专项强化练1 语言文字积累与梳理-【红卷】2025-2026学年四年级下册语文原创大情境期末卷（统编版）

专项强化练 基础型学习任务群 拍昭一键圳攻 语言文字积累与梳理 垣归尖可 (一)字词句 蝉鸣阵阵，暑期将如约而至，同学们正在讨论旅游攻略。 第一组推荐到美丽的乡村研学，下面是他们的部分推荐词，请你帮助完善。 1.请你阅读第一组组员的推荐词，并帮忙完善。（共30分） yun xia chanà 小语：乡村风景是独特的。清晨，当太阳冲破 间，放 she duo mù 出 的光亮。傍晚，村里人们荷(hé hè)锄而归，家家屋顶炊烟袅袅， fan xing Shuò meng long 好一派静谧的乡村风光。夜幕降临， 闪 月亮散发着 的 min jie 光晕(yunyùn)。猫妈妈率(shuài ǜ)领着小花猫溜出来了，它们 地在 fu rong zao yang 花丛中捉迷藏，那粉嫩的木 可就 了，被弄得枝折(zhé she) 花落。 小文：乡村的春天充满生机，我去游玩以后还写了一首诗： 春日的乡村， 怎样的美丽呢！ 和煦的风， 碧绿的叶， 惬意的心情。 小郑：我最喜欢夏天的乡村，走在田间地头，夏天的风像一只温柔的手，轻轻抚过 脸庞，带走了所有的疲惫和烦闷。 小周：秋天的乡村更是色彩斑斓。你看，那田野的绿，绿得娇嫩；那果园的黄，黄得 王心童®《红卷》·语 蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ huXiào 小豫：冬天的乡村也别有一番滋味。北风 ,隆冬来临，刺骨的寒风吹起 雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 小语：同学们，乡村不仅有美景，更有热情的乡亲们… (1)根据拼音，在田字格里填上合适的字词。(10分) (2)用“/”为四个多音字选择正确的读音。(4分)》 (3)文段中“炊烟袅袅“静谧”描写的都是 生活，这样的词语我还知道： 。(3分) (4)读一读文段中画“”的句子，再仿照着写一写。(3分) 雨后的早晨， 怎样的清新呢！ (5)推荐词中“夏天的风像一只温柔的手，轻轻抚过脸庞，带走了所有的疲惫和烦闷”运 用了 的修辞手法，我能照样子改写“她跳着轻快的舞蹈”。(3分) (6)读画“”的句子，注意加点的部分，再写一句你积累的其他描写颜色的句子。(2分) (7)想想画“”的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。(3分) (8)请你仿照下面的句子，用上冒号，写一写“热情的乡亲们”。(2分) [例]它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 文·四年级下册 专项强化练/13 2.图文对照第一组还整理了乡村美景的图片，请你仿照例句，配上旁白。(3分) [例]飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海 岸线。 第二组推荐到科技馆去感受科技的日新月异，他们整理了相关资料，请你帮忙完 善吧。 3.请你阅读第二组组员小河的推荐词，并帮忙完善。（共17分） man 游科技馆，你会发现一切都是那么美妙：通过VR(虚拟现实)技术，我们可 sui dào kong long 以穿越时空 去远古定格强(jiàng qing)大的 捕食猎物的 iin gin Iuò 瞬间；去东 感受车胤囊萤夜读的 奋刻苦；去唐代观东都 阳的盛世繁 die bo 华；去宋代看(kān kàn)孩童们在篱笆外追蝴 在溪边 莲蓬；去 bào zhà 频发的战场，感受敌人的凶恶(wùè)、英雄的临危不惧…让我们以探 索者的身份，踏上这段研学之旅，去见证科技的奇迹，去创造属于我们的智慧之光。 (1)根据拼音，在田字格里填上合适的字词。(6分) (2)请你用“/”为加点字选择正确的读音。（3分) (3)下面词语与文段中画“”的词语不是同一类的是( )(填字母)(2分) A.悬梁刺股 B.凿壁偷光 C铁杵成针 D.灯火辉煌 141专项强化练 王心童®《红卷》·语 (4)文段中画“”的词语意思是 ,这样表现人物品质的词语， 我还知道： 。(3分) (5)仿照例句，用上至少三个连续动作，写一写“恐龙捕食猎物”。(3分) [例]他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 4.小南、小原对推荐词进行了补充，请你阅读并完成任务。（共8分） 小南：科技馆里不仅能看到比钢铁结实百倍的碳纳米管、空间飞艇等新兴事物，我 还在那里学到了一些新词语。 小原：科技馆里还展览了很多科学家的故事。从他们身上我明白了：如果把自己 看到的一个角落当成整个世界，我们便成了目光短浅的 ；如果没有自己的想 法，整天人云亦云，我们便成了只知随声附和的 ；我们应该成为怎样的人呢？ 我们要做勤劳的小蜜蜂，任劳任怨的 ,更要做纵横驰骋的 (1)请你注意文段中加点的部分，再照样子写一个事物。(2分) (2)小南会如何介绍她学到的新词语呢？请你在下列新词语中选择一个，帮她介绍。(2分) 窗口云技术克隆互联网 (3)根据语境，选择合适的词语，把序号填入文段中的横线上。(4分) ①应声虫 ②领头羊 ③井底蛙 ④千里马 ⑤老黄牛 5.小河进行了总结，请你帮她修改文段中的3处错误。(3分) 科技馆不仅是知识的宝库，更是激发创新思维的摇蓝。我们邀请你加入这场独特 的研学之旅，通过亲身探索。科技感受的魅力，拓宽视野，启迪心灵，为未来的科学探 索之路注入无限动力。 文·四年级下册 (二)课文内容回顾口语交际文化文学常识 四(1)班开展“畅游书海”读书交流活动，请你一起来参与吧。 任务一转述活动通知 1.班会课上，李老师发布了读书交流活动的相关通知，请你将通知转述给请假的小文。 (3分) 通知 本周四下午14：30一15：30，四(1)班在教室举行“畅游书海”读书交流活动，请同 学们准时参加。 李老师 6月4日 任务二完善老师致辞 2.李老师在活动上的致辞引用了以下诗文名句，请你帮忙完善。(4分) (1)少年不知勤学苦， (2) ,一日不读十日空。 (3)学习不怕根底浅， (4)书山有路勤为径， 任务三交流读书收获 3.语言运用小语第一个发言，她这样介绍自己：“大家好， (结合实际，帮小语把自我介绍补充完整，让同学们知道她读了很多书)(3分) 4.情景对话接着，同学们纷纷分享了自己的读书收获，请你帮他们完善。(34分) (1)小语：读诗歌，能让我们触摸到诗人不同的生活。读 (朝代名)诗人范成大 的诗，能看到田间美景“梅子金黄杏子肥， ”;读卢纶的诗，能看 王心童®《红卷》·语 到塞外激战的场面“欲将轻骑逐， ”;读毛泽东的诗，能看到 坚毅的梅花“已是悬崖百丈冰， ”； ,我只 躲到你的怀里”，冰心诗中母爱的无私与伟大令人动容；艾青把绿的动态美写得淋 漓尽致，“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起， ”… (2)小文：我也喜欢读诗，因为诗歌是饱含真情实感的创作，正如华兹华斯所说：“诗是 强烈感情的自然流露， 。”诗歌还是富有节奏的创 作，就如朱光潜所说：“ ,生命全在节奏。” (3)小河：对呀，比如，“ ,一片冰心在玉壶”蕴含着王昌龄的冰清玉 洁，“不要人夸好颜色， ”是王冕洁身自好的坚守，“ ,孤云独去闲”是李白的孤独寂寞。 (4)小南：是呀，先人留下的辉煌诗篇，是我们民族的艺术瑰宝，也是培育民族精神的沃 土。读“夏月则 以照书， 焉”，我们可以感受到古人学 习的勤奋；读“ ,自胜者强”我们知道能战胜别人只能说有力量，能 克服自身缺点才是真正的强大；读“天行健， ”我们可以感受到作 者积极进取的精神；“生于忧患 ”则告诫我们美好的生活中也要有忧 患意识…作为时代新人，我们应该趁青春正好，像勤劳的小蜜蜂一样，“ ,无限风光尽被占”，让自己的生命不留遗憾。 (5)小郑：这学期，我在书中认识了一群榜样人物：“恭勤不倦， ”的车胤； 的小英雄雨来，可爱率真、渴望独立、 的“我们家的男子汉”， 的青铜，另外还有 的黄继光， 的哈尔威船长，他们都是我们学习的榜样。 (6)小周：还有李白，相传他少年时在山中读书，未成，弃去。后遇老媪磨针，深受启发， 还卒业。这个故事让我获得了这样的启示： (7)小南：除了榜样人物，作家笔下的动物也让我倍加喜爱。比如， 笔下性格 古怪的大猫、 的小猫，负责、慈爱、 的母鸡；丰子恺笔下 白鹅的高傲在它的 中表现得淋漓尽致… (8)小语：读书不仅让我收获了知识，还让我学到了与朋友相处的秘诀。比如， 文·四年级下册 专项强化练/1512.【示例】这个故事启示我们要善待动物，多帮助他人， 因为“赠人玫瑰，手有余香”。我以后遇到伤害小动 物的人时要及时阻止，并且还应该尽力帮助遇到困 难的人。(3分) 13.【示例】他呼地一吹，糊面很快就变成了大玻璃。那 些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。(3分) 专项强化练 基础型学习任务群 语言文字积累与梳理 (一)字词句 1.(1)云霞刹那射夺目繁星烁朦胧敏捷 芙蓉遭殃呼啸（每字0.5分，共10分） (2)heyùn shuai shé（每处1分，共4分） (3)乡村【示例】鸡犬相闻依山傍水（每空1分，共 3分) (4)【示例】凉爽的风火红的朝霞愉悦的心情（每空 1分，共3分) (5)比喻【示例】她跳着轻快的舞蹈，如同一只美丽 的天鹅。（修辞手法1分，句子2分。共3分） (6)【示例】那桃花的粉，粉得可爱；那梨花的白，白得透 亮；那新发的嫩芽的绿，又是绿得多么鲜亮呀！(2分) (7)【示例】夏天来了，烈日炙烤着大地，不一会儿，田 地里、山坡上的庄稼都被晒得低下了头。(3分) (8)【示例】乡亲们总是很热情：无论是谁需要帮助，乡 亲们总是毫不犹豫地伸出援手，不管是搬运重物，还 是照顾老幼，他们都尽心尽力，毫无怨言。(2分) 2.【示例】郁郁葱葱的田野，错落有致的房舍，连绵不绝 的群山，构成独特的乡村美景图。(3分) 3.(1)漫隧道恐龙晋勤洛蝶剥爆炸 (每字0.5分，共6分) (2)giang kànè（每处1分，共3分） (3)D(2分) (4)面临危险不惧怕【示例】慷慨彬彬有礼（每空 1分，共3分) (5)【示例】恐龙瞄准猎物，迅猛地冲过去，张开巨口撕 咬，猎物瞬间成为它的腹中餐。(3分) 4.(1)【示例】这块草地的面积很大，相当于10个足球场 那么大。(2分) (2)【示例】“云技术”指在广域网或局域网内将硬件、 软件、网络等系统资源统一起来，实现数据的计算、储 存、处理和共享的一种托管技术。（2分) (3)③①⑤④（每空1分，共4分） 5.“蓝”改为“篮”；“探索。”改为“探索，”；“科技”“感受” 调换顺序（每处1分，共3分） (二)课文内容回顾口语交际文化文学常识 1.【示例】小文，本周四下午14：30一15：30，我们班要在 教室举行“畅游书海”读书交流活动，请你准时参加 哦。(3分) 2.老来方知读书迟一日读书一日功只要迈步总不 迟学海无涯苦作舟（每空1分，共4分） 3.【示例】我是小语，我热爱阅读，书籍是我最好的朋友。 通过阅读，我获得了丰富的知识，期待与大家一起分 享读书的乐趣！(3分) 4.(1)宋代麦花雪白菜花稀大雪满弓刀犹有花枝俏 心中的风雨来了静静地交叉在一起 (2)它源于宁静中回忆起来的情感诗和音乐一样 (3)洛阳亲友如相问只留清气满乾坤众鸟高飞尽 (4)练囊盛数十萤火以夜继日胜人者有力君子 以自强不息而死于安乐不论平地与山尖 (5)博学多通机智勇敢勇敢沉着勤劳淳朴英 勇顽强视死如归忠于职守舍己为人 (6)【示例】只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就 (7)老舍淘气勇敢尽职叫声步态吃相 (8)【示例】朋友之间要互相信任，互相尊重，遇到问题 共同解决 (每空1分，共34分) 发展型学习任务群 实用性阅读与交流文学阅读与创意表达思辨性阅读与表达 生灵乐园 (一)（共18分） 1.喂小鸡吃小鸡草的籽(2分) 2.深深的敬意不耐烦喜爱（每空2分，共6分） 3.“啊”是语气词，强调了作者对鸡妈妈神气姿态的赞叹 和欣赏，让读者能够更直接地感受到作者的情感态 度。去掉后则没有这种效果。(2分) 4.一（破折号）文中作者通过强调母亲们的牺牲、忘 我和慈悲，表达了对像老母鸡一样的母亲的深深敬意 和感慨，展现了母爱的伟大和无私（第一空1分，第二 空3分。共4分) 5.【示例】摘抄的语句：鸡妈妈好神气啊，脱胎换骨似的，