期末专题：按要求写句子（专项训练）-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦句式转换、修辞运用等核心考点，通过阶梯式题型设计与方法提炼，系统培养语言运用与逻辑思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |句式转换|约15题|否定句改肯定句“去否定词”、反问改陈述“去疑问词+调语气”、直述改转述“变人称+去引号”|从基础句式互改到复杂句式转换，形成“概念理解-技巧应用-变式迁移”逻辑链| |句子优化|约8题|缩句“留主谓宾”、扩句“加修饰语”、病句修改“抓语病类型”|按“简洁表达-丰富表达-规范表达”递进，夯实语言组织能力| |修辞运用|约7题|比喻“本体喻体相似性”、反语“正话反说表情感”、拟人“赋予事物人特征”|结合语境体会修辞效果，培养审美创造与思维灵活性| |综合表达|约5题|连续动作描写“动词连贯”、冒号用法“具体阐释”、关联词语“逻辑关系”|整合多知识点，提升实际语言运用与情境表达能力|

期末专题：按要求写句子 1．按要求写句子。 （1）没有哪一个人说李医生不是好人。（改为肯定句） ___________________________________________ （2）惹人喜爱的熊猫扭动着圆滚滚的身躯。（缩句） ______________________________________________________ （3）他的爸爸从北京回来了。他要去火车站接爸爸。（用关联词把两个句子合并为一个句子） ______________________________________________________ （4）以下列其中一种情况为开头，写具有一组连续动作的句子。 ①蝴蝶飞舞    ②小男孩在踢球   ③妈妈下班回到家 ______________________________________________________ 2．按要求写句子。 （1）用上反语写一句话。 ____________________________________________________ （2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子介绍一个事物） ________________________________________________________ （3）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） _____________________________________________________________ （4）王老师说：“小明，你去把卫生区打扫干净。”（改为第三人称转述句） _________________________________________________________________ 3．按要求写句子。 1.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（改成陈述句） ___________________________________________________________ 2.写一句话，用动作描写表现快乐。 ___________________________________________________________ 3.中国必须坚持自主发展的道路。（改为双重否定句） ___________________________________________________________ 4.妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。（改成直接引语） ___________________________________________________________ 5.用上“忽然、顿时、过了一会儿”写一写雷雨。 ___________________________________________________________ 4．按要求写句子。 （1）小猫在抓老鼠。（用上一组动作描写，把句子写得更具体。） _____________________________________________ （2）请以“奶奶非常好客”为话题写句子，注意用上冒号。 ______________________________________________ （3）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（注意画线部分的句子，照样子介绍一个事物）。 ____________________________________________ 5．按要求写句子。 1．仿照例句，用表示连续动作的词写一段“爸爸下班回到家”的句子。 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ______________________________________________________________________ 2．关注下列句子中冒号的用法，再把“妈妈的细心”用具体事例写清楚。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 妈妈可真细心：______________________________________________________________ 3．仿照例句，用抓住拟人的关键词语的方法写一写我们现在所处的夏季。 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 ______________________________________________________________________________ 6．按要求完成句子练习。 1．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。(仿写排比句) _________________________________________ 2．啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。(照样子，写比喻句，表达厌恶之情) ______________________________________ 3．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？(运用语气词写句子，表达喜爱之情) _________________________________________ 4．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。(照样子，把句子补充完整) 我们的王老师是一个和蔼可亲的人：_______________________ 7．按要求完成句子练习。 （1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为反问句） _____________________________ （2）秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。（仿写句子） _________________________ （3）平静的江面在雨后的阳光下笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句） ________________________________ （4）用下面任意两个词语描写一下放烟花的情景。 霎时　顿时　忽然　过了一会儿　一会儿工夫 _______________________________ 8．按要求写句子。 （1）钱塘江大潮，被称为天下奇观。（改为反问句） __________________________________ （2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子） _______________________________________ （3）奶奶把熟透了的金黄金黄的杏分给乡亲们吃。（将句子长话短说） _______________________________________ （4）经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。（修改病句） ____________________________________ （5）从下面的词语中任选三个，描绘天气变化时的景象。 （霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿功夫） ____________________________________ 9．按要求写句子。 ①她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，啪的一下打了回去。（写出带有三个以上动词的句子） _____________________________________________ ②上课的时候，徐老师举出了许多有趣的例子和故事。（修改病句） _______________________________________________ ③盘古像根长柱子似的撑在天和地之间。（缩句） _____________________________________________ 10．按要求写句子。 （1）船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。（缩句） _______________________________________________ （2）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点词语仿写句子） ______________________________________________ （3）请你用一组连续的动作描写“儿童追蝶捕蝶”的情景。（动作不少于三处） __________________________________________ （4）小明的叔叔在上海外国语大学工作，他会三四国英语。（修改病句） _________________________________________ 句子万花筒。 11．用上反语写一句话。__________________________________ 12．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） ______________________________________ 13．王老师说：“小明，你去把卫生区打扫干净。”（改为第三人称转述句） ____________________________________ 14．万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。（缩句） _________________________________ 15．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子介绍一个事物） ____________________________________ 16．如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。（改为反问句） __________________________________ 17．句子练习 (1)她唱着欢快的歌。（改为比喻句，表达对歌声的喜爱之情） ____________________________________________ (2)请用上连续的动作，写“放学后回到家”的情景。（一句话） ________________________________________________ (3)体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。 例；后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 调皮的小明      负责的清洁工    活泼的小狗 ____________________________________________ 18．按照要求完成句子练习。 （1）仿照例句中冒号的用法，把人物的特点写具体。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 ____________________________ （2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，再照样子介绍一种物品） ____________________________ （3）小丽吃饭磨磨蹭蹭，一个小时都没吃饱，妈妈生气地说：“____________________________” （运用反语的修辞方法） 19．句子万花筒。 （1）修改病句。 妈妈去超市买了冬瓜、橙子、苹果、西瓜等水果。 ___________________________________________ （2）读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。 王老师急得直跺脚。 ___________________________ （3）看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子。 静悄悄   空荡荡    乱糟糟    闹哄哄 ________________________________ 20．完成句子。 （1）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（仿写句子） __________________________________________ （2）姐姐对妈妈说：“我们一起出去散散步”（改转述句） __________________________________________ （3）月光洒在院子里。（把句子写具体） __________________________________________ （4）可爱的小狗（写一段话）：________________________________。 21．句子乐园。 （1）运用反语写一句话。 _______________________________________________ （2）大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。（照样子介绍一种事物，注意加点的部分） ________________________________________________ （3）仿照例句中冒号的用法，把句子写具体。 他性格很倔强：认定的事情就必须去做，谁劝也没有用，就是骂他他也照样去做。 她性格可温柔了：________________________ 22．句子练习 （1）小妹妹快乐地舞蹈。（改为比喻句，表达对妹妹的喜爱之情） _________________________________________________ （2）他经常回忆过去的往事。（修改病句） ___________________________________________________ （3）那只是幻想。（改为反问句） ___________________________ （4）写一组描写连续动作的句子。（一句话） ____________________________ 23．按要求写句子。 （1）仿照下面的句子，用一组连续的动作写一段话。 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ______________________________________________ （2）读下面两组句子，体会感情，再照样子改写句子。 雨来浑身光溜溜的。 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。 她跳着轻快的舞蹈。 ______________________________________________ （3）正确、工整地抄写下面的句子。 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。 ________________________________________________ （4）仿写句子。（从以下事物中任选其一，将颜色描写得更生动） 例：在我的窗前，有一颗白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 漓江的水　　　天边的晚霞　　　雨后的天空 __________________________________________ 24．按要求，写句子。 （1）把下面的句子改为比喻句。 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 ______________________________ （2）选择下面的一种情况写一组连续的动作。 蝴蝶飞舞     小男孩种树     妈妈下班回到家 ______________________________ 25．按要求写句子。     （1）把句子补充完整： 做人一定要讲信用，这是_______________，驷马难追的君子胸怀；还要善于取人之长，补己之短，因为每个人都有优点和缺点，正所谓尺有所短，_____________；还要善于抓住锻炼自己的机会，因为机不可失，__________________。 （2）仿照例句，用动作描写来表现词语“快乐”的意思 。 “害怕”：妈妈一走，我急忙把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气不敢喘。 写“快乐”：_______________________ （3）读词语，多种感官想画面并写下来。 夕阳、小河：___________________ 第8页，共8页 第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题：按要求写句子》参考答案 1． 谁都说李医生是好人。 熊猫扭动着身躯。 因为他的爸爸从北京回来了，所以他要去火车站接爸爸。 例：妈妈下班回到家，就放下背包，走进厨房，淘起米来，开始煮饭。 【详解】（1）本题考查双重否定句改为肯定句。 改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别。如：“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“不要不”“非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”等词。 本句改为：谁都说李医生是好人。 （2）本题考查缩句。 缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：①　要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。 本句缩为：熊猫扭动着身躯。 （3）本题考查学生对关联词语的使用。 熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再选择恰当的关联词语，使句子连贯。 “他的爸爸从北京回来了”与“他要去火车站接爸爸。”是因果关系，用“因为……所以……”相连。 （4）本题考查情景写话。 要求选择一种情景开头，写一句连续动作的句子。生活中要注意观察，用上几个动词把句子写生动。 示例：小男孩在踢球，小男孩带着球左右晃动，过了一个人，他把球传到了队友，队友把球传回，冲到小禁区附近，一脚射门，把球打进。 2． 你真聪明，这么简单的题都没做出来。 海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十多倍。 说它贪玩吧，的确是啊，要不就不会一天一夜不回家。 王老师叫小明去把卫生区打扫干净。 【详解】本题考查按要求写句子。 （1）反话就是反话正说。运用实际上的意义跟字面意思正相反的词语或句子来表达意思的修辞方法。 示例：妈妈真笨，好吃的东西总是留给我。 （2）结合题干“比钢铁结实百倍”可知，运用作比较的说明方法介绍事物。 示例：人们都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 （3）本题考查反问句改陈述句。 首先将反问句中的肯定词改为否定词，“会”改为“不会”；再将句末的疑问助词“呢”去掉，问号改为句号。 示例：说它贪玩吧，的确是啊，要不就不会一天一夜不回家。 （4）本题考查直述句改转述句。 有人称修改人称，第二人称改为人名；修改标点符号，将冒号删掉，去掉双引号。 示例：王老师叫小明去把卫生区打扫干净。 3． 这里的景色这么美，使我们流连往返。 她小嘴扬起，兴奋得直拍手。走起路来一蹦一跳的。 中国不能不坚持自主发展的道路。 妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。” 天上乌云密布，忽然闪过一道闪电，顿时雷声滚滚。过了一会儿，大雨下了起来。 【解析】略 4． 小猫小心翼翼地接近老鼠，突然纵身一跃，扑向老鼠，一口咬住了老鼠。 奶奶非常好客：一有客人来，就急忙斟茶倒水，还会下厨做各种好吃的菜。 爸爸买的西瓜，相当于篮球那么大。 【详解】考查按要求写句子。 （1）考查扩写句子。 要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。同时在使用动作描写时，注意一系列动词之间的连贯性。 例如：平时懒洋洋的小猫此时却蹑手蹑脚的靠近着老鼠，然后突然发力，冲向老鼠，张开了血盆大口，咬住了老鼠。 （2）考查写句子的能力。 在做题之前需要明白：冒号在此处的作用为解释说明，所以此部分扩写的内容就要具体说明奶奶好客的表现。 例如：奶奶非常好客：在招待远方的贵客时，宁愿自己打地铺，让这个伯伯和他的妻子睡他们的床。奶奶还请假陪他们到上海主要景点游玩。 （3）考查作比较的说明方法。 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 。 在进行比较时，要与恰当的事物进行比较。 例如：爸爸买的西瓜，相当于篮球那么大。 5． 爸爸打开房门，缓步走到了沙发前坐下，打开了电视机。 我裤子边上的一根小线头都发现了。 夏姑娘，给大地撑起了巨大的绿伞，为人们遮阳。 【详解】本题考查的是句型变化，按照题干的要求进行相应的变化即可。 1．本题考查的是仿写句子，①本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。本题仿写的时候要注意动词的应用即可。 2．本题考查的是写句子，按照题干的要求进行相应的写句子，把句子写具体完整，表现出“妈妈的信心”，要通过一件细小的事情来表现。 3．本题考查的是仿写句子，运用拟人的修辞手法，拟人即把物当成人来写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字，同时运用相同的修辞说法即可。 6． 走进山谷，时而听到清脆的鸟鸣，时而看到清澈的山泉，时而闻到淡雅的花香，时而尝到甜美的野果，真让人感到舒心惬意啊！ 那如鸡窝一样的头发让他显得更加脏乱不堪，大家忍不住往后退了退。 你呀，简直就是猴王出世呀，衣服弄脏了吧，沙发怎么也弄破了呢？ 有同学迟到了，她总是让其赶快进教室；有同学忘记带文具了，她总是拿出为学生们备用的文具给他用。 【详解】本题考查的是句型变化，按照题干的要求进行相应的变化即可。 1. 本题考查的是仿写句子，①本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。本句话中三个“时而”是排比句，仿写的时候注意语序的通顺即可。 2. 本题考查的是照样子写句子，题干要求仿写比喻句，注意比喻即有本体和喻体的句子，同时缩写句子的感情色彩是表达厌恶之情。注意语言完整流畅，符合题干要求即可。 3. 本题考查的是运用语气词写句子，加点词都是感叹词，所以仿写的句子也是感叹句。同时按照题干的要求表达喜爱之情即可。注意语言完整流畅，符合题干要求即可。 4. 本题考查的是补充句子，按照题干的要求，通过具体的事例来写出王老师诗歌和蔼可亲的人。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。 7． 钱塘江大潮，难道自古以来不被称为天下奇观吗？ 鸟儿唱着歌，青蛙跳到荷叶上。 江面笼罩着薄雾。 哥哥点燃烟花后，顿时，听见“嗖嗖”的声音，烟花带着红红的火苗蹿上天空，过了一会儿，夜空中绽放出几朵美丽的花。 【详解】本题考查的是句型的变换，按照题干的要求进行相应的变化即可。 （1）本题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可以改为，钱塘江大潮，难道自古以来不被称为天下奇观吗？ （2）本题考查的是仿写句子，注意分析原句中所使用的修辞手法是拟人，所以仿句是也要运用拟人的修辞手法。可以改写成鸟儿唱着歌，青蛙跳到荷叶上。 （3）本题考查的是缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写为，江面笼罩着薄雾。 （4）本题考查的是写句子，运用题干给出的词语，注意句子的合理性，不要有错别字即可。例如本句话可以写成，哥哥点燃烟花后，顿时，听见“嗖嗖”的声音，烟花带着红红的火苗蹿上天空，过了一会儿，夜空中绽放出几朵美丽的花。 8． 难道钱塘江大潮不能被称为天下奇观吗？ 数学真的很难吗？我看不是。 奶奶把杏分给乡亲们吃。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 夏日午后，天空忽然阴云密布，周围环境顿时黑了下来，霎时大雨倾盆，一会儿功夫便水流成河了。 【详解】（1）这道题考查学生陈述句和反问句互换。 陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。 示例：钱塘江大潮怎能不被称为天下奇观呢？ （2）本题考查学生仿写句子的能力。 作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。 例句运用了设问修辞，仿写一句设问句即可。 示例：这人是谁？不是别人，原来是大明。 （3）这道题考查学生缩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行缩写。 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。 去掉“熟透了的金黄金黄的”即可。 （4）本题考查修改病句。 解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。 缺少主语，加上主语即可。 示例：经过反复研究，科学家终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 （5）本题考查写句子。 学生按照要求选出三个词语描绘天气变化时的景象即可。 示例：天空中乌云密布，黑压压一片，闷雷滚滚，顿时狂风大作，树枝摇曳哗哗作响，地上飞沙走石，行人匆匆，一会儿工夫豆大的雨点噼里啪啦落了下来。 9． 她直起腰，用手捶了两下，用衣袖擦擦汗，又弯下腰去。 上课的时候，徐老师举出了许多有趣的例子。 盘古撑在天和地之间。 【详解】本题考查的是举行变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。 ①本题考查的是写句子，根据题干的要求写出带有三个动词以上的句子，例如有： 1、我开锁后推门进了里屋。2、他跳着跑过来，攀上高高的柳树，捉住了正在叫唤的知了。3、我把毛巾拧干扔在了桌子上。 ②本题考查的是修改病句，结合整句话的内容进行分析，问题在于搭配不当，故事不能用“举出”搭配，可以改为上课的时候，徐老师举出了许多有趣的例子。 ③本题考查的是缩句，考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以改为盘古撑在天和地之间。 10． 船长驾驶着“诺曼底号”。 那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。 一只蝴蝶停在花上，她便悄悄地走到蝴蝶旁，双手把花朵上的蝴蝶一捧，捉到了蝴蝶，兴奋地跳了起来。 小明的叔叔在上海外国语大学工作，他会三四国语言。 【详解】（1）本题考查缩句。缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：①　要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。 本句缩为：船长驾驶着“诺曼底号”。 （2）本题考查用词语造句。时而：叠用，表示不同的现象在一定时间内交替发生。 造句，同学们平时要锻炼语言表达的能力，多听，多读，多写。我们要用所给字词，用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。 （3）本题考查了写句子。写出三个连续的动作，运用几个表示动作的词，表现她捕捉蝴蝶时的情景即可。 （4）本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 本句用词不当，把“英语”改改为“语言”。 11．小明来得真早，大家都已经上了一堂课了。 12．说它贪玩吧，的确是啊，要不就不会一天一夜不回家。 13．王老师让小明去把卫生区打扫干净。 14．精神震撼和鼓舞着人们。 15．松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。 16．如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？ 【解析】11．本题考查的是写句子。 反语，是运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。 用反语写一个句子，即说反话，可以是：你这么聪明，怎么连这个都不会呢？ 12．本题考查的是反问句改陈述句。 反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词“怎么”和语气词“呢”。第三步：肯定改为否定。“会”改成“不会”。第四步：问号换成句号。改完后的句子读一读，确保句意通顺。 13．本题考查的是直述句改转述句。 第三人称就是转为用“他”来写。只不过这句话当中已经有人称的名字了，所以不需要用代词。因此，这个句子改为转述句，需要把引号里的“你”改成小明，加上表示要求的词语“让”，最后去掉小明后面的逗号，同时去掉引号。 14．本题考查的是缩句。 缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”（句子的主语、谓语、宾语）成分的短句子。去掉句子中的附加成分，保留句子的主干；并且不改变原来句子的主要意思。在例句中，“万户那种勇于实践的探索”修饰“精神”，“极大地”修饰“震撼和鼓舞”，因此，缩句就是把这两个短语去掉，变成：精神震撼和鼓舞着人们。 15．本题考查的是句子仿写。 例句运用了作比较的说明方法，将“碳纳米管”和 “钢铁”作比较，照样子用作比较的说明方法，介绍一种事物即可。如：海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十几倍。 16．本题考查的是陈述句改反问句。 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。将陈述句改成反问句，首先将句子中的否定词“不会”改成肯定词“会”；然后在刚刚改的地方加上反问词“怎么”；最后，在句尾加上语气词“呢”，把句号改成问号。改完之后读一读，确保语句通顺，句意不变。 17．(1)她唱着欢快的歌，像百灵鸟的歌声般悦耳。 (2)我一回到家，就打开书包拿出作业，并认真书写作业。 (3)活泼的小狗可讨人喜欢了：一会儿打滚儿，一会儿和你握手，一会儿两条腿站立起来走路，逗得人们哈哈大笑。 【详解】（1）本题考查改写句子。 结合题干可知，是改为比喻句来表达出对歌声的喜爱之情。本句是把她唱歌的样子比喻成另一种事物，只要想象合理即可。 如：她唱着欢快的歌，美妙的歌声像一杯清晨的露水甘甜、清新、浸入人心。 （2）本题考查情景写话。 用上连续的动作来写“放学后回到家”的情景。只要合理即可。 如：我打开门，就把书包放在沙发上，拿起遥控器，坐在沙发上便看起电视来。 （3）本题考查句子的仿写。 结合例句可知，仿写的句子中的冒号有引起下方的分说，再从以下几个词语中任选一个来进行仿写，只要语句通顺，合情合理即可。 如：小明真是一个调皮的孩子：他一会儿去摸同桌的头，一会儿又去拍同学的肩，一会儿又去拿同桌的水壶，全班同学都有点讨厌他。 18． 小杰真是个粗心的孩子：早上起床，睁开眼睛却找不到眼镜了，好不容易妈妈帮他找到眼镜，刷牙时又忘了挤牙膏，刷到一半才感觉到不对劲。迷迷糊糊吃完了早饭去上学，结果妈妈在后面大声喊：“你的书包！” 有一种叫做桂花的植物,比人造的香料香百倍。 你吃饭可真快啊，都吃了一个小时了！ 【详解】本题考查的是语言表达，结合题干的内容进行相应的变化即可。 （1）本题考查的是仿写，同时要体会句子中的标点符号的含义，在例句中冒号的作用是引起下文，所以仿写句子时，也要注意到冒号的作用。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。例如：他是投篮高手，每当看他投篮，都能看到这样的一组画面：他灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球划出一道优美的弧线，应声入网。 （2）本题考查的是仿写句子，这句话运用了作比较，把“碳纳米管”和“钢铁”进行对比。仿写时候要注意运用。例如：有一种叫做红矮星的恒星，比太阳长寿百倍。 （3）本题考查的是写句子，结合题干的要求进行仿写，注意运用反语的修辞手法。“反语”是指正话反说或反话正说。即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。结合语境的含义进行描写即可。例如：小丽吃饭磨磨蹭蹭，一个小时都没吃饱，妈妈生气地说：“就你会吃，第一个来的最后一个走。一样饭菜你也不放过。” 19． 妈妈去超市买了橙子、苹果、西瓜等水果。 小明高兴得一蹦三尺高。 空荡荡的教室里面没有一个人，静悄悄的。 【详解】（1）本题考查修改病句。 作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。 （2）本题考查仿写句子。 ①仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。②依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。③仿写要注意的几个问题：仿句与被仿句不能雷同；仿写恰当、符合要求。 例句“王老师急得直跺脚。”写出了王老师急的状态，在仿写时要用上加点字“得”表达出某种状态，如：小明冻得直发抖。本题答案不唯一，符合要求即可。 （3）本题考查学生根据词语写句子。 认真审题可知，本题要求结合词语想象画面写句子。可以在理解词语含义的基础上写句子。 静悄悄：形容非常寂静，没有声响。如，可写句子：夜晚空旷的广场上一个人也没有，静悄悄的。 空荡荡：形容冷冷清清，空无所有的情景，也指心里没着落的感觉。如，可写句子： 乱糟糟：混乱成一团。如，可写句子：圣诞节活动结束后，圣诞树都七零八落了，整个活动现场乱糟糟的。 闹哄哄：吵吵闹闹，喧闹。如，可写句子：候车的旅客行了火车后，闹哄哄的站台一下子变得安静起来。本题答案不唯一，合理即可。 20． 这使得锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动。 姐姐对妈妈说，她们出去散散步。 皎洁的月光轻轻地洒在幽静的院子里。 它总是围着你转，扒你的腿，扭扭屁股，摇摇尾巴。滴溜溜的眼睛追随着你，它渴望你的关爱。渴望每天陪伴你。每次你外出回来，它比谁都高兴，蹦蹦跳跳的去迎接你。你看看它的眉眼，全是笑意。 【详解】本题考查的是按要求写句子。 1．本题考查的是仿写句子。进行句子仿写之前，要做到“三看”：⑴ 看要求。看所要仿写的句子句式方面的要求，修辞手法上的要求以及字数等方面的要求。⑵看语境：看所要仿写的句子给定了一个什么样的语言环境，比如，情感基调和语气语调等，针对具体语境进行思考、联想。⑶看表达：看给出的例句句式表达上有什么样的特点，弄清句子间的内在联系，看句子之间是怎样衔接的。 2．本题考查的是转述句的变换。转述句是转达别人的话，因此，要把第一人称“我们”改为第三人称“她们”或者“他们”。 3．本题考查的是把句子写具体。扩句:将仅含有主谓宾的短句，扩充为包含形容词、动词等可省略内容的长句而意义不变。如：皎洁的月光轻轻地洒在幽静的院子里。 4．本题考查的是学生的写作能力。能够围绕一个意思说一段话，并有条理地把自己想说的内容写下来。 21． 你真聪明，这么简单的题都没做出来。 海洋中太平洋的面积最大，是最小的北冰洋的十几倍。 说话总是细声细气的，就是别人欺负她，她也不大声叫嚷。 【详解】（1）反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。学生在写的时候注意语句通顺，符合反语的修辞手法。 （2）此题考查句子的仿写能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。注意例句加点部分是运用了作比较的说明方法，学生在仿写的时候要同样运用这一说明方法。 （3）此题考查仿写句子的能力，首先明确题干要求，要求仿照例句中冒号的用法，把句子写具体。例句中冒号前面是说这个人的性格很倔强，冒号后面是解释倔强在哪里。同样，根据给出的半句“她性格可温柔了”，后面可以写温柔在哪里，如：说话总是细声细气的，就是别人欺负她，她也不大声叫嚷。 22． 小妹妹像一只快乐的蝴蝶一样翩翩起舞。 他经常回忆过去的事。 难道那不只是幻想吗？ 只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地写起来。 【详解】本题主要考查学生对句子概念与结构的掌握情况，以及语言组织能力。首先要了解句子的意思，以及句子之间的关系、联系，组织语言后再进行解答。 第一小题中“小妹妹快乐的舞蹈”要求运用了比喻，体现对妹妹的喜爱。例句中将妹妹比喻成欢快的蝴蝶，来表达出了对小妹妹的喜爱，要求组织语言进行解答，答案不唯一。 第二小题为病句修改，句子的语病为用词重复。“过去”和“往”表达的意思都是一样的，将“过去”或者“往”删掉都可以。 第三小题是对于句式的转换的考查，把陈述句改成反问句，通常加上反问词和语气词例如“难道不……吗？” 第四小题根据题目要求描写一组连续动作的句子，应注意连续动作之间必须有要关联性，同时有明显的逻辑顺序。 23． 他走进教室，坐在座位上，把书包放进抽屉，拿出课本，开始晨读。 她跳着轻快的舞蹈像一只美丽的孔雀。 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。 漓江的水，绿得像一块无瑕的翡翠。 【详解】本题考查的是句型变化，结合题干的要求进行分析。 （1）本题中考查的是仿写句子，根据题干的要求，用一组连续的动词进行仿写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。例如可以写成：我从床上爬起来，穿好衣服，刷过牙，吃了早饭，就背起书包上学去了。 （2）本题考查的是改写句子，改写的时候注意改写成比喻句，本句话中可以把她跳舞进行比喻句的描写即可。例如可以写成：她跳着轻快的舞蹈像湖边的白天鹅。 （3）本题考查的是摘抄句子，注意摘抄的时候不要写错别字，明确汉字的笔顺笔画即可。注意“歌”“美”“睛”的书写即可。 （4）本题考查的是仿写句子，结合题干的要求，根据事物的特点来描写，选择一种事物进行具体的描写，加入一些颜色来写即可，加入一些修辞手法。注意语言完整流畅，不要写错别字。例如描写天边的晚霞：落日的余晖洒在大地上，那天边的晚霞像火焰一般燃烧，映红了整个天空。 24． 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。 妈妈下班回到家，放下背包，系上围裙，就开始做饭了。 【详解】（1）本题考查改写比喻句。 小偷盯着柜台的珠宝，眼睛里多少都会带着渴望和贪婪的，同学们可以想象一下那种情况会有这种目光，如饿狼看到肥羊、老鹰看到猎物、老鼠看到美食等。 示例一：那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像老鼠瞅着灶台上的美食。 示例二：那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像一匹饿狼看见一只肥羊一样。 （2）本题考查扩句。 同学们要仔细想一下每种情况相关的细节： ①蝴蝶飞舞，可以写一下它立在花朵上、展开翅膀、跳跃起飞、欢快飞舞等。 示例：蝴蝶立在鲜艳的花朵上，微微展开那柔嫩的翅膀，轻盈地跳跃了起来，在空中优雅地飞舞着。 ②小男孩种树，可以写一下他植树前、中、后的几个主要动作或植树时的步骤。 示例：小男孩先在地里挖好了一个坑，再把树苗放进坑里，随后用铲子翻土，最后浇水。 ③妈妈下班回到家，可以写一下妈妈下班回到家会做的事情，如放东西，处理事情或做饭等。 示例：妈妈下班回到家，放下背包，系上围裙，就开始做饭了。 25． 君子一言 寸有所长 时不再来 风筝飞起来了，我们牵着线拼命地跑着，欢快地笑着，抬头仰望风筝，我们笑得合不拢嘴。 当黄昏时的太阳照在河面上，微波荡漾，河水粼粼。我走，水面上太阳的倒影也走，我不走，威风纯的水面晃动，风偶尔垂头吻了一下水面，波纹便荡开了，不像饱经风霜的老人额上的皱纹。 【详解】（1）本题考查成语识记积累。 “君子一言，驷马难追”意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。常用在承诺之后。“尺有所短，寸有所长”尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。“机不可失，时不再来”指时机难得，必需抓紧，不可错过。 （2）本题考查仿写句子。 用“动作描写”来表现“快乐”，“快乐”的意思是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。解答此题能够运用动作描写突出快乐即可，答案不唯一。例如：她的大眼睛弯成了小月亮，脸上荡起了红晕，小嘴扬起，十分喜悦。她兴奋得直拍手，一蹦一跳的，在她看来，连空气都是甜的。 （3）本题考查画面描写。 所给场景是夕阳、小河。调用多种感官可以是视觉、听觉、触觉、嗅觉等，发挥想象，将画面写出来。例如：夕阳西下，柔和的光芒笼罩着将暮未暮的世界，天地苍茫而祥和；河水平缓而安静地流淌，不发出一丝声响，河面却闪烁着红宝石般的粼粼波光；远山如黛，蜿蜒起伏，它们正一个接一个地向我轻声道别，然后慢慢隐没于黑暗之中。 答案第2页，共13页 答案第1页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 $