4.4.1 流动的组织——血液（教学课件）-2025-2026学年人教版生物七年级下册

该初中生物学课件聚焦“流动的组织——血液”，系统阐述血液的组成（血浆、红细胞、白细胞、血小板）及功能，通过“血样检测”情境导入，以问题链连接心脏血管知识，搭建从宏观到微观的学习支架。 其亮点在于融合生命观念（如红细胞双凹结构与运输氧功能适应）、科学思维（合作探究“血液为何是流动的组织”、贫血数据分析）和态度责任（输血原则与无偿献血教育），采用对比表、情境实例（昆明高原训练）等方法，帮助学生构建知识体系，提升探究能力与健康意识，为教师提供核心素养导向的教学支持。

人教版（2024）七年级下册 第1节 流动的组织——血 第四单元 第四章 人体内物质的运输 通过学习男女性生殖系统的组成与功能，了解人的生殖发育过程，认识到生物体的结构与功能相适应。 01 观察男女性生殖系统结构图、受精过程示意图和胚胎发育过程图，掌握人的生殖发育过程。 02 关注人口问题和生殖健康的相关内容，培养社会责任感。 03 教学目标 课堂导入 通过采集和测定血样，可以了解血液中的葡萄糖含量等信息。正常情况下，血液在人体的心脏和各种血管中不停地循环流动，把氧气和营养物质等运输到全身各处，同时，把细胞产生的二氧化碳等代谢废物运走。 血液中有哪些成分？ 这些成分有什么功能？ 心脏和血管在结构上与它们的功能相适应吗？ 血液的组成 血浆 白细胞和血小板 红细胞 血细胞 血浆 血细胞 血液是一种组织，属于结缔组织。 血液的组成 血浆 血细胞 红细胞 白细胞 血小板 合作探究：为什么把血液称为“流动的组织”？ 血液中有大量的血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板三类。这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能。因此，血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动，因此称为“流动的组织”。 01 血浆 占血液的55% 血浆 约占91.5% 约占7% 约占0.1% 约占0.9% 少量 作用 运载血细胞 运输营养物质、代谢废物等 成分 血浆 水 蛋白质 葡萄糖 无机盐 废物 91 7 0.1 0.9 0.2 血清和血浆有什么区别呢？ 血浆 血液凝固后，血块周围出现的少量黄色透明的液体就是血清。血清与血浆的主要区别是血清是不含纤维蛋白原的 02 血细胞 红细胞 血细胞 (1)形态结构 (2)寿命 讨论：血液中红细胞的数量不会因寿命短而减少的原因是什么？ (3)正常值 红细胞：120天 白细胞：9~13天 血小板：8~9天 女：3.5×1012～5.0×1012/L 男：4.0×1012～5.5×1012/L 红骨髓能不断地产生新的红细胞来补充 红色 无核 双凹圆盘状 红细胞 血细胞 人的血液为什么是红色的？ 因为红细胞中富含血红蛋白。 血红蛋白是一种含铁的蛋白质。 氧气浓度高时：与氧气结合 氧气浓度低时：与氧气分离 血红蛋白 血红蛋白容易与氧结合或分离，因此使红细胞具有运输氧气的功能。 红细胞 血细胞 贫血 合作探究：根据报告单，分析此人是否贫血？如是贫血，应如何防治？ 是贫血，因为红细胞和血红蛋白的测定值都低于正常值。食用富含蛋白质和铁的食物。 身体疲劳、面色苍白 红细胞数量过少或血红蛋白含量过低 白细胞 血细胞 (1)形态结构 (2)正常值 (3)作用 比红细胞大 有细胞核 多圆球状 种类多，大小不一 4.0×109～5.0×109/L 将病菌包围、吞噬 白细胞 血细胞 白细胞吞噬细菌 细菌 白细胞 接近细菌→吞噬细菌 白细胞吞噬病菌后自己也会死亡，死亡的白细胞和病菌从伤口流出，形成脓液。 血小板 血细胞 (1)形态结构 (2)作用 讨论：如果血液中血小板过少时的危害？ 最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则 血点、瘀斑、青紫，鼻子、牙龈出血 止血和加速凝血 血小板在伤口处聚集，释放与血液凝固有关的物质，形成血块堵塞伤口而止血。 血小板 血细胞 伤口的愈合过程 血管受伤 凝块形成 组织的修复 血小板聚集成团 可溶性纤维蛋白 不溶性纤维蛋白 血小板 血细胞 血小板异常 血小板过多-----血栓 三种血细胞的比较 血细胞 项目 红细胞 白细胞 血小板 形态特点 有无核 数量 主要功能 异常表现 双凹的圆盘状 最大，形态多样 个体最小，形状不规则 成熟红细胞无核 有 无 最多 最少 较少 运输氧和二氧化碳 防御和保护作用 止血和加速凝血 贫血 炎症时数量增多 数量少会出现异常出血； 数量过多，易形成血栓 中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时，在众多条件优越的地点中，最终选择昆明为训练基地。你认为最主要的原因是什么？这对运动员的身体机能会产生什么样的影响？ 血细胞 昆明属于高原地区，空气中氧含量低。在这种环境中训练，可增加运动员红细胞和血红蛋白的含量，增强血液供氧能力，从而增强运动能力。 03 输血与献血 成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%~8%。体内血量的稳定，对于维持人体生命活动的正常进行具有重要意义。如果一个健康地成年人一次失血1200~1500毫升或更多，就有生命危险，需要及时输血。 输血与献血 少量失血（小于400毫升）： 2～3周得到补充而恢复。 一次失血（800～1000毫升）：头晕、心跳、眼发黑、出冷汗。 一次失血（1200～1500毫升）血液总量的30%：危及生命！ 失血过多需要进行输血救治。 输血前要鉴定血型。人类有多种类型的血型系统，最常见的为ABO血型系统，包括A型、B型、AB型和O型。如果输入异型血，有可能发生红细胞凝集和溶血反应。因此输血时要以输同型血为原则 输血与献血 举例： 含有A型凝集原的红细胞与抗A凝集素相遇或者含有B型凝集原的红细胞与抗B凝集素相遇时，就会凝集成团，阻碍血液循环。 红细胞 红细胞凝集成团 安全输血 输血与献血 输血的原则：以输同型血为原则 输血关系表 注意：大量输血时，仍需实行同型输血。 血型 A B AB O 可接受 可输给 A、O B、O AB、A、B、O O A、AB B、AB AB O、A、B、AB 倡导无偿献血 输血与献血 从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。 对于健康成年人来说，一次献血不超过400毫升，血浆成分与血细胞可以在短时间内得到补充，进而恢复正常。可见，健康成年人每次献血200~400毫升是不会影响健康的。 课堂小结 血液 组成 功能：运输、防御和保护 血浆： 血细胞 运载血细胞，运输营养物质和废物 红细胞：运输氧和部分二氧化碳 白细胞：吞噬病菌 血小板：止血和凝血 输血与献血 课堂检测 1.血液的运输功能是由下列哪组成分完成的？(　　) ①血小板　②白细胞　③红细胞　④血浆 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 解析：③红细胞内有血红蛋白，血红蛋白的特性是，在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离，所以红细胞的功能主要是运输氧气；④血浆中含有大量的水，还含有血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等，能运载血细胞，运输营养物质和废物等。 √ 课堂检测 2.如果将人体想象成一个分工明确的细胞社会，则在血液中与病菌搏斗的“战士”、氧气“快递员”、血管“修补匠”分别是(　　) A．血小板、红细胞、白细胞 B．白细胞、血浆、造血干细胞 C．白细胞、红细胞、血小板 D．红细胞、血小板、血浆 解析：红细胞主要功能是运输氧气，白细胞的主要功能是吞噬病菌，血浆的功能是运载血细胞、运输营养物质和代谢废物，血小板加速止血和凝血。在血液中与病菌搏斗的“战士”是白细胞，氧气“快递员”是红细胞，血管“修补匠”是血小板，C符合题意。 √ 课堂检测 3.血液被称为“流动的组织”，运输着各种物质，满足人体生命活动的需求。下列关于人的血液成分的叙述，错误的是(　　) A.血细胞包括红细胞、白细胞和血小板 B.白细胞数目越多身体越健康 C.血红蛋白在含氧量高的地方容易与氧结合 D.血浆具有运载血细胞和运输营养物质、代谢废物的功能 解析：白细胞有防御疾病的作用。人体内白细胞的数量高于正常值，很可能是身体有了炎症，B错误。 √ $