精品解析：陕西省安康市石泉县银龙乡2024-2025学年统编版2016六年级下学期学业质量监测语文试题

2025年小学生学业质量监测 六年级语文学科试题 （时间：90分钟；试题100分，卷面5分，满分105分） 卷首语：亲爱的同学们，诚挚地向你们致以最热烈的祝贺！你们即将圆满结束小学六年的学习旅程，正式迈入中学生的行列。在这宝贵的六年里，你们已积累了丰厚的知识，能力得到了显著提升，也定施为聊城这座“全国文明城市”增光添彩。 活动一 回忆往昔，点赞家乡（16分） 1. 自古以来，书法便承载着传承文化、弘扬美学的重任。它以笔墨为媒介，每一笔，每一划，都蕴含着书者情感与思想。请认真用楷书抄写下面一段话。 全国文明城市代表城市整体文明水平的最高成就。在这场全民参与的创城征程中，聊城以坚定决心砥砺前行，以“绣花功夫”精雕细琢，最终成功摘取这块极具分量的“金字招牌”。 _____________ 【答案】全国文明城市代表城市整体文明水平的最高成就。在这场全民参与的创城征程中，聊城以坚定决心砥砺前行，以“绣花功夫”精雕细琢，最终成功摘取这块极具分量的“金字招牌”。 【解析】 【详解】本题考查学生汉字书写。 解答此题时，要认真读一读给出的句子，明确要写的内容，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题中“承、载、蕴、聊、砥砺、雕琢”等字笔画或结构较复杂，易写错，需注意。 2. 根据拼音，结合语境写词语。 夜深了，聊城创城的chóu bèi（ ）工作仍在tōng xiāo（ ）推进。次日清晨，焕然一新的jiē xīn（ ）公园沐浴在míng mèi（ ）阳光中，市民、学生与wǔ hú sì hǎi（ ）的游客等各界人士齐聚一堂，为创城宣传活动注入fèi téng（ ）的热情。傍晚时分，烟花rán fàng（ ），绚烂了整座城市的夜空。màn cháng（ ）征途中，每一个忙碌的身影、每一张灿烂的笑脸，都在无声zhèng shí（ ），聊城正阔步迈向国家文明城市。 【答案】 ①. 筹备 ②. 通宵 ③. 街心 ④. 明媚 ⑤. 五湖四海 ⑥. 沸腾 ⑦. 燃放 ⑧. 漫长 ⑨. 证实 【解析】 【详解】书写时注意“筹、通、宵、街、海、沸、腾、燃”的正确写法。 活动二 广泛阅读，助力成长（31分） （一）文学素养，尽显内涵（21分） 3. 读句子，辨析加点汉字读音，有读音错误的一项是（ ） A. 八儿单闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾（tuò）沫了，何况是，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ B. 这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qì）而不舍精神的人。 C. 这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛（jiá）然而止，让人回味无穷。 D. 千磨万击还坚劲（jìng），任尔东西南北风。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 B．锲（qì）而不舍——qiè：指不断地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 故选B。 4. 下列句子运用的描写方法错误的一项是（ ） A. 他那披散的长发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。（外貌描写） B. 董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。（神态描写） C. 我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（语言描写） D. 毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的米粒。（动作描写） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查描写方法。 C．“心里不停地念叨”表明这些话是人物内心所想，属于心理描写，而非语言描写。 故选C。 5.周明平时爱读书，有空就“泡”在聊城市图书馆。本学期他不仅读了很多书，也学会了一些正确的读书方法。 5. 好书我来读。在一次“外国文学的魅力”读书交流会上，同学们都交流了自己读书心得，周明发现有一位同学读书心得与图书不匹配，它是哪一项？（ ） A. 《童年》这是一部自传体小说，故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父，向读者展现了阿廖沙童年时代艰苦的成长历程。 B. 我阅读了《爱的教育》这本书，作者以一个儿童的视角来叙述故事，在写父子之爱，同学之爱、师生之爱时，逐渐上升为对社会、祖国的爱。 C. 读完《列那狐的故事》这一本书后，我十分佩服故事的主人公——列那狐，不是佩服他的诡计多端、巧言善辩……而是佩服列那狐临危不惧、机智勇敢、足智多谋的品质。 D. 《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区一位12岁少年雨来，用他的实际行动诠释了什么是真正的爱国精神。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 题目描述了一次“外国文学的魅力”读书交流会，我们需要分析每个选项提到的书籍描述是否准确的同时，还需要留意作品是否属于“外国文学”。 A.《童年》是苏联作家高尔基的自传体小说，讲述阿廖沙的童年。是外国文学作品。 B.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，以儿童视角叙述，描写父子、同学、师生之爱，上升为对社会、祖国的爱。属于外国文学作品。 C.《列那狐的故事》是中世纪欧洲的民间故事，描述了列那狐的机智勇敢、足智多谋。属于外国文学作品。 D.《小英雄雨来》是中国作家管桦的作品，讲述抗日战争时期，晋察冀边区12岁少年雨来的爱国故事。属于中国文学作品。 故选D。 6. 方法我会用。下列关于阅读外国文学名著的方法，周明认为其中有一项表述是错误的，你知道是哪一项吗？（ ） A. 同一本名著可能有多位译者，尽管翻译风格略有差异，但通常不会对我们的阅读造成实质性影响。 B. 了解作品的写作背景和名家评价，有助于我们更深入地理解其文学价值和深刻内涵。 C. 有些名著可能较为晦涩难懂，但我们可以通过一条捷径——观看影视作品替代整本书的阅读。 D. 若遇到人物关系复杂的情况，绘制一个人物图谱将极为有用，便于我们在阅读过程中随时查阅。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 C．影视作品虽然以名著为基本进行创作，但在改编过程中会加入导演、编剧等的主观理解和创作意图，会对原著内容进行大量的删减、改编甚至再创作，无法完全呈现原著的细节、语言风格和思想深度。阅读原著能够更直接、全面地感受文学的魅力，获得独特的阅读体验，不能用观看影视作品替代整本书的阅读。所以该选项表述错误。 故选C。 7. 人物我能评。下面这段文字，让周明想到了哪部名著中的人物？（ ） 这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 A. 《爱的教育》中安利柯 B. 《汤姆索亚历险记》的汤姆 C. 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯 D. 《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是外国名著和人物形象分析。 A.《爱的教育》中的安利柯主要是通过日记的形式，记录身边的各种感人故事，体现的是爱与善良等主题，并非突出在困境中把好处和坏处对照来看以宽慰自己的特点。 B.《汤姆・索亚历险记》的汤姆是一个充满冒险精神、调皮的孩子，其经历更多是冒险与成长，没有体现出这种在苦难困境中自我宽慰的核心特点。 C.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个从调皮捣蛋到逐渐成长、懂得责任的孩子，他的经历主要是奇幻旅行与自身的转变，也不符合题干描述。 D.《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊在荒岛上遭遇了重重苦难，他正是通过把好处和坏处对照起来看，从中找到宽慰自己的东西，从而在困境中坚持下来，符合题干表述。 故选D。 8. 某小区多层加装电梯交付使用，开启了聊城市老旧小区“电梯新时代”。下列句子中画线部分使用不恰当的一项是（ ） A. 居民感慨道：“聊城发展变化真是‘苟日新，日日新，又日新’。” B. 李阿姨说：“‘远亲不如近邻’，感谢低楼层邻居大力支持，以后我再也不用爬楼了！” C. 老楼加装电梯需求量倍增，这真是“树欲静而风不止”！ D. 老楼加装电梯是关系到大家生活幸福感的民心工程，正如习主席所说：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查俗语和名言警句的理解。 C．“树欲静而风不止”指树想要静下来，风却不停地刮得它乱晃。比喻客观形势的发展不以人的主观意志为转移。与本句语境“加装电梯需求量倍增”不相符合。 故选C。 9. 下列说法中，存在错误的一项是（ ） A. 在《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者通过列举三个具体事例，向我们阐述了发现真理的关键在于见微知著，善于发问并坚持不懈地探索。 B. 《两小儿辩日》中的“孰为汝多知乎”一句，表现了两小儿对孔子的学识渊博的赞扬。 C. 《表里的生物》是一篇回忆童年生活的散文，课文生动地呈现了一个好奇心旺盛、善于观察、勤于思考且执着探索的孩子形象。 D. 《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式中有所不同：《匆匆》把情感直接表达出来：《那个星期天》则将情感融入人、事和景物中，间接表达。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了对课文内容的理解。 B．“孰为汝多知乎” 的意思是 “谁说你知识渊博呢？”，此句体现的是两小儿对孔子知识的质疑，并非是对孔子学识渊博的赞扬，因此，该项说法错误。 故选B。 10. 满腹诗书 尽情吟诵 校园里，同学们正在进行着以“二十四节气”为主题的飞花令：韩翃描写柳絮飞舞，落英缤纷，长安城的美好春景的诗句是“________，寒食东风御柳斜。”杜牧笔下用优美生动的语言描绘出一幅活灵活现的雨中问路图的诗句是“借问酒家何处有，________。”翁卷在小满时不正面说人太忙，而是说闲人少，在江南初夏的繁忙农事中保留了一份从容恬静的诗句是“________，才了蚕桑又插田。”苏轼描写夏日时节暴雨骤然至的诗句是：“________，白雨跳珠乱入船”；卢纶诗中描写大雪严寒的景象，突显了战斗的艰苦和将士们追击敌人、奋勇杀敌场景的诗句是“欲将轻骑逐，________。” 【答案】 ①. 春城无处不飞花 ②. 牧童遥指杏花村 ③. 乡村四月闲人少 ④. 黑云翻墨未遮山 ⑤. 大雪满弓刀 【解析】 【详解】本题考查的是名篇名句默写。 书写时要注意“城”“遥”“闲”“翻”“遮”“满”“弓”的正确写法。 活动三 东昌少年，代盲家乡（23分） 11. 即兴发言——聊城创城成功喜悦与展望 2025年5月23日，聊城荣获“全国文明城市”称号。作为学生代表，你受邀在社区庆祝活动上即兴发表感言。 即兴发言，需要我们迅速组织语言，想一想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。把想表达的意思和感情讲清楚。 请将你的即兴发言以文字的形式写下来（50—80字）。 【答案】例文： 尊敬的各位来宾： 大家好！聊城荣获“全国文明城市”称号，我们感到无比喜悦和自豪！作为学生，我们积极参与了创城活动，学到了文明礼貌。未来，让我们一起努力，保护环境、遵守规则，让聊城更美好！谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 本题考查即兴发言的能力，需要快速组织语言，表达清晰的情感和意思。作为小学语文试题，须遵循“简洁、准确、不超纲”的原则，确保内容适合小学生水平（简单词汇、短句）。 发言需要包含三个核心点：表达喜悦（庆祝创城成功）、分享学生感受（作为代表的自豪）、展望未来（呼吁行动）。这三点覆盖了题目要求的“喜悦与展望”。 如： 亲爱的老师、同学们： 大家好！今天真高兴，聊城创城成功，荣获“全国文明城市”称号！作为学生代表，我感到特别自豪。我们参与打扫卫生、文明出行，大家的努力有了回报。未来，我们要继续努力，保护环境，让聊城更美丽！谢谢大家！ 材料阅读：走进家乡，赞美家乡 【材料一】 ①各位游客朋友，欢迎来到聊城！聊城的美食，绝对能让你大饱口福！ ②先说说聊城呱嗒，外皮金黄酥脆，轻轻咬开，内馅是肉与鸡蛋的美妙组合，成香交织的味道瞬间在口中散开。魏氏熏鸡也是一绝，色泽栗红，香气扑鼻，肉嫩骨酥，熏香与肉香完美融合。 ③高唐老豆腐不可错过，洁白明亮、嫩而不松，卤清而不淡，油香而不腻，豆香、油香交织出独特的美味。 ④空心琉璃丸子为阳谷县的特色名吃，形圆如珠、皮薄如纸，宛如一颗颗镶金裹玉的珍珠，黄灿灿地闪耀着琥珀般光泽，常常出现在喜宴上，象征着吉祥和美好。临清什香面也不容小觑，十种菜样、八种调料，口感丰富，百吃不厌。 ⑤快来聊城尝尝这些美食吧，让味蕾在这里尽情享受，感受这座城市独特的魅力！ 【材料二】 ①东昌葫芦是山东省聊城市东昌府区的特色手工艺品，也是“中国葫芦雕刻文化艺术之乡”的典型代表。东昌葫芦雕刻历史悠久，在明清时期兴盛一时，葫芦雕刻作品曾一度是运河两岸农家生产的重要商品，2008年被列入国家级非物质文化遗产名录。 ②东昌葫芦雕刻用料考究，多选用“大葫芦”“亚腰葫芦”和“扁圆葫芦”等。其制作大体分三道工序：①刚摘的葫芦先泡个水浴，褪去青涩外衣，变身温润蜜蜡黄。②普通刻法只在表皮作画，东昌绝活却能玩转“镂空戏法”！剔除空白处后，古钱纹、如意纹变身透光花窗，让葫芦会“呼吸”，更添灵韵。③秘制油灰膏如同神奇遮瑕笔，填满刻痕后轻轻一擦，留在图案凹槽的油灰会使图案更加清晰逼真，永不褪色。 ③目前，东昌府区已经成为国内“买天下葫芦、卖天下葫芦”的最大集散地，葫芦产业已成为聊城市最具代表性的特色产业之一，种植加工规模占据了全国75%的市场份额。葫芦产品远销国内外，已成为聊城一张亮丽的文化名片。 12. 【材料一】和【材料二】分别写一个题目：________、________ 13. 【材料一】中分别介绍了聊城的________、________、________、________和________几种美食，除了上述美食我还知道________也是聊城的美食。 14. 【材料二】介绍了东昌葫芦作为聊城特色手工艺品的历史、制作工艺、产业规模及影响力。其中________部分写得详细，________、________部分写得简略，这样写有好处是________________ 15. 东昌葫芦寓意福禄吉祥、多子多福，空心琉璃丸子寓意吉祥和美好，建筑上雕刻蝙蝠寓意________，过年的时候吃鱼寓意________，________寓意________。 16. 东昌葫芦雕刻和聊城美食都是聊城文化的重要组成部分。请任选其一，根据内容，设计一条宣传语，来推介聊城。 ______________ 【答案】12. ①. 聊城美食介绍 ②. 东昌葫芦——聊城的文化瑰宝 13. ①. 呱嗒 ②. 魏氏熏鸡 ③. 高唐老豆腐 ④. 空心琉璃丸子 ⑤. 临清什香面 ⑥. 托板豆腐 14. ①. 东昌葫芦的制作工艺 ②. 历史 ③. 产业规模及影响力 ④. 能够突出东昌葫芦的独特之处和制作工艺的精湛，让读者更加深入地了解这一特色手工艺品的魅力，同时也使得整篇文章结构更加紧凑，重点突出。 15. ①. 遍地是福，好运连连 ②. 年年有余 ③. 石榴 ④. 多子多福 16. 东昌葫芦雕刻，传承千年文化，展现聊城魅力！ 【解析】 【分析】 【导语】这篇阅读材料以"走进家乡，赞美家乡"为主题，通过两个材料展现了聊城的地域文化特色。材料一采用导游口吻，生动描绘了五种特色美食，运用大量感官描写和比喻手法，突出"味觉聊城"；材料二则聚焦东昌葫芦雕刻工艺，从历史渊源、制作工序到产业规模，展现"工艺聊城"。两则材料形成味觉与视觉的双重呈现，通过具象化的文化符号，构建起立体鲜活的家乡形象。在写作手法上，材料一重描写，材料二重说明，但都注重细节刻画，使地方文化特色跃然纸上。 【12题详解】 本题考查给文章加标题。 【材料一】中，第①段引出“聊城的美食”，第②至④段分别介绍了呱嗒、魏氏熏鸡、高唐老豆腐、空心琉璃丸子、临清什香面等美食的特点， 最后一段总结“快来聊城尝尝这些美食”，可见材料围绕聊城美食展开，故题目可拟为“聊城美食介绍”。 【材料二】第①段介绍东昌葫芦是特色手工艺品及非遗背景，第②段详细说明制作工艺，第③段讲产业规模和影响力，整体围绕东昌葫芦的文化价值展开，题目可拟为“东昌葫芦——聊城的文化瑰宝”，突出其文化地位。 【13题详解】 本题考查提取关键信息及课外知识的积累。 定位【材料一】第②段“先说说聊城呱嗒”，第②段“魏氏熏鸡也是一绝”，第③段“高唐老豆腐不可错过”，第④段“空心琉璃丸子为阳谷县 的特色名吃”“临清什香面也不容小觑”，可提取出呱嗒、魏氏熏鸡、高唐老豆腐、空心琉璃丸子、临清什香面。补充聊城美食，需结合生活常识或文化积累，托板豆腐是聊城传统小吃，以豆腐鲜嫩、汤汁浓郁为特点，符合要求。 【14题详解】 本题考查文章的详略安排。 【材料二】第①段简要介绍历史“明清时期兴盛一时”“2008年被列入国家级非物质文化遗产名 录”；第②段详细描述制作工艺“制作大体分三道工序”，每道工序都有具体说明；第③段简略介绍产业规模“种植加工规模占据了全国75%的市场份额”“远销国内外”。 详略安排的作用是突出重点，制作工艺详细能让读者深入了解东昌葫芦的独特之处和精湛技艺，历史和产业规模简略使文章结构紧凑，重点突出。 【15题详解】 本题考查课外知识的搜集与积累。 蝙蝠的“蝠”与“福”同音，是中国传统文化中最典型的谐音象征。蝙蝠群居，象征“多福”；五只蝙蝠围绕中心图案（如寿桃、铜钱）的雕刻，称为“五福捧寿”，代表“长寿、富贵、康宁、好德、善终”五福。建筑上雕刻蝙蝠寓意遍地是福，好运连连。鱼与“余”同音，象征“年年有余”（剩余、富足）。鱼在《诗经》中已有“岂其食鱼，必河之鲂”的记载，后与“鲤鱼跃龙门”的典故结合，象征“逆流而上、功成名就”。过年的时候吃鱼寓意年年有余；而石榴多籽，象征“多子多福”。 【16题详解】 本题考查拟写宣传语。 需选择“东昌葫芦雕刻”或“聊城美食”，结合材料内容，突出其文化价值或特色，拟写简洁有力、朗朗上口的宣传语。 选择“东昌葫芦雕刻”，可结合其“国家级非物 质文化遗产”“制作工艺精湛”“文化名片”等特点，如“东昌葫芦，雕出千年文化，刻出聊城精彩。”， 既体现文化传承，又突出聊城魅力。 选择“聊城美食”则要突出"味蕾享受"，如“聊城美食，每一口都是家乡的味道，每一味都是城市的魅力。” 活动四 真情流露，书写家乡（30分） 17. 在创建全国文明城市的征途中，我们身边涌现出了众多榜样人物，他们的言行举止中蕴含着温暖人心的力量，平凡之中见伟大。在追求文明城市的道路上，谁关心过你？你得到过谁的帮助？他（她）有哪些地方温暖了你？把你感触较深的内容写具体，表达真情实感。请以“身边的温暖”为题写一篇作文。 要求：①通过一件具体的事情表达对他（她）的感激之情； ②不少于450字，习作中不出现真实的学校和姓名。 【答案】例文： 身边的温暖 那是一个阴雨绵绵的早晨，我背着沉重的书包，撑着伞匆匆赶往学校。雨水打湿了我的裤脚，冷风直往脖子里钻，我不由得缩了缩脖子。 就在我快要到校门口时，突然脚下一滑，整个人重重地摔在了湿漉漉的地面上。书包里的书本散落一地，雨伞也被风吹得老远。我的膝盖火辣辣地疼，眼泪在眼眶里打转。 “小朋友，你没事吧？”一个温暖的声音从头顶传来。我抬头看见一位头发花白的老奶奶正关切地看着我。她穿着红色的志愿者马甲，胸前别着“文明劝导员”的徽章。 老奶奶二话不说就蹲下身来帮我捡书本，还从口袋里掏出纸巾递给我擦手。“摔疼了吧？”她轻声问道，“要不要去医务室看看？”我摇摇头，但老奶奶还是坚持扶我站起来，帮我整理好书包。 最让我感动的是，老奶奶一直把我送到教学楼门口才离开。临走时，她还叮嘱我：“雨天路滑，走路要小心啊。”看着她撑着伞离去的背影，我的心里涌起一股暖流。 这件小事让我明白，文明城市的建设不仅需要整洁的街道和高楼大厦，更需要像老奶奶这样充满爱心的人。她的举手之劳，温暖了一个陌生孩子的心。从那以后，每当我看到穿着红马甲的志愿者，都会想起那个雨天里给予我帮助的老奶奶，也会提醒自己要像她一样，用小小的善举温暖身边的人。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。以“身边的温暖”为题，写一篇记叙文，通过具体事件表达对他人的感激之情，感情要真挚。不超 450 字，无真实校名姓名，符合格式要求。 二、立意。通过小事展现人性之美，记录平凡中的温暖，体现文明城市中的榜样力量。强调“温暖”的来源（陌生人、同学、邻居等），突出“温暖”对你的影响如情感或行动上的改变等。 三、写作思路。 开头：可通过环境描写渲染氛围，用突发事件引出人物，并通过动作、语言细节刻画温暖瞬间，自然点题。 中间：抓住细节描写，如帮助者的语言、动作、神态描写。自己被帮助后从无助到感动的心理变化。 结尾：采用感悟式结尾升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年小学生学业质量监测 六年级语文学科试题 （时间：90分钟；试题100分，卷面5分，满分105分） 卷首语：亲爱的同学们，诚挚地向你们致以最热烈的祝贺！你们即将圆满结束小学六年的学习旅程，正式迈入中学生的行列。在这宝贵的六年里，你们已积累了丰厚的知识，能力得到了显著提升，也定施为聊城这座“全国文明城市”增光添彩。 活动一 回忆往昔，点赞家乡（16分） 1. 自古以来，书法便承载着传承文化、弘扬美学的重任。它以笔墨为媒介，每一笔，每一划，都蕴含着书者情感与思想。请认真用楷书抄写下面一段话。 全国文明城市代表城市整体文明水平的最高成就。在这场全民参与的创城征程中，聊城以坚定决心砥砺前行，以“绣花功夫”精雕细琢，最终成功摘取这块极具分量的“金字招牌”。 _____________ 2. 根据拼音，结合语境写词语。 夜深了，聊城创城的chóu bèi（ ）工作仍在tōng xiāo（ ）推进。次日清晨，焕然一新的jiē xīn（ ）公园沐浴在míng mèi（ ）阳光中，市民、学生与wǔ hú sì hǎi（ ）的游客等各界人士齐聚一堂，为创城宣传活动注入fèi téng（ ）的热情。傍晚时分，烟花rán fàng（ ），绚烂了整座城市的夜空。màn cháng（ ）征途中，每一个忙碌的身影、每一张灿烂的笑脸，都在无声zhèng shí（ ），聊城正阔步迈向国家文明城市。 活动二 广泛阅读，助力成长（31分） （一）文学素养，尽显内涵（21分） 3. 读句子，辨析加点汉字读音，有读音错误的一项是（ ） A. 八儿单闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾（tuò）沫了，何况是，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ B. 这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qì）而不舍精神的人。 C. 这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛（jiá）然而止，让人回味无穷。 D. 千磨万击还坚劲（jìng），任尔东西南北风。 4. 下列句子运用的描写方法错误的一项是（ ） A. 他那披散的长发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。（外貌描写） B. 董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。（神态描写） C. 我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（语言描写） D. 毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的米粒。（动作描写） 5.周明平时爱读书，有空就“泡”在聊城市图书馆。本学期他不仅读了很多书，也学会了一些正确的读书方法。 5. 好书我来读。在一次“外国文学的魅力”读书交流会上，同学们都交流了自己读书心得，周明发现有一位同学读书心得与图书不匹配，它是哪一项？（ ） A. 《童年》这是一部自传体小说，故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父，向读者展现了阿廖沙童年时代艰苦的成长历程。 B. 我阅读了《爱的教育》这本书，作者以一个儿童的视角来叙述故事，在写父子之爱，同学之爱、师生之爱时，逐渐上升为对社会、祖国的爱。 C. 读完《列那狐的故事》这一本书后，我十分佩服故事的主人公——列那狐，不是佩服他的诡计多端、巧言善辩……而是佩服列那狐临危不惧、机智勇敢、足智多谋的品质。 D. 《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区一位12岁少年雨来，用他的实际行动诠释了什么是真正的爱国精神。 6. 方法我会用。下列关于阅读外国文学名著的方法，周明认为其中有一项表述是错误的，你知道是哪一项吗？（ ） A. 同一本名著可能有多位译者，尽管翻译风格略有差异，但通常不会对我们的阅读造成实质性影响。 B. 了解作品的写作背景和名家评价，有助于我们更深入地理解其文学价值和深刻内涵。 C. 有些名著可能较为晦涩难懂，但我们可以通过一条捷径——观看影视作品替代整本书的阅读。 D. 若遇到人物关系复杂的情况，绘制一个人物图谱将极为有用，便于我们在阅读过程中随时查阅。 7. 人物我能评。下面这段文字，让周明想到了哪部名著中的人物？（ ） 这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 A. 《爱的教育》中安利柯 B. 《汤姆索亚历险记》的汤姆 C. 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯 D. 《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊 8. 某小区多层加装电梯交付使用，开启了聊城市老旧小区“电梯新时代”。下列句子中画线部分使用不恰当的一项是（ ） A. 居民感慨道：“聊城发展变化真是‘苟日新，日日新，又日新’。” B. 李阿姨说：“‘远亲不如近邻’，感谢低楼层邻居大力支持，以后我再也不用爬楼了！” C. 老楼加装电梯需求量倍增，这真是“树欲静而风不止”！ D. 老楼加装电梯是关系到大家生活幸福感的民心工程，正如习主席所说：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。” 9. 下列说法中，存在错误的一项是（ ） A. 在《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者通过列举三个具体事例，向我们阐述了发现真理的关键在于见微知著，善于发问并坚持不懈地探索。 B. 《两小儿辩日》中的“孰为汝多知乎”一句，表现了两小儿对孔子的学识渊博的赞扬。 C. 《表里的生物》是一篇回忆童年生活的散文，课文生动地呈现了一个好奇心旺盛、善于观察、勤于思考且执着探索的孩子形象。 D. 《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式中有所不同：《匆匆》把情感直接表达出来：《那个星期天》则将情感融入人、事和景物中，间接表达。 10. 满腹诗书 尽情吟诵 校园里，同学们正在进行着以“二十四节气”为主题的飞花令：韩翃描写柳絮飞舞，落英缤纷，长安城的美好春景的诗句是“________，寒食东风御柳斜。”杜牧笔下用优美生动的语言描绘出一幅活灵活现的雨中问路图的诗句是“借问酒家何处有，________。”翁卷在小满时不正面说人太忙，而是说闲人少，在江南初夏的繁忙农事中保留了一份从容恬静的诗句是“________，才了蚕桑又插田。”苏轼描写夏日时节暴雨骤然至的诗句是：“________，白雨跳珠乱入船”；卢纶诗中描写大雪严寒的景象，突显了战斗的艰苦和将士们追击敌人、奋勇杀敌场景的诗句是“欲将轻骑逐，________。” 活动三 东昌少年，代盲家乡（23分） 11. 即兴发言——聊城创城成功喜悦与展望 2025年5月23日，聊城荣获“全国文明城市”称号。作为学生代表，你受邀在社区庆祝活动上即兴发表感言。 即兴发言，需要我们迅速组织语言，想一想要讲哪几点，先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。把想表达的意思和感情讲清楚。 请将你的即兴发言以文字的形式写下来（50—80字）。 材料阅读：走进家乡，赞美家乡 【材料一】 ①各位游客朋友，欢迎来到聊城！聊城的美食，绝对能让你大饱口福！ ②先说说聊城呱嗒，外皮金黄酥脆，轻轻咬开，内馅是肉与鸡蛋的美妙组合，成香交织的味道瞬间在口中散开。魏氏熏鸡也是一绝，色泽栗红，香气扑鼻，肉嫩骨酥，熏香与肉香完美融合。 ③高唐老豆腐不可错过，洁白明亮、嫩而不松，卤清而不淡，油香而不腻，豆香、油香交织出独特的美味。 ④空心琉璃丸子为阳谷县的特色名吃，形圆如珠、皮薄如纸，宛如一颗颗镶金裹玉的珍珠，黄灿灿地闪耀着琥珀般光泽，常常出现在喜宴上，象征着吉祥和美好。临清什香面也不容小觑，十种菜样、八种调料，口感丰富，百吃不厌。 ⑤快来聊城尝尝这些美食吧，让味蕾在这里尽情享受，感受这座城市独特的魅力！ 【材料二】 ①东昌葫芦是山东省聊城市东昌府区的特色手工艺品，也是“中国葫芦雕刻文化艺术之乡”的典型代表。东昌葫芦雕刻历史悠久，在明清时期兴盛一时，葫芦雕刻作品曾一度是运河两岸农家生产的重要商品，2008年被列入国家级非物质文化遗产名录。 ②东昌葫芦雕刻用料考究，多选用“大葫芦”“亚腰葫芦”和“扁圆葫芦”等。其制作大体分三道工序：①刚摘的葫芦先泡个水浴，褪去青涩外衣，变身温润蜜蜡黄。②普通刻法只在表皮作画，东昌绝活却能玩转“镂空戏法”！剔除空白处后，古钱纹、如意纹变身透光花窗，让葫芦会“呼吸”，更添灵韵。③秘制油灰膏如同神奇遮瑕笔，填满刻痕后轻轻一擦，留在图案凹槽的油灰会使图案更加清晰逼真，永不褪色。 ③目前，东昌府区已经成为国内“买天下葫芦、卖天下葫芦”的最大集散地，葫芦产业已成为聊城市最具代表性的特色产业之一，种植加工规模占据了全国75%的市场份额。葫芦产品远销国内外，已成为聊城一张亮丽的文化名片。 12. 【材料一】和【材料二】分别写一个题目：________、________ 13. 【材料一】中分别介绍了聊城的________、________、________、________和________几种美食，除了上述美食我还知道________也是聊城的美食。 14. 【材料二】介绍了东昌葫芦作为聊城特色手工艺品的历史、制作工艺、产业规模及影响力。其中________部分写得详细，________、________部分写得简略，这样写有好处是________________ 15. 东昌葫芦寓意福禄吉祥、多子多福，空心琉璃丸子寓意吉祥和美好，建筑上雕刻蝙蝠寓意________，过年的时候吃鱼寓意________，________寓意________。 16. 东昌葫芦雕刻和聊城美食都是聊城文化的重要组成部分。请任选其一，根据内容，设计一条宣传语，来推介聊城。 ______________ 活动四 真情流露，书写家乡（30分） 17. 在创建全国文明城市的征途中，我们身边涌现出了众多榜样人物，他们的言行举止中蕴含着温暖人心的力量，平凡之中见伟大。在追求文明城市的道路上，谁关心过你？你得到过谁的帮助？他（她）有哪些地方温暖了你？把你感触较深的内容写具体，表达真情实感。请以“身边的温暖”为题写一篇作文。 要求：①通过一件具体的事情表达对他（她）的感激之情； ②不少于450字，习作中不出现真实的学校和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $