2025-2026学年二年级数学下册学情自测卷（7月）苏教版

**基本信息** 苏教版二年级数学下册期末专项卷，分基础与提升两卷，聚焦数量关系与分类，融入绿色植物、出行方式等生活情境及“站七、坐五、盘三半”文化素材，通过分层设计培养抽象能力与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填一填|基础19分/提升20分|倍数关系、分类标准|基础卷以“果园桃树”考倍数意义，提升卷借古代记载考倍数直观表征| |操作题/做一做|基础15分/提升8分|图形分类、倍数画图|基础卷画○使数量为△的5倍，提升卷涂色表示珠子3倍关系，培养几何直观| |解决问题|基础16分/提升22分|实际应用、数据分析|基础卷算公交与开车人数倍数，提升卷选信息求褐马鸡数量，发展推理意识| |创新/原创题|各10分|分类拓展、动态变化|学霸题考乳酸菌分裂繁殖倍数，体现数学眼光观察现实世界|

2025-2026苏教版二年级数学下册期末专项分类必刷卷 (二) 建议用时:20分钟 50+10分 数量关系与分类(基础卷) 一、填一填。 (每空1分，共19分) 1.12是4的( )倍,12的4倍是( ),12是( )的4倍。 2.果园里有9棵桃树，苹果树的棵数是桃树的2倍，要求苹果树的棵数，就是求( )个( )是多少，列式为( )。 3.在室内放置绿色植物，既能美化环境，又能净化空气。 (1)的盆数是的( )倍，的盆数是的( )倍，的盆数是的( )倍。 (2)再添( )盆是的3倍，正好是的( )倍。 4.分一分，填一填。(填序号) 5.红红今年6岁，妈妈今年的年龄是红红的6倍，妈妈今年( )岁，去年妈妈的年龄是红红的( )倍。 二、操作题。 (共15分) 1.按要求做题。(每题3分，共6分) △△△ ○○○○○○○ (1)○的数量是△的( )倍。 (2)请在横线上接着画一画，使○的数量是△的5倍。 2.分一分，填一填。(每空1分，共9分) □ ◯ △ A B C 三、解决问题。 (共16分) 1.西西调查了小区内部分住户去上班的出行方式，发现坐公交出行的有24人，开车出行的有6人，坐地铁出行的人数是开车出行的10倍。(10分) (1)坐公交出行的人数是开车出行的( )倍。(4分) (2)调查的住户中，有多少人坐地铁出行?(6分) 2.阅读角有12本科技书，故事书的数量是科技书的3倍，两种书一共有多少本? (6分) 学霸创新题 先给下面的图片分类，再将它们的编号填在合适的位置。(10分) 数量关系与分类(提升卷) 建议用时:30分钟 满分:50+10分 一、填一填。(每空5分，共20分) 1.新情境人文历史我国古代就有关于“站七、坐五、盘三半”的记载，“站七”就是以头部高度作单位，人的身高一般为七个单位，图( )可以表示人的身高和头部高度的倍数关系。 ① 人的身高：②人的身高： ③人的身高： 头部高度： 头部高度： 头部高度： 2.图书馆调查了15名学生最喜欢的图书类别。 1号 故事书 一年级 6号 漫画书 四年级 11号 故事书 三年级 2号 科技书 四年级 7号 故事书 三年级 12 号 漫画书 四年级 3号 故事书 二年级 8号 故事书 二年级 13号 科技书 三年级 4号 漫画书 五年级 9号 漫画书 六年级 14号 科技书 四年级 5号 科技书 六年级 10号 故事书 一年级 15号 漫画书 二年级 (1)调查的学生中( )年级的最多。 (2)调查结果显示最受欢迎的图书类别是( )书。 3.一个三位数，十位上的数是个位上的3倍，百位上的数是十位上的2倍。这个三位数是( )。 二、做一做。(8分) 给图①中的珠子涂上两种不同的颜色，使其中一种颜色珠子的个数是另一种的3倍。还可以涂色表示出其他的倍数关系吗?请在图②中涂色表示。 三、解决问题。(共22分) 1.要想知道图案中是梨的卡片中，外框是哪种形状的卡片最多，该怎样分?分一分，并表示出分类结果。(6分) 2.豆豆和姐姐统计了动物园里各种动物的数量，发现大象有8头， 。褐马鸡有多少只?(请选择合适的信息，并解决问题)(6分) 我选择的信息是：( )。 解答： ①褐马鸡的数量是大象的3倍 ②斑马的数量比大象多12 ③一共有5组旅客参观动物园 3.泥塑，俗称“彩塑”，是中国传统民间手工艺。在泥塑社团里，小军制作了4个泥塑作品，小红制作的泥塑作品个数是小军的6倍。(10分) (1)小红制作了( )个泥塑作品。(4分) (2)小军送给小红2个泥塑作品后，小红泥塑作品的个数是小军的多少倍? (6分) 学霸原创题 可用于制作酸奶的乳酸菌分布极为广泛，它们通过分裂进行繁殖。理想情况下，每经过30分钟，乳酸菌的数量就变为原来的2倍。照这样计算，经过2小时，乳酸菌的数量是2小时前的( )倍。(10分) 基础卷 提升卷 学科网（北京）股份有限公司 $