读读背背6 第八单元-【红卷】2025-2026学年五年级下册语文原创大情境期末卷（统编版）

续表 乡村四月 日积月累 [宋] ,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 1.马克·吐温，美国作家，代表作有《汤姆·索亚历险记》，其借儿童的眼光展开辛辣的讽刺， 语言流畅诙谐。 文 2.卡雷尔·恰佩克，捷克小说家、剧作家。 赏 3穆青，原名亚才，新闻记者。已结集出版的作品有《穆青散文选》《维也纳的旋律》《新闻工作 散论》等。 读读背背六 第八单元 汉 字 识字表里 造诣(y) 家禽(qin) 琴弦(xidn) 窈窕(yǎotiǎo) 污秽(hui) 轧伤(yà) 爱憎(zng) 胚胎(pei) 祸患(huòhuàn) 天赋(fù) 字 痴迷(chi) 困窘(jiǒng） 揿电铃(qin) 绞尽脑汁(jiǎo) 字 梁国 聪明 造诣 家禽拇指 搔痒 污秽 轧伤 拧螺丝 纽扣 相貌 仓库 渺小 享受附庸 爱憎 字 梁（桥梁）( 诣（造诣）( 搔（搔痒）( 轧（倾轧）( 形 粱（高粱）( 旨（主旨）( ) 骚（骚动）( ) 扎（扎实）( 字 仓（仓库）( ) 憎（憎恨）( ) 祸（灾祸）( ) 赋（天赋）( 苍（苍茫）( 赠（赠送）( ) 锅（铁锅）( 贼（盗贼）( 二词 语 词语表里的 拇指 接触纽扣相貌渺小享乐附庸 团结养尊处优 语 王心童”《红卷》 20 五年级语文下册 义词 享乐一( )团结一( 随心所欲一( 反 附庸一( 养尊处优一( ) 默不作声一( 词 左膀右臂 体态秀丽 哈哈大笑 情不自禁 随心所欲 词 翻来覆去 绞尽脑汁 一本正经 默不作声 不怀好意 甚聪惠 惠： 词 孔君平诣其父 诣： 馨 乃呼儿出 乃： 孔指以示儿日 示： 三句 子 1.①他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 ②这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 (1)第①句把事物比作人，把中指与无名指、食指的关系比作关公与关平、周仓，形象地写出了 中间三根手指的样子特点；第②句把人比作事物，把体操运动员比作在树干间攀缘、穿行 的猴子，形象地写出了体操运动员动作灵巧的特点。 (2)照样子，写句子。 把事物比作人： 把人比作事物： 点句 2但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴 身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶 住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 (1)例句先概括说明大拇指最肯吃苦，再列举六个关于大拇指肯吃苦的例子，把观点表达得 很清楚。 (2)照样子，用先概括后举例的表达方法写一段话。 王心童《红卷》 21 五年级语文下册 四课文内容与积累运用 语文要 感受课文风趣的语言。 从多个角度感受课文内容和语言的趣味： ①杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，十分巧妙。 ②《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似 台 的人。 ③《童年的发现》中的“我”被老师误会时，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。 课 杨氏之子 文背诵 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 ,父不在，乃呼儿出。 。 孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“ 1.《杨氏之子》选自《世说新语·言语》。课文讲述了梁国一户杨姓人家中的九岁男孩与客人 孔君平机智对谈的经过，勾勒出一个机敏善对的聪慧男孩的形象。 杨氏之子的回答巧妙之处在于：他同样在姓氏上做文章，既表现出了应有的礼貌，又表达了 “既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思，使孔君平无言以对，由此可见杨氏之 子的思维敏捷、风趣。 为设果果有杨梅 概述 杨氏子甚聪慧 孔戏杨此是君家果 经过 《杨氏之子》 杨对孔未闻孔雀是夫子家禽 厂诣其父父不在 起因 L呼儿出 课 文 2.《手指》的作者是丰子恺，文中采用风趣幽默的语言和拟人化的手法，描述了五根手指的不 解 同姿态、作用和性格，阐明了“ ”的道理。 文中五根手指形状不同，特点也有所不同： 形状 特点 大拇指 身体矮而胖，头大而肥 吃苦耐劳，不好大喜功 食指 直直落落，线条强硬 勤奋卖力，敢于探险，不怕牺性 中指 相貌堂皇，曲线优美 养尊处优 无名指 体态秀丽，样子可爱 能力薄弱 和小指 王心童《红卷》 22 五年级语文下册 续表 3.《童年的发现》采用 手法，通过讲述“我”童年时发现“胚胎发育规律”这件趣事，反 映了儿童求知若渴、寻根究底的特点和惊人的想象力，鼓励孩子们要大胆求知、勇于探究。 善于观察 章年发现 胚胎发育规律 大胆发现 概括叙述 敢于提问 情感 探索答案 文理解 《童年的发现》 老师讲解 梦中飞行 被轰出教室 得到证实 询问老师 具体叙述 自嘲与安慰 大胆想象 关于“为人”的名言： 1.君子喻于义， 《论语》 (句意：君子懂得的是义，小人懂得的是利) 2. ,小人长戚戚。 《论语》 (句意：君子的心怀总是平坦宽广，小人却经常局促忧愁) 积 3. ,仁之端也。 《孟子》 累 (句意：同情之心是仁的萌芽) 《左传》 (句意：不义之事做多了，一定会自受其害) 5.人有耻， 《朱子语类》 (句意：人有了羞耻之心，有的事情就不会去做) 书法家及其作品相关知识： 颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。他的楷书具有 的特点。“颜筋柳骨”中的“颜筋”就是形容他的书法 《颜勤礼碑》是 其代表作之一。 书写提示 太踰序 太宗为秦王精 娱将军 序君自作后加 宗岷君 部 瑞將自 g 軍作 太 天 事 德 子 人育德又 学士弟太子通 礼邮为天册府 通府 颜真卿《颜勤礼碑》（局部） 王心童”《红卷》 23 五年级语文下册 续表 1.《世说新语》，南朝宋刘义庆编著，主要记载汉至晋宋间一些名士的言行和逸事。 2.丰子恺，名仁，又名婴行，画家、文学家、翻译家、美术和音乐教育家，擅散文、诗词，文笔隽永 清朗，语淡意深，有《缘缘堂随笔》等。 3.费奥多罗夫，苏联诗人，也擅长散文创作。主要作品有诗集《林中泉水》《雄鸡三唱》。《童年 的发现》选译自他的文集《诗人之梦》。 4颜真卿，唐代著名书法家，与赵孟颗、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”，又与柳公权并称 为“颜筋柳骨”。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。主要作品有《祭侄文稿》《多宝 塔碑》《劝学诗》。 5.常见敬称与谦称积累： (1)常见敬称： 文 令尊、尊 令堂、 令兄、 令姐、 常识 敬称 令郎 令爱 贤弟 仁兄 公、尊君 尊堂 令弟 令妹 对方的 对方的 对方的哥 对方的姐 对方的 对方的 同辈中幼 同辈中长 含义 父亲 母亲 哥、弟弟 姐、妹妹 儿子 女儿 于自己的人于自己的人 (2)常见谦辞： 家父、家 家母、 家兄、 舍弟、 内人、 犬子、 寒舍、 谦辞 小女 尊、家君 家慈 家姐 舍妹 内子 不孝子 舍下 自己的哥 自己的弟 含义自己的父亲 自己的母亲 自己的妻子自己的儿子自己的女儿自己的住所 哥、姐姐 弟、妹妹 王心童《红卷》 24 五年级语文下册雪花，在空中翻飞。我们的目光四处游移，想要捕捉 每一处动人的瞬间。 静态美：夜幕降临，万物归于宁静。繁星点点，闪烁着 微弱的光芒；明月高悬，洒下柔和的银光。田野里的 虫鸣渐渐平息，山间的风也停止了呼啸，整个世界仿 佛沉浸在一片静谧之中。 2.(2)雨中去访西湖，一下车只觉得绿意扑面而来。道 旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。 飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓 极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小 径，布满青苔，直绿到石头缝里。 ○课文理解 2.荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐 3.对金字塔的赞美和喜爱 ©日积月累 翁卷绿遍山原白满川才了蚕桑又插田 读读背背六 ○形近字（答案不唯一） 栋梁黄粱梦苦心孤诣宗旨搔首弄姿骚乱 辗轧扎针仓促苍蝇憎恶捐赠祸端锅炉 赋予贼人 ○近义词（答案不唯一） 享受联合为所欲为 ◎反义词（答案不唯一） 独立饱经风霜喋喋不休 ◎词语解释 同“慧”拜访就，于是给…看 ◎重点句式（答案不唯一） 1.(2)把事物比作人：雨滴轻轻敲打着窗户，在和房间里 的人耐心地诉说着自己的故事。 把人比作事物：在运动场上，运动员们如同一道道闪 电，用迅疾而精准的动作展现着他们的竞技风采。 2.(2)在家庭中，母亲无疑是最辛勤的。例如准备早餐， 她总是早早起床，为我们烹饪营养丰富的餐点；当家 中需要大扫除时，她总是不辞辛劳地打扫每一个角 落；孩子生病时，她总是夜以继日地守护在床边；孩子 学业上遇到困难，她总是耐心地辅导；家中亲戚来访， 她总是忙着张罗着各种琐事；逢年过节时，她总是置 办好一切需要用的物品。 ◎课文背诵 孔君平诣其父为设果果有杨梅此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 ◎课文理解 2.人群的全体就如同五根手指，团结才有力量 3.倒叙 ○日积月累 1.小人喻于利2.君子坦荡荡3.侧隐之心 4.多行不义必自毙5.则能有所不为 O书写提示 恢宏雄壮、大气磅礴筋肉丰满，浑厚有力