精品解析：2026年吉林通化市中考模拟化学试卷

全真模拟试卷 化学 可能用到的相对原子质量：H—1 B—11 Na—23 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 五育并举，劳动先行。下列劳动项目中与化学变化有关的是 A. 整理衣物床铺 B. 生火煮饭炒菜 C. 饭后用清水洗碗 D. 扫地拖地擦灰 【答案】B 【解析】 【详解】A、整理衣物床铺只是改变了衣物和床铺的摆放状态，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合； B、生火煮饭炒菜过程中，燃料燃烧有新物质生成，食物在烹饪过程中也会发生一系列化学反应产生新物质，属于化学变化，该选项符合； C、饭后用清水洗碗，只是将碗上的污垢冲洗掉，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合； D、扫地拖地擦灰，只是将灰尘等杂质清理掉，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合。 故选：B。 2. 长征精神是不畏艰难、不怕困苦、不怕流血牺牲的革命英雄主义精神。红军长征路上使用的下列物品主要是由金属材料制成的是 A. 草鞋 B. 刺刀 C. 竹扁担 D. 绷带 【答案】B 【解析】 【分析】金属材料包括合金和纯金属。 【详解】A、草鞋主要是由植物纤维制成的，不符合题意； B、刺到通常由钢铁等金属材料锻造，符合题意； C、竹扁担主要是由竹子制成的，不符合题意； D、绷带主要是由布料制成的，不符合题意； 故选：B。 3. 在下列物质的分类中，正确的是 A. 高锰酸钾——氧化物 B. 水银——化合物 C. 液氮——单质 D. 冰水共存物——混合物 【答案】C 【解析】 【详解】A、高锰酸钾是由K、Mn、O元素组成的化合物，不属于氧化物，不符合题意； B、水银是汞的俗称，汞是由汞元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意； C、液氮是液态氮气，是由氮元素组成的纯净物，属于单质，符合题意； D、冰是固态的水，冰水共存物由水一种物质组成，属于纯净物，不符合题意。 故选C。 4. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 读取液体的体积 C. 加热液体 D. 用滴管取液体 【答案】B 【解析】 【详解】A.禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，否则易导致酒精洒出引发火灾，错误。 B.量筒读取液体体积时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，符合操作规范，正确。 C.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，且手应握住试管夹的长柄，不能按压短柄（防止试管脱落），错误。 D.用胶头滴管取液时，需先在瓶外挤压胶头排尽空气，再伸入试剂瓶中吸液，在试剂内挤压胶头会污染试剂，错误。 5. “健康饮食·健康中国·健康人生”。下列不符合这一理念的是 A. 适量补碘预防甲状腺肿大 B. 适量运动，增强体质 C. 长期摄入含铅的食品对人体无害 D. 合理膳食，均衡营养 【答案】C 【解析】 【详解】A、碘是合成甲状腺激素的重要元素，适量补碘可以预防因缺碘引起的甲状腺肿大，故A不符合同意； B、适量运动能够促进身体新陈代谢，增强体质，有助于身体健康，故B不符合同意； C、因为铅是有毒重金属，长期摄入会导致中毒，危害健康，故C符合题意。 D、合理膳食，均衡营养，能为人体提供全面的营养物质，维持身体正常生理功能，故D不符合同意。 故选C。 6. 我国森林覆盖率已达24.02%，成为全球“增绿”的主力军．特别是“三北”防护林程等重大生态工程，实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变。下列做法有利于生态保护的是 A. 直接排放生活废水 B. 露天焚烧废弃塑料 C. 随意丢弃生活垃圾 D. 积极植树造林种草 【答案】D 【解析】 【详解】A、直接排放生活废水，会污染水体，破坏水生态环境，不利于生态保护，该选项错误； B、露天焚烧废弃塑料，会产生大量有害气体和烟尘，污染空气，不利于生态保护，该选项错误； C、随意丢弃生活垃圾，会造成土壤污染、水污染等，还可能影响生物生存，不利于生态保护，该选项错误； D、积极植树造林种草，可以保持水土、净化空气、调节气候等，有利于生态保护，该选项正确。 故选D。 7. 下列关于水、水资源利用的说法错误的是 A. 水是由氢、氧两种元素组成的 B. 采用喷灌和滴灌等灌溉方式可以节约用水 C. 活性炭净水器可吸附、过滤水中杂质 D. 为使河水变清澈可向河水中加入大量混凝剂 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据水的化学式H2O，可知水是由氢、氧两种元素组成的，该选项说法正确； B、喷灌和滴灌等灌溉方式能使水更精准地到达农作物根部，减少水在输送和灌溉过程中的浪费，从而节约用水，该选项说法正确； C、活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附水中的色素和异味等，同时净水器中的过滤装置能过滤水中的不溶性杂质，该选项说法正确； D、向河水中加入大量混凝剂，虽然能使水中的悬浮杂质沉降，使河水变清澈，但大量混凝剂的使用可能会造成新的污染，影响河水的生态环境，应该适量使用，该选项说法错误。 故选D。 8. 对下列宏观事实的微观解释合理的是 A. 酒香不怕巷子深——分子在不断运动 B. 蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解 C. 干冰升华——气体分子的大小发生改变 D. 金刚石和石墨的物理性质差异较大——原子种类不同 【答案】A 【解析】 【详解】A、酒香不怕巷子深，是因为酒中的香味分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到酒香，说法正确，符合题意； B、蔗糖放入水中溶解，是因为蔗糖分子是在不断运动的，运动到水分子中间去了，蔗糖分子没有发生变化，说法错误，不符合题意； C、干冰升华，由固态二氧化碳变为气态二氧化碳，分子间的间隔变大，分子的大小没有发生变化，说法错误，不符合题意； D、金刚石和石墨均由碳原子构成，但二者物理性质差异较大，是因为它们的碳原子排列方式不同，说法错误，不符合题意。 故选：A。 9. 木炭还原氧化铜的实验如图所示，有关说法不正确的是 A. 依据质量守恒定律，反应前后大试管a中固体总质量不变 B. 试管b中现象为澄清石灰水变浑浊 C. 试管a中反应的化学方程式为 D. 反应后，试管a中铜元素的质量分数增大 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，参加反应的反应物的总质量等于反应后生成的生成物的总质量，因此参加反应的木炭和氧化铜的质量等于反应后生成的铜和二氧化碳的质量，因此大试管a内固体总质量减少，故选项错误； B、反应后生成二氧化碳，因此试管b中澄清石灰水变浑浊，故选项正确； C、木炭和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应化学方程式为，故选项正确； D、反应后，试管a中固体质量减少，根据质量守恒定律，铜元素的质量不变，因此，试管a中铜元素的质量分数增大，故选项正确； 故选A。 10. 科学实验模拟真实场景凸显科技的意义。学习小组模拟真实火灾场景，测定密闭容器中点燃两支高低不同的蜡烛时 a、b处的氧气含量，测量数据如图所示。下列说法中错误的是 A. 蜡烛燃烧时冒出黑烟并附着在烧杯底，所以火灾发生时要用湿毛巾捂住口鼻以免吸入烟尘 B. 分析数据获悉，当氧气浓度较低时无法继续支持蜡烛燃烧 C. 最先熄灭的是较低处的蜡烛，该模拟实验告诉我们，发生火灾时要低姿态逃生 D. 最终 a、b两线重合是分子运动的结果 【答案】C 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧时冒出黑烟，黑烟是未完全燃烧的碳颗粒，火灾发生时用湿毛巾捂住口鼻，可以过滤部分烟尘，防止吸入有害物质，该说法正确，不符合题意。 B、从图中数据可以看出，随着蜡烛燃烧，氧气含量逐渐降低，当氧气浓度降低到一定程度后，蜡烛熄灭，说明当氧气浓度较低时无法继续支持蜡烛燃烧，该说法正确，不符合题意。 C、从图 2 可以看出，b 处（低处）氧气含量下降得更慢，高处氧气含量先降低到蜡烛熄灭的浓度，最先熄灭的是较高处的蜡烛。发生火灾时，热的二氧化碳等气体上升，低处氧气相对较多且烟尘较少，所以要低姿态逃生，说法错误，符合题意。 D、最终 a、b 两线重合，是因为分子在不断运动，使容器内氧气分布趋于均匀，该说法正确，不符合题意。 故选C。 二、非选择题（每空1分，其中化学方程式2分，共35分） 11. 化学用语是学习化学的必备工具。用化学用语填空： （1）两个氢离子_______。 （2）天然存在最硬的物质_______。 （3）保持氮气化学性质的最小粒子_______。 【答案】（1） （2）C （3） 【解析】 【小问1详解】 氢离子符号为，表示多个离子时，在离子符号前标注对应数字即可，因此两个氢离子写作。 【小问2详解】 天然存在最硬的物质是金刚石，属于碳的单质，由碳原子直接构成，化学式直接用元素符C表示。 【小问3详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子；氮气由氮分子构成，因此对应粒子为氮分子。 12. 宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。如图为硒元素在元素周期表中的部分信息及硒原子的结构示意图。回答下列问题。 （1）从元素分类角度，硒属于______（选填“金属”或“非金属”）； （2）根据硒的原子结构示意图，判断______； （3）硒属于人体必需的微量元素，其作用是______（填字母）。 A. 预防贫血 B. 预防骨质疏松 C. 防癌、抗癌 【答案】（1）非金属 （2）18 （3）C 【解析】 【小问1详解】 硒元素名称带“石”字旁，属于非金属元素，故填：非金属； 【小问2详解】 原子中质子数=核外电子数，则有34=2+8+x+6，得x=18，故填：18； 【小问3详解】 A、铁属于人体必需的微量元素，补铁可预防贫血，故选项不符合题意； B、钙属于人体必需的常量元素，补钙可以预防骨质疏松，故选项不符合题意； C、硒属于人体必需的微量元素，其作用是防癌、抗癌，故选项符合题意。 故选C。 13. 甲醇重整制取氢气的工艺具有经济实用等优点，其反应的微观示意图如图所示。 （1）构成甲物质的微观粒子是________（填“分子”“原子”或“离子”）。 （2）该反应中物质乙与丙的分子个数比为________。 （3）从微观角度解释该反应遵循质量守恒定律的原因是________。 【答案】（1）分子 （2） （3）反应前后碳原子、氧原子和氢原子的质量、数目和种类都不变 【解析】 【小问1详解】 根据图示，甲物质是甲醇(CH3OH)，甲醇是由甲醇分子构成的，所以构成甲物质的微观粒子是分子； 【小问2详解】 根据微观示意图，甲是CH3OH，乙是H2O，丙是H2，丁是CO2；该反应的化学方程式为CH3OH+H2O 3H2+ CO2；由化学方程式可知，物质乙(H2O)与丙(H2)的分子个数比为1:3。 【小问3详解】 质量守恒定律的微观实质是在化学反应前后，原子的种类、数目和质量都不变。在该反应中，反应前后都是由碳原子、氢原子和氧原子构成，原子的种类、数目均未发生改变，所以该反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，原子的种类、数目和质量都不变。 14. 空间站中的水是无比珍贵的，废水会被收集起来，进入污水净化系统，净化后再进行蒸馏，然后进行电解制氧。如图是我国空间站内制取氧气的系统。 （1）空间站制氧系统中电源A极是_______极。 （2）空间站制氧原理的化学方程式为_______。 【答案】（1）负 （2） 【解析】 【小问1详解】 电解水遵循“正氧负氢”的规律，与A极相连的装置内产生氢气，因此A为电源负极； 【小问2详解】 略。 15. 化学在生产生活中发挥着重要作用，人们的衣食住行都离不开化学。 （1）新鲜的蔬菜、水果能为人体提供营养物质，如维生素、钙、钾等，这里的“钙、钾”指的是_______（选填“元素”或“原子”）。 （2）生活中灭火除了使用各种灭火器外，消防沙也是一种重要的选择，用沙子灭火的主要原理是_____。 【答案】（1）元素 （2）隔绝氧气 【解析】 【小问1详解】 食物营养成分中标注的“钙、钾”是宏观层面描述物质的组成，不是指代具体的微观原子、单质，因此此处指元素。 【小问2详解】 灭火的原理：隔绝氧气或空气、移除可燃物、降低温度至着火点以下。燃烧需要可燃物与氧气接触的条件，沙子覆盖在可燃物表面，可切断可燃物与氧气的接触，破坏燃烧条件实现灭火。 16. 气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题。 （1）仪器的名称是_______。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集，可选择的装置组合是_______（从上图中的中选择，填字母序号），该反应的基本反应类型是_______。 （3）选用F装置收集，气体应从_______（填“a”或“b”）端进入集气瓶。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. AD##AE ②. 分解反应 （3）a 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 高锰酸钾制取是固体加热型反应，发生装置选A；密度大于空气且不易溶于水，可选用向上排空气法（装置D）或排水法（装置E）收集，故装置组合为AD或AE。 该反应中高锰酸钾一种物质分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气三种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应。 【小问3详解】 密度比空气大，用F装置收集时需从长导管a端通入，在瓶底聚集，可将空气从短导管b端排出。 17. 酱油是我国传统调味品之一，已有3000多年历史。天然晒露法是传统的老法酱油的生产方法。以初夏开始制作为例，主要流程如图所示，回答下列问题。 （1）“发酵”过程中，所取缸内样品呈_______（选填“酸”“中”或“碱”）性。 （2）“压榨”与化学基本实验操作中的_______（填操作名称）有相似之处。 （3）下列有关说法正确的是_______（填字母）。 a．“浸泡”的目的是泡胀大豆，并除去杂物 b．酱油属于纯净物 c．天然晒露法得到成品的时间会受天气影响 （4）酱油的主要成分有食盐、氨基酸、有机酸、糖类等物质，其中属于无机化合物的是_______。 【答案】（1）酸 （2）过滤 （3）ac （4）食盐 【解析】 【小问1详解】 室温下的溶液呈酸性，发酵阶段测得样品为5~6，小于7，因此呈酸性。 【小问2详解】 压榨是将不溶性的渣和酱油分离，与化学实验中分离固液混合物的过滤操作原理相似。 【小问3详解】 a.流程明确标注浸泡的作用是泡胀大豆、除去杂物，正确。 b.酱油含有食盐、氨基酸等多种物质，属于混合物，不是纯净物，错误。 c.天然晒露法需要依靠自然光照、温度条件进行发酵，因此成品时间受天气影响，正确。 【小问4详解】 氨基酸、有机酸、糖类都属于含碳的有机化合物，食盐（氯化钠）不含碳元素，属于无机化合物。 18. 下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。 （1）t1℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为___________。 （2）将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃，变为不饱和溶液的是___________。 （3）t3℃时，取甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，恒温蒸发相同质量的水，析出晶体(析出的晶体均不含结晶水)的质量关系为___________。 （4）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中一定相等的是___________(填字母)。 A. 溶质质量 B. 溶剂质量 C. 溶质质量分数 D. 溶解度 【答案】（1）丙>乙>甲 （2）丙 （3）甲>乙>丙 （4）CD 【解析】 【小问1详解】 由物质的溶解度曲线可知，t1℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为丙>乙>甲。 【小问2详解】 将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃，甲、乙的溶解度减小，仍为饱和溶液，丙的溶解度增大，变为不饱和溶液。 【小问3详解】 t3℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系为甲>乙>丙，取甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，恒温蒸发相同质量的水，则析出晶体(析出的晶体均不含结晶水)的质量关系为甲>乙>丙。 【小问4详解】 由物质的溶解度曲线可知，t2℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度相等，则该温度时，三种物质的饱和溶液的溶解度、溶质质量分数相等，故选CD。 19. 项目式学习小组以“判断化学反应是否发生”为主题开展了如图探究实验。 【实验分析】 （1）从生成物的角度分析：实验①中观察到澄清石灰水变浑浊，证明该过程发生了化学反应。从反应物的角度分析：实验①中观察到溶液的颜色由红色变为___________，说明反应物中的氢氧化钙消失了，也可证明该过程发生了化学反应。 （2）实验②反应方程式为___________，所属的基本反应类型为：___________。 （3）实验③中未观察到明显现象，若从有新物质生成的角度证明发生了化学反应，可取少量实验后的溶液，加入下列物质，其中可行的是___________(填字母)。 A. 稀盐酸 B. 铁粉 C. BaCl2溶液 D. 酚酞 【拓展探究】 从反应物消失(减少)的角度证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，小张设计了甲实验。 （4）经过讨论，小组同学一致认为小张的实验方案不可行，其理由是___________。 （5）小丽对实验进行改进，如图乙，并采用压强传感器测得瓶内气压变化。首先注入瓶中的试剂是___________(选填字母序号) A. H2O B. NaOH 溶液 （6）对比坐标图中的___________两段曲线，可证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。 【方法提炼】 （7）探究物质间是否发生化学反应，可从___________两个角度开展。 【答案】（1）无色 （2） ①. ②. 复分解反应 （3）AC （4）二氧化碳能溶于水且与水反应，也能使塑料瓶内压强减小，导致塑料瓶变瘪 （5）A （6）bc和de （7）新物质的生成和反应物的消失 【解析】 【小问1详解】 实验①中发生的反应是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，氢氧化钙显碱性，使酚酞变红，氢氧化钙完全反应后，碱性消失，故酚酞由红色变为无色，则说明反应物中的氢氧化钙消失了，也可证明该过程发生了化学反应。 【小问2详解】 实验②中，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应的化学方程式为：； 该反应为两种物质互相交换成分生成另两种化合物的反应，属于复分解反应。 【小问3详解】 实验③中，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，若从有新物质生成的角度证明发生了化学反应，可证明溶液中含有碳酸钠，则： A、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，则可证明溶液中含有碳酸钠， 符合题意； B、铁粉不能和氢氧化钠、碳酸钠反应，不符合题意； C、氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀，则可证明溶液中含有碳酸钠， 符合题意； D、氢氧化钠、碳酸钠溶液均显碱性，都能使酚酞溶液变红色，不能证明碳酸钠，不符合题意。 故选AC。 【小问4详解】 二氧化碳能和水反应，且二氧化碳能溶于水，则瓶中的气体也会减少，瓶子也会变瘪，则不能证明氢氧化钠是否能和二氧化碳反应。 【小问5详解】 由图可知，de段压强减小的幅度比bc段大，由于氢氧化钠消耗的二氧化碳更多，则说明首先注入瓶中的试剂是H2O，故选A。 【小问6详解】 ab段曲线压强增大，是加入了水，bc段压强减小，是因为二氧化碳能溶于水且与水反应；cd段曲线压强增大，是加入了氢氧化钠溶液，de段压强减小，是因为二氧化碳和氢氧化钠反应，所以瓶内压强会进一步迅速减小，且减小幅度比 二氧化碳溶于水且与水反应更大，则比较bc和de两段曲线，可证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。 【小问7详解】 结合前面可知，若想探究物质间是否发生化学反应，可从证明新物质的生成和反应物的消失两个角度开展。 三、计算题（共5分） 20. 氢气是清洁能源。硼氢化钠（）作为一种环境友好的固体储氢材料，可与水反应生成氢气，化学方程式为。某工厂生产燃料电池需要氢气，理论上需要的质量是多少？ 【答案】 解：设理论上需要的质量为x 答：理论上需要的质量为。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 全真模拟试卷 化学 可能用到的相对原子质量：H—1 B—11 Na—23 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 五育并举，劳动先行。下列劳动项目中与化学变化有关的是 A. 整理衣物床铺 B. 生火煮饭炒菜 C. 饭后用清水洗碗 D. 扫地拖地擦灰 2. 长征精神是不畏艰难、不怕困苦、不怕流血牺牲的革命英雄主义精神。红军长征路上使用的下列物品主要是由金属材料制成的是 A. 草鞋 B. 刺刀 C. 竹扁担 D. 绷带 3. 在下列物质的分类中，正确的是 A. 高锰酸钾——氧化物 B. 水银——化合物 C. 液氮——单质 D. 冰水共存物——混合物 4. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 读取液体的体积 C. 加热液体 D. 用滴管取液体 5. “健康饮食·健康中国·健康人生”。下列不符合这一理念的是 A. 适量补碘预防甲状腺肿大 B. 适量运动，增强体质 C. 长期摄入含铅的食品对人体无害 D. 合理膳食，均衡营养 6. 我国森林覆盖率已达24.02%，成为全球“增绿”的主力军．特别是“三北”防护林程等重大生态工程，实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变。下列做法有利于生态保护的是 A. 直接排放生活废水 B. 露天焚烧废弃塑料 C. 随意丢弃生活垃圾 D. 积极植树造林种草 7. 下列关于水、水资源利用的说法错误的是 A. 水是由氢、氧两种元素组成的 B. 采用喷灌和滴灌等灌溉方式可以节约用水 C. 活性炭净水器可吸附、过滤水中杂质 D. 为使河水变清澈可向河水中加入大量混凝剂 8. 对下列宏观事实的微观解释合理的是 A. 酒香不怕巷子深——分子在不断运动 B. 蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解 C. 干冰升华——气体分子的大小发生改变 D. 金刚石和石墨的物理性质差异较大——原子种类不同 9. 木炭还原氧化铜的实验如图所示，有关说法不正确的是 A. 依据质量守恒定律，反应前后大试管a中固体总质量不变 B. 试管b中现象为澄清石灰水变浑浊 C. 试管a中反应的化学方程式为 D. 反应后，试管a中铜元素的质量分数增大 10. 科学实验模拟真实场景凸显科技的意义。学习小组模拟真实火灾场景，测定密闭容器中点燃两支高低不同的蜡烛时 a、b处的氧气含量，测量数据如图所示。下列说法中错误的是 A. 蜡烛燃烧时冒出黑烟并附着在烧杯底，所以火灾发生时要用湿毛巾捂住口鼻以免吸入烟尘 B. 分析数据获悉，当氧气浓度较低时无法继续支持蜡烛燃烧 C. 最先熄灭的是较低处的蜡烛，该模拟实验告诉我们，发生火灾时要低姿态逃生 D. 最终 a、b两线重合是分子运动的结果 二、非选择题（每空1分，其中化学方程式2分，共35分） 11. 化学用语是学习化学的必备工具。用化学用语填空： （1）两个氢离子_______。 （2）天然存在最硬的物质_______。 （3）保持氮气化学性质的最小粒子_______。 12. 宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。如图为硒元素在元素周期表中的部分信息及硒原子的结构示意图。回答下列问题。 （1）从元素分类角度，硒属于______（选填“金属”或“非金属”）； （2）根据硒的原子结构示意图，判断______； （3）硒属于人体必需的微量元素，其作用是______（填字母）。 A. 预防贫血 B. 预防骨质疏松 C. 防癌、抗癌 13. 甲醇重整制取氢气的工艺具有经济实用等优点，其反应的微观示意图如图所示。 （1）构成甲物质的微观粒子是________（填“分子”“原子”或“离子”）。 （2）该反应中物质乙与丙的分子个数比为________。 （3）从微观角度解释该反应遵循质量守恒定律的原因是________。 14. 空间站中的水是无比珍贵的，废水会被收集起来，进入污水净化系统，净化后再进行蒸馏，然后进行电解制氧。如图是我国空间站内制取氧气的系统。 （1）空间站制氧系统中电源A极是_______极。 （2）空间站制氧原理的化学方程式为_______。 15. 化学在生产生活中发挥着重要作用，人们的衣食住行都离不开化学。 （1）新鲜的蔬菜、水果能为人体提供营养物质，如维生素、钙、钾等，这里的“钙、钾”指的是_______（选填“元素”或“原子”）。 （2）生活中灭火除了使用各种灭火器外，消防沙也是一种重要的选择，用沙子灭火的主要原理是_____。 16. 气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题。 （1）仪器的名称是_______。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集，可选择的装置组合是_______（从上图中的中选择，填字母序号），该反应的基本反应类型是_______。 （3）选用F装置收集，气体应从_______（填“a”或“b”）端进入集气瓶。 17. 酱油是我国传统调味品之一，已有3000多年历史。天然晒露法是传统的老法酱油的生产方法。以初夏开始制作为例，主要流程如图所示，回答下列问题。 （1）“发酵”过程中，所取缸内样品呈_______（选填“酸”“中”或“碱”）性。 （2）“压榨”与化学基本实验操作中的_______（填操作名称）有相似之处。 （3）下列有关说法正确的是_______（填字母）。 a．“浸泡”的目的是泡胀大豆，并除去杂物 b．酱油属于纯净物 c．天然晒露法得到成品的时间会受天气影响 （4）酱油的主要成分有食盐、氨基酸、有机酸、糖类等物质，其中属于无机化合物的是_______。 18. 下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。 （1）t1℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为___________。 （2）将t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃，变为不饱和溶液的是___________。 （3）t3℃时，取甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，恒温蒸发相同质量的水，析出晶体(析出的晶体均不含结晶水)的质量关系为___________。 （4）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中一定相等的是___________(填字母)。 A. 溶质质量 B. 溶剂质量 C. 溶质质量分数 D. 溶解度 19. 项目式学习小组以“判断化学反应是否发生”为主题开展了如图探究实验。 【实验分析】 （1）从生成物的角度分析：实验①中观察到澄清石灰水变浑浊，证明该过程发生了化学反应。从反应物的角度分析：实验①中观察到溶液的颜色由红色变为___________，说明反应物中的氢氧化钙消失了，也可证明该过程发生了化学反应。 （2）实验②反应方程式为___________，所属的基本反应类型为：___________。 （3）实验③中未观察到明显现象，若从有新物质生成的角度证明发生了化学反应，可取少量实验后的溶液，加入下列物质，其中可行的是___________(填字母)。 A. 稀盐酸 B. 铁粉 C. BaCl2溶液 D. 酚酞 【拓展探究】 从反应物消失(减少)的角度证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，小张设计了甲实验。 （4）经过讨论，小组同学一致认为小张的实验方案不可行，其理由是___________。 （5）小丽对实验进行改进，如图乙，并采用压强传感器测得瓶内气压变化。首先注入瓶中的试剂是___________(选填字母序号) A. H2O B. NaOH 溶液 （6）对比坐标图中的___________两段曲线，可证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。 【方法提炼】 （7）探究物质间是否发生化学反应，可从___________两个角度开展。 三、计算题（共5分） 20. 氢气是清洁能源。硼氢化钠（）作为一种环境友好的固体储氢材料，可与水反应生成氢气，化学方程式为。某工厂生产燃料电池需要氢气，理论上需要的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $