甘肃省庆阳市镇原县2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末学情检测语文试题

2024-2025学年度第二学期期末小学教情学情监测 六年级语文 第一部分 积累与运用 阅读语段，完成练习 2025年4月24日，神舟二十号发射升空，陈中瑞就是此次飞天的三位航天员之一。 陈中瑞小时候第一次看到飞机的，就与飞机结下了不解之缘。在高中时期的空军招飞选拔中，他圆梦蓝天。十几年的飞行，令他成为一名飞行员教官。为什么他会突然“换赛道”进入到航天员呢？一切都始于他见到“中国首飞太空第一人”的那一刻。 2018年，陈中瑞正式成为一名航天员。对他来说，身为航天员最大的考验就是学习，除此之外，离心机、转椅等训练更是不断地挑战着陈中瑞的体能和意志极限，学习知识，mái tóu坚持训练，最终让陈中瑞获得飞天，火箭发射的那一刻，是对他这些年刻苦训练最好的。 1. 读拼音，在田字格里正确、工整地书写词语。 2. “中国首飞太空第一人”指的是航天员_____________。 3. 中国载人航天工程从神舟五号的首飞成功到神舟二十号的不断创新，正是《礼记》中“___________”的最佳写照。 二、选择题 4. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 间断（jiàn） 薄雾（báo） 丢三落四（luò） B. 负荷（hè） 澄澈（dèng） 锲而不舍（qì） C. 逃窜（cuān） 挣扎（zhá） 果实累累（lěi） D. 依偎（wēi） 揪住（jiū） 绰绰有余（chuò） 5. 下列句子中，画线的成语使用不恰当的一项是（　　） A. 时至六月，各色鲜花欣然怒放，闻起来津津有味。 B. 他们斩钉截铁地表示，这次谈判一定会取得成功。 C. 当下，学生借助AI工具辅助学习已经是司空见惯的事了。 D. 仅仅过了半年，小铭就长高了十几厘米，连医生都觉得不可思议。 6. 下列句子中有语病的一项是（　　） A. 吸烟对健康的危害已经成为全球公共卫生问题。 B. 设立世界无烟日的目的是增强全社会对烟草危害的认识。 C. 世界无烟日设立在儿童节前一天，是希望防止下一代免受烟草危害。 D. 每个青少年都应该牢记今年的主题——“拒绝烟草诱惑对第一支烟说不”。 7. 下列说法中正确的一项是（ ） A. 《猫》《草原》《腊八粥》《北京的春节》都是“人民艺术家”老舍的作品。 B. 楷书四大家中，柳公权的楷书点画棱角分明，赵孟的楷书点画圆润多姿，各有特色。 C. 汉字字体按时间排序依次为：甲骨文、金文、隶书、小篆、楷体，进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体。 D. 《呐喊》《野草》都是鲁迅先生的小说集，他是伟大的文学家、思想家和革命家。《有的人》是艾青为纪念鲁迅而写的一首诗。 三、按要求完成练习 8. 班主任说：“明天我会给你们一个大大的惊喜。”（改为转述句） ________________________ 9. 根据情境，不用“说”来表达人物说话。 有同学_____________：“老师，能透露一下是什么惊喜吗？”班主任_____________：“不要着急，明天你们就知道了！” 10. 根据情境，写一写同学们入迷的样子。 第二天上课时，班主任在大屏幕上播放着我们从一年级到六年级的照片，有的搞笑，有的温馨，每个人都目不转睛地看着。 _________________________ 11. 看完照片后，同学们感慨万千。放学后走在回家的路上，请你运用融情于景的方法表达你的心情。 _____________________ 12. 根据积累填空 （1）“月”在诗人笔下是思乡怀亲的标志，如王安石的“春风又绿江南岸，_____________”和王建的“_____________，不知秋思落谁家”。 （2）王安石的“一水护田将绿绕，_____________”，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人亲近，表现出人的高洁；辛弃疾与民同乐，通过“_____________，听取蛙声一片”联想到即将到来的丰年景象。 （3）1950年，千千万万中华民族的英雄儿女响应祖国“抗美援朝，保家卫国”的号召，“_____________，视死忽如归”，许多英雄牺牲在外、埋骨他乡，但“_____________，何须马革裹尸还”。如今已有十一批志愿军烈士遗骸归国，祖国和人民未曾忘记他们，烈士的英名将永垂史册。 （4）《伯牙鼓琴》中，最能表现出知音难觅的一句是“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，_____________”。《书戴嵩画牛》与“近水知鱼性，_____________”都揭示了实践出真知的道理。《两小儿辩日》中，“孔子不能决也”正是孔子“知之为知之，_____________，是知也”的治学态度的体现。 第二部分 阅读与理解 课内文言文对比阅读 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”（1）太白感其意，还卒业。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。（2）为是其智弗若与?曰：非然也。 13. 下列加点字的意思相同的一项是（ ） A. 过是溪 明辨是非 B. 逢老媪方磨铁杵 天圆地方 C. 通国之善弈者也 慈眉善目 D. 虽与之俱学 声泪俱下 14. 翻译文言文中画线的句子。 （1）________________________ （2）_____________________ 15. 《铁杵成针》的故事后来演变成了一句俗语：“__________________________，铁杵磨成针。”这两则文言文告诉我们对待学习要有良好的学习态度，这两种学习态度用四字词语概括分别是“______________”和“__________________”。 课外阅读 ①一身粗布红衣，一把手枪，骑着一匹白马冒着枪林弹雨冲锋在战场…… ②这是当年东北抗日联军中一位女战士真实的形象。她，就是威震敌胆，被誉为“白山黑水”民族魂的抗日英雄——赵一曼。 ③1935年11月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她毅然决定把生的机会留给战友，让团长带队突围，自己率领几个人掩护。在枪林弹雨中，她左手手腕中弹负伤。面对虎狼般凶狠的敌人的围困和喊话，赵一曼丝毫不为所动，不顾受伤的手腕，举枪回击敌人。后来她腿部中弹，洁白的雪地上殷红的血越来越多，红得刺目，她昏倒在了雪地里，不幸被捕。 ④日军为从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对她进行审讯。日军用鞭子抽打赵一曼的伤口，施以非人的酷刑，她几度昏迷，仍坚贞不屈，只字不吐…… ⑤押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。A．戴着手铐、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，有些微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她那染着血迹的破烂的衣襟。 ⑥敌人拿出纸笔，对她说：“你只要把第三军活动的地方画一张图，很简单的几笔，就可以马上释放你!”赵一曼不看敌人一眼。“那么，你写上‘从此不再反满抗日’这几个字，总可以吧?几个字就可以把你的生命换回去的……”B．赵一曼仍毫不动摇，她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。是的，她被捕了，并且即将被杀害。但敌人熬尽心血同她软斗硬斗，最后什么也没从她这儿得到! ⑦马车驶向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。C．刑场到了，赵一曼纵身跳下马车，从容地走上前去，面对一排黑色的枪口，站住，站得稳稳的、牢牢的。然后她高举起手臂，用力地高喊：“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!” ⑧1936年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。