2026年安徽合肥市第四十二中学 中考考前绿色评价化学试题

九年级三模绿色评价化学学科参考答案 一．选择题（共12小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B D C D A A A B D C B D 二、非选择题。（本题共5大题。） 13.（5分）（1）延展性 （2）3CO+Fe2O3 高温 2Fe+3CO2 （3）800；800℃时四氧化三铁产率大幅提升，能形成足够的黑色保护层。 14.（6分）（1）铁架台（2）2KMnO4 加热 K2MnO4+MnO2+O2↑；AC （3）将带火星木条放在b处，木条复燃 （4）48.65% 15.（6分）（1）HCl气体 （2）2NaCl+2H2O通电 2NaOH+H2↑+Cl2↑；化合反应 （3）加热至质量不再减少为止；加足量的氯化钡溶液（或氯化钙溶液），静置后取上层清液，滴加无色酚酞变红（答案合理即可） 16.（6+3分）（1）稀硫酸；溶液变红 （2）2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 （3） （4）取硫酸钠溶液，测其pH=7（答案合理即可） （5）Na2SO4、H2SO4和CuSO4；100s-200s内硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和中性的硫酸钠溶液，所以pH变化不大 （6）硫酸 17.（5分）(1) 水或氧气(合理即可) (2)解：设理论上可生成甲醇的质量为x CO2 + 3H2 催化剂CH3OH + H2O 44 32 22kg x 44/32 = 22/x x = 16kg 答：理论上可生成甲醇的质量为16 kg。 1 学科网（北京）股份有限公司 $九年级三模绿色评价 （化学学科) 可能用到的相对原子质量H-1C一12N-140一16Mg-24Cu-64Zn-65 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项 中只有1个符合题意) 1社会发展需要我们秉持“可待续发展”的理念，下列做法符合该理念的是 A.加高烟囱排放SO,气体 B.加强对空气质量监测 C.过度开采使用化石能源 D.废旧电池填埋土壤中 2.下列过程只涉及物理变化的是 A.红磷在空气里燃烧 B.氧化钙溶于水放热 C.动植物的呼吸作用 D.石灰水升温变浑浊 3.右图为元素周期表中的一部分（镁元素的部分信息缺失）。下列说法错误的是 A.镁原子核外电子数为12 B.三种元素皆属于金属元素 11 Na 13A1 钠 镁 铝 C.3A1表示三个铝原子和3个铝元素 22.99 24.3026.98 D相同质量的钠、镁、铝中含有原子个数最多的钠 4白炽灯泡的结构如图，通电后钨丝在高温下发光。生产时灯泡内可能会混入少量氧气。下 列说法正确的是 鸽丝 A通电后钨丝不熔断是因为金属有好的延展性 红磷 玻璃柱 金属丝 B.填充氮气是因为其化学性质比较活泼 气 C.灯泡内玻璃柱属于合成材料 D.白炽灯工作时，红磷能消耗残留氧气 5.实验室制取二氧化碳，下列药品存放、组建装置、检验和验满的操作中不正确的是 C02 澄 石灰 水 A药品存放 B.组建装置 C.检验 D.验满 6右图为硫及其化合物的“价一类”二维图，据图判断下列选项正确的是 A.a点对应的物质在空气中燃烧生成污染物 ↑硫元素化合价 +6 B.b点对应的物质与氢氧化钠反应可转化为d点对应的物质 C.c点对应物质的稀溶液能做干燥剂 D.d点对应的物质一定是NaSO4 2 阅读下面一段文字，回答7-8题。 单质氧化物酸盐物质类别 为解决能源危机与环境难题，科学家探寻新能源。肼(NH4)燃烧产物环境友好，能量可观。 7.关于肼(NH4)的说法正确的是 A.肼不属于有机化合物 B.肼中一个氮分子 C.肼的相对分子质量为32g D.肼中氮元素与氢元素质量比为1：2 1 8.肼燃烧反应微观示意图如图所示，下列说法不正确的是 催化剂 ●氢原子 现氧原子 甲 丙 氮原子 A参加反应的分子个数比为1：1 B.反应前后催化剂的性质不变 C.生成的丙和丁的质量比为9：7 D.肼属于零污染的清洁燃料 9在给定条件下，下列物质间的转化能一步实现的是 A.Fe稀盐酸FeC3 B.H点燃 →H02 C.CaC2溶液CO,)CaC03 D.Cuo_ C>Cu 高 10.下列有关物质的除杂、分离、检验和鉴别的方法不正确的是 选项 实验目的 实验方法 A 检验甲烷中含有氢元素 点燃并在火焰上方罩干冷烧杯 & 除去水中含有的色素和异味 加活性炭充分搅拌后，过滤 O 除去NaCl溶液中少量NaCO; 加适量氢氧化钙溶液，过滤 D 鉴别棉花和羊毛 点燃后闻气味 11.不同温度时KC1的溶解度如表所示。下列分析正确的是 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 溶解度/g 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5 A.KCl属于微溶性物质 B.30℃时，50g水中加入18gKC1形成68g溶液 C.40℃时，KC1饱和溶液的溶质质量分数为40% D.将100gKC1溶液由60℃冷却到10℃，一定有晶体析出 12.小组同学利用杠杆原理设计如图所示实验，实验前在杠杆的两端分别挂有质量相等的镁 球和锌球（均己打磨），此时杠杆平衡，再将两个金属球分别浸没在盛有等浓度、等体积的硫 酸铜溶液的烧杯中进行实验。下列有关说法正确的是 A.观察到两端烧杯中溶液由蓝色变为无色 B.左端烧杯中溶液质量增大 硫酸铜 硫酸铜 C.该实验可得出金属活动性顺序：Mg>Zn>Cu 溶液 溶液 D.反应结束后移走烧杯，杠杆右端上浮 镁球 锌球 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分) 13.(5分)家用铁锅的传统制作工艺极为考究，需经冷锻、热锻等十二道精细工序，辅以数万 次手工捶打方可成型。下列是铁锅铸造的主要流程，其中的淬火工艺是将锻打好的铁锅加热后伸 入冷水中，快速冷却并生成黑色四氧化三铁，以保 100 护铁锅不易生锈。淬火过程中，生成的四氧化三铁 80 与温度的关系如图。 60 40 20 温度/ 炼铁 裁料 锻打 淬火 0 200 400 600 800 1000 铁与水蒸气产率随温度变化示意图 (1)锻打是将铁胚反复捶打，制成锅的形状，说明铁具有良好的 (2)炼铁是用还原剂C0高温将赤铁矿石（主要成分为氧化铁）在高炉中治炼为铁，写出其化 学方程式 (3)根据图像分析，淬火的温度不低于 ℃，理由是 14.(6分)实验室里现有高锰酸钾、过氧化氢溶液和二氧化锰，以及下图所示的装置制取氧 气 A (1)仪器①的名称是 (2)同学预利用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，选用的装置为 其发生的 化学方程式为 (3)利用上述装置D收集氧气，验满的方法是 (4)若用装置C收集氧气，瓶内装水量为35%时，排尽瓶内水，带火星木条恰好能复燃， 则能使带火星木条复燃的最低氧气浓度为 15.(6分)工业上以饱和氯化钠溶液为原料，可实现多种化工产品的制备，其转化流程如下 图所示： H2 NaCl 通电 点燃，C1气体 溶于水 C12 变化2 盐酸 变化3 H20 变化1 Na0H→纯碱 变化4 (1)盐酸中溶质为 (写化学式)。 (2)写出变化1的化学方程式 变化2的基本反应类型 属于 (3)制取纯碱过程中若通入二氧化碳过多，纯碱样品中会含有NaHCO3,除杂的方法 为 若二氧化碳通入过少，纯碱样品中含有氢氧 化钠，证明碳酸钠溶液中含有氢氧化钠的方法： 16.(6+3分)兴趣小组对氢氧化钠溶液在硫酸、硫酸铜并存时的反应顺序进行探究。 已知：盐的水溶液可能显示酸性、碱性或中性，硫酸钠的水溶液显中性。 【实验探究1】同学们利用图1探究稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的过程，并用pH传感器测 定反应过程中pH的变化（见图2）。 PH 10 > 5 DH 传感器 200 搅拌器 300 时间/s 图1 图2 (1)甲是 (填“稀硫酸”或“氢氧化钠溶液”)，取300s时间段的溶液，滴 加无色酚酞，现象是 【实验探究2】同学们又利用图1装置探究硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的过程，并用pH 传感器测定反应过程中pH的变化（见图3）。 pH 13 PH 11 10 9 > 5 6 100200 300 100 200 300 时间/s 时间/s 图3 图4 (2)烧杯中反应的化学方程式为 (3)补全下列反应的微观示意图。 (S0星) OH a a Na" OH (4)从图3中可知硫酸铜溶液呈酸性，设计实验证明硫酸铜溶液呈酸性与C+有关，实验 方案为： 【注意：若答对以下小题奖励3分，试卷总分不超过40分】 【实验探究3】同学们最后利用图1装置，探究硫酸、硫酸铜混合溶液与氢氧化钠溶液反应 的过程，并用pH传感器测定反应过程中pH的变化（见图4）。 (5)由图2,3,4对比可知，b点对应溶液中的溶质是 (填化学 式)，100s-200s内pH变化不大的原因 (6)结论：氢氧化钠溶液滴入到硫酸和硫酸铜混合溶液中，氢氧化钠是先和 反应。 17.(5分)为解决长期驻留太空的资源循环问题，我国空间站采用催化剂技术，将航天员呼 出的二氧化碳与电解水产生的氢气反应，合成甲醇和水，反应的化学方程式为： C0,+3H,催化剂CH,OH+H,0 (1)该反应在太空舱内的核心意义是实现 的循环利用，降低物资补给依赖。 (2)若太空舱内每天通过该反应处理22kg二氧化碳，理论上生成甲醇的质量是多少？（写 出完整计算过程)