第18课 冷战与国际格局的演变 教案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该教案聚焦冷战与国际格局演变核心知识，以柏林墙案例导入设问其缘起与时代特征，梳理美苏两极对峙形成、多极力量成长冲击格局及两极格局瓦解的脉络，搭建从具体事件到宏观格局的学习支架。 该教案以史料实证为支撑，选取沈志华《冷战五书》等材料分析冷战背景，结合唯物史观归纳多极化根源，通过历史解释阐释杜鲁门主义等概念。采用讲授法与讨论法结合，培养学生时空观念与史料辨析能力，为教师提供逻辑清晰、史论结合的教学资源，提升课堂效率。

《冷战与国际格局的演变》教案 广灵县第一中学校 王巍 【课标要求】 1.通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义与第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题。 2.通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 【教学目标】 1.时空观念：梳理美苏两极对峙格局的形成。 2.历史解释：能够准确解释冷战、杜鲁门主义、马歇尔计划等核心历史概念。 3.史料实证：理解两极格局瓦解的原因及其对国际局势的影响，感受综合国力是影响一国国际地位的关键因素。 4.唯物史观：归纳世界格局从两极格局向多极化发展的原因，认识经济发展对政治格局的影响。 5.家国情怀：了解中国的崛起，认识坚持社会主义制度的重要性，从国情出发，支持改革开放，确保制度自信、道路自信。 【教学重点难点】 1.重点：冷战爆发的原因和影响；多极力量的成长对两极格局的影响。 2.难点：冷战的发生、发展与国际格局变化之间的关系。 【学情分析】 学生对于“国际格局”的含义、特点及其与冷战的关系了解较少，容易混淆“冷战”与“两极格局”两个概念，对于有关雅尔塔体系、两极格局与冷战三者之间的关系、国际格局的发展演变不能够形成清晰的认知，仅知道冷战、古巴导弹危机、杜鲁门主义等的历史概念，不能够很好地理解其深刻内涵与相互联系。 【教学方法】 课件、图片、讲授法、问答法、讨论法。 【教学过程】 新课导入： 1961年8月的一个晚上，军队和工人带着大量的工具来到东西柏林的边界处开始封路。天亮之后，柏林人发现他们再也无法自由来往于东西柏林之间。柏林墙矗立了近三十年之久，也成为了二战后德国的分裂和冷战的重要标志性建筑。那么柏林墙为何缘起？它的修建反映了什么时代特征？柏林墙的倒塌又预示着什么变局呢？让我们从柏林危机看冷战与国际格局的演变。 新课内容： 一、美苏冷战：国际政治博弈的魔咒 1.冷战： 是指20 世纪40 年代中后期至80 年代末90 年代初，以美苏两个超级大国为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 （1）时间：1947-1991。 （2）对象：美国、苏联为首的两大集团。 （3）表现与特征：既非战争又非和平的长期对峙与竞争。 2.背景： 材料一 法西斯的消亡导致 战时同盟合作的基础瓦解，使得美苏合作的共同利益消失，而美苏在战时同盟掩盖下的矛盾得以暴露，这些矛盾包括其固有的矛盾（如意识形态）以及战后美苏分配利益中的一系列矛盾，如波兰问题、土耳其问题、伊朗问题等。这些矛盾加深了双方相互间的怀疑和不信任。 ——沈志华《冷战五书》 材料二 战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。 ——斯大林（1945年于雅尔塔） 材料三 吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，故自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计，对于此种责任，不能畏缩，不应畏缩，且在事实上亦未畏缩。 ——《罗斯福在美国外交政策协会发表关于美国外交政策的演说》1944年 材料四 波兰问题对于俄国人不仅仅是个荣誉问题，而且是个安全问题……因为苏维埃国家一些极为重要的战略问题都与波兰有关……波兰问题对苏维埃国家来说是一个生死攸关的问题。 ——《斯大林1945年在雅尔塔会议上的讲话》 材料五 共产主义已经成为世界上一切邪恶的根源，全世界应该采取美国制度。 ——杜鲁门 归纳： （1）雅尔塔体系奠定了美苏两极格局的基础（框架）。 （2）战后美苏失去了战时同盟的基础（法西斯的消亡）。 （3）美国确立全球扩张战略，希望称霸世界。 （4）二战改变了国际力量的对比，欧洲衰落，美苏崛起。 （5）根本：美苏双方国家战略冲突加剧：美国全球扩张战略和苏联保障国家安全战略之间发生激烈碰撞。 （6）序幕：1946年3月，丘吉尔发表“铁幕”演说，揭开了冷战的序幕。 3.内容： （1）政治上： ①美国:1947年3月,杜鲁门发表被称为“杜鲁门主义”的演说,宣布世界已经分裂为两个对立的营垒,美国将支持所有反对共产主义的国家。这篇演说是美国对苏联发动冷战的标志。 ②苏联:为应对美国的挑战,同年9月,苏联和波兰等东欧国家成立共产党和工人党情报局,宣布世界已经分裂为帝国主义和反帝国主义两个相互敌对与斗争的阵营。 （2）经济上： ①美国:实施马歇尔计划,巩固了西欧的资本主义制度。 ②苏联:与东欧各国成立经济互助委员会,形成了以苏联计划经济模式为主导的经济体系。 （3）军事上： ①美国:1949年,美国和英法等国成立北大西洋公约组织,简称“北约”。 ②苏联:1955年5月,成立包括民主德国和其他东欧国家在内的华沙条约组织,简称“华约”。 （4）地缘政治:第一次柏林危机直接导致德意志联邦共和国和德意志民主共和国于1949年相继成立,德国分裂。 4.冷战的过程及特点： （1）20世纪50年代中期以后 ：既有缓和，又有对抗。 ①缓和：美苏展开对话 ②对抗：发生了第二次柏林危机和古巴导弹危机。 （2）20世纪60年代中期-70年代末：苏攻美守 美国深陷越南战争，经济出现“滞胀”，中美关系正常化。 （3）20世纪70年代末-80年代中期：美攻苏守 1979年，苏联入侵阿富汗，美国再次加强对苏联遏制，同时大搞军备竞赛，提出并着手实施“战略防御计划”（星球大战计划），企图拖垮苏联，苏联深陷阿富汗战争。 历史概念： 古巴导弹危机：1961年美国与古巴断交。苏联取得了打入美国在西半球势力范围的机会，向古巴提供经济、军事援助。美国感到不安。1962年8月，美国高空侦察机在古巴上空发现近程导弹发射场。肯尼迪总统对苏联发出警告。苏联予以否认……就在肯尼迪进行战争威胁，核战争一触即发之际，赫鲁晓夫自知苏联仍处于军事劣势，无可奈何地后退了……10月28日，赫鲁晓夫被迫同意从古巴撤出苏联导弹，古巴导弹危机结束。 二、国家力量：国际格局演变的根本(冷战的发展与多极力量的成长: 1.西方阵营逐渐分化: （1）西欧：欧洲共同体的成立和发展。 ①原因： A.（根本）经济发展的必然要求； B.西欧受到美国的控制和苏联的威胁。 C.有共同的传统文化、宗教信仰等； D.对近代以来无数战争的反思； E.马歇尔计划的推动； F.法德和解。 ②进程： ③特点： A.由经济合作扩展到政治军事合作； B.一体化程度较高。 ④影响： A.促进欧洲经济的进一步发展和实力的增强；提高了欧洲的国际地位 B.挑战美国的霸主地位,冲击了两极格局。 (2)日本经济的“起飞”： ①日本经济起飞的表现： A.1955年战后经济恢复大体完成，人均国民收入超过战前水平； B.1956—1973年经济实现高速发展； C.80年代成为仅次于美国的世界第二经济强国。 ②谋求政治大国地位： A.要求与西方大国平起平坐，扩大在国际社会的发言权; B.要求在亚太地区的政治经济中起主导作用; C.要求成为新的联合国常任理事国。 【知识拓展】 日本经济在二战后迅速发展的原因？ （1）二战后日本政府根据国内经济政治形势和国际环境，把发展经济作为立国的主要方针。 （2）在外交上坚持以日美关系为基轴，依赖美国的保护，发展对外经济关系。 （3）重视教育也是日本经济高速增长的重要原因。 （4）20世纪80年代以后，日本加大了发展高科技产业的力度，推动了经济增长。 （5）美国的援助；第三次科技革命的影响；国家垄断资本主义的推动；国民经济非军事化；利用朝鲜战争和越南战争的有利时机。 2.社会主义阵营开始瓦解： (1)原因：苏联的大国主义和民族利己主义。 (2)表现： ①东欧反苏斗争：1965年3月，在莫斯科召开有19个国家共产党代表参加的会议，中国、朝鲜、罗马尼亚等7个党拒绝参加，表明社会主义阵营已公开分裂。 ②中苏关系恶化： A.苏共二十大（1956年）后，中苏之间的政治分歧逐渐加大。 B.1957年莫斯科会议以后，苏联大力推行大国沙文主义路线。 3.中国的崛起：成为国际社会中不可忽视的政治力量。 4、第三世界的兴起： ①万隆会议(1955年 ) 1955年，29个亚非国家和地区第一次在没有西方殖民国家参加的情况下举行了万隆会议（在印度尼西亚万隆），由此诞生了体现和平共处原则的“万隆精神”。 中国提出“求同存异”的方针，促成了会议的成功。 ②不结盟运动（1961年） 1961年，在南斯拉夫等国倡导下，第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德举行。这次会议提出不结盟和非集团化原则，是不结盟运动兴起的标志。 “不结盟”的含义：不是消极的中立，而是要积极地反对殖民主义和霸权主义，主张用和平共处代替“冷战”，实行全面彻底裁军，销毁核武器。 3.影响：国际关系的这些变化，对美苏两极格局造成了有力冲击。 三、两极格局的瓦解： 1.美苏关系： 特点：20世纪50年代中期以后，美苏关系既有缓和，又有紧张对抗。 （1）美苏关系的紧张： ①1979年，苏联入侵阿富汗，陷入战争泥潭。 ②美国再次加强对苏联的遏制，大搞军备竞赛，实施“战略防御计划”，企图拖垮苏联。 （2）美苏关系的缓和： ①对话：美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制。 ②裁军：1987年美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》，1991年两国签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》。 ③战略收缩：苏联从阿富汗撤军，宣布不再干涉东欧事务，同意两德统一。 2.中苏关系正常化： （1）1989年5月15日，戈尔巴乔夫应中华人民共和国主席杨尚昆的邀请对中国进行正式访问。这次访问是自1959年以来苏联最高领导人对中国的第一次访问。 （2）邓小平与戈尔巴乔夫于5月16日举行会晤，宣布中苏两国关系实现正常化。 3.两极格局的瓦解： （1）原因：①苏联放任西方对东欧的“和平演变”攻势。 ②国内改革背离了社会主义方向，放弃共产党的领导地位。 （2）标志：苏联解体，持续近半个世纪的冷战随之结束。两极格局中出现的世界多极化趋势不可逆转。 4.当今的世界格局： 东欧剧变、苏联解体，二战后以雅尔塔体系为基础的两极格局彻底崩溃，持续近半个世纪的冷战结束。 新的世界格局尚未形成，在冷战中出现的世界多极化趋势不可逆转，目前是“一超多强”的格局。 （1）根本原因：经济基础决定上层建筑，世界格局多极化趋势的出现，根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势。 （2）具体原因：美苏的相对衰落和多个力量中心的崛起。 （3）启示：遏制与对抗没有出路，和平与合作才能共赢。 【本课小结】 人类社会是一个相互依存的共同体已经成为共识。如果国家之间互不合作、以邻为壑、危机外嫁，这些危机完全可能像上个世纪20—30年代的危机一样，引发冲突甚至战争，给人类社会带来严重灾难。所以我们要超越意识形态，和平相处 相互尊重；结伴而不结盟，构建新型大国关系；摒弃冷战思维，实现合作共赢；构建人类命运共同体。 【板书设计】 一、冷战与两极格局： 1.含义：（1947-1991） 2.根源：美苏两国在国家利益上发生冲突 3.表现：政：美：1947年杜鲁门主义 苏：共产党和工人党情报局 经：美：1947年马歇尔计划 苏：经济互助委员会 军：美：1949“北约” 苏：1955年“华约” 4..特点：①②③总体冷战，局部热战 二、冷战的发展： 1.20世纪50年代中期以后 ：既有缓和，又有对抗。 2.20世纪60年代中期-70年代末：苏攻美守 3.1985年以后：美苏关系走向缓和 4.两极格局瓦解 三、多极力量的成长： 1.西方阵营：西欧：欧共体的成立、日本经济起飞要求成为政治大国 2.社会主义阵营： 3.第三世界：1955年万隆会议、1961年不结盟运动· 【教学反思】 1.内容：本课讲解了冷战背景、表现、冷战发展的不同阶段及特点。 2.优点：教学逻辑清晰资料丰富史论结合，结合经济理论和相关史实，创造历史情景，生动形象。 3.不足：但是冷战结束，苏联解体的原因讲解还不够深入，可以在讲解冷战的发展过程时再高效一些，为冷战结束的原因讲解留出时间。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $