2016-2017学年度[长春版]九年级语文（上）《麦琪的礼物》教学设计

《麦琪的礼物》教学设计 【设计理念】  1、以读为基点，培养学生整体感知课文内容的能力  2、以自学为重点，引导学生体悟小说主题  3、以师生互动为基本形式，培养学生对小说写作特色的感知能力  4、以体验为基础，培养学生说话的能力  【设计思路】  1、以“让学生带着社会生活的体验走进课堂”解读课文，以“让学生带着对社会的理解”走向学生生活，让学生在感悟中体验爱的真谛，培养学生尊重他人的爱，学会去关爱他人。  2、以“自读——互动——延伸”为课堂教学基本思路。 【学习目标】　　 1、 了解作者的相关文学常识。　　 2、 把握故事情节、体会设置、悬健念、巧合等手法的妙处。　　 3、 理解小说主题，学会尊重他人的爱。　　 【教学重点】 1、 把握故事情节，分析人物形象，从而理解小说的主题。 2、 认识主人公人性美，学习他们纯洁善良、关爱他人的优秀品质。 【教学难点】 理解悬念、巧合等精一、积累整合 【教法设计】 1 讨论交流法：在讨论中碰撞出思维的火花，在交流中形成共识，共同提高。  2 设疑解疑法：设疑以求思维水平的提高，解疑以达课文内容的理解。  3 比较阅读法：在比较中完成对知识的迁移和延伸。  【学法设计】  1 学习运用“审视题目--抓住主线--设疑解疑--理解文章内容” 的方法。  2 运用再造想象，进行创造性解读；运用比较阅读，积累阅读经验，加深对课文的理解。  【教学时间】 2课时  【教学仪器】] 多媒体投影仪   【教学步骤】 一、导入新课          1.一见到大家精神的样子，我就感到非常高兴！我对大家有着非常好的印象，我非常高兴有这样一个机会跟大家一起学习,愿我们今天的学习合作愉快！今天，在学习之前，我首先给同学们讲一个一份圣诞礼物造就一个伟大作家的故事。在1899年的圣诞节即将来临的美国哥伦布城监狱里，一位囚徒，正在为无钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、而痛苦。他冥思苦想，用什么办法可以挣到钱呢?忽然，他想起在从前办过的一份杂志上，他因写了一些幽默小品和风趣故事而得到了丰厚的稿酬。为什么不再试试呢?——他想。于是他在监狱准备迎接圣诞节的忙碌中，偷闲匆匆写下了一篇小说：《麦琪的礼物》。小说一发表，就引起了美国社会的 极大轰动。这个罪犯也得到了丰厚的稿酬，如愿以偿地让女儿在圣诞节得到了心爱的圣诞礼物。从此后，他一发而不可收，写出了许多优秀的短篇