中华书局版八年级历史 上册 第3课 左宗棠收复新疆 教学设计 （2）

第3课 左宗棠收复新疆 1教学目标 通过本课的的学习,让学生了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民;知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古伯,收复新疆的史实。 2学情分析 初二学生已经具备了一定的历史基础知识,个性普遍突出,他们对有趣的事物有强烈的好奇心,要从学生熟知的、感兴趣的话题入手,增强学生的感性认识,拉近历史与现实的距离,激发学生的积极性和主动性。 3重点难点 重点:左宗棠收复新疆 难点:收复伊犁的重要性与付出代价的必要性 4教学过程 一、创设情境,导入新课 (多媒体出示三组图片:新疆美丽的景观、令人垂涎的小吃、新疆的民情风俗)新疆维吾尔自治区是一个美丽的地方,风景优美,瓜果飘香,小吃诱人,而且新疆各族人民能歌善舞,热情好客,这方宝地自古以来就是我国的领土,大家回顾一下中国古代史,为什么说新疆自古以来就是中国的领土呢?可是在中古近代史上却被外国侵略势力占领,那么新疆是如何被占领的,又是怎样收服的呢?咱们一起学习(板书:第三课收复新疆)。 活动2【活动】二、自主学习,梳理基础 (练习册课前预习题) 活动3【活动】三、小组交流,展示成果 以小组为单位,交流自主学习成果,并派代表展示 活动4【活动】四、合作探究、置难解疑: (多媒体出示中国行政区划图)新疆处于我国的什么方位,你对我国新疆维吾尔自治区都有哪些了解呢?新疆维吾尔自治区(简称新疆)地处中国西北边陲,亚欧大陆腹地,面积166.49万平方公里,占中国国土面积六分之一,陆地边境线5600公里,周边与八个国家接壤,是古丝绸之路的重要通道。现在又成为第二座“亚欧大陆桥”的必经之地,战略位置十分重要。学生根据学过的地理知识,谈谈对新疆的了解,畅所欲言,教师总结。 (多媒体出示十九世纪六七十年代中国边疆危机示意图)十九世纪六七十年代,中国面临严重的边疆危机:日本对中国的台湾早有觊觎之心,法国对中国的云南、两广垂涎已久,沙俄对中国北方也是蠢蠢欲动。学生观看示意图,并说出19世纪六七十年代中国面临怎样的边疆危机,教师归纳。 处于我国西北的新疆也面临着危机深重,哪些列强想侵占新疆,它们为了侵略新疆采取了什么方式?目的是什么呢?阿古柏是如何侵掠新疆的?沙俄为了与英国争夺新疆采取了什么行动(多媒体出示简易图演示英国、沙俄与阿古柏三者之间的关系)(学生自主阅读教材,自主梳理英国、沙俄与阿古柏三者之间的关系和阿