精品解析：上海北初级中学2025-2026学年九年级下学期道德与法治中考二模试卷

上海北初级中学2025-2026学年九年级下学期 道德与法治中考二模试卷 （考试时间：90分钟满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 2.答题前，请将学校、班级、姓名、考号填写在答题卡及试卷规定位置。 3.选择题答案必须用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题用黑色字迹钢笔或签字笔作答。 4.考试结束后，将答题卡交回。 第I卷 选择题（共40分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. “自知者明”、“认识你自己”，这些古语告诉我们（ ） A. 认识自己是一件容易的事情 B. 他人的评价是认识自己的唯一途径 C. 正确认识自己，可以促进自我发展 D. 认识自己只是为了纠正缺点 【答案】C 【解析】 【详解】A：认识自我需要客观审视自身，并不是一件容易的事，故A错误； B：认识自己的途径包括自我评价、他人评价等，他人评价不是唯一途径，“唯一”的表述绝对化，故B错误； C：正确认识自己可以帮助我们明确自身定位、了解优缺点，从而促进自我发展，故C符合题意； D：认识自己不只是为了纠正缺点，还可以帮助我们发挥自身优势、实现更好的发展，“只是”的表述绝对化，故D错误。 2. 小明在日记中写道：“进入初中后，我的身高迅速增长，但脸上长出了很多青春痘，声音也变粗了，很多同学都笑话我。”面对这种变化，小明应该（ ） ①正视身体变化，欣然接受青春期的生理变化 ②不因自己的生理变化而自卑，展现青春的内在美 ③嘲笑那些没有这些变化的同学 ④主动学习青春期相关知识，了解这些变化的正常性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：进入青春期后，长青春痘、变声、身高变化都属于正常的生理变化，这时我们要学会正视身体变化，欣然接受青春期的生理变化，故①说法正确； ②：进入青春期后，长青春痘、变声、身高变化都属于正常的生理变化，这时我们要正视身体变化，不因自己的生理变化自卑，在关注外在的同时重视展现青春内在美，故②说法正确； ④：进入青春期后，长青春痘、变声、身高变化都属于正常的生理变化，面对这些变化，正确做法是主动学习青春期知识，认识变化的正常性，故④说法正确； ③：我们不能嘲笑任何同学的生理变化，故③说法错误； 3. 学校开展“向榜样学习”主题活动，下列同学行为中，最符合“止于至善”要求的是（ ） A. 小莉每天都第一个到学校，只是为了获得老师的表扬 B. 小刚看到同学摔倒，主动扶起并送他去医务室，不求回报 C. 小强在考试中帮助同学作弊，认为这是“讲义气” D. 小红总是抄袭作业，认为这样可以节省时间 【答案】B 【解析】 【详解】A：小莉早到学校的出发点是为了获取老师表扬，带有功利性，不符合对高尚道德的追求，故A说法错误； B：小刚主动扶起摔倒同学、送医且不求回报，是主动行善的表现，符合“止于至善”的要求，故B说法正确； C：帮同学作弊违反考试规则，是非正义的错误行为，故C说法错误； D：抄袭作业是不诚信、对自身不负责任的错误行为，故D说法错误； 4. “慎独”是指在没有外在监督的情况下，也能严守道德准则。下列行为体现“慎独”精神的是（ ） A. 在教室里没有老师时，小军大声喧哗 B. 小红过马路时，即使没有车辆也坚持等绿灯 C. 小强在公共汽车上，趁人不注意逃票 D. 小明在家里乱扔垃圾，认为反正没人看见 【答案】B 【解析】 【详解】A：无老师监督时小军违反课堂纪律大声喧哗，故A说法错误； B：没有车辆、无外在监督约束的情况下，小红依然遵守交通规则等待绿灯，自觉严守规则，故B符合题意； C：小强趁人不注意逃票，违反公共规则，故C说法错误； D：小明觉得没人看见就乱扔垃圾，不遵守公共道德，故D说法错误。 5. 《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，其中明确规定：“民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。”这一规定体现了（ ） A. 法律只保护个人利益 B. 法律对环境保护的引领作用 C. 法律可以解决所有社会问题 D. 民法典是一部专门的环境保护法律 【答案】B 【解析】 【详解】 A：“法律只保护个人利益”表述错误，法律既保护个人合法权益，也保护公共环境等公共利益，“只”的表述绝对化，A说法错误； B：题干中《民法典》明确将节约资源、保护生态环境作为民事活动的原则，体现了法律对环境保护的规范和引领作用，B符合题意； C：“解决所有社会问题”表述绝对，C说法错误； D：民法典是规范民事活动的综合性基本法律，并非专门的环境保护法律，D说法错误。 6. 观察漫画《“我”的自由》，对该同学行为的正确认识是（ ） A. 行使权利时，不得损害其他公民的合法自由和权利 B. 未成年人不具备任何权利 C. 只要自己高兴，可以不顾及他人感受 D. 在公共场所，唱歌是每个人的自由，他人无权干涉 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画中的同学在公共场所大声唱歌，打扰到身边老人，其行为没有正确行使权利；我国法律规定，公民行使权利时，不得损害其他公民的合法自由和权利，故A符合题意； B：未成年人平等享有各项合法权利，并非不具备任何权利，故B错误； C：公民行使权利不能只顾及自身感受，不能损害他人的合法权益，不能任性行事，故C错误； D：自由是有边界的，公民在公共场所行使唱歌的自由时，如果干扰到他人的正常休息，他人有权提出异议，并非无权干涉，故D错误； 7. 2025年3月，全国“两会”在北京召开。人大代表们提交了大量关于教育、医疗、养老等民生问题的议案。这体现了（ ） A. 人大代表是国家权力机关的执行机关 B. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 C. 人大代表的主要职责是制定法律 D. 人民直接参与国家事务的管理 【答案】B 【解析】 【详解】A：国家权力机关的执行机关是我国行政机关（各级人民政府），人大代表是国家权力机关的组成人员，故A错误。 B：题干中人大代表代表人民提交民生议案，是人民代表大会制度的具体体现，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，故B符合题意。    C：制定法律是人民代表大会的职权，人大代表的核心职责是反映人民意愿、代表人民行使管理国家的权力，故C错误。 D：我国人民通过选举人大代表，间接参与国家事务管理，并非直接管理，故D错误。 8. “法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。”这句话告诉我们（ ） A. 法律与道德可以相互替代 B. 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 C. 道德与法律是完全对立的 D. 只要有道德，就不需要法律 【答案】B 【解析】 【详解】B：该俗语形象地说明了法律与道德的关系，强调法治与德治相结合，故B说法正确。 A：法律与道德产生方式、约束范围、实施手段不同，不能相互替代，故A说法错误。 C：法律和道德并非完全对立，二者联系紧密，故C说法错误。 D：道德和法律都不可或缺，既需要道德的教化作用，也需要法律的规范作用，故D说法错误。 9. 小吴的父亲为了省钱，要求正在读八年级的小吴辍学去打工。小吴应该（ ） A. 听从父亲的安排，去打工赚钱 B. 根据《义务教育法》的规定，争取自己受教育的权利 C. 认为父亲的决定都是为了家庭好，默默接受 D. 直接离家出走，表示抗议 【答案】B 【解析】 【详解】B：我国实行九年义务教育，八年级属于义务教育阶段，小吴父亲要求小吴辍学打工的行为是违法的，侵犯了小吴的受教育权，小吴有权依法维权，故B正确； AC：听从安排、默默接受，既没有维护自身合法权利，也没有履行接受义务教育的法定义务，故AC错误； D：离家出走是极端错误的方式，不仅不能解决问题，还会带来安全隐患，故D错误。 10. 2022年版《义务教育道德与法治课程标准》强调，要培养学生的“责任意识”。下列行为中最能体现“责任意识”的是（ ） A. 小华认为学习是自己的事情，与班级无关 B. 小丽参加社区志愿服务，帮助孤寡老人打扫卫生 C. 小军值日时为了早点回家，随便打扫一下就走了 D. 小强把“责任”理解为自己想做什么就做什么 【答案】B 【解析】 【详解】A：小华割裂了个人学习和班集体的关系，缺乏对集体的责任意识，故A错误。 B：小丽主动参加社区志愿服务帮助他人，是自觉承担对社会、对他人的责任，最能体现责任意识，故B正确。 C：小军敷衍值日工作，没有完成自己分内应该做的事，缺乏责任意识，故C错误。 D：这种理解是对责任的错误认知，无视了自己应当承担的义务，是缺乏责任意识的体现，故D错误。 11. 某校开展“法治进校园”活动，组织学生旁听法院庭审。这一活动有利于（ ） ①增强学生的法治观念 ②让学生直接参与司法审判 ③引导学生学会依法办事 ④帮助学生树立法律信仰 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：旁听法院庭审属于法治实践活动，能帮助学生直观感受法治，增强自身法治观念，故①正确。 ②：司法审判权是我国人民法院专属职权，学生仅作为旁听者观摩，不可能直接参与司法审判，故②错误。 ③：亲身感受法治活动，能够引导学生树立规则意识，养成依法办事的习惯，故③正确。 ④：通过旁听真实庭审，能让学生感受到法律的权威，帮助学生树立法律信仰，故④正确。 12. 在集体中，当个人意愿与集体规则发生冲突时，正确的做法是（ ） A. 坚持个人意愿，与集体对抗 B. 退出集体，寻找适合的集体 C. 理解集体要求的合理性，找到解决冲突的平衡点 D. 完全放弃个人意愿，无条件服从集体 【答案】C 【解析】 【详解】A：坚持个人意愿、与集体对抗，既不利于集体秩序维护，也不利于个人发展，故A错误。 B：退出集体、寻找适合的集体，是逃避问题的做法，不利于个人在集体中成长，故B错误。 C：理解集体要求的合理性，找到解决冲突的平衡点，是处理个人意愿与集体规则冲突的正确做法，故C正确。 D：完全放弃个人意愿、无条件服从集体，忽视了个人合理需求，不利于个人与集体的和谐发展，故D错误。 13. “己所不欲，勿施于人”告诉我们，在人际交往中要学会（ ） A. 换位思考 B. 人云亦云 C. 趋炎附势 D. 忍气吞声 【答案】A 【解析】 【详解】A：“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不愿意做、不愿承受的事，也不要强加给别人，这启示我们在人际交往中要站在对方的角度思考问题，也就是学会换位思考，故A说法正确； B：“人云亦云”指没有主见、盲目跟随他人，故B说法不符合题意； C：“趋炎附势”指奉承依附有权势的人，故C说法不符合题意； D：“忍气吞声”指受委屈后一味勉强忍让，故D说法不符合题意； 14. 下列选项中，属于我国公民基本义务的是（ ） ①依法纳税②遵守宪法和法律 ③维护国家统一和全国各民族团结④参加文艺演出 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②③：我国公民的基本义务包括：遵守宪法和法律、维护国家统一和全国各民族团结、依法纳税、依法服兵役等，故①②③说法符合题意； ④：参加文艺演出是公民的自由文化活动权利，不属于公民基本义务，故④说法不符合题意； 15. 2026年5月，某校九年级学生小敏发现学校周边存在严重的交通拥堵问题，影响学生上下学安全。她通过市长信箱提出了合理建议。小敏的行为体现了（ ） A. 公民依法行使监督权 B. 中学生可以直接参与交通管理 C. 法律保护公民的一切权利 D. 建议权是公民最主要的政治权利 【答案】A 【解析】 【详解】A：我国公民依法享有监督权，监督权包含对国家机关及工作人员提出建议、批评等权利，小敏通过市长信箱针对交通问题提出合理建议，正是公民依法行使监督权的体现，故A符合题意； B：交通管理是国家交通管理部门的职权，中学生只能间接参与公共事务，不能直接参与交通管理，故B说法错误； C：法律只保护公民的合法权利，并非保护一切权利（非法权益不受法律保护），故C说法错误； D：选举权和被选举权才是公民最主要、最基本的政治权利，故D说法错误。 16. 漫画《“保护”与“溺爱”》警示我们，在家庭教育中（ ） A. 家庭保护是未成年人保护的基础，应该全方位保护 B. 家庭保护要把握尺度，不能变成过度保护和溺爱 C. 不需要家庭保护，让孩子独立成长即可 D. 家庭教育无关紧要，主要由学校负责 【答案】B 【解析】 【详解】B：这幅漫画将“过度保护孩子的错误溺爱”和正确家庭教育对比，警示家庭教育要走出过度保护的误区，启示家庭教育中进行家庭保护要把握尺度，不能变成溺爱和过度保护，故B正确。 A：“全方位无底线保护”就是漫画批判的过度保护，故A错误。 C：家庭保护是未成年人保护的基础，完全不需要家庭保护的说法是错误的，否定了家庭保护的重要作用，故C错误。 D：家庭教育对未成年人成长至关重要，“无关紧要”的观点明显错误，故D错误。 17. 围绕“美好集体”这个主题，同学们展开了讨论。下列观点正确的是（ ） ①美好集体是充满关怀与友爱的 ②美好集体是善于合作的 ③美好集体应当只有竞争，没有合作 ④美好集体是充满活力的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②④：美好集体的特征包括充满关怀与友爱、善于合作、充满活力，故①②④符合题意； ③：美好集体中同时存在竞争与合作，二者缺一不可，故③说法错误。 18. 社会主义核心价值观在个人层面的价值准则是（ ） A. 富强、民主、文明、和谐 B. 自由、平等、公正、法治 C. 爱国、敬业、诚信、友善 D. 爱国、爱党、爱社会主义 【答案】C 【解析】 【详解】C：由所学知识可知，社会主义核心价值观在个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善，故C符合题意； A：是社会主义核心价值观在国家层面的要求，故A不符合题意； B：是社会主义核心价值观在社会层面的要求，故B不符合题意； D：不属于社会主义核心价值观的内容，故D说法错误。 19. 小轩在参观博物馆时，发现了一件他特别喜欢的展品，便想用手触摸。旁边的工作人员制止了他。小轩应该（ ） A. 认为工作人员多管闲事，继续触摸 B. 尊重博物馆规定，不打闹、不触摸 C. 偷偷触摸，只要不被发现就行 D. 与工作人员争吵，表达不满 【答案】B 【解析】 【详解】B：博物馆禁止触摸展品是为了保护文物、维护公共参观秩序，属于公共场合的明确规则，公民应当自觉遵守公共规则、尊重管理要求，故B正确； ACD：不服从管理、与工作人员争执，无视规则投机取巧，都是不遵守规则、不文明的错误行为，故ACD错误。 20. 青少年要增强自我保护的意识和能力。下列做法正确的是（ ） ①独自在家时，遇到陌生人敲门，立刻开门 ②遇到校园欺凌时，保持冷静，机智求救 ③购买食品时，注意查看生产日期和保质期 ④在网上看到免费领取游戏皮肤的链接，立即点击 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：独自在家给陌生人开门，会给自身安全带来极大风险，故①错误； ②：遇到校园欺凌保持冷静、机智求救，既能保护自身安全，也能正确应对侵害，故②正确； ③：购买食品查看生产日期和保质期，是防范食品安全问题、保护自身健康的正确做法，故③正确； ④：随意点击免费福利链接，容易遭遇诈骗、病毒入侵，损害自身权益，故④错误。 第II卷 非选择题（共60分） 二、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分） 21. 阅读材料，回答问题。 七年级学生小强最近总是感到莫名的烦躁，容易发脾气，与同学的关系也变得紧张。他很苦恼，不知道该怎么办。 （1）请你帮助小强分析产生这种情绪变化的原因。 （2）请你为小强提供几种合理调节情绪的具体方法。 【答案】（1）原因：①进入青春期，情绪波动大，容易受到外界影响；②自我意识增强，渴望独立，容易产生逆反心理；③与同学相处中出现人际交往问题。 （2）方法：①改变认知评价（如换个角度看问题）；②转移注意（如听音乐、运动）；③合理宣泄（如找个没人的地方哭一场、写日记）；④放松训练（如深呼吸、冥想）。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查影响情绪的因素的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 七年级学生小强最近总是感到莫名的烦躁，容易发脾气，与同学的关系也变得紧张，这是因为进入青春期，情绪波动大，容易受到外界影响；同时自我意识增强，渴望独立，容易产生逆反心理； 与同学的关系也变得紧张，这是因为与同学相处中出现人际交往问题。 【小问2详解】 略。 22. 观察漫画《网络生活》，回答问题。 （1）漫画反映了网络具有什么特点？ （2）结合漫画，说说青少年应如何合理利用网络？ 【答案】（1）网络是把双刃剑，既有积极作用，也有消极影响。 （2）①理性参与网络生活，提高媒介素养；②学会信息节食，不沉迷于网络游戏；③恪守道德、遵守法律，不信谣、不造谣、不传谣；④学会辨别网络信息，增强网络安全防范意识，不轻易泄露个人信息；⑤利用网络传播正能量，为社会发展建言献策。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络的特点，需要对材料内容进行关键词提炼； 电脑同时存在学习资料、游戏界面，还有信息泄露警示标识，身后有不同身份的人围观可知网络是把双刃剑，既有积极作用，也有消极影响。 【小问2详解】 从设问中可知要考查青少年应如何合理利用网络，需要对材料内容进行关键词提炼； 电脑同时存在学习资料、游戏界面，还有信息泄露警示标识，身后有不同身份的人围观可知合理利用网络的要求。 23. 材料 某校八年级（1）班在道德与法治课上，围绕“校园欺凌”展开讨论。班长小丽说：“我们班氛围很好，没有这种现象，但隔壁班有同学经常被欺负，还有人收‘保护费’。” （1）请你列举校园欺凌可能侵犯了受害者的哪些权利？ （2）当遇到校园欺凌时，受害者或旁观者应该如何做？ 【答案】（1）财产权、人格尊严权（名誉权）、生命健康权。 （2）①保持冷静，不要激怒施暴者，设法保护自身安全；在确保自身安全的前提下，及时向老师、家长或学校报告；必要时拨打110报警；②作为旁观者，不应冷漠旁观，应在确保自身安全的前提下寻求帮助或报警，坚决不做“冷漠的看客”。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查基本权利，需要对材料关键内容提炼； 收保护费可知侵犯财产权。 经常被欺负可知侵犯生命健康权、人格尊严权（名誉权）。 【小问2详解】 从设问可知考查守护正义的要求、依法维护权利的法定方式知识，需要对材料关键内容提炼； 受害者可知要保持冷静，不激怒施暴者，设法保护自身安全；在确保自身安全的前提下，及时向老师、家长或学校报告；必要时拨打110报警。 旁观者可知不应冷漠旁观，应在确保自身安全的前提下寻求帮助或报警，坚决不做“冷漠的看客”。 24. “天地英雄气，千秋尚凛然。”英雄模范是民族的脊梁。请列举一位你心目中的时代楷模（或英雄人物），并说明他/她身上体现的哪种品质最令你感动，你打算如何向他/她学习。 【答案】（1）时代楷模：钟南山院士。 （2）品质：他“逆行”武汉，不顾个人安危，奔赴抗疫一线，体现了“生命至上、舍生忘死”的敬业精神和爱国情怀。 （3）学习计划：①树立远大理想，将个人命运与国家命运联系起来；②努力学习科学文化知识，提高自身素养；③在日常生活中，关爱他人，勇于担当；④增强社会责任感，积极参加公益活动。 三、情境探究题（本大题共2小题，每小题8分，共16分） 25. 【情境分析】 以下是小闽一天中遇到的几个情境，请你运用所学知识进行探究。 情境一 放学后，小闽在校门口被几个高年级学生拦住，强行索要零花钱。周围虽然有同学经过，但都低头走过，无人上前阻止。 （1）高年级同学的行为是侵犯了小闽的什么权利？ （2）面对这种情况，如果你是当时的旁观者，你会怎么做？请说明理由。 情境二 周末，小闽和妈妈一起去超市购物。结账时，收银员多找给了妈妈10元钱。妈妈犹豫了一下，想把钱收起来。 （3）你认为小闽应该怎么做？请从诚实守信的角度说明理由。 【答案】（1）财产权。 （2）做法：我会迅速去叫老师或保安来制止；或者我会大声呼救，引起周围人注意；或者在确保自身安全的前提下报警。 理由：同违法犯罪作斗争是公民的责任。我们不仅要有见义勇为的精神，还要有“见义智为”的智慧，既要保护好自己，又要制止不法侵害。 （3）小闽应该提醒妈妈，并主动把多找的10元钱退还给收银员。 理由：诚实守信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观个人层面的价值准则。诚信是一个人安身立命之本，是做人的基本准则。多找钱还给超市，是践行诚信的具体表现。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查公民的基本权利，需要对材料内容进行关键词提炼； 小闽在校门口被几个高年级学生拦住，强行索要零花钱，可知财产权。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自己的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 小闽在校门口被几个高年级学生拦住，强行索要零花钱，可知迅速去叫老师或保安来制止；或者大声呼救，引起周围人注意；在确保自身安全的前提下报警+同违法犯罪行为作斗争的原因。 【小问3详解】 从设问中可知要考查小闽的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 收银员多找给了妈妈10元钱，可知提醒妈妈，并主动把多找的10元钱退还给收银员+诚信的价值。 26. 【集体生活】 小明是七年级（3）班的一员，为了迎接即将到来的校运动会，班级决定组建一支接力队。小明短跑成绩很突出，但平时跟班里另外几位成绩好的同学关系不好，他不太愿意和他们组队。体育委员找到小明谈话。 （1）如果你是小明的同学，你会怎样劝说小明参与接力队？ （2）在接力队训练过程中，小明发现自己的起跑反应不如队友快。他应该如何看待自己在集体中的位置与作用？ 【答案】（1）①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，需要我们共同维护。参加接力队不是为了个人，而是为了班级的集体荣誉。②个人的力量是有限的，在集体中通过优化组合可以实现优势互补。如果你们能合作，可能会发挥出的效果。③在集体生活中，我们要学会处理与他人的关系，哪怕是平时关系不好，也能促进共同进步。 （2）①每个人在集体中都有自己的角色和分工，起跑反应慢并不意味着没有作用。②在集体中，每个人都能发挥各自所长，承担自己的一份责任。③集体需要每个成员各尽其能，既不能消极依赖，也不能个人英雄主义。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求、承担责任促进集体发展与个人成长的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小明短跑成绩很突出，但平时跟班里另外几位成绩好的同学关系不好，他不太愿意和他们组队，这时应该让小明明白集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，需要我们共同维护；个人的力量在集体中通过优化组合可以实现优势互补；在集体生活中，我们要学会妥善处理与他人的关系。 【小问2详解】 从设问中可知要考查在集体共建中尽责的要求的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 在接力队训练过程中，小明发现自己的起跑反应不如队友快，这时我们应该告诉他每个人在集体中都有自己的角色和分工，起跑反应慢并不意味着没有作用；集体中每个人都能发挥各自所长，承担自己的一份责任；集体需要每个成员各尽其能。 四、实践探究/材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 27. 【法治中国，与法同行】 2025年12月4日是第十一个国家宪法日。某校九年级（2）班围绕“学习宪法，尊崇宪法”开展了一次主题班会活动。 环节一：宪法知识竞赛 以下是小军参加的宪法知识竞赛中的部分题目： （1）我国现行宪法是 年通过的。 （2）宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于 。 （3）坚持依法治国首先要坚持 。 环节二：宪法精神我感悟 同学们一起诵读了宪法部分条款，并观看了《中国宪法》纪录片。大家纷纷表示受益匪浅。 环节三：我与宪法同行 活动最后，班级发起了“争做宪法小卫士”的倡议活动。 （1）请完成小军的宪法知识竞赛题目。 （2）结合环节二，谈谈宪法在国家法律体系中的地位是什么？ （3）请结合环节三，说说作为青少年，我们应该如何践行宪法精神，做“宪法小卫士”？ 【答案】（1）①1982；②人民；③依宪治国。 （2）①宪法是国家的根本法；②宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；③宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律不能与宪法的原则和精神相违背；④宪法是国家法制统一的基础。 （3）①学习宪法，了解宪法的性质和基本内容；②认同宪法，理解并认同宪法的价值，增强宪法意识；③践行宪法，在日常生活中，坚决维护宪法权威，自觉抵制各种违宪行为；④积极宣传宪法，让宪法深入人心。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查宪法的法律地位，需要对材料内容进行关键词提炼； 一起诵读了宪法部分条款，并观看了《中国宪法》纪录片可知宪法的地位。 【小问3详解】 从设问中可知要考查践行宪法的要求，需要对材料内容进行关键词提炼； 班级发起了“争做宪法小卫士”的倡议活动可知践行宪法的要求。 28. 【关注城市建设，服务家乡发展】 上海市正在全力推进“15分钟社区生活圈”建设，致力于让市民在步行15分钟范围内，享有完善的社区公共服务、便民商业服务、公共活动空间等。 （1）某社区为了解居民需求，准备召开一次居民议事会，讨论如何优化社区服务。请你为该会议设计一个合理的主题。 （2）作为上海市的一名中学生，你认为在“15分钟社区生活圈”建设中，中学生可以发挥哪些作用？ （3）请你结合所学知识，为上海市“15分钟社区生活圈”的建设提出两条合理化建议。 【答案】（1）合理主题：《共商社区微更新，共建幸福“15分钟生活圈”》。 （2）作用：①积极参与社区志愿活动，如社区清洁日、看望孤寡老人等；②化身“小小观察员”，关注社区公共设施（如健身器材、绿化带）的维护，向居委会反映问题；③利用所学知识，向居民宣传垃圾分类、安全防火等知识；④参与社区文化建设，绘画、办手抄报美化楼道环境等。 （3）建议：①政府应加大投入，完善社区公共服务设施，如增设社区食堂、口袋公园；②社区应定期开展居民需求调研，像开“居民议事会”一样，让居民参与决策；③利用科技赋能，开发社区小程序，方便居民报修、预约服务等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查为居民议事会设计一个合理的主题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查中学生在“15分钟社区生活圈”建设中发挥的作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 完善的社区公共服务、便民商业服务、公共活动空间等可知积极参与社会志愿服务；向居委会反映问题；向居民宣传相关知识；参与社区建设等。 【小问3详解】 本题考查为“15分钟社区生活圈”的建设提出两条合理化建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 上海北初级中学2025-2026学年九年级下学期 道德与法治中考二模试卷 （考试时间：90分钟满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。 2.答题前，请将学校、班级、姓名、考号填写在答题卡及试卷规定位置。 3.选择题答案必须用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题用黑色字迹钢笔或签字笔作答。 4.考试结束后，将答题卡交回。 第I卷 选择题（共40分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. “自知者明”、“认识你自己”，这些古语告诉我们（ ） A. 认识自己是一件容易的事情 B. 他人的评价是认识自己的唯一途径 C. 正确认识自己，可以促进自我发展 D. 认识自己只是为了纠正缺点 2. 小明在日记中写道：“进入初中后，我的身高迅速增长，但脸上长出了很多青春痘，声音也变粗了，很多同学都笑话我。”面对这种变化，小明应该（ ） ①正视身体变化，欣然接受青春期的生理变化 ②不因自己的生理变化而自卑，展现青春的内在美 ③嘲笑那些没有这些变化的同学 ④主动学习青春期相关知识，了解这些变化的正常性 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 学校开展“向榜样学习”主题活动，下列同学行为中，最符合“止于至善”要求的是（ ） A. 小莉每天都第一个到学校，只是为了获得老师的表扬 B. 小刚看到同学摔倒，主动扶起并送他去医务室，不求回报 C. 小强在考试中帮助同学作弊，认为这是“讲义气” D. 小红总是抄袭作业，认为这样可以节省时间 4. “慎独”是指在没有外在监督的情况下，也能严守道德准则。下列行为体现“慎独”精神的是（ ） A. 在教室里没有老师时，小军大声喧哗 B. 小红过马路时，即使没有车辆也坚持等绿灯 C. 小强在公共汽车上，趁人不注意逃票 D. 小明在家里乱扔垃圾，认为反正没人看见 5. 《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，其中明确规定：“民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。”这一规定体现了（ ） A. 法律只保护个人利益 B. 法律对环境保护的引领作用 C. 法律可以解决所有社会问题 D. 民法典是一部专门的环境保护法律 6. 观察漫画《“我”的自由》，对该同学行为的正确认识是（ ） A. 行使权利时，不得损害其他公民的合法自由和权利 B. 未成年人不具备任何权利 C. 只要自己高兴，可以不顾及他人感受 D. 在公共场所，唱歌是每个人的自由，他人无权干涉 7. 2025年3月，全国“两会”在北京召开。人大代表们提交了大量关于教育、医疗、养老等民生问题的议案。这体现了（ ） A. 人大代表是国家权力机关的执行机关 B. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 C. 人大代表的主要职责是制定法律 D. 人民直接参与国家事务的管理 8. “法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。”这句话告诉我们（ ） A. 法律与道德可以相互替代 B. 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 C. 道德与法律是完全对立的 D. 只要有道德，就不需要法律 9. 小吴的父亲为了省钱，要求正在读八年级的小吴辍学去打工。小吴应该（ ） A. 听从父亲的安排，去打工赚钱 B. 根据《义务教育法》的规定，争取自己受教育的权利 C. 认为父亲的决定都是为了家庭好，默默接受 D. 直接离家出走，表示抗议 10. 2022年版《义务教育道德与法治课程标准》强调，要培养学生的“责任意识”。下列行为中最能体现“责任意识”的是（ ） A. 小华认为学习是自己的事情，与班级无关 B. 小丽参加社区志愿服务，帮助孤寡老人打扫卫生 C. 小军值日时为了早点回家，随便打扫一下就走了 D. 小强把“责任”理解为自己想做什么就做什么 11. 某校开展“法治进校园”活动，组织学生旁听法院庭审。这一活动有利于（ ） ①增强学生的法治观念 ②让学生直接参与司法审判 ③引导学生学会依法办事 ④帮助学生树立法律信仰 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 在集体中，当个人意愿与集体规则发生冲突时，正确的做法是（ ） A. 坚持个人意愿，与集体对抗 B. 退出集体，寻找适合的集体 C. 理解集体要求的合理性，找到解决冲突的平衡点 D. 完全放弃个人意愿，无条件服从集体 13. “己所不欲，勿施于人”告诉我们，在人际交往中要学会（ ） A. 换位思考 B. 人云亦云 C. 趋炎附势 D. 忍气吞声 14. 下列选项中，属于我国公民基本义务的是（ ） ①依法纳税②遵守宪法和法律 ③维护国家统一和全国各民族团结④参加文艺演出 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 2026年5月，某校九年级学生小敏发现学校周边存在严重的交通拥堵问题，影响学生上下学安全。她通过市长信箱提出了合理建议。小敏的行为体现了（ ） A. 公民依法行使监督权 B. 中学生可以直接参与交通管理 C. 法律保护公民的一切权利 D. 建议权是公民最主要的政治权利 16. 漫画《“保护”与“溺爱”》警示我们，在家庭教育中（ ） A. 家庭保护是未成年人保护的基础，应该全方位保护 B. 家庭保护要把握尺度，不能变成过度保护和溺爱 C. 不需要家庭保护，让孩子独立成长即可 D. 家庭教育无关紧要，主要由学校负责 17. 围绕“美好集体”这个主题，同学们展开了讨论。下列观点正确的是（ ） ①美好集体是充满关怀与友爱的 ②美好集体是善于合作的 ③美好集体应当只有竞争，没有合作 ④美好集体是充满活力的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 社会主义核心价值观在个人层面的价值准则是（ ） A. 富强、民主、文明、和谐 B. 自由、平等、公正、法治 C. 爱国、敬业、诚信、友善 D. 爱国、爱党、爱社会主义 19. 小轩在参观博物馆时，发现了一件他特别喜欢的展品，便想用手触摸。旁边的工作人员制止了他。小轩应该（ ） A. 认为工作人员多管闲事，继续触摸 B. 尊重博物馆规定，不打闹、不触摸 C. 偷偷触摸，只要不被发现就行 D. 与工作人员争吵，表达不满 20. 青少年要增强自我保护的意识和能力。下列做法正确的是（ ） ①独自在家时，遇到陌生人敲门，立刻开门 ②遇到校园欺凌时，保持冷静，机智求救 ③购买食品时，注意查看生产日期和保质期 ④在网上看到免费领取游戏皮肤的链接，立即点击 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第II卷 非选择题（共60分） 二、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分） 21. 阅读材料，回答问题。 七年级学生小强最近总是感到莫名的烦躁，容易发脾气，与同学的关系也变得紧张。他很苦恼，不知道该怎么办。 （1）请你帮助小强分析产生这种情绪变化的原因。 （2）请你为小强提供几种合理调节情绪的具体方法。 22. 观察漫画《网络生活》，回答问题。 （1）漫画反映了网络具有什么特点？ （2）结合漫画，说说青少年应如何合理利用网络？ 23. 材料 某校八年级（1）班在道德与法治课上，围绕“校园欺凌”展开讨论。班长小丽说：“我们班氛围很好，没有这种现象，但隔壁班有同学经常被欺负，还有人收‘保护费’。” （1）请你列举校园欺凌可能侵犯了受害者的哪些权利？ （2）当遇到校园欺凌时，受害者或旁观者应该如何做？ 24. “天地英雄气，千秋尚凛然。”英雄模范是民族的脊梁。请列举一位你心目中的时代楷模（或英雄人物），并说明他/她身上体现的哪种品质最令你感动，你打算如何向他/她学习。 三、情境探究题（本大题共2小题，每小题8分，共16分） 25. 【情境分析】 以下是小闽一天中遇到的几个情境，请你运用所学知识进行探究。 情境一 放学后，小闽在校门口被几个高年级学生拦住，强行索要零花钱。周围虽然有同学经过，但都低头走过，无人上前阻止。 （1）高年级同学的行为是侵犯了小闽的什么权利？ （2）面对这种情况，如果你是当时的旁观者，你会怎么做？请说明理由。 情境二 周末，小闽和妈妈一起去超市购物。结账时，收银员多找给了妈妈10元钱。妈妈犹豫了一下，想把钱收起来。 （3）你认为小闽应该怎么做？请从诚实守信的角度说明理由。 26. 【集体生活】 小明是七年级（3）班的一员，为了迎接即将到来的校运动会，班级决定组建一支接力队。小明短跑成绩很突出，但平时跟班里另外几位成绩好的同学关系不好，他不太愿意和他们组队。体育委员找到小明谈话。 （1）如果你是小明的同学，你会怎样劝说小明参与接力队？ （2）在接力队训练过程中，小明发现自己的起跑反应不如队友快。他应该如何看待自己在集体中的位置与作用？ 四、实践探究/材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 27. 【法治中国，与法同行】 2025年12月4日是第十一个国家宪法日。某校九年级（2）班围绕“学习宪法，尊崇宪法”开展了一次主题班会活动。 环节一：宪法知识竞赛 以下是小军参加的宪法知识竞赛中的部分题目： （1）我国现行宪法是 年通过的。 （2）宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于 。 （3）坚持依法治国首先要坚持 。 环节二：宪法精神我感悟 同学们一起诵读了宪法部分条款，并观看了《中国宪法》纪录片。大家纷纷表示受益匪浅。 环节三：我与宪法同行 活动最后，班级发起了“争做宪法小卫士”的倡议活动。 （1）请完成小军的宪法知识竞赛题目。 （2）结合环节二，谈谈宪法在国家法律体系中的地位是什么？ （3）请结合环节三，说说作为青少年，我们应该如何践行宪法精神，做“宪法小卫士”？ 28. 【关注城市建设，服务家乡发展】 上海市正在全力推进“15分钟社区生活圈”建设，致力于让市民在步行15分钟范围内，享有完善的社区公共服务、便民商业服务、公共活动空间等。 （1）某社区为了解居民需求，准备召开一次居民议事会，讨论如何优化社区服务。请你为该会议设计一个合理的主题。 （2）作为上海市的一名中学生，你认为在“15分钟社区生活圈”建设中，中学生可以发挥哪些作用？ （3）请你结合所学知识，为上海市“15分钟社区生活圈”的建设提出两条合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $