第2章 相互作用 高考加油站——教你审题(word教师用书)-【金版新学案】2027年高考物理高三总复习大一轮复习讲义（广东专版）

该高中物理高考复习讲义聚焦物体平衡专题，整合共点力平衡条件、受力分析方法、正交分解及整体隔离法等核心考点，按单体平衡到系统平衡的逻辑层次构建知识体系。通过考点梳理明确平衡条件应用要点，方法指导提炼正交分解步骤，真题训练结合2024年河北、浙江卷实例，帮助学生系统突破平衡问题难点。 资料以真题情境为载体创新教学，如针对河北卷球体平衡问题，引导学生建立光滑接触面受力模型并画力图，培养科学思维与模型建构能力。设置基础受力分析、系统平衡综合练习，配合真题详解与方法归纳，确保学生高效掌握高考命题规律，为教师精准规划复习进度、提升学生应考能力提供实用指导。

(2024·河北卷·T5)如图，弹簧测力计下端挂有一质量为0.20 kg的光滑均匀球体①，球体静止②于带有固定挡板的斜面③上，斜面倾角为30°，挡板与斜面夹角为60°④。若弹簧测力计位于竖直方向，读数为1.0 N⑤，g取10 m/s2，挡板对球体支持力的大小为(　　) A. N B.1.0 N C. N D.2.0 N 答案：A ①接触面间没有摩擦力，重心在球体球心。 ②球处于静止状态，合力为零。 ③球受到斜面和挡板的弹力。 ④挡板与斜面夹角为60°，与水平面夹角为30°。 ⑤弹簧弹力竖直向上，大小小于重力，弹簧弹力和重力的合力竖直向下。 解析：对球体受力分析如图所示，由几何关系易得力F与力FN与竖直方向的夹角均为30°，因此由正交分解可得，FNsin 30°＝Fsin 30°，FNcos 30°＋Fcos 30°＋FT＝mg，解得F＝FN＝ N。故选A。 (2024·浙江1月卷·T6)如图所示，在同一竖直平面内①，小球A、B上系有不可伸长的细线a、b、c和d，其中a的上端悬挂于竖直固定的支架上，d跨过左侧定滑轮、c跨过右侧定滑轮分别与相同配重P、Q相连，调节左、右两侧定滑轮高度达到平衡②。已知小球A、B和配重P、Q质量均为50 g③，细线c、d平行且与水平成θ＝30°④(不计摩擦，重力加速度g＝10 m/s2)，则细线a、b的拉力分别为(　　) A.2 N　1 N B.2 N　0.5 N C.1 N　1 N D.1 N　0.5 N 答案：D ①装置处于竖直平面内，小球和配重受力均在该平面内。 ②系统处于静止状态，两小球和配重所受合力均为零。 ③配重P、Q质量相同，细线c和d的张力相同。 ④细线d对B的拉力斜向左下方，与水平方向夹角为30°，细线c对A的拉力斜向右上方，与水平方向夹角为30°，两者大小相等，方向相反。 解析：细线c对A的拉力和细线d对B的拉力大小相等、方向相反，对A、B整体分析可知细线a的拉力大小为FTa＝(mA＋mB)g＝1 N，设细线b与水平方向夹角为α，对A分析有FTbsin α＋FTcsin θ＝mAg，FTbcos α＝FTccos θ，FTc＝mQg，解得FTb＝0.5 N。故选D。 学科网（北京）股份有限公司 $