泪眼中，人们仿佛还能看到她一身粗布红衣，持一把手枪，在白马上奋勇战斗的样子…… 16. 短文主要写了赵一曼的哪些事情?用小标题进行概括。 （1）___________________________ （2）____________________________ （3）视死如归，壮烈牺牲 17. 品析句子，感受人物形象，体会人物品质。 句子 描写方式 我的感受和体会 A _____________ 感受到赵一曼刚刚遭受了_____________。 B _____________ 表明赵一曼坚信_____________。 C _____________ 体会到赵一曼强烈的_____________情怀。 18. 短文开头和结尾有什么联系?这样写有什么好处? _______________________________ 名著阅读 ①一只白鹅在沙地上来回踱着步子，不料被一群孩子抓着带走了。尼尔斯追随掉在地上的白色羽毛，走进森林里的一座城堡。在走廊，他不慎碰着一个罐子，索性躲进罐子里…… ②一位孩子打开了罐子。突然，尼尔斯从里面跳了出来，赶紧朝门外奔去，人们顿时惊呆了。 ③“抓住他，别让他跑了。” ④人们手忙脚乱地想抓住他，但是尼尔斯跑得比老鼠还快，他很快便脱身了，跑到了外边。他没有从那条大道上跑，而是拐进了花园朝后院跑去。人们又追过来了，好多都差点儿抓住他。突然，他听到一阵鹅的叫声，这声音对他来说，再熟悉不过了。他又看到了地上有一根鹅毛，没错了，白鹅肯定在这里。这时他已经顾不得后面还有一群人在追赶自己，径直爬上台阶，朝房门跑去。到了房门口，尼尔斯不得不停下来，因为房门关得严严实实。尼尔斯在门外听得真真切切，的确是白鹅在屋里哀号。尼尔斯鼓足勇气，使劲敲着房门。 ⑤终于有一个小孩过来开门，尼尔斯从门缝里溜了进去。尼尔斯看到屋子中间有一个女人，她一手紧紧攥着白鹅，一手拿着剪刀，正要朝白鹅的翅膀尖剪去。原来小孩把白鹅带回家后，想把白鹅留在家里养着，为了怕白鹅飞走，他们准备剪掉他的翅膀尖。这样一来，白鹅就只能乖乖待在这里了。结果比尼尔斯预想的要好一些，人们并不是想要宰掉白鹅。 ⑥在小孩开门的时候，女人的剪刀刚碰到白鹅。尼尔斯站在门槛上，女人看见他那副模样，大吃一惊。她或许认为尼尔斯是妖怪或者小精灵，于是马上丢下剪刀，双手合十开始祈祷。白鹅趁机顺口叼着尼尔斯的衣领一起向门口跑去。等到了台阶上，白鹅一边扇动着翅膀，一边把脖子转向后背，尼尔斯坐到了白鹅的背上，白鹅张开翅膀向天空飞去。再也没有人能抓住白鹅或是尼尔斯了，许多人都仰起脖子看着他们，不一会儿，他们就消失在人们的视线中。 ⑦白鹅带着尼尔斯飞到维姆布湖边，大雁们对尼尔斯的行为交口称赞。尼尔斯望着阿卡（头雁），希望她能说些什么，可是阿卡什么也不说。 19. 选文的作者是瑞典的_____________，尼尔斯这么小是因为他变成了_____________。 20. 阅读选文，梳理尼尔斯的行进路线。 21. 选文出自《骑鹅旅行记》，下列说法不正确的是（ ） A. 《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品，字里行间充满了怀乡之情。 B. 读《骑鹅旅行记》时，可以圈画重要词句，也可以摘抄自己喜欢的段落。 C. 《骑鹅旅行记》中对自由的向往和对社会的讽刺，需要我们去发现，去品味。 D. 阅读《骑鹅旅行记》等世界名著时，了解写作背景能帮助我们理解作品的内容和价值。 22. 结合课文和选文，你对尼尔斯的看法有什么改变?请具体阐述你的看法。 ____________________________ 第三部分 写作与表达 23. 口语交际 “最后一堂课”上，校长说了这么一句话：“现代的信息交流方式方便快捷，能把人与人之间的距离由‘天涯’变为‘咫尺’，也会让人与人之间的感情从‘咫尺’变为‘天涯’。”同学们听后意见不一，计划在课后以“现代信息交流方式会增进/疏远人与人之间的感情”为辩题，开展一次辩论会。你支持正方（增进）还是反方（疏远）的观点?说明理由。 _____________________________ 24. 写作 本次习作，请你写一封信，可以写给同学，回忆共同度过的美好时光；可以写给老师，表达感恩之情；可以写给母校，提出合理建议，期许美好未来；也可以写给自己，展望将来的自己，放飞纯真的梦想…… 要求：（1）明确书写对象，注意书信格式；（2）书写工整，情感真实；（3）文中不能出现真实的校名和人名，不少于450字。 2024-2025学年度第二学期期末小学教情学情监测 六年级语文 第一部分 积累与运用 【1~3题答案】 【答案】1. 2. 杨利伟 3. 苟日新，日日新，又日新 二、选择题 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 三、按要求完成练习 【8题答案】 【答案】班主任说，明天她会给我们一个大大的惊喜。##班主任说，明天他会给我们一个大大的惊喜。 【9题答案】 【答案】 ①. 追着老师问道 ②. 神秘地笑了笑答道 【10题答案】 【答案】教室里静悄悄的，同学们的目光都牢牢盯在大屏幕上。前排的同学身子微微前倾，眼睛一眨不眨地盯着照片，嘴角不自觉地扬起；后排的同学托着腮，手指轻轻点着桌面，眼神里满是怀念；还有几个同学看到搞笑的照片，捂着嘴偷偷笑，却舍不得移开视线，生怕错过任何一个画面。 【11题答案】 【答案】夕阳缓缓沉落，余晖铺满林间小路。微风拂过树梢，落叶轻轻飘荡，心中满是绵长的感触。 【12题答案】 【答案】 ①. 明月何时照我还 ②. 今夜月明人尽望 ③. 两山排闼送青来 ④. 稻花香里说丰年 ⑤. 捐躯赴国难 ⑥. 青山处处埋忠骨 ⑦. 以为世无足复为鼓琴者 ⑧. 近山识鸟音 ⑨. 不知为不知 第二部分 阅读与理解 【13~15题答案】 【答案】13. D 14. ①. 李白被她的意志感动，就回去完成了学业。 ②. 难道是因为他的智力比不上别人吗？回答说：不是这样的。 15. ①. 只要功夫深 ②. 坚持不懈 ③. 专心致志 【16~18题答案】 【答案】16. ①. 掩护战友，不幸被捕 ②. 受尽酷刑，坚贞不屈 17. ①. 外貌、动作描写 ②. 残酷的酷刑折磨 ③. 神态描写 ④. 抗日革命一定会胜利 ⑤. 动作、语言描写 ⑥. 爱国 18. 首尾呼应，开头和结尾都写到赵一曼一身粗布红衣、骑马作战的英雄形象。使文章结构完整严谨，突出了赵一曼奋勇抗日的英雄形象，表达了人们对赵一曼的怀念与崇敬，深化了文章主题。 【19~22题答案】 【答案】19. ①. 塞尔玛·拉格洛夫 ②. 拇指大的小人儿 20. (1) 跳出罐子，脱身跑到外边 (2) 来到房门口敲门 (3) 骑白鹅飞到维姆布湖 21. A 22. 原本我认为尼尔斯是个调皮顽劣、喜欢捉弄欺负小动物的孩子；读了选文后，我发现他变得勇敢善良，为了救出被抓住的白鹅，不顾身后有人追赶，冒险前去营救，他已经变成了一个为朋友着想、有担当的好孩子。 第三部分 写作与表达 【23题答案】 【答案】正方观点：会增进感情 现代通讯不受地域约束，思念时就能联络问候，日常分享喜怒哀乐，即便相隔千里，也能时常维系情谊，拉近心灵距离。 【24题答案】 【答案】例文： 给朋友的一封信 亲爱的阿柚： 你好！ 上次收到你寄来的海边贝壳，我一直放在铅笔盒里，每次打开都能想起我们去年在操场一起看云的日子，忍不住提笔给你写这封信。 你还记得去年我们一起准备运动会双人跳绳比赛吗？那时候我总是绊绳，体育老师说我可能进不了决赛，你每天放了学都拉着我在操场练习。你帮我数节拍，“一二、一二”，喊得嗓子都哑了，还把你妈妈给你买的柠檬糖分给我吃。有一次我练到腿疼，坐在地上不想动，你就躺在我旁边，指着天上的云说：“你看那朵云像不像我们刚才吃的棉花糖？等我们拿了名次，我请你吃更大的！”后来我们真的拿了年级第二名，上台领奖的时候，我们攥着奖状笑的照片，现在还贴在我家书桌的墙上呢。 你说你在新学校交到了新朋友，我真替你开心，可我还是经常想起你：我上课走神的时候，还会习惯性碰旁边的胳膊，才反应过来你已经不在这个座位了；我们卫生区的梧桐树今年又结了小梧桐果，我晒了两颗，放在信封里一起寄给你，我觉得很漂亮，希望你也能喜欢它们。 你那边天天能看到海对不对？放暑假我一定让妈妈带我去找你玩，我们再一起比跳绳，一起看云吃棉花糖。 祝 天天开心，学业进步！ 你的老朋友：小橙 2024年6月12日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $