手和特殊的肢体结构使它无愧于“天生的攀岩家”这一称号。这个答案既符合文本描述，也体现了对昆虫具体习性的准确理解。 1．阅读名著选段，完成下列问题。 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的年长的幼虫，粉笔大小的是年幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来，它在树干中要生活三四年，它们是如何度过这漫长而又孤独的囚徒生活呢？它们在橡树树干内缓慢爬行，挖掘通道，把挖掘留下的木屑作为食物。 （1）这段文字选自______的《昆虫记》，文中的它指的是______幼虫。 （2）《昆虫记》堪称科学与文学的完美结合的典范，无愧于“______”之美誉。 （3）下列关于《昆虫记》的说法正确的一项（   ） A．《昆虫记》是英国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。 B．《昆虫记》将昆虫的生活和习性生动地揭示出来，帮助人们了解昆虫的生活情境。 C．《昆虫记》是一本科普巨著，语言晦涩难懂，需要在阅读时反复咀嚼，仔细推敲。 D．作者为了真实记录昆虫的生活，常常捕捉昆虫进行解剖，以此获取最有价值的昆虫资料。 【答案】（1）法布尔 天牛 （2）昆虫的史诗 （3）B 【解析】（1）本题考查名著内容的理解与掌握。 根据题干选段中“它就像是蠕动的小肠”“在橡树树干内缓慢爬行，挖掘通道，把挖掘留下的木屑作为食物”“在树干中要生活三四年”等描述，可判断“它”是一种以木材为食、幼虫期极长、外形柔软如肠的昆虫。这些特征与天牛幼虫完全吻合。在法布尔《昆虫记》第十七章《天牛》中，作者详细观察并记录了天牛幼虫在橡树干中生活三至四年的过程，称其“像一段会蠕动的肠子”，并描述其靠啃食木屑维生、成虫腹部鼓胀、春暖时钻出树干等习性。 《昆虫记》全书由法国昆虫学家法布尔所著，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细描绘各种昆虫的外部形态，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，还体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。 （2）本题考查名著常识。 《昆虫记》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，《昆虫记》不同于一般科学小品或百科全书，它同时还散发着浓郁的文学气息。首先，它除了介绍自然科学知识以外，作者利用自身的学识，通过生动的描写以及拟人的修辞手法，把人类社会的道德和认识体系搬到了笔下的昆虫世界里。其次，此书不像学术论著一般枯燥乏味，而是行文优美，堪称一部出色的文学作品。此外，他凭借自己拉丁文和希腊文的基础，在文中引用希腊神话、历史事件以及《圣经》中的典故，字里行间还时而穿插着普罗旺斯语或拉丁文的诗歌。法布尔被誉为“昆虫界的荷马”，并曾获得诺贝尔奖文学奖的提名，《昆虫记》因此被称为“昆虫的史诗”。 （3）本题考查对《昆虫记》内容及特点的准确理解。 A.法布尔是法国昆虫学家，非英国；C.该书语言生动活泼、通俗易懂，兼具文学性与科学性，并非晦涩难懂；D.法布尔主张野外观察与长期跟踪，反对解剖，强调尊重昆虫的自然生活状态；故选B。 2．根据要求答题。 （1）《昆虫记》的作者是法国作家___________。 （2）《昆虫记》既有科学性，又有文学性，请根据下面选段，简要分析。 有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。螳螂立刻表现出非常的愤怒，做出了一种让人感到特别诧异的姿势，小蝗虫此时似乎也充满了恐惧感。此时螳螂一动不动，眼睛死死盯住它的俘虏，随时准备上阵……螳螂这种战术，主要是利用对方的惧怕心理。当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，无论那个小俘虏怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼便开始咀嚼它的战利品了。像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂一贯的作风。 【答案】（1）法布尔 （2）科学性：本段介绍螳螂和蝗虫的相遇和螳螂捕食蝗虫的行为，让我们了解到螳螂的生活习性，体现科学性；文学性：“惧怕心理”“毫不客气”“小俘虏”“顽强抵抗”“残暴的魔鬼”等运用拟人的手法，把螳螂和蝗虫当做人来写，生动形象，语言诙谐幽默，体现文学性。 【解析】（1）本题考查文学常识。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 （2）本题考查名著语言的赏析。“不知危险、无所畏惧”“异常愤怒”“特别诧异”“恐惧感”等词，运用拟人修辞方法，生动形象；语段写蝗虫和螳螂的相遇，行文活泼流畅，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，体现其文学性；同时，该段落也通过对螳螂的动作描写，写出了螳螂捕食蝗虫的生活习性，为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，让我们学习到关于螳螂的科学知识，体现其科学性。 3．阅读《昆虫记》，既能了解法布尔的研究过程，更能感受到他的科学精神。请梳理法布尔对小阔条纹蝶的研究案例，体悟其科学精神。 研究对象 研究过程 研究结果 精神品质 法布尔发现雌蝶待过的沙土层能吸引雄蝶，随后他进行了一系列实验，分别用细树枝、法兰绒、棉絮、纸张、木头、大理石、金属等不同材质作为雌蝶的“小床”，观察雄蝶的反应。 但凡雌蝶接触过的东西，雄蝶都会被吸引。由此可见，雄蝶是靠 _______判断雌蝶的位置。 体现了法布尔 _______________的科学精神。 【答案】气味 严谨、执着、勇于探索 【解析】本题考查名著内容理解。根据“法布尔发现雌蝶待过的沙土层能吸引雄蝶，随后他进行了一系列实验，分别用细树枝、法兰绒、棉絮、纸张、木头、大理石、金属等不同材质作为雌蝶的‘小床’，观察雄蝶的反应”可知，雄蝶是靠气味判断雌蝶的位置。因为无论雌蝶接触过的是何种材质，雄蝶都会被吸引，这说明吸引雄蝶的并非材质本身，而是雌蝶留下的气味。整个研究过程体现了法布尔在科学研究中不断尝试、严谨求证的精神。据此作答即可。 4．下面的文段选自《昆虫记》，这本书堪称科学与文学完美结合的典范，有“昆虫的史诗”的美誉，请结合该文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典？ 最后，这个庞大的大家庭消失了。这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方。原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看来似乎并不悲痛。它更加精神焕发地到处觅食，因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了，轻松了不少，反而显得年轻了。不久以后它就要做祖母，以后还要做曾祖母，因为一只狼蛛可以活上好几年呢。 ——《昆虫记》 【答案】文段准确介绍了狼蛛的生活习性，比如小狼蛛会依靠飘浮的丝线扩散到各处，母狼蛛在幼蛛离身后恢复觅食状态，以及狼蛛拥有数年的存活寿命。这些内容客观严谨，能让读者获取关于狼蛛的科学知识。文段运用生动的文学笔法，“变成了孤老”“它就要做祖母，以后还要做曾祖母”等句子运用了拟人的修辞手法，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著的艺术特色让它成为一部文学经典。所以说《昆虫记》堪称是科学与文学完美结合的典范。 【解析】本题考查名著内容理解。 说它是科学著作时，可以从其介绍科学知识的角度分析；说它是文学经典可以从它所运用的修辞手法及语言特色方面去分析。 根据文段中“这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方”可知，准确介绍了小狼蛛的扩散方式；根据“一下子失去那么多孩子，它看来似乎并不悲痛。它更加精神焕发地到处觅食”可知，描述了母狼蛛在幼蛛离身后的行为状态；根据“一只狼蛛可以活上好几年呢”可知，直接点明狼蛛的寿命特点。这些具体句子，清晰、严谨地传递了狼蛛的生活习性知识，体现了本书的科普价值。 根据文段中“原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老”可知，将母狼蛛拟人化，赋予它“荣耀”“孤老”的人类境遇；根据“不久以后它就要做祖母，以后还要做曾祖母”可知，更是用人类的亲属关系来形容狼蛛的繁衍历程。这些句子生动活泼，语调轻松诙谐，让昆虫的生活充满盎然情趣，彰显了本书的文学魅力。因此，《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。 阅读下列材料，完成下面小题。 杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快的进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！ （选自《昆虫记》） 5．《昆虫记》既是科普作品，又是文学经典，请结合选文及文中精彩的片段，鉴赏点评《昆虫记》的写作手法。 6．为了吸引更多同学阅读名著，小合给《昆虫记》设计了副标题和推荐语，请你参照示例，也给《红星照耀中国》设计一个副标题和推荐语。 示例：副标题：一个“动物控”眼里的昆虫人生 推荐语：这本书会带你进入一个有趣的昆虫世界，文中有会心理战的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫。阅读这本书，能让你在紧张的学习之余获得片刻放松，既可以学到科学知识，又可以跟法布尔学写作。 【答案】 5．如善于抓住主要特征描写事物；恰当运用比喻、拟人、反问、设问等修辞手法；用对比手法突出事物特征；用细节描写把事物写生动、具体。 示例：（1）对比手法：蝈蝈与蝉叫声的对比，蝈蝈与螳螂食性的对比。（2）恰当运用比喻拟人等手法：如对杨柳天牛、小甲虫的描写。 6．示例：副标题：一个“歪果仁”眼里的红色中国 推荐语：这本书让全世界人看到中国共产党人为争取民主独立而进行的艰苦斗争，他们的使命感、远见卓识和百折不挠的精神，是中华民族的希望之光。 【解析】 5．本题考查写作手法。先明确《昆虫记》作为科普与文学经典，需从“抓住特征描写、修辞运用、对比手法、细节描写”等角度，结合选文中杨柳天牛、小甲虫、小麻雀及书中其他片段，分析写作手法如何让科普内容兼具科学性与文学性即可。 示例一：运用拟人手法，精准抓取昆虫外形、行为特征，赋予拟人化情感。例如，选文中写杨柳天牛“像个吝啬鬼，身穿一件似乎‘缺了布料’的短身燕尾礼服”，抓住天牛外壳短小、形态像礼服的特征，用“吝啬鬼”拟人，让读者瞬间理解其外形特点；书中写蝉“在地下‘潜伏’四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期”，抓取蝉生命周期“地下蛰伏久、地上歌唱短”特征，“潜伏”“歌唱”拟人化，生动展现蝉的生存智慧。这样把昆虫特征具象化、情感化，让枯燥科普变鲜活，使读者轻松记住昆虫特点，感受小生灵的“人性”温度。另外，聚焦昆虫细微动作、生活场景，进行细致刻画。例如，选文中写小麻雀“愉快进食，喂食慢会像婴儿哭闹”，捕捉“进食神态、闹脾气”细节，还原小麻雀的活泼；书中写蜜蜂采蜜“小心翼翼落在花蕊，触角轻颤探测，口器精准刺入花芯，绒毛沾满花粉”，细致呈现采蜜全过程。这些细节让昆虫的行为、习性具体可感，仿佛把读者带入微观昆虫世界，既传递科普知识，又营造沉浸式文学体验，让读者切实感受到“可爱小生灵”的鲜活。 示例二：综合运用比喻、拟人、反问等修辞，强化表达，营造文学性。例如，选文中杨柳天牛“短身燕尾礼服”，运用比喻的修辞手法，把天牛外壳比作礼服，形象展现其独特外形；小甲虫“为后代无私奉献、操碎了心”，运用拟人的修辞手法，赋予甲虫人类父母的情感；“难道蜣螂滚动粪球的执着，不是生命最本真的倔强？”，用反问强化对蜣螂行为的赞叹；用杨柳天牛“吝啬”外形（短身礼服）与小甲虫“无私奉献”行为作对比，凸显昆虫性格（拟人化后的差异）；将螳螂“残忍捕食同类”与蜜蜂“勤劳互助”对比，展现不同昆虫的生存策略。总之，多种修辞综合运用，使昆虫的习性、行为更具感染力，引发读者思考，既传递了科普知识，又增强了文学阅读趣味。 6．本题考查拟写副标题与推荐语。拟写副标题要紧扣《红星照耀中国》内容与特点，从独特视角（如外国人视角、纪实视角等）拟写，凸显书籍核心；推荐语要围绕书中展现的红军精神、革命历程、人物品质等，结合阅读价值（了解历史、汲取精神、学习写作），用生动且有感染力的语言，吸引同学阅读。 示例一：副标题：一个“外国观察者”记录的红色征途 推荐语：《红星照耀中国》是斯诺深入红色苏区的珍贵记录。他用客观笔触，带你见证红军在艰难环境中，如何凭借坚定信念爬雪山、过草地，如何在陕北窑洞里谋划民族未来。从毛泽东的战略远见，到普通战士的热血无畏，书中满是震撼与感动。读它，能让你触摸真实的革命历史，汲取先辈们百折不挠的力量，还能学习纪实文学的质朴与深刻，在历史与文学的交融里，读懂“红色奇迹”的诞生密码。 示例二：副标题：一个“见证者”眼中的革命群星闪耀 推荐语：想了解真实的红色革命吗？翻开《红星照耀中国》，斯诺带你走近革命群星。你会看到周恩来儒雅又坚毅，指挥革命有条不紊；彭德怀率真爽朗，身先士卒冲在前线；还有无数无名红军战士，用热血浇灌信仰。书中记录的不仅是历史，更是革命先辈们为理想燃烧的滚烫灵魂。阅读它，能让你穿越时空，感受革命的炽热与艰辛，学到纪实作品以小见大、真实动人的写法，更能让这份红色精神，在青春岁月里种下奋进的种子。 示例三：副标题：一个“探索者”笔下的红色中国密码 推荐语：《红星照耀中国》是解开红色中国密码的钥匙。斯诺深入苏区，挖掘出红军胜利的秘密——那是共产党人对信仰的执着，对人民的赤诚。从苏区的土地革命，到红军的军事智慧，再到领袖们的人格魅力，书中处处藏着“为什么中国革命能成功”的答案。读它，既能了解波澜壮阔的革命史，学习斯诺客观纪实的写作风格，更能让革命先辈的精神，成为你面对困难时的勇气来源，在阅读中与先辈对话，读懂红色信仰的力量。 7．《昆虫记》一书“透过昆虫世界折射出社会人生”。结合下面选段，说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面？ 【选段】 秋天初寒时，蟋蟀才开始动手建造自己的巢穴。挖穴并不在裸露的地面上进行，而总是在莴苣叶或是其它的能代替草叶的东西掩盖的地方，似乎为了使它的住宅秘密起见，这些掩盖物是不可缺少的。 工作做的很快。它钻在土中一呆就是两个小时，而且还不时地边后退边扫土地回到洞口。如果它感到劳累了，它可以在还没完成的家门口休息一会儿。不久它又钻进去继续劳作。 这项工作最重要的部分已经完成了。余下的事情，可以慢慢地做，今天做一点，明天再做一点，这个洞可以随天气的变冷和蟋蟀身体的长大而加大加深。在春天尽情享乐的天气里，这住宅的修理工作仍然继续不已。改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着，直到主人死去。 【答案】蟋蟀的勤劳、智慧和对生活的热爱。 【解析】本题考查对名著内容的理解与概括。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 根据第一段“挖穴并不在裸露的地面上进行，而总是在莴苣叶或是其它的能代替草叶的东西掩盖的地方”可知，蟋蟀选址建造巢穴时懂得利用遮蔽物来隐藏住宅，体现出它的智慧。 根据第二段“它钻在土中一呆就是两个小时，而且还不时地边后退边扫土地回到洞口。如果它感到劳累了，休息一会儿又钻进去继续劳作”可知，蟋蟀长时间持续劳作，不辞辛苦，展现出它的勤劳。 根据第三段“这住宅的修理工作仍然继续不已。改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着，直到主人死去”可知，蟋蟀不断对巢穴进行修理、改良和装饰，表现出它对自己的生活环境十分用心，体现出对生活的热爱。 8．阅读《昆虫记》选段，按要求完成下面题目。 我曾亲眼看到一个老窃贼——寄生切叶蜂的媚态尖腹蜂，被猛烈地推搡了一阵。这个冒失鬼原以为自己钻入的是切叶蜂的住所。它弄错了；它遇上了隧蜂看门人，受到严厉惩戒。它赶忙溜之大吉。其他的那些或因忙中出错，或因野心勃勃而欲闯入隧蜂洞穴的昆虫也都是同样的下场。 小语同学觉得“老窃贼”“冒失鬼”等称呼虽有情味，但改成“媚态尖腹蜂”更明确。小文同学不同意这个看法，请你结合自己的阅读体验，为小文同学阐述理由。 【答案】①加点的称呼运用拟人的修辞手法，生动地展现出媚态尖腹蜂的特点，描写的生动活泼，轻松诙谐，情趣盎然；②此外有趣的称呼也体现出法布尔对生命的尊重和敬畏，对自然的赞美。 【解析】本题考查名著语言赏析。 为支持小文同学的观点，可从文学性与趣味性、修辞手法的运用、情感与态度传递、形象化记忆等方面进行分析。 《昆虫记》兼具科学性与文学性，作者法布尔常用拟人化手法赋予昆虫人格化特征。“老窃贼”“冒失鬼”运用拟人的修辞，称呼生动幽默，符合原著生动活泼，轻松诙谐，情趣盎然的风格，能激发读者兴趣，使科普内容更易被接受。 情感与态度传递方面，绰号暗含作者对昆虫行为的观察与评价。例如“老窃贼”批判了媚态尖腹蜂的寄生行为，“冒失鬼”则调侃其误闯他巢的笨拙，这种情感色彩能让读者更直观感受昆虫的“性格”，体会到作者对生命的尊重和敬畏，对大自然赞美的情感态度。 形象化记忆方面，绰号比学名更具画面感和记忆点。“老窃贼”能让读者快速联想到媚态尖腹蜂的寄生行为，比单纯使用学名更易留存印象。“冒失鬼”则能够让读者立刻想象到媚态尖腹蜂因误闯隧蜂洞穴而狼狈逃窜的场景。这些绰号不仅生动形象，还能引发读者的情感共鸣，使其对昆虫的行为特征有更深刻的理解和记忆。 9．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。以下两段文字，你认为哪一段出自法布尔之手？请结合具体内容阐述理由。 【甲】螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很虔诚祷告的姿势。 【乙】螳螂是昆虫中体型偏大的，体长一般55~105毫米。非洲的螳螂是世界上最大的，身体呈流线型，标志性特征是有两把“大刀”，即前肢上有一排坚硬的锯齿。 【答案】甲文出自法布尔之手。因为《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界。甲文符合这些特点；而乙文语言平实，以说明性语言为主，不符合《昆虫记》的特点。 【解析】本题考查赏析名著语言。 【甲】段文字运用了大量生动形象的描写和修辞手法，极具文学性。如“它像一位身材修长的少女”运用了比喻的修辞手法，将螳螂比作少女，生动地描绘出螳螂身材修长的特点，赋予了螳螂一种柔美的形象；“仪态万方”“严肃半立”“活脱脱一副很虔诚祷告的姿势”等词句则运用了拟人的修辞手法，把螳螂当作人来写，将螳螂的姿态刻画得十分细腻且富有情趣，让读者能够很直观地感受到螳螂的形象，使文章充满了趣味性和感染力，符合文学作品的表达特点。虽然【甲】段文字以文学描写为主，但也蕴含了一定的科学性，准确地抓住了螳螂前爪的特点进行描述，“前爪像人的手臂一样伸向天空”，让读者在感受文学之美的同时，也对螳螂的形态有了一定的科学认知，体现了科学与文学的融合。而【乙】段文字主要是从科学的角度，以客观、平实的语言对螳螂的体型、大小、身体特征等进行了准确的说明，侧重于科学性的介绍，缺乏【甲】段文字那样鲜明的文学色彩和独特的文学韵味。所以【甲】出自法布尔之手。 10．罗斯丹这样评价法布尔：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一样地看，文学家一般地感受而且抒写。”下列两则材料，哪一则出自法布尔的《昆虫记》？结合评语，写下你的判断依据。 A春天，肥沃的土壤滋养着樱桃树，树下的草坪会格外青翠，蝗虫咀嚼鲜美的草叶，螳螂在后大刀一挥，蚂蚁们分享完螳螂幼虫，转眼又进了母鸡的肚子，至于这些母鸡，不久就会躺在盘子里被端上人们的餐桌。原来螳螂那些密密麻麻的小卵，只有很少一部分用来繁衍后代，其他都将进入大自然的食物链，为了开始而结束，为了新生而死亡。也许在我思考的时候，燃烧的就是小螳螂流入我血管里的能量，并且迸发出思想的火花。 B螳螂，作为一种典型的捕食性昆虫，其捕食行为展现了高度的猎食技巧与生态适应性。在自然界中，螳螂以其敏锐的感官系统，尤其是那对复眼所提供的广阔视野和精确的距离感知能力，悄无声息地接近猎物。它们通常选择在黄昏或夜间活动，利用这一时间段内光线暗淡、猎物警惕性降低的有利条件，进行高效的捕食。 我认为是______（填选项），因为______ 【答案】A 语段中作者多用拟人手法，语言生动形象，字里行间洋溢着法布尔对生命的尊重与喜爱。符合评价所述“文学一般地感受而且抒写”。“为了开始而结束，为了新生而死亡”则是法布尔哲学家般的思考。 【解析】本题考查名著阅读内容分析。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 根据语段A中“肥沃的土壤滋养着樱桃树”“蝗虫咀嚼鲜美的草叶，螳螂在后大刀一挥，蚂蚁们分享完螳螂幼虫”可知，作者记述了樱桃树及树旁的小动物们相互依存而形成的循环生态系统。作者多用拟人手法，语言生动形象，字里行间洋溢着法布尔对生命的尊重，对自然万物的赞美，彰显了他敬畏生命的情怀，符合评价所述“文学家一般地感受而且抒写”。“为了开始而结束，为了新生而死亡”则是法布尔对螳螂的赞扬，体现他对生命的尊重和敬畏，是哲学家般的思考。 而语段B采用的是严谨的科学术语和客观的叙述方式，更注重科学性和准确性，文学性与艺术感染力较弱。 故选A。 结合下面选段及整本书的阅读，回答小题。 随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后，它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去。 1．选段中的“它”是指（   ）（填字母序号） A．隧蜂 B．圣甲虫 C．米诺多蒂菲 D．螳螂 2．文段选自______（人名）的名著《昆虫记》，《昆虫记》堪称科学与______完美结合的典范，赢得了“______”的美誉。 3．下面是小冀阅读《昆虫记》后制作的表格，请你根据阅读积累把表格补充完整。 昆虫 绰号 绰号的由来 萤火虫 ①________ 萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 红蚂蚁 抢劫犯 ②______ 【答案】 1．C 2．法布尔 文学 昆虫的史诗 3．麻醉专家 为了自己能够生存下去 ， 红蚂蚁用不道德的方法去抢夺黑蚂蚁的幼虫 【解析】 1．本题考查名著内容的识记。在《昆虫记》中，米诺多蒂菲是一种独特的昆虫，它们通常生活在地下，具有强大的挖掘能力，可以挖掘复杂的地下洞穴。米诺多蒂菲居住的洞穴很深，常有一米五的深度，没有任何一种昆虫挖过这么深。夫妻两人在洞穴中有自己各自的位置，雌性住在最下层，制作育儿的粪球；雄性居住其上，搬运食物，清扫虚土。根据“为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内”可知，“它”是米诺多蒂菲；故选C。 2．本题考查名著常识。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。法布尔蛰居在荒石园，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料，完成了《昆虫记》。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，且作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。其次，《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。此书是为昆虫谱写的生命乐章，也是一部不朽的世界名著。《昆虫记》被雨果评价为“昆虫的史诗”。 3．本题考查名著内容识记。 第一空：《昆虫记》中描述的萤火虫具有独特的生活习性和生理特征，它们以蜗牛为食，在捕食过程中，萤火虫先爬到蜗牛的身上，然后通过针状工具对蜗牛进行麻醉，使其失去知觉。接着，萤火虫会用自己的消化器官把蜗牛的肉分解成糊状，然后食用。根据“绰号的由来”“萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影”可知，萤火虫是“麻醉专家”；因此，第一空应填写：麻醉专家。 第二空：《昆虫记》中《红蚂蚁》一篇介绍了红蚂蚁的外形特点与生存特点。红蚂蚁全身通红，嘴巴像钳子一样；红蚂蚁既不会找食物，也不会干活，为了生存下去，就抢走黑蚂蚁的幼虫，让黑蚂蚁饲养自己；红蚂蚁怕寒且繁殖力强，多栖息于厨房、卫生间地板的瓷砖缝隙内。根据“绰号”“抢劫犯”可知，“绰号的由来”应该是“为了自己能够生存下去，红蚂蚁用不道德的方法去抢夺黑蚂蚁的幼虫”；因此，第二空应填写：为了自己能够生存下去，红蚂蚁用不道德的方法去抢夺黑蚂蚁的幼虫。 4．【制作阅读资料卡】小鲁同学在完成《昆虫记》阅读资料卡时，把所记录的昆虫图片弄混了，请你根据表格内容帮他选出对应的昆虫图片，填写字母即可。完成（1）—（3），同时完成（4）。 《昆虫记》阅读资料卡 （1）___________ （2）___________ （3）___________ 它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。 自从它下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个大面包……宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。 我看见它用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把它撕破，扯下……犹如温柔慈爱地舔食胎衣的母羊和母猫。 阅读感悟：在昆虫的世界里，也有让人动容的母爱。 《昆虫记》被誉为：（4）___________                       A．朗格多克蝎    B．西班牙蜣螂    C．象态橡栗象 【答案】C B A 昆虫的史诗 【解析】本题考查名著内容。 （1）根据文中“它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子”可知，这种昆虫有长鼻的特征。在给出的选项中，象态橡栗象具有长长的鼻子，用于探测和获取食物，所以对应图片C。 （2）从“自从它下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个大面包……宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝”能看出，该昆虫在特定环境下（洞中）为了子女甘愿挨饿，体现出强烈的母爱。西班牙蜣螂在育幼期间会有类似的行为，它会精心守护和为幼虫准备食物，因此对应图片B。 （3）依据“我看见它用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把它撕破，扯下……犹如温柔慈爱地舔食胎衣的母羊和母猫”可知，这种昆虫会用大颚处理卵的薄膜，对后代十分温柔。朗格多克蝎在繁殖时会有类似照料卵和幼蝎的行为，所以对应图片A。 （4）《昆虫记》以其独特的文学性和科学性，详细地记录了昆虫的生活习性、繁衍等内容，展现了一个丰富多彩的昆虫世界，被法国作家雨果誉为“昆虫的史诗”，所以此处应填“昆虫的史诗”。 5．探究昆虫世界。 【活动一】探·昆虫知识 （1）下列对于四种昆虫的总结分析，依次填入横线中，正确的顺序是（   ） 大孔雀蝶 ；切叶蜂 ；螳螂 ； 蟋蟀 ①巧：不凭借任何工具，精准地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 ②妙：七月到十月，从日落时分唱到半夜，声音缓慢而柔和，像美妙的小夜曲。 ③痴：外表华丽，有丰富的色彩和独特的图案，克服种种困难寻找自己的伴侣。 ④智：摆出一种吓人的姿态，在心理上震慑、吓瘫强壮的猎物，然后突然进攻。 A．③④①② B．②①④③ C．②①③④ D．③①④② 【活动二】品·作品语言 （2）图书漂流活动中，《昆虫记》漂到小文同学手上时，她对小语同学的留言产生了兴趣。请你根据小文的读书摘录帮她回复小语。   小文的读书摘录： 【摘录一】它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个英武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。（解读：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘水甲虫的胸翼。） 【摘录二】在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！（解读：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的喧嚷场面。） 【摘录三】螳螂是一种美观的昆生，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，肃穆半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚恳诚意的祷告模样。（解读：运用拟人的修辞手法，形象地描绘螳螂的前爪。） 小语留言：“我觉得《昆虫记》应该是在生物课上学，你看它详细而科学地介绍了那么多昆虫的种类、特征、习性等，为什么会归入语文课的学习范畴呢？” 小文回复： （3）读完《昆虫记》，同学们发现有些“竖心旁”的字可以概括作者法布尔做科学研究时的情感态度，请从下面三个备选字中任选一个，参照示例，简要分析。 示例：悦——与昆虫在一起让法布尔十分愉悦。当他挖开小甲虫的洞穴，看到一只完美的梨形粪球时，感到难以抑制的激动与快乐。这让我们看到他和昆虫一起时是愉悦的。 备选字：慎、情、恒 【答案】（1）D （2）示例：《昆虫记》并不以全面系统地提供有关昆虫的知识为唯一目的。除了介绍自然科学知识以外，作者利用自身的学识，运用了大量的比喻和拟人手法来表现昆虫世界，行文活泼，语言诙谐，同时处处洋溢着作者对生命的尊重，对自然万物的赞美，它既是一部优秀的科普著作，也是公认的文学经典。所以把它放进语文课来学是很有道理的。 （3）示例一：恒——法布尔写作时绞尽脑汁，持之以恒，当他观察螳螂捕食时，过程圆满有趣，让我们看到了他的恒心和认真。（持之以恒、有恒心等都可） 示例二：情——法布尔观察研究昆虫时，把昆虫当成人一样，对昆虫充满热情。法布尔说蝉的鸣声是如此婉转动听，仿佛在诉说着令人动容的故事，它们用尽无全力发出最美妙的声音，留下最美好的回忆。这让我们看到了他对昆虫的热爱。（热爱自然、喜爱昆虫等都可） 示例三：慎——法布尔写作时不依赖别人的观点，而是通过自己的观察和研究来得出结论，非常谨慎。当他认真观察了蝎类动物后，就指出所谓蝎类属于胎生动物实系观察疏误所致，这就弥补了前人主要限于描述昆虫体貌特征进行分类研究而不去了解昆虫生活的错漏，并且阐发了许多独到的见解，这让我们看到了他的细致和谨慎。（谨慎、严谨、细致等都可） 【解析】（1）本题考查名著内容。 大孔雀蝶：大孔雀蝶确实外表极为华丽，它们身上有着丰富的色彩和独特的图案，而且它们具有一种执着的“痴”劲，会克服诸如距离遥远、障碍重重等种种困难去寻找自己的伴侣，所以对应③。 切叶蜂：切叶蜂有着独特的“巧”技，它们在建造巢穴时，不凭借任何其他工具，就能精准地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子，其行为和技能非常巧妙，所以对应①。 螳螂：螳螂在捕食的时候，会摆出一种十分吓人的姿态，比如张开翅膀、高举前肢等，通过这种方式在心理上震慑、吓瘫比它自身还强壮的猎物，然后再突然发动进攻，展现出了独特的“智”，所以对应④。 蟋蟀：蟋蟀以善于鸣叫而闻名，在七月到十月期间，常常从日落时分开始唱到半夜，它的声音缓慢而柔和，就像美妙的小夜曲，极具特色，所以对应②。 故选D。 （2）本题考查名著内容。 小语认为《昆虫记》应在生物课学习，是从知识层面看到其对昆虫种类、特征、习性等的科学介绍。而小文回复要从语文学习的角度，比如文学性、情感表达等方面阐述。从摘录可知，书中运用比喻、拟人等修辞手法，让文字生动有趣，有文学性；同时字里行间体现对昆虫生命的尊重与对自然的赞美，有情感内涵，这些都符合语文学习范畴。 示例：小语，你从生物知识的角度看《昆虫记》很有道理，但它能归入语文课学习也大有缘由。从这些摘录就能发现，它不只是干巴巴地讲昆虫知识。作者用了大量精妙的比喻，像【摘录一】把水甲虫胸翼比作大将军胸甲，让我们直观又形象地感知水甲虫的样子；还运用拟人手法，【摘录二】写豉虫像在开舞会，【摘录三】写螳螂像诚恳祷告的少女，仪态端庄，使昆虫们的行为和姿态鲜活起来，充满趣味。而且，在这些描写里，我们能感受到作者对每一个小生命满满的尊重，对奇妙自然的热爱与赞美。所以，它不只是科普书，更是文学佳作，在语文课学习，能提升我们的文学鉴赏能力和情感认知，是非常合适的。 （3）本题考查名著内容和主旨。 从“慎、情、恒”三个字出发，结合《昆虫记》中法布尔的研究过程和态度来分析。“慎”可从他观察昆虫时的严谨细致、不轻易下结论体现；“情”可从他对昆虫的喜爱、投入情感的角度阐述；“恒”可围绕他长期坚持研究昆虫，不惧困难、持续观察来体现。 示例1.慎：法布尔做科学研究时非常谨慎。在观察蝉的蜕变过程中，他会在不打扰蝉的前提下，长时间耐心地蹲守在一旁，仔细观察蝉从壳中钻出的每一个细微动作，不放过任何一个细节。记录时，他反复核对观察到的现象，不盲目猜测，确保所记录的内容真实可靠。这种严谨的态度，让我们看到他对科学研究的慎重。 2.情：法布尔对昆虫满怀深情。他把昆虫当作自己的朋友，深入它们的生活。比如在描写圣甲虫时，他详细描述圣甲虫制作粪球的过程，字里行间都能感受到他对圣甲虫的喜爱和关心。他认真倾听昆虫的“声音”，了解它们的习性，不是出于研究目的的简单观察，而是饱含着对昆虫深深的情感。 3.恒：法布尔在科学研究上有着持之以恒的精神。为了观察红蚂蚁的迁徙习性，他花费数年时间，跟随红蚂蚁的行踪，不论天气如何恶劣，路途多么遥远，他都坚持不懈。在研究过程中，他遇到过无数次观察失败，但从未放弃。正是这种持之以恒的精神，让他完成了伟大的《昆虫记》，也让我们看到他对科学研究的执着与坚守。 6．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！请你选择作者笔下的任意一种昆虫，抓住其特点，结合作品内容描述一下吧。 我选昆虫；_______   特点：___________ 描述： 【答案】舍腰蜂 坚持不懈、不辞劳苦 在《昆虫记》中，舍腰蜂被描述为勤劳的建造者。为了给它的幼虫提供一个安全的生长环境，舍腰蜂需要不辞劳苦地建造巢穴。每天，它不知疲倦地寻找泥土，将其拌湿，然后一点一点地塑造成一个个泥球，带回巢穴进行修建。舍腰蜂会飞行长距离，以确保找到适当的泥土材料。即便遇到风雨等恶劣天气，它也不会停止工作，继续为巢穴的建设奔波忙碌。这样的坚持不懈、不辞劳苦，正是舍腰蜂的显著特点。 （【示例2】 螳螂   异常勇猛 凶狠恶毒 螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材。它身上的武器、暗器很多，特别是那对生长在它的前足上的极具杀伤力，并且极富进攻性的冲杀、防御的武器。它一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬其神经节。它是一种会吃掉自己同类的凶狠恶毒的昆虫。 【示例3】 红蚂蚁     不劳而获 红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁，它们为了生存，只好用不道德的办法去掠夺黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里，将来这些被它们占为己有的蚂蚁就永远沦为了奴隶。 【示例4】 萤火虫    凶猛无比 从萤火虫的外表来看，它似乎是一个纯洁善良而可爱的小动物。但是，事实上，它却是一个凶猛无比的食肉动物。通常，它的俘虏对象主要是一些蜗牛。萤火虫捉食它的俘虏之前，总是先要给它打一针麻醉药，使这个小猎物失去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并食用。 【示例5】  螽斯   凶狠残暴 白面孔螽斯善咬，能把人的指头咬出血。它有一套科学的杀戮方法，先刺杀猎物的颈部，然后再咬住它的运动神经，使它立刻失去抵抗的能力。它将卵产在没有任何保护的洞穴中，暴露在雨雪中，这样卵才能孵化。） 【解析】本题考查名著人物形象及内容概括。任选《昆虫记》中的一种昆虫，写出其特点及相关事例即可。 示例一：昆虫：蝉；特点：酷爱阳光，渴望自由，一生经历苦难后迎来歌唱时光。 描述：蝉用一生向我们展示了什么是奋斗和坚持。它一生的大部分时间都在黑暗的泥土里度过，为的是等待破土而出的那一天。在作者笔下，刚出泥土的蝉是那么瘦弱，可它却不屈服于黑暗。在短暂的生命中，蝉用嘹亮的歌声讴歌阳光、自由和生命。它的蜕变，象征着逆境后的新生，那不懈坚持的精神令人动容。 示例二：昆虫：蜣螂；特点：搬运粪球，勤劳不息，充满奉献精神。 描述：蜣螂是自然界中的“清道夫”，它们推着与自己体型完全不成比例的粪球，坚忍而有条不紊。在法布尔的笔下，这些小小的蜣螂用锲而不舍的精神完成一场接力似的劳动。即便路途困难重重，障碍物频现，它们也永不放弃。法布尔通过对蜣螂的细腻刻画，展现了其顽强的奋斗精神以及在生态系统中的独特作用。 示例三：昆虫：蝎虎蛉；特点：优雅柔美，但捕食方式迅猛。 描述：蝎虎蛉是昆虫王国的猎手兼艺术家。它优美细长的身姿，犹如一个舞动的精灵；然而当它捕食时，却展现出精准而迅速的特质。在《昆虫记》中，法布尔通过探究蝎虎蛉的动作，赞叹其敏捷且巧妙的猎食过程。它并不是蛮力取胜，而是通过智慧和技巧获取食物，这种优雅与力量的结合，让人不禁感叹自然的奇妙。 示例四：昆虫：金龟子；特点：外壳光亮，象征自然之美，因习性朴实令人称赞。 描述：金龟子拥有璀璨如金的外表，这为它赢得了令人赞叹的“自然工艺品”之称。然而，在耀眼光辉的背后，它却是一个极其耐劳、奉献的昆虫。在《昆虫记》中，法布尔详尽描写了金龟子的饮食习惯和生活习性。它满足于自然界的馈赠，生活朴实无华，却散发出一种独特的光彩。它让人思考，看似不起眼的生命也有自身的价值和意义。   7．下面是第四讲《启发》中的有关内容，请按要求完成任务。 小语在读《昆虫记》中的选段时遇到了以下问题，请你帮忙解决。 可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。 （1）选段中的“它”指的是______。（填昆虫名） （2）有人说“这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气”，请以上面选段为例，说说这段文字是如何体现作者“敬畏生命的情怀”的。 【答案】（1）蝉 （2）示例：作者把面临敌人对自己家族的毁灭性破坏而一无所知的蝉说成“可怜做母亲的”，还有“让自己牺牲”等，都体现出作者对蝉的怜惜，字里行间充满悲悯情怀。（意近即可） 【解析】（1）本题考查名著内容。 根据《昆虫记》的相关内容可知，在描述蝉的部分有提到蝉产卵时，蚋等昆虫会在旁边破坏蝉卵，而蝉虽然能看到这些敌人，但出于本能，它不会去改变行为来拯救自己的卵，任凭自己的卵被蚋等昆虫破坏。所以根据选段中的“可怜做母亲的对此一无所知”“然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族”等内容可知，这里的“它”指的是蝉。 （2）本题考查语句赏析。 在这段文字中，作者将蝉当作一个有情感、有家庭的生命个体来描述。“可怜做母亲的对此一无所知”，把蝉赋予了“母亲”的角色，体现出作者对蝉这一生命的尊重，让读者能感受到蝉作为母亲对孩子的关怀以及它的无奈。“然而它仍然无动于衷，让自己牺牲”，生动地展现了蝉面对敌人时的无助，尽管它有能力反抗，却因本能而无法拯救自己的家族，作者用这样的表述，流露出对蝉命运的同情和对生命的怜悯。作者没有仅仅把蝉当作研究的对象，而是从情感上对它的生命历程给予深切关注，这就是敬畏生命情怀的体现。 示例：作者笔下的蝉，不再是一个简单的昆虫，而是一位为了家族繁衍努力却又无奈的母亲形象。通过对蝉面临敌人时无力拯救自己家族这一情形的细腻描述，表达出作者对生命的尊重和对其艰难处境的同情，让读者深切体会到作者敬畏生命的情怀。 8．根据你对文学名著的阅读，回答问题。 清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只A 正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到A 非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而A 则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。A 有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。 （1）以上文段出自 _______（国名）作家 ________（人名）的《昆虫记》，文中的A是 _______，从选文看，它和鹰一样，都具有 _______（文中的词语）的特性。 （2）结合本书，说说作者运用什么方法研究了这些生物的本能和习性？ 【答案】（1）法国 法布尔 蝈蝈 进攻 （2）示例：作者运用野外观察法，长期在自然环境中观察昆虫的生活；还运用实验法，设置特定情境探究昆虫习性；同时参考前人文献，在前人基础上深入研究。 【解析】（1）本题考查名著内容。 《昆虫记》，是法国杰出昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔的传世佳作。被誉为“昆虫的史诗”。  这部作品不仅是一部严谨的昆虫学著作，更是一部脍炙人口的文学经典，它融合了作者毕生的研究成果和人生感悟，以生动有趣的笔触描绘了昆虫世界的种种奇妙景象，让读者在享受阅读乐趣的同时，也能获得丰富的自然科学知识，引领读者进入一个微小而奇妙的世界——昆虫的王国。 根据选段中正在啄着处于绝境的蝉的肚子“它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物”“有着有力的大颚、锐利的钳子”等细节可知，选段出自《昆虫记》，作者法布尔，动物行为家、昆虫学家、科普作家、文学家以《昆虫记》一书留名后世。 故得第①空：法国；故得第②空：法布尔；第③空：根据“它是进攻比它弱的东西”“有着有力的大颚、锐利的钳子”可知文中描写了蝈蝈在进攻处于绝境的蝉时表现出来的特性，故文段中的A是蝈蝈。 第④空：根据“但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而A则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物”可知，蝈蝈和鹰的特性是“进攻”。 （2）本题考查名著内容分析。法布尔研究昆虫的本能和习性主要运用了以下方法： （1）野外观察法：他长期在野外对昆虫进行实地观察，细致入微地记录昆虫的生活场景、行为动作等，就像文段中对蝈蝈捕食蝉的过程观察得非常仔细，包括蝈蝈的动作、蝉的反应等，从而获取第一手资料；（2）实验法：通过设计一些简单的实验来探究昆虫的习性和本能。法布尔为了探究去掉雄大孔雀蝶的触角，对其找到配偶是否有影响进行了探究实验，他提出假设：去掉雄大孔雀蝶的触角，其不能找到配偶；然后通过实验将雄大孔雀蝶的触角去除，观察其是否能找到配偶，结果表明，去掉雄大孔雀蝶的触角，其不能找到配偶；（3）文献研究法：在研究过程中，法布尔也会参考前人关于昆虫的研究文献和资料，在前人的基础上进行进一步的探索和创新，同时也会对一些错误的观点进行纠正和补充。例如，在阅读《昆虫记》时，可以发现法布尔多处引用了他人的研究记录，如巴格利维关于普利亚农民捕捉狼蛛的描述‌。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 整本书阅读 1．观昆虫百态，品经典文脉。请依据你对《昆虫记》和《经典常谈》的阅读，按要求作答，完成下面题目。 （1）下面是对名著中有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．《经典常谈》共13篇，按“经、史、子、集”顺序介绍经典，概述诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 B．小语对古代的“游说之士”这一群体很感兴趣，小文推荐他读《诸子第十》。 C．阅读《昆虫记》时，一方面要关注其科学性，另一方面也要挖掘书中的人文性。 D．两书都是非连续性较强的作品，适合采用“选择性阅读”策略，借助目录选择感兴趣章节先行阅读。 （2）有人说《经典常谈》和《昆虫记》两书一部讲“人文经典”，一部讲“自然生命”，但都是“用真诚与严谨，把高深知识讲给普通人听”结合其中一部名著内容，谈一谈你对这句话的理解。 2．达尔文在《人类的由来》中称赞法布尔：“他是一位无与伦比的观察家。”叶圣陶在《重印〈经典常谈〉序》中评价朱自清：“他可真是个好向导……能够按真际（实际、真实情况）讲说。”请结合《昆虫记》或《经典常谈》的内容，任选其中一则评价，谈谈你的理解。 3．鲁迅评价法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合书中具体内容，谈谈你对这句话的理解。（100字左右） 4．《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，它不仅是一部严谨的科学巨著，也是一部优美的文学经典。作者用细腻的笔触记录了昆虫的真实生活，字里行间洋溢着对生命的尊重与热爱。 （1）根据《昆虫记》整本书的有关内容，完成表格。 昆虫习性、特征 昆虫名称 体形矫健，体表雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以转动，左右旋转，俯仰自如。善于利用①__________（战术）制服敌人 美丽的杀手（螳螂） 排队爬行，首尾相接，靠丝线认路，集体筑白色球形巢，母虫用自己毛给卵做“保暖外套”。 列队小士兵、纺织工（②________） 雄虫③________发声，叫声清脆，自己挖洞：有门厅、卧室、排水口爱干净、勤劳、独居、好斗 田园提琴家、优秀的建筑师（蟋蟀） （2）法布尔在《昆虫记》里不只是写昆虫，更是借昆虫的生存、繁衍、争斗、母爱、勤劳，来映照人类社会的情感、美德与弱点，请结合下面的文段，分析法布尔的“以虫性照人性”是如何体现的。 “蜣螂像一位真正的艺术家，它把粪便揉成一个个精致的梨形球体。这不仅是食物，更是它孩子的摇篮。它一丝不苟地打磨粪球的表面，直到它像最精细的陶瓷一样光滑。” “为了把粪球推回家，它不惜一切代价，哪怕路上布满荆棘。” 5．新城学校围绕《昆虫记》开展了分享交流活动，请你参与其中。 （1）【任务一】小语展示了自己制作的昆虫知识科普手册，其中部分内容不太完整，请你帮助他补全下面的手册内容。 昆虫名称 ①________________ 图鉴 文字介绍 外貌：体形矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以转动，左右旋转，俯仰自如。 特点：善于利用②_______________（战术）制服敌人。 （2）小语发现《昆虫记》中各种昆虫的“外号”可以体现出法布尔的思想和文采。请你仿照示例，结合名著内容，从下面选项中任选一个，写出相对应的昆虫名称，谈谈对它的“外号”的理解。 【示例】螳螂（“完美的捕食者”）。这个外号突出了螳螂在捕食方面的卓越能力。在《昆虫记》里法布尔描写螳螂的捕食过程，将其视为一种完美的狩猎行为。这个外号不仅体现了螳螂捕食的高超本领，还让我们感受到法布尔对螳螂这一独特生命的尊重和热爱，他将螳螂的捕食行为写得极具魅力。 备选：黑暗中的苦工  昆虫界裁缝  建筑达人 6．阅读下面名著选段，完成问题。 它常常在太阳焦灼的草地上寻找猎物，一旦发现目标，便迅速出击，用强壮有力的前足将猎物牢牢钳制，任凭对方怎么挣扎也难以脱身。它优雅的身姿下，藏着凶猛的本性，是草丛中名副其实的 “猎手”。 上面这段文字出自法布尔的《昆虫记》，文中描写的昆虫是__________。请再写出书中两种与它同类（或同属捕食性昆虫）的昆虫：__________、__________。 7．《昆虫记》向我们展示了形态各异的昆虫，请根据提示按照顺序选择出正确的昆虫名称（   ） ①长着多面的小光学眼睛，从不进食，一生只为结婚。 ②在啃食猎物之前，先对它施以麻醉，使之失去知觉。 ③享有出色的挖土工、掩埋工之称，但住宅却建得极为简陋。 A．粪金龟    萤火虫    大孔雀蝶 B．大孔雀蝶    萤火虫    粪金龟 C．蟋蟀    瓢虫    大孔雀蝶 D．蟋蟀    瓢虫    黄蜂 8．阅读《昆虫记》的相关内容，按要求完成小题。 农夫们看见它半身直起，立在太阳灼烧的青草上，态度很庄严，宽阔的、轻纱般的薄翼，如面纱似的拖曳着，前腿形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷。在无知识的农夫看来，它好像是个女尼，所以后来，就有人称呼它为祈祷的修女了。 （1）本段文字选自法国作家法布尔的著作，文字描述的昆虫是__________。 （2）《昆虫记》洋溢着对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书里有许多生动有趣的昆虫，请另选该著作中你喜欢的其他昆虫，结合它的习性说说你喜欢的理由。 示例：我喜欢蝉。它在地下潜伏多年，却在夏天尽情歌唱，生命虽短暂却活得响亮。 9．名著阅读 白蝴蝶的卵是淡橘黄色的，聚成一片，有时候产在叶子朝阳的一面，有时候产在叶子背着阳光的一面。大约一星期后，卵就变成了毛虫，毛虫出来后第一件事就是把这卵壳吃掉。我不止一次看到幼虫自己会把卵壳吃掉，不知道这是什么意思。我的推测是这样的：卷心菜的叶片上有蜡，滑得很，为了要使自己走路的时候不至于滑倒，它必须弄一些细丝来攀缠住自己的脚，而要做出丝来，需要一种特殊的食物。所以它要把卵壳吃掉，因为那是一种和丝性质相似的物质，在这初生的小虫胃里，它比较容易转化成小虫所需要的丝。 不久，小虫就要尝尝绿色植物了。卷心菜的灾难也就此开始了。它们的胃口多好啊！我从一颗最大的卷心菜上采来一大把叶子去喂我养在实验室的一群幼虫，可是两个小时后，除了叶子中夹粗大的叶脉之外，已经什么都不剩了。照这样的速度吃起来，这一片卷心菜田没多少日子就会被吃完了。 （1）法布尔的观察经验散落在《昆虫记》的各个部分，结合节选内容，列出至少两条法布尔的观察经验。 （2）《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，深入阅读还能汲取人生智慧，无愧于“昆虫的史诗”的美誉。阅读以下文字，说说你获得怎样的人生智慧。 于是，我非常失望地说道：“我提供给你们现成的蜂窠，幼虫，还有蜜汁，难道这些还不足够吗！你们还不满足吗？那么，你们这些丑恶的小东西，到底需要些什么东西呢？”不过，最终还是让我发现了它们真正需要的东西了。原来，它们并不需要什么特殊的东西。它们是要掘地蜂亲自把它们带到蜂巢里边去。 10．根据自己对《昆虫记》的阅读，补全下面横线处的内容。 ①鞘翅随即张开，斜拖在两侧：双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，放松下来，随即发出噗噗的声响，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。 ②螳螂身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开。呈十字形挺出，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，才展露出来。 ③螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。 选文出自《昆虫记》，作者法布尔，作者被雨果誉为“_____”，在作品中描写了很多昆虫，如天生的攀岩家 _____，擅长装死的黑步甲，夏天阳光下的歌唱家——蝉。 1．阅读名著选段，完成下列问题。 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的年长的幼虫，粉笔大小的是年幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来，它在树干中要生活三四年，它们是如何度过这漫长而又孤独的囚徒生活呢？它们在橡树树干内缓慢爬行，挖掘通道，把挖掘留下的木屑作为食物。 （1）这段文字选自______的《昆虫记》，文中的它指的是______幼虫。 （2）《昆虫记》堪称科学与文学的完美结合的典范，无愧于“______”之美誉。 （3）下列关于《昆虫记》的说法正确的一项（   ） A．《昆虫记》是英国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。 B．《昆虫记》将昆虫的生活和习性生动地揭示出来，帮助人们了解昆虫的生活情境。 C．《昆虫记》是一本科普巨著，语言晦涩难懂，需要在阅读时反复咀嚼，仔细推敲。 D．作者为了真实记录昆虫的生活，常常捕捉昆虫进行解剖，以此获取最有价值的昆虫资料。 2．根据要求答题。 （1）《昆虫记》的作者是法国作家___________。 （2）《昆虫记》既有科学性，又有文学性，请根据下面选段，简要分析。 有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。螳螂立刻表现出非常的愤怒，做出了一种让人感到特别诧异的姿势，小蝗虫此时似乎也充满了恐惧感。此时螳螂一动不动，眼睛死死盯住它的俘虏，随时准备上阵……螳螂这种战术，主要是利用对方的惧怕心理。当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，无论那个小俘虏怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼便开始咀嚼它的战利品了。像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂一贯的作风。 3．阅读《昆虫记》，既能了解法布尔的研究过程，更能感受到他的科学精神。请梳理法布尔对小阔条纹蝶的研究案例，体悟其科学精神。 研究对象 研究过程 研究结果 精神品质 法布尔发现雌蝶待过的沙土层能吸引雄蝶，随后他进行了一系列实验，分别用细树枝、法兰绒、棉絮、纸张、木头、大理石、金属等不同材质作为雌蝶的“小床”，观察雄蝶的反应。 但凡雌蝶接触过的东西，雄蝶都会被吸引。由此可见，雄蝶是靠 _______判断雌蝶的位置。 体现了法布尔 _______________的科学精神。 4．下面的文段选自《昆虫记》，这本书堪称科学与文学完美结合的典范，有“昆虫的史诗”的美誉，请结合该文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典？ 最后，这个庞大的大家庭消失了。这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方。原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看来似乎并不悲痛。它更加精神焕发地到处觅食，因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了，轻松了不少，反而显得年轻了。不久以后它就要做祖母，以后还要做曾祖母，因为一只狼蛛可以活上好几年呢。 ——《昆虫记》 阅读下列材料，完成下面小题。 杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快的进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！ （选自《昆虫记》） 5．《昆虫记》既是科普作品，又是文学经典，请结合选文及文中精彩的片段，鉴赏点评《昆虫记》的写作手法。 6．为了吸引更多同学阅读名著，小合给《昆虫记》设计了副标题和推荐语，请你参照示例，也给《红星照耀中国》设计一个副标题和推荐语。 示例：副标题：一个“动物控”眼里的昆虫人生 推荐语：这本书会带你进入一个有趣的昆虫世界，文中有会心理战的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫。阅读这本书，能让你在紧张的学习之余获得片刻放松，既可以学到科学知识，又可以跟法布尔学写作。 7．《昆虫记》一书“透过昆虫世界折射出社会人生”。结合下面选段，说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面？ 【选段】 秋天初寒时，蟋蟀才开始动手建造自己的巢穴。挖穴并不在裸露的地面上进行，而总是在莴苣叶或是其它的能代替草叶的东西掩盖的地方，似乎为了使它的住宅秘密起见，这些掩盖物是不可缺少的。 工作做的很快。它钻在土中一呆就是两个小时，而且还不时地边后退边扫土地回到洞口。如果它感到劳累了，它可以在还没完成的家门口休息一会儿。不久它又钻进去继续劳作。 这项工作最重要的部分已经完成了。余下的事情，可以慢慢地做，今天做一点，明天再做一点，这个洞可以随天气的变冷和蟋蟀身体的长大而加大加深。在春天尽情享乐的天气里，这住宅的修理工作仍然继续不已。改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着，直到主人死去。 8．阅读《昆虫记》选段，按要求完成下面题目。 我曾亲眼看到一个老窃贼——寄生切叶蜂的媚态尖腹蜂，被猛烈地推搡了一阵。这个冒失鬼原以为自己钻入的是切叶蜂的住所。它弄错了；它遇上了隧蜂看门人，受到严厉惩戒。它赶忙溜之大吉。其他的那些或因忙中出错，或因野心勃勃而欲闯入隧蜂洞穴的昆虫也都是同样的下场。 小语同学觉得“老窃贼”“冒失鬼”等称呼虽有情味，但改成“媚态尖腹蜂”更明确。小文同学不同意这个看法，请你结合自己的阅读体验，为小文同学阐述理由。 9．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。以下两段文字，你认为哪一段出自法布尔之手？请结合具体内容阐述理由。 【甲】螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中，它仪态万方，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很虔诚祷告的姿势。 【乙】螳螂是昆虫中体型偏大的，体长一般55~105毫米。非洲的螳螂是世界上最大的，身体呈流线型，标志性特征是有两把“大刀”，即前肢上有一排坚硬的锯齿。 10．罗斯丹这样评价法布尔：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一样地看，文学家一般地感受而且抒写。”下列两则材料，哪一则出自法布尔的《昆虫记》？结合评语，写下你的判断依据。 A春天，肥沃的土壤滋养着樱桃树，树下的草坪会格外青翠，蝗虫咀嚼鲜美的草叶，螳螂在后大刀一挥，蚂蚁们分享完螳螂幼虫，转眼又进了母鸡的肚子，至于这些母鸡，不久就会躺在盘子里被端上人们的餐桌。原来螳螂那些密密麻麻的小卵，只有很少一部分用来繁衍后代，其他都将进入大自然的食物链，为了开始而结束，为了新生而死亡。也许在我思考的时候，燃烧的就是小螳螂流入我血管里的能量，并且迸发出思想的火花。 B螳螂，作为一种典型的捕食性昆虫，其捕食行为展现了高度的猎食技巧与生态适应性。在自然界中，螳螂以其敏锐的感官系统，尤其是那对复眼所提供的广阔视野和精确的距离感知能力，悄无声息地接近猎物。它们通常选择在黄昏或夜间活动，利用这一时间段内光线暗淡、猎物警惕性降低的有利条件，进行高效的捕食。 我认为是______（填选项），因为______ 结合下面选段及整本书的阅读，回答小题。 随后，这位运土小工又变成了粮食寻觅者，到处去收集粮食，为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作，它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处，它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮食，加工成粗粉、细粉；面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后，它精疲力竭地离开了家，在洞外露天地里凄然地死去。 1．选段中的“它”是指（   ）（填字母序号） A．隧蜂 B．圣甲虫 C．米诺多蒂菲 D．螳螂 2．文段选自______（人名）的名著《昆虫记》，《昆虫记》堪称科学与______完美结合的典范，赢得了“______”的美誉。 3．下面是小冀阅读《昆虫记》后制作的表格，请你根据阅读积累把表格补充完整。 昆虫 绰号 绰号的由来 萤火虫 ①________ 萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。 红蚂蚁 抢劫犯 ②______ 4．【制作阅读资料卡】小鲁同学在完成《昆虫记》阅读资料卡时，把所记录的昆虫图片弄混了，请你根据表格内容帮他选出对应的昆虫图片，填写字母即可。完成（1）—（3），同时完成（4）。 《昆虫记》阅读资料卡 （1）___________ （2）___________ （3）___________ 它把长鼻尖端伸到井底深处，看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。 自从它下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个大面包……宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。 我看见它用大颚尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把它撕破，扯下……犹如温柔慈爱地舔食胎衣的母羊和母猫。 阅读感悟：在昆虫的世界里，也有让人动容的母爱。 《昆虫记》被誉为：（4）___________                       A．朗格多克蝎    B．西班牙蜣螂    C．象态橡栗象 5．探究昆虫世界。 【活动一】探·昆虫知识 （1）下列对于四种昆虫的总结分析，依次填入横线中，正确的顺序是（   ） 大孔雀蝶 ；切叶蜂 ；螳螂 ； 蟋蟀 ①巧：不凭借任何工具，精准地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 ②妙：七月到十月，从日落时分唱到半夜，声音缓慢而柔和，像美妙的小夜曲。 ③痴：外表华丽，有丰富的色彩和独特的图案，克服种种困难寻找自己的伴侣。 ④智：摆出一种吓人的姿态，在心理上震慑、吓瘫强壮的猎物，然后突然进攻。 A．③④①② B．②①④③ C．②①③④ D．③①④② 【活动二】品·作品语言 （2）图书漂流活动中，《昆虫记》漂到小文同学手上时，她对小语同学的留言产生了兴趣。请你根据小文的读书摘录帮她回复小语。   小文的读书摘录： 【摘录一】它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个英武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。（解读：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘水甲虫的胸翼。） 【摘录二】在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！（解读：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的喧嚷场面。） 【摘录三】螳螂是一种美观的昆生，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，肃穆半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚恳诚意的祷告模样。（解读：运用拟人的修辞手法，形象地描绘螳螂的前爪。） 小语留言：“我觉得《昆虫记》应该是在生物课上学，你看它详细而科学地介绍了那么多昆虫的种类、特征、习性等，为什么会归入语文课的学习范畴呢？” 小文回复： （3）读完《昆虫记》，同学们发现有些“竖心旁”的字可以概括作者法布尔做科学研究时的情感态度，请从下面三个备选字中任选一个，参照示例，简要分析。 示例：悦——与昆虫在一起让法布尔十分愉悦。当他挖开小甲虫的洞穴，看到一只完美的梨形粪球时，感到难以抑制的激动与快乐。这让我们看到他和昆虫一起时是愉悦的。 备选字：慎、情、恒 6．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！请你选择作者笔下的任意一种昆虫，抓住其特点，结合作品内容描述一下吧。 我选昆虫；_______   特点：___________ 描述： 7．下面是第四讲《启发》中的有关内容，请按要求完成任务。 小语在读《昆虫记》中的选段时遇到了以下问题，请你帮忙解决。 可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。 （1）选段中的“它”指的是______。（填昆虫名） （2）有人说“这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气”，请以上面选段为例，说说这段文字是如何体现作者“敬畏生命的情怀”的。 8．根据你对文学名著的阅读，回答问题。 清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只A 正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到A 非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而A 则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。A 有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。 （1）以上文段出自 _______（国名）作家 ________（人名）的《昆虫记》，文中的A是 _______，从选文看，它和鹰一样，都具有 _______（文中的词语）的特性。 （2）结合本书，说说作者运用什么方法研究了这些生物的本能和习性？ 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $