精品解析：山东省聊城市茌平区2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末考试语文试题A

2024-2025学年第二学期教学质量评价A卷 六年级语文 亲爱的同学们，小学生活即将结束，让我们一起完成各项语文任务，为这场六年的学习生活画上最美的句号。 【任务一】毕业赠言中的温暖回忆 六月的阳光洒在校园里，毕业的钟声即将敲响。在这离别的时刻，老师的赠言承载着满满的温暖与祝福。让我们走进文字，感受这份深情的回忆开启我们毕业季的第一站。 一、读语段，完成练习。 读语段，完成练习。 六月的风，热辣滚烫。这一天，我们收到了老师给我们的临别赠言：时光如白驹过隙，一zhǎ yǎn（ ），你们就要毕业了，qīng cuì（ ）的下课铃声仿佛成了我们离别的加速器，变得让人mǐn gǎn（ ），听起来倍感yōu shāng（ ）。虽然早就做好了离别的准备，nài hé（ ）还是万般不舍。孩子们，在成长的路上，道阻且长，然行则将至。要学xī shuài（ ）不肯随遇而安，要经得起人生yán jùn（ ）的考验。老师相信你们定能“千磨万击还坚劲，__________________”。 1. 根据语段中的拼音写出词语，并补充诗句。 2. 补充句子，回复老师：十年树木，__________；__________，终生难忘。 3. 填写词语，深深祝福：在即将离别之际，祝愿我的同学__________，祝愿我的老师__________________，祝愿我的母校__________________！（填表示祝福的四字词语，不重复） 【答案】1. 眨眼 清脆 敏感 忧伤 奈何 蟋蟀 严峻 任尔东西南北风 2. ①. 百年树人 ②. 插柳之恩 3. ①. 鹏程万里 ②. 桃李芬芳 ③. 日新月异 【解析】 【1题详解】 书写时注意“眨”“脆”“感”“忧”“奈”“蟋”“蟀”“峻”“任”的正确写法。 【2题详解】 书写时注意“树”“柳”的正确写法。 【3题详解】 结合送别场景，分别匹配同学前程、老师生活、母校发展类祝福四字词，保证词语含义贴合对象且互不重复。 示例：在即将离别之际，祝愿我的同学前程似锦，祝愿我的老师万事顺遂，祝愿我的母校蒸蒸日上！ 【任务二】知识与智慧的挑战 从温暖的回忆中走出，我们即将踏上知识的赛场。在这里，智慧的火花将被点燃，语文的魅力将被展现。让我们用敏锐的思维和扎实的基础，迎接这场知识与智慧的挑战。 二、选择题。 4. 下列词语中加点字的读音、注释和书写完全正确的一项是（ ） A. 提供（gōng） 威吓（hè） 再接再厉 司空见惯（习惯） B. 鸿鹄（hào） 伶俐（líng） 迫不急待 鄙夷不屑（值得） C. 扎针（zā） 叱咤（chà） 人声鼎沸 锲而不舍（镂刻） D. 憎恶（zèng） 嫉妒（jí） 专心致志 见微知著（卑微） 【答案】A 【解析】 【详解】B．鸿鹄（hú），迫不及待； C．扎针（zhā）， 叱咤（zhà）； D．憎恶（zēng），见微知著（微小）。 5. 下列各组中加点的字意思不同的一项是（ ） A. 为是其智弗若与——自愧弗如 B. 处士笑而然之——不以为然 C. 及其日中如探汤——赴汤蹈火 D. 虽与之俱学——以子之矛攻子之盾 【答案】D 【解析】 【详解】A．都是“不”的意思； B．都是“对、正确”的意思； C．都是“热水、沸水”的意思； D．代词，代指前文一同学棋的人/结构助词，意思是“的”。 6. 下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 这么稀有的宝石，她竟然发现了第二颗，真是司空见惯啊。 B. 学生学习成绩差，家长要耐心辅导，打骂是无济于事的。 C. 对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪。 D. 城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 【答案】A 【解析】 【详解】A．司空见惯：指看惯了、不觉得奇怪的事物。句子里说的是“稀有的宝石”，和“司空见惯”的含义矛盾，因此这个成语使用不正确。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过中国全球影响力的提升，吸引着越来越多的外国青年学习汉语。 B. 故宫文创之所以成为“网红”，是因为其挖掘了文创的日常实用价值的缘故。 C. 大学生黄文秀放弃大城市的高薪工作，主动请缨担任驻村第一书记。 D. 在书香文化浸润下，学校逐渐营造了善思善行的校风和求实求是的精神。 【答案】C 【解析】 【详解】A．成分残缺，“通过……”是介词结构，不能作主语，导致全句缺主语，应删去“通过”，或把“中国”提到句首； B．句式杂糅，“之所以……是因为……”与“……的缘故”两种句式混用，造成语义重复，可删去“的缘故”； D．搭配不当，“营造”可与“校风”搭配，但不能与“精神”搭配，应改为“营造了善思善行的校风，培养了求实求是的精神”。 8. 下列诗词句描写的事物，没有被赋予人的品格和志向的一项是（ ） A. 居高声自远，非是藉秋风。 B. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C. 水是眼波横，山是眉峰聚。 D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【答案】C 【解析】 【详解】A．诗句借蝉鸣能远传是因为自身站得高，表达了品格高洁者不需凭借外力就能声名远扬。 B．诗句以荷菊的不同境遇，展现了坚韧和不屈的精神。 C．诗句只是运用比喻的手法描写山水，没有赋予其人格化的品格和志向。 D．诗句以“冰心”“玉壶”自喻，表明自己的纯洁和正直。 故选C。 【任务三】文化传承与智慧启迪 中华文化源远流长，经典诗词蕴含着无尽的智慧与力量。在这个部分，我们将穿越古今，从诗词中汲取智慧，从经典中感受文化的传承。让我们在文化的滋养中，启迪智慧，展望未来。 三、根据所学知识填空。 9. 根据所学知识填空。 （1）【勤学趁年少】我们懂得了学习要趁早行动，《长歌行》中劝勉我们：“_____________，_____________！”我们还懂得了学习要下苦功夫，因为“读书须用意，_______________”。 （2）【志当存高远】我们中的有些人，梦想保卫边疆，看李贺笔下“______________，______________”的塞外美景；有些人坚守本心，牢记“______________，要留清白在人间”的坚定誓言；还有些人豁达乐观，到年老时，还会持“谁道人生无再少？______________！______________”的积极态度。 （3）【只解春滋味】我们了解到春是低调的奉献者，正如杜甫赞叹的那样：“随风潜入夜，______________。”我们感受到春是天然的装扮师，正如韩愈在诗中所说：“______________，草色遥看近却无。”我们发现春还是调皮的旅行者，正如黄庭坚所说：“春无踪迹谁知？______________。百啭无人能解，_______________。” 【答案】 ①. 少壮不努力 ②. 老大徒伤悲 ③. 一字值千金 ④. 大漠沙如雪 ⑤. 燕山月似钩 ⑥. 粉骨碎身浑不怕 ⑦. 门前流水尚能西 ⑧. 休将白发唱黄鸡 ⑨. 润物细无声 ⑩. 天街小雨润如酥 ⑪. 除非问取黄鹂 ⑫. 因风飞过蔷薇 【解析】 【详解】（1）“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗用自然规律（朝露易晞、秋叶凋零）比喻时光易逝，直接劝诫人们珍惜年少时光，努力学习，否则年老时只会白白悲伤。完美契合“学习要趁早行动”的主题。 书写时注意“壮、徒、悲”的正确写法。 （2）“大漠沙如雪，燕山月似钩”诗句描绘了边塞大漠如霜雪、弯月似银钩的壮阔景象，是典型的“塞外美景”，常用来烘托戍边将士保家卫国的壮志豪情，契合“梦想保卫边疆”的主题。 书写时注意“燕、钩、骨、尚”的正确写法。 （3）书写时注意“润、街、酥、鹂、蔷、薇”的正确写法。 四、语文实践活动 10. 缤纷多彩的六月，同学们将举办毕业联欢会，请你为此次活动设计一个主题。 _________________ 【答案】不负少年时光，奔赴璀璨前程。 【解析】 【详解】主题贴合毕业离别、同窗情谊、青春成长与未来期许，语言简洁凝练、朗朗上口。 示例：韶华不散场，追梦赴远方。 11. 联欢会上，面对即将分别的老师和同学，你一定有很多话想说，请给你的老师或同学写几句毕业赠言。 ___________ 【答案】 老师，您就像春雨，滋润着我们成长；您又像灯塔，照亮我们前行的路。感谢您这几年的悉心教导，您的谆谆教诲我会永远记在心里。祝您桃李满天下，春晖遍四方！ 【解析】 【详解】写毕业赠言需要注意不同对象的表达语气，给老师要表达感恩与敬意，送上贴合教师身份的祝福；给同学要传递不舍与友谊，表达共同奔赴未来的期许，做到情感真挚、语言得体即可。 示例： 写给老师：亲爱的老师，是您用温暖的话语鼓励我，用渊博的知识指引我。毕业不是结束，而是新的开始，我会带着您的期望，勇敢奔赴未来。愿您永远年轻，笑容常在！ 写给同学：同桌的你，还记得我们一起在课堂上偷偷传纸条、在操场一起奔跑的日子吗？愿你前程似锦，未来闪闪发光，我们的友谊永远不散场！ 【任务四】悦读启智行 翻开书页，悦读墨香四溢。接下来，让我们开启一段智慧的旅程，携手完成任务，享受阅读带来的乐趣与收获吧！ 五、在阅读理解中发展思维 王育①苦学 王育少孤贫，为人佣，牧羊豕②，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲③以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之。育将鬻己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学。育遂博通经史，仕伪汉④，官至太傅。 （选文有删改） 【注释】①王育：东晋十六国时期的著名学者。②豕（shì）：猪。③截蒲：截取蒲草的叶子作为书写材料。④仕伪汉：在伪汉做官。伪汉，指东晋十六国时期我国北方的一个政权，与东晋对立，因作者以东晋为正统，故以“伪汉”称之。 12. 文中“育常有暇拾薪”中的“暇”的意思是__________；据此，你可以猜测出“无暇顾及”的意思是_______。 13. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 闻而嘉之（赞许） B. 闻而嘉之（用鼻子嗅） C. 育将鬻己以偿（卖） D. 育遂博通经史（于是，就） 14. 用自己的话说一说画线句子的意思。 亡失羊豕，其主笞之。 ____________ 15. 王育的“苦学”主要体现在__________、__________两件事上。 16. 下列不是郭子敬赞赏王育原因的一项是（ ） A. 王育是个孤儿，家里很贫穷，小小年纪就给人放牧。 B. 王育收集柴草，用卖柴草的钱，请人帮他抄书。 C. 王育丢了牲畜，想卖身偿还雇主的损失。 D. 王育学习刻苦，夜以继日地学习。 17. 你积累了许多与读书有关的成语典故，这个故事让你想起了__________、__________等成语。 你还积累了许多有关读书的名言警句，比如：___________________ 【答案】12. ①. 空余 ②. 没有多余精力留意别的事物 13. B 14. （王育）把放的羊和猪弄丢了，主人用荆条惩罚了他。 15. ①. 拾薪雇人抄书 ②. 截蒲草练习写字 16. A 17. ①. 悬梁刺股 ②. 韦编三绝 ③. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【解析】 【导语】此文讲述王育自幼贫苦，做工之余仍想方设法求学，不惧责罚、勤学苦读。旁人被其恒心打动出手相助，最终他学识渊博身居高位。文章以人物成长历程叙事，凸显逆境向学的可贵精神，情节简洁紧凑，借故事传递勤学终有所成的道理，颇具励志教化意义。 【12题详解】 结合“育常有暇拾薪，以雇书生抄书”可知，此句意为王育常常有空闲时间捡拾柴草，用来请书生帮忙抄书，“暇”意思为空闲、闲暇；据此，“无暇顾及”中“无暇”即没有空闲，“顾及”是照管、注意，意思为没有空闲时间去照管、注意其他事物。 【13题详解】 B．听说了这件事并且赞许他，闻：听说、得知。 【14题详解】 “亡失”指丢失、弄丢，“羊豕”是羊和猪，“其主”指他（王育）的主人，“笞”是用竹板、荆条抽打。整句意思为：（王育）弄丢了放牧的羊和猪，他的主人用鞭子抽打了他。 【15题详解】 结合文中“育常有暇拾薪，以雇书生抄书”可知，讲王育利用空闲时间捡拾柴草，换取报酬请人帮自己抄书，体现了他在贫苦条件下仍想尽办法学习的执着；再结合“后截蒲以学书，日夜不止”可知，讲王育截取蒲草的叶子来练习写字，日夜不停，体现了他不畏艰苦、勤奋刻苦的求学态度。 【16题详解】 A．结合原文“王育少孤贫，为人佣，牧羊豕”可知，此句只是交代了王育的出身与处境，未体现值得赞赏的品格或行为，不是郭子敬赞赏他的原因。 【17题详解】 结合“育常有暇拾薪，以雇书生抄书”“后截蒲以学书，日夜不止”可知，王育在贫苦条件下仍坚持苦读、勤学不辍，让我想起了凿壁偷光、囊萤映雪等同样表现逆境勤学的成语典故。 据此选取契合勤奋读书、持之以恒主旨的名句即可。 示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 【点睛】参考译文：王育年少时丧父家境贫寒，受雇于人放牧猪羊，住处临近学堂。他常抽空捡拾柴草，换钱请书生帮自己抄书，后来截取蒲草的叶子作为书写材料，日夜勤学不停。不慎弄丢牲畜，遭到主人鞭打，王育打算卖掉自身赔偿损失。郭子敬听闻此事十分赞许，替他赔付牲畜，供给衣食，让他和自己的儿子一同求学。最终王育通晓各类典籍史书，入朝为官官至太傅。 说勤 ①（1）中国有句古话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈也说过：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。 ②（2）勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。 ③（3）勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中记过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。 ④（4）勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走（跑）边作演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读五十字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。 ⑤（5）实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋。”卡莱尔也说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到勤的深刻含义的。（有改动） 18. 联系上下文，解释文中的加点词语。 （1）概莫能外：_______________ （2）与日俱增：_______________ 19. 本文围绕“学业的精深造诣来源于勤”这一意思，写了__________、__________两部分内容。 20. “业精于勤”中“精”的意思是（ ） A. 经过提炼或挑选的。 B. 完美；最好。 C. 仔细；周密。 D. 娴熟；精通。 21. 下列关于“勤”的名言中，哪一句是高尔基说的？（ ） A. 一勤天下无难事。 B. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 C. 天才出于勤奋。 D. 业精于勤，荒于嬉。 22. 把第④自然段所举的两个事例用简洁的语言概括出来。 （1）____________ （2）_____________ 23. 除了文中列举的事例，古今中外有关“勤奋”的事例有很多，请你列举一个，简单写下来。 _______________ 24. 联系上下文理解“古今凡有建树者，无不成功于勤”的意思。 _______________ 【答案】18. ①. 在文中指古今中外所有获得成就的人，都离不开勤奋，没有一个人例外。 ②. 在文中指陈正之知识一天天变多。 19. ①. 勤出成果 ②. 勤出智慧 20. D 21. C 22. ①. 口吃的德摩斯梯尼坚持苦练演说，最终成为知名演说家。 ②. 反应迟钝的陈正之勤学苦读，日积月累成为博学之士。 23. 宋濂幼时家境贫寒，依旧刻苦借书抄书，坚持求学，最终成为知名文学家。 24. 从古到今，凡是有所成就的人，全部都是依靠勤奋取得成功的。 【解析】 【导语】《说勤》是一篇结构工整、观点鲜明的典范议论文。文章开篇引名言点出中心论点“学业的精深造诣来源于勤”，随后以“勤出成果”“勤出智慧”两个分论点展开，佐以古今中外典型事例，论证扎实有力，末尾收束升华，语言平实晓畅，兼具说服力与思想激励性。 【18题详解】 （1）字面意思：一概不能有例外。 结合文章语境理解： 第三自然段列举马克思、司马迁、歌德等人靠着勤奋做出成绩，结尾用这句话总结。意思是古今中外所有获得成就的人，都离不开勤奋，没有一个人例外。 （2）字面意思：跟着时间一同增加。 结合文章语境理解： 文中陈正之读书慢，但是日复一日坚持多读几遍，知识一天天变多。 【19题详解】 第③自然段首句围绕勤奋写，段落末尾“任何一项成就的取得都是与勤分不开的”，提炼中心观点勤出成果。 第④自然段段落开头直接点明中心句勤出智慧，后文两个事例都是证明勤奋可以弥补不足，让人增长才智。 【20题详解】 “业精于勤”意思是学业因为勤奋而变得精通熟练。精在这里的意思是精通。 【21题详解】 回看原文第⑤自然段原文：高尔基说：“天才出于勤奋。” 【22题详解】 概括事例可以根据“人物、自身条件、勤奋做法、最终结果”这些内容来概括。 示例：（1）德摩斯梯尼自身口吃，长年坚持不懈苦练演讲，最后成为全希腊有名的演说家。 （2）陈正之反应迟钝，依旧坚持勤学多读，日积月累，最终成为博学之士。 【23题详解】 选用熟知的历史人物，简短写清处境、勤奋行为、最后收获。 示例：匡衡家境贫穷，夜晚没有油灯照明读书，于是在墙壁凿洞借邻居家的光坚持读书，最终学有所成。 【24题详解】 这句话的意思是从古到今，凡是能做出一番成就的人，全部都是依靠勤奋取得成功的。 结合全文来理解：这句话概括全文观点，点明勤奋是人们获得成功的根本条件。 【任务五】畅想与表达 六、习作 25. 习作 人们总是在追求自己的梦想，追逐梦想的路途中难免有磨难和挫折，但也一定会有喜悦和畅快。追梦路上的泪水和汗水必将激发你前进的决心，追梦路上的喜悦和畅快会使你追梦的步伐更加坚定。请以“追梦路上的_________”为题，回忆自己追逐梦想路上发生的事。 要求：写出自己的真实体会，内容真实，不出现真实的姓名、学校，不少于450字。 【答案】例文： 追梦路上的坚持 每个人的心中都藏着一个小小的梦想，它像一束温柔的光，照亮我们前行的道路。我的心里也有一个梦想，就是能够练好书法，写出一手工整漂亮的汉字。曾经我以为追梦是一件轻松美好的事，后来我才明白，追梦的路上从无捷径，唯有坚持，才能让我们一步步靠近心中的光亮。 最开始接触书法时，我满心欢喜，觉得提笔写字是一件很有趣的事情。可新鲜感很快就消失了，日复一日的练习，枯燥又乏味。每天重复临摹笔画、练习结构，简单的横平竖直需要反复打磨，稍微不注意，字迹就会歪斜潦草。长时间握笔让我的手指发酸发麻，手腕也常常酸痛不已。看着自己始终没有进步的字迹，我心里满是失落，慢慢开始懈怠，甚至想要放弃这个梦想。 我陷入了深深的迷茫，不明白为什么付出努力却看不到收获。静下心来我才懂得，任何梦想的实现，都离不开长久的坚持。没有人能一蹴而就，所有光鲜的背后，都是默默的坚守与付出。从此我不再浮躁，收起浮躁的心态，沉下心来认真对待每一次练习。我耐心琢磨字体结构，慢慢调整握笔姿势，一笔一画脚踏实地，不再急于求成。 日复一日的坚持慢慢有了回报，我的字迹变得工整美观，书写也越来越流畅。当看到自己的进步时，我满心欢喜，所有的疲惫和委屈都烟消云散。我终于懂得，追梦路上最珍贵的不是一时的成绩，而是永不言弃的坚持。 追梦之路漫漫，有坎坷，有迷茫，也有收获与喜悦。坚持，是追梦路上最珍贵的行囊。未来的日子里，我会带着这份初心与坚持，不惧困难、踏实前行，在追梦的道路上稳步奔赴，让热爱不负时光，让梦想终有花开。 【解析】 【详解】一、审题。 看清这是半命题作文，先补全题目，填写追梦路上的感受、收获、品质类词语。写作范围限定在追逐梦想的过程，重点写过程中的内心变化、成长感悟，不用写惊天动地的大事，贴合自身真实体验，情感真挚，不出现真实信息，满足字数要求。 二、立意。 围绕追梦过程写成长，不只写成功或失败。写出追梦途中磨砺自我、沉淀自我的过程，表达坚持、成长、收获的积极主题，体现追梦经历让自己心智成熟、意志坚定，传递正向的成长态度。 三、写作思路。 开头：直接点出梦想的意义，引出追梦的路途并非坦途，补全题目，点明全文中心，简洁点题。 中间：围绕题目核心，顺着追梦的过程层层书写。先写自己坚守梦想的初心，再写追梦途中遇到的压力、坎坷与内心的低落，接着写自己自我调节、咬牙坚持、默默努力的过程，最后写在坚持中慢慢收获进步、获得成长，全程侧重心理和状态变化。 结尾：总结追梦路上的所得，呼应开头，点明这段经历带给自己的力量，升华坚持追梦、不负热爱的成长主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期教学质量评价A卷 六年级语文 亲爱的同学们，小学生活即将结束，让我们一起完成各项语文任务，为这场六年的学习生活画上最美的句号。 【任务一】毕业赠言中的温暖回忆 六月的阳光洒在校园里，毕业的钟声即将敲响。在这离别的时刻，老师的赠言承载着满满的温暖与祝福。让我们走进文字，感受这份深情的回忆开启我们毕业季的第一站。 一、读语段，完成练习。 读语段，完成练习。 六月的风，热辣滚烫。这一天，我们收到了老师给我们的临别赠言：时光如白驹过隙，一zhǎ yǎn（ ），你们就要毕业了，qīng cuì（ ）的下课铃声仿佛成了我们离别的加速器，变得让人mǐn gǎn（ ），听起来倍感yōu shāng（ ）。虽然早就做好了离别的准备，nài hé（ ）还是万般不舍。孩子们，在成长的路上，道阻且长，然行则将至。要学xī shuài（ ）不肯随遇而安，要经得起人生yán jùn（ ）的考验。老师相信你们定能“千磨万击还坚劲，__________________”。 1. 根据语段中的拼音写出词语，并补充诗句。 2. 补充句子，回复老师：十年树木，__________；__________，终生难忘。 