期末复习测试题 山东省济南市2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以黄河文化、生活情境为载体，融合基础语言运用与核心素养考查，通过经典文本与现实素材的结合，体现文化自信与语言运用能力的培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础题|5题/16分|字音字形、词语运用、病句修改、仿写、图标寓意|以黄河文段为情境，考查语言基础与文化解读，如图标分析体现审美创造| |文言文阅读|5题/21分|实词虚词、断句、翻译、文本对比|结合《小石潭记》对比阅读，考查文言文阅读能力与思维能力| |现代文阅读|4题/19分|内容理解、词语赏析、写作手法、标题作用|以《慢慢来》为文本，通过绿萝等意象分析，考查文本鉴赏与思维能力| |作文|1题/60分|情境写作|以“见证美好”为题，引导关注生活与文化，体现审美创造与文化自信|

济南市2025-2026学年度第二学期八年级期末考试语文试题模拟题（一） 时间：120分钟 总分：150分 一、 （16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 黄河自青藏高原起程，跨越山麓，驰骋丘陵，尽管路途迂回，却摆脱束缚和枷琐，时而形成巨大漩涡，时而掀起万丈狂澜，总是勇往直前。它在苍穹之下，滋养千里良田，向世界展示了中华民族坚韧不拔、百折不挠。黄河情怀，是生生不息、敬畏自然的智者之魂。从大禹治水的古老传说，到今日小浪底水利枢纽的现代壮举，黄河见证了人类与自然和谐共存的智慧。“要把黄河的事情办好！”这一声号召，是对黄河情怀的最好诠释。黄河情怀，是包容并蓄、携手共进的团结之魂。黄河，被尊称为“江河之宗”。这里是农耕与游牧文化的交融点，中原与草原文化的汇流处。我们震撼于黄河那如风云变幻、雷鸣震耳的壮观景象，这是黄河力量的直接展现。在这条漫长的征途上，无论沧海桑田，我们初心不改，共同书写黄河新篇章。 1. 下列对文中加点字的注音或字形书写，全部正确的一项是（ ）（3分） A. 驰骋 迂回（yú） B. 枷琐 漩涡（xuán） C. 枢纽 苍穹（qiú） D. 诠释 束缚（fù） 2. 文中四个加点的词语，使用不正确的一项是 （ ）（3分） A. 包容并蓄 B. 风云变幻 C. 生生不息 D. 沧海桑田 3.文段中画线的句子表述有误。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。（3分） 4. 请你仿照画线句子，再续写一句，表达出你对黄河爱，并使句子构成排比句。（3分） 黄河，你那奔腾不息的河水，鼓舞着中华儿女勇往直前；黄河，你那伟大坚强的精神，激励着中华儿女奋勇向前。黄河，你那________，________。 5. 如图为“黄河国家文化公园”的形象标志，请尝试写出该标志除文字以外的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺。（4分） 二、 （36分） （一）文言文阅读（共21分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 壬戌秋，八月既望①，予至杭，望西湖之上有宝石山甚胜，将于斯夜临台观月。故人周学谕与予自山之阴而登，酌于元学士黄晋卿读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋②而先。其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际，而西陵诸山，出没烟霏翠霭③间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩山姿水色倏焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑④忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶！ 余性好月；丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山。每夸于人，以为平生奇观。今复玩于此，盖造物者之不吾靳，而亦岂易得哉！夫湖山月色，千古常新，第⑤以人情之异，故悲喜随焉。 【注】①既望：十六日，②趋：疾步快走。③翠霭：绿色的云气。④巡阑：酒过三巡，夜已经深了。⑤第：只是。 6. 下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. “潭中鱼可百许头”与“不可知其源”中，“可”意义和用法不同 B. “斗折蛇行”与“其岸势犬牙差互”中，“斗”“蛇”“犬牙”词类活用，用法相同。 C. “凄神寒骨”与“动心忍性”中，“凄”“寒”“动”“忍”词类活用，用法相同。 D. “以其境过清”与“第以人情之异”中，“以”意义和用法不同 7. 下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. “山之阴”与“直通豫南，达于汉阴”中，“阴”意思有不同。 B. “诚天下之绝境也”与“率妻子邑人来此绝境”中，“绝境”意思不同。 C. “每夸于人”与“故天将降大任于是人也”，“于”意义和用法相同。 D. “出没烟霏翠霭间”即“出没于烟霏翠霭间”，与“场主积薪其中”均是省略句。 8. 下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 《小石潭记》用移步换景写发现小石潭的经过，用定点观察写小石潭及周围景物特点 B. 选文开篇交代时间地点，即壬戌秋八月既望的杭州宝石山，为后文的赏月埋下了伏笔。 C. 选文作者在黄晋卿读书轩中饮酒并俯瞰西湖，看到了如屏障般的西岭山和云雾缭绕的吴山 D. 选文中“广寒清虚之府”指月宫，将月夜景色和仙境相融，表现了作者沉醉于湖光山色之中。 9. 文中画波浪线句子两处需要断句，对应两项分别是（ ）（2分） 明月A在轩B山姿C水色D倏焉而变 10. 把文中画横线句子翻译成现代汉语，第（2）句翻译时请结合下面提示。（6分） （1）余性好月，丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山。 （2）盖造物者之不吾靳，而亦岂易得哉！ 提示：靳（jìn），本义是马当胸的皮革。“靳”常见引申义有：①活动的环，设于马背上。②取，如《小尔雅·广言》：“靳，取也。③吝啬、吝惜，“靳，固惜之也。” （二） （7分） 阅读下面诗歌，完成下面小题 鲁郡东石门送杜二甫 李白 醉别复几日，登临遍池台。 何时石门路，重有金樽开。 秋波落泗水，海色明徂徕。 飞蓬各自远，且尽手中杯。 12. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 首联写作者与杜甫醉别不久，又在鲁郡同游共饮，说明彼此感情契合，情谊深厚。 B. 颈联用“落”和“明”化静为动，展现了一幅凄凉、萧条的秋色山水图。 C. 尾联以“飞蓬”喻指李白和杜甫，想象离别后各自飘零远逝的境况。 D. 本诗以“醉别”开始，干杯结束，首尾呼应，情味深远 13. “多情自古伤离别”，有人评论本诗突破了传统离别诗多是抒发感伤之情的特点，请结合具体诗句谈谈你对这种评价的理解。（4分） （三）原文默写（共8分） 14. 按要求填写相应语句 痛苦，往往是生命的常态，生活的烦恼，无处不在。“悠哉悠哉，①________”这是《关雎》中深情男子对心上人的思念之痛；“②可怜身上衣正单，________”这是卖炭翁充满矛盾的生存之痛；“③________，端居耻圣明”这是孟浩然心有热血却报国无门的失落之痛；“④凄神寒骨，________”这是柳宗元忧伤凄苦的被贬之痛。而生命最可贵之处就是，在这些沉郁顿挫的苦痛中，依然坚守希望、保持达观：“⑤________，________”这是《送杜少府之任蜀州》中王勃面对分别一扫千古愁云、豁达洒脱的最佳诠释；“⑥________，________”这是陆游在《卜算子·咏梅》中屡遭排斥依然坚贞不屈的真实写照。 三、名著阅读（7分） 15. 下面是一位同学读完《昆虫记》后给法布尔笔下昆虫的取的名字，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。（4分） A．杨柳天牛  a．著名裁剪师，精巧到剪下的叶片可以与巢穴口严丝合缝。 B．切叶蜂  b．身为伟大的服装师，为了孩子的安全，放弃蛾的所有美丽外衣。 C．黄蜂   c．有名吝啬鬼，身穿“缺了布料”的短身燕尾礼服。 D．被管虫  d．伟大建筑师，建造最华丽实用的房屋，最早利用空气设计空调。 A_________ B_________ C_________ D_________ 16. 夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动，揉面团，运回家，入烤炉，样样都干。前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适的粪食切下来，供它们加工用。这时候，做父亲的和做母亲的齐心协力，共同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍打，加力按压，制作成大豌豆粒般的小丸子。 戏剧家罗斯丹评论该书《昆虫记》时说：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”结合作品内容，谈谈你对这一评论的理解。（3分） 四、（31分） （一） （共 12分） 材料一： ①古代中国的社会关系，以礼乐制度为基石。这套原理，源自西周时期的分封制。“家国天下”是由以宗法制与分封制连为一体的天子、诸侯与公卿大夫组成。天子象征着天下，诸侯意味着列国，公卿大夫代表着采邑，家国天下之间，通过层层分封与效忠形成了血缘——文化——政治共同体。他们彼此间既是亲戚，又是君臣，宛若一个大家庭，其间的依据便是周礼，这种关系网络复杂而严密。所谓“家天下”，就是掌握治理天下的都是一家人，人们的观念里家大于国。 ②春秋战国，礼崩乐坏，“家国天下”却得以在大一统的秦汉体制中更新换代。秦始皇统一六国后，中国历史上第一个统一的中央集权王国诞生。郡县制代替分封制，社会价值逐渐从“父高于君”，变成了“君高于父”，人们开始意识到了国家的重要性，要忠于国家，国家意识便树立了起来。 ③此外，中国人的家国情怀还有一个很重要的成因。鸦片战争后的一个世纪里，中国经历了西方列强入侵，战争创伤等，这些惨痛的经历给中国人带来“国破家亡”的集体记忆。为了国家牺牲小家、牺牲自我的精神也在一次次生死关头中体现出来。 （摘编自网络文章《中国人的家国情怀是如何形成的》） 材料二： 习近平总书记强调，我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，提倡爱家爱国相统一，让每个人、每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献。 （摘编自“央广网”） 材料三： ①家国情怀揭示了青年人忠爱祖国的担当精神。毛泽东同志在青年时期就清醒地认识到：扎根中国大地，了解中国的历史、了解中国的文化、了解中国的现实、了解中国百姓的疾苦应该是一个革命青年的首要选择。以国为家是青年毛泽东的显著人格特征，也是那个时代无数进步青年的主流色彩。 ②家国情怀展示了青年人热爱祖国的奉献精神。从新中国成立前夕的1949年8月到1950年年底，包括钱学森、邓稼先、李四光、严济慈、华罗庚、钱三强、程开甲等科学家，面对新中国一穷二白的困难局面，他们在极其艰难困苦的条件下呕心沥血、顽强拼搏，为新中国各项事业发展奠定了坚实基础，取得了“两弹一星”等举世瞩目的重大成就。科学家们以奉献青春和才智的方式，充分践行了热爱祖国的献身精神。 ③家国情怀昭示了青年人珍爱祖国的牺牲精神。为了国家富强、民族复兴，近现代以来，无数仁人志士以其无所畏惧的牺牲精神，为后人留下了诸多英雄事迹。他们用自己的鲜血和生命，书写了可歌可泣的中国革命历史。 （摘编自“中国日报网”《青年人厚植家国情怀的精神要义》） 材料四： ①新征程上，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，必须重视和加强爱国主义教育，着力营造爱国主义教育的浓厚社会氛围。 ②家庭教育是爱国主义教育的基础，家庭教育对少年儿童爱国情怀培塑最为重要。家长要树立爱国主义教育理念，将爱国主义内容融于家庭教育，有意识地引导少年儿童学习、了解具有爱国情怀的名人事迹，从小培养少年儿童崇尚英雄、报效祖国的高尚情怀。不仅如此，家长要重视红色研学活动，让少年儿童在活动中坚定崇高理想信念。 ③学校是加强爱国主义教育的主阵地。一方面，学校要重视和加强“中华传统爱国美德”等课程建设，引导青少年传承和弘扬崇高的爱国主义精神，厚植爱国情怀。另一方面，学校可定期开展以爱国主义为主题的系列专题宣讲活动，举办“学习英模、从我做起”主题教育活动等，让青少年在充满爱国主义教育气息的校园文化环境中健康成长。 ④爱国主义教育是一项系统工程，需要家庭、学校、社会发挥合力，共同营造有利于青少年健康成长的教育环境。全党全社会都应大力传承和弘扬爱国主义精神。各级党委政府要大力宣传革命、建设、改革时期涌现的革命烈士、英雄人物、先进模范。广大城乡社区应把爱国主义教育融入到新时代文明实践中心建设、精神文明创建之中，积极打造具有爱国特色的社区文化。报刊广播影视等各级各类媒体要高扬爱国主义旗帜，把爱国主义教育主题贯穿媒体融合发展，生动讲好爱国故事，大力传播主流价值观，唱响大众传媒爱国主义主旋律。 （摘编自《大力营造新时代爱国主义教育的浓厚氛围》） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 春秋战国，社会价值逐渐从“父高于君”转变为“君高于父”，国家意识便树立了起来。 B. 面对新中国的困难局面，许多科学家呕心沥血、顽强拼搏，取得了一系列重大成就。 C. 以国为家是青年毛泽东的显著人格特征，也是那个时代无数进步青年的主流色彩。 D. 报刊广播等媒体要生动讲好爱国故事，唱响大众传媒爱国主义主旋律，弘扬爱国精神。 18. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 古代中国“家国天下”以宗法制与分封制为基础，天子象征天下，诸侯则代表列国。 B. 爱国主义教育需要家庭、学校、社会合力，共同营造有利于青少年健康成长的教育环境。 C. 中国人的家国情怀最重要的成因，是鸦片战争给中国人带来“国破家亡”的集体记忆。 D. 青年人的家国情怀体现在忠爱祖国的担当、热爱祖国的奉献和珍爱祖国的牺牲精神等方面。 19. 结合材料内容，谈谈新时代应该如何营造爱国主义教育的浓厚氛围？（写出三条）（6分） （二） （共19分） 阅读下面文章，完成下面小题。 慢慢来 胡玲 ①街边突然开了间云吞店，名为“云记”，如同门前榕树上不知何时冒出的几点新芽，并未引起街坊们的关注。店主是对夫妻，男的叫云天，女的叫小雨。周边的街坊，习惯去常去的餐馆，吃熟悉的味道。店子新开张，鲜有人光顾。 ②云天在后厨忙，熬汤，做云吞，有条不紊。大锅里，猪大骨、大地鱼等食材慢慢熬煮着，香气愈来愈浓。面粉中打入鸡蛋，手擀成皮。猪前腿肉剁成馅，每个云吞包入一只虾。做好的云吞，散发着云天双手的温热。 ③小雨坐在收银台前，看着冷清的店面，两朵浓厚的乌云飞上脸。云天忙完，在小雨身边坐下。收银台上，以前店主丢弃了一盆绿萝，蔫头耷脑的。小雨望着绿萝，深深地叹了口气道：“都是我拖累了你，要是咱们还在老家待着，不至于这种境况。” ④云天打小跟师傅学做云吞，后来在老家的小镇上开了店，生意很红火。前年，小雨得了一种罕见的慢性疾病，需要长期吃药治疗，去医院成了家常便饭。市里医疗条件好，交通便利，为了给小雨治病，他忍痛卖掉经营了二十多年的云吞店，来市里新开了这间店。 ⑤云天平静得像晴空中的白云，拍了拍小雨的肩膀说：“别着急，慢慢来。”说着，他起身摘掉了绿萝的几片黄叶。 ⑥一天下来，门可罗雀，临近打烊，云吞还剩很多。小雨看着窗外的夜色发呆，云天走到门外，已是深夜，霓虹在夜空中闪烁着。星光下，仍有不少忙碌的身影，好几个外卖小哥坐在大排档门口，等候订单。云天走过去说：“各位师傅、各位小哥，夜深了，来我店里吃碗云吞吧，我请客！” ⑦一群人被云天带进店，冷冰冰的店瞬间有了热乎气，云天钻进厨房，把云吞放进沸汤中，片刻，云吞浮起，捞出装碗，淋上汤汁，撒入葱花。小雨把一碗碗云吞端给众人，汤汁清亮，宛如琼浆玉液，泛着温润的光。小巧玲珑的云吞，晶莹剔透，红彤彤的鲜虾若隐若现，仿佛朵朵白里透红的桃花，盛开于碗中。 ⑧大家吃起云吞来，爽滑的面皮在牙齿上弹开，浓稠的油脂如春水在唇齿间融化，猪肉的细腻和虾的鲜甜在口腔中碰撞出奇妙的火花。一口汤下去，身体的每个细胞都透着舒坦。 ⑨笑容在大家的脸上漾开。“第一次吃到这么好吃的云吞。”“好好吃！”大家交口称赞。“为什么请我们吃云吞？”有人好奇。 ⑩云天一笑，说：“卖剩下的，倒掉可惜，不如请大家吃。” ⑪“剩下的放冰箱，明天还可以卖啊。” ⑫小雨插嘴道：“我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜。” ⑬吃完云吞，大家起身离开。小雨收拾着碗筷，唉声叹气道：“这样下去也不是办法啊。”云天拿来水壶，在绿萝上喷洒，轻声说道：“慢慢来。” ⑭天未亮，云天来到菜市场，直奔猪肉摊道：“老板，和昨天一样，来20斤最好的猪骨，熬汤用的。”老板称好猪骨，好奇地打量云天几眼，说：“兄弟，你是刚做生意的吧？”云天一愣道：“为什么这样问？” ⑮“你每天买新鲜骨头熬汤，其他老板是隔几天熬一次，今天的汤明天再用，又没人看得出来。” ⑯“我做生意二十多年了，我家的汤都是当天熬当天用，不留过夜的。” ⑰“像你这样的人，少啊！”老板感叹。 ⑱依旧是熬汤、包云吞，一切准备妥当，等着客人光顾。一个上午，无人登门。小雨愁得在店里走来走去，再这样下去怎么办啊？ ⑲云天从绿萝中拔出两棵杂草，说：“慢慢来。” ⑳中午，一个提着公文包的小伙子走进来。小雨急忙迎上去，脸上笑开了花。“请进！”小伙子一脸焦急，说：“我的手机突然没电了，能在你们这儿充会儿电吗？”“当然可以，这边有插座，你坐这里充吧！”云天把小伙子领过去，给小伙子端来一杯热茶。半个小时后，小伙子匆匆离开。 ㉑下午，终于有个老太太走进店。小雨又是一阵惊喜，热情地走过去说：“阿姨，请坐。”“我在门口等公交车，口渴了，想在你们这加点儿开水。”云天走过来，笑着说：“阿姨，我给你加开水。”他给老太太的保温杯加满开水，老太太道谢后便离开了。望着老太太离去的背影，小雨自嘲地笑道：“客人没见着，倒把水和电也搭出去了。” ㉒“慢慢来。”云天安慰小雨。他给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了。 ㉓第二天，云天在店门口张贴了一张红纸，纸上用黑笔写着：“本店免费提供饮水、充电、上网等服务。”小雨望着那张纸埋怨道：“你想天天做亏本生意？” ㉔云天低头抚弄着绿萝说：“慢慢来。”绿萝在他的指尖下微微颤动，他听到了它们拔节生长的声音。。小雨气呼呼地说：“你就知道说这句话，我的耳朵都听出茧子了。”云天欲言又止。 ㉕日子像门前榕树叶上的蜗牛，慢慢滑过。 ㉖一天，店刚开门，一个外卖小哥走进来。“老板，来碗云吞，上次你请我们吃云吞，那味道我一直惦记着，今天我上早班，专门过来这里吃。” ㉗一天，两个小伙子走进店里。一个小伙子说：“老板，来两碗云吞，前段时间我在这儿充过电，今天专门带朋友来试试这里的云吞。” ㉘一天，店里来了一群老太太。一个老太太说：“我又来了，这次可不是来加开水的，我来请好姐妹们吃云吞。” ㉙一天，一个女人来吃云吞，边吃边说：“今天在菜市场买菜，听猪肉摊的老板说你们两口子做生意很实诚，我来吃吃看。” ㉚又一个日子，清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店。店里，客人满座，笑声鼎沸。柜台上的绿萝，在阳光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的舞姿。 选自2025年3月10日《文艺报》 20. 下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章第①段“店子新开张，鲜有人光顾”，为下文写生意冷清埋下伏笔。 B. 文章第④段运用倒叙的手法，交代了云天和小雨来市里开云吞店的原因。 C. 云天和小雨对于云吞店生意冷清态度截然相反，淡定与焦虑，对比鲜明。 D. 第㉑段“终于”一词写出了小雨内心的惊喜，也从侧面烘托出小店的冷清。 21. 请结合文章内容赏析第⑦段中“温润”一词。（4分） 小雨把一碗碗云吞端给众人，汤汁清亮，宛如琼浆玉液，泛着温润的光。 22. 这篇文章主要是写云吞店，但用大量笔墨写了榕树和绿萝，作者这样写的用意何在，请结合文章内容，谈谈你的理解。（6分） 23. 有人认为题目“慢慢来”看不出和云吞店的关系，建议改为“街边有间云吞店”，请结合文章内容，谈谈你的看法。（6分） 五、（60分） 24. 按要求作文。 美好的生活需要创造者，也需要见证者。见证风景如画，让人心旷神怡；见证情感真挚，让人向善向美；见证文化底蕴，让人慨叹美好的力量如此动人心……见证美好，有感动，有成长，也有幸福。 请以“见证美好”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 济南市2025-2026学年度第二学期八年级期末考试语文试题模拟题（一） 时间：120分钟 总分：150分 一、 （16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 黄河自青藏高原起程，跨越山麓，驰骋丘陵，尽管路途迂回，却摆脱束缚和枷琐，时而形成巨大漩涡，时而掀起万丈狂澜，总是勇往直前。它在苍穹之下，滋养千里良田，向世界展示了中华民族坚韧不拔、百折不挠。黄河情怀，是生生不息、敬畏自然的智者之魂。从大禹治水的古老传说，到今日小浪底水利枢纽的现代壮举，黄河见证了人类与自然和谐共存的智慧。“要把黄河的事情办好！”这一声号召，是对黄河情怀的最好诠释。黄河情怀，是包容并蓄、携手共进的团结之魂。黄河，被尊称为“江河之宗”。这里是农耕与游牧文化的交融点，中原与草原文化的汇流处。我们震撼于黄河那如风云变幻、雷鸣震耳的壮观景象，这是黄河力量的直接展现。在这条漫长的征途上，无论沧海桑田，我们初心不改，共同书写黄河新篇章。 1. 下列对文中加点字的注音或字形书写，全部正确的一项是（ ）（3分） A. 驰骋 迂回（yú） B. 枷琐 漩涡（xuán） C. 枢纽 苍穹（qiú） D. 诠释 束缚（fù） 2. 文中四个加点的词语，使用不正确的一项是 （ ）（3分） A. 包容并蓄 B. 风云变幻 C. 生生不息 D. 沧海桑田 3.文段中画线的句子表述有误。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。（3分） 【答案】1. D 2. B 3. 它在苍穹之下，滋养千里良田，向世界展示了中华民族坚韧不拔、百折不挠的精神。 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字的正确读音和写法。 A.迂回（yú）——yū； B.枷琐——枷锁； C.苍穹（qiú）——qióng； 故选D。 【2题详解】 本题考查成语的正确理解使用。 A.包容并蓄：指一个事物或一个人能够容纳和包容各种不同的事物、观点或意见，而能够和谐共存。在文段中意为黄河情怀包容和吸收不同元素，形容黄河的团结精神，使用正确； B.风云变幻：形容局势复杂，变化迅速，难以预料。在文段中来形容黄河景象变化无常，使用对象错误； C.生生不息：指不断地生长、繁殖。在文段中意为生命延续不断，形容黄河的智慧精神，使用正确； D.沧海桑田：比喻世事变化很大。在文段中强调无论世事如何变化，都会“初心不改”，一路向前。使用正确； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句的辨析修改。 成分残缺，“展示了”后缺少宾语中心语，应补充“的精神”等，如“展示了中华民族坚韧不拔、百折不挠的精神”。 故答案为：它在苍穹之下，滋养千里良田，向世界展示了中华民族坚韧不拔、百折不挠的精神。 4. 请你仿照画线句子，再续写一句，表达出你对黄河爱，并使句子构成排比句。（3分） 黄河，你那奔腾不息的河水，鼓舞着中华儿女勇往直前；黄河，你那伟大坚强的精神，激励着中华儿女奋勇向前。黄河，你那________，________。 5. 如图为“黄河国家文化公园”的形象标志，请尝试写出该标志除文字以外的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺。（4分） 【答案】4. ①. 黄河，你那浩荡英雄的气魄 ②. 催促着华夏子孙奋勇拼搏 5. 该形象标志图整体由黄河“几”字形构成，同时也融入了“龙图腾”的造型特征。寓意：传达出中华文明起源、形成、发展的历史进程，象征着中华民族的生生不息以及在新时代的崛起与腾飞。 【解析】 【4题详解】 本题考查句子的仿写。仿写要注意三点：一是句式要一致；二是修辞要相同；三是字数要尽量相等。另外还要注意语意要通顺，内容要相关。根据题干“黄河，你那奔腾不息的河水，鼓舞着中华儿女勇往直前”“黄河，你那伟大坚强的精神，激励着中华儿女奋勇向前”可知，仿写的句子为，黄河，你那+四字词语+的+名词，动词+着+偏正结构的四字短语+偏正结构的四字短语。 示例：黄河，你那一泻万丈的气势，推动着中华民族时代发展。 【5题详解】 本题考查图文转换。 该标志图案由两部分组成，上部是呈“几”字的“飘带”造型，它的最右端是龙头式样，向上翘起，最左侧是龙尾式样，向远处伸展；下部是“黄河国家文化公园”三行文字；由九层涡形组成的“几”字形代表奔腾不息、百折不挠的黄河精神，内嵌“人”字则寓意黄河是充满活力、孕育文明的母亲河，彰显出人与自然和谐共生的人文理念，凸显出“江山就是人民，人民就是江山”的人本思想。寓意：形象地表达了中华文明起源、形成、发展的历史进程，象征着中华文脉源远流长、生生不息。 二、 （36分） （一）文言文阅读（共21分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 壬戌秋，八月既望①，予至杭，望西湖之上有宝石山甚胜，将于斯夜临台观月。故人周学谕与予自山之阴而登，酌于元学士黄晋卿读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋②而先。其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际，而西陵诸山，出没烟霏翠霭③间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩山姿水色倏焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑④忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶！ 余性好月；丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山。每夸于人，以为平生奇观。今复玩于此，盖造物者之不吾靳，而亦岂易得哉！夫湖山月色，千古常新，第⑤以人情之异，故悲喜随焉。 【注】①既望：十六日，②趋：疾步快走。③翠霭：绿色的云气。④巡阑：酒过三巡，夜已经深了。⑤第：只是。 6. 下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. “潭中鱼可百许头”与“不可知其源”中，“可”意义和用法不同 B. “斗折蛇行”与“其岸势犬牙差互”中，“斗”“蛇”“犬牙”词类活用，用法相同。 C. “凄神寒骨”与“动心忍性”中，“凄”“寒”“动”“忍”词类活用，用法相同。 D. “以其境过清”与“第以人情之异”中，“以”意义和用法不同 7. 下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. “山之阴”与“直通豫南，达于汉阴”中，“阴”意思有不同。 B. “诚天下之绝境也”与“率妻子邑人来此绝境”中，“绝境”意思不同。 C. “每夸于人”与“故天将降大任于是人也”，“于”意义和用法相同。 D. “出没烟霏翠霭间”即“出没于烟霏翠霭间”，与“场主积薪其中”均是省略句。 8. 下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 《小石潭记》用移步换景写发现小石潭的经过，用定点观察写小石潭及周围景物特点 B. 选文开篇交代时间地点，即壬戌秋八月既望的杭州宝石山，为后文的赏月埋下了伏笔。 C. 选文作者在黄晋卿读书轩中饮酒并俯瞰西湖，看到了如屏障般的西岭山和云雾缭绕的吴山 D. 选文中“广寒清虚之府”指月宫，将月夜景色和仙境相融，表现了作者沉醉于湖光山色之中。 9. 文中画波浪线句子两处需要断句，对应两项分别是（ ）（2分） 明月A在轩B山姿C水色D倏焉而变 10. 把文中画横线句子翻译成现代汉语，第（2）句翻译时请结合下面提示。（6分） （1）余性好月，丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山。 （2）盖造物者之不吾靳，而亦岂易得哉！ 提示：靳（jìn），本义是马当胸的皮革。“靳”常见引申义有：①活动的环，设于马背上。②取，如《小尔雅·广言》：“靳，取也。③吝啬、吝惜，“靳，固惜之也。” 11. 请简要阐述甲乙两篇文章所表现作者情感的相同和不同之处。（4分） 【答案】6. D 7. C 8. C 9. BD 10. （1）我生性喜爱月亮，丙辰年中秋，曾在扬子江的金山赏月。 （2）大概是大自然不吝惜对我的恩赐，可这又哪里是容易得到的呢！ 11. 两篇文章同为游记，面对山水景色，都表现出对自然美景的欣赏和沉醉，追求远离尘嚣的宁静。不同：柳宗元贬谪孤臣的寂寥、凄清与忧伤，选文作者表现了文人雅士的闲适、畅达与自得。 【解析】 【6题详解】 本题考查词类活用和一词多义。 D．“以其境过清（因为这里的环境太凄清）”，其中“以”是“因为”的意思，表因果关系；【乙】文“第以人情之异（只是因为人的心情不同）”，这里“以”是“因为”的意思，二者意义和用法相同。故选D。 【7题详解】 本题考查一词多义和文言句式。 C．“每夸于人（常常向别人夸赞）”中“于”是介词，“向”的意思，引出动作对象；“故天将降大任于是人也（所以上天将要下达重大使命给这样的人）”中“于”是介词，“给”的意思，二者意义不同，故选C。 【8题详解】 本题考查内容理解。 C．联系选文“予至杭，望西湖之上有宝石山甚胜，将于斯夜临台观月。故人周学谕与予自山之阴而登，酌于元学士黄晋卿读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际，而西陵诸山，出没烟霏翠霭间”可知，“如屏障般的”是吴山，“云雾缭绕”的是西陵诸山，题干表述不准确，故选C。 【9题详解】 本题考查断句。 先理解句子意思：明月照在轩馆，山的姿态、水的颜色，瞬间就发生了变化。 分析句子结构，“明月在轩”呈现明月照轩的画面；“山姿水色”描述所观对象；“倏焉而变”说明变化状态。故断句为：明月在轩/山姿水色/倏焉而变。故选BD。 【10题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）余：我。性：生性、本性。好：喜爱。尝：曾经。玩：观赏、赏月。于：在。 （2）盖：大概。造物者：指大自然、造物主。不吾靳：宾语前置，即“不靳吾”，“靳”取“吝啬、吝惜”义，意为不吝啬我（把美景给我）。岂：难道。 【11题详解】 本题考查情感对比。 《小石潭记》选文两篇文章同为游记，面对山水景色，都表现出对自然美景的欣赏和沉醉，追求远离尘嚣的宁静。从《小石潭记》“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依……似与游者相乐”，可见柳宗元沉醉于小石潭的清幽景色；选文“俯瞰全湖，一碧万顷……诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变……恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶”，能看出作者沉醉于宝石山月夜湖山美景。 不同之处在于，《小石潭记》“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”，柳宗元因被贬谪，在清幽之景中更显寂寥、凄清与忧伤；选文“余性好月……今复玩于此，盖造物者之不吾靳，而亦岂易得哉”，作者作为文人雅士，赏景时满是闲适、畅达与自得，体现出不同境遇带来的情感差异。 【点睛】参考译文： 壬戌年秋天，八月十六日，我来到杭州，远望西湖边上的宝石山非常优美，打算在这晚登上高台观赏月色。老朋友周学谕和我从山的北面攀登，在元代学士黄晋卿读书的轩馆中饮酒，俯瞰整个西湖，一片碧绿，广阔无际，而吴山在前面耸峙，像屏风一样。其余的像凤凰山、南屏山，万松岭、慈云岭，又都蜿蜒曲折，回环环抱，（仿佛）想要快步向前（却又）先停顿（的姿态）。它的东面是钱塘江，水势浩大，广阔无边，极目远眺，看不到尽头，而西陵的群山，在烟霏翠霭中时隐时现，实在是天下绝美的境地。夕阳西沉后，明月照在轩馆之上，山的姿态、水的颜色，瞬间就发生了变化。我的心情更加舒畅，举杯痛饮，酒过数巡，忘记了入睡，大概不知道夜已深沉，恍惚间好像置身于广寒宫清虚的境地，快乐得难以用言语形容啊！ 我生性喜爱月亮；丙辰年中秋节，曾经在扬子江的金山上赏月。常常向别人夸赞，认为那是平生少见的奇异景观。如今又在这里赏月，大概是造物主不吝啬（美景），而这难道是容易遇到的吗！那湖山月色，千古以来常常是崭新的，只是因为人的心情不同，所以（人们的）悲喜也随之不同。 （二） （7分） 阅读下面诗歌，完成下面小题 鲁郡东石门送杜二甫 李白 醉别复几日，登临遍池台。 何时石门路，重有金樽开。 秋波落泗水，海色明徂徕。 飞蓬各自远，且尽手中杯。 12. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 首联写作者与杜甫醉别不久，又在鲁郡同游共饮，说明彼此感情契合，情谊深厚。 B. 颈联用“落”和“明”化静为动，展现了一幅凄凉、萧条的秋色山水图。 C. 尾联以“飞蓬”喻指李白和杜甫，想象离别后各自飘零远逝的境况。 D. 本诗以“醉别”开始，干杯结束，首尾呼应，情味深远 13. “多情自古伤离别”，有人评论本诗突破了传统离别诗多是抒发感伤之情的特点，请结合具体诗句谈谈你对这种评价的理解。（4分） 【答案】12. B 13. 示例一：颈联描绘了清澄的泗水秋波、明净的徂徕山色，诗中的山水景色秀丽明媚，与诗人和友人之间真挚醇厚的友谊相映衬，一扫送别诗的哀怨之风。 示例二：尾联写诗人想到各自将要远离，不禁举杯的情景，诗人以倾尽手中杯，一醉而别来消解即将分别的愁绪，虽有即将分离的伤感，也有豪放乐观之意。 示例三：本诗首联写离别前喝醉酒，借酒抒写依依不舍的离别之情；颔联通过写饮酒来表达渴望重逢的热情，友情的深厚；尾联以饮酒干杯结束，充满了豪放不羁和乐观开朗的感情。 【解析】 【12题详解】 本题考查对诗歌内容的理解和分析。 B.有误，“秋波落泗水，海色明徂徕”的意思是：漾漾的秋波摇荡在眼前泗水，熠熠的海色映亮了远山徂徕。展现了一幅开阔、明丽的秋色，因此本项中“展现了一幅凄凉、萧条的秋色山水图”表述有误； 故选B。 【13题详解】 本题考查对诗歌情感的理解。 “多情自古伤离别”意思是：自古以来，离别总是令人悲伤的。有人评论本诗突破了传统离别诗多是抒发感伤之情的特点，是符合本诗内容和情感的。 首联“醉别复几日，登临遍池台”，没有几天便要离别了，那就痛快地一醉而别吧！两位大诗人在即将分手日子里舍不得离开。首联起笔就写离别前喝醉酒，借酒抒写依依不舍的离别之情。 颔联“何时石门路，重有金樽开？”李白多么盼望这次分别后还能再次重会，同游痛饮。石门，山名，在山东曲阜东北，是一座风景秀丽的山峦，山有寺院，泉水潺潺，李杜经常在这幽雅隐逸的胜地游览。“重有金樽开”这一“重”字，热烈地表达了李白希望重逢欢叙的迫切心情；又说明他们生活中有共同的乐趣，富有浓烈的生活气息，读来令人感到亲切。通过写饮酒来表达渴望重逢的热情，友情的深厚。 颈联“秋波落泗水，海色明徂徕”，描绘了秋意盎然、波光潋滟的泗水和海色澄明、山色空蒙的徂徕山，景色是明丽而非萧条，并且没有直接抒写哀伤失落的离别之情，而是借景抒情，寓情于景，表达了离别时的开朗乐观之情。 尾联“飞蓬各自远，且尽手中杯”，好友离别，仿佛转蓬随风飞舞，各自飘零远逝，令人难过。语言不易表达情怀，言有尽而意无穷，那么，就倾尽手中杯，以酒.抒怀，来一个醉别吧！感情是多么豪迈而爽朗。“且尽手中杯”是劝酒之辞，诗人希望与友人在离别之际尽情畅饮，以酒来化解离别的愁苦。这里的“尽”字，既表达了诗人对友人的深情厚意，也体现了诗人豪放不羁的性格。 这首送别诗以“醉别”开始，干杯结束，首尾呼应，一气呵成，充满豪放不羁和乐观开朗的感情，给人以鼓舞和希望。 根据以上分析，选择其中一联，结合内容和情感分析作答即可。 （三）原文默写（共8分） 14. 按要求填写相应语句 痛苦，往往是生命的常态，生活的烦恼，无处不在。“悠哉悠哉，①________”这是《关雎》中深情男子对心上人的思念之痛；“②可怜身上衣正单，________”这是卖炭翁充满矛盾的生存之痛；“③________，端居耻圣明”这是孟浩然心有热血却报国无门的失落之痛；“④凄神寒骨，________”这是柳宗元忧伤凄苦的被贬之痛。而生命最可贵之处就是，在这些沉郁顿挫的苦痛中，依然坚守希望、保持达观：“⑤________，________”这是《送杜少府之任蜀州》中王勃面对分别一扫千古愁云、豁达洒脱的最佳诠释；“⑥________，________”这是陆游在《卜算子·咏梅》中屡遭排斥依然坚贞不屈的真实写照。 【答案】 ①. 辗转反侧 ②. 心忧炭贱愿天寒 ③. 欲济无舟楫 ④. 悄怆幽邃 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 只有香如故 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“辗、贱、楫、怆、幽邃、涯、碾”等字词容易写错。 三、名著阅读（7分） 15. 下面是一位同学读完《昆虫记》后给法布尔笔下昆虫的取的名字，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。（4分） A．杨柳天牛  a．著名裁剪师，精巧到剪下的叶片可以与巢穴口严丝合缝。 B．切叶蜂  b．身为伟大的服装师，为了孩子的安全，放弃蛾的所有美丽外衣。 C．黄蜂   c．有名吝啬鬼，身穿“缺了布料”的短身燕尾礼服。 D．被管虫  d．伟大建筑师，建造最华丽实用的房屋，最早利用空气设计空调。 A_________ B_________ C_________ D_________ 【答案】 c a d b 【详解】本题考查名著内容识记。结合《昆虫记》相关内容作答。 结合原著中“杨柳天牛翅膀不是紧密贴合的，看上去就像身穿一件似乎‘缺了布料’的短身燕尾礼服”等内容可知，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 结合原著中“如果你在园子里漫步，会发现丁香花或玫瑰花的叶子上，有一些精致的小洞，有圆形的，也有椭圆形的，好像是被谁用巧妙的手法剪过了一般。有些叶子的洞实在太多了，最后只剩下了叶脉。这是谁干的呢？它们又为什么要这样做呢？是因为好吃，还是好玩呢？这些事都是樵叶蜂干的，它们用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身体的转动，剪下了小叶片”可知，切叶蜂是著名裁剪师，精巧到剪下的叶片可以与巢穴口严丝合缝。 结合原著中“这真是一个壮观美丽的建筑啊！它大得简直像一个大南瓜。除去顶上的一部分以外，各方面全都是悬空的……它们的小房间也同样如此，其面积与材料都非常经济。 然而，尽管这些建筑家们有如此之聪明智慧”可知，黄蜂是伟大建筑师，建造最华丽实用的房屋，最早利用空气设计空调。 结合原著中“被管虫一出生就忙着找材料做衣服，连吃的都不管。好像生怕别人看见它赤裸的身子让人笑话……那是因为雌蛾放弃了所有的一切美丽去抚养它的孩子，任劳任怨”可知，被管虫 身为伟大的服装师，为了孩子的安全，放弃蛾的所有美丽外衣。 16. 夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动，揉面团，运回家，入烤炉，样样都干。前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适的粪食切下来，供它们加工用。这时候，做父亲的和做母亲的齐心协力，共同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍打，加力按压，制作成大豌豆粒般的小丸子。 戏剧家罗斯丹评论该书《昆虫记》时说：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”结合作品内容，谈谈你对这一评论的理解。（3分） 【答案】示例：法布尔像哲学家一样思考昆虫的习性和生命规律，如在《昆虫记》中对昆虫本能与智慧的探讨，引发人们对生命本质的思考；他像美术家一样观察昆虫的形态、颜色和生活环境，描绘出细致入微、生动形象的昆虫世界，如对蝉、螳螂等昆虫外形的描写；他像文学家一样感受和抒写昆虫的故事，运用多种文学手法，赋予昆虫人的情感和性格，语言生动有趣，充满感染力，如螳螂“残忍”的形象塑造。（结合作品内容，言之有理即可） 【详解】本题考查对名著内容的阅读与理解。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 示例：罗斯丹的评论中“哲学家一般地想”指的是《昆虫记》作者以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思；“美术家一般地看”指的是作者详细、深刻地描绘各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争；“文学家一般地感受而且抒写”指的是作者用通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的散文笔调，同时兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，其准确无误地记录了观察得到的事实，没有任何增添，也没有什么忽略。表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。在《昆虫记》中，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。比如选文中的“揉面团”“加工”“齐心协力”等运用拟人的修辞，“制作成大豌豆粒般的小丸子”运用比喻的修辞，生动细腻地刻画了蜣螂夫妇同心协力制作粪球，为儿子们操劳的过程，极具画面感。作者以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的源泉。 四、（31分） （一） （共 12分） 材料一： ①古代中国的社会关系，以礼乐制度为基石。这套原理，源自西周时期的分封制。“家国天下”是由以宗法制与分封制连为一体的天子、诸侯与公卿大夫组成。天子象征着天下，诸侯意味着列国，公卿大夫代表着采邑，家国天下之间，通过层层分封与效忠形成了血缘——文化——政治共同体。他们彼此间既是亲戚，又是君臣，宛若一个大家庭，其间的依据便是周礼，这种关系网络复杂而严密。所谓“家天下”，就是掌握治理天下的都是一家人，人们的观念里家大于国。 ②春秋战国，礼崩乐坏，“家国天下”却得以在大一统的秦汉体制中更新换代。秦始皇统一六国后，中国历史上第一个统一的中央集权王国诞生。郡县制代替分封制，社会价值逐渐从“父高于君”，变成了“君高于父”，人们开始意识到了国家的重要性，要忠于国家，国家意识便树立了起来。 ③此外，中国人的家国情怀还有一个很重要的成因。鸦片战争后的一个世纪里，中国经历了西方列强入侵，战争创伤等，这些惨痛的经历给中国人带来“国破家亡”的集体记忆。为了国家牺牲小家、牺牲自我的精神也在一次次生死关头中体现出来。 （摘编自网络文章《中国人的家国情怀是如何形成的》） 材料二： 习近平总书记强调，我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，提倡爱家爱国相统一，让每个人、每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献。 （摘编自“央广网”） 材料三： ①家国情怀揭示了青年人忠爱祖国的担当精神。毛泽东同志在青年时期就清醒地认识到：扎根中国大地，了解中国的历史、了解中国的文化、了解中国的现实、了解中国百姓的疾苦应该是一个革命青年的首要选择。以国为家是青年毛泽东的显著人格特征，也是那个时代无数进步青年的主流色彩。 ②家国情怀展示了青年人热爱祖国的奉献精神。从新中国成立前夕的1949年8月到1950年年底，包括钱学森、邓稼先、李四光、严济慈、华罗庚、钱三强、程开甲等科学家，面对新中国一穷二白的困难局面，他们在极其艰难困苦的条件下呕心沥血、顽强拼搏，为新中国各项事业发展奠定了坚实基础，取得了“两弹一星”等举世瞩目的重大成就。科学家们以奉献青春和才智的方式，充分践行了热爱祖国的献身精神。 ③家国情怀昭示了青年人珍爱祖国的牺牲精神。为了国家富强、民族复兴，近现代以来，无数仁人志士以其无所畏惧的牺牲精神，为后人留下了诸多英雄事迹。他们用自己的鲜血和生命，书写了可歌可泣的中国革命历史。 （摘编自“中国日报网”《青年人厚植家国情怀的精神要义》） 材料四： ①新征程上，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，必须重视和加强爱国主义教育，着力营造爱国主义教育的浓厚社会氛围。 ②家庭教育是爱国主义教育的基础，家庭教育对少年儿童爱国情怀培塑最为重要。家长要树立爱国主义教育理念，将爱国主义内容融于家庭教育，有意识地引导少年儿童学习、了解具有爱国情怀的名人事迹，从小培养少年儿童崇尚英雄、报效祖国的高尚情怀。不仅如此，家长要重视红色研学活动，让少年儿童在活动中坚定崇高理想信念。 ③学校是加强爱国主义教育的主阵地。一方面，学校要重视和加强“中华传统爱国美德”等课程建设，引导青少年传承和弘扬崇高的爱国主义精神，厚植爱国情怀。另一方面，学校可定期开展以爱国主义为主题的系列专题宣讲活动，举办“学习英模、从我做起”主题教育活动等，让青少年在充满爱国主义教育气息的校园文化环境中健康成长。 ④爱国主义教育是一项系统工程，需要家庭、学校、社会发挥合力，共同营造有利于青少年健康成长的教育环境。全党全社会都应大力传承和弘扬爱国主义精神。各级党委政府要大力宣传革命、建设、改革时期涌现的革命烈士、英雄人物、先进模范。广大城乡社区应把爱国主义教育融入到新时代文明实践中心建设、精神文明创建之中，积极打造具有爱国特色的社区文化。报刊广播影视等各级各类媒体要高扬爱国主义旗帜，把爱国主义教育主题贯穿媒体融合发展，生动讲好爱国故事，大力传播主流价值观，唱响大众传媒爱国主义主旋律。 （摘编自《大力营造新时代爱国主义教育的浓厚氛围》） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 春秋战国，社会价值逐渐从“父高于君”转变为“君高于父”，国家意识便树立了起来。 B. 面对新中国的困难局面，许多科学家呕心沥血、顽强拼搏，取得了一系列重大成就。 C. 以国为家是青年毛泽东的显著人格特征，也是那个时代无数进步青年的主流色彩。 D. 报刊广播等媒体要生动讲好爱国故事，唱响大众传媒爱国主义主旋律，弘扬爱国精神。 18. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 古代中国“家国天下”以宗法制与分封制为基础，天子象征天下，诸侯则代表列国。 B. 爱国主义教育需要家庭、学校、社会合力，共同营造有利于青少年健康成长的教育环境。 C. 中国人的家国情怀最重要的成因，是鸦片战争给中国人带来“国破家亡”的集体记忆。 D. 青年人的家国情怀体现在忠爱祖国的担当、热爱祖国的奉献和珍爱祖国的牺牲精神等方面。 19. 结合材料内容，谈谈新时代应该如何营造爱国主义教育的浓厚氛围？（写出三条）（6分） 【答案】17. A 18. C 19. ①重视家庭教育。家长要将爱国主义融于家庭教育，重视红色研学活动。 ②加强学校教育。学校要重视爱国主义课程建设，开展爱国主义系列活动。 ③强化社会宣传。宣传英模事迹，打造爱国特色社区文化，用媒体讲好爱国故事。 【解析】 【导语】材料一从历史维度剖析中国家国情怀的演变，展现意识转变的深层逻辑。材料二以领导人讲话为纲，强调家国情怀与核心价值观的当代融合，凸显爱国主义的现实指导意义。材料三通过青年榜样案例，提炼家国情怀三大精神内核。材料四系统构建爱国主义教育路径，提出家庭筑基、学校主阵、社会合力的三维实施框架，突出实践操作性。 【17题详解】 本题考查信息筛选与辨析、 A.有误，根据材料一第②段“秦始皇统一六国后，中国历史上第一个统一的中央集权王国诞生。郡县制代替分封制，社会价值逐渐从‘父高于君’，变成了‘君高于父’，人们开始意识到了国家的重要性，要忠于国家，国家意识便树立了起来”可知，社会价值从“父高于君”转变为“君高于父”，国家意识树立起来，是在秦始皇统一六国后，而不是春秋战国时期。 故选A。 【18题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 C.有误，材料一③提到“中国人的家国情怀还有一个很重要的成因。鸦片战争后的一个世纪里……这些惨痛的经历给中国人带来‘国破家亡’的集体记忆”，但“很重要的成因”并非“最重要的成因”。且材料一的第①段“西周时期的分封制。‘家国天下’是由以宗法制与分封制连为一体的天子、诸侯与公卿大夫组成”，第②段“春秋战国，礼崩乐坏，‘家国天下’却得以在大一统的秦汉体制中更新换代”表明，家国情怀在西周时期已基于宗法制和分封制形成，春秋战国后又在秦汉体制中更新，可见其成因是长期历史积淀的结果，鸦片战争的影响只是其中一部分，并非“最重要的成因”， 故选C。 【19题详解】 本题考查提建议。 由材料四第②段“家庭教育是爱国主义教育的基础……家长要重视红色研学活动，让少年儿童在活动中坚定崇高理想信念”可知，家庭教育对爱国主义教育至关重要。据此建议：家长应主动学习爱国知识，在日常相处中自然渗透爱国理念，比如通过讲述身边的爱国小事，让孩子感受爱国并非遥不可及，同时积极参与红色研学，让孩子在实践中深化爱国认知。 由材料四第③段“学校是加强爱国主义教育的主阵地……学校可定期开展以爱国主义为主题的系列专题宣讲活动”可知，学校在爱国教育中占据核心地位。据此建议：学校除了建设相关课程，还可将爱国教育与学科知识结合，如历史课分析爱国人物的时代背景，语文课品读爱国诗词，同时丰富活动形式，如组织爱国主题辩论赛、文艺汇演等。 由材料四第④段“各级党委政府要大力宣传革命、建设、改革时期涌现的革命烈士、英雄人物、先进模范”可知，宣传英模事迹是社会宣传的重要内容。据此建议：党委政府可整理英模事迹，制作成图文、视频等资料，在公共场所展示，还可邀请英模或其亲属进社区、学校宣讲，让人们近距离感受英雄精神。 由材料四第④段“广大城乡社区应把爱国主义教育融入到新时代文明实践中心建设……积极打造具有爱国特色的社区文化”可知，社区文化建设需融入爱国元素。据此建议：社区可设立爱国文化墙，定期更新爱国主题内容，举办邻里爱国故事会、爱国电影展播等活动，让居民在日常生活中受到爱国氛围的熏陶。 由材料四第④段“报刊广播影视等各级各类媒体要高扬爱国主义旗帜……生动讲好爱国故事”可知，媒体在传播爱国精神中作用显著。据此建议：媒体可开设爱国专栏，挖掘普通人的爱国故事，用接地气的方式呈现，同时利用短视频、直播等新兴形式，扩大爱国故事的传播范围，吸引更多人关注。 （二） （共19分） 阅读下面文章，完成下面小题。 慢慢来 胡玲 ①街边突然开了间云吞店，名为“云记”，如同门前榕树上不知何时冒出的几点新芽，并未引起街坊们的关注。店主是对夫妻，男的叫云天，女的叫小雨。周边的街坊，习惯去常去的餐馆，吃熟悉的味道。店子新开张，鲜有人光顾。 ②云天在后厨忙，熬汤，做云吞，有条不紊。大锅里，猪大骨、大地鱼等食材慢慢熬煮着，香气愈来愈浓。面粉中打入鸡蛋，手擀成皮。猪前腿肉剁成馅，每个云吞包入一只虾。做好的云吞，散发着云天双手的温热。 ③小雨坐在收银台前，看着冷清的店面，两朵浓厚的乌云飞上脸。云天忙完，在小雨身边坐下。收银台上，以前店主丢弃了一盆绿萝，蔫头耷脑的。小雨望着绿萝，深深地叹了口气道：“都是我拖累了你，要是咱们还在老家待着，不至于这种境况。” ④云天打小跟师傅学做云吞，后来在老家的小镇上开了店，生意很红火。前年，小雨得了一种罕见的慢性疾病，需要长期吃药治疗，去医院成了家常便饭。市里医疗条件好，交通便利，为了给小雨治病，他忍痛卖掉经营了二十多年的云吞店，来市里新开了这间店。 ⑤云天平静得像晴空中的白云，拍了拍小雨的肩膀说：“别着急，慢慢来。”说着，他起身摘掉了绿萝的几片黄叶。 ⑥一天下来，门可罗雀，临近打烊，云吞还剩很多。小雨看着窗外的夜色发呆，云天走到门外，已是深夜，霓虹在夜空中闪烁着。星光下，仍有不少忙碌的身影，好几个外卖小哥坐在大排档门口，等候订单。云天走过去说：“各位师傅、各位小哥，夜深了，来我店里吃碗云吞吧，我请客！” ⑦一群人被云天带进店，冷冰冰的店瞬间有了热乎气，云天钻进厨房，把云吞放进沸汤中，片刻，云吞浮起，捞出装碗，淋上汤汁，撒入葱花。小雨把一碗碗云吞端给众人，汤汁清亮，宛如琼浆玉液，泛着温润的光。小巧玲珑的云吞，晶莹剔透，红彤彤的鲜虾若隐若现，仿佛朵朵白里透红的桃花，盛开于碗中。 ⑧大家吃起云吞来，爽滑的面皮在牙齿上弹开，浓稠的油脂如春水在唇齿间融化，猪肉的细腻和虾的鲜甜在口腔中碰撞出奇妙的火花。一口汤下去，身体的每个细胞都透着舒坦。 ⑨笑容在大家的脸上漾开。“第一次吃到这么好吃的云吞。”“好好吃！”大家交口称赞。“为什么请我们吃云吞？”有人好奇。 ⑩云天一笑，说：“卖剩下的，倒掉可惜，不如请大家吃。” ⑪“剩下的放冰箱，明天还可以卖啊。” ⑫小雨插嘴道：“我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜。” ⑬吃完云吞，大家起身离开。小雨收拾着碗筷，唉声叹气道：“这样下去也不是办法啊。”云天拿来水壶，在绿萝上喷洒，轻声说道：“慢慢来。” ⑭天未亮，云天来到菜市场，直奔猪肉摊道：“老板，和昨天一样，来20斤最好的猪骨，熬汤用的。”老板称好猪骨，好奇地打量云天几眼，说：“兄弟，你是刚做生意的吧？”云天一愣道：“为什么这样问？” ⑮“你每天买新鲜骨头熬汤，其他老板是隔几天熬一次，今天的汤明天再用，又没人看得出来。” ⑯“我做生意二十多年了，我家的汤都是当天熬当天用，不留过夜的。” ⑰“像你这样的人，少啊！”老板感叹。 ⑱依旧是熬汤、包云吞，一切准备妥当，等着客人光顾。一个上午，无人登门。小雨愁得在店里走来走去，再这样下去怎么办啊？ ⑲云天从绿萝中拔出两棵杂草，说：“慢慢来。” ⑳中午，一个提着公文包的小伙子走进来。小雨急忙迎上去，脸上笑开了花。“请进！”小伙子一脸焦急，说：“我的手机突然没电了，能在你们这儿充会儿电吗？”“当然可以，这边有插座，你坐这里充吧！”云天把小伙子领过去，给小伙子端来一杯热茶。半个小时后，小伙子匆匆离开。 ㉑下午，终于有个老太太走进店。小雨又是一阵惊喜，热情地走过去说：“阿姨，请坐。”“我在门口等公交车，口渴了，想在你们这加点儿开水。”云天走过来，笑着说：“阿姨，我给你加开水。”他给老太太的保温杯加满开水，老太太道谢后便离开了。望着老太太离去的背影，小雨自嘲地笑道：“客人没见着，倒把水和电也搭出去了。” ㉒“慢慢来。”云天安慰小雨。他给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了。 ㉓第二天，云天在店门口张贴了一张红纸，纸上用黑笔写着：“本店免费提供饮水、充电、上网等服务。”小雨望着那张纸埋怨道：“你想天天做亏本生意？” ㉔云天低头抚弄着绿萝说：“慢慢来。”绿萝在他的指尖下微微颤动，他听到了它们拔节生长的声音。。小雨气呼呼地说：“你就知道说这句话，我的耳朵都听出茧子了。”云天欲言又止。 ㉕日子像门前榕树叶上的蜗牛，慢慢滑过。 ㉖一天，店刚开门，一个外卖小哥走进来。“老板，来碗云吞，上次你请我们吃云吞，那味道我一直惦记着，今天我上早班，专门过来这里吃。” ㉗一天，两个小伙子走进店里。一个小伙子说：“老板，来两碗云吞，前段时间我在这儿充过电，今天专门带朋友来试试这里的云吞。” ㉘一天，店里来了一群老太太。一个老太太说：“我又来了，这次可不是来加开水的，我来请好姐妹们吃云吞。” ㉙一天，一个女人来吃云吞，边吃边说：“今天在菜市场买菜，听猪肉摊的老板说你们两口子做生意很实诚，我来吃吃看。” ㉚又一个日子，清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店。店里，客人满座，笑声鼎沸。柜台上的绿萝，在阳光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的舞姿。 选自2025年3月10日《文艺报》 20. 下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章第①段“店子新开张，鲜有人光顾”，为下文写生意冷清埋下伏笔。 B. 文章第④段运用倒叙的手法，交代了云天和小雨来市里开云吞店的原因。 C. 云天和小雨对于云吞店生意冷清态度截然相反，淡定与焦虑，对比鲜明。 D. 第㉑段“终于”一词写出了小雨内心的惊喜，也从侧面烘托出小店的冷清。 21. 请结合文章内容赏析第⑦段中“温润”一词。（4分） 小雨把一碗碗云吞端给众人，汤汁清亮，宛如琼浆玉液，泛着温润的光。 22. 这篇文章主要是写云吞店，但用大量笔墨写了榕树和绿萝，作者这样写的用意何在，请结合文章内容，谈谈你的理解。（6分） 23. 有人认为题目“慢慢来”看不出和云吞店的关系，建议改为“街边有间云吞店”，请结合文章内容，谈谈你的看法。（6分） 【答案】20. B 21. 示例：温润是温暖湿润的意思，写出了馄饨的汤汁清亮，晶莹剔透，同时，写出了云吞做生意的温暖诚信以及做人的真诚善良。 22. 示例：榕树、绿萝的生长是文章的一条暗线（线索）。二者与馄饨店都有相似之处，起初都是不被关注，生长过程相似，榕树最初几点新芽，绿萝蔫头耷脑，小店最初生意也很冷清，但都有一种默默生长的精神，最后榕树长出茂密的新叶，绿萝在阳光下闪着绿光，是它们的生长历程，同时见证也暗含了小店的成长，突出了只要诚信诚实、扎根生长终会听到生命拔尖的声音这一主题。 23. 示例：不建议修改。我认为原题目“慢慢来”更好。“慢慢来”更容易引起读者阅读兴趣，激发读者阅读全文，同时，能够涵盖文章所写到的榕树、绿萝“慢慢生长”的生命历程，突出文章主人公淡定、不焦虑的性格，更能契合文章做生意要讲究诚信善良，时间久了自然会得到认可和肯定的主题，同时，暗含了做人做事也要慢慢来的道理。 【解析】 【导语】这篇《慢慢来》以市井云吞店为窗口，展现了当代社会稀缺的匠心精神与人情温度。作者通过绿萝的意象蜕变（从蔫萎到舒展）、榕树的新芽暗示，构建出“慢生长”的隐喻体系。云天“当天食材不过夜”的坚持与免费便民服务的反差，揭示了商业伦理中“快时代”与“慢品质”的辩证关系。夫妻的性格反差（焦虑与从容）形成叙事张力，而“慢慢来”的三次重复既是生活哲学，也是传统手艺的生存智慧。全文以细腻的白描笔法，在烟火气中完成了对匠人精神的诗性礼赞。 【20题详解】 本题考查理解和赏析文章内容。 B.根据第④段“云天打小跟师傅学做云吞，后来在老家的小镇上开了店，生意很红火。前年，小雨得了一种罕见的慢性疾病，需要长期吃药治疗，去医院成了家常便饭。市里医疗条件好，交通便利，为了给小雨治病，他忍痛卖掉经营了二十多年的云吞店，来市里新开了这间店”可知，这一段写夫妻二人从前的经历，交代了云天和小雨来市里开店的原因，属于插叙的手法，并非“倒叙”； 故选B。 【21题详解】 本题考查加点词的效果。 句子中“温润”是“温暖湿润”的意思。结合第⑦段“小雨把一碗碗云吞端给众人”可知，“温润”是形容刚出锅的云吞。结合第⑥段“云天走过去说：‘各位师傅、各位小哥，夜深了，来我店里吃碗云吞吧，我请客！’”可知，“温润”既写出云吞的色泽，让人感到新鲜、诱人，还从侧面写出云天请人吃云吞时内心的温暖和善良。结合第⑫段“小雨插嘴道：‘我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜。’”可知，云天深夜邀请外卖小哥吃云吞是因为云吞是现做的避免浪费，不仅充满了温情，也写出了云吞做生意的温暖诚信以及做人的真诚善良。 【22题详解】 本题考查线索及其作用。 根据第①段“街边突然开了间云吞店，名为‘云记’，如同门前榕树上不知何时冒出的几点新芽，并未引起街坊们的关注”，第㉚段“又一个日子，清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店”可知，榕树是“云记”店的所处的环境，它见证了云吞店从开店时的冷清到后来的热闹，是故事发生的线索。结合第③段“收银台上，以前店主丢弃了一盆绿萝，蔫头耷脑的”，第⑤段“他起身摘掉了绿萝的几片黄叶”，第㉒段“云天安慰小雨。他给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了”，第㉚段“又一个日子，清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店。店里，客人满座，笑声鼎沸。柜台上的绿萝，在阳光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的舞姿”可知，绿萝象征云吞店的生意状况。起初绿萝蔫头耷脑，如同云吞店的生意。后来在云天悉心照料下，绿萝开始舒展，暗示店铺生意逐渐好转。绿萝的变化与店的生意状况相呼应。所以榕树、绿萝的生长是文章的一条线索。二者与馄饨店都有相似之处，起初都是不被关注，生长过程相似，榕树最初几点新芽，绿萝蔫头耷脑，小店最初生意也很冷清，但都有一种默默生长的精神，最后榕树长出茂密的新叶，绿萝在阳光下闪着绿光，是它们的生长历程，见证也暗含了小店的成长。 结合第⑫段“小雨插嘴道：‘我们家的云吞都是当天包，当天吃，绝不过夜。’”，第㉔段“云天低头抚弄着绿萝说：‘慢慢来。’绿萝在他的指尖下微微颤动，他听到了它们拔节生长的声音”，第㉙段“一个女人来吃云吞，边吃边说：‘今天在菜市场买菜，听猪肉摊的老板说你们两口子做生意很实诚，我来吃吃看。’”可知，云天按部就班、诚实守信的开店原则潜移默化地走进周围人的心中，突出了只要诚信诚实、扎根生长终会听到生命拔尖的声音这一主题。 【23题详解】 本题考查标题的作用。 根据第⑤段“云天平静得像晴空中的白云，拍了拍小雨的肩膀说：‘别着急，慢慢来。’说着，他起身摘掉了绿萝的几片黄叶”，第⑬段“云天拿来水壶，在绿萝上喷洒，轻声说道：‘慢慢来’”，第⑲段“云天从绿萝中拔出两棵杂草，说：‘慢慢来。’”，第㉒段“‘慢慢来。’云天安慰小雨。他给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了”，第㉔段“云天低头抚弄着绿萝说：‘慢慢来。’”可知，“慢慢来”贯穿全文，是文章的线索，也涵盖文章所写到的榕树、绿萝“慢慢生长”的生命历程。云天面对生意冷清一直用“慢慢来”安慰小雨，同时他也在用实际行动践行着“慢慢来”的经营理念，如坚持当天熬汤、包云吞，提供免费服务等。从云天不慌不忙的举动，表现出他沉稳、乐观、有耐心、坚守品质的性格特点。他在面对生意困境时，不焦虑、不气馁，而是脚踏实地地做好每一件事，用品质和服务赢得顾客的信任。 结合第㉚段“清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店。店里，客人满座，笑声鼎沸”可知，“慢慢来”告诉我们做事情不能急于求成，要脚踏实地，坚守初心，用心经营，最终才能获得成功。云天正是通过“慢慢来”的方式，让云吞店的生意逐渐好转，赢得了顾客的认可和好评。而“街边的云吞店”只是简单地交代了故事发生的地点，无法体现文章的线索、人物形象和主题，因此题目“慢慢来”更好。同时“慢慢来”更容易引起读者阅读兴趣，激发读者阅读全文； 所以不建议修改。 五、（60分） 24. 按要求作文。 美好的生活需要创造者，也需要见证者。见证风景如画，让人心旷神怡；见证情感真挚，让人向善向美；见证文化底蕴，让人慨叹美好的力量如此动人心……见证美好，有感动，有成长，也有幸福。 请以“见证美好”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。 【答案】例文： 见证美好 我一个转身，邂逅了那一抹绿意。只是一根细细的茎，顶着几片小叶子，摇曳在风中。 初遇，是在一个阳光明媚的日子里，新绿毫不设防地闯入我的眼球，顿觉一惊。想走，却被这绿意绊住了脚步。凝望着它，不由得深吸一口气，一股淡淡的，似被过滤的清新香味在鼻尖萦绕，缓缓流淌进我的身体里，舒服极了。它静默我无言，就这样，彼此凝望着。几经犹豫，我小翼翼地伸出我的手，轻轻地抚摸着它那长着细细茸毛的叶片，酥酥的。风吹了过来，它插曳自乐，看上去享受极了！我的嘴角莫名地爬上了一缕微笑。 再次相遇，便是疫情期间。身处疫情最严重的湖北区域，生活被按了暂停键。那天，我裹了裹厚实的羽绒服，拿着出行证出门去买药。大雨任性地泼洒着，风似乎也更加肆无忌惮了。低头匆匆赶路的我，看见它茎秆已被打弯，叶片沾满了泥水，就这样一点一点地倒下了。是呀，生命就是如此的脆弱，抵不住狂风暴雨，抗不过变化无常。挪开黝黑的伞，雨水滴落在我的脸上，拾头望着那天空，冲出一片黑暗，又是一片灰暗，心中不免一阵茫然。不想再去想，匆匆跑向药店。在没有交通工具的日子里，一切目的地仿佛都没有尽头。电视里昼夜不停地播报着感染者和死亡者的数字，家人们谈论着附近小区的人，隔离了！确诊了！去世了！ …… 回家时风雨渐歇，它再次进入我的视线，身着黄泥，一片叶片耷拉在泥地里，它弓着茎秆，一副投降的模样。蹲身，凝望着它，一颗水珠顺伞尖而下，“啪”，落在叶片上，裹挟着泥土消逝在大地里。突然，叶片挣脱了泥水，茎秆一点一点，慢慢挺立起来。我顿时肃然起敬，为它行了一个注目礼，心中的激动如洪水般泄出：生命如此美好！ “生命是一袭华美的长袍，上面爬满了虱子。”第一次看到这句话，觉得太过哀伤。可此时，我却有了另外的领悟。生命就是如此，顺逆相伴，甘苦共存。 我感动于曾见证过这样一种美好：顺境之中，绽放自己最美好的突态；逆境之中，坚守最美好的品性。生命的美好，是永远保持着希望和力量。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。首先应抓住标题中的关键词进行分析，理解关键词的内涵和外延。“见证”意为目击事件发生而可以作证。我们的可以将思维发散——作文既可以用自身的视角去见证，还可以化身成一棵树、一块石头、一朵云去见证。世间的美好不胜枚举，根据材料提示，作文中的“美好”既可以指客观世界、物质生活中的美好，也可以指主观世界、精神生活中的美好；既可以指鸟兽草木自然之美，又可以指通都大邑之好……作文内容应该积极向上，充满正能量。根据材料“见证美好，有感动，有成长，也有幸福”，我们作文的立意应围绕发现美好的过程及给自己带来的感动、成长、收获、启示等来写。 2.选材构思。本篇作文更适合写成记叙文。若写成记叙文，需要结合具体的事件经历，以生动的细节显现情节的变化，对于“美好”的认识要由浅入深。不要忘记一定要有适当的议论、抒情文字来点题，做到中心突出，画龙点睛。若写成议论文，可以围绕以积极的心态见证生活的美好阐发观点，要态度明确，立场坚定，还可以抒发自己的感想，但一定要结合事例来写，切忌写成四不像文体，空发感想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $