真题精练6 河南省洛阳市涧西区2024-2025学年下学期期末试卷-【红卷】2025-2026学年六年级下册语文原创大情境期末卷（统编版）

真题精练六© 红卷 洛阳市涧西区2024-一2025学年 用心好 下学期期末试卷 时间：90分钟满分：100分 细然口尖小小印 同学们，毕业在即，让我们与涧小西一起参加“难忘小学生活· 感恩美好遇见”毕业季主题活动。 冥栏目一：回忆珍藏·时光剪影 涧西老工业基地是中国“一五”期间重点建设的工业区之一，承 载着新中国工业发展的历史记忆。 一、观看两遍视频，按要求完成题目。（共5分） 1.判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分) (1)视频中讲述了涧西区的位置、面积、建筑风格、人口 工业发展及影响等内容。 (2)“一五计划”期间涧西区建设的工业项目促进了中国农业的机 械化。 ) (3)涧西工业建筑之所以被称作“精神坐标”，是因为它承载了涧 西的历史记忆和奋斗精神。 ) 2.高云生的诗句“挥铁锤，热汗流，我为祖国造铁牛”中，“铁牛”指的 是 ,这句诗表达了建设者 的 情感。(2分) 栏目二：情感表达·感恩遇见 漫步校园，这里的一草一木、一砖一瓦曾给我们留下美好的 回忆。 二、请补充毕业纪念册的卷首语，并完成练习。（共12分） 时间的chi lun 转动，六年小学时光在zhǎ 间溜走。记得初入校园时，我们朱砂点痣，开启求知之旅。如今，我 们告别了yòuzhi 的童年时光，心中更多的是zérèn 与憧憬。花pǔ 里的花儿开了又谢，教室里ging cui 的笑声萦绕耳边。曾经漫长的日子，原来如此短暂；曾经 的烦恼，终为成长的印记。劝君莫叹离别 离别虽伤感，未来亦可 期，yan zhT fei f 哉？ 3.看拼音写词语，注意书写规范、整洁。(7分) 4.“朱砂点痣”是古代学堂开学的一种仪式，因为“痣”与“智”谐音， 寄喻孩子从此开启智慧，日后一点就通。以此类推，下面习俗与 寓意对应不正确的一项是()(2分) A.过年时扫房掸尘—辞旧迎新 B.过年贴福字—家庭和睦 C.过年的时候吃年糕—万事如意年年高 D.建筑上雕刻蝙蝠—福气盈门 5.请把下面给老师的毕业赠言补充完整。(3分) 您是春雨，滋润了我的心田；您是阳光， ;您是 离 别之际，我要向您道一声：“谢谢您！祝您工作顺利，桃李满 天下！” 三、漫步校园，回忆那些片段。（共16分） 6.遨游汉字王国，涧小西学到很多本领。下面字形及加点字的字 音、字义完全正确的一项是( )(2分) A.见微知着 依偎(wei) 自愧弗如（不） B.全神贯注 间断(jian) 及其日中如探汤（热水） C.死得其所 掺和(chan)今乃掉尾而斗（摆动，摇） D.翻箱倒柜 炽热(zh) 思援弓缴而射之（牵引，拉开） 长廊留言板的句子中，四字词语运用不正确的一项是( )(2分) A.听到毕业旅行的消息，同学们顿时喜出望外。 B.涧小西立志长大后要干一番惊天动地的事业 C.虽然我们来自五湖四海，但并不影响我们之间深厚的友谊。 D.涧小西走马观花地游览了周山公园，写了一篇精彩的游记。 8.涧小西临摹某位楷书名家，将毕业典礼主题书写下来，其模仿的 是( )(2分) 难忘小学生活·感恩美好遇见 A.欧阳询：平正端庄险劲生动B.颜真卿：筋肉丰满浑厚有力 C.柳公权：瘦硬坚挺骨力遒劲D.赵孟烦：圆润多姿稳健大方 9.下列诗句中，作者表达的情感与“今夜月明人尽望，不知秋思落谁 家”不同的一项是()(2分) A.举头望明月，低头思故乡。 B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 10.老师想激励大家珍惜光阴、奋发上进，下列诗词名言中最适合的 一项是()(2分) A.及时当勉励，岁月不待人。 B.路遥知马力，日久见人心。 C.常将有日思无日，莫把无时当有时。 D.穷则变，变则通，通则久。 11.学校正在筹备“毕业诗歌会”，请根据提示写出相应的诗句或节 日。（共6分） (1)读诗明志向。“千磨万击还坚劲， ”彰显了 诗人坚韧不屈、刚正不阿的高尚人格；“ ,烈 火焚烧若等闲”表明了诗人坚守节操、清白自持的心性；“何 当金络脑， ”寄托了诗人对建功立业的 渴望以及对自由与理想的追求。(3分) (2)读诗知节日。唐代韩翃的“日暮汉宫传蜡烛， ”描写 节古人走马传烛的情形；而王维笔下 的“ ,每逢佳节倍思亲”则在重阳节勾起 了游子的乡愁。(3分) 王心童®《红卷》·语文R版·六年级下册 □栏目三：运用提升·成长密码 启迪智慧火花，获取成长密码。涧小西和同学们运用小学学习 的阅读方法，走入阅读乐园。 四、聆听古人故事，感悟美好品德。阅读小古文，完成练习。（共 13分) 王华还金 王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来 批注： 濯(zhu6)足，以0大醉，去，遗®所提囊。取 我从“ 视之，数十金也。公③度④其醒必复来，恐 这个字（词）感受到王 人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果 华 号而至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。 的品质。 其人喜，以一铤⑤为谢，却不受。 【注释】①以：因为。②遗：遗失。③公：这里指王华。④度：估计，思考。 ⑤铤：同“锭”，货币的计量单位。 12.根据语境，结合方法提示，解释下面句子中加点字的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 见一客来濯足 语境探究法 填意思： 取视之，数十 查阅词典法 选序号： 金也。 ①的。②代词。③谓，说。 ④动词，表示往、到。 却不受。 扩展组词法 填意思： 13.对“公度其醒必复来，恐人持去，以投水中”理解正确的一项是 ( )(2分) A.王华猜测客人酒醒后必定会回来，担心别人拿走金子，就把 金子扔进水里。 B.王华认为客人醒来后会再来，害怕自己拿走金子，就把金子藏 进水里。 C.王华估计客人睡醒了会回来，担心有人拿着金子离开，就自己 跳进水里。 D.王华猜想客人清醒后一定会返回，害怕金子被他拿走，就把金 子扔进水里。 14.根据短文内容，完成下面题目。(2分) 起因： 经过：王华把金子投入水中，耐心地等待失主来寻找。 结果： 15.结合文本，补充文章旁边的批注。(3分) 16.读文中画“ ”的句子，想象“公”和“其人”的语气、表情和动 作，用自己的话写下来。(3分) 真题精练六洛阳市涧西区 11 五、走进邻里中心，感受宜居生活。阅读下面三则材料，回答问题。 (共11分) 【材料一】 ①邻里中心是一种新型社区服务概念，其实质是集合了多种生 活服务设施的综合性市场。如涧西区的一些邻里中心是集政务服 务、体育健身、文化教育、养老医疗、便民商业等为一体的社区综合服 务体。 ②“邻里中心”打造便民生活圈。要切实提升人民群众的幸福指 数，各级组织要努力布局和打造“邻里中心”这一便民生活圈，让人民 群众在这一“圈”里就可以将包子铺、饺子馆、便民小超市逛一逛，将 配钥匙、修手机等小问题解决好。只有如此，才能真正让人民群众在 便民的“圈”内感受到点点滴滴的幸福。 ③“邻里中心”延伸为民服务线。在实践中，有关部门主动破解 堵点、难，点，推进审批减环节、减材料、减时限，不断优化便民服务环 境。各级党委政府主动把涉及民生服务的事项下放到村、社区便民 政务服务中心去，让广大群众在“邻里中心”可以享受到便民的政务 审批服务。 ④“邻里中心”打通利民传输带。社区、村是服务群众的最基层， 面对着人民群众最直接、最迫切的利益。要实现民呼我应、民点我 检、民说我办，自然要通过“邻里社区”的线上平台打造，让群众可以 “点单”，让党委政府“接单”，向党员干部“派单”，从而第一时间回应 民声，交出群众满意的服务成绩单。 【材料二】 涧西区某社区邻里中心规划内容一览表 功能分区 类别 具体服务内容 政务服务 政策咨询、法律援助 基础公共 医疗健康 社区诊所、疫苗接种 服务区 养老托幼 老年食堂、托育所、四，点半课堂（学生托管） 文化教育 图书阅览、公益讲座、技能培训（烘焙/插花等） 商业配套 便民超市、代收快递、家政服务 便民生活 服务区 休闲社交 茶饮区、共享厨房、亲子活动区 公益服务 爱心驿站、志愿者招募、旧物捐赠 就业创业 电商直播间、创业培训、招聘信息发布 特色创新 线上预约系统、智能储物柜、社区APP(报 智慧服务 服务区 修/投诉) 居民，点单式服务（如上门理发、节日主题 定制化服务 活动) 【材料三】 调查发现，目前邻里中心活跃人群以老年人居多，用户偏向老龄 化，与邻里中心“全人群”“全龄共享”服务的目标还有不小的差距。 调研还发现，个别邻里中心虽然设置青年之家，但开设内容、环境设 施、活动组织并不能与青年人“双向奔赴”。同时，运营时间较为僵 12真题精练六洛阳市涧西区 化，与青年“朝九晚五”的工作节奏错位，供需错配等因素导致青年参 与度持续走低。要想改变这一现状，专家表示可以从空间改造、内容 创新、数字运营等方面进行系统性升级，真正构建全龄友好的社区 生态。 17.根据材料一的描述，邻里中心的作用可以概括为： 。(3分) 18.材料三中提到的“与邻里中心‘全人群’‘全龄共享’服务的目标 还有不小的差距”，目前邻里中心面临的主要问题是( (多选)(2分) A.服务项目太少 B.年轻人参与度低 C.开放时间太短 D.运营时间不灵活 19.结合材料二、材料三的内容，如果你是一名社区工作人员，你会 设计怎样适合年轻人的活动？请撰写一份策划书，注意活动流 程要清楚，分条罗列。(6分) 活动名称： 活动目的： 活动时间：6月28日（周六）上午9：00 活动地点：小区邻里中心大厅 R 活动流程： 六、走近经典名著，感受童年乐趣。阅读下面的短文，回答问题。（共 13分) 汤姆·索亚历险记（节选） ①汤姆提着一桶白粉浆，环顾院墙，所有的快乐烟消云散。他用 长刷蘸满白浆，开始刷墙。刷了几刷子后，刷过的墙和那一大片未刷 的墙相比，并没好到哪里。他沮丧地坐到树下，心想：等他的小伙伴 们看见自己在这里干苦力活，着实会狠狠讥笑他一番的。A.突然， 一个念头如闪电般击中了他的大脑。啊哈！这简直就是个伟大的 创意！ B.他忽然计上心来，想出一条妙计。 ②汤姆顿时觉得畅快多了。他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙 来。不一会儿，本出现了，走了过来。汤姆没有出声，像一位艺术家 一样，又后退几步满意地欣赏一番，偶尔还补上两刷。本终于忍不住 打断了他：“喂！看来你挨罚了，不得不干活儿了，对吧？” ③“这叫干活儿？”汤姆一脸不屑，“这也许是千活儿，也许不是。 反正我挺乐意的。” ④“这么说，你喜欢千活儿？” ⑤“喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？” ⑥本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着汤姆。汤姆认真地 刷着，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。 ⑦汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这可不 行，波莉姨妈对这面墙要求太高，可是她只信任我。” ⑧“求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。” ⑨“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也不会在意，问题是现在刷的 是临街的墙面。我怕万一失手，她会怪罪我的。”汤姆越说越玄乎。 ⑩本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的，要不，我把这个苹果 王心童⑧《红卷》·语文R刷版·六年级下册 给你，你就让我刷刷吧。”汤姆心里美滋滋，却装出百般不情愿的样 子，把刷子递给了本。 ①当本在阳光下干活儿累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫 下一边乘着凉吃着苹果，一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男 孩经过，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换 了约翰尼，他们都用自己心爱的玩具来换取这难得的干活儿机会。 看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。 20.随着故事情节的发展，汤姆的心情产生了哪些变化？请补全下 面的图表。(3分)》 开始刷墙 ① 诱骗本刷墙 ② 沮丧 觉得畅快 美滋滋 ③ 21.短文写汤姆诱惑本刷墙时很详细，写算计其他人时很简略，这样 写有什么好处？下面说法不正确的一项是()(2分) A.突出主要情节，生动体现汤姆诱惑本刷墙的机敏和心计。 B.避免重复叙述相似事件，保持故事的紧凑性和趣味性。 C.强调关键场景，让读者更深刻地理解汤姆的性格特点。 D.突出表现其他孩子更容易被汤姆欺骗，增强故事的戏剧趣味。 22.方框内的句子B是另外一名译者的翻译，和原文句子A的翻译 相比，你更喜欢哪一种？请选择并说明理由。(2分) 23.从汤姆的言行中，可以看出他是一个怎样的孩子？结合文中例 子说一说。(3分) 24.班级共读《汤姆·索亚历险记》后，涧小西和同学们展开了一场 辩论赛。请结合本题或选文外的其他章节，任选一方观点，把理 由补充完整。(3分) 正方：我喜欢自己的童年，不喜欢汤姆的童年。 反方：我喜欢汤姆的童年，不喜欢自己的童年。 我支持 ,理由是： 习栏目四：创意写作·时光碎片 六年的小学生活，留下了无数“时光碎片”，让我们书写美好 回忆。 七、习作。(30分，内容28分十书写2分) 25.请以《那一刻，我长大了》为题，选取一个令你印象深刻的瞬间， 写出自己的感受。你可以通过具体事例描写当时的场景；通过 动作、心理等描写突出“成长”的变化；也可以谈谈自己从中收获 的深刻感悟。(30分) 提示：①文中不得出现真实的学校名称和人名。②运用合 适的描写方法，把经过写清楚，把重点写具体。③语言通顺，书 写工整，恰当使用标点符号。④写完之后，默读检查，尝试用修 改符号进行修改。15.②母亲忍不住笑了“我”九岁坠楼昏迷晕倒醒来后冲往医院撞电线杆仍往前 冲每隔一小时就忐忑不安地唤“我”一次（每空1分，共5分） 16.D(2分)【解析】原文强调父母的爱让“我”醒悟并决心回报。 17.【示例】思路一更合适。理由：坠楼事件是主题“成长的桥”的核心，详写能突出父母 的爱对“我”成长的关键作用，体现父母的爱就是“成长的桥”。（选择1分，理由 2分，共3分) 18.【示例】合适。理由：①契合“成长的桥”的主题；②结构上可作为“爱的具体表现”插 入；③细节生动，体现母亲的智慧与耐心。（每点1分，共3分) 19.【示例】乐乐：鲁滨逊(1分)他在荒岛上自力更生，展现了惊人的毅力与智慧(2分) 童童：我学会了在困境中要保持乐观，积极寻找解决办法。(1分) 康康：《汤姆·索亚历险记》中的汤姆(1分)（共5分） 20.略(30分) 真题精练五郑州市新郑市 2024一2025学年下学期学业质量评价试卷 一、眨眼幼稚理智困境惊惶忧伤明媚微风（每词1分，共8分） 二、1.D(2分)【解析】A项“果实累累”的“累”应读Ii;B项“倾覆”的“倾”应读qig; C项“陡然”的“陡”应读dǒu。 2.D(2分)【解析】A项“万不得以”应为“万不得已”；B项“健树”应为“建树”；C项 “执形”应为“执行”。 3.C(2分)【解析】C项“惟”均为“只、只有”之意；A项“责任/任凭”；B项“通晓/ 全”；D项“文章/花纹”。 4.B(2分)【解析】建筑上刻蝙蝠寓意“福气”，非“辞旧迎新”。 5.A(2分)【解析】赵孟频的书法以“秀丽柔美、圆润多姿”著称，非“瘦硬挺拔”。 6.C(2分)【解析】C项写秋夜冷露，其他三项均描写春景。 三、1.大漠沙如雪燕山月似钩今夜月明人尽望不知秋思落谁家春风又绿江南 岸明月何时照我还（每空1分，共6分） 2.近水知鱼性近山识鸟音（每空1分，共2分） 3.有意栽花花不发无心插柳柳成荫（每空1分，共2分） 四、（一）（共20分） 1.“我”因家乡鸟儿颜色单调，将麻雀染色导致其死亡，最终理解了“不适宜生存”的 道理。(2分) 2.“我”的疑问：为什么家乡没有彩色的鸟？“我”的行动：用染料把麻雀染成彩色 “我”的发现：染色的鸟陆续死亡“我”的结论：彩色的鸟儿在此地不适宜生存（每 空1分，共4分) 3.【示例】句子：我只是更思念彩色的鸟了。(1分) 我为什么不把我的麻雀也染成蓝色、红色、绿色呢！(1分) “我”是一个充满好奇心、善于思考、勇于实践的孩子。(2分)（共4分） 4【示例】观点：好奇心值得鼓励，但应尊重生命、科学探索。(2分) 理由：探索精神可贵，但需引导孩子用正确方式满足求知欲。(2分)（共4分） 5.探究表内发声原理心理、语言描写好奇、执着染色探索鸟类生存动作、心 理描写好奇、天真（每空1分，共6分） (二)（共10分） 1.卓越、突出反语，讽刺塑料的弊端（每空1分，共2分） 2.③难以降解④可快速降解⑤污染土壤⑥降解后成肥料（每空0.5分，共2分）》 3.【示例】句子：短短3到9个月，便能完全降解(1分) 说明方法：列数字(1分)好处：用具体的数字说明“玉米塑料”降解速度快，突出 其环保优势。(2分)（共4分） 4.【示例】制作快餐盒，使用后埋入土中可自然分解为肥料。（2分) 五、1.(1)×(2)/(3)×（每小题1分，共3分） 2.(1)勤做笔记(2)博览群书(3)深思多问（每空1分，共3分） 3.C(2分) 4.【示例】《草房子》 一一幅纯真年代的乡村画卷，温暖而忧伤。(2分) 六、略(30分) 真题精练六洛阳市涧西区 2024一2025学年下学期期末试卷 1.(1)/ 16 答案与解析 (2)X【解析】“一五计划”期间涧西区建设的是工业项目，主要促进工业发展，而非 农业机械化。 (3)/(每小题1分，共3分) 2.拖拉机自豪（或热爱祖国）（每空1分，共2分） 3.齿轮眨幼稚责任圃清脆焉知非福（每字0.5分，共7分） 4.B(2分)【解析】贴福字寓意“福气到来”，“家庭和睦”不是其主要寓意。 5.【示例】照亮了我的前程灯塔指引了我前行的方向（每空1分，共3分） 6.C(2分)【解析】A项“见微知着”应为“见微知著”；B项“间断”的“间”读音应为jiàn; D项“炽热”的“炽”读音应为chi。 7.D(2分)【解析】“走马观花”比喻粗略地观察事物，与“写了一篇精彩的游记”矛盾。 8.D(2分) 9.B(2分)【解析】B项表达的是送别之情，其他三项均表达思乡之情。 10.A(2分)【解析】A项直接表达珍惜时间、奋发上进的主题。 11.（1)任尔东西南北风千锤万凿出深山快走踏清秋（每空1分，共3分） (2)轻烟散入五侯家寒食独在异乡为异客（每空1分，共3分） 12.洗②接受（每空1分，共3分） 13.A(2分) 14.起因：王华在水边玩耍时，发现醉酒客人遗落了装有数十两金子的行囊。 结果：物归原主，王华谢绝酬金。（每空1分，共2分) 15.【示例】坐守(1分)诚实、细心、有责任感(2分)（共3分） 16.【示例】远远地，只见那人神色慌张地赶来，王华忙微笑着迎上前，从容地问道：“你是 来找金子的吗？”并指了指水中藏金的地方。那人瞬间又惊又喜，连连道谢。(3分) 17.打造便民生活圈延伸为民服务线打通利民传输带（每空1分，共3分） 18.BD(2分) 19.【示例】活动名称：“青春友约”邻里青年联谊会(1分) 活动目的：增进青年邻里交流，提升社区活力。(1分) 活动流程：①破冰游戏：快速认识彼此；②主题沙龙：兴趣小组交流；③互动体验：手 工DIY/桌游竞技；④自由交流：建立社区青年群(4分)（共6分） 20.①想出让伙伴刷墙的妙计②收获财富③得意非凡（每空1分，共3分） 21.D(2分)【解析】详写本是为了塑造汤姆形象，而非突出其他孩子更容易被骗。 22.【示例】更喜欢A。理由：“如闪电般击中了他的大脑”运用比喻的修辞手法，生动形 象地写出灵感突现的过程，比“计上心来”更具画面感和冲击力。(2分) 23.【示例】汤姆是一个聪明机智、富有领导力的孩子。(2分)如他通过“刷墙是特权”的 说法成功让本主动请求刷墙，还得到苹果。(1分)（共3分） 24.【示例】反方汤姆的童年充满冒险和自由，如探险山洞、扮演海盗等，比我们被作业 束缚的童年更有趣。(3分) 25.略(30分) 真题精练七郑州市巩义市 2024一2025学年度下学期学业质量检测 1.(1)×(2)×(3)×(每小题1分，共3分) 2.【示例】我想利用人工智能检测和治理空气污染。通过智能传感器和数据分析技术， 人工智能可以实时检测空气中的污染物浓度，并预测未来的空气质量。同时，人工智 能还可以为环保部门提供科学的治理方案，帮助减少污染物的排放，改善空气质量。 这样，人工智能就可以为环保事业作出巨大的贡献，帮助人们解决空气污染的问题。 (3分) 听力材料： 人工智能(AI)在身边 人工智能，英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是 研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技 术科学。 人工智能(AI)是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视 觉等。 随着社会的迅速发展，人工智能(AI)在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍 应用。 人工智能(AID是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用物联网技术，利 用智能硬件、软件系统、云计算平台构成一套完整的家居生态圈。这些家居产品都十分 智能化，你可以通过设置口令并指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家 王心童⑧《红卷》·语文RJ版·六年级下册 居使用的便捷性和安全性。 现代交通离不开人工智能(A)。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中 集成应用的产物。据新华社北京2024年1月9日中国国家铁路集团有限公司工作会 议上消息，截至2023年底，我国铁路营业里程达到15.9万公里，其中高铁达到4.5万 公里，全部实现智能化、综合运维精细化。 人工智能(AI)满足了人们的就医需求。通过大数据分析、云计算、5G和人工智能 (AI)技术与医疗行业深度融合，其中人工智能(AI)的图像算法和自然语言处理技术， 已经可以基本满足人们医疗需求，在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面 发挥了重要的作用，实现医疗行业的信息化。 人工智能(AI)服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识 题答题等；通过语音识别可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑 等，实现了教育的智能化发展。 3.齿轮书籍葱郁沸腾思议领域（每字0.5分，共6分） 4.A(1分) 5.C(1分) 6.D(1分)【解析】A项中“绿”的意思分别为使变绿/绿色；B项中“因”的意思分别为 凭借/原因；C项中“善”的意思分别为擅长/好；D项中“零”的意思均为落下。 7.B(1分) 8.D(1分) 9.C(1分) 10.【示例】人山人海熙熙镶攮人来人往（每空1分，共3分） 11.【示例】(1)难忘母校情，逐梦新征程。(2分) (2)在刚才大家的深情演唱中，我们听见了同学们对未来的无限憧憬，正如这六月的 阳光洒满了我们成长的跑道，而美好的明天不正是在今天的每一份真挚情谊中生根 发芽的吗？接下来请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。(2分) 12.详略得当，主次分明；突出八儿等吃粥的情境，表现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱， 突出文章中心(2分) 13.真理诞生于一百个问号之后近水知鱼性近山识鸟音（每空1分，共3分） 14.不畏牺牲、坚贞不屈、坚守清廉谁道人生无再少旷达乐观（每空1分，共3分） 15.春风得意走马观花（每空1分，共2分） 16.鸡虫得失无了时 懒惰无心作解嘲 旁人错比扬雄宅 注目寒江倚山阁 已诉征求贫到骨 稚子敲针作钓钩 自经丧乱少睡眠 正思戎马泪盈巾 老妻画纸为棋局 长夜沾湿何由彻 (每组连线1分，共5分) 17.摇荡，文中指老人摇摇晃晃站立不稳。(2分) 18.【示例】A:如塞了块巨石一样堵得慌 B:像被针扎了般疼痛（每空1分，共2分） 19.【示例】句子：太阳已在尽情地释放它的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几 棵梧桐树也是无精打采地耷拉着叶子。(1分) 好处：写出了当时天气的炎热，突出了父亲发传单时的辛苦，更表现了父亲的坚强。(3分) (共4分) 20.【示例】句子：父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，为老人掐人中穴…(1分) 体会：我从“拄、拨、蹲、掐”一系列的动作描写中，体会到父亲不顾被讹的风险，毅然 决然地搭救老人，体现了父亲内心的善良。(3分)（共4分） 21.冷漠的人群大家的善心（每空1分，共2分） 22.【示例】题目：一根善的拐杖(1分) 理由：文章以拐杖为线索，记叙了父亲拄拐发传单时及时救助突然中暑的老人并送 拐杖的事，刻画出父亲善良、坚强的形象；用拐杖做题目，借物喻人。(2分)（共3分） 23.阅读可以让我们遇见更好的自已阅读可以让我们从书籍中品味人生阅读可以让我 们从书籍中感知美好阅读可以让我们从书籍中寻找知已（每空0.5分，共2分） 24.【示例】在作者的故事中体味人生(1分) 25.【示例】天街小雨润如酥草色遥看近却无（每空1分，共2分） 26.【示例】我认为读“杂书”不会影响学习。读好的“杂书”可以开阔视野，扩大课外知识 面，陶冶情操，还能帮助我们在阅读中提升写作能力，更能让我们爱上阅读。(3分) 27.略(35分)