精品解析：云南楚雄彝族自治州双柏县2025-2026学年人教版四年级下学期数学阶段学情自测卷

小学数学四年级综合练习 注意事项： 1.共六大题，满分100分，时间为90分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、填空题。（每空1分，共27分） 1. 阅读下面的材料，并填空。 一千瓦时的电可以炼钢1.6千克；一千瓦时的电可以挖掘原煤0.1吨；一千瓦时的电可以供电车行驶零点八五千米；一千瓦时的电可以灌溉农田零点零三三公顷。电的用处大，我们应该节约用电！ （1）依次写出横线部分所表示的小数：（ ），（ ）。 （2）1.6和0.1中的“1”，分别表示1个（ ）和1个（ ）。 （3）材料中计数单位是0.001的小数是（ ），精确到百分位约是（ ）。 【答案】（1） ①. 0.85 ②. 0.033 （2） ①. 一 ②. 十分之一##0.1 （3） ①. 0.033 ②. 0.03 【解析】 【分析】（1）小数的写法：整数部分按整数写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每个数字，所以零点八五写作0.85，零点零三三写作0.033。 （2）小数的数位意义：1.6中“1”在个位，计数单位是一，表示1个一；0.1中“1”在十分位，计数单位是0.1（十分之一），表示1个0.1。 （3）小数的计数单位，三位小数的计数单位是0.001，材料中只有0.033是三位小数；精确到百分位需要看千分位四舍五入，0.033千分位是3，舍去后得0.03。 【小问1详解】 依次写出横线部分所表示的小数：0.85，0.033。 【小问2详解】 1.6和0.1中的“1”，分别表示1个十和1个0.1。 【小问3详解】 材料中计数单位是0.001的小数是0.033，精确到百分位约是0.03。 2. 8.24cm＝（ ）dm 3.7kg＝（ ）g 0.35＝（ ） 【答案】 ①. 0.824 ②. 3700 ③. 3500 【解析】 【分析】明确单位间的进率：1分米（dm）＝10厘米（cm），1千克（kg）＝1000克（g），1平方米（）＝10000平方厘米（），小单位换大单位除以进率，大单位换小单位乘进率。 【详解】1分米（dm）＝10厘米（cm），8.24÷10＝0.824，8.24cm＝0.824dm              1千克（kg）＝1000克（g），3.7×1000＝3700，3.7kg＝3700g              1平方米（）＝10000平方厘米（），0.35×10000＝3500，0.35＝3500　　　　　　 3. 由8个一，3个十分之一和9个千分之一组成的数是（ ），这个数读作（ ），它的计数单位是（ ）。 【答案】 ①. 8.309 ②. 八点三零九 ③. 0.001 【解析】 【分析】小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，再顺次写出小数部分每一个数位上的数字。 小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。 看小数的最低位是是哪一位，即可判断它的计数单位。 【详解】8个一说明个位是8，3个十分之一说明十分位是3，9个千分之一说明千分位是9，百分位上是0，所以这个数是8.309，读作八点三零九；8.309的最低位是千分位，所以它的计数单位是0.001。 【点睛】本题主要考查小数的读法和写法。 4. 1、2、3、0这四个数字，组成最小的两位小数是_____，最大的两位小数是_____。 【答案】 ①. 10.23 ②. 32.10 【解析】 【分析】由1、2、3、0这四个数字组成最小的两位小数，整数部分写最小的数10，小数点后小数点后第一位写数字2，第二位写数字3，即10.23；最大两位小数，整数部分写最大的数字32，小数点后第一位写数字1，第二位写数字0，即32.10。 【详解】由1、2、3、0这四个数字，组成最小的两位小数是10.23，最大的两位小数是32.10。 【点睛】要求最小的小数，就要使整数部分为最小，小数部分按从小到大的顺序依次排列；要求最大的小数，就要使整数部分为最大，小数部分按从大到小的顺序依次排列。 5. 把4.302的小数点先向左移动一位是（ ），再向右移动两位是（ ）。 【答案】 ①. 0.4302 ②. 43.02 【解析】 【分析】小数点向左移动一位，小数缩小到原数的；小数点向右移动两位，小数扩大到原数的100倍。 【详解】把4.302的小数点向左移动一位，原数缩小到原数的，也就是把原数除以10得到：4.302÷10＝0.4302；再向右移动两位，把上一步得到的0.4302的小数点向右移动两位，就是把这个数乘100，得到：0.4302×100＝43.02。 6. 地球和太阳的平均距离约是149600000千米，改写成以“亿”作单位的数是（ ）千米，保留一位小数约是（ ）亿千米。 【答案】 ①. 1.496亿 ②. 1.5 【解析】 【分析】整数改写成以“亿”作单位的数，也就是在亿位的右下角点上小数点，然后去掉小数末尾的0，再在数的后面写上单位“亿”；保留一位小数，也就是去掉十分位后面的尾数，对百分位上的数进行四舍五入。 【详解】地球和太阳的平均距离约是149600000千米，改写成以“亿”作单位的数是1.496亿千米，保留一位小数约是1.5亿千米。 7. 已知□－△＝13，则13×□－13×△＝（ ）。 【答案】169 【解析】 【分析】根据乘法分配律的逆运算：a×c＋b×c＝（a＋b）×c，把13×□－13×△＝13×（□－△） ，再把 □－△＝13代入式子，计算出结果即可。 【详解】□－△＝13 13×□－13×△ ＝13×（□－△） ＝13×13 ＝169 已知□－△＝13，则13×□－13×△＝169。 8. 小兰和小文一起完成一块拼图，小兰每分钟拼33块，小文每分钟拼27块，两人一起用了一小时拼完，这份拼图共有（ ）块。 【答案】3600 【解析】 【分析】先算出两人一分钟一共拼了多少块，用加法计算，再把1小时换算成60分，用乘法计算出60分钟拼多少块，也就是这份拼图的总块数。 【详解】1小时＝60分 （33＋27）×60 ＝60×60 ＝3600（块） 这份拼图有3600块。 9. 一个减法算式中，被减数、减数和差三个数的和是186，那么被减数是（ ）。 【答案】93 【解析】 【分析】根据题意，在减法算式中，被减数、减数和差的关系为： 被减数－减数＝差，即被减数＝减数＋差。题目中三者之和为186，也就是用186除以2，求出被减数。 【详解】186÷2＝93 10. 一个两位小数精确到十分位是5.5，这个小数最大是（ ），最小是（ ）。 【答案】 ①. 5.54 ②. 5.45 【解析】 【分析】要考虑5.5是一个两位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的5.5最大是5.54，“五入”得到的5.5最小是5.45。 【详解】一个两位小数精确到十分位是5.5，这个小数最大是5.54，最小是5.45。 【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。 11. 若A＋B＋C＝100，A、B的和比100少20，B、C的和比100少30。则A是（ ），B是（ ），C是（ ）。 【答案】 ①. 30 ②. 50 ③. 20 【解析】 【分析】已知A＋B比100少20，可得A＋B＝100－20＝80，又因为A＋B＋C＝100，所以C＝100－（A＋B）＝100－80＝20。 已知B＋C比100少30，可得B＋C＝100－30＝70，已经算出C＝20，所以B＝70－C＝70－20＝50。 已经算出 A＋B＝80，B＝50，所以A＝80－B＝80－50＝30。 【详解】A＋B＝100－20＝80 A＋B＋C＝100 C＝100－（A＋B）＝100－80＝20。 B＋C＝100－30＝70 B＝70－C＝70－20＝50。 A＝80－B＝80－50＝30 若A＋B＋C＝100，A、B的和比100少20，B、C的和比100少30。则A是30，B是50，C是20。 12. 在一道减法算式里，被减数比减数多25，差比减数少15，被减数是（ ）。 【答案】65 【解析】 【分析】被减数比减数多25，根据被减数－减数＝差，可知差是25。 差比减数少15，则减数＝差＋15，可以求出减数。 最后再由被减数＝差＋减数，可求出被减数。 【详解】被减数比减数多25，可知差是25。 减数：25＋15＝40 被减数：25＋40＝65 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共6分） 13. 在小数部分添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，原题说法错误。 例如：5.620＝5.62。 故答案为：× 14. 46×99=46×(99+1)。（ ） 【答案】× 15. 0.5和0.50的大小相等，计数单位也相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变； 一位小数的计数单位是十分之一、两位小数的计数单位是百分之一；据此即可判断。 【详解】0.5和0.50的大小相等，但计数单位不同，0.5的计数单位是0.1，0.50的计数单位是0.01，所以判断错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查学生对小数的基本性质、小数的数位、计数单位的理解掌握。 16. 一个小数的小数位数越多，这个小数的计数单位就越大。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】小数的计数单位规律为：一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001……小数的位数越多，它的计数单位就越小根据此规律进行判断。 【详解】一个小数的小数位数越多，这个小数的计数单位就越小。原题说法错误。 故答案为：× 17. 一个小数先扩大到它的10倍，再缩小到它的，只需将小数点向左移动一位。_____（判断对错） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个小数先扩大到它的10倍，再缩小到它的，相当于把这个小数的小数先向右移动一位，再向左移动两位，最终向左移动了一位；据此判断。 【详解】由分析可知：一个小数先扩大到它的10倍，再缩小到它的，只需将小数点向左移动一位。 故答案为：√。 【点睛】此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个数就比原来扩大10倍、100倍、1000倍……，一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……，这个数缩小为原来的、、…… 18. 30个0.01和3个0.1大小相同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】小数的数位顺序表如下： 　 整数部分 小数点 小数部分 数位 …… 万位 千位 百位 十 位 个 位 . 十 分 位 百 分 位 千 分 位 万 分 位 …… 计数单位 …… 万 千 百 十 个 十 分 之 一 百分之一 千分之一 万分之一 …… 相邻两个计数单位之间的进率是10。据此解答。 【详解】由分析得，10个0.01是0.1，所以30个0.01就是0.3，而3个0.1也是0.3，所以30个0.01等于3个0.1。原题说法正确。 故答案为：√ 三、选择题。（每题1分，共5分） 19. 若把算式“16×500－200÷50”的运算顺序改为先算减法，再算除法，最后算乘法，则算式变为（ ）。 A. 16×（500－200）÷50 B. 16×［（500－200）÷50］ C. 16×（500－200÷50） 【答案】B 【解析】 【分析】“16×500－200÷50”的运算顺序改为先算减法，那么要在500－200两边加上小括号，变为16×（500－200）÷50，再算除法，需要在（500－200）÷50两边加中括号，变为16×[（500－200）÷50]，最后算乘法。 【详解】16×[（500－200）÷50] ＝16×[300÷50] ＝16×6 ＝96 若把算式“16×500－200÷50”的运算顺序改为先算减法，再算除法，最后算乘法，则算式变为16×[（500－200）÷50]。 20. 从前面观察下面这3个物体，看到的图形和其它不同的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】分别从前面观察三个物体，从前面看有1层，横向并排的3个正方形。从前面看有2层，下层有3个正方形，上层最左侧有1个正方形。从前面看有1层，横向并排的3个正方形。 【详解】A．从前面看到的图形是。 B．从前面看到的图形是。 C．从前面看到的图形是。 从前面观察下面这3个物体，看到的图形和其它不同的是。 21. 下面没有运用乘法分配律的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】两位数乘两位数的笔算法则：先用第二个两位数的个位分别与第一个两位数的每一位数相乘，乘得的积的末尾和个位对齐。再用第二个两位数的十位分别与第一个两位数的每一位数相乘，乘得的积的末尾和十位对齐。最后，将两次乘得的积相加；乘法分配律：两个数的和与第三个数相乘，可以把这两个数与第三个数分别相乘，再相加；乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。据此解答。 【详解】A．由算式可知，计算25×36时，先把36转化为4×9，然后再用乘法结合律：a×（b×c）＝a×b×c将原式转化为25×4×9可使计算简便。 B．由竖式可知，计算32×21时，把21转化为20＋1，然后先用1去乘32，再用20去乘32，即32×21＝32×（20＋1）＝32×20＋32×1。整个过程运用了乘法分配律。 C．由图可知，计算整个图形的面积时，可以分别算出两个长方形的面积再相加，也可以把两个长方形拼在一起组成一个大长方形，用乘法直接算出大长方形的面积，即11×7＋4×7＝（11＋4）×7。整个过程运用了乘法分配律。 故答案为：A 22. 同学们用不同的方式表示0.13，其中不正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】把一个整体平均分成10份、100份、1000份……用、、……去计量，有几份就表示成十分之几、百分之几、千分之几……，也可以用小数0.1，0.01，0.001……来表示。一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001。 【详解】A．将一个大正方形平均分成100份，每份表示0.01，其中13份表示0.13。说法正确； B．0.13是两位小数，计数单位是0.01，是由13个0.01组成的，13个0.1表示1.3，该选项错误。 C．把0～0.1，0.1～0.2平均分成10小格，每小格表示0.01，箭头在0.1～0.2的第3小格处，表示0.13。原说法正确。 23. 一个数缩小到原来的后，又扩大到此时的100倍是8.96，这个数原来是（ ）。 A. 89.6 B. 0.896 C. 896 【答案】B 【解析】 【详解】略 四、计算。（共26分） 24. 口算。 37×5×2＝ 12×25＝ 394×12×0＋4＝ 37＋63＝ 0.5÷10＝ 4＋4÷4＋4＝ 513－42－13＝ 28×100÷10＝ 【答案】370；300 4；100 0.05；9 458；280 【解析】 【分析】根据整数四则混合运算的运算顺序，题中没有括号，按照同一级运算就从左到右依次计算，不同级运算就先算乘除后算加减。 【详解】37×5×2＝370 12×25＝300 394×12×0＋4＝4 37＋63＝100 0.5÷10＝0.05 4＋4÷4＋4＝9 513－42－13＝458 28×100÷10＝280 【点睛】本题考查整数的四则混合运算，属于基础题，根据运算顺序细心计算即可。 25. 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 78×[（388－246）÷71] 125×16×15 833－243－457＋167 99×32 150×[（205－79）÷18] 49×102－2×49 【答案】156；30000；300； 3168；1050；4900 【解析】 【分析】78×[（388－246）÷71]，先算减法，再算除法，最后算乘法； 125×16×15，将16拆成8×2，利用乘法结合律进行简算； 833－243－457＋167，利用交换律和结合律进行简算； 99×32，将99拆成100－1，利用乘法分配律进行简算； 150×[（205－79）÷18]，先算减法，再算除法，最后算乘法； 49×102－2×49，利用乘法分配律进行简算。 【详解】78×[（388－246）÷71] ＝78×（142÷71） ＝78×2 ＝156 125×16×15 ＝125×（8×2）×15 ＝（125×8）×（2×15） ＝1000×30 ＝30000 833－243－457＋167 ＝（833＋167）－（243＋457） ＝1000－700 ＝300 99×32 ＝（100－1）×32 ＝100×32－32 ＝3200－32 ＝3168 150×[（205－79）÷18] ＝150×（126÷18） ＝150×7 ＝1050 49×102－2×49 ＝（100－2）×49 ＝100×49 ＝4900 【点睛】本题考查了整数四则混合运算及简便计算，熟练掌握运算定律会让计算过程变简单。 五、操作题。（10分） 26. 在方格纸上画出从前面、上面和左面看到的图形。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据题意，仔细观察图形，从前面看，有2层，下层有3个小正方形，上层有2个小正方形靠左靠右各1个；从上面看，有2层，上层有3个小正方形，下层有1个小正方形居中；从左面看，有2层，下层有2个小正方形，上层有1个小正方形靠左；以此画图即可。 【详解】根据分析可知： 27. 观察下图回答问题。 （1）从（ ）面和（ ）面看这三个几何体形状完全相同。（填“前”、“左”或“上”） （2）图③是由（ ）个小正方体组成的。 （3）至少增加（ ）个小正方体可以将图①拼成一个长方体。 【答案】（1） ①. 前 ②. 左 （2）7 （3）11 【解析】 【分析】（1）画出这三个几何体从前面、左面、上面看到的形状，然后看哪两个面看到的形状相同即可。 （2）图③的下面一层有6个小正方体，上面一层有1个小正方体，据此可知它由几个小正方体组成。 （3）根据图①实际长、宽、高确定最小长方体体积后计算增加个数，图①的下面一层最多的一行有3个小正方体，有这样的3行。它一共有2层。所以拼成长方体需要的小正方体的个数至少是（3×3×2）个。而图①的下层有6个，上层有1个。一共有7个小正方体。用总个数减去图①的个数就是至少增加的几个。 【小问1详解】 （1）这三个物体从前面看到的形状分别是：、和。 从左面看到的形状分别是、和。从上面看到的形状分别是、和。 所以，从前面和左面看这三个几何体形状完全相同。 【小问2详解】 6＋1＝7（个），图③是由7个小正方体组成的。 【小问3详解】 3×3＝9（个），9×2＝18（个），18－7＝11（个）。至少增加11个小正方体可以将图①拼成一个长方体。 六、解决问题。（26分） 28. 2025年4月23日是第30个世界读书日，为此，荣德小学组织开展了为期一周的“读书节”活动，旨在激发学生阅读兴趣，营造书香校园氛围。 （1）“读书节”活动期间，荣德小学组织900名学生开展广场诵读活动，平均分成25个中队，每个中队分成4个小队，每个小队有学生多少名？ （2）“读书节”活动期间，学校组织四年级13名老师和215名学生去市图书馆参加阅读活动。怎样租车最合算？一共需要多少元钱？ 【答案】（1）9名 （2）租4辆大车和2辆小车最合算；3900元 【解析】 【分析】（1）先计算出一共有多少个小队，再用总人数除以小队总数，即可得到每个小队的人数。 （2）根据题意可知，老师和学生共有：13＋215＝228（名），每辆大车租金800元，可坐48人，每人平均需要800÷48＝16（元）……32（元），每辆小车租金350元，可坐18人，每人平均需要350÷18＝19（元）……8（元），通过比较可知，尽量多租大车，而且尽量没有空位最省钱，用去图书馆的总人数除以每辆大巴车可坐人数，求出需要租大巴车的辆数，再结合余数判断是否租小车；据此计算解答即可。 【小问1详解】 25×4＝100（个） 900÷100＝9（名） 答：每个小队有学生9名。 【小问2详解】 800÷48＝16（元）……32（元） 350÷18＝19（元）……8（元） 19＞16 则尽量多租大车，且没有空座最省钱。 13＋215＝228（名） 228÷48＝4（辆）……36（人） 4＋1＝5（辆） 租5辆大车，需要租金： 800×5＝4000（元） 36÷18＝2（辆） 租4辆大车和2辆小车，需要租金： 800×4＋350×2 ＝3200＋700 ＝3900（元） 4000元＞3900元 答：租4辆大车和2辆小车最合算，一共需要3900元。 29. 一辆开往河南运送救援物资的货车从560千米外的甲地出发，按每小时67千米的速度行驶了5小时，剩下的路程按每小时75千米的速度继续行驶，还需要几小时到达目的地？ 【答案】3小时 【解析】 【分析】已经行驶的路程可以通过“速度 ×时间”求得，即 67×5。据此先求出已经行驶的路程，再求出剩下的路程，最后用剩下的路程和剩下的速度，最后列出综合算式求出还需要的时间。 【详解】 （小时） 答：还需3小时到达目的地。 30. 学校要为参加运动会的学生购置24套运动装（一件上衣和一条裤子），运动装的价格信息如图。购置这些运动装共需要多少元？ 【答案】4800元 【解析】 【分析】用上衣的价格加裤子的价格求出买一套一共要花多少钱，一共要购置24套运动装，满足优惠条件，因此用买一套的价格再减去10元，就是优惠后买一套多少钱，再乘24，就是购置这些运动装共需要多少元。 【详解】 因为一共要购置24套运动装，满足优惠条件，所以每套优惠10元。 （98＋112－10）×24 ＝（210－10）×24 ＝200×24 ＝4800（元） 答：购置这些运动装共需要4800元。 31. 公园建一块观荷亭，如图。（单位：米） （1）这块观荷亭的面积是多少？ （2）沿着这块观荷亭走完一周，一共走多少米？ 【答案】（1）1900平方米 （2）238米 【解析】 【分析】（1）用分割法，把图形拆成两个长方形，分别计算面积后求和； （2）用平移法，转化为一个规则长方形的周长计算。 【小问1详解】 31×19＋69×19 ＝（31＋69）×19 ＝100×19 ＝1900（平方米） 答：这块观荷亭的面积是1900平方米。 【小问2详解】 图形的周长相当于长为（19＋69）米，宽为31米的长方形周长， （69＋19＋31）×2 ＝（69＋31＋19）×2 ＝（100＋19）×2 ＝119×2 ＝238（米） 答：一共走238米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学数学四年级综合练习 注意事项： 1.共六大题，满分100分，时间为90分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、填空题。（每空1分，共27分） 1. 阅读下面的材料，并填空。 一千瓦时的电可以炼钢1.6千克；一千瓦时的电可以挖掘原煤0.1吨；一千瓦时的电可以供电车行驶零点八五千米；一千瓦时的电可以灌溉农田零点零三三公顷。电的用处大，我们应该节约用电！ （1）依次写出横线部分所表示的小数：（ ），（ ）。 （2）1.6和0.1中的“1”，分别表示1个（ ）和1个（ ）。 （3）材料中计数单位是0.001的小数是（ ），精确到百分位约是（ ）。 2. 8.24cm＝（ ）dm 3.7kg＝（ ）g 0.35＝（ ） 3. 由8个一，3个十分之一和9个千分之一组成的数是（ ），这个数读作（ ），它的计数单位是（ ）。 4. 1、2、3、0这四个数字，组成最小的两位小数是_____，最大的两位小数是_____。 5. 把4.302的小数点先向左移动一位是（ ），再向右移动两位是（ ）。 6. 地球和太阳的平均距离约是149600000千米，改写成以“亿”作单位的数是（ ）千米，保留一位小数约是（ ）亿千米。 7. 已知□－△＝13，则13×□－13×△＝（ ）。 8. 小兰和小文一起完成一块拼图，小兰每分钟拼33块，小文每分钟拼27块，两人一起用了一小时拼完，这份拼图共有（ ）块。 9. 一个减法算式中，被减数、减数和差三个数的和是186，那么被减数是（ ）。 10. 一个两位小数精确到十分位是5.5，这个小数最大是（ ），最小是（ ）。 11. 若A＋B＋C＝100，A、B的和比100少20，B、C的和比100少30。则A是（ ），B是（ ），C是（ ）。 12. 在一道减法算式里，被减数比减数多25，差比减数少15，被减数是（ ）。 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共6分） 13. 在小数部分添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（ ） 14. 46×99=46×(99+1)。（ ） 15. 0.5和0.50的大小相等，计数单位也相同。（ ） 16. 一个小数的小数位数越多，这个小数的计数单位就越大。（ ） 17. 一个小数先扩大到它的10倍，再缩小到它的，只需将小数点向左移动一位。_____（判断对错） 18. 30个0.01和3个0.1大小相同。（ ） 三、选择题。（每题1分，共5分） 19. 若把算式“16×500－200÷50”的运算顺序改为先算减法，再算除法，最后算乘法，则算式变为（ ）。 A. 16×（500－200）÷50 B. 16×［（500－200）÷50］ C. 16×（500－200÷50） 20. 从前面观察下面这3个物体，看到的图形和其它不同的是（ ）。 A. B. C. 21. 下面没有运用乘法分配律的是（ ）。 A. B. C. 22. 同学们用不同的方式表示0.13，其中不正确的是（ ）。 A. B. C. 23. 一个数缩小到原来的后，又扩大到此时的100倍是8.96，这个数原来是（ ）。 A. 89.6 B. 0.896 C. 896 四、计算。（共26分） 24. 口算。 37×5×2＝ 12×25＝ 394×12×0＋4＝ 37＋63＝ 0.5÷10＝ 4＋4÷4＋4＝ 513－42－13＝ 28×100÷10＝ 25. 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 78×[（388－246）÷71] 125×16×15 833－243－457＋167 99×32 150×[（205－79）÷18] 49×102－2×49 五、操作题。（10分） 26. 在方格纸上画出从前面、上面和左面看到的图形。 27. 观察下图回答问题。 （1）从（ ）面和（ ）面看这三个几何体形状完全相同。（填“前”、“左”或“上”） （2）图③是由（ ）个小正方体组成的。 （3）至少增加（ ）个小正方体可以将图①拼成一个长方体。 六、解决问题。（26分） 28. 2025年4月23日是第30个世界读书日，为此，荣德小学组织开展了为期一周的“读书节”活动，旨在激发学生阅读兴趣，营造书香校园氛围。 （1）“读书节”活动期间，荣德小学组织900名学生开展广场诵读活动，平均分成25个中队，每个中队分成4个小队，每个小队有学生多少名？ （2）“读书节”活动期间，学校组织四年级13名老师和215名学生去市图书馆参加阅读活动。怎样租车最合算？一共需要多少元钱？ 29. 一辆开往河南运送救援物资的货车从560千米外的甲地出发，按每小时67千米的速度行驶了5小时，剩下的路程按每小时75千米的速度继续行驶，还需要几小时到达目的地？ 30. 学校要为参加运动会的学生购置24套运动装（一件上衣和一条裤子），运动装的价格信息如图。购置这些运动装共需要多少元？ 31. 公园建一块观荷亭，如图。（单位：米） （1）这块观荷亭的面积是多少？ （2）沿着这块观荷亭走完一周，一共走多少米？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $