精品解析：河北唐山市滦州市2025-2026学年冀人版五年级下册学科阶段科学课堂练习

五年级下册期中学科阶段课堂练习 （综合练习） （时间：60分钟 满分：100分 练习范围：1-2单元） 科学（50分） 一、选择题。（12分） 1. 金鱼藻在阳光下会产生（ ）。 A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 D. 氢气 【答案】C 【解析】 【详解】植物在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳和水，产生氧气。金鱼藻属于植物，在阳光下进行光合作用时会释放氧气。故选C。 2. 农民伯伯在播种前，往往会先耕地让土壤变得更松软，这种做法不是为了（ ）。 A. 让更多的空气进入土壤 B. 让种子发芽时容易扎根土壤 C. 让阳光能透过缝隙照到种子 【答案】C 【解析】 【详解】A. 松土能增加土壤中的空气含量，促进种子呼吸作用。A选项正确。 B. 松软土壤减少阻力，利于种子扎根生长。B选项正确。 C. 种子通常埋于土壤中，阳光无法直接透过缝隙照射到种子，且发芽初期无需光照。C选项错误。 故选C。 3. 为了探究生物与环境的关系。小军制作了下面3个生态瓶。下列不能利用小军制作的3个生态瓶来研究的问题是（ ）。 A. 光照对鱼的影响 B. 植物对鱼的影响 C. 水的多少对鱼的影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据题目中的三个生态瓶，变量分别是是否有植物和是否有光照，因而可以研究“光照对鱼的影响”和“植物对鱼的影响”。但并未对水量做出改变，无法研究“水的多少对鱼的影响”，因此选C。 4. 游泳时候戴上游泳圈，我们可以漂浮在水面上，是因为（ ）。 A. 浮力增加了 B. 重力减少了 C. 面积增大了 【答案】A 【解析】 【详解】A. 游泳圈增加了人在水中排开的水的体积，从而增大浮力，使人体能够漂浮。A选项正确。 B. 人的重力由体重决定，戴游泳圈不会减少重力，反而可能因游泳圈的重量而增加总重力。B选项错误。 C. 面积增大会影响压强，但与漂浮直接相关的是浮力而非接触面积。C选项错误。 故选A。 5. 船舶的发展经历了漫长的时光，依据出现时间的先后顺序给下列船舶排序，正确的是（ ）。 ①蒸汽船 ②摇橹木船 ③轮船 ④帆船 ⑤独木船 A. ⑤②④①③ B. ⑤②①④③ C. ②①⑤④③ 【答案】A 【解析】 【详解】船舶的发展顺序为：独木船是最早出现的简单船只，随后改进为摇橹木船（人力驱动）。帆船利用风力，晚于摇橹木船。蒸汽船在工业革命时期出现，使用蒸汽动力，晚于帆船。轮船作为现代机械动力船只，出现最晚。正确排序为⑤②④①③。故选A。 6. 能让沉在水底的橡皮泥浮起来的方法是（ ） A. 将橡皮泥分成多个小块 B. 往橡皮泥里加重物 C. 将橡皮泥做成船形的空心结构 D. 在橡皮泥上打孔 【答案】C 【解析】 【详解】A．将橡皮泥分成多个小块：小块橡皮泥的形状未变，排开水的体积小，浮力不足，仍会下沉。 B．往橡皮泥里加重物：增加重量会使橡皮泥更重，增大了总重力，浮力无法支撑其重量，因此会下沉。 C．将橡皮泥做成船形的空心结构：船形结构增大了排开水的体积，从而获得更大的浮力，使橡皮泥浮起。 D．在橡皮泥上打孔：打孔后橡皮泥体积减小或内部进水，排开水的体积未有效增加，无法浮起。 故选C。 二、判断题。（8分） 7. 植物的生长离不开水，所以养花时要尽可能多浇水。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物需要水进行光合作用和运输养分，但过量浇水会导致根部缺氧，无法呼吸，甚至腐烂死亡。因此并非浇水越多越好，需根据植物需求适量浇水。题目结论错误。 8. 生活在北极的北极狐，冬天会换上白色的毛，这是因为动物适应环境的结果。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】北极狐冬季换白色毛属于保护色，帮助其隐蔽在雪地中躲避天敌或捕猎，这是动物通过自身特征变化适应寒冷环境的典型例子。生物为生存会形成与环境相适应的特征，属于自然选择的结果。题目描述正确。 9. 绿豆芽生长完全不需要阳光。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】绿豆芽在发芽阶段主要依靠子叶中储存的营养，可以不需要阳光，但在后续的生长过程中，需要阳光进行光合作用以制造养分。题干中“完全不需要阳光”的说法是错误的。 10. 用钢铁造的大船能浮在水面不会沉下去，这是因为大船排开的水量较大。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物体在水中受到的浮力等于它排开水的重量。钢铁大船通过中空结构增大排开的水量，排开的水量越大，浮力越大。当浮力等于或超过船体重量时，船就能浮在水面。题目中“排开的水量较大”正确解释了浮力足够的原因。 三、填空题。（8分） 11. 光合作用的原料是水和 ______。 【答案】二氧化碳 【解析】 【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫做光合作用。因此光合作用的原料是二氧化碳和水。 12. 不同植物对水需求的“量”不同，如荷花需要______的水分，仙人掌需要______的水分。 【答案】 ①. 大量（或充足） ②. 少量（或极少） 【解析】 【详解】在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。所以不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同，荷花（水生）需大量水，仙人掌（旱生）需少量水。 13. 生物之间因为食物关系相互联系在一起呈现出的网状结构，叫________。 【答案】食物网 【解析】 【详解】在自然界中，植物、动物和微生物并不是孤立存在的，它们通过“谁吃谁”的食物关系紧密连接。这些错综复杂的食物链交织在一起，就像一张大网，科学家称它为食物网。 14. 在“增加船的载重量”的实验中，滚珠容易导致船侧翻。若将铝箔船进行__________（填“分格”或“分层”）处理，则船不容易侧翻。 【答案】分格 【解析】 【详解】在“增加船的载重量”实验里，当放置滚珠等重物时，船易因重心不稳侧翻 。将铝箔船进行分格处理，能把船舱分隔成多个独立小空间。这样在放置重物时，可使重物分布更均匀，限制重物滚动范围，从而降低重心偏移风险，增强船的稳定性，减少侧翻可能性 ；而分层处理主要是在垂直方向上增加层次，对改善船在平面上因重物分布不均导致的侧翻问题，效果不如分格处理显著。 四、连线题。（8分） 15. 将下列动植物与生存环境连起来。 香蕉树 海洋 仙人掌 热带雨林 松树 沙漠 紫菜 山地 【答案】 【解析】 【详解】香蕉树需要高温多雨的环境，热带雨林气候湿润、温暖，适合其生长。 仙人掌茎能储水，叶片退化成刺以减少蒸发，适应沙漠干旱环境。 松树耐寒耐旱，针叶减少水分流失，适合山地较冷、土壤贫瘠的环境。 紫菜是海藻类植物，依附于浅海的礁石生长，依赖海水环境。 五、简答题。（4分） 16. 蝉的主要食物是树木的汁液，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请写出所包含的食物链。 【答案】树木→蝉→螳螂→黄雀 【解析】 【详解】该食物链以生产者 “树木” 为起点，树木通过光合作用制造有机物，是生产者。蝉以树的汁液为食，属于初级消费者；螳螂捕食蝉，是次级消费者；黄雀捕食螳螂，为三级消费者。此链体现了生态系统中生物间的捕食关系，能量和物质沿链单向流动、逐级递减，每种生物都依赖上一营养级生存，共同构成简单的生态联系。 六、实验题。（10分） 17. 观察下图，认真思考，回答下列问题 （1）小明在盒子A、B、C处分别播种了6颗蚕豆种子，过了一段时间，不能发芽的是_____（填字母）。 （2）小明通过这个实验可以验证（ ）。 A. 种子发芽需要水 B. 种子发芽需要潮湿的土壤 C. 种子发芽需要土壤 （3）如果小明将8条蚯蚓放在盒子B处，过了一段时间发现蚯蚓（ ）。 A. 爬向A处 B. 停在B处 C. 爬向C处 （4）如果想要研究蚯蚓喜欢阴暗还是明亮的环境，下列哪些条件是不能改变的，请在相应的框中打上“√”。 □蚯蚓的数量 □土壤的干燥与潮湿 □光线的阴暗与明亮 （5）请写一条与蚯蚓有关的食物链：___________。 【答案】（1）A （2）A （3）C （4）☑蚯蚓的数量 ☑土壤的干燥与潮湿 （5）腐质物→蚯蚓→鸟类；枯叶→蚯蚓→鸡等。 【解析】 【小问1详解】 种子发芽需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等条件。A处是干土，缺乏一定的水分，所以种子不能发芽；B处有水和空气，具备一定发芽条件；C处湿土也有水分和空气等条件利于发芽。故不能发芽的是A。 【小问2详解】 A与B对比，变量是水分，A无水不发芽，B有水可能发芽；B与C对比，变量是土壤类型，都有水，说明种子发芽不一定依赖特定土壤，主要是需要水，所以该实验可验证种子发芽需要水，选A。 【小问3详解】 蚯蚓喜欢生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，C处湿土更符合蚯蚓的生活环境，所以蚯蚓会爬向C处，选C。 【小问4详解】 研究蚯蚓喜欢阴暗还是明亮的环境时，蚯蚓的数量要保持相同，避免数量差异对实验结果产生影响；土壤的干燥与潮湿也需要保持一致，因为这也会影响蚯蚓的生活，而光线的阴暗与明亮是要研究的变量，是可以改变的，所以蚯蚓的数量和土壤的干燥与潮湿不能改变。 【小问5详解】 食物链是生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。腐质物可以被蚯蚓分解利用，蚯蚓又可能成为鸟类或鸡等的食物，所以可以写出如腐质物→蚯蚓→鸟类；枯叶→蚯蚓→鸡等食物链（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级下册期中学科阶段课堂练习 （综合练习） （时间：60分钟 满分：100分 练习范围：1-2单元） 科学（50分） 一、选择题。（12分） 1. 金鱼藻在阳光下会产生（ ）。 A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 D. 氢气 2. 农民伯伯在播种前，往往会先耕地让土壤变得更松软，这种做法不是为了（ ）。 A. 让更多的空气进入土壤 B. 让种子发芽时容易扎根土壤 C. 让阳光能透过缝隙照到种子 3. 为了探究生物与环境的关系。小军制作了下面3个生态瓶。下列不能利用小军制作的3个生态瓶来研究的问题是（ ）。 A. 光照对鱼的影响 B. 植物对鱼的影响 C. 水的多少对鱼的影响 4. 游泳时候戴上游泳圈，我们可以漂浮在水面上，是因为（ ）。 A. 浮力增加了 B. 重力减少了 C. 面积增大了 5. 船舶的发展经历了漫长的时光，依据出现时间的先后顺序给下列船舶排序，正确的是（ ）。 ①蒸汽船 ②摇橹木船 ③轮船 ④帆船 ⑤独木船 A. ⑤②④①③ B. ⑤②①④③ C. ②①⑤④③ 6. 能让沉在水底的橡皮泥浮起来的方法是（ ） A. 将橡皮泥分成多个小块 B. 往橡皮泥里加重物 C. 将橡皮泥做成船形的空心结构 D. 在橡皮泥上打孔 二、判断题。（8分） 7. 植物的生长离不开水，所以养花时要尽可能多浇水。（ ） 8. 生活在北极的北极狐，冬天会换上白色的毛，这是因为动物适应环境的结果。（ ） 9. 绿豆芽生长完全不需要阳光。（ ） 10. 用钢铁造的大船能浮在水面不会沉下去，这是因为大船排开的水量较大。（ ） 三、填空题。（8分） 11. 光合作用的原料是水和 ______。 12. 不同植物对水需求的“量”不同，如荷花需要______的水分，仙人掌需要______的水分。 13. 生物之间因为食物关系相互联系在一起呈现出的网状结构，叫________。 14. 在“增加船的载重量”的实验中，滚珠容易导致船侧翻。若将铝箔船进行__________（填“分格”或“分层”）处理，则船不容易侧翻。 四、连线题。（8分） 15. 将下列动植物与生存环境连起来。 香蕉树 海洋 仙人掌 热带雨林 松树 沙漠 紫菜 山地 五、简答题。（4分） 16. 蝉的主要食物是树木的汁液，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请写出所包含的食物链。 六、实验题。（10分） 17. 观察下图，认真思考，回答下列问题 （1）小明在盒子A、B、C处分别播种了6颗蚕豆种子，过了一段时间，不能发芽的是_____（填字母）。 （2）小明通过这个实验可以验证（ ）。 A. 种子发芽需要水 B. 种子发芽需要潮湿的土壤 C. 种子发芽需要土壤 （3）如果小明将8条蚯蚓放在盒子B处，过了一段时间发现蚯蚓（ ）。 A. 爬向A处 B. 停在B处 C. 爬向C处 （4）如果想要研究蚯蚓喜欢阴暗还是明亮的环境，下列哪些条件是不能改变的，请在相应的框中打上“√”。 □蚯蚓的数量 □土壤的干燥与潮湿 □光线的阴暗与明亮 （5）请写一条与蚯蚓有关的食物链：___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $