河南南阳市六校2025-2026学年高一下学期阶段检测（二）历史试题

2026年春期阶段性素养评价（二） 高一历史试题 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分) 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择 题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的) 1.在苏美尔城邦中，神庙是进行教育、培养专业书吏的场所，神庙不仅征收赋税、 宣读判决，也是社会财富的收聚地，在战争时期凭借地势及其坚固的建筑成为 最后的御敌堡垒；其神职人员还负责打理国王宫殿的日常事务。由此可见，苏 美尔城邦 A.建立起政教合一的集权体制 B.神庙兼具多种辅政功能 C.神庙在经济方面起重要作用 D.开始构建早期国家形态 2.古希腊非常重视公共建筑的修建和社会活动的举办，如雅典的帕特农神庙，其 建筑宏伟隆重，殿内有高达12米的雅典城邦保护神—雅典娜的黄金象牙镶 饰巨像。斯巴达和雅典还会提供公共食堂，重大节日举办全民参与的集体宴 饮。这反映了古希腊当时 A.建筑水平领先于其他文明 B.注重培养公民的城邦意识 C.民主政治与神权有机结合 D.深受埃及雕刻风格的影响 3.世界史学者吴于廑先生认为：商业和城市发展到一定水平就会侵蚀乡村的农本 经济，解构乡村的封建关系。面对城市商品经济的发展，封建领主们的消费欲 求日益增长，却又缺乏足够的财力来满足这些欲望。他们只得借债、出租或抵 押土地，最终甚至不得不变卖地产以换取货币。这说明，中世纪西欧 A.封建领主的生活奢靡 B.商业发展助推庄园经济瓦解 C.农村与城市双向互动 D.封建领主消费决定城乡关系 高一历史试题第1页（共8页） 4.在接受基督教以前，东斯拉夫多神教的所有庙宇和房屋都是用木头建成的。随 着东正教的传入，十字架平面与半球形穹顶的拜占庭风格的教堂建筑在基辅罗 斯地区广泛建立，民间建筑也仿照这一风格。此外，“在北方，为了抵御恶劣的 天气，厚厚的墙壁、小窗户和陡峭的屋顶也特别流行。”这说明基辅罗斯文化 A.发源于拜占庭帝国 B.坚持保留本土的特色 C.融合外来与本土文化 D.蕴含宗教文化的积淀 5.701年，日本制定基本法典《大宝律令》，对教育设置专门章程，规定中央设太 学，地方设国学，各置博士助教，招贵族子弟，授以儒家经典，其中《论语》和《孝 经》为必修科目，这些规定 A.为推行大化改新提供了思想基础 B.有利于维护德川幕府的封建统治 C.进一步扩大了儒学对日本的影响 D.彻底代替本土神道教的信仰地位 6.阿拉伯帝国的哈里发马门(813一833年)在巴格达创立了一所宏伟的学术研究 中心一智慧馆，把从印度、波斯、希腊等周边地区搜集来的文化典籍集中收藏 在这里。智慧馆由图书馆、科学馆和翻译馆三部分构成，是一所科学研究机构， 也是一所培养科学人才的高等学府。这些文化教育机构的设立 A.有利于东西方文化的交流与融合 B.推动阿拉伯半岛完成统一 C.使阿拉伯文化逐渐丧失自身特色 D.成为文艺复兴的直接原因 7.曼萨·穆萨是马里最为知名的国王，他曾带领一支庞大的商队前往麦加。在曼 萨对自己国家的介绍中，可能会出现下列选项中的 A.经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达 B.其知名建筑由石块垒砌而成，是南部非洲文明的代表 C.廷巴克图是其重要的文化中心，不少学者来讲学访问 ,餐流7 D.修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报 水卡帐州 8.17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭 示自然界奥秘。受这一方法论影响，伏尔泰认为，“我们所做的和想的，以及我 们的现在和将来，只不过是无所不包的自然在我们身上做的事情所产生的结 果”。伏尔泰的这一观点 A.是对理性主义的正确认识 B.主张人类应完全顺应自然 C.推动科学革命进一步发展 D.忽略了主观能动性的价值 高一历史试题第2页（共8页） 9.1832年英国议会改革后，曼彻斯特、伯明翰等新兴工业城市获得了更多议席，工 业资产阶级代表得以进入议会；1867年改革进一步降低了选民财产资格限制， 扩大了选举权范围。这一系列改革 A.源于工业革命引起的经济结构变动 B.标志着英国实现了普选制 C.标志着英国政治制度的成熟和完善 D.奠定了英国民主制的基础 10.下列关于《共产党宣言》的条文及解读对应正确的是 选项 条文 解读 随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品 资本主义发展具有历史的倒 的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。 退性 资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避 强调阶级斗争对社会转型的 B 免的。 重要作用 资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交 C 通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷 揭示了资本主义的固有恶性 到文明中来了。 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造 肯定了资本主义的历史进步 D 的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要 作用 多，还要大。 11.19世纪末到20世纪初，亚非拉民族解放运动呈现出多元化特征，下表是亚非 拉民族解放运动概况表。据表格可知，下列说法正确的是 拉丁美洲独立 亚洲觉醒 非洲抗争 主要途径 独立战争 民主革命 武装斗争 领导阶级 大地产主 民族资产阶级 政党、宗教、皇帝等 A.民族资本主义的发展推动亚洲觉醒 B.亚非拉民族民主意识开始觉醒 C.非洲抗争从根本上改变被掠夺的处境D.拉美走上了独立自主发展的道路 12.1919年，主要战胜国经过几个月讨价还价，最终拟定了对德和约，4月30日德 国代表团被召来巴黎，5月7日才被允许从克里孟梭手中接过合约文本。德国 代表团试图对合约条件做有利于德国的修改，但遭拒绝，最终被迫无条件接受 合约。这一合约的签订 A.埋下了国际关系紧张的隐患 B.成功消除了列强间的矛盾 C.加强了欧洲列强的优势地位 D.有利于实现战后长期和平 高一历史试题第3页（共8页） 13.下图是一幅创作于1917年4月12日的漫画《二重奏》。在图中，左边演奏者 乐谱架上的文字是“与敌人作战”，右边演奏者乐谱架上的文字是“与政府作 战，结束战争”。在不和谐的演奏中，大熊（代表俄国）有些茫然失措。这可以 佐证 A.资产阶级临时政府在和战之间徘徊 B.二月革命以后俄国国内矛盾尖锐 C.开展社会主义革命的条件尚未出现D.苏维埃与临时政府形成政治对立 14.20世纪初期，甘地大张旗鼓地向社会广泛宣传印度土布：“我们自己的衣服式 样，是最适合我们的生活环境的”“印度放弃土布，无疑铸成大错，无法履行民 族义务”，并批评机器“摧毁了印度农村的智慧”，倡导全民纺纱织布。甘地此举 A.正确认识工业文明对印度的影响 B.有利于减轻印度经济的依附性 C.旨在恢复印度的传统手工业生产 D.正式揭开印度抗英斗争的序幕 15.据法国总理达拉第回忆，他在签下慕尼黑协定后感到非常惭愧，认为自己“真 是疯了”。但他也坦言：“我们害怕重演凡尔登的惨剧”。然而当他回国后却发 现，迎接他的法国人民不但没有嘘声，甚至感到很兴奋。对此解释合理的是 A.战争残酷引发反战思潮 B.国联宗旨影响法国对外政策 C.绥靖政策影响民众舆论 D.经济萧条迫使法国对德妥协 16.根据马歇尔计划，美国于1948年与17个受援国（包括德国的西部）签订《欧洲 经济合作公约》，成立欧洲经济合作组织。该组织负责制定成员国的“共同复 兴”计划，以便接受美国的经济援助。在马歇尔计划的执行过程中，美国积极 推动受援国电力、钢铁和炼油等重要部门的跨国建设。由此可知，马歇尔计划 A.旨在帮助西欧恢复经济 B.标志着两极格局的最终形成 C.为欧洲一体化奠定基础 D.强化了欧美之间的贸易往来 高一历史试题第4页（共8页） 二、非选择题（共52分） 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一：促成地理大发现的动机、知识和必要的资力基本上都是中世纪的。 海外航行最主要的目的是经济方面的一寻找亚洲的香料及其它奢侈品。在中 世纪后期，这些物品通过伊斯兰教的、威尼斯的和热那亚的经纪人带进了欧洲的 家庭。然而，这些东西从陆上通行已经谈不上，因为中亚的混乱局面使得陆上交 通非常不安全。和海外探险的经济目的相辅相成的是宗教目的一即希望转化 未受洗礼的异教徒，并寻找东方那些想象中的“迷失的基督教”，以求联合起来共 同对付伊斯兰教。此外，地理大发现所需要的最主要的知识及技术手段也和促动 因素一样是中世纪的。 一改编自（美）菲利普·李·拉尔夫等《西方文明史》（上卷） 材料二：地理大发现并不是一个孤立的事件，与它同时或前后发生的，在西方 还有两大运动，一是文艺复兴运动，另一个是宗教改革运动。地理大发现及宗教改 革的发生都受到文艺复兴的影响。文艺复兴所表现出来的人文主义精神，是一种为 创造现实的幸福而奋斗的精神，而地理大发现就是在这种精神的鼓舞下完成的。 一改编自齐世荣《世界史·古代史编·下卷》 材料三：明代中后期，白银成为中国主要通货，这与白银从日本、菲律宾的大 量流入有直接关系，对明代中国经济产生了积极影响。除了西班牙大帆船在太平 洋上的国际贸易外，荷兰、葡萄牙也开辟了经印度洋绕非洲好望角到欧洲的商船 航线，运销中国的丝绸、瓷器、糖、茶叶等商品。海上贸易的发展推动了沿海地区 经济的繁荣，江南、福建、广东等地农业中呈现出桑蚕、棉作、甘蔗种植等多种经营 的浓厚特色。陶瓷、纺织、造纸、治铁、榨糖等手工业在各地蓬勃发展起来。国际 经济交流和国内的区域经济交流互为促进。 一改编自齐世荣《世界史·古代史编·下卷》 (1)根据材料一、二，概括“促成地理大发现”的动因，并结合所学说明地理大发现 所需要的“最主要的知识及技术手段”。(8分) (2)根据材料三并结合所学知识，简要分析白银大量流入中国带来的影响。(6分) 高一历史试题第5页（共8页） 18.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一：在15世纪，西欧人基于骑士精神塑造出了独特的荣誉感：“对君主忠 心耿耿，又对宗教虔信不移，是封建意识与宗教精神结合的化身”。但随着社会向 现代的迈进，人们对荣誉的渴望却掺杂着更具现代意识和进步色彩的时代特征。 如但丁“曾用他的全副精神力量来争取诗人的花冠。…他希望能在自己事业中 出类拔萃”。在中世纪社会，教会认为“商业活动对个人的灵魂拯救是危险的”，他 们谴责商人获利。但随着商业复兴时代的到来，意大利人的座右铭变为“不断操 劳，努力挣钱”。法国思想家蒙田(1533一1592年)说：“我们为他人生活已经够多 了…让我们的思虑和注意返回我们自己，以及我们的安乐吧。” 一摘编自梁民愫、吴佳娜等《观念演进与社会变迁：近代西欧转型时期的人文主义价值观》 材料二：“18世纪的启蒙思想家以理性为工具，系统阐述了自由、平等、宽容 与人民主权的理念，彻底颠覆了长期以来支配欧洲的封建专制、等级制度与宗教 蒙昧主义。他们的著作广泛传播，深入人心，为社会变革提供了强大的思想动力。 进入18世纪末，欧洲与美洲的革命领袖们直接继承并运用这些思想，将其转化为 现实的政治纲领，用以摧毁旧的政治结构与社会秩序，建立以人权、民主与法治为 基础的新型国家。” 一摘自彼得·盖伊《启蒙时代》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括西欧社会转型时期价值观念的变化，并分析 其原因。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析启蒙运动的影响。(6分) 高一历史试题第6页（共8页） 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一：“列宁的新经济政策允许局部地恢复资本主义，尤其是在农业和贸 “现代化”是一个多维度、全球性的历史进程，通常指工业革命以来人类社会 易方面。农民们在向国家缴纳约占其产量的12%的实物税之后，被准许在公开市 所发生的深刻变革。然而，各国的现代化道路并非单一的线性模式。英国通过渐 场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂。农民和新商人即当时 进改革与工业革命率先实现现代化；美国在独立后结合自身国情，开创了独特的 所称的‘耐泼曼’，都能雇佣劳力，并能保留他们在经营中获得的利润。不过，列宁 现代化道路；日本则通过国家主导、自上而下的方式快速推进现代化；一些后发国 设法使国家控制了土地所有权，控制了他所称的‘制高点’（银行业、对外贸易、重 家则在探索适合自身历史文化传统的现代化模式。 工业和运输业)。” —摘编自罗荣渠《现代化新论》 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据材料并结合世界史所学知识，以“现代化模式”为主题写一则历史短文。 材料二：“斯大林模式的本质是通过高度集中的计划体制，将全国的资源集中 (要求：题目自拟，表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理 用于工业化建设，它以惊人的速度实现了苏联的工业化，使苏联在短时间内从一 清晰。) 个农业国转变为工业强国，这一模式在当时被视为落后国家实现现代化的捷径。” 一摘自布热津斯基《大失控与大混乱》 (1)根据材料一并结合所学知识，简述苏俄新经济政策的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析斯大林模式的影响。(6分) 高一历史试题第7页（共8页） 高一历史试题第8页（共8页）2026年春期阶段性素养评价（二) 高一历史参考答案 1.【答案】B 【解析】材料显示苏美尔城邦的神庙具有多重功能：教育书吏、征收赋税、司法审判、聚 集社会财富、战时防御，同时神职人员还协助处理国王宫廷事务。这说明神庙并非单纯的 宗教场所，而是深度介入城邦治理，兼具政治、经济、军事、教育等多种辅政功能，故选 B项：A项错误，材料未体现集权体制特征且苏美尔城邦也未建立“政教合一的集权体制”， 城邦权力相对分散；C项只强调经济作用，概括片面；D项错误，材料说明苏美尔城邦已 具备早期国家形态，但无法体现“开始”。 2.【答案】B 【解析】古希腊重视修建帕特农神庙等公共建筑、设立公共食堂、举办集体宴饮与城邦祭 祀活动，其核心目的是通过共同的公共生活，增强公民对城邦的归属感、认同感与集体责 任感，强化公民的城邦意识，故选B项：A项：没有与其他文明的比较，无法得出“建筑 水平领先于其他文明的结论：C项：“民主政治与神权有机结合”并非材料强调的重点：D 项：“受埃及雕刻影响”在材料中无依据。 3.【答案】B 【解析】中世纪西欧城市商业与商品经济发展，冲击了以自给自足为特征的封建农本经济。 封建领主为满足日益增长的消费需求，不断借债、抵押甚至变卖土地，导致封建庄园的土 地关系逐步瓦解，庄园经济自给自足模式被商品经济冲击。材料直接说明商业发展助推了 庄园经济的瓦解，故选B项：A项错误，题干强调的是商品经济发展带来的新消费需求， 并非单纯的奢靡，这是对现象的片面解读：C项：“农村与城市双向互动”在材料中仅体现 城市商品经济的发展对于农业和封建庄园的作用，未体现双向性：D项：“领主消费决定 城乡关系”中“决定”一词表述绝对化。 4.【答案】C 【解析】基辅罗斯在接受东正教后，广泛采用拜占庭式教堂建筑风格，同时北方地区又根 据寒冷多风雪的自然环境，保留了厚墙、小窗、陡屋顶等本土建筑特色。这体现出基辅罗 斯既吸收外来先进文化，又保留本土文化传统，实现了外来与本土文化的融合，故选C 项；A项错误，基辅罗斯文化并非发源于拜占庭，只是受其影响：B项：只强调保留本土， 忽视了对外来文化的吸收，片面；D项：“蕴含宗教文化的积淀”与材料主旨不符。 5.【答案】C 【解析】日本701年颁布《大宝律令》，在中央设太学、地方设国学，以儒家经典为核心 教学内容，并将《论语》《孝经》列为必修。这一制度性安排使儒学教育体系化、官方化， 进一步扩大了儒学对日本社会的影响，故选C项：A项错误，大化改新发生在7世纪中 高一历史参考答案第1页（共5页） 期，早于《大宝律令》：B项错误，德川幕府17世纪建立，是近代前的封建政权，此时尚 未出现；D项：“彻底代替本土神道教”表述绝对，不符合史实。 6.【答案】A 【解析】阿拉伯帝国哈里发设立“智慧馆”，广泛搜集、翻译并研究印度、波斯、希腊等东 西方文化典籍，使不同文明成果在此汇聚、交流。这一举措极大促进了东西方文化的交流 与融合，也推动了阿拉伯文化的繁荣，故选A项；B项错误，7世纪时阿拉伯半岛基本统 一：C项错误，吸收外来文化并未使阿拉伯文化丧失自身特色；D项错误，材料中阿拉伯 帝国的文化教育机构保存收藏了周边地区的文化典籍，有利于西欧文化的发展，但不是文 艺复兴的直接原因。 7.【答案】C 【解析】曼萨·穆萨是西非马里帝国国王，马里国力强盛、文化繁荣，廷巴克图是当时西 非重要的文化与学术中心，吸引大量学者前来讲学、交流，故选C项：A项：“园艺业为 主、对外贸易发达”是东非沿海地区国家的特征：B项：“石块建筑、南部非洲文明”指大 津巴布韦：D项：“完善道路系统用于政令传递”是美洲印加帝国的特点。 8.【答案】D 【解析】受近代科学实验与理性方法影响，伏尔泰认为人的一切思想、行为都由自然规律 决定，完全否定人的自主选择与能动作用。这一观点过分强调自然必然性，忽略了人的主 观能动性的价值，故选D项：A项错误，伏尔泰的说法过度强调通过实验、观察等手法 认识自然的作用，并非是对理性主义的正确认识：B项：伏尔泰所说的是强调自然的作用 但并未提出“完全顺应自然”；C项因果倒置，是科学革命推动启蒙思想，而非启蒙思想推 动科学革命。 9.【答案】A 【解析】1832年、1867年英国议会改革，使新兴工业城市获得更多议席、工业资产阶级 参政、选举权范围扩大，其根本原因是工业革命的开展。工业革命改变了英国经济结构与 阶级结构，工业资产阶级力量壮大，要求相应的政治权力，从而推动议会改革，故选A 项：B项错误，英国此时并未实现普选制，妇女、部分底层民众仍无选举权：C项错误， “成熟和完善”表述绝对，此后英国议会政治还在继续发展：D项：英国民主政治基础在《权 利法案》颁布后已奠定。 10.【答案】D 【解析】条文明确指出，资产阶级在统治期间创造的生产力远超以往所有时代总和，这 是对资本主义在推动生产力发展方面的历史进步作用的充分肯定，体现了唯物史观的客 观评价，故选D项；A项错误，马克思并未认为资本主义发展具有“历史倒退性”；B项 条文强调“历史必然性”，而非强调阶级斗争对社会转型的作用：C项条文资产阶级把各 民族卷入文明，实际是描述资本主义扩张性。资本主义的扩张性是其内在的、固有的属 性，但并不等同于一个单纯的“恶性”。它是一把双刃剑，既有推动历史进步的正面效应， 也带来了深刻的负面问题，故C项错误。 高一历史参考答案第2页（共5页） 11.【答案】A 【解析】19世纪末20世纪初，亚洲民族资产阶级开始积极领导资产阶级民主革命，反映 出伴随着亚洲封建经济的进一步解体，民族资本主义得到一定发展，促进了亚洲的民族 民主意识觉醒，民族解放运动进入新阶段，故选A项；B项：18世纪末19世纪初拉美 地区民族民主意识已经觉醒：C项错误，非洲抗争并未从根本上改变被掠夺、被殖民的 处境：D项错误，拉美独立后并未真正实现独立自主，仍受列强控制。 12.【答案】A 【解析】一战后签订凡尔赛体系相关条约对战败国进行严厉惩罚与宰割，签约过程不公 开且带有强制性，战胜国之间分赃不均、矛盾重重。这并未真正解决矛盾，反而埋下了 国际关系持续紧张的隐患，故选A项：B项“消除列强矛盾”明显错误；C项并非材料主 旨；D项“战后长期和平”不符合史实。 13.【答案】B 【解析】题目中强调两种不同的演奏（主张）导致大熊（俄国）茫然失措，暗示二月革 命后俄国资产阶级临时政府坚持参加一战，一直没有满足人民对“和平、面包和土地”的 要求，导致阶级矛盾不断激化，国内矛盾尖锐，故选B项：A项：资产阶级临时政府的 主张一直是“继续作战”，没有摇摆徘徊：C项：阶级矛盾不断激化促成了社会主义革命 的到来，条件已经出现且不断发展：D项：二月革命胜利后，苏维埃领导人认为俄国无 产阶级尚无能力管理国家，与资产阶级临时政府达成协议，将政权交给临时政府，自己 则处于次要地位。因此，二者没有形成政治对立。 14.【答案】B 【解析】甘地大力倡导使用印度土布、抵制英国机器纺织品，本质上是以经济自主反抗 英国经济侵略，减轻印度对英国工业制成品的经济依附性，服务于印度民族独立运动， 故选B项；A项错误，甘地片面否定工业文明，并非正确认识：C项错误，“恢复传统手 工业”只是手段，并非根本目的：D项：印度抗英斗争早已开始。 15.【答案】A 【解析】材料中法国民众对慕尼黑协定表现出兴奋与支持，主要原因是一战（尤其是凡 尔登战役)的巨大伤亡与残酷破坏，使法国社会弥漫强烈的反战与避战情绪，人们不惜 以妥协换取和平，故选A项：B项错误，法国并非受到国联宗旨的影响；C项：“绥靖政 策影响民众舆论”因果倒置；D项：经济萧条不是主要原因。 16.【答案】C 【解析】马歇尔计划推动西欧国家建立欧洲经济合作组织，协调各国经济复兴计划，并 鼓励电力、钢铁等重要产业跨国合作与建设，加强了西欧各国之间的经济联系与合作， 为后来欧洲经济共同体乃至欧洲一体化奠定了重要基础，故选C项；A项错误，本题强 调战后的欧洲合作组织和跨国建设，帮助西欧经济恢复并非本题主旨：B项错误，两极 格局最终形成的标志是1955年华约建立：D项：“强化欧美贸易往来”并非材料核心主旨。 高一历史参考答案第3页（共5页） 17.(14分) (1)动因：对香料及其它奢侈品的需求（或对金银财富的需求）：中亚混乱局面使陆上交通 不安全（或奥斯曼帝国的威胁）：希望转化未受洗礼的异教徒（或向海外扩张来传播基 督教)：文艺复兴宣扬人文主义，鼓励冒险精神。（任答3点得6分） 知识：相信地球是圆的（地圆说）：地理知识日益丰富（或季风和洋流知识、选择最有 利季节出海等)。（任答1点得1分）技术：造船技术不断提高：指南针广泛应用于航海 (航海技术)。（任答1点得1分） (2)影响：促进了商品经济的发展：促进了经济作物的种植；加强了中国与世界各国的经 济联系：促进了中西文化交流：使中国逐渐形成了对白银的依赖（白银成为主要货币）： 促进手工业蓬勃发展：有利于商业资本的集聚，促进长途和大额贸易的发展：逐步形 成一个围绕白银输入中国的贸易网络等。（任答3点得6分） 18.(14分) (1)变化：由强调忠诚、信仰的骑士式荣誉观转变为崇尚个人主义和功利主义的现代荣誉 观：由教会谴责商业获利、轻视逐利的禁欲主义经济观转变为崇尚金钱和物质财富的 资本主义经济观：由压抑自我、服务他人神权的神学价值观转变为关注自我、追求现 世安乐的人文主义价值观。（任答2点得4分） 原因：商品经济和资本主义萌芽发展：新兴资产阶级崛起：文艺复兴的开展和人文主 义的传播：宗教改革的推动：科学革命的推动。（任答2点得4分） (2)影响：启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆 论宣传：推动了美国独立战争和法国大革命，有助于这些国家建立资产阶级统治：启 蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。(6分，每点2分) 19.(12分) (1)特点：局部地恢复资本主义：注重运用商品货币关系：允许商品交换和私人经营：注 重国家对关键领域的调控：尽可能改善农民与国家之间的关系。（任答3点得6分） (2)积极影响：使苏联迅速实现工业化并且成为工业大国：增强了苏联的综合国力；为其 他国家的现代化发展提供了借鉴；开辟了一条不同于西方的社会主义现代化道路，推进 社会主义发展：提高了苏联（社会主义）的国际影响力。（积极影响任答2点得4分） 消极影响：导致苏联经济结构严重失衡：排斥市场，压制地方企业自主性，导致企业 活力不足：权力过度集中于少数人手中，导致个人崇拜：牺牲农业为工业服务，挫伤农 民生产积极性。（消极影响任答1点得2分） 20.(12分) 论点：现代化模式具有多样性(2分) 阐述：现代化是世界各国的共同发展趋势，但各国历史文化、社会状况和经济基础存在 差异，因此现代化没有统一模式，唯有立足本国国情选择适配道路，才能实现可持续发展。 近代英、美、日、德四国的现代化实践，充分印证了这一观点。 高一历史参考答案第4页（共5页） 英国的现代化具有内生性、渐进性特点，通过渐进改革与工业革命率先完成现代化。政 治上，1688年“光荣革命”确立君主立宪制雏形，1689年《权利法案》奠定法律基础，1832 年及后续议会改革逐步扩大民主范围，以和平方式推进政治民主化。经济上，圈地运动、海 外殖民和手工工场积累了劳动力、资金和技术，1765年珍妮纺纱机开启工业革命，瓦特改良 蒸汽机推动机器生产普及，19世纪中期英国成为“世界工厂”，其道路是基于自身国情的自然 演进结果。 美国独立后，结合新大陆国情开创了民主共和制现代化道路。作为英国殖民地，美国无 封建专制包袱，1775一1783年独立战争后建立主权国家，1787年宪法确立三权分立的民主 共和制，契合其地域辽阔、各州差异大的国情。经济上，依托丰富资源和广阔市场，借鉴英 国技术完成工业革命，在第二次工业革命中凭借电灯、流水线生产等突破，20世纪初成为世 界第一经济强国，形成独特的民主共和型现代化模式。 日本面临严重民族危机和封建腐朽的国情，通过明治维新以国家主导、自上而下的方式 实现现代化。1868年明治政府推翻幕府，推行废藩置县、四民平等加强中央集权，“殖产兴 业扶持近代工业，“文明开化”培养人才，征兵制建立近代军队。凭借国家力量集中推动，日 本快速实现工业化，成为亚洲首个走上现代化道路的国家，契合自身国情需求。 德国在容克贵族主导下，通过国家干预实现现代化，契合其分裂、封建残余浓厚的国情。 19世纪中期，普鲁士容克贵族通过三次王朝战争，于1871年完成德国统一。政治上，德意 志帝国宪法确立君主立宪制，容克贵族掌握实权：经济上，国家干预经济，优先发展重工业， 在第二次工业革命中快速崛起，形成强权主导的现代化模式。（条理清晰，史实充分、与论 点联系紧密充分呼应，8分) 综上，英、美、日、德的现代化道路虽各具特色，但均立足自身国情，最终实现国家现 代化。这充分证明，现代化没有统一模式，各国唯有尊重本国实际、才能实现稳定发展。(2分) (注：以上英美日德各国的现代化道路仅作参考，不要求学生全部答出。学生可从多样 性角度选择两个及两个以上国家进行论述，也可以从独特性角度单独说明某国的现代化道 路，如：英国的现代化具有内生性、渐进性特点；美国结合本国国情开创民主共和制现代化 道路。言之有理也可酌情给分。) 高一历史参考答案第5页（共5页）