专题06 常见的酸、碱、盐（4大题型）（云南专用）2026年中考化学二模分类汇编

**基本信息** 云南各地2026年二模化学试题汇编，聚焦“常见的酸、碱、盐”专题，融合实验探究、生活应用与传统文化，适配中考二模复习，强化核心素养落地。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |性质及用途|11题|酸碱性、物质鉴别（如黄铜与黄金鉴别）|结合劳动项目（厕所清洁剂除铁锈）| |中和反应|3题|pH变化、实验操作（如稀释浓硫酸）|数字化实验分析（pH传感器曲线）| |化肥|4题|化肥分类、用途（如硝酸铵是否复合肥）|联系农业生产（智能大棚施肥）| |综合考查|5题|实验设计（钙片反应速率）、计算（碳酸氢钠制CO₂）|跨情境探究（自制礼花枪、皮肤健康）|

专题06 常见的酸、碱、盐 4大题型概览 考点01 常见的酸、碱、盐的性质及用途 考点02 中和反应 考点03 化肥 考点04 酸碱盐综合考查 常见的酸、碱、盐的性质及用途 题型01 1．（2026·云南楚雄·二模）小明帮助同学们整理学习笔记时，发现如下实验现象的描述，其中正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．将铜丝投入稀硫酸中，冒出气泡，溶液由无色变为蓝色 C．打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖后，瓶口出现白烟 D．氢氧化钠固体暴露在空气中，表面潮湿并逐渐溶解 2．（2026·云南楚雄·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 验证、、的金属活动性 向溶液和溶液中各放入大小、形状相同的片 B 鉴别黄铜和黄金 观察颜色 C 除去中的 溶解、过滤、洗涤、干燥 D 稀释浓硫酸 将水倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌 A．A B．B C．C D．D 3．（2026·云南大理·二模）下列实验方案不能达到预期目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 验证氢氧化钠固体是否变质 取样，加水溶解，加入CaCl2溶液，观察现象 B 鉴别火碱和纯碱 分别取样，加水溶解，滴加无色酚酞，观察现象 C 除去NaCl溶液中少量的Na2SO4 加入适量BaCl2溶液，充分反应后过滤 D 检验土壤的酸碱度 加水溶解，静置，用pH试纸测定上层清液的酸碱度 A．A B．B C．C D．D 4．（2026·云南临沧·二模）化学知识广泛应用于劳动项目之中。下列劳动项目与化学知识相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用厕所清洁剂（含盐酸）除铁锈 盐酸能与铁锈反应 B 用明矾处理较浑浊的天然水 明矾主要起杀菌消毒作用 C 用铅笔绘制宣传画 利用了石墨的导热性 D 给校园中的花草施用硝酸铵 硝酸铵属于复合肥料 A．A B．B C．C D．D 5．（2026·云南昆明·二模）下列实验现象的描述中，正确的是 A．将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液由紫色变为红色 B．氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生白色沉淀 C．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 D．碳酸钠溶液中滴加酚酞试液，溶液不变色 6．（2026·云南昆明矣六学校·二模）精准的观察与描述对实验的研究非常重要。下列对实验现象的描述正确的是 A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．电解水时，观察到两电极均产生气泡，一段时间后正极和负极产生的气体体积比为 C．铁钉伸入硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面有红色物质生成，溶液由蓝色变为浅绿色 D．打开浓盐酸试剂瓶的瓶盖，观察到瓶口有白烟产生 7．（2026·云南丽江·二模）规范操作能确保实验安全准确。稀释浓硫酸并进行硫酸性质实验的下列操作正确的是 A．量取 B．混匀 C．装瓶 D．测稀硫酸pH 8．（2026·云南丽江·二模）为测定某氢氧化钠固体是否变质，兴趣小组同学取一定量的样品配制成溶液，加入锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至过量(如图1所示)，并利用传感器测定CO2的体积分数，如图2所示。下列相关叙述不正确的是 A．该氢氧化钠固体已经变质 B．可用氯化钙溶液和酚酞溶液检验氢氧化钠是否完全变质 C．100 s时溶液的pH >7 D．200 s后溶液中的溶质只有一种 9．（2026·云南昆明矣六学校·二模）某学习小组利用题1图装置，对“和NaOH溶液是否反应”进行数字化实验再探究。实验1：在盛满的集气瓶中滴加80 mL蒸馏水；实验2：在同样的盛满的集气瓶中滴加80 mL NaOH溶液。实验得到如题2图所示曲线。下列说法不正确的是 A．往实验1反应后的溶液中加入紫色石蕊溶液，观察到溶液变红色 B．由实验2得到的图像是B曲线 C．该实验证明与NaOH溶液发生了反应 D．A曲线中ab段上升是因为加液体使集气瓶内分子数增多 10．（2026·云南临沧·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去氯化钠溶液中含有的少量硫酸钠 加入适量的稀盐酸，充分反应 B 鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金） 加稀盐酸，观察现象 C 检验碳酸钠中是否含碳酸氢钠 取少量样品，加入足量稀盐酸 D 分离氧化铜和铁粉 向混合物中加入足量盐酸，过滤 A．A B．B C．C D．D 11．（2026·云南临沧·二模）兴趣小组为研究市售的两种抗酸胃药（碳酸氢钠片和氢氧化铝片）的抗酸性能，用溶质质量分数约为0.4%的盐酸模拟胃酸进行实验。在其他条件相同的情况下，按说明书上的使用剂量，分别取两种药片研成粉末，向其中同时逐滴滴加稀盐酸，实验过程中的pH数据如图。下列说法不正确的是 A．药效较快的是碳酸氢钠片 B．药效持续时间较长的是氢氧化铝片 C．服用碳酸氢钠片时可能引起胀气 D．两种药品服用时发生的都是中和反应 中和反应 题型02 1．（2026·云南楚雄·二模）某化学实验小组用图1装置探究稀氢氧化钠溶液与稀盐酸能否反应，用pH传感器测得稀氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中pH的变化如图2所示。下列有关说法不正确的是 A．该实验是向稀盐酸中滴入稀氢氧化钠溶液 B．图2不能证明反应是放热反应 C．在a点所表示的溶液中滴加石蕊溶液，溶液显蓝色 D．b点时溶液中的溶质只有氯化钠 2．（2026·云南昆明矣六学校·二模）在酸、碱中和反应的实验中，下列所涉及的实验操作不正确的是 A．稀释浓 B．倾倒稀NaOH溶液 C．滴加稀 D．测定溶液pH 3．（2026·云南昆明·二模）下列实验方案不能达到实验目的的是 A．探究可燃物燃烧的条件 B．探究铁生锈需要 C．证明稀盐酸和可以发生反应 D．探究分子运动 化肥 题型03 1．（2026·云南临沧·二模）化学知识广泛应用于劳动项目之中。下列劳动项目与化学知识相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用厕所清洁剂（含盐酸）除铁锈 盐酸能与铁锈反应 B 用明矾处理较浑浊的天然水 明矾主要起杀菌消毒作用 C 用铅笔绘制宣传画 利用了石墨的导热性 D 给校园中的花草施用硝酸铵 硝酸铵属于复合肥料 A．A B．B C．C D．D 2．（2026·云南楚雄·二模）化学是与生产、生活关系非常密切的一门科学。 (1)衣食住行是民生之基。 ①T恤中的两种纤维，属于天然有机高分子材料的是___________(填“涤纶”或“羊毛”)。 ②自热米饭中的米饭富含___________(填“糖类”或“维生素”)；向盛有发热包(主要成分是)的饭盒里加水，给米饭加热时，注意的安全事项是___________。 ③石墨烯电地暖的核心材料是石墨烯电热膜，供暖时将电能转化成___________能。 ④航标灯常充入稀有气体，利用稀有气体的物理性质是___________。 (2)王安石的《梅花》诗句：“遥知不是雪，为有暗香来。”从微观角度分析，闻到“暗香”的原因：___________。 (3)下列物质均可用于配制无土栽培营养液，其中属于复合肥的是___________(填字母)。 A． B． C． D． 3．（2026·云南昆三中·二模节选）中国传统文化博大精深，其中蕴含了丰富的化学知识。 (1)《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是__________。 (2)造纸过程中用到草木灰，主要成分是，在农业上可作__________。（选填“氮肥”、“钾肥”或“磷肥”）。 (3)漳州八宝印泥被誉为“文房第五宝”，原料含有朱砂，印泥“历久不褪色”，体现了朱砂常温下化学性质__________（填“稳定”或“活泼”）。 4．（2026·云南昆明·二模）2026年“五一”假期；云南某中学化学兴趣小组走进中老铁路磨憨口岸现代农业产业园，参与“绿色农业与可持续发展”实践活动。产业园采用智能大棚种植热带果蔬，推广生态施肥与节水灌溉技术，助力“一带一路”农业合作。 请结合所学知识回答： (1)走进智能大棚，能闻到芒果的果香，从分子角度解释，这是因为_______；产业园种植的芒果富含维生素C，人体缺乏维生素C可能导致______。维生素C的化学式为：，该物质由______种元素组成。 (2)为提高菠萝产量，园区施用了钾肥。以下属于钾肥的是______(填标号)。 a．    b．    c．    d． (3)园区常用熟石灰改良酸性土壤，熟石灰的化学式为________。 (4)同学们将采集的灌溉水进行过滤，该操作中玻璃棒的作用是_______。 酸碱盐综合考查 题型04 1．（2026·云南楚雄·二模）钙是骨骼和牙齿的主要成分，钙片能提高骨密度，预防骨质疏松、骨软化，减少骨折风险。某研究性学习小组开展以“钙片中的化学”为主题的研学活动。 活动一：科学服用钙片 某品牌钙片标签上部分内容如图所示(除碳酸钙外，其他成分不含钙)。 【药品名称】碳酸钙咀嚼片 【功效及成分】补钙。碳酸钙、维生素等 【规格】每片含碳酸钙1000毫克，维生素国际单位(相当于2.5微克) 【用法用量】口服，咀嚼后咽下。成人每日2次，每次1片 (1)若成人按标签服用，每日可为人体补充钙元素的质量为___________g。 (2)碳酸钙与胃液中的盐酸反应后才能被人体吸收，发生反应的化学方程式为___________。 (3)咀嚼服用可增大钙片与胃液的接触面积，从而加快反应速率。请设计实验证明(仪器自选)。 试剂：钙片(若干片)、5%的稀盐酸 实验方案 实验现象 实验结论 ___________ ___________ 钙片与稀盐酸的接触面积越大，反应速率越快 活动二：动手制作钙片 研究性学习小组查阅资料发现鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能与醋酸发生化学反应：，产生的醋酸钙易溶于水，受热稳定，可作补钙剂。小组同学用如图所示装置和鸡蛋壳(杂质不溶于水、不与酸反应)、白醋(含醋酸)自制醋酸钙。 (4)为确保实验成功，该装置气密性必须良好，检查方法是___________。 (5)小组同学将鸡蛋壳洗净、晒干、研碎，加入锥形瓶中，向长颈漏斗中加入足量白醋至不再产生气泡为止，将产生气体通入澄清石灰水中，观察到___________，说明有二氧化碳气体生成。 (6)小组同学用___________方法除去不溶残渣，得醋酸钙溶液，蒸发浓缩、冷却结晶，烘干得白色醋酸钙固体。 活动三：拓展探究 (7)为减缓全球变暖趋势，小组同学对实验中产生的二氧化碳进行继续探究。小组同学查阅资料发现，碳捕集是实现“碳中和”的措施之一，其工艺流程如图所示。 ①溶液以喷淋方式加入，目的是___________。 ②固体A的名称为___________；该流程中除了外，还可循环利用的物质是___________。 ③全面推进美丽中国建设，倡导“低碳”生活，应从生活中的点滴做起。践行低碳行动的有效措施有___________(写一条即可)。 2．（2026·云南大理·二模）中华传统文化、前沿科技、环境保护等领域蕴含着丰富的化学知识 I.传统文化 《天工开物》中记载了锡矿石的采集和金属锡的冶炼。 (1)采集：“水锡……其质黑色……愈经淘取”是指通过水淘洗获得固体锡矿石(主要成分为SnO2)，则SnO2_____(填“易”或“难”)溶于水。 (2)冶炼：炼锡过程关键步骤是“点铅勾锡”即加铅能使锡易熔化流出，说明锡合金的熔点比纯锡_____(填“高”或“低”)。 II.前沿科技 科技的发展离不开材料的进步，半导体材料不断发展(如图所示)，加速了智能芯片的革新。 (3)第一代半导体以硅、锗为代表，硅、锗具有相似化学性质的原因可能是_____。 (4)氮化镓(GaN)中镓元素的化合价为+3价，则氮元素的化合价为_____。 III.环境保护 (5)硫酸厂排出的酸性废水中含有硫酸，下列物质适合用于处理该酸性废水的是______(填序号，答案不唯一)。 A．CaO B．Ca(OH)2 C．NaCl (6)金属炭法处理废水中的重金属离子：某工厂用铁炭混合物组成的填料处理含重金属离子的废水。 ①向废水中加入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀，则废水中一定含有的金属离子是_____(填离子符号)。 ②当废水pH小于3，金属炭混合物表面产生气泡，气泡的化学式为_____。 3．（2026·云南大理·二模）某化学兴趣小组开展了“自制充气礼花枪”的项目式学习活动。 【资料】礼花枪结构如图，内含“水包”和“白色粉末”，挤压后产生大量气体，使礼花枪膨胀并弹射出闪片。 活动一：揭秘市售礼花枪 (1)拆开礼花枪，取少量“水包”中的液体于试管中，滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液变红，说明该液体显_____性。 (2)为检验“白色粉末”的成分，小组同学做了如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 取少量“白色粉末”于试管中，加入______ 有气泡产生 该粉末可能是活泼金属或碳酸盐 将产生的气体通入澄清石灰水 _____ 该粉末是碳酸盐。该反应的化学方程式为____ (3)小组同学推测“白色粉末”可能是碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙中的一种。 ①取少量“白色粉末”加水溶解，观察到固体全部溶解，则“白色粉末”不可能是_____。 ②分别取2g碳酸钠、碳酸氢钠粉末于试管中，再加入等体积“水包”液体，测得产生气体体积随时间变化如表： 时间/s 5 10 15 20 25 30 碳酸钠/mL 35 85 145 210 275 340 碳酸氢钠/mL 145 275 465 490 515 531 根据表格数据分析，礼花枪使用碳酸氢钠的原因是_____。 活动二：自制充气礼花枪 (4)已知礼花枪内反应的化学方程式为：C6H8O7+3NaHCO3=Na3C6H5O7+3H2O+3CO2↑，若礼花枪内要产生2.2g二氧化碳，则需要装入碳酸氢钠的质量是多少?(写出完整的计算过程) 4．（2026·云南昆明·二模）化学在皮肤病治疗中有着广泛应用。某研学小组开展以“皮肤健康守护”为主题的研学活动。 研学一： 感染皮肤癣菌会导致皮肤瘙痒，皮肤癣菌分泌的脂肪酶可分解油脂。“荧光检测试验”是涂抹含荧光标记的油脂试剂，若感染则油脂被分解，产生含荧光标记的脂肪酸，在紫外灯下发出荧光。 (1)脂肪酶在反应前后质量和化学性质不变，起______作用。 (2)正常皮肤涂抹荧光标记油脂试剂后不会发出荧光，原因是正常皮肤不分泌_______不能分解油脂。 研学二：皮肤湿疹治疗 【查阅资料】 ①健康人体皮肤表面呈弱酸性，pH约为4.5~6.5 ②湿疹患者皮肤浸出液为酸性，这种酸性浸出液会不断腐蚀刺激受损皮肤，导致皮肤瘙痒，疼痛 科研小组的同学取的稀盐酸模拟湿疹患者皮肤渗出液，加入不同药膏，测定变化： 药膏种类 主要成分 10 min后pH 氧化锌软膏 氧化锌(ZnO) 5.2 硼酸软膏 硼酸() 4.2 生理盐水 氯化钠(NaCl) 4 (3)硼酸分子中含有的阴离子的符号为_______。 (4)止痒效果更好的药膏是_______，理由是______。 (5)氧化锌与稀盐酸反应的方程式为_______。 研学三：痤疮治疗的跨学科实践 痤疮(青春痘)与皮肤油脂分泌过多有关。过氧化苯甲酰凝胶是常用治疗药物，其结构简式可表示为，它在水中分解释放新生态氧(氧原子)。 (6)过氧化苯甲酰中碳、氢、氧的原子个数比为_______(写出最简整数比)。 (7)新生态氧能杀灭痤疮丙酸杆菌，这利用了新生态氧的______(填“氧化性”或“还原性”)。 5．（2026·云南昆明·二模）云南茶农发现，用山泉水冲泡的普洱茶汤色清亮、口感醇厚，而用当地井水冲泡时茶汤易浑浊、口感发涩。化学兴趣小组猜想：井水的硬度及其中某些离子会与茶叶中的鞣酸、茶多酚发生反应，进而影响茶汤品质。小组围绕“井水软化及离子对茶汤品质的影响”展开探究，综合考察酸碱盐、水的净化、物质检验等核心知识。 【查阅资料】 ①硬水中含有等可溶性物质。 ②茶叶中的鞣酸、茶多酚能与、等离子结合，生成难溶于水的沉淀，导致茶汤浑浊。 【任务一】井水硬度与离子检验 (1)小组同学取等量山泉水和井水，经检测，水样中含有较多钙镁化合物，说明井水属于______(填“硬水”或“软水”)。 (2)为探究井水中的离子，向水样中滴加碳酸钠溶液，产生白色沉淀；再滴加稀硝酸，沉淀溶解并产生气泡。由此推测，井水中一定含有的离子是_______(填离子符号，写出一种即可)。 【任务二】井水软化方法探究 (3)生活中常用_______(选填“煮沸”“过滤”或“蒸馏”)的方法软化井水。 (4)用(3)中方法软化井水时，水中的分解除产生碳酸钙外还会生成两种初中常见的氧化物，该反应的化学方程式为_______。 (5)实验室中，小组同学设计了两种软化方案： 方案1：向井水中加入适量熟石灰，过滤； 方案2：向井水中加入适量纯碱，过滤。 结合酸碱盐知识分析，方案______(填“1”或“2”)处理的水煮沸后更适合用于冲泡茶叶，理由是加入的_______(填“熟石灰”或“纯碱”)会使水碱性偏强，可能与茶叶中的酸性物质反应，影响茶汤口感。 【任务三】茶汤品质优化与循环利用 (6)从“循环利用”角度分析，软化井水过程中产生的沉淀[主要含、]可回收利用，写出一条回收利用的具体用途_______。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 常见的酸、碱、盐 常见的酸、碱、盐的性质及用途 题型01 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 D C B A A C D D D B D 中和反应 题型02 题号 1 2 3 答案 A A C 化肥 题型03 题号 1 答案 A 2．(1) 羊毛 糖类 避免被高温蒸汽烫伤(合理即可) 热(内) 通电时发出不同颜色的光 (2)分子在不断运动 (3)B 3．(1)清除（或移除）可燃物 (2)钾肥 (3)稳定 4．(1) 分子在不断运动 坏血病 三(或3) (2)a (3) (4)引流 酸碱盐综合考查 题型04 1．(1)0.8 (2) (3) 取两份等质量的钙片，一份完整，一份研碎，分别放入两只试管中，再同时加入等体积等浓度的5%稀盐酸 研碎的钙片与稀盐酸反应产生气泡的速率更快 (4)关闭弹簧夹，从长颈漏斗向锥形瓶中加水，当水浸没长颈漏斗下端后，继续加水，若长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，则装置气密性良好 (5)澄清石灰水变浑浊 (6)过滤 (7) 增大反应物接触面积，使反应更充分 碳酸钙 NaOH/氢氧化钠 乘坐公共交通出行 2．(1)难 (2)低 (3)原子的最外层电子数相同 (4)-3价 (5)AB (6) Cu2+ H2 3．(1)酸 (2) 稀盐酸或稀硫酸 澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O (3) 碳酸钙 相同条件下，利用碳酸氢钠时产生气体较多 (4)解：设需要装入碳酸氢钠的质量为 答：需要装入4.2g碳酸钠。 4．(1)催化 (2)脂肪酶 (3) (4) 氧化锌软膏 涂抹10min后pH更接近健康人体皮肤表面pH，对皮肤刺激性较小。 (5) (6)7：5：2 (7)氧化性 5．(1)硬水 (2)/ (3)煮沸 (4) (5) 2 熟石灰 (6)回收的可用作补钙剂(可作补钙剂、建筑材料、工业原料；氢氧化镁可作阻燃剂、中和酸性废水等，合理即可) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 常见的酸、碱、盐 4大题型概览 考点01 常见的酸、碱、盐的性质及用途 考点02 中和反应 考点03 化肥 考点04 酸碱盐综合考查 常见的酸、碱、盐的性质及用途 题型01 1．（2026·云南楚雄·二模）小明帮助同学们整理学习笔记时，发现如下实验现象的描述，其中正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．将铜丝投入稀硫酸中，冒出气泡，溶液由无色变为蓝色 C．打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖后，瓶口出现白烟 D．氢氧化钠固体暴露在空气中，表面潮湿并逐渐溶解 【答案】D 【详解】A、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，现象为产生大量白烟，不是白雾。A错误； B、铜的金属活动性顺序排在氢之后，不能和稀硫酸发生置换反应，无明显现象。B错误； C、浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体和空气中水蒸气结合形成盐酸小液滴，瓶口出现白雾，不是白烟。C错误； D、氢氧化钠固体具有潮解性，暴露在空气中会吸收水蒸气，表面潮湿并逐渐溶解。D正确； 故选D。 2．（2026·云南楚雄·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 验证、、的金属活动性 向溶液和溶液中各放入大小、形状相同的片 B 鉴别黄铜和黄金 观察颜色 C 除去中的 溶解、过滤、洗涤、干燥 D 稀释浓硫酸 将水倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、铝片放入硫酸铜、硝酸银溶液中，铝都能发生置换反应，只能证明的活动性强于和，但无法比较和的活动性强弱，错误。 B、黄铜（铜锌合金）和黄金均为金黄色固体，通过观察颜色无法鉴别，错误。 C、杂质可溶于水，主体难溶于水，经溶解、过滤可分离出固体，再经洗涤、干燥即可得到纯净的，正确。 D、浓硫酸密度比水大且稀释时会放出大量热，若将水倒入浓硫酸，水会浮在浓硫酸表面，沸腾后导致酸液飞溅，错误。 3．（2026·云南大理·二模）下列实验方案不能达到预期目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 验证氢氧化钠固体是否变质 取样，加水溶解，加入CaCl2溶液，观察现象 B 鉴别火碱和纯碱 分别取样，加水溶解，滴加无色酚酞，观察现象 C 除去NaCl溶液中少量的Na2SO4 加入适量BaCl2溶液，充分反应后过滤 D 检验土壤的酸碱度 加水溶解，静置，用pH试纸测定上层清液的酸碱度 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A.氢氧化钠变质会生成，可与反应生成白色沉淀，而氢氧化钠和氯化钙无明显反应，因此可验证变质情况，故选项不符合题意； B.火碱（）和纯碱（）的水溶液均呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红，无法鉴别，故选项符合题意； C.杂质与适量发生反应：，过滤除去沉淀后即可得到纯净的NaCl溶液，不引入新杂质，故选项不符合题意； D.测定土壤酸碱度时，将土样加水溶解、静置后取上层清液用pH试纸测定pH，操作规范，可达到目的，故选项不符合题意。 4．（2026·云南临沧·二模）化学知识广泛应用于劳动项目之中。下列劳动项目与化学知识相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用厕所清洁剂（含盐酸）除铁锈 盐酸能与铁锈反应 B 用明矾处理较浑浊的天然水 明矾主要起杀菌消毒作用 C 用铅笔绘制宣传画 利用了石墨的导热性 D 给校园中的花草施用硝酸铵 硝酸铵属于复合肥料 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、铁锈主要成分为，属于金属氧化物，可与盐酸反应生成可溶性氯化铁和水，因此可用含盐酸的清洁剂除铁锈，对应关系正确。 B、明矾净水的原理是其溶于水形成的胶状物可吸附悬浮杂质、加速沉降，没有杀菌消毒的作用，对应关系错误。 C、用铅笔绘画是利用石墨质软、灰黑色，划过易留下痕迹的性质，和导热性无关，对应关系错误。 D、复合肥需要同时含氮、磷、钾中至少2种营养元素，硝酸铵仅含氮元素，属于氮肥，不是复合肥，对应关系错误。 5．（2026·云南昆明·二模）下列实验现象的描述中，正确的是 A．将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液由紫色变为红色 B．氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生白色沉淀 C．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 D．碳酸钠溶液中滴加酚酞试液，溶液不变色 【答案】A 【详解】A、二氧化碳和水反应生成碳酸（），碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红，故选项正确； B、氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色氢氧化铜沉淀，不是白色沉淀，故选项错误； C、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，硫在空气中燃烧才是淡蓝色火焰，故选项错误； D、碳酸钠溶液呈碱性，酚酞遇碱性溶液变红，因此滴加酚酞后溶液会变红，故选项错误。 6．（2026·云南昆明矣六学校·二模）精准的观察与描述对实验的研究非常重要。下列对实验现象的描述正确的是 A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．电解水时，观察到两电极均产生气泡，一段时间后正极和负极产生的气体体积比为 C．铁钉伸入硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面有红色物质生成，溶液由蓝色变为浅绿色 D．打开浓盐酸试剂瓶的瓶盖，观察到瓶口有白烟产生 【答案】C 【详解】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，说法错误，不符合题意； B、电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2:1，因此观察到两电极均产生气泡，一段时间后正极和负极产生的气体体积比为，说法错误，不符合题意； C、铁钉伸入硫酸铜溶液中，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，观察到铁钉表面有红色物质生成，溶液由蓝色变为浅绿色，说法正确，符合题意； D、浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴，则打开浓盐酸试剂瓶的瓶盖，观察到瓶口出现白雾，而非白烟，说法错误，不符合题意。 故选：C。 7．（2026·云南丽江·二模）规范操作能确保实验安全准确。稀释浓硫酸并进行硫酸性质实验的下列操作正确的是 A．量取 B．混匀 C．装瓶 D．测稀硫酸pH 【答案】D 【详解】A、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； B、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，不能将水注入浓硫酸中，图中操作错误，不符合题意； C、装瓶时，烧杯口应紧挨试剂瓶口，且瓶塞应倒放，图中操作错误，不符合题意； D、测定稀硫酸的pH：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在干燥的pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，图中操作正确，符合题意。 故选D。 8．（2026·云南丽江·二模）为测定某氢氧化钠固体是否变质，兴趣小组同学取一定量的样品配制成溶液，加入锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至过量(如图1所示)，并利用传感器测定CO2的体积分数，如图2所示。下列相关叙述不正确的是 A．该氢氧化钠固体已经变质 B．可用氯化钙溶液和酚酞溶液检验氢氧化钠是否完全变质 C．100 s时溶液的pH >7 D．200 s后溶液中的溶质只有一种 【答案】D 【分析】氢氧化钠变质的本质是与空气中反应：。向样品溶液滴加稀盐酸时，盐酸优先与发生中和反应：（无生成），完全反应后，盐酸再与反应生成：。 【详解】A.根据图2最终检测到生成，说明样品含，氢氧化钠已变质，选项叙述正确。 B.加过量氯化钙溶液可完全沉淀，若滴加酚酞后溶液不变红，说明无剩余，即氢氧化钠完全变质，检验方法可行，选项叙述正确。 C.根据图2，100s时体积分数仍在上升，说明盐酸正在与反应，此时溶液中尚有剩余，此时溶液呈碱性，，选项叙述正确。 D.根据题意稀盐酸加至过量，200s后反应已结束，溶液中溶质为生成的和过量的，共2种溶质，选项叙述错误。 9．（2026·云南昆明矣六学校·二模）某学习小组利用题1图装置，对“和NaOH溶液是否反应”进行数字化实验再探究。实验1：在盛满的集气瓶中滴加80 mL蒸馏水；实验2：在同样的盛满的集气瓶中滴加80 mL NaOH溶液。实验得到如题2图所示曲线。下列说法不正确的是 A．往实验1反应后的溶液中加入紫色石蕊溶液，观察到溶液变红色 B．由实验2得到的图像是B曲线 C．该实验证明与NaOH溶液发生了反应 D．A曲线中ab段上升是因为加液体使集气瓶内分子数增多 【答案】D 【详解】A、实验 1 是在盛满CO2的集气瓶中滴加蒸馏水，CO2能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，故选项说法正确； B、实验 2 是在盛满CO2的集气瓶中滴加NaOH溶液，CO2与NaOH反应生成Na2CO3和H2O，使得集气瓶内压强迅速减小，所以由实验 2 得到的图像应该是压强迅速下降的曲线，即B曲线，故选项说法正确； C、通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳，因此实验1中只有部分二氧化碳溶于水（其中部分二氧化碳和水反应生成碳酸），烧瓶内压强减小，但下降较少；实验2中，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，导致烧瓶内压强迅速下降，且下降较多，通过对比实验1和实验2的曲线，可以明显看出氢氧化钠溶液与二氧化碳发生了反应，故选项说法正确； D、A曲线是滴加蒸馏水的情况，ab段上升是因为刚开始滴加液体时，液体占据了一定空间，使集气瓶内气体被压缩，压强增大，而不是CO2分子数增多，故选项说法错误。 故选：D。 10．（2026·云南临沧·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去氯化钠溶液中含有的少量硫酸钠 加入适量的稀盐酸，充分反应 B 鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金） 加稀盐酸，观察现象 C 检验碳酸钠中是否含碳酸氢钠 取少量样品，加入足量稀盐酸 D 分离氧化铜和铁粉 向混合物中加入足量盐酸，过滤 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A.硫酸钠和盐酸互相交换成分，没有水、气体或沉淀产生，因此二者不能发生反应，不能用稀盐酸除去氯化钠中的硫酸钠。可用氯化钡溶液，氯化钡溶液与硫酸钠反应生成硫酸钡白色沉淀和氯化钠，将杂质转化为主体物质和沉淀，过滤后除去沉淀，得到氯化钠溶液，故A选项错误； B.在金属活动性顺序中，锌排在氢前，铜和金都排在氢后，锌能与稀盐酸反应生成氢气，铜和金不能，所以加入稀盐酸后，有气泡产生的为假黄金，无气泡产生的为真黄金，故B选项正确； C.碳酸钠和碳酸氢钠都能与稀盐酸反应生成二氧化碳，都能观察到有气泡产生，所以不能用稀盐酸来检验碳酸钠中是否含有碳酸氢钠；碳酸钠加热不分解，碳酸氢钠加热分解有二氧化碳气体产生，所以取一定质量混合物放在试管里加热，并用带导管的胶塞塞好试管，将导管的另一端伸入到澄清的石灰水中，通过观察石灰水是否变浑浊，来判断是否有二氧化碳产生，从而能判断是否有碳酸氢钠存在，故C选项错误； D.氧化铜与稀盐酸反应生成氯化铜和水，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，两种物质都转化成了溶液，不能将二者加以分离；根据磁铁能吸引铁粉，不能吸引氧化铜，可用磁铁将铁粉分离出来，故D选项错误； 故选B。 11．（2026·云南临沧·二模）兴趣小组为研究市售的两种抗酸胃药（碳酸氢钠片和氢氧化铝片）的抗酸性能，用溶质质量分数约为0.4%的盐酸模拟胃酸进行实验。在其他条件相同的情况下，按说明书上的使用剂量，分别取两种药片研成粉末，向其中同时逐滴滴加稀盐酸，实验过程中的pH数据如图。下列说法不正确的是 A．药效较快的是碳酸氢钠片 B．药效持续时间较长的是氢氧化铝片 C．服用碳酸氢钠片时可能引起胀气 D．两种药品服用时发生的都是中和反应 【答案】D 【详解】A、由图片可以看出，胃酸中分别加入两种药剂，刚开始时碳酸氢钠pH上升的更高，用时最短，故药效较快的是碳酸氢钠片，故选项说法正确； B、由图片可以看出，加入氢氧化铝的pH能更长时间稳定于4、5之间，故药效持续时间更长，故选项说法正确； C、胃酸的主要成分是盐酸，碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，故会引起胃胀，故选项说法正确； D、中和反应特指碱与酸反应生成盐和水的反应，碳酸氢钠属于盐类物质，与盐酸的反应不属于中和反应，故选项说法错误。 故选D。 中和反应 题型02 1．（2026·云南楚雄·二模）某化学实验小组用图1装置探究稀氢氧化钠溶液与稀盐酸能否反应，用pH传感器测得稀氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中pH的变化如图2所示。下列有关说法不正确的是 A．该实验是向稀盐酸中滴入稀氢氧化钠溶液 B．图2不能证明反应是放热反应 C．在a点所表示的溶液中滴加石蕊溶液，溶液显蓝色 D．b点时溶液中的溶质只有氯化钠 【答案】A 【详解】A、判断滴加顺序：图2中初始溶液，呈碱性，随着稀盐酸加入量增加，逐渐减小至小于7，说明实验是向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，错误。 B、图2仅给出和稀盐酸体积的对应关系，没有温度变化数据，无法证明反应放热，正确。 C、点溶液，呈碱性，石蕊溶液遇碱性溶液显蓝色，正确。 D、点，说明酸碱恰好完全中和，反应为，溶液中溶质只有氯化钠，正确。 2．（2026·云南昆明矣六学校·二模）在酸、碱中和反应的实验中，下列所涉及的实验操作不正确的是 A．稀释浓 B．倾倒稀NaOH溶液 C．滴加稀 D．测定溶液pH 【答案】A 【详解】A、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，不能将水注入浓硫酸，操作不正确，符合题意； B、倾倒液体时，标签朝向手心，瓶塞倒放到桌面上，瓶口紧挨试管口，操作正确，不符合题意； C、滴加液体时，胶头滴管竖直、悬空在试管上方，操作正确，不符合题意； D、测定溶液pH，应用玻璃棒蘸取待测液，点到pH试纸上，操作正确，不符合题意； 故选A。 3．（2026·云南昆明·二模）下列实验方案不能达到实验目的的是 A．探究可燃物燃烧的条件 B．探究铁生锈需要 C．证明稀盐酸和可以发生反应 D．探究分子运动 【答案】C 【详解】A、铜片上白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧、红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，热水中白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，铜片上白磷和热水中白磷对比可知，燃烧需要与氧气接触，铜片上白磷和红磷对比可知，燃烧需要温度达到可燃物的着火点，可以验证燃烧的条件，正确； B、左侧试管中铁钉只接触水、隔绝氧气，不生锈；右侧试管中铁钉同时接触水和氧气，生锈，唯一变量为氧气，可探究铁生锈需要，正确； C、稀盐酸与反应生成氯化钠和水，无明显现象，未添加酸碱指示剂等辅助试剂，无法判断反应是否发生，错误； D、浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动，接触浸有酚酞溶液的棉球后，棉球由下至上逐渐变红，可证明分子在不断运动，正确。 化肥 题型03 1．（2026·云南临沧·二模）化学知识广泛应用于劳动项目之中。下列劳动项目与化学知识相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用厕所清洁剂（含盐酸）除铁锈 盐酸能与铁锈反应 B 用明矾处理较浑浊的天然水 明矾主要起杀菌消毒作用 C 用铅笔绘制宣传画 利用了石墨的导热性 D 给校园中的花草施用硝酸铵 硝酸铵属于复合肥料 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、铁锈主要成分为，属于金属氧化物，可与盐酸反应生成可溶性氯化铁和水，因此可用含盐酸的清洁剂除铁锈，对应关系正确。 B、明矾净水的原理是其溶于水形成的胶状物可吸附悬浮杂质、加速沉降，没有杀菌消毒的作用，对应关系错误。 C、用铅笔绘画是利用石墨质软、灰黑色，划过易留下痕迹的性质，和导热性无关，对应关系错误。 D、复合肥需要同时含氮、磷、钾中至少2种营养元素，硝酸铵仅含氮元素，属于氮肥，不是复合肥，对应关系错误。 2．（2026·云南楚雄·二模）化学是与生产、生活关系非常密切的一门科学。 (1)衣食住行是民生之基。 ①T恤中的两种纤维，属于天然有机高分子材料的是___________(填“涤纶”或“羊毛”)。 ②自热米饭中的米饭富含___________(填“糖类”或“维生素”)；向盛有发热包(主要成分是)的饭盒里加水，给米饭加热时，注意的安全事项是___________。 ③石墨烯电地暖的核心材料是石墨烯电热膜，供暖时将电能转化成___________能。 ④航标灯常充入稀有气体，利用稀有气体的物理性质是___________。 (2)王安石的《梅花》诗句：“遥知不是雪，为有暗香来。”从微观角度分析，闻到“暗香”的原因：___________。 (3)下列物质均可用于配制无土栽培营养液，其中属于复合肥的是___________(填字母)。 A． B． C． D． 【答案】(1) 羊毛 糖类 避免被高温蒸汽烫伤(合理即可) 热(内) 通电时发出不同颜色的光 (2)分子在不断运动 (3)B 【详解】（1）①羊毛是天然动物纤维，属于天然有机高分子材料，涤纶是人工合成的有机高分子材料； ②米饭的主要成分为淀粉，淀粉属于糖类； 氧化钙与水反应会放出大量热，产生高温水蒸气，因此要避免烫伤，不要堵塞或对准出气孔； ③电地暖供暖时消耗电能释放热量，电能转化为热能； ④稀有气体通电发光的性质不需要发生化学变化就能体现，属于物理性质。 （2）构成物质的分子在永不停息地做无规则运动，梅花的香气分子运动到人的鼻腔中，因此能闻到暗香。 （3）同时含有氮、磷、钾中2种及以上营养元素的化肥为复合肥，含钾、氮两种营养元素属于复合肥。故选B。 3．（2026·云南昆三中·二模节选）中国传统文化博大精深，其中蕴含了丰富的化学知识。 (1)《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是__________。 (2)造纸过程中用到草木灰，主要成分是，在农业上可作__________。（选填“氮肥”、“钾肥”或“磷肥”）。 (3)漳州八宝印泥被誉为“文房第五宝”，原料含有朱砂，印泥“历久不褪色”，体现了朱砂常温下化学性质__________（填“稳定”或“活泼”）。 【答案】(1)清除（或移除）可燃物 (2)钾肥 (3)稳定 【详解】（1）“薪”指柴、草等燃料，则“去薪”的灭火原理是清除可燃物； （2）碳酸钾含有钾元素，属于钾肥； （3）印泥长期不褪色，说明朱砂常温下不易发生化学反应，化学性质稳定。 4．（2026·云南昆明·二模）2026年“五一”假期；云南某中学化学兴趣小组走进中老铁路磨憨口岸现代农业产业园，参与“绿色农业与可持续发展”实践活动。产业园采用智能大棚种植热带果蔬，推广生态施肥与节水灌溉技术，助力“一带一路”农业合作。 请结合所学知识回答： (1)走进智能大棚，能闻到芒果的果香，从分子角度解释，这是因为_______；产业园种植的芒果富含维生素C，人体缺乏维生素C可能导致______。维生素C的化学式为：，该物质由______种元素组成。 (2)为提高菠萝产量，园区施用了钾肥。以下属于钾肥的是______(填标号)。 a．    b．    c．    d． (3)园区常用熟石灰改良酸性土壤，熟石灰的化学式为________。 (4)同学们将采集的灌溉水进行过滤，该操作中玻璃棒的作用是_______。 【答案】(1) 分子在不断运动 坏血病 三(或3) (2)a (3) (4)引流 【详解】（1）闻到气味是分子在不断运动扩散的宏观表现；人体缺乏维生素C会引发坏血病；根据维生素C的化学式可知其由碳、氢、氧3种元素组成； （2）钾肥指只含N、P、K三种营养元素中钾元素的化肥：b的KOH是强碱，腐蚀性极强不能作肥料；c含K、N属于复合肥；d含K、P属于复合肥，a中含K属于钾肥； （3）熟石灰是氢氧化钙的俗称，钙元素为+2价，氢氧根为-1价，化学式为； （4）过滤操作中玻璃棒的作用是引导液体流下，防止液体洒出或冲破滤纸，即引流。 酸碱盐综合考查 题型04 1．（2026·云南楚雄·二模）钙是骨骼和牙齿的主要成分，钙片能提高骨密度，预防骨质疏松、骨软化，减少骨折风险。某研究性学习小组开展以“钙片中的化学”为主题的研学活动。 活动一：科学服用钙片 某品牌钙片标签上部分内容如图所示(除碳酸钙外，其他成分不含钙)。 【药品名称】碳酸钙咀嚼片 【功效及成分】补钙。碳酸钙、维生素等 【规格】每片含碳酸钙1000毫克，维生素国际单位(相当于2.5微克) 【用法用量】口服，咀嚼后咽下。成人每日2次，每次1片 (1)若成人按标签服用，每日可为人体补充钙元素的质量为___________g。 (2)碳酸钙与胃液中的盐酸反应后才能被人体吸收，发生反应的化学方程式为___________。 (3)咀嚼服用可增大钙片与胃液的接触面积，从而加快反应速率。请设计实验证明(仪器自选)。 试剂：钙片(若干片)、5%的稀盐酸 实验方案 实验现象 实验结论 ___________ ___________ 钙片与稀盐酸的接触面积越大，反应速率越快 活动二：动手制作钙片 研究性学习小组查阅资料发现鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能与醋酸发生化学反应：，产生的醋酸钙易溶于水，受热稳定，可作补钙剂。小组同学用如图所示装置和鸡蛋壳(杂质不溶于水、不与酸反应)、白醋(含醋酸)自制醋酸钙。 (4)为确保实验成功，该装置气密性必须良好，检查方法是___________。 (5)小组同学将鸡蛋壳洗净、晒干、研碎，加入锥形瓶中，向长颈漏斗中加入足量白醋至不再产生气泡为止，将产生气体通入澄清石灰水中，观察到___________，说明有二氧化碳气体生成。 (6)小组同学用___________方法除去不溶残渣，得醋酸钙溶液，蒸发浓缩、冷却结晶，烘干得白色醋酸钙固体。 活动三：拓展探究 (7)为减缓全球变暖趋势，小组同学对实验中产生的二氧化碳进行继续探究。小组同学查阅资料发现，碳捕集是实现“碳中和”的措施之一，其工艺流程如图所示。 ①溶液以喷淋方式加入，目的是___________。 ②固体A的名称为___________；该流程中除了外，还可循环利用的物质是___________。 ③全面推进美丽中国建设，倡导“低碳”生活，应从生活中的点滴做起。践行低碳行动的有效措施有___________(写一条即可)。 【答案】(1)0.8 (2) (3) 取两份等质量的钙片，一份完整，一份研碎，分别放入两只试管中，再同时加入等体积等浓度的5%稀盐酸 研碎的钙片与稀盐酸反应产生气泡的速率更快 (4)关闭弹簧夹，从长颈漏斗向锥形瓶中加水，当水浸没长颈漏斗下端后，继续加水，若长颈漏斗中形成一段稳定的水柱，则装置气密性良好 (5)澄清石灰水变浑浊 (6)过滤 (7) 增大反应物接触面积，使反应更充分 碳酸钙 NaOH/氢氧化钠 乘坐公共交通出行 【详解】（1）1000毫克=1g 成人每日摄入碳酸钙质量= 碳酸钙中钙元素质量分数==40% 每日补充钙元素的质量=。 （2）略。 （3）对比实验要控制变量，本实验需要控制的变量为钙片的完整程度。 （4）见答案。 （5）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。 （6）分离不溶性固体残渣和溶液，采用过滤操作。 （7）略； 碳酸钠与石灰浆中的氢氧化钙反应生成碳酸钙，即固体A，对应的化学方程式为； 流程中氢氧化钠溶液可重新回到吸收塔利用，因此除CaO外可循环利用的物质是NaOH； 随手关灯，减少使用一次性筷子等合理即可。 2．（2026·云南大理·二模）中华传统文化、前沿科技、环境保护等领域蕴含着丰富的化学知识 I.传统文化 《天工开物》中记载了锡矿石的采集和金属锡的冶炼。 (1)采集：“水锡……其质黑色……愈经淘取”是指通过水淘洗获得固体锡矿石(主要成分为SnO2)，则SnO2_____(填“易”或“难”)溶于水。 (2)冶炼：炼锡过程关键步骤是“点铅勾锡”即加铅能使锡易熔化流出，说明锡合金的熔点比纯锡_____(填“高”或“低”)。 II.前沿科技 科技的发展离不开材料的进步，半导体材料不断发展(如图所示)，加速了智能芯片的革新。 (3)第一代半导体以硅、锗为代表，硅、锗具有相似化学性质的原因可能是_____。 (4)氮化镓(GaN)中镓元素的化合价为+3价，则氮元素的化合价为_____。 III.环境保护 (5)硫酸厂排出的酸性废水中含有硫酸，下列物质适合用于处理该酸性废水的是______(填序号，答案不唯一)。 A．CaO B．Ca(OH)2 C．NaCl (6)金属炭法处理废水中的重金属离子：某工厂用铁炭混合物组成的填料处理含重金属离子的废水。 ①向废水中加入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀，则废水中一定含有的金属离子是_____(填离子符号)。 ②当废水pH小于3，金属炭混合物表面产生气泡，气泡的化学式为_____。 【答案】(1)难 (2)低 (3)原子的最外层电子数相同 (4)-3价 (5)AB (6) Cu2+ H2 【详解】（1）用水淘洗可得到固体SnO2，说明SnO2难溶于水，若易溶会随水流失。 （2）合金的熔点通常低于其组成纯金属的熔点，加铅形成锡合金后更易熔化，说明锡合金熔点比纯锡低。 （3）元素的化学性质主要由原子的最外层电子数决定，硅和锗原子最外层电子数相等，因此化学性质相似。 （4）化合物中各元素正负化合价代数和为0，设氮元素化合价为x，则(+3)+x=0，解得x=-3。 （5）处理酸性废水需要可与硫酸反应的碱性物质：CaO与水反应生成氢氧化钙，可中和硫酸；Ca(OH)2属于碱，能与硫酸发生中和反应；NaCl与硫酸不反应，不能处理酸性废水。 （6）①氢氧化钠与铜离子反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀，因此废水中一定含Cu2+；②废水pH<3呈酸性，混合物中的铁会与酸反应生成氢气，因此气泡为H2。 3．（2026·云南大理·二模）某化学兴趣小组开展了“自制充气礼花枪”的项目式学习活动。 【资料】礼花枪结构如图，内含“水包”和“白色粉末”，挤压后产生大量气体，使礼花枪膨胀并弹射出闪片。 活动一：揭秘市售礼花枪 (1)拆开礼花枪，取少量“水包”中的液体于试管中，滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液变红，说明该液体显_____性。 (2)为检验“白色粉末”的成分，小组同学做了如下实验： 实验操作 实验现象 实验结论 取少量“白色粉末”于试管中，加入______ 有气泡产生 该粉末可能是活泼金属或碳酸盐 将产生的气体通入澄清石灰水 _____ 该粉末是碳酸盐。该反应的化学方程式为____ (3)小组同学推测“白色粉末”可能是碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙中的一种。 ①取少量“白色粉末”加水溶解，观察到固体全部溶解，则“白色粉末”不可能是_____。 ②分别取2g碳酸钠、碳酸氢钠粉末于试管中，再加入等体积“水包”液体，测得产生气体体积随时间变化如表： 时间/s 5 10 15 20 25 30 碳酸钠/mL 35 85 145 210 275 340 碳酸氢钠/mL 145 275 465 490 515 531 根据表格数据分析，礼花枪使用碳酸氢钠的原因是_____。 活动二：自制充气礼花枪 (4)已知礼花枪内反应的化学方程式为：C6H8O7+3NaHCO3=Na3C6H5O7+3H2O+3CO2↑，若礼花枪内要产生2.2g二氧化碳，则需要装入碳酸氢钠的质量是多少?(写出完整的计算过程) 【答案】(1)酸 (2) 稀盐酸或稀硫酸 澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O (3) 碳酸钙 相同条件下，利用碳酸氢钠时产生气体较多 (4)解：设需要装入碳酸氢钠的质量为 答：需要装入4.2g碳酸钠。 【详解】（1）紫色石蕊溶液显色规律为酸红碱蓝中性不变，加入紫色石蕊溶液后，溶液变红，说明溶液呈酸性； （2）活泼金属或碳酸盐与酸反应会产生气体，所以加入的是稀盐酸或稀硫酸等酸性溶液；碳酸盐与酸反应会生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； （3）碳酸钙难溶于水，取少量白色粉末加水溶解观察到固体全部溶解，则“白色粉末”不可能是碳酸钙；根据表格数据分析，礼花枪使用碳酸氢钠的原因是相同条件下，利用碳酸氢钠时产生的气体较多； （4）见答案。 4．（2026·云南昆明·二模）化学在皮肤病治疗中有着广泛应用。某研学小组开展以“皮肤健康守护”为主题的研学活动。 研学一： 感染皮肤癣菌会导致皮肤瘙痒，皮肤癣菌分泌的脂肪酶可分解油脂。“荧光检测试验”是涂抹含荧光标记的油脂试剂，若感染则油脂被分解，产生含荧光标记的脂肪酸，在紫外灯下发出荧光。 (1)脂肪酶在反应前后质量和化学性质不变，起______作用。 (2)正常皮肤涂抹荧光标记油脂试剂后不会发出荧光，原因是正常皮肤不分泌_______不能分解油脂。 研学二：皮肤湿疹治疗 【查阅资料】 ①健康人体皮肤表面呈弱酸性，pH约为4.5~6.5 ②湿疹患者皮肤浸出液为酸性，这种酸性浸出液会不断腐蚀刺激受损皮肤，导致皮肤瘙痒，疼痛 科研小组的同学取的稀盐酸模拟湿疹患者皮肤渗出液，加入不同药膏，测定变化： 药膏种类 主要成分 10 min后pH 氧化锌软膏 氧化锌(ZnO) 5.2 硼酸软膏 硼酸() 4.2 生理盐水 氯化钠(NaCl) 4 (3)硼酸分子中含有的阴离子的符号为_______。 (4)止痒效果更好的药膏是_______，理由是______。 (5)氧化锌与稀盐酸反应的方程式为_______。 研学三：痤疮治疗的跨学科实践 痤疮(青春痘)与皮肤油脂分泌过多有关。过氧化苯甲酰凝胶是常用治疗药物，其结构简式可表示为，它在水中分解释放新生态氧(氧原子)。 (6)过氧化苯甲酰中碳、氢、氧的原子个数比为_______(写出最简整数比)。 (7)新生态氧能杀灭痤疮丙酸杆菌，这利用了新生态氧的______(填“氧化性”或“还原性”)。 【答案】(1)催化 (2)脂肪酶 (3) (4) 氧化锌软膏 涂抹10min后pH更接近健康人体皮肤表面pH，对皮肤刺激性较小。 (5) (6)7：5：2 (7)氧化性 【详解】（1）化学反应前后质量和化学性质均不变是催化剂的特征，因此脂肪酶起催化作用。 （2）只有脂肪酶能分解荧光标记油脂产生荧光物质，正常皮肤不分泌脂肪酶，无法分解油脂，因此不发光。 （3）硼酸的酸根阴离子为硼酸根，氢显+1价，化学式化合价代数和为0，因此酸根离子化合价为-3，符号为。 （4）止痒需要将皮肤pH调节到健康的弱酸性区间，氧化锌软膏调节后的pH符合要求，效果更好。 （5）金属氧化物和酸发生反应生成盐和水，配平后得到该反应方程式。 （6）1个过氧化苯甲酰分子中C、H、O原子数分别为14、10、4，化简得最简整数比为7:5:2。 （7）新生态氧氧元素化合价降低，体现氧化性。 5．（2026·云南昆明·二模）云南茶农发现，用山泉水冲泡的普洱茶汤色清亮、口感醇厚，而用当地井水冲泡时茶汤易浑浊、口感发涩。化学兴趣小组猜想：井水的硬度及其中某些离子会与茶叶中的鞣酸、茶多酚发生反应，进而影响茶汤品质。小组围绕“井水软化及离子对茶汤品质的影响”展开探究，综合考察酸碱盐、水的净化、物质检验等核心知识。 【查阅资料】 ①硬水中含有等可溶性物质。 ②茶叶中的鞣酸、茶多酚能与、等离子结合，生成难溶于水的沉淀，导致茶汤浑浊。 【任务一】井水硬度与离子检验 (1)小组同学取等量山泉水和井水，经检测，水样中含有较多钙镁化合物，说明井水属于______(填“硬水”或“软水”)。 (2)为探究井水中的离子，向水样中滴加碳酸钠溶液，产生白色沉淀；再滴加稀硝酸，沉淀溶解并产生气泡。由此推测，井水中一定含有的离子是_______(填离子符号，写出一种即可)。 【任务二】井水软化方法探究 (3)生活中常用_______(选填“煮沸”“过滤”或“蒸馏”)的方法软化井水。 (4)用(3)中方法软化井水时，水中的分解除产生碳酸钙外还会生成两种初中常见的氧化物，该反应的化学方程式为_______。 (5)实验室中，小组同学设计了两种软化方案： 方案1：向井水中加入适量熟石灰，过滤； 方案2：向井水中加入适量纯碱，过滤。 结合酸碱盐知识分析，方案______(填“1”或“2”)处理的水煮沸后更适合用于冲泡茶叶，理由是加入的_______(填“熟石灰”或“纯碱”)会使水碱性偏强，可能与茶叶中的酸性物质反应，影响茶汤口感。 【任务三】茶汤品质优化与循环利用 (6)从“循环利用”角度分析，软化井水过程中产生的沉淀[主要含、]可回收利用，写出一条回收利用的具体用途_______。 【答案】(1)硬水 (2)/ (3)煮沸 (4) (5) 2 熟石灰 (6)回收的可用作补钙剂(可作补钙剂、建筑材料、工业原料；氢氧化镁可作阻燃剂、中和酸性废水等，合理即可) 【详解】（1）硬水的定义是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，符合井水的检测结果； （2）碳酸钠中的碳酸根离子可与或反应生成碳酸钙、碳酸镁白色沉淀，两种沉淀均能和稀硝酸反应生成二氧化碳气体，与实验现象一致； （3）生活中常用煮沸的方法将可溶性钙镁化合物转化为水垢，降低水的硬度；过滤只能除去不溶性杂质，无法软化硬水；蒸馏成本过高，不适合生活常规使用； （4）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中含Ca、H、C、O，生成物中也应含这些元素，故受热分解除碳酸钙外，还应生成了二氧化碳和水，化学方程式为：； （5）熟石灰是氢氧化钙的俗称，属于强碱，加入后会使水碱性偏强，易和茶叶中的酸性物质反应影响口感，因此加入纯碱的方案2更适合； （6）见答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $