山东聊城市东昌府区多校2025-2026学年七年级下学期历史月考试题

2025—2026学年第一学期第二次巩固练习 七年级历史试题 时间：60分钟 分值：100分 一、选择题（下列各小题的四个选项中，只有一项符合题意。每题2分，共60分） 1. 化石是记录地球历史的特殊“文字”。考古学家通过对元谋人、蓝田人、郧县人及北京人等遗址的发掘，发掘出的头骨化石、牙齿化石等可用于研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 国家产生 2. 给下图拟定标题，合适的是（ ） A. 北京人狩猎场景想象图 B. 山顶洞人采集场景想象图 C. 河姆渡人生活场景想象图 D. 半坡人农耕场景想象图 3. 玉琮是长江下游良渚文化中发现的一种玉器，是表明贵族身份的重要礼器。图3出土于我国不同地区的玉器文物可以印证中华文明的起源和初步发展所具有的特征是（ ） 浙江良渚遗址·玉琮 四川三星堆遗址·玉琮 山西陶寺遗址·玉琮 A. 先进丰富 B. 稳定发展 C. 多元一体 D. 民族交融 4. 《史记》载，大禹“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”，还“薄衣食”“卑宫室”，最终“开九州，通九道，陂九泽，度九山”。这反映大禹（ ） A. 舍小家顾大家的奉献精神 B. “凿空”西域的探险精神 C. “持汉节不失”的精神品格 D. 推动鲜卑汉化的改革精神 5. 据《左传》记载，夏启镇压了争夺王位的有扈氏，并召集各方国首领，确立了夏启“共主”的地位，史称“钧台之享”。“钧台之享”（ ） A. 开创了王位世袭制 B. 继承了举贤禅让做法 C. 建立了奴隶制王朝 D. 确立了严格的等级制度 6. 周公制礼作乐，创建了一整套具体可操作的礼乐制度，包括饮食、起居、祭祀、丧葬……社会生活的方方面面，不同的人有不同的礼仪，不同的事有不同的仪式。材料说明西周的礼乐制度（ ） A. 强调人人平等 B. 造成诸侯争霸 C. 规范社会秩序 D. 推动生产发展 7. 周朝“虽历时很久，但却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国，他们无视周名义上的最高领主地位，彼此征战不休”。这一局面的出现是由于（ ） A. 禅让制的推行 B. 世袭制的出现 C. 分封制的实行 D. 郡县制的推广 8. 如图是老师出示的某一历史时期的思维导图，由此判断，他们学习的主题是（ ） A. 原始的农耕生活 B. 早期国家的建立 C. 动荡的春秋时期 D. 战国时期的社会变化 9. 春秋后期，山林得到开发，农业实现深耕细作。导致这一变化的主要因素是（ ） A. 争霸战争不断 B. 手工业技术水平提高 C. 变法政策鼓励 D. 铁制农具和牛耕的出现 10. 习近平总书记在《让人民群众有更多获得感、幸福感、安全感》中这样引用：“夫孝，德之本也”。习近平总书记用的这个典故体现了中国传统文化中的（ ） A. 道家思想 B. 法家思想 C. 墨家思想 D. 儒家思想 11. 诸子百家的存在与争鸣，是中华民族文化成熟的标志。在以后长达两千多年的封建社会的历史长河中，各式各样的思想差不多都可以从诸子中找到原型或雏型。直到今天，社会科学中的许多问题，或多或少地还可以从诸子中找到相应的命题或思想源头。由此可知（ ） A. 百家争鸣兴起的原因是社会大变革 B. 百家争鸣中各学派激烈辩论 C. 百家争鸣的代表人物提出治国策略 D. 百家争鸣对后世产生深远影响 12. 甲骨文在研究汉字的形成和演变方面有着极其重要的价值。从如图中可以得到的信息是甲骨文（ ） A. 完整记录中华古老文明的起源 B. 记录从山顶洞人到周朝的历史 C. 已经具备汉字结构的基本形式 D. 是年代最为久远、成熟的文字 13. 在示意图中空格处应该补充的史事是（ ） A. 秦灭六国实现统一 B. 统一铸造五铢钱 C. 黄巾起义 D. 官渡之战 14. 下图是秦朝“八斤铜权”，上有秦始皇颁布的诏书：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯……法度量，皆明壹之。”这可以用来佐证秦朝（ ） A. 统一货币 B. 统一车轨 C. 盐铁官营 D. 统一度量衡 15. 毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（ ） A. 中央集权制度的影响 B. 儒学独尊地位的形成 C. 政权统治的长治久安 D. 万里长城的坚不可摧 16. 项羽被围垓下时慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓（zhuī）不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”虞姬和之“汉兵已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生”。项羽最终在楚汉战争中失败。下列成语中，与秦汉更替之际历史相关的有（ ） ①卧薪尝胆 ②破釜沉舟 ③四面楚歌 ④约法三章 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 在我国的封建社会，“人口增长”是评价社会经济发展的重要指标。下面的示意图中，导致西汉前期人口增长的因素应该是（ ） A. 秦末战乱，田地荒芜 B. 休养生息，恢复生产 C. 楚汉之争，刘邦获胜 D. 七国之乱，终被平定 18. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”，大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。贾谊和晁错建议的核心观点是 A. 以农为本 B. 轻徭薄赋 C. 减轻刑罚 D. 勤俭治国 19. 下图是西汉初期“中央和封国力量对比图”。该图反映了当时（ ） A. 士兵还乡务农，封国人口迅速增长 B. 实行休养生息政策，经济得到恢复 C. 封国势力过大，威胁到中央的统治 D. 实行郡国并行制度，中央权力加强 20. 汉武帝时，某郡守自以为“天高皇帝远”，横行不法，为害乡里。结果却被某奉命巡视地方的官员密奏而获罪，这个巡视官员的官职应该是 A. 丞相 B. 御史大夫 C. 刺史 D. 太尉 21. “秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 削减侯国数量 C. 推行郡县制 D. 尊崇儒术 22. 公元前60年，为了管理统一后的西域，汉宣帝下令在乌垒城（今轮台县境内）建立西域都护府，郑吉为第一任西域都护。汉朝正式在西域设官、驻军、推行政令，开始行使国家主权。西域都护府的设立（ ） A. 消除了北方边患的威胁 B. 推动了少数民族的封建化 C. 导致王国势力对抗中央 D. 有利于多民族国家的统一 23. 民以食为天。胡豆（蚕豆）、胡麻（芝麻）、胡桃（核桃）等食物的传入，丰富了人们的餐桌。这些食物的传入主要得益于（ ） A. 统治阶级的喜好 B. 丝绸之路的开通 C. 游牧民族的内迁 D. 经济重心的南移 24. 中央广播电视总台大型文化创新节目《简牍探中华》近日收官。有观众评价到：“当历史的一隅被照亮，简牍深处潜隐的文脉、先民的生活、民族的精神，重新被每一个‘我’撞个满怀。”这种用竹简或木片制作书籍的方式被取代，是因为（ ） A. 龟甲兽骨的使用 B. 造纸术的发明 C. 青铜器的出现 D. 秦朝统一文字 25. 时空观念是历史学科核心素养之一。下列选项与下面所示地图符合的是（ ） A. 作战双方是刘备和孙权 B. 作战双方是曹操和袁绍 C. 决战地点发生在赤壁 D. 决战地点发生在官渡 26. 阅读历史书籍需要关注目录，从而把握内容的主题。如图目录反映的主题是（ ） 目录 第1节三国鼎立局面的形成 第2节江南地区的开发 第3节北方民族大融合 第4节魏晋南北朝时期的文化 A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 27. 有学者提到：三国两晋南北朝尽管长期处于分裂动荡局面，但西晋仍实现了短暂的统一、鲜卑族建立的北魏都曾结束北方的混乱局面。该学者旨在表明（ ） A. 分裂中孕育着统一的因素 B. 三国两晋南北朝时期的动荡局面 C. 西晋完成了对全国的统一 D. 北魏灭亡了前秦完成统一 28. 下列图片是考古出土的魏晋时期的墓砖画，它所反映的历史现象是（ ） A. 民族交融 B. 江南开发 C. 中外交往 D. 政权分立 29. “（魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。五经之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。善谈庄、老，尤精释义。……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”材料突出说明，魏孝文帝（ ） A. 重视汉族文化的学习和传承 B. 注重先进思想的学以致用 C. 力排众议实行汉化政策 D. 受祖母影响潜心文学创作 30. 历史史实和历史结论是历史叙述常见的构成要素。下列选项中，属于历史结论的是（ ） A. 南北朝时期开凿的云冈石窟和龙门石窟群里雕刻了大量造像 B. 南朝宋齐之际的祖冲之将圆周率精确到小数点以后第七位数字 C. 东晋的王羲之书写了行书《兰亭集序》 D. 《齐民要术》反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平 二、材料解析题（每题10分，共4题，共40分） 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料二：乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 ——贾谊《过秦论》 材料三：卫青七次出击匈奴，斩首五万余级，收黄河以南土地置朔方郡，这样功劳不算小罢！张骞冒万死为朝廷效力，西到波斯，南通印度，从此中国与西方、西南方各民族开始接触。考察张骞成就大功的原因，只要看他被匈奴拘留十多年，逃脱虎口后却依然向西奔去。谁及得他，谁就能做他的事业！ ——摘编自范文澜《大丈夫》（1936年） （1）材料一、二分别记载的是秦始皇统治时期采取的哪些措施？ （2）材料一、二中的这些措施对当时国家的发展有什么重要意义？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出两位英雄人物的主要事迹，并概括他们身上所体现出的可贵品质。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：丝绸之路是东西方文明交流的桥梁。中原地区先进的生产技术如造纸术、冶铁技术、水力技术，金银器皿和工艺品等源源不断地传播到西域、中亚、阿拉伯和地中海欧洲区域。罗马帝国、阿拉伯大食帝国、印度的科学技术和知识，如天文学、历法、数学、医药、制糖技术、制玻璃技术等传入中国…… ——摘编自李明伟《丝绸之路研究百年历史回顾》 材料三：强大的汉帝国是中国文化对外交流的重要时期，丝绸之路的开辟和发展更是促进了中西方文化的交流……中国对外文化交流的开放和包容，使得中国文化不断吸收外来文化的精华，创造出了新的文化形式和艺术风格，为中国文化的发展注入了新的活力。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 （1）材料一示意图中①②③处分别是汉代丝绸之路的起点、途经重要区域和最远到达地区，请写出①②③的古代名称。 （2）依据材料二和所学知识，归纳丝绸之路开通的历史意义。说出今天共建“一带一路”的现实价值。 （3）依据材料三并结合所学知识，分析这一时期中国对外文化交流繁荣的原因。 33. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心；江南地区地广人稀，经济相对落后。孙吴建国后，江南地区得到初步开发。西晋末年，大批北方人为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以今江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。 ——《中国历史》七年级上册 材料二：东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁。原来生活在西北地区的氐人和羌人，由西向东迁入关中地区；分布在漠北地区和西北地区的匈奴人和羯人，由北向南迁到汾河流域一带；而鲜卑人有一部分迁到辽河流域南部，另一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带。……内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等。 ——《中国历史》七年级上册 （1）材料一讲述的主要内容是什么？据材料一和所学知识，分析原因有哪些？ （2）由材料二能了解到哪些史实？ （3）通过材料一、二的学习，我们能得出什么认识？ 34. 书藏古今，文脉传承。阅读材料，完成下列要求。 材料一：以下文物部分展示了承载文字的中国古代书写材料。 材料二：《后汉书·蔡伦传》记载：“伦乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为（造出）纸。时人咸称‘蔡侯纸’”。造纸术对中国古代文化传播和经济发展产生了巨大推动力。世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 ——哈特《影响人类历史进程的100位名人排行榜》 材料三：魏晋南北朝时期，帝王将相、豪门贵族崇尚书写技法，加之佛道盛行，人们纷纷将佛经道法书于纸上，刻于石碑，争相传阅，对于字迹优劣美丑评首论足，梁元帝善书画赞，时人谓之“三绝”：王羲之的书法被赞誉为“飘若惊龙”。至于书写工具的制作技艺也有较大提升，兔狼羊狐毫多使用于毛笔，《齐民要术》也有“合墨法”制作优质墨的记载。 ——刘涛《论魏晋南北朝时期书法艺术发展的诸因素》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出上述书写材料的共同局限。 （2）根据材料说明“蔡侯纸”有哪些优点？结合所学知识，为什么说造纸术是中国对世界文明的伟大贡献。 （3）请写出王羲之的代表作。根据材料，总结魏晋南北朝时期书法艺术兴盛的原因？ 2025—2026学年第一学期第二次巩固练习 七年级历史试题 时间：60分钟 分值：100分 一、选择题（下列各小题的四个选项中，只有一项符合题意。每题2分，共60分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】D 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】C 【26题答案】 【答案】C 【27题答案】 【答案】A 【28题答案】 【答案】A 【29题答案】 【答案】A 【30题答案】 【答案】D 二、材料解析题（每题10分，共4题，共40分） 【31题答案】 【答案】（1）措施：统一度量衡；统一车轨；统一文字；派大将蒙恬北击匈奴，修筑长城。 （2）意义：有利于巩固统一多民族国家，有利于经济、文化的发展和交流，对后世有深远影响。 （3）事迹：汉武帝时期，卫青率军北击匈奴，使匈奴再也无力与西汉对抗。汉武帝时，张骞开通了通往西域的道路，促进了西汉与西域各国之间的相互了解和往来。 品质：敢于冒险、不畏艰险、不怕吃苦、百折不挠、不辱使命、忠诚国家的精神。 【32题答案】 【答案】（1）①：长安 ②：西域 ③：大秦 （2）意义：丝绸之路是东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到极大的促进作用。 现实价值：与沿线各国平等互利，包容互信，加强团结合作，推动不同文明交流借鉴，促进各国经济繁荣和贸易发展等。 （3）原因：汉朝国力强盛；丝绸之路的开辟与畅通；中华文化的兼容并包。 【33题答案】 【答案】（1）内容：我国江南地区开发的历史过程。 原因：北方多战乱，北方人大规模南迁，给江南地区带来了劳动力、先进生产工具和生产技术；当时的江南地区相对比较安定，战乱较少；自然条件优越等。 （2）史实：东汉以来北方各族不断内迁；内迁各族人民与当地汉人在生产生活等方面相互学习，相互交融。 （3）认识：江南地区的开发是各族人民共同努力的结果；北方地区的民族交融为中华民族的发展注入新的活力；这一时期的民族交往交流交融对中华民族的发展和进步具有重要意义。 【34题答案】 【答案】（1）共同局限：甲骨、牛骨、青铜器，竹木简等材质分量重，价格昂贵；书写不便；阅读、放置需要空间大，不便于读写、保存。 （2）优点：蔡侯纸制造原料来源广、成本低、易获取，产量大，易于推广，材质柔软易于书写。 贡献：造纸术不仅推动了中国文化的传播和经济发展，传播到世界各地后也促进了世界文化的进步。 （3）代表作：《兰亭集序》 原因：统治阶层的重视；佛教、道教盛行；书法品评风气盛行；书写工具的改进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $