2026年中考物理第二轮实验专题复习-探究阻力对物体运动的影响

**基本信息** 本练习围绕“探究阻力对物体运动的影响”实验，通过基础操作、科学推理到综合应用的三层递进设计，构建“实验原理→规律推导→实际应用”的知识巩固路径，强化科学探究与科学思维素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|实验操作规范（控制初速度）、阻力与运动距离关系|以直接实验现象分析为主，如“小车从同一高度滑下的目的”，强化控制变量法| |进阶层|科学推理（阻力为零的运动状态）、牛顿第一定律得出方法|结合理想实验法，如“阻力为零时做匀速直线运动”，培养科学推理能力| |综合应用层|牛顿第一定律的实际情境应用（如飞机投物、荡秋千受力分析）|联系生活场景，跨知识点整合，提升问题解决能力|

2026年中考物理第二轮实验专题复习 探究阻力对物体运动的影响 1．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止滑下，研究小车在水平面上滑行的距离。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在到达水平面上开始滑行时 _________大小相等； （2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 _____（选填“快”或“慢”）； （3）推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 ___________； （4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律 _______（填“是”或“不是”）直接由实验得出的，但其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法，在我们之前的学习中，用到相同的物理方法的实验是 _____； A．探究真空不能传声 B．探究凸透镜成像规律 C．探究影响滑动摩擦力大小的因素 （5）牛顿第一定律告诉我们物体的运动 ________（填“需要”或“不需要”）力来维持。 2．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的距离。 (1)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小___________（选填“相等”或“不相等”）；这种科学探究方法叫___________法。 (2)观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车受到的阻力越小，滑行的距离越___________，进一步推理可知：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做___________运动。 (3)牛顿第一定律告诉我们物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 3．小明利用如图1所示的装置，探究“阻力对物体运动的影响”。 （1）让小车从同一高度由静止滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的______相同；根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离越远。小车在三种不同的接触面上从运动到静止，速度的减小量______（填“相同”或“不相同”）； （2）根据实验，推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。图2中属于推理的是______（选填“甲”或“乙”）。请在图3中画出推理中小车在水平面上速度v随时间t变化的大致图像______； （3）上述实验及科学家研究成果给予我们的启示是______。（填正确选项前的字母） A．科学推理是科学研究的方法之一 B．科学定律都可以通过实验直接得出 C．大多数人认同的观点就是正确的观点 D．普通人观点可以质疑，科学家观点不可以质疑 4．在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一固定斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的速度分别在水平的棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图A所示。 (1)小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是（　　）（填选项前的字母） A．小车受到的向前的惯性和木板对小车的阻力 B．小车受到的重力和小车对木板的压力 C．小车受到的重力和木板对小车的支持力 (2)实验中可以看出，小车在木板上运动比在棉布上运动所受的摩擦力小，小车在木板上滑行的距离更大，小车在木板上运动时所受摩擦力较小的原因是___________；如果摩擦力为零，小车将__________； (3)在大量类似实验的基础上，牛顿经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律，它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用。一架在空中水平向右沿直线匀速飞行的飞机上，自由落下了一个物体。下面给出了几种物体落地前在空中飞行时与飞机位置关系的情形，如图B所示。请你认真分析后做出正确的选择。 ①不计空气对物体的阻力，物体与飞机的位置关系为图________所示； ②实际上，由于空气阻力的存在，物体与飞机的位置关系为图________所示。 5．如图是研究“阻力对物体运动的影响”。回答下列问题： (1)三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度________。 (2)实验中，通过观察发现小车在木板表面运动距离最远，这说明平面越光滑，小车受到的摩擦阻力越________，速度减小得越________。 (3)根据实验结论，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做____________运动。 (4)可见力不是使物体运动的原因，而是改变物体____________的原因。 (5)牛顿第一定律就是建立在________（填序号），经受住了实践检验，成为公认的物理学基本定律之一。 ①日常生活经验的基础上        ②科学家猜想的基础上 ③直接实验结果的基础上        ④实验和科学推理相结合的基础上 6．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面同一高度由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。 (1)小车在棉布表面运动，如果刚好滑到了木板最右端，接下来改在木板上实验，最合理的操作方法是________。 A．减轻小车的质量 B．增加木板的宽度 C．增加木板的长度 (2)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（填“快”或“慢”）； (3)进一步推理：如果小车受到的阻力越来越小，直到变为零，小车将做________运动，这一步所用方法和下列________选项的方法相同； A．用光线来研究光的直线传播 B．在探究声音的传播时，如果将瓶内抽成真空，将听不到铃声 C．探究摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同 D．探究平面镜成像规律时，用棋子B代替棋子A的像 7．在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中 (1)本实验中根据小车__________ 可以反映“阻力对物体运动的影响”；此时小宁采用的研究问题的方法是_________ ； (2)为了使小车在到达水平面时的初速度相同，小宁在实验中让小车从同一斜面的________ 由静止开始滑下，从甲、乙、丙三次实验中小车所停位置来看_______图中小车所受阻力最小； (3)若小宁在实验中小车在木板上滑出去了一段距离，最合理的操作方法是________； A．减轻小车的质量 B．降低小车释放的高度 C．增加木板的长度 (4)牛顿在前人实验和研究的基础上，经过__________ ，总结得出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态。 8．用图所示实验装置探究阻力对物体运动的影响。 (1)让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的________力和___________力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。 (2)每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，是为了___________。 (3)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________，小车运动的越___________。 (4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到什么结论？___________。 9．如图所示，小明在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下，观察小车在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平面上滑行的距离。 (1)每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由__________开始滑下，目的是让小车到达水平面的初速度_______________； (2)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越__________（选填“大”或“小”），速度减小得越__________（选填“快”或“慢”）； (3)在此实验的基础上进行科学的推理，可以得到牛顿第一定律，内容是：______________。 10．古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略认为：物体的运动并不需要力来维持。为了探究这个问题，小亮和他的同学设计了如图所示的实验。 (1)为了使小车从斜面运动到水平面时的速度相同，小亮在做实验时应该让小车从同一斜面的______由静止自由滑下。这种研究问题的方法是______（选填“控制变量法”或“理想实验法”）。 (2)小亮通过比较这三个实验现象，得到了以下结论：小车在水平面上受到的阻力越小，小车滑行的距离就越______（选填“远”或“近”）。 (3)同学们进一步猜想：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，那么小车将在水平面上做______运动。这说明力______（选填“是”或“不是”）维持物体运动的原因。 (4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。关于该定律，下列说法正确的是___________。（填字母代号） A．该定律能用实验直接验证 B．该定律不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C．该定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 11．小宇在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，观察在不同表面上运动的距离，如图所示。 (1)让小车从斜面同一高度静止滑下的目的是：使小车运动到斜面底端时的______相同； (2)实验发现：表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”），进一步推测，如果水平面光滑，小车将在水平面上做______运动； (3)通过该实验可以说明力是______（选填“维持”或“改变”）物体运动状态的原因。 12．小明发现自行车骑行过程中，停止蹬踏后还能继续向前滑行一段路程，但是不同情况下滑行的距离不相同，为此他设计了如下实验，探究阻力对物体运动的影响。如图所示。 (1)如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面某一位置由______滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 (2)如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面上与（1）中______（选填“相同”或“不同”）的位置滑下，这是为了保证小车到达水平面时的______相同。 (3)如图丙，取下棉布，让小车从斜面上滑下后直接在木板上滑动，观察小车在水平面上通过的距离。分析实验现象可知，水平面越光滑，小车滑行时受到的阻力越______，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。进一步推理可得：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持______。 13．探究阻力对物体运动的影响： (1)在实验过程中，小华让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是为了让小车到达斜面底端的________相同； (2)本实验是通过________体现阻力对物体运动的影响的，这说明了力的作用效果与________有关； (3)根据实验现象得出相关结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）；若水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车将保持________，这种研究方法叫________； (4)依次将毛巾、棉布铺在木板上，探究小车在三种平面上的运动情况。若实验中发现小车直接冲出了棉布的末端，在仅有目前的实验器材的基础上，他们应该采取________（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜程度的方法来完成整个实验探究过程。 14．小芋利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响； （1）实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的______相同； （2）小芋多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”），运动得越远；由上述实验可知，速度变化的快慢与阻力大小是有关的，请你给在雨天驾驶的汽车司机提一条建议______； （3）进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做______； （4）小芋思考了一个问题：当自己荡秋千运动到最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是______。 A．做匀速圆周运动                       B．做匀速直线运动 C．继续来回摆动                         D．保持静止状态 15．在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。让小车每次从斜面顶端处由静止自由滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。 接触面 毛巾 棉布 木板 小车受到的阻力大小 大 较大 小 小车运动的距离s/cm 18.30 26.83 32.50 (1)实验时要固定斜面，每次实验均让小车从斜面顶端静止释放，目的是：________； (2)如图，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：________（选填“需要”或“不需要”） (3)在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是________； A．小车在水平面上所受阻力大小 B．阻力对小车运动的影响情况 C．A、B选项均正确 (4)由实验推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上________； (5)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律________（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理第二轮实验专题复习-探究阻力对物体运动的影响》参考答案 1． 速度 慢 匀速直线运动 不是 A 不需要 【详解】（1）[1]让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是，当小车到达水平面时，使小车的速度相同。 （2）[2]从毛巾、棉布、到木板粗糙程度变小，阻力变小，根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远，小车速度减小的越慢。 （3）[3]由（2）知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远；如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，小车运动的无限远，即小车将做匀速直线运动。 （4）[4][5]在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，却是通过符合逻辑的推理得出的正确结论。在我们之前的学习中，用到相同的物理方法的实验是探究真空不能传声。 故选A。 （5）[6]牛顿第一定律告诉了我们物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。 2．(1) 相等 控制变量 (2) 远 匀速直线 (3)不需要 【详解】（1）[1][2]实验中采用的是控制变量法，需要控制小车的初速度相同，故每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动水平面时的速度相等。 （2）[1]由图可知，表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 [2]小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，小车的运动状态将不会改变，将做匀速直线运动。 （3）牛顿第一定律的内容为：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；这反映了力和运动的关系，表明了物体的运动不需要力来维持，而力是改变物体运动状态的根本原因。 3． 速度 相同 不需要 甲 A 【详解】（1）[1]根据控制变量法，让小车从同一高度由静止滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的速度相同。 [2]小车在三种不同的接触面上都是从运动到静止，其最初速度相同，最终速度为零，因此，速度的减小量相同。 （2）[3][4][5]根据实验，推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体的运动不需要力来维持。图2中“无阻力”是一种理想情况，因此，属于推理的是甲；推理中小车在水平面上速度v保持不变，做匀速直线运动，因此速度v随时间t变化的大致图线是一条平行于横轴的直线，如图所示： （3）[6]A．本实验得出的结论是在实验的基础通过科学推理得到的，科学推理是科学研究的方法之一，故A符合题意； B．本实验不能通过实验直接验证，故并不是所有的科学定律都能够通过实验来直接验证，故B不符合题意； C．大多数人认同的观点不一定就是正确的观点，要经过实践的检验和科学的论证，故C不符合题意； D．无论是普通人的观点还是科学家的观点，我们都可以大胆质疑，并努力求证，故D不符合题意。 故选A。 4．(1)C (2) 接触面的粗糙程度较小 做匀速直线运动 (3) 乙 甲 【详解】（1）A．惯性不是力，小车具有惯性，而不存在所谓的惯性力，故A不符合题意； B．小车受到的重力和小车对木板的压力作用在不同的物体上，它们不是一对平衡力，故B不符合题意； C．小车受到的重力和木板对小车的支持力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C符合题意。 故选C。 （2）[1]去掉木板上的棉布后，接触面变得光滑一些，接触面的粗糙程度变小了，小车受到的摩擦力减小，故小车在木板上运动时所受摩擦力较小。 [2]小车受到的摩擦力越小，小车速度减小的越慢，小车向前滑行的距离越大，如果摩擦力为零，则小车的速度将不会减小，小车将做匀速直线运动。 （3）[1]不计空气对炸弹的阻力，由于炸弹具有惯性，在水平方向上，炸弹与飞机的速度相等，它们相对静止，故炸弹应在飞机的正下方，由图示可知，炸弹与飞机的位置关系应为乙图。 [2]实际上，由于炸弹受到空气阻力作用，在水平方向上的速度小于飞机速度，故炸弹应在飞机的后下方，由图示可知，炸弹与飞机的位置关系为甲图。 5．(1)相同 (2) 小 慢 (3)匀速直线 (4)运动状态 (5)④ 【详解】（1）让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，根据机械能守恒定律，小车在斜面上具有的重力势能转化为动能，同一高度滑下重力势能相同，转化的动能相同，所以到达平面时的速度相同。这是为了控制变量，保证小车在不同平面上开始运动时的速度这一因素相同，从而便于研究阻力对其运动的影响。 （2）[1][2]观察可知，木板表面比毛巾表面和棉布表面更光滑，小车在木板表面运动距离最远，说明平面越光滑，小车受到的摩擦阻力越小。因为阻力越小，对小车速度减小的影响就越小，所以速度减小得越慢。 （3）由前面的实验结论 “平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢” 进行科学推理，当运动的小车所受的阻力为零时，就没有力来改变小车的速度大小和方向，小车将保持原来的速度一直做匀速直线运动。 （4）从实验中看到，小车在不同的平面上，由于受到的阻力不同，其运动状态（速度大小和运动方向）会发生改变。当阻力为零时，小车运动状态不变；有阻力作用时，小车运动状态改变。这表明力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 （5）牛顿第一定律所描述的物体不受力的情况在现实中是不存在的，它是在大量的实验基础上，通过科学推理得出的。日常生活经验不准确且受多种因素干扰，不能作为牛顿第一定律的基础，所以①错误；科学家猜想缺乏足够依据，②错误；直接实验无法实现物体完全不受力，③错误。只有④实验和科学推理相结合才是牛顿第一定律建立的方式。 6．(1)C (2)慢 (3) 匀速直线 B 【详解】（1）实验中需要让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，改变水平面的粗糙程度，当小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板最右端，说明木板不够长，只能增加木板的长度，小车的质量和小车释放的高度不能改变，而增加木板的宽度不能完成实验，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （2）使小车到达水平面时的速度相同，实验中发现小车在毛巾表面受到的阻力大，滑行的距离最近，在棉布表面受到阻力较小，滑行的距离较远，在木板表面受到阻力最小，滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）[1][2]若水平面绝对光滑，小车所受的阻力为零，则小车会在水平面上做匀速直线运动，此实验采取的是科学推理法，不能通过实验直接验证。 A、用光线来研究光的直线传播，是采用了模型法，故A不符合题意； B．如果将瓶内抽成真空，将听不到铃声，由于瓶内不能抽成绝对的真空，真空不能传声也是通过科学推理得出的，与本题中实验方法相同，故B符合题意； C．探究摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同，这是采用了控制变量法，故C不符合题意； D．用棋子B代替棋子A的像，采用的是等效替代法，故D不符合题意。 故选B。 7．(1) 在水平面上滑行的距离 转换法 (2) 同一高度 丙 (3)C (4) 科学推理 静止或匀速直线运动 【详解】（1）[1][2]由题意可知，通过观察小车在不同表面运动距离的长短，就可知道阻力对物体运动的影响，由图可知，小车丙图中运动距离最远，则阻力最小，这是转换法的运用。 （2）[1]当被研究问题受多个因素影响时，研究问题和某一个因素的关系时要控制其他因素一定，这种方法叫控制变量法。为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下。 [2]由图可知，小车丙图中运动距离最远，则阻力最小。 （3）实验中小车在木板上滑出去了一段距离，说明木板的长度太小，需要增加木板的长度，因为要控制速度相同，所以不能降低高度和减小小车的质量，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）[1][2]牛顿在伽利略等前人研究成果的基础上，通过科学推理总结出了以他的名字命名的牛顿第一定律，它的内容是一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 8．(1) 重力 支持力 (2)控制小车在水平面上运动的初速度相同 (3) 小 远 (4)如果水平面绝对光滑，没有摩擦力，那么小车将保持匀速直线运动 【详解】（1）实验时，让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，小车在竖直方向上受平衡力，小车所受的重力和支持力平衡，作用效果互相抵消，相当于竖直方向上合力为0，相当于小车只受水平方向的摩擦力。 （2）要探究阻力对小车运动的影响，实验中，让小车在粗糙程度不同的表面上运动，需要控制每次小车在水平面上运动的初始速度相同。为了控制小车在水平面上运动的初速度相同，每次都让小车从同一斜面同一位置由静止滑下。 （3）[1][2]通过几次实验可以看出，在初速度相同的条件下，在木板表面运动的距离最远，可以得出：水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力越小，小车运动的距离越远。 （4）从实验可以看出，水平面粗糙程度越小，摩擦阻力越小，小车速度减小的越慢，运动的距离越远。于是可以得到结论，如果水平面绝对光滑，没有摩擦力，那么小车将保持匀速直线运动。 9．(1) 静止 相同 (2) 小 慢 (3)见解析 【详解】（1）[1][2]实验中，为了使小车到达水平面的速度相同，需要让同一小车从同一斜面，同一高度由静止滑下。 （2）[1][2][3]实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）在实验的基础上进行合理的推理，可知：物体运动不受外力时它将做匀速直线运动；即物体的运动不需要力来维持。可以得到牛顿第一定律：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 10．(1) 同一高度 控制变量法 (2)远 (3) 匀速直线 不是 (4)C 【详解】（1）[1]小车从同一斜面的同一高度静止滑下，是为了使小车滑到水平面时的初速度相同。 [2]实验中控制小车到达水平面的速度相同，这种研究问题的方法是控制变量法。 （2）观察比较三个实验现象，毛巾对小车的阻力最大，小车运动的距离最小，木板对小车的阻力最小，小车运动的距离最大；由此得到了以下结论：小车在水平面上受到的阻力越小，小车滑行的距离就越远。 （3）[1][2]由实验现象知，阻力越小，小车运动的距离越远，由此推理，若水平面绝对光滑（即小车不受阻力），则小车会在水平面上做匀速直线运动。这说明力不是维持物体运动的原因。 （4）牛顿第一定律描述的是物体不受力时的运动情况，现实生活中，不受力的物体是不存在的，所以牛顿第一定律不能由实验直接得出，在大量经验事实的基础上，通过科学推理概括出来的，且能接受住实践的检验。故C正确。 11．(1)速度 (2) 慢 匀速直线 (3)改变 【详解】（1）小车在斜面下滑时做加速运动，让小车从斜面同一高度静止滑下的目的是：使小车运动到斜面底端时的速度相同。 （2）[1][2]实验中通过小车在水平面滑行的距离来反映小车所受的阻力对运动的影响大小，这应用了转换法。由实验现象可知，表面越光滑，小车受到的阻力越小，它前进的越远，速度减小的越慢；由实验现象进行推理可得出：如果小车受到的阻力为零，它将在水平面上永远做匀速直线运动。 （3）实验表明，小车不受阻力时会做匀速直线运动，说明物体运动不需要力维持，小车在阻力的作用下会减速，说明力是改变物体运动状态的原因。 12．(1)静止 (2) 相同 速度 (3) 小 慢 匀速直线运动 【详解】（1）小车要从斜面某一位置由静止滑下，这样才能保证每次滑到水平面时的初速度相同。 （2）为了控制初速度相同，小车要从斜面上与（1）中 相同的位置滑下，目的是保证小车到达水平面时的初速度相同。 （3）水平面越光滑，小车滑行时受到的阻力越小，速度减小得越慢。进一步推理：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持匀速直线运动（或 “恒定不变的速度永远运动下去”）。 13．(1)速度 (2) 小车在水平面上滑行的距离 力的大小 (3) 慢 匀速直线运动 科学推理法/理想实验法 (4)减小 【详解】（1）本实验用控制变量法，让同一小车从斜面同一位置由静止下滑，目的是使小车到达斜面底端的初速度相同。 （2）实验采用转换法：阻力对运动的影响无法直接观察，通过小车在水平面滑行的距离来反映阻力的作用效果；同等条件下，阻力越大，小车滑行的距离越小，说明力的作用效果与力的大小有关。 （3）根据实验现象可推得：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，滑行距离越远；若水平面绝对光滑、阻力为零，小车的速度不会减小，将一直保持匀速直线运动状态；因绝对光滑的平面不存在，该结论不能通过实际实验直接验证，是在实验基础上推理得出的，这种研究方法叫科学推理法（也叫理想实验法）。 （4）小车冲出棉布的末端，说明小车到达水平面的初速度过大；减小斜面的倾斜程度后，小车从同一位置下滑时，初始高度降低，到达水平面的初速度减小，避免小车直接冲出了棉布的末端。 14． 速度 慢 保持车距 匀速直线运动 D 【详解】（1）[1]探究阻力对物体运动的影响，需控制物体的初始速度相同。方法是：实验中使小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，这样小车到达斜面底端时的速度就相同。 （2）[2][3]小车在木板表面上运动时受力最小，通过的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远；由上述实验可知，速度变化的快慢与阻力大小是有关的，雨天路面的摩擦力变小，为安全，应保持适当的车距。 （3）[4]进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车不受阻力，速度将不会减小，故小车将一直做匀速直线运动。 （4）[5]当荡秋千运动到最高点时，速度为0，假设受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，将处于静止状态，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 15．(1)使小车到达水平面时的速度相同 (2)不需要 (3)B (4)做匀速直线运动 (5)不能 【详解】（1）为完成“阻力对物体运动的影响”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；因此让小车从斜面相同高度由静止下滑，这样当小车到达水平面时，小车的速度相等。 （2）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，说明小车在木板上通过的距离最长，小车受到阻力最小，不需要重做本实验以获取可靠的证据。 （3）本实验中，在压力不变时，小车在水平表面受到阻力的大小由接触面的粗糙程度决定，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，这叫转换法，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 （4）由表格数据可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度变化的越慢，小车运动的距离越远，因此可以推理，如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，小车的速度将不再变化，一直做匀速直线运动。 （5）牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。因实验中物体不可能完全不受力的作用，因此不可能直接得到该结论。牛顿第一定律是在实验的基础上推理出来的。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $