专题01 史料实证・文物、图片、史料辨析（期末真题汇编，上海专用）八年级历史下学期

**基本信息** 初中历史期末试题汇编，聚焦史料实证专题，精选上海各区期末真题，通过文物、文献等史料设计问题，强化史料辨析与历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|7题|中国古代史（河姆渡骨耜）、近代史（《革命军》）、世界古代史（雅典民主），涵盖文物判代、史料价值等考点|以敦煌抄本、大英博物馆藏品等真实史料创设情境，设计判断、论述等分层问题，突出史料实证与时空观念，贴合中考核心素养考查趋势|

专题01 史料实证・文物、图片、史料辨析 地 城 考点01 文物判代、史料价值、图像证史 1．【答案】（1）C （2）①错误；②错误；③正确；④正确。 （3）示例1：李幸思生活在五代十国时期的敦煌，少年时勤奋学习，抄写各类典籍。38年后，到了北宋乾德四年（公元966年），他凭借自己的才学，在敦煌归义军政权中担任高级军官，实现了人生价值。 示例2：在五代十国那个动荡却又民族交融频繁的时代，敦煌少年李幸思自幼便立下勤学之志。他于“天成三年”前后，认真抄写各类知识典籍，在学习中不断成长。38年后，后梁乾德四年（公元966年），凭借扎实的学识与能力，李幸思在敦煌归义军政权中担任高级军官，在自己的岗位上发光发热，实现了人生价值，这也从侧面反映出当时教育对个人成长以及社会人才需求的影响。 2．【答案】（1）E；D；B；C。 （2）A F （3）感悟：文物是历史的载体，见证中国古代农业进步、文化交流与朝代发展，折射文明传承与多元融合。 3．【答案】（1） （2）展品三 （3）展品：溥仪赠送给英王乔治五世的景泰蓝花瓶。溥仪赠送给英王乔治五世的景泰蓝花瓶，可体现近代中国在外交等方面的复杂状况。从这一展品能看出，在晚清时期，尽管国家面临诸多困境，但仍试图通过这种带有传统工艺特色的礼品赠送，维系与英国等外国的关系。 （4）补充林则徐禁烟的相关原始文献材料，因为林则徐禁烟是中国人民反抗外来侵略的重要史实，能体现中国人民的抗争精神，与“侵略与抗争”的主题紧密相关。 4．【答案】（1）A.⑥；B.④；D.⑤；E.②； （2）政治特点：政权掌握在全体公民手中，法律面前人人平等，注重才能，贫穷不会阻碍参政。 原因：雅典工商业发达，海外贸易繁荣，形成宽松自由的社会环境；小国寡民的城邦体制便于公民直接参与政治。 （3）注意问题：要区分艺术作品中的主观演绎与历史事实，需结合同时期其他文献史料（如修昔底德、色诺芬的记载）相互印证，避免仅凭艺术作品片面解读雅典民主政治的真实状况。 5．【答案】（1）序号：左到右的顺序是④③①。 （2）历史内涵：反映了古埃及法老的权威与地位；体现了古埃及高超的雕刻技艺和运输能力。 （3）历史背景：18—19世纪英国通过殖民扩张和工业革命成为世界强国，通过掠夺、侵略等方式获取大量海外文物。 （4）同意。理由：“大英”带有殖民色彩，“英国国家博物馆”更中性，符合当代平等的国际交往理念。 地 城 考点02 文献报刊、诗词碑刻史料解读 6．【答案】（1）张骞 鉴真 （2）郑和 （3）历史成就的共同之处：对外交往的杰出贡献（表达意到即可） 人物精神的共同之处：勇于开拓，不畏困难等（表达意到即可） 7．【答案】（1）《革命军》——邹容；《青年杂志》创刊号——陈独秀；《时务报》——梁启超；《民报》创刊号——孙中山。 （2）B （3）这些出版物通过传播新思想、批判旧制度，激发了民众的觉醒，推动了中国近代化的进程。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 史料实证・文物、图片、史料辨析 2大高频考点概览 考点01 文物判代、史料价值、图像证史 考点02 文献报刊、诗词碑刻史料解读 地 城 考点01 文物判代、史料价值、图像证史 1．（24-25八下·上海嘉定·期末）跨越千年的对话 敦煌文献中有不少反映敦煌地区学生生活的抄本资料，通过这些抄本，我们可以一窥古代敦煌学生多姿多彩的学习生活和边疆地区民族交融的状况。 敦煌学郎抄本（局部） （1）抄本中“天成三年”（即突厥人后唐明宗李嗣源即位第三年）采用年号纪年法，下列属于这种纪年方式的是 A．商鞅变法 B．光武中兴 C．开元盛世 D．辛亥革命 （2）下列有关上述抄本的说法，正确的在括号内打“正确”，错误的打“错误”。 ①从材料和文字看，唐宋时期的课本使用了活字印刷术。（    ） ②从抄写的内容看，抄本是汉武帝北击匈奴的有力见证。（    ） ③从抄本的题记看，李学郎读书时立志勤学，自勉上进。（    ） ④抄本是五代十国时期民族交融在教育领域的具体物证。（    ） （3）38年后，即宋乾德四年（公元966年），李幸思已任敦煌归义军政权的高级军官，实现了自己的人生价值。作为一千多年后的现代学郎，依据上述材料及所学，发挥历史想象，简要向同学们介绍李幸思的成长故事。 【答案】（1）C （2）①错误；②错误；③正确；④正确。 （3）示例1：李幸思生活在五代十国时期的敦煌，少年时勤奋学习，抄写各类典籍。38年后，到了北宋乾德四年（公元966年），他凭借自己的才学，在敦煌归义军政权中担任高级军官，实现了人生价值。 示例2：在五代十国那个动荡却又民族交融频繁的时代，敦煌少年李幸思自幼便立下勤学之志。他于“天成三年”前后，认真抄写各类知识典籍，在学习中不断成长。38年后，后梁乾德四年（公元966年），凭借扎实的学识与能力，李幸思在敦煌归义军政权中担任高级军官，在自己的岗位上发光发热，实现了人生价值，这也从侧面反映出当时教育对个人成长以及社会人才需求的影响。 【解析】（1）根据材料中“天成三年”“（即突厥人后唐明宗李嗣源即位第三年）采用年号纪年法”，结合所学知识可知，“开元盛世”中的“开元”是唐玄宗的年号，属于年号纪年方式，C项正确；商鞅变法是战国时期商鞅在秦国推行的一系列改革举措，并非纪年方式，排除A项；“光武”是东汉光武帝刘秀的谥号，不是年号纪年，排除B项；辛亥革命中的“辛亥”是干支纪年法中的一年，不是年号纪年，排除D项。故选C项。 （2）①根据材料及所学知识可知，活字印刷术是北宋毕昇发明的，唐朝时期课本使用的不是活字印刷术，所以本题错误。 ②根据材料中抄写的内容看，没有涉及汉武帝北击匈奴的相关信息，所以本题错误。 ③根据材料中抄本的题记“日讽（诵）万幸（行）不滞迟”，能看出李学郎读书时立志勤学，自勉上进，所以本题正确。 ④根据材料中“日讽（诵）万幸（行）不滞迟”“胡风飒兴，附哭归汉”，可知材料反映了古代敦煌学生的学习生活和边疆地区民族交融情况，抄本是五代十国时期民族交融在教育领域的具体物证，所以本题正确。 （3）成长故事：根据材料中“幸思比是老生儿， 投师习业弃无知。父母偏怜昔（惜）爱子， 日讽（诵）万幸（行）不滞迟”“胡风飒兴，附哭归汉”“38年后，即宋乾德四年（公元966年），李幸思已任敦煌归义军政权的高级军官，实现了自己的人生价值”，结合所学知识可知，介绍李幸思的成长故事要从时间、空间、事件等维度叙述，或者在叙述基本史实的基础上，评价其成长背后与社会变化间的关系等，如示例1：李幸思生活在五代十国时期的敦煌，少年时勤奋学习，抄写各类典籍。38年后，到了北宋乾德四年（公元966年），他凭借自己的才学，在敦煌归义军政权中担任高级军官，实现了人生价值。示例2：在五代十国那个动荡却又民族交融频繁的时代，敦煌少年李幸思自幼便立下勤学之志。他于“天成三年”前后，认真抄写各类知识典籍，在学习中不断成长。38年后，北宋乾德四年（公元966年），凭借扎实的学识与能力，李幸思在敦煌归义军政权中担任高级军官，在自己的岗位上发光发热，实现了人生价值，这也从侧面反映出当时教育对个人成长以及社会人才需求的影响。 2．（24-25八下·上海崇明·期末）古代文物是人类宝贵的历史文化遗产。历史研习社成员搜集了以下古代文物的图片。 A．河姆渡骨耜 B．南宋持罗盘陶俑 C．达赖金印 D．秦朝“半两”钱 E．刻有文字的甲骨 F．云冈石窟第20窟中的主佛 （1）请将以上文物按照时间的先后进行排序。（填写字母） （2）上述文物反映了中国古代的不同方面，请根据下列描述，选取相应的文物填入空格。（填写字母） ①反映中国早期农业发展的是：___________ ②印证中外文化交流的产物是：__________。 （3）通过这些文物，谈谈你获得的感悟。 【答案】（1）E；D；B；C。 （2）A F （3）感悟：文物是历史的载体，见证中国古代农业进步、文化交流与朝代发展，折射文明传承与多元融合。 【解析】（1）结合所学知识可知，“A．河姆渡骨耜”可知，与此相关的河姆渡文化（距今约7000—5000年）；“B．南宋持罗盘陶俑”可知，属于南宋时期（1127—1279年）；“C．达赖金印”可知，17世纪时，清朝顺治帝册封；“D．秦朝‘半两钱’”可知，属于秦朝时期（前221—前207年）；“E．刻有文字的甲骨”可知，属于商朝时期（约前1600—前1046年）；“F．云冈石窟地第20窟中的主佛”可知，属于北魏石器（5世纪，孝文帝时期开凿，因此排序为：A→E→D→F→B→C。 （2）结合所学知识可知，“A．河姆渡骨耜”反映的是河姆渡原始农耕生活；“B．南宋持罗盘陶俑”反映的是南宋时期的科技；“C．达赖金印”反映的是清朝对西藏地区的治理；“D．秦朝‘半两钱’”反映的是秦始皇统一货币；“E．刻有文字的甲骨”反映的是商朝时期的文字；“F．云冈石窟地第20窟中的主佛”反映的是佛教石窟艺术的发展，佛教是从外国传播进来的，体现了中外交流，因此反映中国早期农业发展的是A，印证中外文化交流的产物是是F。 （3）感悟：本题是开放性试题，答案言之有理即可，这些文物跨越不同历史时期，涵盖农业、文化交流、政治等方面，是历史的实物见证。它们让我们直观感受古代文明的传承与多元融合，明白文物是解读历史、传承文化的关键密码，承载着先辈智慧与岁月记忆 。故感悟：文物是历史的载体，见证中国古代农业进步、文化交流与朝代发展，折射文明传承与多元融合。 3．（24-25八下·上海嘉定·期末）承续百年的回眸 文物特展，展示某一时期或文明的代表性文物，以下是大英博物馆举办的“晚清百态”特展的材料。 展品一   版画（1894） 展品二  钱币（1853） 展品三     条约 （1）将上述军事展厅中的陈列与其反映的历史事件连线。 展品一 鸦片战争 展品二 太平天国运动 展品三 中日甲午战争 （2）上述可以用来直接证明历史事件结果的展品是____。 主题 部分展品 宫廷 慈禧太后御笔花卉图（1902年为修复与西方关系所作）…… 文艺 溥仪赠送给英王乔治五世的景泰蓝花瓶…… 风尚 麻将、蛐蛐罐…… 贸易 广东外销扇…… 世变 内画李鸿章像鼻烟壶、康有为的书法、秋瑾相片…… （3）以上是这次特展的其他五大主题和部分展品，探讨了19世纪中国的人物和社会百态。比如：特展展示慈禧太后御笔花卉图，可能展现慈禧在国势危难之际，对外讨好，渴望扭转局势的无奈与权衡等复杂心态。请仿照示例，再选择一组展品，推测其展示的意图。 （4）不同的人会从不同的视角进行布展。回眸历史，若从侵略与抗争的视角重新策划这次“晚清百态”特展，你会增加哪个方面的展品？选择其中一例展品，并说明选择的理由。 【答案】（1） （2）展品三 （3）展品：溥仪赠送给英王乔治五世的景泰蓝花瓶。溥仪赠送给英王乔治五世的景泰蓝花瓶，可体现近代中国在外交等方面的复杂状况。从这一展品能看出，在晚清时期，尽管国家面临诸多困境，但仍试图通过这种带有传统工艺特色的礼品赠送，维系与英国等外国的关系。 （4）补充林则徐禁烟的相关原始文献材料，因为林则徐禁烟是中国人民反抗外来侵略的重要史实，能体现中国人民的抗争精神，与“侵略与抗争”的主题紧密相关。 【解析】（1）连线：根据材料中展品一“1894”“高丽月夜大战牛阵得胜全图”、展品二“1853”“太平天国”、展品三“大清钦差便宜行事大臣等，大英钦奉全权公使大臣各为君上定事．．．．．．要至和约者”“一千八百四十二年”，并结合所学知识可知，展品一呈现的是1894年中日甲午战争相关情况，展品二体现的是太平天国运动相关元素，展品三反映的是鸦片战争《南京条约》签订的相关场景，所以可以得出展品一与中日甲午战争连线，展品二与太平天国运动连线，展品三与鸦片战争连线。 （2）展品：根据材料中展品三“大清钦差便宜行事大臣等，大英钦奉全权公使大臣，各为君上定事．．．．．．要至和约者”“一千八百四十二年”，并结合所学知识可知，1842年清政府在鸦片战争中战败，中英签订《南京条约》，可知展品三体现鸦片战争的结果，所以可以得出能够用来完整说明历史事件结果的是展品三。 （3）解说：根据题干中“特展展示慈禧太后御笔花卉图，可展现慈禧在国势危难之际，对外讨好，渴望维持局势的无奈与权欲等复杂心态”的示例，并结合所学知识，比如选择展示某一反映19世纪中国人在文化方面状态的展品，通过对该展品的呈现，能够展现出当时人们在文化领域的观念、追求等心态，进而反映出19世纪中国文化方面的社会状况。 如选择展品：溥仪赠送给英王乔治五世的景泰蓝花瓶。溥仪赠送给英王乔治五世的景泰蓝花瓶，可体现近代中国在外交等方面的复杂状况。从这一展品能看出，在晚清时期，尽管国家面临诸多困境，但仍试图通过这种带有传统工艺特色的礼品赠送，维系与英国等外国的关系。 （4）方面：根据材料中“从侵略与抗争的视角重新策划此次‘晚清百态’特展”的要求，并结合所学知识，从侵略与抗争视角看，增加中国抗争方面的展品很有必要，写出选择的展品，并说明理由，理由要写出相关历史事件的影响或体现的抗争精神。 例如补充林则徐禁烟的相关原始文献材料，因为林则徐禁烟是中国人民反抗外来侵略的重要史实，能体现中国人民的抗争精神，与“侵略与抗争”的主题紧密相关。 4．（24-25八下·上海长宁天山教育集团·期末）古代各个地域的早期人类社会形成了多姿多彩的地域文化，创造了辉煌的文明成就，体现了人类文明的多元性、包容性。 材料一： 古代主要文明示意图 材料二：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的：让一个人优先于他人负担公职的时候，所考虑的不是他是某一个特殊阶级的成员，而是他的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——伯里克利《阵亡将士国葬礼上的演说》（公元前430年） 材料三： 《苏格拉底之死》 （1）请将下列文化成果与材料一中地图相应位置上的编号逐一对应。（填写数字编号） 文明成就 地理位置编号 A．《荷马史诗》 B．金字塔 C．青铜器 ③ D．《十二铜表法》 E．楔形文字 F．佛教 ① （2）根据材料二，你认为雅典城邦在政治上有怎样的特点？请你结合所学，分析雅典城邦形成这种政治特点的原因。 （3）材料三中的《苏格拉底之死》是法国画家雅克·路易·大卫创作于1787年的油画，如果我们用它作为史料来研究雅典民主政治，在研究时要注意哪些问题？ 【答案】（1）A．⑥；B．④；D．⑤；E．②； （2）政治特点：政权掌握在全体公民手中，法律面前人人平等，注重才能，贫穷不会阻碍参政。 原因：雅典工商业发达，海外贸易繁荣，形成宽松自由的社会环境；小国寡民的城邦体制便于公民直接参与政治。 （3）注意问题：要区分艺术作品中的主观演绎与历史事实，需结合同时期其他文献史料（如修昔底德、色诺芬的记载）相互印证，避免仅凭艺术作品片面解读雅典民主政治的真实状况。 【解析】（1）根据地图可知，②位于两河流域，两河流域的苏美尔人发明了楔形文字；④位于尼罗河流域，金字塔是古埃及的文明成就，古埃及位于尼罗河流域；⑤是古罗马，《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布的成文法；⑥是古希腊，《荷马史诗》是古希腊的文明成就。所以文化成果与编号对应的是A．⑥；B．④；D．⑤；E．② （2）政治特点：根据材料“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”、“每个人在法律上都是平等的”可知，雅典城邦在政治上的特点有政权掌握在全体公民手中，法律面前人人平等；根据材料“让一个人优先于他人负担公职的时候，所考虑的不是他是某一个特殊阶级的成员，而是他的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”可知，雅典城邦在政治上的特点有注重才能，贫穷不会阻碍参政。 原因：根据所学知识可知，从雅典的经济发展类型上来看，雅典工商业发达，海外贸易繁荣，形成宽松自由的社会环境；从雅典的地理位置和国家特点上说，小国寡民的城邦体制便于公民直接参与政治。 （3）注意问题：根据材料并结合所学知识可知，该油画创作于1787年，属于后人艺术创作，并非雅典民主政治时期的原始史料；要区分艺术作品中的主观演绎与历史事实，需结合同时期其他文献史料（如修昔底德、色诺芬的记载）相互印证，避免仅凭艺术作品片面解读雅典民主政治的真实状况。 5．（24-25八下·上海金山·期末）“大英”博物馆 大英博物馆（The British Museum）成立于1753年，收藏了世界各地的文物和珍品，藏品之丰富为全世界博物馆所罕见，以下皆为该馆馆藏。    （1）上述藏品反映了不同地区的文明成果，将其序号填入下列《古代亚非欧区域文明示意图》相应的空格中。（填写序号） （2）博物馆中的藏品蕴含着丰富的历史信息。藏品③拉美西斯二世法老雕像的简介是：雕像仅上半身便高2．5米，重达7吨，所使用的花岗岩采自阿斯旺，距雕像所在的神殿超过150公里。它使用了整块巨石雕琢，原石重量应超过20吨。依据图片与简介，写出藏品③的历史内涵。 （3）该馆的藏品主要是英国于18世纪至19世纪获得，中国的部分文物也是在这一时期流失到英国。结合所学，简要说明出现这一现象的历史背景。 （4）经学者考证，清政府曾长期视英国为“蛮夷”。19世纪上半期英国传教士创造了汉译名称“大英”，后被广泛使用。近年来，有学者主张将“大英博物馆”改译成“英国国家博物馆”，你是否同意？简要说明理由。 【答案】（1）序号：左到右的顺序是④③①。 （2）历史内涵：反映了古埃及法老的权威与地位；体现了古埃及高超的雕刻技艺和运输能力。 （3）历史背景：18—19世纪英国通过殖民扩张和工业革命成为世界强国，通过掠夺、侵略等方式获取大量海外文物。 （4）同意。理由：“大英”带有殖民色彩，“英国国家博物馆”更中性，符合当代平等的国际交往理念。 【解析】（1）序号：结合所学可知，藏品①楔形文字记录板：楔形文字是古代两河流域苏美尔人创造的文字，两河流域主要位于现今伊拉克境内，地理上属于亚洲范围，所以一般认为①对应两河流域文明（可放在亚洲区域）。藏品③拉美西斯二世法老雕像：拉美西斯二世是古埃及法老，埃及位于非洲东北部，所以③对应非洲文明。藏品④帕特农神庙浮雕：帕特农神庙位于希腊雅典，希腊属于欧洲国家，所以④对应欧洲文明。所以依次填入④③①。 （2）历史内涵：结合所学知识可知，从雕像本身来看，拉美西斯二世作为古埃及法老，其巨大的雕像（仅上半身便高2．5米，重达7吨）体现了法老至高无上的权威与地位，是法老统治和权力的象征。能够用整块超过20吨的花岗岩雕琢出如此巨大的雕像，并且从距雕像所在神殿超过150公里的阿斯旺开采石料，这充分体现了古埃及高超的雕刻技艺以及在石材运输等方面强大的能力。 （3）历史背景：结合所学可知，18—19世纪，英国率先完成工业革命，生产力大幅提升，经济实力和军事实力大大增强。同时，英国积极进行殖民扩张，在全球建立了众多殖民地，通过掠夺殖民地的资源和财富、发动侵略战争等手段，从被侵略地区获取了包括文物在内的大量海外物品，大英博物馆的很多藏品就是在这个时期通过这些方式获得的。 （4）是否同意和理由：结合所学可知，同意改译：“大英”一词在过去特定的历史时期带有殖民主义色彩，它是英国在殖民扩张时期彰显自身强大和优越的一种体现。而“英国国家博物馆”这种译法更加中性客观，不带有过去的殖民烙印，符合当代倡导的平等、相互尊重的国际交往理念，能更好地适应全球化背景下平等交流的氛围。如果不同意改译，也可以从“大英”体现了英国曾经的历史影响力等角度说明理由，但结合当下国际形势和倡导的平等理念，同意改译更为合适。 地 城 考点02 文献报刊、诗词碑刻史料解读 6．（24-25八下·上海金山·期末）赏析诗词，追古人之迹 华亭学校组织开展“赏中华诗词、寻文化基因、追古人之迹”诗词大会，分享诗词之美感受诗词之趣，从智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。 （1）帮助小李同学完成下列诗词中的填空。（填写历史人物） ①汉皇雄略破匈奴，____持节出陇西。路遥马困朔风急，汉节高擎旌羽稀。 ②____盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。 （2）小张同学朗诵了一首诗：“永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。星牵沧海云帆耸，浪系天涯纽带长。”此诗词歌颂历史人物是____________。 （3）根据以上诗词的内容，从两个视角概括三位历史人物的共同之处。 【答案】（1）张骞 鉴真 （2）郑和 （3）历史成就的共同之处：对外交往的杰出贡献（表达意到即可） 人物精神的共同之处：勇于开拓，不畏困难等（表达意到即可） 【解析】（1）①根据所学知识可知，汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴，张骞勇敢地出来应募，承担起这一艰巨的任务，踏上前往西域的征程；②根据所学知识可知，在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 （2）由题干中的“永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫”，然后结合所学知识可知，1405—1433年，郑和率船队7次下“西洋”，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，堪称世界航海史上的空前壮举。 （3）本题可以从三为历史人物身上具备的品质、所起的作用等角度进行作答，如历史成就的共同之处：对外交往的杰出贡献，如人物精神的共同之处：勇于开拓，不畏困难等。 7．（24-25八下·上海崇明·期末）历史研习社成员参观了中国近现代新闻出版博物馆，以下是他们看到的部分展品。 材料一 材料二 《革命军》 《青年杂志》创刊号 材料三 材料四 《时务报》 《民报》创刊号 （1）将上述材料与相关历史人物连线。 《革命军》                   孙中山 《青年杂志》创刊号          邹容 《时务报》                   陈独秀 《民报》创刊号              梁启超 （2）与材料二《青年杂志》创刊号紧密相关的历史事件是（   ）（单选） A．洋务运动 B．新文化运动 C．义和团运动 D．五四运动 （3）结合所学，谈谈你对上述材料中新闻出版物作用的认识。 【答案】（1）《革命军》——邹容；《青年杂志》创刊号——陈独秀；《时务报》——梁启超；《民报》创刊号——孙中山。 （2）B （3）这些出版物通过传播新思想、批判旧制度，激发了民众的觉醒，推动了中国近代化的进程。 【解析】（1）连线：结合所学知识可知，《革命军》是清末资产阶级革命派的重要宣传著作，作者邹容（1885—1905）在书中猛烈抨击清朝统治，号召推翻封建专制，建立“中华共和国”。《青年杂志》（后改名《新青年》）是新文化运动的标志性刊物，由陈独秀于1915年在上海创办。该杂志提倡民主与科学，批判封建礼教，推动白话文运动，成为新文化运动的核心阵地。《时务报》是戊戌变法时期的重要维新派报刊，1896年在上海创刊，梁启超担任主笔。梁启超在《时务报》上发表《变法通议》等文章，宣传维新变法思想，影响极大。《民报》是中国同盟会的机关报，1905年在日本东京创刊，孙中山在发刊词中首次提出“民族、民权、民生”的三民主义，成为辛亥革命的指导思想。因此正确答案是孙中山。 （2）历史事件： 结合所学知识可知，《青年杂志》（后改名《新青年》）是新文化运动的标志性刊物，由陈独秀于1915年在上海创办。该杂志提倡民主与科学，批判封建礼教，推动白话文运动，成为新文化运动的核心阵地。胡适、鲁迅等后来也参与其中，但创刊者是陈独秀，因此正确答案是新文化运动。 （3）认识：结合所学报刊的内容、作用可知，《革命军》（邹容）宣传反清革命思想，推动了资产阶级民主革命的发展。《青年杂志》（陈独秀）是新文化运动的标志性刊物，倡导民主与科学，批判封建思想，促进了思想解放。《时务报》（梁启超）是维新变法时期的重要舆论工具，宣传变法图强，推动了戊戌变法运动。《民报》（孙中山）是同盟会的机关报，系统阐述三民主义，为辛亥革命提供了理论指导。这些出版物通过传播新思想、批判旧制度，激发了民众的觉醒，推动了中国近代化的进程。 试卷第1页，共3页 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 史料实证・文物、图片、史料辨析 2大高频考点概览 考点01 文物判代、史料价值、图像证史 考点02 文献报刊、诗词碑刻史料解读 地 城 考点01 文物判代、史料价值、图像证史 1．（24-25八下·上海嘉定·期末）跨越千年的对话 敦煌文献中有不少反映敦煌地区学生生活的抄本资料，通过这些抄本，我们可以一窥古代敦煌学生多姿多彩的学习生活和边疆地区民族交融的状况。 敦煌学郎抄本（局部） （1）抄本中“天成三年”（即突厥人后唐明宗李嗣源即位第三年）采用年号纪年法，下列属于这种纪年方式的是 A．商鞅变法 B．光武中兴 C．开元盛世 D．辛亥革命 （2）下列有关上述抄本的说法，正确的在括号内打“正确”，错误的打“错误”。 ①从材料和文字看，唐宋时期的课本使用了活字印刷术。（    ） ②从抄写的内容看，抄本是汉武帝北击匈奴的有力见证。（    ） ③从抄本的题记看，李学郎读书时立志勤学，自勉上进。（    ） ④抄本是五代十国时期民族交融在教育领域的具体物证。（    ） （3）38年后，即宋乾德四年（公元966年），李幸思已任敦煌归义军政权的高级军官，实现了自己的人生价值。作为一千多年后的现代学郎，依据上述材料及所学，发挥历史想象，简要向同学们介绍李幸思的成长故事。 2．（24-25八下·上海崇明·期末）古代文物是人类宝贵的历史文化遗产。历史研习社成员搜集了以下古代文物的图片。 A．河姆渡骨耜 B．南宋持罗盘陶俑 C．达赖金印 D．秦朝“半两”钱 E．刻有文字的甲骨 F．云冈石窟第20窟中的主佛 （1）请将以上文物按照时间的先后进行排序。（填写字母） （2）上述文物反映了中国古代的不同方面，请根据下列描述，选取相应的文物填入空格。（填写字母） ①反映中国早期农业发展的是：___________ ②印证中外文化交流的产物是：__________。 （3）通过这些文物，谈谈你获得的感悟。 3．（24-25八下·上海嘉定·期末）承续百年的回眸 文物特展，展示某一时期或文明的代表性文物，以下是大英博物馆举办的“晚清百态”特展的材料。 展品一   版画（1894） 展品二  钱币（1853） 展品三     条约 （1）将上述军事展厅中的陈列与其反映的历史事件连线。 展品一 鸦片战争 展品二 太平天国运动 展品三 中日甲午战争 （2）上述可以用来直接证明历史事件结果的展品是____。 主题 部分展品 宫廷 慈禧太后御笔花卉图（1902年为修复与西方关系所作）…… 文艺 溥仪赠送给英王乔治五世的景泰蓝花瓶…… 风尚 麻将、蛐蛐罐…… 贸易 广东外销扇…… 世变 内画李鸿章像鼻烟壶、康有为的书法、秋瑾相片…… （3）以上是这次特展的其他五大主题和部分展品，探讨了19世纪中国的人物和社会百态。比如：特展展示慈禧太后御笔花卉图，可能展现慈禧在国势危难之际，对外讨好，渴望扭转局势的无奈与权衡等复杂心态。请仿照示例，再选择一组展品，推测其展示的意图。 （4）不同的人会从不同的视角进行布展。回眸历史，若从侵略与抗争的视角重新策划这次“晚清百态”特展，你会增加哪个方面的展品？选择其中一例展品，并说明选择的理由。 4．（24-25八下·上海长宁天山教育集团·期末）古代各个地域的早期人类社会形成了多姿多彩的地域文化，创造了辉煌的文明成就，体现了人类文明的多元性、包容性。 材料一： 古代主要文明示意图 材料二：我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的：让一个人优先于他人负担公职的时候，所考虑的不是他是某一个特殊阶级的成员，而是他的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。 ——伯里克利《阵亡将士国葬礼上的演说》（公元前430年） 材料三： 《苏格拉底之死》 （1）请将下列文化成果与材料一中地图相应位置上的编号逐一对应。（填写数字编号） 文明成就 地理位置编号 A．《荷马史诗》 B．金字塔 C．青铜器 ③ D．《十二铜表法》 E．楔形文字 F．佛教 ① （2）根据材料二，你认为雅典城邦在政治上有怎样的特点？请你结合所学，分析雅典城邦形成这种政治特点的原因。 （3）材料三中的《苏格拉底之死》是法国画家雅克·路易·大卫创作于1787年的油画，如果我们用它作为史料来研究雅典民主政治，在研究时要注意哪些问题？ 5．（24-25八下·上海金山·期末）“大英”博物馆 大英博物馆（The British Museum）成立于1753年，收藏了世界各地的文物和珍品，藏品之丰富为全世界博物馆所罕见，以下皆为该馆馆藏。    （1）上述藏品反映了不同地区的文明成果，将其序号填入下列《古代亚非欧区域文明示意图》相应的空格中。（填写序号） （2）博物馆中的藏品蕴含着丰富的历史信息。藏品③拉美西斯二世法老雕像的简介是：雕像仅上半身便高2．5米，重达7吨，所使用的花岗岩采自阿斯旺，距雕像所在的神殿超过150公里。它使用了整块巨石雕琢，原石重量应超过20吨。依据图片与简介，写出藏品③的历史内涵。 （3）该馆的藏品主要是英国于18世纪至19世纪获得，中国的部分文物也是在这一时期流失到英国。结合所学，简要说明出现这一现象的历史背景。 （4）经学者考证，清政府曾长期视英国为“蛮夷”。19世纪上半期英国传教士创造了汉译名称“大英”，后被广泛使用。近年来，有学者主张将“大英博物馆”改译成“英国国家博物馆”，你是否同意？简要说明理由。 地 城 考点02 文献报刊、诗词碑刻史料解读 6．（24-25八下·上海金山·期末）赏析诗词，追古人之迹 华亭学校组织开展“赏中华诗词、寻文化基因、追古人之迹”诗词大会，分享诗词之美感受诗词之趣，从智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。 （1）帮助小李同学完成下列诗词中的填空。（填写历史人物） ①汉皇雄略破匈奴，____持节出陇西。路遥马困朔风急，汉节高擎旌羽稀。 ②____盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。 （2）小张同学朗诵了一首诗：“永乐满朝人济济，西洋万里水茫茫。星牵沧海云帆耸，浪系天涯纽带长。”此诗词歌颂历史人物是____________。 （3）根据以上诗词的内容，从两个视角概括三位历史人物的共同之处。 7．（24-25八下·上海崇明·期末）历史研习社成员参观了中国近现代新闻出版博物馆，以下是他们看到的部分展品。 材料一 材料二 《革命军》 《青年杂志》创刊号 材料三 材料四 《时务报》 《民报》创刊号 （1）将上述材料与相关历史人物连线。 《革命军》                   孙中山 《青年杂志》创刊号          邹容 《时务报》                   陈独秀 《民报》创刊号              梁启超 （2）与材料二《青年杂志》创刊号紧密相关的历史事件是（   ）（单选） A．洋务运动 B．新文化运动 C．义和团运动 D．五四运动 （3）结合所学，谈谈你对上述材料中新闻出版物作用的认识。 试卷第1页，共3页 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $