Unit1 Same or Different Vocabulary in Use 2a-2c 学历案 2025-2026学年鲁教版五四制英语七年级下册

该初中英语学历案的核心学习任务是通过“拆词配义—单句选词—语篇完形”三层支架，学习性格形容词、场景名词及易混介词，掌握名词复数与词性转换规则。 资料亮点在于融合文化意识与语言能力培养，以《王子与贫儿》语篇为载体，通过字母串拆词训练思维品质，分层作业发展学习能力，教师引导词义辨析与语境运用，突出学生主体实践。

鲁教版五四学制 七年级英语下册 Unit1 Same or Different? Vocabulary in Use(2a-2c) 项目 内容 课题 Unit1 Same or Different? Vocabulary in Use(2a-2c) 课标要求 依据2022版义务教育英语课标【词汇运用】板块： 1. 能认读、识记本课描述性格、行为的形容词与名词，结合英文释义匹配单词； 2. 能在单句语境中选用方框词汇变形填空，夯实词义辨析； 3. 依托《王子与贫儿》短文，灵活变换词形完成语篇填空，在篇章中内化词汇。 学习目标（含重难点） 学习目标1.知识目标： ①2a词汇：shy、outgoing、lazy、direct、laugh、hard-working； ②2b词库：average、spare、differences、especially、pleasure、kilometres、population、pleasant； ③2c词库：personality、alike、novel、difference、besides；掌握名词复数、词性转换规则。 2.能力目标： ①2a：从字母串里拆分单词，完成单词—释义配对； ②2b：根据句意选词填空，区分词义、固定搭配； ③2c：结合短文语境，变换单词正确形式完成完形填空。 3.情感目标：借助《王子与贫儿》故事，感悟身份差异带来的成长，学会换位思考。 重点：识记全单元重点词汇，在句子、短文中精准选词。 难点：名词单复数变形、副词/形容词词性转化，especially、besides等易混介词辨析。 评价任务 1.词义匹配：2a单词释义配对全部正确，单词拼写无误为合格； 2.单句填空：2b8道小题选词准确、形式无误为合格； 3.语篇运用：2c短文填空词形变化全部规范为合格。 学习过程 环节一：复习导入（5min） 1.回顾Section A、B出现的人物形容词（outgoing、serious、hard-working），引出本节课词汇专项练习； 2.明确本课任务：拆词配义→单句选词→短文完形三层词汇巩固。 环节二：2a 单词拆分+释义配对（9min） 1.出示字母串wdirectycseriouslyshylyhardworkingdhoutgoingcriazyo，引导学生拆分单词； ✅【2a标准答案】 shy — being afraid to speak in front of people outgoing — being friendly and liking to meet people lazy — not wanting to do anything direct — speaking in a straightforward way laugh — not laughing a lot hard-working — putting a lot of time into a job and doing it well 2.教师领读单词，讲解词根、词义，学生抄写单词和对应释义。 环节三：2b 单句选词填空（14min） 1.呈现方框词汇，逐个讲解词义与搭配； ✅【2b答案】1.population 2.pleasant 3.pleasure 4.differences 5.especially 6.average 7.spare 8.kilometres 2.学生独立做题，逐句核对，点拨易错点：spare time（空闲时间）、especially后接举例。 环节四：2c 语篇完形填空（17min） 1.简单介绍名著《王子与贫儿》背景，讲解备选词：personality/alike/novel/difference/besides； ✅【2c答案】1.novel 2.alike 3.personalities 4.Besides 5.differences 2.重点点拨变形：personality复数personalities、difference复数differences；Besides作副词“除此之外”放句首； 3.学生齐读完整短文，梳理故事主线，加深词汇语境记忆。 环节五：课堂小结+分层作业（5min） 1.汇总三类词汇：性格形容词、场景名词、易混介词； 2.分层布置课后作业。 分层作业 基础必做题 1.抄写2a-2c全部单词+答案，每个单词2遍并背诵； 2.熟读2b8个句子、2c完整短文。 提升选做题用本课8个高频词，自主编写4个英文句子。 板书设计 Unit1 Same or Different? Vocabulary in Use(2a-2c) 一、2a形容词：shy/outgoing/lazy/direct/hard-working/laugh 二、2b高频词：population、pleasant、especially、spare、kilometres 三、2c变形：personality→personalities；difference→differences besides（除此之外） 学后反思 学生反思 1.能否熟记本课所有单词，独立完成三项习题？ 2.名词变复数、besides/especially用法是否还有混淆？ 教师反思 1.学生在词性变形处易错点是否集中，需要专项巩固？ 2.词汇结合故事教学的形式能否提升学生记词效率？ 学科网（北京）股份有限公司 $