3. 填写词语，深深祝福：在即将离别之际，祝愿我的同学__________，祝愿我的老师__________________，祝愿我的母校__________________！（填表示祝福的四字词语，不重复） 【任务二】知识与智慧的挑战 从温暖的回忆中走出，我们即将踏上知识的赛场。在这里，智慧的火花将被点燃，语文的魅力将被展现。让我们用敏锐的思维和扎实的基础，迎接这场知识与智慧的挑战。 二、选择题。 4. 下列词语中加点字的读音、注释和书写完全正确的一项是（ ） A. 提供（gōng） 威吓（hè） 再接再厉 司空见惯（习惯） B. 鸿鹄（hào） 伶俐（líng） 迫不急待 鄙夷不屑（值得） C. 扎针（zā） 叱咤（chà） 人声鼎沸 锲而不舍（镂刻） D. 憎恶（zèng） 嫉妒（jí） 专心致志 见微知著（卑微） 5. 下列各组中加点的字意思不同的一项是（ ） A. 为是其智弗若与——自愧弗如 B. 处士笑而然之——不以为然 C. 及其日中如探汤——赴汤蹈火 D. 虽与之俱学——以子之矛攻子之盾 6. 下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 这么稀有的宝石，她竟然发现了第二颗，真是司空见惯啊。 B. 学生学习成绩差，家长要耐心辅导，打骂是无济于事的。 C. 对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪。 D. 城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过中国全球影响力的提升，吸引着越来越多的外国青年学习汉语。 B. 故宫文创之所以成为“网红”，是因为其挖掘了文创的日常实用价值的缘故。 C. 大学生黄文秀放弃大城市的高薪工作，主动请缨担任驻村第一书记。 D. 在书香文化浸润下，学校逐渐营造了善思善行的校风和求实求是的精神。 8. 下列诗词句描写的事物，没有被赋予人的品格和志向的一项是（ ） A. 居高声自远，非是藉秋风。 B. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C. 水是眼波横，山是眉峰聚。 D. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【任务三】文化传承与智慧启迪 中华文化源远流长，经典诗词蕴含着无尽的智慧与力量。在这个部分，我们将穿越古今，从诗词中汲取智慧，从经典中感受文化的传承。让我们在文化的滋养中，启迪智慧，展望未来。 三、根据所学知识填空。 9. 根据所学知识填空。 （1）【勤学趁年少】我们懂得了学习要趁早行动，《长歌行》中劝勉我们：“_____________，_____________！”我们还懂得了学习要下苦功夫，因为“读书须用意，_______________”。 （2）【志当存高远】我们中的有些人，梦想保卫边疆，看李贺笔下“______________，______________”的塞外美景；有些人坚守本心，牢记“______________，要留清白在人间”的坚定誓言；还有些人豁达乐观，到年老时，还会持“谁道人生无再少？______________！______________”的积极态度。 （3）【只解春滋味】我们了解到春是低调的奉献者，正如杜甫赞叹的那样：“随风潜入夜，______________。”我们感受到春是天然的装扮师，正如韩愈在诗中所说：“______________，草色遥看近却无。”我们发现春还是调皮的旅行者，正如黄庭坚所说：“春无踪迹谁知？______________。百啭无人能解，_______________。” 四、语文实践活动 10. 缤纷多彩的六月，同学们将举办毕业联欢会，请你为此次活动设计一个主题。 _________________ 11. 联欢会上，面对即将分别的老师和同学，你一定有很多话想说，请给你的老师或同学写几句毕业赠言。 ___________ 【任务四】悦读启智行 翻开书页，悦读墨香四溢。接下来，让我们开启一段智慧的旅程，携手完成任务，享受阅读带来的乐趣与收获吧！ 五、在阅读理解中发展思维 王育①苦学 王育少孤贫，为人佣，牧羊豕②，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲③以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之。育将鬻己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令育与其子同学。育遂博通经史，仕伪汉④，官至太傅。 （选文有删改） 【注释】①王育：东晋十六国时期的著名学者。②豕（shì）：猪。③截蒲：截取蒲草的叶子作为书写材料。④仕伪汉：在伪汉做官。伪汉，指东晋十六国时期我国北方的一个政权，与东晋对立，因作者以东晋为正统，故以“伪汉”称之。 12. 文中“育常有暇拾薪”中的“暇”的意思是__________；据此，你可以猜测出“无暇顾及”的意思是_______。 13. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 闻而嘉之（赞许） B. 闻而嘉之（用鼻子嗅） C. 育将鬻己以偿（卖） D. 育遂博通经史（于是，就） 14. 用自己的话说一说画线句子的意思。 亡失羊豕，其主笞之。 ____________ 15. 王育的“苦学”主要体现在__________、__________两件事上。 16. 下列不是郭子敬赞赏王育原因的一项是（ ） A. 王育是个孤儿，家里很贫穷，小小年纪就给人放牧。 B. 王育收集柴草，用卖柴草的钱，请人帮他抄书。 C. 王育丢了牲畜，想卖身偿还雇主的损失。 D. 王育学习刻苦，夜以继日地学习。 17. 你积累了许多与读书有关的成语典故，这个故事让你想起了__________、__________等成语。 你还积累了许多有关读书的名言警句，比如：___________________ 说勤 ①（1）中国有句古话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈也说过：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。 ②（2）勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。 ③（3）勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中记过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。 ④（4）勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走（跑）边作演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读五十字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。 ⑤（5）实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋。”卡莱尔也说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到勤的深刻含义的。（有改动） 18. 联系上下文，解释文中的加点词语。 （1）概莫能外：_______________ （2）与日俱增：_______________ 19. 本文围绕“学业的精深造诣来源于勤”这一意思，写了__________、__________两部分内容。 20. “业精于勤”中“精”的意思是（ ） A. 经过提炼或挑选的。 B. 完美；最好。 C. 仔细；周密。 D. 娴熟；精通。 21. 下列关于“勤”的名言中，哪一句是高尔基说的？（ ） A. 一勤天下无难事。 B. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 C. 天才出于勤奋。 D. 业精于勤，荒于嬉。 22. 把第④自然段所举的两个事例用简洁的语言概括出来。 （1）____________ （2）_____________ 23. 除了文中列举的事例，古今中外有关“勤奋”的事例有很多，请你列举一个，简单写下来。 _______________ 24. 联系上下文理解“古今凡有建树者，无不成功于勤”的意思。 _______________ 【任务五】畅想与表达 六、习作 25. 习作 人们总是在追求自己的梦想，追逐梦想的路途中难免有磨难和挫折，但也一定会有喜悦和畅快。追梦路上的泪水和汗水必将激发你前进的决心，追梦路上的喜悦和畅快会使你追梦的步伐更加坚定。请以“追梦路上的_________”为题，回忆自己追逐梦想路上发生的事。 要求：写出自己的真实体会，内容真实，不出现真实的姓名、学校，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $