摘要:
**基本信息**
聚焦两位数乘除口算及解决问题,通过算理分解、情境应用构建系统性方法体系,强化知识逻辑与核心素养培养。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
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|两位数乘一位数口算|填空(38分)、口算(8分)、选择(12分)|分解成整十数与个位数分别运算,算理迁移(如30×2看作3个十乘2)|从数的组成(个/十)理解算理,构建“分解-合并”运算逻辑|
|两位数除以一位数口算|填空(8分)、选择(9分)|利用表内除法迁移(如80÷4由8÷4推导),图示与算式结合|除法算理与乘法互逆,通过分物情境强化理解|
|解决问题|6题(12分)|情境化问题分步拆解,数量关系分析(如单价×数量)|从计算技能到实际应用,培养模型意识与应用意识|
|易错梳理与提升|2题(6分)|错误步骤辨析(如乘法分解后误算),变式拓展|针对运算薄弱点,通过纠错深化推理能力|
内容正文:
2025-2026苏教版二年级数学下册期末单元考点必刷卷(四)
第三单元
建议用时:40分钟 满分:100+10分
考点一:两位数乘一位数的口算
一、填一填。(第3题8分,其余每空2分,共38分)
1.计算3×2时,可以看作3个一乘2得( )个一,所以计算30×2时,可以看作3个( )乘2得( )个( ),是( )。
2.计算:21×4时,可以先算( )×4=( ),再算( )×4=( ),最后算( )+( ),得( )。
3.看图填一填。
4.减少使用塑料袋可以降低碳排放,用某软件下单时不购买塑料袋,可达成一次绿色行为,每次不含塑料袋的订单可以得到31克虚拟绿色能量。如果用这个软件下单2次都不购买塑料袋,那么一共可以获得( )克的虚拟绿色能量。
5.一个铅笔盒12元,买2个铅笔盒的钱正好可以买一个背包,一个背包( )元,买2个这样的背包要付( )元。
二、直接写得数。(每题1分,共8分)
31×3= 40×2= 5×10= 20×2=
2×23= 4×21= 2×42= 11×3=
三、选择题。 (每题3分,共12分)
1.21×3不能表示( )。
①21里面有多少个3 ②21的3倍是多少 ③3个21相加的和是多少
2.如图,点M表示的数是算式( )的积。
①24×2 ② 12×3 ③5×11
3.□4×2是一道两位数乘一位数的算式,它的结果不可能是( )。
① 18 ②68 ③88
4.一瓶酱油12元,王阿姨要买4瓶这样的酱油,若全部用面额为10元的人民币支付,则要付( )张。
①3 ②4 ③5
考点二:两位数除以一位数的口算
四、填一填。 (每空2分,共8分)
1.因为8÷4=( ),所以80÷4=( )。
2.有66个南瓜,如果开大车分2次运完,平均每次运( )个;如果用小推车运,每次运6个,( )次才能全部运完。
五、选一选。 (每题3分,共9分)
1.小文想要用下面3种方法来表示36÷3,正确的共有( )种。
方法一:
(12)×3=36
36÷3=12
方法二:
方法三:
30÷3=10
6÷3=2
10+2=12
①1 ②2 ③3
2.学校举行踢毽子比赛,平均每分钟踢的下数最多的是( )。
① 丽丽(3分钟63下) ② 小兰(3分钟36下) ③ 小奇(3分钟39下)
3.合唱社团共有24人,其中男生有2人,女生人数是男生的( )倍。
① 12 ②11 ③6
考点三:解决问题
六、解决问题。(共12分)
1.某超市有一批文具。(9分)
(1)买3个文具盒需要花多少钱?(3分)
(2)根据算式8×11在下面横线上补充条件。(3分)
,买1个书包多少钱?
(3)小文带了50元,买了1支钢笔后还能买多少块橡皮?(3分)
2.学校运来66张双人课桌,想要分给二年级3个班,每个班有40名同学,这些课桌够分吗?(3分)
易错梳理
7、 判断:计算(68÷2时可以这样思考:(60÷2=30,30+8=38,所以(68÷2=38。
(2分) ( )
八、对两位数乘一位数的算法掌握不牢固蛋糕店的芝士饼干一盒14元,小文买了2盒,小文的计算过程如下:①14元=10元+4元;②10×2=20(元);③20×4=80(元)。算出80元后,小文马上意识到自己可能算错了,她是从第( )步开始出错的(填序号),改正后的过程为( )。(4分)
重难提升
九、解决问题。(共7分)
1.教材重点题变式 少年宫举行汉字传奇讲座,下面是礼堂已经准备好的椅子,一共能坐多少人?(3分)
2.小宇和妈妈去外婆家,买两张大巴车票一共用去36元。小宇的大巴车票价是妈妈的一半,妈妈的大巴车票价是多少元? (4分)
学霸原创题
星星在一张方格纸上,用红、黄、蓝、绿4种颜色,从左上角依序往右下的斜行方格内涂上颜色(如图),则由上到下第40行,再从左到右第84列的方格内,将被涂上( )色。(10分)
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