专题02 文学常识、病句修改 标点符号（期末复习讲义）六年级语文下学期新教材统编版五四学制

专题02 文学常识 病句修改 标点符号（期末复习讲义） 内 容 导 航 考情透视·目标导航 透析期中考向，锚定备考重心 知识梳理·方法技巧 梳理核心脉络，扫除知识盲区 知识点01 学常识（作者、体裁、课文主旨） 知识点02 标点符号（逗号、顿号、引号、破折号、省略号）用法 知识点03 常见病句类型与修改方法 知识点04 文学常识解题步骤与技巧 知识点05 标点符号判断解题步骤与技巧 知识点06 病句修改通用解题步骤 知识点07 选择题排除法技巧（文学/标点/病句通用） 知识点08 高频易错点速记口诀 典例引领·即时检测 精析典型例题，强化解题能力 考场练兵·分层实战 阶梯实战演练，验收复习成效 考情透视·目标导航 考查题型 内容要点 命题趋势 文学常识填空 / 选择 / 判断 全册7个单元课文作者、国籍 / 朝代、体裁、主旨、写作顺序、写作手法、名著常识、文化常识 1. 以课本课下注释、单元导语为核心；2. 课内重点古诗文、现代文、文言文必考；3. 常结合名著、传统节日、年龄称谓综合考查 标点符号判断 / 修改 顿号、逗号、分号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号高频用法与易错点 1. 全部出自课本原句改编；2. 重点考查引用、书名号、选择问句、并列词语、省略号与 “等” 误用 病句辨析 / 修改 成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾、两面对一面、否定不当、句式杂糅 1. 题型为选择、语段修改；2. 结合课本语句和生活语境设题；3. 不超六年级课标范围 知识梳理·方法技巧 知识点01 文学常识（作者、体裁、主旨、写法） 第一单元 民俗风情 课文 作者 体裁 核心主旨 / 考点 《北京的春节》 老舍（舒庆春），人民艺术家 散文 按时间顺序写腊八 — 小年 — 除夕 — 初一 — 元宵，京味儿民俗，详略得当 《腊八粥》 沈从文 散文 以八儿等粥、喝粥为线索，表现童真与家庭温情 《藏戏》 马晨明 民俗说明文 藏戏鼻祖唐东杰布；三大特点：戴面具、无固定舞台、可连演多日 《迢迢牵牛星》 《古诗十九首》（东汉） 五言古诗 借牛郎织女，写相思离别之情 《寒食》 韩翃（唐） 七言绝句 寒食节禁火、传蜡烛习俗，暗含对权贵讽喻 《十五夜望月》 王建（唐） 七言绝句 中秋望月，抒发思乡怀人之情 第二单元 革命风骨 课文 作者 体裁 核心主旨 / 考点 《为人民服务》 毛泽东 演讲稿 悼念张思德，阐述我党为人民服务宗旨 《十六年前的回忆》 李星华 回忆录 时间顺序：被捕前→被捕时→法庭→被害，李大钊坚贞不屈 《董存瑞舍身炸暗堡》 佚名 记叙文 按事情发展顺序，歌颂英雄舍生取义 《蝉》 虞世南（唐） 咏物诗 借蝉抒怀，品格高洁，不靠外在凭借 《马诗》 李贺（唐） 咏物诗 借大漠骏马，抒发建功立业壮志 《竹石》 郑燮（清） 咏物诗 借竹子坚韧，表现刚正不阿、顽强不屈 第三单元 时光与真情 课文 作者 体裁 核心主旨 / 考点 《匆匆》 朱自清 抒情散文 感叹时光飞逝，抒发惋惜、珍惜时光之情 那个星期天 史铁生 叙事散文 心情变化：期盼→焦急→失望→委屈，融情于景 别了，语文课 何紫 记叙文 热爱母语、眷恋祖国的深情 《学弈》 《孟子》 文言文 道理：学习必须专心致志 《关尹子教射》 《列子》 文言文 道理：学要知其然，更知其所以然 第四单元 外国名著 篇目 出处 / 作者 考点 《万卡》 契诃夫（俄国）短篇小说 底层儿童悲惨生活 《小抄写员》 德・亚米契斯（意大利）《爱的教育》 父子情深、懂事担当 《骑鹅旅行记（节选）》 塞尔玛・拉格洛芙（瑞典） 尼尔斯由顽皮到善良的成长 整本书阅读《林海雪原》 曲 革命长篇小说，智取威虎山等英雄故事 第五单元 家国脊梁 课文 作者 体裁 核心主旨 《詹天佑》 佚名 记叙文 主持修建京张铁路，爱国、严谨、勇于创新 《中国有能力解决好吃饭问题》 袁隆平 说明文 依靠科技保障粮食安全，心系家国 《绚丽的 “彩虹”》 何建明 纪实散文 港珠澳大桥，彰显中国智慧与大国工匠精神 第六单元 人与自然 课文 作者 体裁 核心主旨 《只有一个地球》 李剑波 蔡士魁 说明文 地球唯一，呼吁保护生态环境 《青山不老》 梁衡 散文 老农植树造林，奉献精神，青山永在 《三黑和土地》 苏金伞 现代诗 农民获得土地的喜悦，对生活的憧憬 第七单元 鲁迅专题 课文 作者 体裁 核心主旨 《好的故事》 鲁迅 散文诗 借美好梦境，向往美好、憎恶黑暗 《我的伯父鲁迅先生》 周晔 回忆性散文 几件小事：谈书、碰壁、救车夫，体现鲁迅为别人想得多 《有的人》 臧克家 现代诗 对比写法，赞颂鲁迅甘于奉献、永垂不朽 课外古诗词诵读 《长歌行》（汉乐府）：少壮不努力，老大徒伤悲 《绝句》（杜甫）、《淮中晚泊犊头》（苏舜钦）、《观书有感（其二）》（朱熹） 文化常识必记 1.年龄称谓：豆蔻（女十三四）、及笄（女十五）、弱冠（男二十）、而立（三十）、不惑（四十）、花甲（六十）、古稀（七十）、耄耋（高龄）、期颐（百岁） 2.五行：金木水火土；五谷：稻麦黍菽稷；五音：宫商角徵羽；五彩：青赤黄白黑 3.传统节日 + 习俗 + 寓意（春节、元宵、寒食、中秋、重阳） 4.习俗谐音寓意：鱼 = 年年有余；年糕 = 年年高；蝙蝠 = 福；花瓶 = 平安 知识点02 标点符号核心用法（语法规则） 一、标点符号用法及易错点对照表 标点符号 用法说明 例句 使用规则/禁忌 顿号 并列词语之间的短暂停顿 风筝、空竹、口琴，都是孩子们喜欢的玩意儿。 最后两个并列词语用“和、与、及”连接，不再加顿号 逗号 句子内部的一般性停顿，停顿长度大于顿号 春天来了，花儿开了，草儿绿了。 用于句子中间，分隔短句与短语，不可用于句末 引号 ①直接引用；②特殊含义/特定称谓 ①父亲说：“我是不能轻易离开北京的。”②藏戏被誉为藏文化的“活化石”。 引用完整句子时，句末标点放在引号内 破折号 ①解释说明；②声音延长 ①这个力量就是他对革命事业的信心。②“呜——”汽笛一声长鸣。 不可与逗号、冒号重复使用 省略号 ①列举省略；②说话断断续续 ①卖春联的、卖年画的、卖蜜供的……②我……我再也熬不下去了。 不能和“等”“等等”连用 二、高频错误类型对照表 序号 错误类型 错误示例 修改方法 1 顿号多余 桃花、杏花、和梨花 删去“和”前面的顿号 2 引用标点错位 妈妈说“快点来”。 句号移至引号内部 3 省略号与“等”重复 苹果、橘子……等 删去省略号或删去“等”字 知识点03 六年级下册必考病句八大类型） 病句类型 判断特征 修改方法 例句 成分残缺 通过…… 使……；缺少主语 / 宾语 删 “通过” 或 “使”；补充中心语 通过读书，使我成长 搭配不当 动宾、主谓、修饰语搭配错 更换动词 / 名词 提高态度、培养水平 语序不当 逻辑顺序颠倒 调整先后顺序 改正并发现错误 重复啰嗦 词语意思相近 删去其一 过去的往事、大约左右 前后矛盾 估计 / 大概 + 一定 删矛盾词 我肯定大概能考好 两面对一面 能否 / 是不是 + 单一结果 删能否 或 后半句加能否 能否努力决定成绩好 否定不当 切忌不要、防止不再 删多余否定词 防止不浪费粮食 句式杂糅 两句句式揉在一起 保留一种说法 作者是老舍写的 知识点04 文学常识 解题步骤与技巧 知识点05 标点符号 判断解题步骤与技巧 类别 具体内容 三步判断法（选择/修改题通用） 1. 拆分句子，找关键点找出句子中的：并列词语、直接引语、解释说明、声音延长、列举未完部分。 2. 对照规则，逐一核对• 并列词语→顿号• 直接引用→引号，句末标点在引号内• 解释前文→破折号• 列举未完→省略号（不同时加“等”） 3. 排除错误，锁定答案优先排除三类明显错误：① 顿号多余（和/与前）② 引用句标点在引号外③ 省略号+“等”连用 实用答题技巧 1. 看并列：词语并列用顿号，句子并列用逗号。 2. 看引用：谁说的话，句号一定放在引号里面。 3. 看解释：后面是解释前面的内容，优先用破折号。4. 看重复：省略号和“等”只留一个。 高分技巧 •并列看长短：词语并列用顿号，句子并列用逗号。•引用看位置：直接引用，句号一定在引号里面。• 解释找破折号：后文解释前文内容，优先用破折号。 知识点06 病句修改 通用解题步骤（万能四步法） 知识点07 选择题排除法技巧（三科通用） 知识点08 高频易错点速记口诀（一网打尽） 典例引领·即时检测 典例01 文学常识 1.（24-25六年级下·山东烟台·期末）下列表述有误的一项是（   ） A．《中国人有能力解决好吃饭问题》是一篇议论性文章，文章以议论为主辅以说明；《詹天佑》是一篇人物传记，文章以记叙为主，间以描写。 B．《青山不老》这篇小说运用了几组对比，在强烈的对比反差中凸显种树老人所创造的“奇迹”及其可贵的精神；《三黑和土地》这首现代诗，通过今昔对比凸显了今日生活的幸福。 C．《好的故事》可以说是鲁迅的精神画像，是一个不满足于现实，不断追求的鲁迅的形象；而《我的伯父鲁迅先生》是亲人眼中鲁迅的形象，他慈爱、幽默、有爱心。 D．汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化。其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最具代表性。 即时检测 1.（24-25六年级下·山东东营·期末）下列关于汉字字体演变的相关知识，正确的一项是（   ） A．在汉字漫长的发展演变过程中，以甲骨文、金文、大篆、隶书、行书五种字体最有代表性。 B．金文是我们目前所见最早的成体系的汉字。 C．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期占卜的场合使用。 D．隶书是魏晋时期普遍使用的字体，它的书写更加方便，象形意味已基本消失。 2．（24-25六年级下·山东烟台·期末）下列选项中，人物和情节不对应的一项是（   ） A．小白鸽——彻夜施医术 B．少剑波——智识小炉匠 C．刘勋苍——猛擒刁占一 D．杨子荣——智取威虎山 3．（24-25六年级下·山东烟台·期末）感悟厚重文化，为文明点灯。下列文学文化常识表述正确的一项是（   ） A．《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。孟子，名轲，邹人，春秋时期思想家，道家学派代表人物之一。 B．中国古代对年龄有着特殊的称谓：如少女13～14岁称“豆蔻年华”，女孩子14～15岁为及笄之年，成年男子20岁是弱冠之年，70岁为耄耋之年。 C．习俗中寄托着劳动人民对美好生活的期盼，如在客厅摆放花瓶寓意平平安安，建筑上雕刻蝙蝠寓意降妖除魔。 D．《万卡》的作者是俄国作家契诃夫，《小抄写员》选自意大利作家德·亚米契斯的《爱的教育》。 4．（24-25六年级下·黑龙江绥化·期末）根据课文内容，下列说法错误的一项是（    ） A．《为人民服务》这篇文章是毛泽东同志在张思德追悼会上作的演讲，是一篇论说文。 B．老舍爷爷在《北京的春节》一文中按时间的顺序介绍了北京春节的各种活动。 C．寒食节通常在清明节前一二日，禁烟火，吃冷食。 D．《十六年前的回忆》是一篇回忆录。作者采用第三人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，表达了作者对父亲的敬仰与深切怀念。 典例02 标点符号 1.（24-25六年级下·黑龙江绥化·期末）分析“每个人都有自己的性格、爱好、特长……”一句中省略号的作用（    ） A．表示列举的省略；B．表示说话断断续续；C．表示话未说完； D．表示语意未尽。 即时检测 1.（24-25六年级下·山东烟台·期末）下列句中破折号作用不同的一项是（   ） A．街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。 B．我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄。 C．爸爸立刻叫我立正站好——每次他有什么严重的教训总叫我们立正站好——然后他严肃地问我：“为什么遇到一点困难就逃避呢？” D．快要到安装最终接头的时刻了，也就是衔接第二十九与第三十节沉管的那个长达12米的“牵手”——双边沉管的接头。 2．（24-25六年级下·山东泰安·期末）下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（   ） A．思维导图，又称“树枝图”，是一种利用图画来梳理思路或文本内容的工具。 B．您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？ C．古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。 D．我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 3．（23-24六年级下·山东泰安·期末）下列各句中标点符号运用正确的一项是（   ） A．锅中的一切，对八儿来说，只能猜想——栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！ B．这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起“水浒传”里的故事和人物。 C．为人民利益而死，就比泰山还重，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 D．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 典例03病句修改 1.（24-25六年级下·黑龙江绥化·期末）下列句子中没有语病的一项是（    ） A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 C．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须严格遵守交通规则。 D．北京的春天是个美丽的季节。 即时检测 1.（24-25六年级下·黑龙江大庆·期末）下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．在我们反复的要求下，张爷爷给我们讲了过去战争年代的往事。 B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。 C．他的写作水平明显改进了。 D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。 2．（24-25六年级下·山东烟台·期末）下列各项中，没有语病的一项是（   ） A．真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。 B．大明湖位于济南旧城东部，包括珍珠泉、芙蓉泉、王府池三处泉水构成。 C．学校领导对他的批评是有充分思想准备的。 D．在《中国诗词大会》的比赛现场，选手们信手拈来一句句古典诗词，让我们发自内心地由衷敬佩。 3．（24-25六年级下·山东烟台·期末）下列句子没有语病的一项是（   ） A．文峰路街道举办樱桃采摘节等乡村旅游活动，吸引了大批学生、家长和市民前来打卡。 B．大基山森林公园景区将缩小门票价格，向更多游客敞开绿色怀抱，逐渐使景区回归其公益属性。 C．面对停车难的问题，市政府多管齐下的治理方式，让本市的停车现状大为提升。 D．大数据的生成有其内在规律，只有深刻认识并掌握这些规律，才能提高科学运用大数据的能力。 4．（24-25六年级下·山东泰安·期末）下列各句中没有语病的一项是（   ） A．能否推出高质量文旅产品，对发展文化事业、提升群众生活品质具有重大意义。 B．调查结果显示，该地水土流失的主要原因是耕作技术不合理、过度放牧造成的。 C．传统工艺的形象美、意蕴美、文化美，充分展现了优秀传统文化的盛大与瑰丽。 D．面对停车难的问题，市政府多管齐下的治理方式，让本市的停车现状大为提升。 典例04 综合题 1.（24-25六年级下·山东烟台·期末）小山准备在班会上做“精神火种淬炼时代风骨”的主题发言，请帮他做好准备工作。 詹天佑顶着“东亚病夫”的嘲讽，miǎo视一切困难，攀山越岭，在群山间开凿出“人”字铁路，向世界宣告中国工程师的脊梁；袁隆平为保障粮食安全，找准症结，顽强gōng关，躬身田垄六十载，用“禾下乘凉梦”喂饱亿万苍生；鲁迅奔走呼号，以笔为刃剖开国民劣根，留下不朽篇章。这些课文中的人物，以血肉之躯民族精神的丰碑。 他们坚毅执着，敢想敢为，或以科技破局，或以思想启蒙，或以生命守望，开辟了新的天地，骨血里皆奔涌着对土地的赤诚，对真理的执着。让我们以这些精神火种为炬，在时代浪潮中淬炼风骨，让每一份坚守都化作劈波斩浪的磅礴力量，共赴那光明璀璨的新征程！ (1)请你借助拼音写出正确字词或给加点字注音。 ①miǎo视( )      ②开凿( )     ③症结( )    ④gōng关( ) ⑤奔走呼号( )    ⑥开辟( ) (2)画线句子有语病，请修改。 即时检测 1.（23-24六年级下·山东济南·期末）莱芜，齐鲁腹地，一方古老又年轻的风水宝地，为寻找这方沃土的文化之魂，学校组织了莱芜文化之旅的研学活动。通过查阅资料，小红做了以下笔记与你分享。 ㅤㅤ莱芜古称“嬴”“牟”，别名凤城。①这片广袤的土地上，孕育出悠久的历史、灿烂的文化和英雄的人民。这里文韵绵长，是东夷文化区域中心、大汶口文化重要发祥地。“长勺之战”的金戈铁马、雄（hún）鼓声在时空中响彻；②齐长城傲然耸立，在这里发生了无数传奇故事。沿着文明的足迹，走进新时代的莱芜，这里的文化更加丰富多彩，各种非遗项目活色生香，民俗文化、技艺等非遗种类齐全。这里红色文化代代流传，一批又一批共产党人领导英雄的莱芜人民在这片红色土地上，（jiān）毅不屈、浴血拼搏，一场场战役，开辟了中国革命的新道路。③如今，红色基因已经融入到莱芜人的血脉中，成为莱芜高质量发展的强大力量。 ㅤㅤ嬴秦文化、红色文化、齐长城文化……齐鲁文化在莱芜大地上体现得淋漓尽致。植根于文化沃土，④莱芜以高度的政治自觉和坚定的文化自信，激发社会主义核心价值观，发扬特色文化产业，如今，万象更新，在莱芜的画卷上，一笔一画描绘着繁荣与希望，一点一滴勾勒出莱芜的幸福民生。 (1)小红有两个字暂用拼音代替，两个加点的字不确定读音。请你帮小红选出正确的一项（   ） A．混  艰  pì  gēng B．浑  坚  pì  gēng C．浑  坚  bì  gèng D．混  艰 bì  geng (2)上面文段中画线句有语病的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 考场练兵·分层实战 基础通关练（测试时间：10分钟） 1．（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）下列文化文学常识的说法不正确的是（   ） A．寒食节，通常在冬至后的第105天，吃冷食。 B．《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温。 C．《石灰吟》的作者于谦，明代诗人。 D．《马诗》的作者是宋代的李贺，人称“诗鬼”。 2．（24-25六年级下·浙江杭州·期末）大雁南飞，秋霜初降，不禁使人想起谚语（   ） A．立了秋，把扇丢。 B．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 C．夏雨少，秋霜早。 D．八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 3．（24-25六年级下·山东烟台·期末）下列各项表述错误的一项是（   ） A．汉字已经有三四千年的历史。从殷商时期算起，汉字经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等几个主要发展阶段。（文化常识表述正确） B．“我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。”这句话运用排比和夸张的修辞，生动地表现了作者对光明灿烂的美好生活理想的追求。（此句修辞手法分析正确） C．杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。（此句标点符号使用正确） D．契诃夫，俄国作家，主要作品有小说《第六病室》《万尼亚舅舅》，剧本《装在套子里的人》《樱桃园》等。（文学常识表述错误） 4．（24-25六年级下·山东烟台·期末）下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（   ） A．“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，“五味”指酸、苦、辣、咸、甘。 B．契诃夫，是俄国批判现实主义作家，主要作品有小说《装在套子里的人》《第六病室》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》。 C．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者、民主战士。他写作时善于融情于景，也常用拟人的手法。 D．老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧作家，被授予“人民艺术家”称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 5．（24-25六年级下·山东烟台·期末）古代对年龄有固定的称谓，下面按年龄由小到大排列正确的一项是（   ） ①而立之年   ②及笄之年   ③期颐之年   ④花甲之年   ⑤古稀之年 A．①②③④⑤ B．②①③⑤④ C．①②⑤③④ D．②①④⑤③ 6．（24-25六年级下·山东泰安·期末）下列句子中，没有语病的一句是（    ） A．通过实验室的研究，使研究者们发现动物们有表达思想的能力，这曾被认为是人类所特有的。 B．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府职员素质的高低，是地区经济健康发展的重要保证。 C．快速发展的中国电影，尤其是近几年异军突起的国产商业大片依然存在一些不尽如人意的地方。 D．陀思妥耶夫斯基不但热心于展现社会底层人的苦难，同时也是热衷于描写圣徒精神的俄罗斯作家。 7．（23-24六年级下·山东泰安·期末）下列各句没有语病的一项是（   ） A．持续干旱少雨，许多水库的存水量已减少了一倍，节约用水刻不容缓。 B．通过党史分享会，使广大青年在重温红色故事中感悟中国共产党人的初心和使命。 C．博物馆举办非遗体验活动，目的是让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。 D．良好的心态，是我们每一次考试能否取得好成绩的关键。 8．（23-24六年级下·山东烟台·期末）下面这段话中有语病的一项是（   ） ①空气和水是航天员在太空生存最关键的资源。②早期的神舟任务中，采取飞船携带氧气和水的方式补给空气和水。③随着航天员人数增加和飞行时间变长，这些补给已远远不够。④多年来，科研人员不懈攻关，研发出一套再生式环控生保。 A．① B．② C．③ D．④ 9．（23-24六年级下·山东淄博·期末）下列句子，没有语病的一项是（   ） A．一纸载千秋，淡雅的书香、泛黄的纸张、隽永的墨迹是中华民族数千年文明的载体，是古人智慧和经验的无声诉说。 B．我国载人航天工程第四批预备航天员选拔工作自2022年下半年全面启动，经过了复选、初选、定选3个阶段。 C．一个人是否善良，取决于他用爱心去包裹这个世界。 D．我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。 10．（23-24六年级下·河南商丘·期末）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．李明在安全主题演讲比赛中喜获金牌、摘得桂冠，可喜可贺。 B．一张张珍贵的毕业照，留在了我们心里，更留在了相机里。 C．看了《中国乒乓》这部电影，心中充满了敬意。 D．面对正确的批评，我们应虚心地接受，因为“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。” 11．（23-24六年级下·山东烟台·期末）下列各项中，没有语病的一项是（   ） A．科学研究表明：人们在生活中获取的信息，约85%左右是通过视觉得到的。 B．通过持续不断的校园安全宣传教育活动，使全校师生的安全意识大幅提高。 C．联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。 D．为了防止安全事故的发生，我区开展了“安全伴我行”知识讲座活动。 12．（24-25六年级下·山东烟台·期末）下列各项标点使用正确的一项是（   ） A．我很想弄明白我们的日子为什么一去不复返呢？ B．这个小姑娘看上去才七、八岁，一副天真活泼的样子。 C．“我不跟你出去玩了”。芳芳在他耳边轻轻地这样说。 D．你是喜欢林语堂的《苏东坡传》，还是喜欢李一冰的《苏东坡新传》？ 重难突破练（测试时间：20分钟） 1．（24-25六年级下·山东烟台·期末）下列表述错误的一项是（   ） A．《只有一个地球》是一篇说明性文章，兼具科学性与文学性。文章既说明了地球资源有限，需要精心地保护；同时也表达出对地球的情感，充满忧患意识，有很强的感染力与说服力。 B．汉字在发展演变中，最有代表性的依次是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。印章这种书法艺术作品较多使用楷书这种字体。 C．在中国传统文化中，“五”这个数字具有极其丰富的象征意义和深厚的文化内涵。比如五彩指黄、青、赤、白、黑，五音指宫、商、角、徵、羽。 D．“这个力量就是他平时对我们讲的——他对于革命事业的信心。”这一句中破折号的用法是：解释说明。 2．（24-25六年级下·山东威海·期末）下列选项中表述错误的一项是（   ） A．《蝉》是一首具有浓郁象征性的咏物诗，虞世南通过蝉的形象，表达了自己高洁清远的品行和立身处世的哲学。 B．《万卡》是俄国作家契诃夫创作的短篇小说，文中插叙回忆的内容主要讲在乡下的生活，基调是“苦”。 C．及笄，指女子年满十五岁；而立，指人三十岁；花甲，指人六十岁。 D．鲁迅散文诗的语言具有精粹、优美、深刻的特点，《好的故事》的语言正体现了这些特点。 3．（24-25六年级下·山东泰安·期末）下列说法正确的一项是（   ） A．《好的故事》选自《野草》，是鲁迅先生写的一篇散文诗，“好的故事”其实是一个梦境，这梦中的故事美丽，幽雅，有趣。 B．“室雅何须大  花香不在多”，这副对联可以挂贴在花园拱门的两边，从而提高了公园的文化氛围。 C．为了使书写速度更快，人们在日常生活中常常使用行草字。行草书法的笔画流畅自由，给人以开阔、自由的感觉。 D．古诗文中关于年龄有很多代称，如“豆蔻年华”特指十四五岁的少女，“弱冠之年”则指男子二十岁。 4．（24-25六年级下·山东东营·期末）下列文化现象或文学常识，说法正确的一项是（   ） A．鲁迅原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《故事新编》《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。《好的故事》就选自《野草》。 B．“五岳”是中国五大名山的总称，其中东岳泰山以雄伟著称，西岳华山以险峻闻名，中岳恒山、南岳衡山、北岳嵩山也各具特色。 C．“豆蔻年华”常用来形容女子十三四岁，“及笄”指女子年满十五岁行笄礼，“不惑之年”则指人到四十岁能明辨事理。 D．藏戏中，国王的面具为绿色，象征威严；王妃的面具是红色，代表柔顺；巫女的面具半黑半白，以示两面三刀。 5．（24-25六年级下·山东青岛·期末）下列有关文学、文化常识的说法不正确的一项是（   ） A．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，《好的故事》选自他的散文集《朝花夕拾》。 B．柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 C．五行：金、木、水、火、土。五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山……这些都是我们传统文化中与“五”有关的内容。 D．中国古代不同的年龄有不同的称谓，其中“而立”“花甲”“古稀”“期颐”是按实际年龄由小到大排列的。 6．（24-25六年级下·山东烟台·期末）小文整理的文学文化常识笔记，有误的一项是（   ） A．《詹天佑》中詹天佑这一人物形象的塑造运用了正面描写和侧面烘托相结合的手法，例如帝国主义者的阻挠、恶劣的自然环境属于正面描写。 B．臧克家在《有的人》中巧妙运用对比手法，通过几组形象、几个场景的对比，既赞颂了鲁迅为人民无私奉献的可贵精神，又无情鞭挞了反动派的丑恶行径。 C．“五谷”即古代所指的五种谷物，一般认为包括稻、黍、稷、麦、菽。 D．《青山不老》真切地塑造了一个外表平凡、内心强大、事迹感人的种树老人的形象，于几处对比的强烈反差中凸显种树老人所创造的“奇迹”及可贵的精神。 7．（24-25六年级下·山东泰安·期末）下列文学文化常识表述正确的一项是（   ） A．老舍，原名舒庆春。获得“人民艺术家”称号。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《龙须沟》，话剧《四世同堂》《茶馆》等。 B．朱自清，字佩弦，散文家，诗人，学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。 C．我国古代“四书”包括《大学》《尚书》《论语》《孟子》。 D．《万卡》的作者契诃夫是俄国作家，主要作品有小说《第六病室》《樱桃园》，剧本《万尼亚舅舅》《装在套子里的人》等。 8．（24-25六年级下·上海静安·期末）下列表述中正确的一项是（   ） A．《只有一个地球》是一篇科普说明文，强调了地球资源的可再生性。 B．《我的伯父鲁迅先生》通过回忆鲁迅的日常生活，主要展现了他作为文学家的伟大形象。 C．鲁迅原名周树人。课文《好的故事》就出自于他的散文集《野草》。 D．《青山不老》讲述了一位老人数十年如一日植树造林，最终改变荒山面貌的故事。 9．（24-25六年级下·山东泰安·期末）下列对有关文化和文学常识的表述有误的一项是（    ） A．《腊八粥》作者是沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族，作家。主要作品有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》《欧游杂记》等。 B．《那个星期天》选自《务虚笔记》，作者史铁生，北京人，作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 C．孟子，名轲，邹人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇。 D．豆蔻年华，唐代杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。 10．（23-24六年级下·山东泰安·期末）下列对有关文化和文学常识表述正确的一项是（   ） A．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 B．《学弈》选自《孟子·告子上》。孟子，名轲，春秋时期思想家，儒家学派的代表人物之一。 C．“俯下身子给人民当牛马”出自臧克家《自嘲》“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。 D．倡议书一般包括标题、称呼、正文、署名和日期。署名和日期写在最后，日期在上，署名在下。 11．（23-24六年级下·山东烟台·期末）下列文学文化常识说法不恰当的一项是（   ） A．《匆匆》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《你我》等。 B．《孟子》是记录孟子言行的著作。孟子，春秋时期思想家，儒家学派代表人物之一。 C．赵孟頫是元代书法家，他的楷书圆润秀丽；柳公权是唐代书法家，他的楷书瘦硬挺拔。 D．我们常说的“五岳”是指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。 12．（24-25六年级下·山东东营·期末）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．通过举办端午文化嘉年华活动，使同学们深刻感受到传统节日的魅力。 B．本次嘉年华设置了包粽子、做香囊、赛诗会等，深受师生欢迎。 C．端午文化嘉年华上，同学们展示了自己制作的精美香囊和粽子。 D．我们要发扬和继承端午文化，让传统节日焕发新的活力。 13．（24-25六年级下·山东泰安·期末）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．在不断的尝试和突破中，使他成长为一名优秀的节目主持人。 B．保持为政清廉是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。 C．为防止不再发生溺水事故，学校加强了安全措施。 D．面对大自然，只要你善于观察和感悟，就会发现无论是春华秋实，还是风霜雨雪都充满诗意。 14．（23-24六年级下·山东青岛·期末）下列各句没有语病的一项是（   ） A．随着铁索桥一座接着一座地架起来，使藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。 B．父亲取出小刀把表盖拨开，我的面前立刻马上呈现出一个美丽的世界。 C．古人对泰山的热爱和歌颂，彰显了泰山在国人心中的独特地位。 D．只有一个地球，即使它被破坏了，我们别无去处。 15．（23-24六年级下·山东济宁·期末）下列各句没有语病的一项是（   ） A．据调查，青少年近视率不断增长的原因主要是他们户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。 B．二十四节气不仅能有效指导农耕生产，还具有悠久的文化内涵和历史积淀。 C．唯有阅读能够延展生命的长度和宽度，能够提高生活的质量和气质。 D．春节中蕴涵的传统人文精神和亲情凝聚价值，成为备受中国人珍视的节日。 16．（23-24六年级下·山东烟台·期末）下列说法有误的一项是（   ） A．中国驻马里维和部队突遭袭击，战士申亮亮将自己年轻的生命永留异乡，他死得其所。（这句话加点成语使用不恰当） B．他带着对中国科学事业的执着与梦想离去，留给我们一架世界最大的500米口径射电望远镜——中国天眼。（这句话标点符号使用恰当） C．端午节，无论是粽叶的清香，还是龙舟的呐喊，表现的都是中华优秀传统文化的深厚内涵。（这句话没有语病） D．《好的故事》选自《野草》，是鲁迅先生写的一篇散文诗，“好的故事”其实是一个梦境，这梦中的故事美丽，优雅，有趣。 17．（23-24六年级下·山东烟台·期末）下列表述有误的一项是（    ） A．同学们都围上来，有人送我一本字典，有人送我一本故事书。他们的热情，使我热泪盈眶。——加点词语运用恰当。 B．短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。——标点符号使用正确。 C．“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，出自现代文学家鲁迅创作的七言绝句《答客诮》。 D．如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。——该句没有语病。 18．（23-24六年级下·山东泰安·期末）下列各句没有语病的一项是（   ） A．剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。 B．由于你的艰苦努力，又为国家节省了300万元的损失。 C．这些颜色与草木的绿色配合，人们引起安静闲适的感觉。 D．因为马克思有广博的知识基础，因而他能建筑起他的学术高塔。 19．（23-24六年级下·黑龙江绥化·期末）下列句子没有语病的一项是（   ） A．下课了，同学们都出去了，只有李明还在教室。 B．无论顺境还是逆境，我们都要牢记自己的使命。 C．这种不珍惜劳动成果，任意浪费，是很可耻的。 D．奋战在抗疫一线医护人员的品质，经常浮现在我眼前。 20．（23-24六年级下·山东烟台·期末）下面这段话中画线处标点符号使用不当的一项是（   ） 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊”！是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 A．、 B．。 C．” D．； 21．（23-24六年级下·山东淄博·期末）下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（   ） A．钟楼上的钟不是活的，有时却能洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。 B．“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。她很想知道那些有趣的学校是怎么回事。 C．十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 D．“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 22．（23-24六年级下·山东淄博·期末）下列各项中的标点符号，使用最恰当的一项是（   ） A．当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠”。 B．有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。 C．我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 D．战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地：隆化中学。 23．（23-24六年级下·山东济宁·期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．他很想弄明白我们的日子为什么一去不复返呢？ B．我们是十二、三岁的金色少年，拥有远大的志向和目标。 C．“我跟你玩儿呀”！这一天，忽然有谁在他耳边轻轻地这样说。 D．你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点，还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点？ 24．（23-24六年级下·山东烟台·期末）下列选项说法有误的一项是（   ） A．小语与爱好书法的叔叔聊天时说：“我最喜欢柳公权的楷书，用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。”——小语的说法是恰当的。 B．成语“五谷丰登”意思是指年成好，粮食丰收。其中的“五谷”指的是稻、麦、黍、菽、稷五种粮食。——这句话表述的内容是准确的。 C．古代女子不同年龄阶段有不同的代称，同样男子在不同阶段也有不同的叫法。如男子二十岁称为“弱冠之年”。——这句话表述是准确的。 D．“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也”。责任和担当，乃是家国情怀的精髓所在。——这句话的标点符号运用是规范的。 25．（23-24六年级下·山东泰安·期末）下列各句标点符号使用有错误的一项是（   ） A．他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 B．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ C．玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校里的机器老师，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。 D．他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。 26．（23-24六年级下·山东烟台·期末）下列各项标点使用正确的一项是（   ） A．“哦！”我恍然大悟：“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” B．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。 C．当遇到挫折和困难时，我们是选择迎难而上？还是选择临阵脱逃、知难而退呢？ D．山东各地广泛开展“铸魂2024清明祭英烈”主题宣传教育活动，游客纷纷走进革命纪念馆瞻仰英烈，接受革命传统和爱国主义教育。 综合拓展练（测试时间：10分钟） （一）（24-25六年级下·上海普陀·期末）①《林海雪原》，是红色经典的不朽丰碑。②从杨子荣的 ，到少剑波的 ，从白茹的 ，到小分队的 ，无一不彰显革命者的无畏精神。③小分队智勇双全，在剿匪斗争中屡建奇功；威虎山前巧布疑阵，智破天险克敌制胜□奶头崖上飞索横dù，勇攀jué壁奇袭敌营。④一幕幕惊心动魄的战斗场景，展现了革命战士的英勇与智慧。 1．对第①句使用的修辞手法，判断正确的一项是（    ） A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比 2．下列填入横线的词语最恰当的一项是（    ） A．医者仁心   孤胆英雄   冷静果决   团结协作 B．孤胆英雄   冷静果决   医者仁心   团结协作 C．孤胆英雄   医者仁心   冷静果决   团结协作 D．医者仁心   冷静果决   孤胆英雄   团结协作 3．第③句口处应填的标点符号是（    ） A．， B．； C．、 D．。 4．给第③句拼音选填汉字，正确的一项是（    ） A．度   决 B．渡   决 C．渡   绝 D．度   绝 （二）（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）七一建党日之际，六（1）班召开“青春向党”主题班会，小香准备了一段即兴发言，但发言稿中存在一些问题，请你帮她修改并完善。 同学们，通过《没有共产党就没有新中国》这首歌，使我想起了党带领人民走过的百年征程。从南湖红船到天安门城楼，从脱贫攻坚到航天圆梦，党始终是我们坚实的依靠。中国共产党一百零四年的笔耕不辍，______。无数党员默默奉献的光辉，______。无数步履踏出的奋进足音，______。 5．这段发言稿中画波浪线的句子是一个病句，修改正确的一项是（   ） A．将“带领”改成“引领” B．将“征程”改成“道路” C．去掉“通过” D．将“使”改成“让” 6．画横线处依次应该填入的语句序号是（   ） ①汇聚成了民族复兴的强音 ②书写了党的辉煌历史  ③照亮了民族的前进道路 A．②③① B．①②③ C．③②① D．①③② （三）（24-25六年级下·山东淄博·期末）小语同学分享了语文课本中的人物故事，请你完成小题。 万卡的爷爷是个【甲】而又异常矫健灵活的小老头，总是笑容满面，眯着醉醺醺的眼，身后跟着两条dā______________拉着脑袋的狗，跺着穿高筒毡靴的脚跟仆人们开玩笑，时而眼望着烟囱里冒出来的一缕缕烟；老板娘因为万卡从尾巴开始收拾青鱼，就把鱼头直戳到万卡的脸上；师傅们总是耍笑万卡，【乙】他偷老板的黄瓜。 小抄写员朱利奥的父亲是铁路职员，家里儿女很多，一家人过着【丙】的生活，但父亲不因孩子多而觉得累赘，一味地爱着他们。朱利奥为了帮助父亲，总是晚上偷偷抄写，然后【丁】回到床上。起初父亲不知情反而责骂他，直到最后真相大白，父亲感到悔恨，忍不住啜泣起来，父子间的情感因此加深。 男孩不相信他会变成小狐仙。“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：①“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”②他从镜子里看到那淡黄的头发，③鼻子上的雀斑。皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。……鸟的种类很多，但他只认识那些排成《人》④字的大雁。 7．文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（   ） A．耷  tong  chuó  tì B．耷  cōng  chuō  qì C．搭  tong  chuō  tì D．搭  cōng  chuó  qì 8．下列依次填入语段（甲）（乙）（丙）（丁）处的词语，最恰当的一项是（   ） A．矮小精瘦  鼓励  贫穷  小心翼翼 B．短小精悍  鼓励  贫穷  蹑手蹑脚 C．短小精悍  怂恿  清苦  小心翼翼 D．矮小精瘦  怂恿  清苦  蹑手蹑脚 9．语段中画曲线的四处标点符号，使用恰当的一项是（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 （四）（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）主题情境：下面是学校开展“少年正是读书时”读书文化节活动的开幕词，请仔细阅读并按要求完成下面小题。 亲爱的同学们，书声琅琅的夏日，校园里A wàn xiàng gēng xīn________，我们迎来了校园读书文化节。读书的旅程恰似人生缩影，有时如穿越漫长的荆棘之路，要以拼搏的精神直面B yán jùn________的挑战；有时又如漫步在C míng  mèi________的花园，邂逅书中的D làng  màn________情节，感受文字流淌的诗意。 每一本书都是全新的领域，承载希冀与憧憬，等待我们去探索发现。在这里，我们能从跌宕的故事中汲取力量，也能在深邃的思考里获得灵感。愿大家在此次读书活动中，尽情畅游书海，收获成长与知识！ 10．根据下面的字典释义，开幕词中“承载”的“载”的读音和意思都正确的一项是（   ） 基础释义来自百度汉语-《小词海》[zǎi]1.记录；刊登。如：转载。2.年。如：一年半载。 [zài]1.装；盛。如：满载而归。引申为承受；负荷。如：载重量。2.乘坐。也指交通运输工具。3.充满。如…… A．zài乘坐。 B．zài装，盛。 C．zǎi年。 D．zǎi记录，刊登。 11．小明为开幕词中标注拼音处填写了词语，情急之下有一处书写错误，请仔细辨析书写有误的一项是（   ） A．万向更新 B．严峻 C．明媚 D．浪漫 12．开幕词中划线句子有一处语病，下列选项中修改正确的一项是（   ） A．愿大家在此次读书活动中，尽情攀登书海，收获知识与成长！ B．愿大家在此次读书活动中，收获知识与成长，尽情攀登书海！ C．愿大家在此次读书活动中，收获知识与成长，尽情畅游书海！ D．愿大家在此次读书活动中，尽情畅游书海，收获知识与成长！ （五）（24-25六年级下·山东淄博·期末）汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展yǎn（  ）变过程中，字体发生了很大的变化□其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最具有代表性。 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是最早的我们目前所见成体系的汉字。甲骨文的象形性较强，写法多不固定。由于是刀刻，字形的线条比较纤（  ）细。 金文主要是指商周时期zhù（  ）刻在青铜器上的文字。早期金文部分字形的象形性仍较为明显，西周晚期之后自行逐渐规整。 小篆主要是从战国时期的秦国文字发展而来，经过加工整理成为秦统一中国后的标准字体。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形性有所减弱。 隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它 ， ， ， ， 。 楷书成熟于魏晋时期，“楷”是“规矩（  ）、楷模”的意思。楷书字形方正，笔画规整平直。 13．根据拼音写汉字，给加点字注音。 yǎn( )变     纤( )细    zhù( )刻      规矩( ) 14．对文段中□处应使用标点符号判断及分析正确的一项是（   ） A．应使用“冒号”，起提示作用，提示“字体变化的历程”。 B．应使用“逗号”，表示两个意义相承的分句之间的正常停顿，从下句中的“其中”可以判断。 C．应使用“破折号”，引出对上句中“变化”的具体解释。 D．应使用“分号”，前后两句是并列关系。 15．文中画线句子有语病，请写出修改后的句子。 16．填入文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） ①象形意味已经基本消失  ②将小篆圆转的线条改为直笔或折笔  ③书写更加方便④汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成  ⑤成为汉字发展史上的分水岭 A．②③①④⑤B．①②③④⑤C．⑤②③①④ D．④②③①⑤ （六）（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）阅读下列语段，完成各题。 抗战时期，面对严峻的革命形势，先烈们沉着应对，给敌人以沉重的打击；面对魔鬼般的敌人的拷问，他们毫不恐惧，用沉默进行无声的反抗。他们反对剥削和压迫，彻底地为人民利益而工作，时刻准备着为人民利益而牺牲。他们的壮举传遍五湖四海，令天地动容。 和平年代，来自全国各地的科研人员攻坚克难，将科技创新的种子撒遍每一个角落。智能建筑能根据环境自动调节形态，这不可思意的设计，展现出人类对美好生活的无限想象。设计师通过见微之著的巧思，将环保理念融入每一处细节，让人们看到，即使是细微的技术革新，也能推动城市万像更新，迈向可持续发展的新征程。他们用实际行动诠释着责任和担当，托起科技强国之梦，给幼稚的孩童插上科学的翅膀。 17．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．魔鬼（mé） B．恐惧（jù） C．剥削（xiao） D．幼稚（zì） 18．语段中画横线词语书写完全正确的一项是（   ） A．五湖四海 B．不可思意 C．见微之著 D．万像更新 19．对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是（   ） A．他们用实际行动诠释着责任和担当，给幼稚的孩童插上科学的翅膀，托起科技强国之梦。 B．托起科技强国之梦，给幼稚的孩童插上科学的翅膀，他们用实际行动诠释着责任和担当。 C．给幼稚的孩童插上科学的翅膀，托起科技强国之梦，他们用实际行动诠释着责任和担当。 D．托起科技强国之梦，他们用实际行动诠释着责任和担当，给幼稚的孩童插上科学的翅膀。 （七）（24-25六年级下·山东青岛·期末）阅读下面的语段，完成下面小题。 浩瀚宇宙，太空遨游，中国空间站，见证“中国高度”；大坝高耸，水流奔腾，白鹤滩水电站，刷新“中国精度”；南海之滨，千帆竟发，两万多家高新技术企业托起国际科创中心，再创“中国速度”… 厚重瑰丽的中华文化，激荡起蓬勃昂扬的文化自信。舞蹈《秧BOT》融入人工智能技术，让传统与现代共舞出一场别开生面的视觉奇观；电影《哪吒2》采用“科技+文化”的方式演绎历史故事，登顶全球动画电影票房榜…… 中华民族的文明史册，每一个篇章，都镌刻着奋斗者的足迹；每一页文字，都书写着爱国者的热忱。他们用炽热的情怀谱写了一曲曲____________的爱国主义壮歌。迈步新征程，广大青年要与祖国一起“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。青年人只要把青春奋斗融入党和人民的事业中，青春的能力才能充分迸发。新时代青年要自觉响应号召，牢记总书记谆谆教诲，不负韶华，以奋斗姿态激扬青春。 20．文段中加点词语注音全部正确的一项是（   ） A．高耸sǒng        镌刻juàn       炽热chì       迸发bìng B．高耸shǒng       镌刻juàn       炽热zhì       迸发bèng C．高耸sǒng        镌刻juān       炽热chì       迸发bèng D．高耸shǒng       镌刻juān       炽热zhì       迸发bìng 21．请你找出文中划线词语书写有误的一项是（   ） A．遨游 B．竟发 C．演绎 D．热忱 22．填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（   ） A．浩瀚无垠 B．骇人听闻 C．美轮美奂 D．响彻云霄 23．文段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．青年人只有把青春奋斗融入党和人民的事业中，青春的能力才能充分迸发。 B．青年人只要把青春奋斗融入党和人民的事业中，青春的能力就能充分迸发。 C．青年人只有把青春奋斗融入党和人民的事业中，青春的能量才能充分迸发。 D．青年人只要把青春奋斗融入党和人民的事业中，青春的能量就能充分迸发。 （八）（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）以下材料是小语同学为学校组织的“中学生阅读名著的意义”辩论会上正方（观点是“阅读名著是我们成长的精神灯塔”）同学准备的总结陈词的片段，请你帮助小语一起整理材料。 经典作品被“快餐式”浏览这一现象，在许多中学生眼中似乎已【甲】，只追求阅读的速度，却忽视了文字背后的深层意蕴。然而，真正热爱经典的同学，会以【乙】的眼光，从经典作品的细微描写、情节伏笔中探寻作者的创作意图；真正读懂经典背后看似遥远的故事，让这些历经岁月沉淀的经典能够真正滋养我们的心灵。所以《鲁滨逊漂流记》中主人公分门别类储存粮食、尝试播种大麦的细节体现的不仅是绝境中的坚守，更是理性下的智慧。《西游记》“取经团队”的磨合告诉我们：每个人都有缺点，但只要目标一致、团结合作就能抵达终点，这些故事早已超越了“考试考点”的范畴，鲁滨逊教会我们在绝境寂寞中保持理智，唐僧师徒教会我们在漫长征途中不忘初心。翻开手中的名著吧，那些跨越时空的智慧从未间断，从来都在等待懂得倾听的年轻心灵的会意，我们终将在阅读中明白：阅读名著的意义，不是在故事里遇见更好的自己，更是读懂别人的故事。 24．汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声、转注和假借，“典”就是一个会意字。看下图及注释，下列选项中“典”的意思为本义的一项是（    ） 注释：左边是“典”的古字形，它像双手捧着书简诵读的样子。“典”的本义是经典，尊为典范的简册。 A．旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。 B．北京故宫是中国古代建筑的典型代表，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。 C．2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》施行。 D．1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。 25．给文段中加点的字选择正确的读音。 （1）寂寞（Ají  B．jì） （2）间断（Ajiàn  B．jiān） 26．根据解释为文中【甲】、【乙】两处选择恰当的词语。 【甲】：指某事常见，不足为奇。 A．司空见惯  B．见怪不怪 【乙】：比喻知道一个小小的细节就继续琢磨，知晓大的影响或结果。 A．过犹不及  B．见微知著 27．对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（    ） A．不仅是读懂别人的故事，更是在故事里遇见更好的自己。 B．虽然是读懂别人的故事，但是在故事里遇见更好的自己。 C．不仅在故事里遇见更好的自己，但是读懂别人的故事。 D．不是遇见别人的故事，就是读懂在故事里更好的自己。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 文学常识 病句修改 标点符号（期末复习讲义） 内 容 导 航 考情透视·目标导航 透析期中考向，锚定备考重心 知识梳理·方法技巧 梳理核心脉络，扫除知识盲区 知识点01 学常识（作者、体裁、课文主旨） 知识点02 标点符号（逗号、顿号、引号、破折号、省略号）用法 知识点03 常见病句类型与修改方法 知识点04 文学常识解题步骤与技巧 知识点05 标点符号判断解题步骤与技巧 知识点06 病句修改通用解题步骤 知识点07 选择题排除法技巧（文学/标点/病句通用） 知识点08 高频易错点速记口诀 典例引领·即时检测 精析典型例题，强化解题能力 考场练兵·分层实战 阶梯实战演练，验收复习成效 考情透视·目标导航 考查题型 内容要点 命题趋势 文学常识填空 / 选择 / 判断 全册7个单元课文作者、国籍 / 朝代、体裁、主旨、写作顺序、写作手法、名著常识、文化常识 1. 以课本课下注释、单元导语为核心；2. 课内重点古诗文、现代文、文言文必考；3. 常结合名著、传统节日、年龄称谓综合考查 标点符号判断 / 修改 顿号、逗号、分号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号高频用法与易错点 1. 全部出自课本原句改编；2. 重点考查引用、书名号、选择问句、并列词语、省略号与 “等” 误用 病句辨析 / 修改 成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾、两面对一面、否定不当、句式杂糅 1. 题型为选择、语段修改；2. 结合课本语句和生活语境设题；3. 不超六年级课标范围 知识梳理·方法技巧 知识点01 文学常识（作者、体裁、主旨、写法） 第一单元 民俗风情 课文 作者 体裁 核心主旨 / 考点 《北京的春节》 老舍（舒庆春），人民艺术家 散文 按时间顺序写腊八 — 小年 — 除夕 — 初一 — 元宵，京味儿民俗，详略得当 《腊八粥》 沈从文 散文 以八儿等粥、喝粥为线索，表现童真与家庭温情 《藏戏》 马晨明 民俗说明文 藏戏鼻祖唐东杰布；三大特点：戴面具、无固定舞台、可连演多日 《迢迢牵牛星》 《古诗十九首》（东汉） 五言古诗 借牛郎织女，写相思离别之情 《寒食》 韩翃（唐） 七言绝句 寒食节禁火、传蜡烛习俗，暗含对权贵讽喻 《十五夜望月》 王建（唐） 七言绝句 中秋望月，抒发思乡怀人之情 第二单元 革命风骨 课文 作者 体裁 核心主旨 / 考点 《为人民服务》 毛泽东 演讲稿 悼念张思德，阐述我党为人民服务宗旨 《十六年前的回忆》 李星华 回忆录 时间顺序：被捕前→被捕时→法庭→被害，李大钊坚贞不屈 《董存瑞舍身炸暗堡》 佚名 记叙文 按事情发展顺序，歌颂英雄舍生取义 《蝉》 虞世南（唐） 咏物诗 借蝉抒怀，品格高洁，不靠外在凭借 《马诗》 李贺（唐） 咏物诗 借大漠骏马，抒发建功立业壮志 《竹石》 郑燮（清） 咏物诗 借竹子坚韧，表现刚正不阿、顽强不屈 第三单元 时光与真情 课文 作者 体裁 核心主旨 / 考点 《匆匆》 朱自清 抒情散文 感叹时光飞逝，抒发惋惜、珍惜时光之情 那个星期天 史铁生 叙事散文 心情变化：期盼→焦急→失望→委屈，融情于景 别了，语文课 何紫 记叙文 热爱母语、眷恋祖国的深情 《学弈》 《孟子》 文言文 道理：学习必须专心致志 《关尹子教射》 《列子》 文言文 道理：学要知其然，更知其所以然 第四单元 外国名著 篇目 出处 / 作者 考点 《万卡》 契诃夫（俄国）短篇小说 底层儿童悲惨生活 《小抄写员》 德・亚米契斯（意大利）《爱的教育》 父子情深、懂事担当 《骑鹅旅行记（节选）》 塞尔玛・拉格洛芙（瑞典） 尼尔斯由顽皮到善良的成长 整本书阅读《林海雪原》 曲 革命长篇小说，智取威虎山等英雄故事 第五单元 家国脊梁 课文 作者 体裁 核心主旨 《詹天佑》 佚名 记叙文 主持修建京张铁路，爱国、严谨、勇于创新 《中国有能力解决好吃饭问题》 袁隆平 说明文 依靠科技保障粮食安全，心系家国 《绚丽的 “彩虹”》 何建明 纪实散文 港珠澳大桥，彰显中国智慧与大国工匠精神 第六单元 人与自然 课文 作者 体裁 核心主旨 《只有一个地球》 李剑波 蔡士魁 说明文 地球唯一，呼吁保护生态环境 《青山不老》 梁衡 散文 老农植树造林，奉献精神，青山永在 《三黑和土地》 苏金伞 现代诗 农民获得土地的喜悦，对生活的憧憬 第七单元 鲁迅专题 课文 作者 体裁 核心主旨 《好的故事》 鲁迅 散文诗 借美好梦境，向往美好、憎恶黑暗 《我的伯父鲁迅先生》 周晔 回忆性散文 几件小事：谈书、碰壁、救车夫，体现鲁迅为别人想得多 《有的人》 臧克家 现代诗 对比写法，赞颂鲁迅甘于奉献、永垂不朽 课外古诗词诵读 《长歌行》（汉乐府）：少壮不努力，老大徒伤悲 《绝句》（杜甫）、《淮中晚泊犊头》（苏舜钦）、《观书有感（其二）》（朱熹） 文化常识必记 1.年龄称谓：豆蔻（女十三四）、及笄（女十五）、弱冠（男二十）、而立（三十）、不惑（四十）、花甲（六十）、古稀（七十）、耄耋（高龄）、期颐（百岁） 2.五行：金木水火土；五谷：稻麦黍菽稷；五音：宫商角徵羽；五彩：青赤黄白黑 3.传统节日 + 习俗 + 寓意（春节、元宵、寒食、中秋、重阳） 4.习俗谐音寓意：鱼 = 年年有余；年糕 = 年年高；蝙蝠 = 福；花瓶 = 平安 知识点02 标点符号核心用法（语法规则） 一、标点符号用法及易错点对照表 标点符号 用法说明 例句 使用规则/禁忌 顿号 并列词语之间的短暂停顿 风筝、空竹、口琴，都是孩子们喜欢的玩意儿。 最后两个并列词语用“和、与、及”连接，不再加顿号 逗号 句子内部的一般性停顿，停顿长度大于顿号 春天来了，花儿开了，草儿绿了。 用于句子中间，分隔短句与短语，不可用于句末 引号 ①直接引用；②特殊含义/特定称谓 ①父亲说：“我是不能轻易离开北京的。”②藏戏被誉为藏文化的“活化石”。 引用完整句子时，句末标点放在引号内 破折号 ①解释说明；②声音延长 ①这个力量就是他对革命事业的信心。②“呜——”汽笛一声长鸣。 不可与逗号、冒号重复使用 省略号 ①列举省略；②说话断断续续 ①卖春联的、卖年画的、卖蜜供的……②我……我再也熬不下去了。 不能和“等”“等等”连用 二、高频错误类型对照表 序号 错误类型 错误示例 修改方法 1 顿号多余 桃花、杏花、和梨花 删去“和”前面的顿号 2 引用标点错位 妈妈说“快点来”。 句号移至引号内部 3 省略号与“等”重复 苹果、橘子……等 删去省略号或删去“等”字 知识点03 六年级下册必考病句八大类型） 病句类型 判断特征 修改方法 例句 成分残缺 通过…… 使……；缺少主语 / 宾语 删 “通过” 或 “使”；补充中心语 通过读书，使我成长 搭配不当 动宾、主谓、修饰语搭配错 更换动词 / 名词 提高态度、培养水平 语序不当 逻辑顺序颠倒 调整先后顺序 改正并发现错误 重复啰嗦 词语意思相近 删去其一 过去的往事、大约左右 前后矛盾 估计 / 大概 + 一定 删矛盾词 我肯定大概能考好 两面对一面 能否 / 是不是 + 单一结果 删能否 或 后半句加能否 能否努力决定成绩好 否定不当 切忌不要、防止不再 删多余否定词 防止不浪费粮食 句式杂糅 两句句式揉在一起 保留一种说法 作者是老舍写的 知识点04 文学常识 解题步骤与技巧 知识点05 标点符号 判断解题步骤与技巧 类别 具体内容 三步判断法（选择/修改题通用） 1. 拆分句子，找关键点找出句子中的：并列词语、直接引语、解释说明、声音延长、列举未完部分。 2. 对照规则，逐一核对• 并列词语→顿号• 直接引用→引号，句末标点在引号内• 解释前文→破折号• 列举未完→省略号（不同时加“等”） 3. 排除错误，锁定答案优先排除三类明显错误：① 顿号多余（和/与前）② 引用句标点在引号外③ 省略号+“等”连用 实用答题技巧 1. 看并列：词语并列用顿号，句子并列用逗号。 2. 看引用：谁说的话，句号一定放在引号里面。 3. 看解释：后面是解释前面的内容，优先用破折号。4. 看重复：省略号和“等”只留一个。 高分技巧 •并列看长短：词语并列用顿号，句子并列用逗号。•引用看位置：直接引用，句号一定在引号里面。• 解释找破折号：后文解释前文内容，优先用破折号。 知识点06 病句修改 通用解题步骤（万能四步法） 知识点07 选择题排除法技巧（三科通用） 知识点08 高频易错点速记口诀（一网打尽） 典例引领·即时检测 典例01 文学常识 1.（24-25六年级下·山东烟台·期末）下列表述有误的一项是（   ） A．《中国人有能力解决好吃饭问题》是一篇议论性文章，文章以议论为主辅以说明；《詹天佑》是一篇人物传记，文章以记叙为主，间以描写。 B．《青山不老》这篇小说运用了几组对比，在强烈的对比反差中凸显种树老人所创造的“奇迹”及其可贵的精神；《三黑和土地》这首现代诗，通过今昔对比凸显了今日生活的幸福。 C．《好的故事》可以说是鲁迅的精神画像，是一个不满足于现实，不断追求的鲁迅的形象；而《我的伯父鲁迅先生》是亲人眼中鲁迅的形象，他慈爱、幽默、有爱心。 D．汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化。其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最具代表性。 【答案】B 【解析】本题考查文学文化常识。 B.《青山不老》是一篇散文，并非小说。文章通过描写一位老人坚持多年在沙漠边缘植树造林的故事，运用对比等手法，凸显老人创造的“奇迹”和可贵精神；故选B。 即时检测 1.（24-25六年级下·山东东营·期末）下列关于汉字字体演变的相关知识，正确的一项是（   ） A．在汉字漫长的发展演变过程中，以甲骨文、金文、大篆、隶书、行书五种字体最有代表性。 B．金文是我们目前所见最早的成体系的汉字。 C．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期占卜的场合使用。 D．隶书是魏晋时期普遍使用的字体，它的书写更加方便，象形意味已基本消失。 【答案】C 【解析】本题考查汉字字体演变的相关常识。 A.汉字演变的代表性字体为：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书； B.甲骨文才是我们所见最早的成体系汉字，主要流行于商周时期；而金文是刻在青铜器上的文字，虽同样盛行于商周，但出现时间晚于甲骨文，且字形源于甲骨文； D.隶书的成熟和普遍使用是在汉代，而非魏晋时期；故选C。 2．（24-25六年级下·山东烟台·期末）下列选项中，人物和情节不对应的一项是（   ） A．小白鸽——彻夜施医术 B．少剑波——智识小炉匠 C．刘勋苍——猛擒刁占一 D．杨子荣——智取威虎山 【答案】B 【解析】本题考查文学常识。 B.“智识小炉匠”的是杨子荣，不是少剑波；故选B。 3．（24-25六年级下·山东烟台·期末）感悟厚重文化，为文明点灯。下列文学文化常识表述正确的一项是（   ） A．《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。孟子，名轲，邹人，春秋时期思想家，道家学派代表人物之一。 B．中国古代对年龄有着特殊的称谓：如少女13～14岁称“豆蔻年华”，女孩子14～15岁为及笄之年，成年男子20岁是弱冠之年，70岁为耄耋之年。 C．习俗中寄托着劳动人民对美好生活的期盼，如在客厅摆放花瓶寓意平平安安，建筑上雕刻蝙蝠寓意降妖除魔。 D．《万卡》的作者是俄国作家契诃夫，《小抄写员》选自意大利作家德·亚米契斯的《爱的教育》。 【答案】D 【解析】本题考查文学文化常识辨析。 A.孟子是战国时期思想家，属于儒家学派代表人物之一，并非“春秋时期”“道家学派”； B.“及笄之年”指女孩子15岁（古代女子满15岁结发，用笄贯之，表成年），并非“14～15岁”，“耄耋之年”指80～90岁，70岁称“古稀之年”； C.习俗寓意中，建筑上雕刻蝙蝠寓意“福运到来”（“蝠”与“福”谐音），并非“降妖除魔”；故选D。 4．（24-25六年级下·黑龙江绥化·期末）根据课文内容，下列说法错误的一项是（    ） A．《为人民服务》这篇文章是毛泽东同志在张思德追悼会上作的演讲，是一篇论说文。 B．老舍爷爷在《北京的春节》一文中按时间的顺序介绍了北京春节的各种活动。 C．寒食节通常在清明节前一二日，禁烟火，吃冷食。 D．《十六年前的回忆》是一篇回忆录。作者采用第三人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，表达了作者对父亲的敬仰与深切怀念。 【答案】D 【解析】本题考查内容理解。 D.“作者采用第三人称的叙述方式”错误，《十六年前的回忆》采用的是第一人称的叙述方式；故选D。 典例02 标点符号 1.（24-25六年级下·黑龙江绥化·期末）分析“每个人都有自己的性格、爱好、特长……”一句中省略号的作用（    ） A．表示列举的省略；B．表示说话断断续续；C．表示话未说完； D．表示语意未尽。 【答案】A 【解析】本题考查标点符号。 句子里“性格、爱好、特长”是并列的列举内容，省略号代表还有其他类似的个人特质，比如习惯、技能等，没列出来，符合“列举的省略”的用法；故选A。 即时检测 1.（24-25六年级下·山东烟台·期末）下列句中破折号作用不同的一项是（   ） A．街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。 B．我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄。 C．爸爸立刻叫我立正站好——每次他有什么严重的教训总叫我们立正站好——然后他严肃地问我：“为什么遇到一点困难就逃避呢？” D．快要到安装最终接头的时刻了，也就是衔接第二十九与第三十节沉管的那个长达12米的“牵手”——双边沉管的接头。 【答案】C 【解析】本题考查标点符号。 A.破折号后的“卖春联的、卖年画的……”是对“货摊子”的具体列举，作用是解释说明； B.“丽江坝”是对“山下绿色的盆地”的具体名称注解，破折号作用是解释说明； C.第一个破折号后“每次他有什么严重的教训总叫我们立正站好”是对“叫我立正站好”的补充说明，第二个破折号则表示话题转折，引出爸爸的质问，此处破折号作用是补充说明并转折； D.“双边沉管的接头”是对“长达12米的‘牵手’”的具体解释，破折号作用是解释说明；故选C。 2．（24-25六年级下·山东泰安·期末）下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（   ） A．思维导图，又称“树枝图”，是一种利用图画来梳理思路或文本内容的工具。 B．您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？ C．古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。 D．我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 【答案】C 【解析】本题考查标点符号。 C.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”为完整引用，句号应放在下引号前；故选C。 3．（23-24六年级下·山东泰安·期末）下列各句中标点符号运用正确的一项是（   ） A．锅中的一切，对八儿来说，只能猜想——栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！ B．这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起“水浒传”里的故事和人物。 C．为人民利益而死，就比泰山还重，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 D．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 【答案】D 【解析】本题考查标点符号。 A.有误，“栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了”是前文“猜想”的具体内容，应将破折号改为冒号； B.有误，“水浒传”是书名，应使用书名号，而非引号； C.有误，“为人民利益而死，就比泰山还重”与“替法西斯卖力……就比鸿毛还轻”是并列的两层意思，中间应用分号分隔，而非逗号；故选D。 典例03病句修改 1.（24-25六年级下·黑龙江绥化·期末）下列句子中没有语病的一项是（    ） A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 C．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须严格遵守交通规则。 D．北京的春天是个美丽的季节。 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。 A.主语残缺，删除“通过”或“使”； B.调换“解决”和“发现”的位置； C.否定不当，删除“避免”或“不”；故选D。 即时检测 1.（24-25六年级下·黑龙江大庆·期末）下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．在我们反复的要求下，张爷爷给我们讲了过去战争年代的往事。 B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。 C．他的写作水平明显改进了。 D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。 【答案】D 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 A.语意重复，可删去“过去”或“往”； B.否定不当，可删去“不”； C.搭配不当，可将“改进”改为“提高”；故选D。 2．（24-25六年级下·山东烟台·期末）下列各项中，没有语病的一项是（   ） A．真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。 B．大明湖位于济南旧城东部，包括珍珠泉、芙蓉泉、王府池三处泉水构成。 C．学校领导对他的批评是有充分思想准备的。 D．在《中国诗词大会》的比赛现场，选手们信手拈来一句句古典诗词，让我们发自内心地由衷敬佩。 【答案】A 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 B.句式杂糅，可删去“构成”或把“包括”改为“由”。 C.表意不明，将“学校领导”和“他”调换位置。 D.语义重复，删去“发自内心地”或“由衷”。故选A。 3．（24-25六年级下·山东烟台·期末）下列句子没有语病的一项是（   ） A．文峰路街道举办樱桃采摘节等乡村旅游活动，吸引了大批学生、家长和市民前来打卡。 B．大基山森林公园景区将缩小门票价格，向更多游客敞开绿色怀抱，逐渐使景区回归其公益属性。 C．面对停车难的问题，市政府多管齐下的治理方式，让本市的停车现状大为提升。 D．大数据的生成有其内在规律，只有深刻认识并掌握这些规律，才能提高科学运用大数据的能力。 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。 A.“市民”指城市居民，“学生”和“家长”已包含在“市民”范畴中，概念交叉，表意不明。 B.“缩小”与“价格”搭配不当，应是“降低门票价格”。 C.“现状”与“提升”搭配不当，应是“改善停车现状”。 故选D。 4．（24-25六年级下·山东泰安·期末）下列各句中没有语病的一项是（   ） A．能否推出高质量文旅产品，对发展文化事业、提升群众生活品质具有重大意义。 B．调查结果显示，该地水土流失的主要原因是耕作技术不合理、过度放牧造成的。 C．传统工艺的形象美、意蕴美、文化美，充分展现了优秀传统文化的盛大与瑰丽。 D．面对停车难的问题，市政府多管齐下的治理方式，让本市的停车现状大为提升。 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。 A.两面对一面，删去“能否”，或在“发展”与“提升”前添加“能否”； B.句式杂糅，删去“的主要原因”或“造成的”； D.搭配不当，应将 “提升” 改为 “改善”；故选C。 典例04 综合题 1.（24-25六年级下·山东烟台·期末）小山准备在班会上做“精神火种淬炼时代风骨”的主题发言，请帮他做好准备工作。 詹天佑顶着“东亚病夫”的嘲讽，miǎo视一切困难，攀山越岭，在群山间开凿出“人”字铁路，向世界宣告中国工程师的脊梁；袁隆平为保障粮食安全，找准症结，顽强gōng关，躬身田垄六十载，用“禾下乘凉梦”喂饱亿万苍生；鲁迅奔走呼号，以笔为刃剖开国民劣根，留下不朽篇章。这些课文中的人物，以血肉之躯民族精神的丰碑。 他们坚毅执着，敢想敢为，或以科技破局，或以思想启蒙，或以生命守望，开辟了新的天地，骨血里皆奔涌着对土地的赤诚，对真理的执着。让我们以这些精神火种为炬，在时代浪潮中淬炼风骨，让每一份坚守都化作劈波斩浪的磅礴力量，共赴那光明璀璨的新征程！ (1)请你借助拼音写出正确字词或给加点字注音。 ①miǎo视( )      ②开凿( )     ③症结( )    ④gōng关( ) ⑤奔走呼号( )    ⑥开辟( ) (2)画线句子有语病，请修改。 【答案】(1) 藐 záo zhēng 攻 háo pì (2)在“民族精神”前加“筑起”，或“铸就”“树立”。 【解析】（1）本题考查字音字形。 ①藐视：miǎo shì，看不起；小瞧。 ②开凿：kāi záo，挖掘（河道、隧道等）。 ③症结：zhēng jié，原意是指中医中腹内结块的病。也比喻事情弄坏或不能解决的关键。 ④攻关：gōng guān，钻研、解决科学技术等方面的难点。 ⑤奔走呼号：bēn zǒu hū háo，一边奔跑，一边喊叫，形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。 ⑥开辟：kāi pì，打开通路；开拓发展。 （2）本题考查病句辨析。 画线句成分残缺，缺少谓语动词，可在“民族精神”前加“筑起”，或“铸就”“树立”。 即时检测 1.（23-24六年级下·山东济南·期末）莱芜，齐鲁腹地，一方古老又年轻的风水宝地，为寻找这方沃土的文化之魂，学校组织了莱芜文化之旅的研学活动。通过查阅资料，小红做了以下笔记与你分享。 ㅤㅤ莱芜古称“嬴”“牟”，别名凤城。①这片广袤的土地上，孕育出悠久的历史、灿烂的文化和英雄的人民。这里文韵绵长，是东夷文化区域中心、大汶口文化重要发祥地。“长勺之战”的金戈铁马、雄（hún）鼓声在时空中响彻；②齐长城傲然耸立，在这里发生了无数传奇故事。沿着文明的足迹，走进新时代的莱芜，这里的文化更加丰富多彩，各种非遗项目活色生香，民俗文化、技艺等非遗种类齐全。这里红色文化代代流传，一批又一批共产党人领导英雄的莱芜人民在这片红色土地上，（jiān）毅不屈、浴血拼搏，一场场战役，开辟了中国革命的新道路。③如今，红色基因已经融入到莱芜人的血脉中，成为莱芜高质量发展的强大力量。 ㅤㅤ嬴秦文化、红色文化、齐长城文化……齐鲁文化在莱芜大地上体现得淋漓尽致。植根于文化沃土，④莱芜以高度的政治自觉和坚定的文化自信，激发社会主义核心价值观，发扬特色文化产业，如今，万象更新，在莱芜的画卷上，一笔一画描绘着繁荣与希望，一点一滴勾勒出莱芜的幸福民生。 (1)小红有两个字暂用拼音代替，两个加点的字不确定读音。请你帮小红选出正确的一项（   ） A．混  艰  pì  gēng B．浑  坚  pì  gēng C．浑  坚  bì  gèng D．混  艰 bì  geng (2)上面文段中画线句有语病的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 (1)B (2)D 【解析】（1）本题考查字音字形。 雄浑（xióng hún）：指雄健浑厚，一般用以形容声音、书法、诗文等气势磅礴，含义深远。 坚毅不屈（jiān yì bù qū）：指意志坚定，毫不动摇屈服，体现出刚强坚毅的品质。 开辟（kāi pì）：有打开通路、开拓扩展等意思，常表示从无到有地创建或开发。 万象更新（wàn xiàng gēng xīn）：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。故选B。 （2）本题考查病句类型及修改。 根据“莱芜以高度的政治自觉和坚定的文化自信，激发社会主义核心价值观，发扬特色文化产业”可知，搭配不当，“激发”与“社会主义核心价值观”搭配不恰当，可改为“践行”；“发扬”与“特色文化产业”搭配不恰当，可改为“发展”。修改后的句子为：莱芜以高度的政治自觉和坚定的文化自信，践行社会主义核心价值观，发展特色文化产业；故选D。 考场练兵·分层实战 基础通关练（测试时间：10分钟） 1．（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）下列文化文学常识的说法不正确的是（   ） A．寒食节，通常在冬至后的第105天，吃冷食。 B．《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温。 C．《石灰吟》的作者于谦，明代诗人。 D．《马诗》的作者是宋代的李贺，人称“诗鬼”。 【答案】D 【解析】本题考查文化文学常识。 D.李贺是唐代诗人，不是宋代的。他字长吉，是唐宗室郑王李亮后裔，开创了“长吉体”诗歌，有“诗鬼”之称，与李白、李商隐并称为唐代三李，代表诗作有《马诗》《雁门太守行》《李凭箜篌引》等；故选D。 2．（24-25六年级下·浙江杭州·期末）大雁南飞，秋霜初降，不禁使人想起谚语（   ） A．立了秋，把扇丢。 B．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 C．夏雨少，秋霜早。 D．八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 【答案】D 【解析】本题考查理解谚语。 A.“立了秋，把扇丢”，强调立秋后天气转凉，扇子可收起，主要围绕立秋和扇子使用，未涉及大雁南飞、秋霜； B.“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”，侧重秋雨与天气变冷的关系，说的是秋雨带来的降温，和大雁、秋霜无关； C.“夏雨少，秋霜早”，讲的是夏天雨水少会使秋霜来得早，重点在夏雨和秋霜的因果，没体现大雁南飞； D.“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”，描绘八月大雁南飞，且大雁南飞时秋霜出现，与“大雁南飞，秋霜初降”情境完全契合；故选D。 3．（24-25六年级下·山东烟台·期末）下列各项表述错误的一项是（   ） A．汉字已经有三四千年的历史。从殷商时期算起，汉字经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等几个主要发展阶段。（文化常识表述正确） B．“我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。”这句话运用排比和夸张的修辞，生动地表现了作者对光明灿烂的美好生活理想的追求。（此句修辞手法分析正确） C．杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。（此句标点符号使用正确） D．契诃夫，俄国作家，主要作品有小说《第六病室》《万尼亚舅舅》，剧本《装在套子里的人》《樱桃园》等。（文学常识表述错误） 【答案】B 【解析】本题考查基础知识。 B.“追回他，完成他，留下他”是排比，增强语势，但句中无夸张（夸张是对事物作超出实际的描述）。此句通过排比表现作者对“好的故事”（象征美好生活理想）的追求，此项修辞手法分析错误； 故选B。 4．（24-25六年级下·山东烟台·期末）下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（   ） A．“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，“五味”指酸、苦、辣、咸、甘。 B．契诃夫，是俄国批判现实主义作家，主要作品有小说《装在套子里的人》《第六病室》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》。 C．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者、民主战士。他写作时善于融情于景，也常用拟人的手法。 D．老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧作家，被授予“人民艺术家”称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 【答案】A 【解析】本题考查识记文学文化常识。 A.在传统表述中，“五味”通常指的是酸、苦、甘、辛、咸，而“辣”并不直接等同于“辛”，虽然在口感上辣和辛有相似之处，但在中医理论和传统文化中，“辛”是一个更广泛的概念，包含了辣以及一些具有刺激性气味的味道。因此，将“五味”表述为酸、苦、辣、咸、甘是不准确的；故选A。 5．（24-25六年级下·山东烟台·期末）古代对年龄有固定的称谓，下面按年龄由小到大排列正确的一项是（   ） ①而立之年   ②及笄之年   ③期颐之年   ④花甲之年   ⑤古稀之年 A．①②③④⑤ B．②①③⑤④ C．①②⑤③④ D．②①④⑤③ 【答案】D 【解析】本题考查识记文化常识。 古代对年龄的称谓有固定含义，需明确各称谓对应的年龄再排序。①“而立之年”指30岁，出自《论语》“三十而立”；②“及笄之年”指女子15岁，是古代女子成年的标志；③“期颐之年”指100岁，意为百岁老人；④“花甲之年”指60岁，因干支纪年每60年一轮回，故称“花甲”；⑤“古稀之年”指70岁，出自杜甫诗句“人生七十古来稀”； 将这些年龄由小到大排列为：15岁（及笄之年）→30岁（而立之年）→60岁（花甲之年）→70岁（古稀之年）→100岁（期颐之年），即②①④⑤③； 故选D。 6．（24-25六年级下·山东泰安·期末）下列句子中，没有语病的一句是（    ） A．通过实验室的研究，使研究者们发现动物们有表达思想的能力，这曾被认为是人类所特有的。 B．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府职员素质的高低，是地区经济健康发展的重要保证。 C．快速发展的中国电影，尤其是近几年异军突起的国产商业大片依然存在一些不尽如人意的地方。 D．陀思妥耶夫斯基不但热心于展现社会底层人的苦难，同时也是热衷于描写圣徒精神的俄罗斯作家。 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，删去“通过”或“使”； B.两面对一面，在“地区经济”后添加“能否”； D.成分残缺，在“苦难”后添加“生活”； 故选C。 7．（23-24六年级下·山东泰安·期末）下列各句没有语病的一项是（   ） A．持续干旱少雨，许多水库的存水量已减少了一倍，节约用水刻不容缓。 B．通过党史分享会，使广大青年在重温红色故事中感悟中国共产党人的初心和使命。 C．博物馆举办非遗体验活动，目的是让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。 D．良好的心态，是我们每一次考试能否取得好成绩的关键。 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，“减少”不能用倍数，可将“一倍”改为“50%”或“一半”； B.成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“使”； D.一面对两面，句首加“是否有”或删去“能否”或“否”； 故选C。 8．（23-24六年级下·山东烟台·期末）下面这段话中有语病的一项是（   ） ①空气和水是航天员在太空生存最关键的资源。②早期的神舟任务中，采取飞船携带氧气和水的方式补给空气和水。③随着航天员人数增加和飞行时间变长，这些补给已远远不够。④多年来，科研人员不懈攻关，研发出一套再生式环控生保。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析与修改。 D.成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“技术”；故选D。 9．（23-24六年级下·山东淄博·期末）下列句子，没有语病的一项是（   ） A．一纸载千秋，淡雅的书香、泛黄的纸张、隽永的墨迹是中华民族数千年文明的载体，是古人智慧和经验的无声诉说。 B．我国载人航天工程第四批预备航天员选拔工作自2022年下半年全面启动，经过了复选、初选、定选3个阶段。 C．一个人是否善良，取决于他用爱心去包裹这个世界。 D．我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。 【答案】A 【解析】本题考查病句的辨析。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。 B.语序不当，应将“经过了复选、初选、定选3个阶段”调整为“经过了初选、复选、定选3个阶段”； C.两面对一面，应将“取决于他用爱心”改为“取决于他是否用爱心”； D.搭配不当，“提高”与句末“范围”搭配不当，应删去“和范围”；故选A。 10．（23-24六年级下·河南商丘·期末）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．李明在安全主题演讲比赛中喜获金牌、摘得桂冠，可喜可贺。 B．一张张珍贵的毕业照，留在了我们心里，更留在了相机里。 C．看了《中国乒乓》这部电影，心中充满了敬意。 D．面对正确的批评，我们应虚心地接受，因为“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。” 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。 A.语义重复。“喜获金牌”“摘得桂冠”都是第一的意思，删掉一个； B.语序不当，递进有误。应该为“留在了相机里，更留在了我们心里”； C.缺少主语。在“心中充满了敬意”前加“我”；故选D。 11．（23-24六年级下·山东烟台·期末）下列各项中，没有语病的一项是（   ） A．科学研究表明：人们在生活中获取的信息，约85%左右是通过视觉得到的。 B．通过持续不断的校园安全宣传教育活动，使全校师生的安全意识大幅提高。 C．联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。 D．为了防止安全事故的发生，我区开展了“安全伴我行”知识讲座活动。 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。 A.语意重复，删去“约”或“左右”； B.成分残缺，删去“通过”或“使”； C.搭配不当，删去“优美的舞姿，”；故选D。 12．（24-25六年级下·山东烟台·期末）下列各项标点使用正确的一项是（   ） A．我很想弄明白我们的日子为什么一去不复返呢？ B．这个小姑娘看上去才七、八岁，一副天真活泼的样子。 C．“我不跟你出去玩了”。芳芳在他耳边轻轻地这样说。 D．你是喜欢林语堂的《苏东坡传》，还是喜欢李一冰的《苏东坡新传》？ 【答案】D 【解析】本题考查标点符号。 A.该句为陈述句，是在陈述问题，句末用句号； B.相邻两个数字表示约数中间无需加顿号； C.“我不跟你出去玩了”为直接引语，末尾标点应放在引号内；故选D。 重难突破练（测试时间：20分钟） 1．（24-25六年级下·山东烟台·期末）下列表述错误的一项是（   ） A．《只有一个地球》是一篇说明性文章，兼具科学性与文学性。文章既说明了地球资源有限，需要精心地保护；同时也表达出对地球的情感，充满忧患意识，有很强的感染力与说服力。 B．汉字在发展演变中，最有代表性的依次是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。印章这种书法艺术作品较多使用楷书这种字体。 C．在中国传统文化中，“五”这个数字具有极其丰富的象征意义和深厚的文化内涵。比如五彩指黄、青、赤、白、黑，五音指宫、商、角、徵、羽。 D．“这个力量就是他平时对我们讲的——他对于革命事业的信心。”这一句中破折号的用法是：解释说明。 【答案】B 【解析】本题考查识记文学文化常识及标点符号的理解运用。 B.印章艺术中，楷书使用较少，因其笔画规整、结构严谨，难以体现印章的古朴与艺术张力。传统印章多采用篆书，因其线条圆转流畅、布局均衡，更适应印章的方形空间与雕刻需求。选项中“印章这种书法艺术作品较多使用楷书这种字体”表述有误；故选B。 2．（24-25六年级下·山东威海·期末）下列选项中表述错误的一项是（   ） A．《蝉》是一首具有浓郁象征性的咏物诗，虞世南通过蝉的形象，表达了自己高洁清远的品行和立身处世的哲学。 B．《万卡》是俄国作家契诃夫创作的短篇小说，文中插叙回忆的内容主要讲在乡下的生活，基调是“苦”。 C．及笄，指女子年满十五岁；而立，指人三十岁；花甲，指人六十岁。 D．鲁迅散文诗的语言具有精粹、优美、深刻的特点，《好的故事》的语言正体现了这些特点。 【答案】B 【解析】本题考查文学文化常识。 B.《万卡》是俄国作家契诃夫创作的短篇小说。文中插叙回忆的内容主要讲在乡下与爷爷一起的生活，回忆的基调并非“苦”，而是充满温暖、自由和亲情（如爷爷的疼爱、乡村生活的质朴），与他在莫斯科做学徒的悲惨现实（挨打、挨饿、受欺凌）形成强烈对比；故选B。 3．（24-25六年级下·山东泰安·期末）下列说法正确的一项是（   ） A．《好的故事》选自《野草》，是鲁迅先生写的一篇散文诗，“好的故事”其实是一个梦境，这梦中的故事美丽，幽雅，有趣。 B．“室雅何须大  花香不在多”，这副对联可以挂贴在花园拱门的两边，从而提高了公园的文化氛围。 C．为了使书写速度更快，人们在日常生活中常常使用行草字。行草书法的笔画流畅自由，给人以开阔、自由的感觉。 D．古诗文中关于年龄有很多代称，如“豆蔻年华”特指十四五岁的少女，“弱冠之年”则指男子二十岁。 【答案】A 【解析】本题考查课文内容理解、对联含义的理解、书法常识和文化常识。 B.有误；“室雅何须大，花香不在多”是一副对联，意思是“居室高雅不在于面积大，花香不在于数量多”，强调的是雅致和简约的生活态度；因此这副对联更适合挂在书房、客厅等室内场所，而不是“花园拱门的两边”；“提高了公园的文化氛围”也表述不够准确，对联的作用是增添文化气息，而非直接“提高”氛围； C.有误；行草是介于行书和草书之间的一种书法风格，笔画流畅自由，但日常生活中人们通常使用行书或楷书，因为行草辨识度较低，不适合正式书写；“常常使用行草字”不符合实际，行草更多用于艺术创作或个人书写风格，而非日常快速书写； D.有误；“豆蔻年华”特指十三四岁的少女（出自杜牧《赠别》“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”），而非“十四五岁”；故选A。 4．（24-25六年级下·山东东营·期末）下列文化现象或文学常识，说法正确的一项是（   ） A．鲁迅原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《故事新编》《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。《好的故事》就选自《野草》。 B．“五岳”是中国五大名山的总称，其中东岳泰山以雄伟著称，西岳华山以险峻闻名，中岳恒山、南岳衡山、北岳嵩山也各具特色。 C．“豆蔻年华”常用来形容女子十三四岁，“及笄”指女子年满十五岁行笄礼，“不惑之年”则指人到四十岁能明辨事理。 D．藏戏中，国王的面具为绿色，象征威严；王妃的面具是红色，代表柔顺；巫女的面具半黑半白，以示两面三刀。 【答案】C 【解析】本题考查文学文化常识。 A.《故事新编》是小说集，而非散文集； B.“五岳”中，北岳是恒山，中岳是嵩山； D.藏戏中，国王的面具是红色，象征威严，王妃的面具是绿色，象征柔顺；故选C。 5．（24-25六年级下·山东青岛·期末）下列有关文学、文化常识的说法不正确的一项是（   ） A．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，《好的故事》选自他的散文集《朝花夕拾》。 B．柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 C．五行：金、木、水、火、土。五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山……这些都是我们传统文化中与“五”有关的内容。 D．中国古代不同的年龄有不同的称谓，其中“而立”“花甲”“古稀”“期颐”是按实际年龄由小到大排列的。 【答案】A 【解析】本题考查文学文化常识。 A《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》，而非散文集《朝花夕拾》；故选A。 6．（24-25六年级下·山东烟台·期末）小文整理的文学文化常识笔记，有误的一项是（   ） A．《詹天佑》中詹天佑这一人物形象的塑造运用了正面描写和侧面烘托相结合的手法，例如帝国主义者的阻挠、恶劣的自然环境属于正面描写。 B．臧克家在《有的人》中巧妙运用对比手法，通过几组形象、几个场景的对比，既赞颂了鲁迅为人民无私奉献的可贵精神，又无情鞭挞了反动派的丑恶行径。 C．“五谷”即古代所指的五种谷物，一般认为包括稻、黍、稷、麦、菽。 D．《青山不老》真切地塑造了一个外表平凡、内心强大、事迹感人的种树老人的形象，于几处对比的强烈反差中凸显种树老人所创造的“奇迹”及可贵的精神。 【答案】A 【解析】本题考查文学文化常识。 A.有误，《詹天佑》中，帝国主义者的阻挠、恶劣的自然环境是从侧面展现詹天佑面临的困难，以此衬托他的坚韧与能力，属于侧面烘托；而对詹天佑的语言、行动、心理等直接描写才是正面描写；故选A。 7．（24-25六年级下·山东泰安·期末）下列文学文化常识表述正确的一项是（   ） A．老舍，原名舒庆春。获得“人民艺术家”称号。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《龙须沟》，话剧《四世同堂》《茶馆》等。 B．朱自清，字佩弦，散文家，诗人，学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。 C．我国古代“四书”包括《大学》《尚书》《论语》《孟子》。 D．《万卡》的作者契诃夫是俄国作家，主要作品有小说《第六病室》《樱桃园》，剧本《万尼亚舅舅》《装在套子里的人》等。 【答案】B 【解析】本题考查文学文化常识。 A.老舍的主要作品表述有误，《龙须沟》并非长篇小说，而是话剧；《四世同堂》也非话剧，而是长篇小说； C.我国古代“四书”的内容表述有误，《尚书》并不属于“四书”，而应替换为《中庸》； D.契诃夫的作品归类有误，《樱桃园》并非小说，而是剧本；《装在套子里的人》也非剧本，而是小说； 故选B。 8．（24-25六年级下·上海静安·期末）下列表述中正确的一项是（   ） A．《只有一个地球》是一篇科普说明文，强调了地球资源的可再生性。 B．《我的伯父鲁迅先生》通过回忆鲁迅的日常生活，主要展现了他作为文学家的伟大形象。 C．鲁迅原名周树人。课文《好的故事》就出自于他的散文集《野草》。 D．《青山不老》讲述了一位老人数十年如一日植树造林，最终改变荒山面貌的故事。 【答案】D 【解析】本题考查文学常识。 A.它强调地球资源的有限性而非“可再生性”，呼吁保护地球，所以该选项错误； B.文章通过回忆鲁迅的几件事，展现的是他爱憎分明、为他人着想等品质，不只是“作为文学家的伟大形象”，该选项错误； C.《野草》是散文诗集，不是散文集，该选项错误；故选D。 9．（24-25六年级下·山东泰安·期末）下列对有关文化和文学常识的表述有误的一项是（    ） A．《腊八粥》作者是沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族，作家。主要作品有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》《欧游杂记》等。 B．《那个星期天》选自《务虚笔记》，作者史铁生，北京人，作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 C．孟子，名轲，邹人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇。 D．豆蔻年华，唐代杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。 【答案】A 【解析】本题考查文学文化常识。 A.有误，《欧游杂记》并非沈从文的作品，而是朱自清的散文集。沈从文的主要散文集为《湘行散记》《湘西》等，其作品多以湘西地区的风土人情为背景，展现独特的地域文化与人性之美；故选A。 10．（23-24六年级下·山东泰安·期末）下列对有关文化和文学常识表述正确的一项是（   ） A．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 B．《学弈》选自《孟子·告子上》。孟子，名轲，春秋时期思想家，儒家学派的代表人物之一。 C．“俯下身子给人民当牛马”出自臧克家《自嘲》“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。 D．倡议书一般包括标题、称呼、正文、署名和日期。署名和日期写在最后，日期在上，署名在下。 【答案】A 【解析】本题考查文化和文学常识的识记。 B．有误，孟子是战国时期思想家； C．有误，“俯下身子给人民当牛马”出自鲁迅的《自嘲》“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”； D．有误，倡议书的署名和日期写在最后，应是署名在上，日期在下；故选A。 11．（23-24六年级下·山东烟台·期末）下列文学文化常识说法不恰当的一项是（   ） A．《匆匆》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《你我》等。 B．《孟子》是记录孟子言行的著作。孟子，春秋时期思想家，儒家学派代表人物之一。 C．赵孟頫是元代书法家，他的楷书圆润秀丽；柳公权是唐代书法家，他的楷书瘦硬挺拔。 D．我们常说的“五岳”是指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。 【答案】B 【解析】本题考查文学文化常识。 B.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。孟子是战国时期思想家，不是春秋时期； 故选B。 12．（24-25六年级下·山东东营·期末）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．通过举办端午文化嘉年华活动，使同学们深刻感受到传统节日的魅力。 B．本次嘉年华设置了包粽子、做香囊、赛诗会等，深受师生欢迎。 C．端午文化嘉年华上，同学们展示了自己制作的精美香囊和粽子。 D．我们要发扬和继承端午文化，让传统节日焕发新的活力。 【答案】C 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 A.缺少主语，“通过”和“使”删去其一； B.缺少宾语中心语，在“等”后加“活动”； D.语序不当，“发扬”和“继承”调换位置；故选C。 13．（24-25六年级下·山东泰安·期末）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．在不断的尝试和突破中，使他成长为一名优秀的节目主持人。 B．保持为政清廉是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。 C．为防止不再发生溺水事故，学校加强了安全措施。 D．面对大自然，只要你善于观察和感悟，就会发现无论是春华秋实，还是风霜雨雪都充满诗意。 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，“在……中”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“使”，让“他”作句子的主语； B.一面对两面，“保持为政清廉”是一方面的情况，而“能否取得广大群众信任”包含了“能取得”和“不能取得”两个方面，前后不对应，可删去“能否”； C.否定不当，“防止”本身就有否定的意思，再加上“不再”，就变成了双重否定，表达的意思是“要让溺水事故发生”，这与句子想要表达的意思相悖，应删去“不”；故选D。 14．（23-24六年级下·山东青岛·期末）下列各句没有语病的一项是（   ） A．随着铁索桥一座接着一座地架起来，使藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。 B．父亲取出小刀把表盖拨开，我的面前立刻马上呈现出一个美丽的世界。 C．古人对泰山的热爱和歌颂，彰显了泰山在国人心中的独特地位。 D．只有一个地球，即使它被破坏了，我们别无去处。 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。 A.“随着……使……”同时使用，造成句子缺少主语。可删去“使”； B.“立刻”和“马上”语义重复，可删去其中一个； D.“即使”表假设让步，这里应是“如果……就……”的假设关系，改为“只有一个地球，如果它被破坏了，我们就别无去处”；故选C。 15．（23-24六年级下·山东济宁·期末）下列各句没有语病的一项是（   ） A．据调查，青少年近视率不断增长的原因主要是他们户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。 B．二十四节气不仅能有效指导农耕生产，还具有悠久的文化内涵和历史积淀。 C．唯有阅读能够延展生命的长度和宽度，能够提高生活的质量和气质。 D．春节中蕴涵的传统人文精神和亲情凝聚价值，成为备受中国人珍视的节日。 【答案】B 【解析】本题考查病句辨析与修改。 A.句式杂糅，应删去“造成的”或“的原因主要”； C.搭配不当，“提高”与“气质”搭配不当，“提高生活的质量和气质”应改为“提高生活的质量并提升个人的气质”； D.缺少主语，把“蕴涵的”改为“蕴涵着”，让“春节”做主语；故选B。 16．（23-24六年级下·山东烟台·期末）下列说法有误的一项是（   ） A．中国驻马里维和部队突遭袭击，战士申亮亮将自己年轻的生命永留异乡，他死得其所。（这句话加点成语使用不恰当） B．他带着对中国科学事业的执着与梦想离去，留给我们一架世界最大的500米口径射电望远镜——中国天眼。（这句话标点符号使用恰当） C．端午节，无论是粽叶的清香，还是龙舟的呐喊，表现的都是中华优秀传统文化的深厚内涵。（这句话没有语病） D．《好的故事》选自《野草》，是鲁迅先生写的一篇散文诗，“好的故事”其实是一个梦境，这梦中的故事美丽，优雅，有趣。 【答案】A 【解析】本题考查语文基础知识。 A.有误，“死得其所”通常用来形容一个人死在了有价值、有意义的地方或为了某种崇高的目标而死，因此其死是值得的。它带有一种正面的、肯定的情感色彩。  从语境上看，申亮亮作为维和部队的一员，在执行国际维和任务时牺牲，他的死是为了维护国际和平与安全这一崇高目标。因此，使用“死得其所”来形容他的牺牲是恰当的，表达了他为了崇高目标而死，其死是有价值和意义的； 故选A。 17．（23-24六年级下·山东烟台·期末）下列表述有误的一项是（    ） A．同学们都围上来，有人送我一本字典，有人送我一本故事书。他们的热情，使我热泪盈眶。——加点词语运用恰当。 B．短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。——标点符号使用正确。 C．“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，出自现代文学家鲁迅创作的七言绝句《答客诮》。 D．如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。——该句没有语病。 【答案】D 【解析】本题考查文学常识、修改病句、标点使用。 D.这句话有语病，句式杂糅，“由于”“的原因”“造成的”这三个删去其中两个；故选D。 18．（23-24六年级下·山东泰安·期末）下列各句没有语病的一项是（   ） A．剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。 B．由于你的艰苦努力，又为国家节省了300万元的损失。 C．这些颜色与草木的绿色配合，人们引起安静闲适的感觉。 D．因为马克思有广博的知识基础，因而他能建筑起他的学术高塔。 【答案】A 【解析】本题考查辨析并修改病句。 B.动宾搭配不当，“节省”与“损失”不搭配，应改为“为国家节省了300万元”或“为国家避免了300万元的损失”，此选项错误。 C.语序不当，“人们引起安静闲适的感觉”中主客颠倒，应改为“引起人们安静闲适的感觉”；成分残缺，缺少主语，在“又”前面添加“你”，此选项错误。 D.关联词使用不当，“因为”与“因而”都表示因果关系，在此句中连用造成重复赘余，可删去“因为”或将“因而”改为“所以”，此选项错误。故选A。 19．（23-24六年级下·黑龙江绥化·期末）下列句子没有语病的一项是（   ） A．下课了，同学们都出去了，只有李明还在教室。 B．无论顺境还是逆境，我们都要牢记自己的使命。 C．这种不珍惜劳动成果，任意浪费，是很可耻的。 D．奋战在抗疫一线医护人员的品质，经常浮现在我眼前。 【答案】B 【解析】本题考查病句辨析与修改。 A.前后矛盾。“都出去了”和“李明还在教室”矛盾，改为“下课了，除李明外，同学们都出去了”； C.成分残缺。在“任意浪费”的后面加“的行为”； D.搭配不当。“品质”与“浮现”搭配不当，把“品质”改为“形象”；故选B。 20．（23-24六年级下·山东烟台·期末）下面这段话中画线处标点符号使用不当的一项是（   ） 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊”！是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 A．、 B．。 C．” D．； 【答案】C 【解析】本题考查标点符号。 C.老人说的这句话是完全引用，因此后引号要放到感叹号后面；故选C。 21．（23-24六年级下·山东淄博·期末）下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（   ） A．钟楼上的钟不是活的，有时却能洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。 B．“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。她很想知道那些有趣的学校是怎么回事。 C．十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 D．“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 【答案】C 【解析】本题考查标点符号。 C.“造了七条防风林带”与“三千七百亩林网”是并列的宾语结构（均为 “造了”的宾语），属于并列短语之间的停顿，应使用顿号而非逗号； 故选C。 22．（23-24六年级下·山东淄博·期末）下列各项中的标点符号，使用最恰当的一项是（   ） A．当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠”。 B．有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。 C．我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 D．战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地：隆化中学。 【答案】C 【解析】本题考查标点符号的运用。 A.引号内的内容完整且独立成句，句末句号应放在引号内； B.“有的人活着，他已经死了”和“有的人死了，他还活着”二者是并列关系，中间应该用分号隔开； D.“隆化中学”是对“敌军司令部所在地”的具体说明，中间应该用破折号连接；破折号表示解释说明；故选C。 23．（23-24六年级下·山东济宁·期末）下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．他很想弄明白我们的日子为什么一去不复返呢？ B．我们是十二、三岁的金色少年，拥有远大的志向和目标。 C．“我跟你玩儿呀”！这一天，忽然有谁在他耳边轻轻地这样说。 D．你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点，还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点？ 【答案】D 【解析】本题考查标点符号。 A.“他很想弄明白”后用逗号停顿； B.概数之间不要用标点符号，应删掉顿号； C.“我跟你玩儿呀”是完全引用，感叹号应放在后引号前；故选D。 24．（23-24六年级下·山东烟台·期末）下列选项说法有误的一项是（   ） A．小语与爱好书法的叔叔聊天时说：“我最喜欢柳公权的楷书，用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。”——小语的说法是恰当的。 B．成语“五谷丰登”意思是指年成好，粮食丰收。其中的“五谷”指的是稻、麦、黍、菽、稷五种粮食。——这句话表述的内容是准确的。 C．古代女子不同年龄阶段有不同的代称，同样男子在不同阶段也有不同的叫法。如男子二十岁称为“弱冠之年”。——这句话表述是准确的。 D．“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也”。责任和担当，乃是家国情怀的精髓所在。——这句话的标点符号运用是规范的。 【答案】D 【解析】本题考查书法鉴赏、文化常识及标点符号的应用。 D.题干中“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也”是一句完整的话，句末点号应在引号内。应将“。”置于下引号内。故选D。 25．（23-24六年级下·山东泰安·期末）下列各句标点符号使用有错误的一项是（   ） A．他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 B．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ C．玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校里的机器老师，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。 D．他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。 【答案】B 【解析】本题考查标点符号的运用。 B.“是有人偷了他们吧”是对“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一问题的解答，其后应使用破折号，起到提示，引出答案的作用。同时，破折号也增加了句子的表达力度，使得整个句子在语气上更加紧凑和有力。故选B。 26．（23-24六年级下·山东烟台·期末）下列各项标点使用正确的一项是（   ） A．“哦！”我恍然大悟：“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” B．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。 C．当遇到挫折和困难时，我们是选择迎难而上？还是选择临阵脱逃、知难而退呢？ D．山东各地广泛开展“铸魂2024清明祭英烈”主题宣传教育活动，游客纷纷走进革命纪念馆瞻仰英烈，接受革命传统和爱国主义教育。 【答案】D 【解析】本题考查标点符号。 A.说话人在中间，引语在前后，冒号要改为逗号； B.省略号与“等”不能连用，应删掉其一； C.选择性问句，前一个问号要改为逗号；故选D。 综合拓展练（测试时间：10分钟） （一）（24-25六年级下·上海普陀·期末）①《林海雪原》，是红色经典的不朽丰碑。②从杨子荣的 ，到少剑波的 ，从白茹的 ，到小分队的 ，无一不彰显革命者的无畏精神。③小分队智勇双全，在剿匪斗争中屡建奇功；威虎山前巧布疑阵，智破天险克敌制胜□奶头崖上飞索横dù，勇攀jué壁奇袭敌营。④一幕幕惊心动魄的战斗场景，展现了革命战士的英勇与智慧。 1．对第①句使用的修辞手法，判断正确的一项是（    ） A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比 2．下列填入横线的词语最恰当的一项是（    ） A．医者仁心   孤胆英雄   冷静果决   团结协作 B．孤胆英雄   冷静果决   医者仁心   团结协作 C．孤胆英雄   医者仁心   冷静果决   团结协作 D．医者仁心   冷静果决   孤胆英雄   团结协作 3．第③句口处应填的标点符号是（    ） A．， B．； C．、 D．。 4．给第③句拼音选填汉字，正确的一项是（    ） A．度   决 B．渡   决 C．渡   绝 D．度   绝 【答案】1．A 2．B 3．B 4．C 【解析】 1．本题考查修辞手法。 第①句，把《林海雪原》比作丰碑，是比喻的手法；故选A。 2．本题考查词语运用。 医者仁心：作为医者，有一颗仁爱的正义之心。 孤胆英雄：指代具备独立战斗能力且英勇无畏的人物。 冷静果决：在紧急或复杂情况下，能够保持沉着镇定的心态，同时迅速而坚定地做出决策，避免犹豫或延误的行为表现。 团结协作：指通过团队完成某项制定的事件时所显现出来的自愿合作和协同努力的精神。 第一空，杨子荣独闯匪巢，因此可用“孤胆英雄”。 第二空，少剑波是剿匪指挥官，其核心特质表现为智勇双全的军事才能、冷静果决的决策力以及革命理想主义精神，因此用“冷静果决”。 第三空，白茹是卫生员，因此用“医者仁心”。 第四空，小分队是个团体，因此用“团结协作”。故选B。 3．本题考查标点符号。 “小分队智勇双全，在剿匪斗争中屡建奇功”“威虎山前巧布疑阵，智破天险克敌制胜”“奶头崖上飞索横 dù，勇攀jué壁奇袭敌营”是三个战斗场景，是三个并列的分句，因此第③句口处应填分号；故选B。 4．本题考查字形。 横渡（héng dù）：从江河等的这一边过到那一边。 绝壁（jué bì）：极陡峭难以攀援的山崖。故选C。 （二）（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）七一建党日之际，六（1）班召开“青春向党”主题班会，小香准备了一段即兴发言，但发言稿中存在一些问题，请你帮她修改并完善。 同学们，通过《没有共产党就没有新中国》这首歌，使我想起了党带领人民走过的百年征程。从南湖红船到天安门城楼，从脱贫攻坚到航天圆梦，党始终是我们坚实的依靠。中国共产党一百零四年的笔耕不辍，______。无数党员默默奉献的光辉，______。无数步履踏出的奋进足音，______。 5．这段发言稿中画波浪线的句子是一个病句，修改正确的一项是（   ） A．将“带领”改成“引领” B．将“征程”改成“道路” C．去掉“通过” D．将“使”改成“让” 6．画横线处依次应该填入的语句序号是（   ） ①汇聚成了民族复兴的强音 ②书写了党的辉煌历史  ③照亮了民族的前进道路 A．②③① B．①②③ C．③②① D．①③② 【答案】5．C 6．A 【解析】5．本题考查病句修改。 画波浪线的句子中“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。 故选C。 6．本题考查句子衔接。 第一空，“中国共产党一百零四年的笔耕不辍”，强调的是中国共产党在这104年里不断努力、奋斗，其成果应该是书写了党的辉煌历史。“书写了党的辉煌历史”与“笔耕不辍”相呼应，所以第一空应填②。 第二空，“无数党员默默奉献的光辉”，党员的奉献精神就像一盏明灯，能够为民族的发展指引方向，照亮民族前进的道路。“照亮了民族的前进道路”体现了党员奉献精神的重大意义，所以第二空应填③。 第三空，“无数步履踏出的奋进足音”，众多的奋进足音汇聚在一起，就会形成强大的力量，汇聚成民族复兴的强音。“汇聚成了民族复兴的强音”符合语境，所以第三空应填①。 综上，画横线处依次应该填入的语句序号是②③①；故选A。 （三）（24-25六年级下·山东淄博·期末）小语同学分享了语文课本中的人物故事，请你完成小题。 万卡的爷爷是个【甲】而又异常矫健灵活的小老头，总是笑容满面，眯着醉醺醺的眼，身后跟着两条dā______________拉着脑袋的狗，跺着穿高筒毡靴的脚跟仆人们开玩笑，时而眼望着烟囱里冒出来的一缕缕烟；老板娘因为万卡从尾巴开始收拾青鱼，就把鱼头直戳到万卡的脸上；师傅们总是耍笑万卡，【乙】他偷老板的黄瓜。 小抄写员朱利奥的父亲是铁路职员，家里儿女很多，一家人过着【丙】的生活，但父亲不因孩子多而觉得累赘，一味地爱着他们。朱利奥为了帮助父亲，总是晚上偷偷抄写，然后【丁】回到床上。起初父亲不知情反而责骂他，直到最后真相大白，父亲感到悔恨，忍不住啜泣起来，父子间的情感因此加深。 男孩不相信他会变成小狐仙。“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：①“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”②他从镜子里看到那淡黄的头发，③鼻子上的雀斑。皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。……鸟的种类很多，但他只认识那些排成《人》④字的大雁。 7．文段中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（   ） A．耷  tong  chuó  tì B．耷  cōng  chuō  qì C．搭  tong  chuō  tì D．搭  cōng  chuó  qì 8．下列依次填入语段（甲）（乙）（丙）（丁）处的词语，最恰当的一项是（   ） A．矮小精瘦  鼓励  贫穷  小心翼翼 B．短小精悍  鼓励  贫穷  蹑手蹑脚 C．短小精悍  怂恿  清苦  小心翼翼 D．矮小精瘦  怂恿  清苦  蹑手蹑脚 9．语段中画曲线的四处标点符号，使用恰当的一项是（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 【答案】7．B 8．D 9．B 【解析】 7．本题考查字音字形。 耷拉，dā la，松弛地下垂；松弛地向下挂着； 烟囱，yān cōng，建造在屋顶上的竖立构筑物，用于排除烟、难闻的烟气或气体，包括屋内的一个或几个烟道，尤指伸出屋顶的部分； 戳，chuō，用硬物尖端触击，刺；因猛触硬物而受伤或损坏；竖立，站立；图章； 啜泣，chuò qì，抽噎；抽抽搭搭地哭；故选B。 8．本题考查词语运用。 （甲）处描述爷爷是“小老头”，“矮小精瘦”侧重身材又矮又瘦，比“短小精悍”（多形容精明强悍或文章简短有力）更贴合其身材形态，故（甲）选“矮小精瘦”； （乙）处师傅们“耍笑万卡”，鼓动其做偷黄瓜的坏事，“怂恿”含贬义，契合语境，“鼓励”是正面劝勉，不适用，故（乙）选“怂恿”； （丙）处朱利奥家儿女多，父亲为铁路职员，“清苦”不仅指经济不宽裕，还含生活简朴之意，比“贫穷”（单纯强调贫困）更能体现其生活状态，故（丙）选“清苦”； （丁）处朱利奥晚上偷偷抄写后回床，“蹑手蹑脚”精准描绘轻手轻脚怕被发现的动作，“小心翼翼”侧重谨慎，此处“蹑手蹑脚”更贴切，故（丁）选“蹑手蹑脚”；故选D。 9．本题考查标点运用。 A．“他想”在“想”的内容的中间，应用逗号，不用冒号； C．“淡黄的头发”与“鼻子上的雀斑”是并列短语，中间用顿号； D．“人”字特指大雁的排列形状，用引号，不用书名号；故选B。 （四）（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）主题情境：下面是学校开展“少年正是读书时”读书文化节活动的开幕词，请仔细阅读并按要求完成下面小题。 亲爱的同学们，书声琅琅的夏日，校园里A wàn xiàng gēng xīn________，我们迎来了校园读书文化节。读书的旅程恰似人生缩影，有时如穿越漫长的荆棘之路，要以拼搏的精神直面B yán jùn________的挑战；有时又如漫步在C míng  mèi________的花园，邂逅书中的D làng  màn________情节，感受文字流淌的诗意。 每一本书都是全新的领域，承载希冀与憧憬，等待我们去探索发现。在这里，我们能从跌宕的故事中汲取力量，也能在深邃的思考里获得灵感。愿大家在此次读书活动中，尽情畅游书海，收获成长与知识！ 10．根据下面的字典释义，开幕词中“承载”的“载”的读音和意思都正确的一项是（   ） 基础释义来自百度汉语-《小词海》[zǎi]1.记录；刊登。如：转载。2.年。如：一年半载。 [zài]1.装；盛。如：满载而归。引申为承受；负荷。如：载重量。2.乘坐。也指交通运输工具。3.充满。如…… A．zài乘坐。 B．zài装，盛。 C．zǎi年。 D．zǎi记录，刊登。 11．小明为开幕词中标注拼音处填写了词语，情急之下有一处书写错误，请仔细辨析书写有误的一项是（   ） A．万向更新 B．严峻 C．明媚 D．浪漫 12．开幕词中划线句子有一处语病，下列选项中修改正确的一项是（   ） A．愿大家在此次读书活动中，尽情攀登书海，收获知识与成长！ B．愿大家在此次读书活动中，收获知识与成长，尽情攀登书海！ C．愿大家在此次读书活动中，收获知识与成长，尽情畅游书海！ D．愿大家在此次读书活动中，尽情畅游书海，收获知识与成长！ 【答案】10．B 11．A 12．D 【解析】10．本题考查字音和字义。 由“每一本书都是全新的领域，承载希冀与憧憬”可知，“承载”表达书里托着希冀与憧憬。承载：托着物体，承受它的重量。载：装，盛。根据提供的字典释义，这里的“载”应读“zài”；故选B。 11．本题考查字形。 A.万向更新——万象更新；故选A。 12．本题考查病句辨析与修改。 划线句子的问题是语序不当。“知识”和“成长”应调换位置，因为“知识”是具体的收获，而“成长”是更宽泛、更长期的结果。应改为：愿大家在此次读书活动中，尽情畅游书海，收获知识与成长！故选D。 （五）（24-25六年级下·山东淄博·期末）汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展yǎn（  ）变过程中，字体发生了很大的变化□其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最具有代表性。 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是最早的我们目前所见成体系的汉字。甲骨文的象形性较强，写法多不固定。由于是刀刻，字形的线条比较纤（  ）细。 金文主要是指商周时期zhù（  ）刻在青铜器上的文字。早期金文部分字形的象形性仍较为明显，西周晚期之后自行逐渐规整。 小篆主要是从战国时期的秦国文字发展而来，经过加工整理成为秦统一中国后的标准字体。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形性有所减弱。 隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它 ， ， ， ， 。 楷书成熟于魏晋时期，“楷”是“规矩（  ）、楷模”的意思。楷书字形方正，笔画规整平直。 13．根据拼音写汉字，给加点字注音。 yǎn( )变     纤( )细    zhù( )刻      规矩( ) 14．对文段中□处应使用标点符号判断及分析正确的一项是（   ） A．应使用“冒号”，起提示作用，提示“字体变化的历程”。 B．应使用“逗号”，表示两个意义相承的分句之间的正常停顿，从下句中的“其中”可以判断。 C．应使用“破折号”，引出对上句中“变化”的具体解释。 D．应使用“分号”，前后两句是并列关系。 15．文中画线句子有语病，请写出修改后的句子。 16．填入文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） ①象形意味已经基本消失  ②将小篆圆转的线条改为直笔或折笔  ③书写更加方便④汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成  ⑤成为汉字发展史上的分水岭 A．②③①④⑤B．①②③④⑤C．⑤②③①④ D．④②③①⑤ 【答案】13．演 xiān 铸 ju 14．B 15．骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是我们目前所见最早的成体系的汉字。 16．A 【解析】 13．本题考查字音字形。 演变（yǎn biàn）：指事物逐渐发展变化（多用于自然或社会的变化过程）。 纤细（xiān xì）：非常细（多形容物体或人的体态）。 铸刻（zhù kè）：铸造雕刻（多用于金属器物或石碑上的文字、图案）。 规矩（guī ju）：规和矩，画圆形和方形的两种工具。比喻一定的标准、准则。行为端正老实；符合标准。 14．本题考查标点符号。 前句“字体发生了很大的变化”与后句“其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最具有代表性”是意义相承的关系。“其中”一词表明后句是对前句“很大的变化”中具体内容的举例说明，并非总分关系、解释说明，也非并列关系。因此，两句间用逗号表示正常停顿；故选B。 15．本题考查病句辨析及修改。 根据“甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是最早的我们目前所见成体系的汉字”可知，语序不当，多层定语语序不当，“最早的”作为定语，应修饰“成体系的汉字”，而非放在“我们目前所见”之前，导致逻辑顺序混乱。将“最早的”放在“目前所见”后，修改后的句子：骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是我们目前所见最早的成体系的汉字。 16．本题考查衔接。 ②句先写隶书对小篆线条的改造（圆转变直笔/折笔），是隶书最显著的形态变化，应为首句； ③句承接②，线条改变带来“书写更加方便”的效果； ①句进一步说明隶书在字形上的变化——“象形意味基本消失”，与前文小篆“象形性有所减弱”呼应，体现演变过程； ④句指出隶书形成了汉字基本笔画（点、横等），是对字形变化的具体补充； ⑤句总结隶书的历史地位——“成为汉字发展史上的分水岭”，作为结尾； 正确顺序为②③①④⑤；故选A。 （六）（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）阅读下列语段，完成各题。 抗战时期，面对严峻的革命形势，先烈们沉着应对，给敌人以沉重的打击；面对魔鬼般的敌人的拷问，他们毫不恐惧，用沉默进行无声的反抗。他们反对剥削和压迫，彻底地为人民利益而工作，时刻准备着为人民利益而牺牲。他们的壮举传遍五湖四海，令天地动容。 和平年代，来自全国各地的科研人员攻坚克难，将科技创新的种子撒遍每一个角落。智能建筑能根据环境自动调节形态，这不可思意的设计，展现出人类对美好生活的无限想象。设计师通过见微之著的巧思，将环保理念融入每一处细节，让人们看到，即使是细微的技术革新，也能推动城市万像更新，迈向可持续发展的新征程。他们用实际行动诠释着责任和担当，托起科技强国之梦，给幼稚的孩童插上科学的翅膀。 17．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．魔鬼（mé） B．恐惧（jù） C．剥削（xiao） D．幼稚（zì） 18．语段中画横线词语书写完全正确的一项是（   ） A．五湖四海 B．不可思意 C．见微之著 D．万像更新 19．对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是（   ） A．他们用实际行动诠释着责任和担当，给幼稚的孩童插上科学的翅膀，托起科技强国之梦。 B．托起科技强国之梦，给幼稚的孩童插上科学的翅膀，他们用实际行动诠释着责任和担当。 C．给幼稚的孩童插上科学的翅膀，托起科技强国之梦，他们用实际行动诠释着责任和担当。 D．托起科技强国之梦，他们用实际行动诠释着责任和担当，给幼稚的孩童插上科学的翅膀。 【答案】17．B 18．A 19．A 【解析】17．本题考查字音。 A.魔鬼（mé）——mó； C.剥削（xiao）——xuē； D.幼稚（zì）——zhì；故选B。 18．本题考查字形。 B.不可思意——不可思议； C.见微之著——见微知著； D.万像更新——万象更新；故选A。 19．本题考查病句的辨析与修改。 结合画波浪线句子“他们用实际行动诠释着责任和担当，托起科技强国之梦，给幼稚的孩童插上科学的翅膀”分析，句子语序不当，可改为“他们用实际行动诠释着责任和担当，给幼稚的孩童插上科学的翅膀，托起科技强国之梦”；故选A。 （七）（24-25六年级下·山东青岛·期末）阅读下面的语段，完成下面小题。 浩瀚宇宙，太空遨游，中国空间站，见证“中国高度”；大坝高耸，水流奔腾，白鹤滩水电站，刷新“中国精度”；南海之滨，千帆竟发，两万多家高新技术企业托起国际科创中心，再创“中国速度”… 厚重瑰丽的中华文化，激荡起蓬勃昂扬的文化自信。舞蹈《秧BOT》融入人工智能技术，让传统与现代共舞出一场别开生面的视觉奇观；电影《哪吒2》采用“科技+文化”的方式演绎历史故事，登顶全球动画电影票房榜…… 中华民族的文明史册，每一个篇章，都镌刻着奋斗者的足迹；每一页文字，都书写着爱国者的热忱。他们用炽热的情怀谱写了一曲曲____________的爱国主义壮歌。迈步新征程，广大青年要与祖国一起“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。青年人只要把青春奋斗融入党和人民的事业中，青春的能力才能充分迸发。新时代青年要自觉响应号召，牢记总书记谆谆教诲，不负韶华，以奋斗姿态激扬青春。 20．文段中加点词语注音全部正确的一项是（   ） A．高耸sǒng        镌刻juàn       炽热chì       迸发bìng B．高耸shǒng       镌刻juàn       炽热zhì       迸发bèng C．高耸sǒng        镌刻juān       炽热chì       迸发bèng D．高耸shǒng       镌刻juān       炽热zhì       迸发bìng 21．请你找出文中划线词语书写有误的一项是（   ） A．遨游 B．竟发 C．演绎 D．热忱 22．填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（   ） A．浩瀚无垠 B．骇人听闻 C．美轮美奂 D．响彻云霄 23．文段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．青年人只有把青春奋斗融入党和人民的事业中，青春的能力才能充分迸发。 B．青年人只要把青春奋斗融入党和人民的事业中，青春的能力就能充分迸发。 C．青年人只有把青春奋斗融入党和人民的事业中，青春的能量才能充分迸发。 D．青年人只要把青春奋斗融入党和人民的事业中，青春的能量就能充分迸发。 【答案】20．C 21．B 22．D 23．C 【解析】20．本题考查字音。 高耸：gāo sǒng，意思是高高地直立，文中用于形容大坝的形态。 镌刻：juān kè，指雕刻，在文中表示中华民族文明史册上雕刻着奋斗者足迹。 炽热：chì rè，一是指温度极高、极热，二可形容感情热烈，文中用于体现爱国者的热忱。 迸发：bèng fā，意为由内而外地突然发出，文中指青春能力充分地展现出来。故选C。 21．本题考查字形。 B.竟发——竞发。故选B。 22．本题考查成语运用。本题可根据成语含义，结合语境来分析。 A.浩瀚无垠：形容广大、繁多或广阔无边，多用来形容宇宙、海洋等空间范围，不能用来形容“爱国主义壮歌”，不符合语境； B.骇人听闻：意思是使人听了非常吃惊、害怕，多指负面的、不好的事情，与“爱国主义壮歌”的积极情感不符，不能选； C.美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果，不用于形容“壮歌”，语境不合适； D.响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空，能够体现出“爱国主义壮歌”传播范围广、气势宏大，契合语境；故选D。 23．本题考查病句辨析和修改。 原句病因：一是关联词搭配不当，“只要……才……”不匹配，应为“只有……才……”；二是“青春的能力”搭配不当，结合语境，用“青春的能量”更合适，体现青春蕴含的积极力量。 C.关联词用“只有……才……”，符合逻辑；“青春的能量”搭配恰当，既修正关联词，又调整了搭配不当的问题；故选C。 （八）（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）以下材料是小语同学为学校组织的“中学生阅读名著的意义”辩论会上正方（观点是“阅读名著是我们成长的精神灯塔”）同学准备的总结陈词的片段，请你帮助小语一起整理材料。 经典作品被“快餐式”浏览这一现象，在许多中学生眼中似乎已【甲】，只追求阅读的速度，却忽视了文字背后的深层意蕴。然而，真正热爱经典的同学，会以【乙】的眼光，从经典作品的细微描写、情节伏笔中探寻作者的创作意图；真正读懂经典背后看似遥远的故事，让这些历经岁月沉淀的经典能够真正滋养我们的心灵。所以《鲁滨逊漂流记》中主人公分门别类储存粮食、尝试播种大麦的细节体现的不仅是绝境中的坚守，更是理性下的智慧。《西游记》“取经团队”的磨合告诉我们：每个人都有缺点，但只要目标一致、团结合作就能抵达终点，这些故事早已超越了“考试考点”的范畴，鲁滨逊教会我们在绝境寂寞中保持理智，唐僧师徒教会我们在漫长征途中不忘初心。翻开手中的名著吧，那些跨越时空的智慧从未间断，从来都在等待懂得倾听的年轻心灵的会意，我们终将在阅读中明白：阅读名著的意义，不是在故事里遇见更好的自己，更是读懂别人的故事。 24．汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声、转注和假借，“典”就是一个会意字。看下图及注释，下列选项中“典”的意思为本义的一项是（    ） 注释：左边是“典”的古字形，它像双手捧着书简诵读的样子。“典”的本义是经典，尊为典范的简册。 A．旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。 B．北京故宫是中国古代建筑的典型代表，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。 C．2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》施行。 D．1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。 25．给文段中加点的字选择正确的读音。 （1）寂寞（Ají  B．jì） （2）间断（Ajiàn  B．jiān） 26．根据解释为文中【甲】、【乙】两处选择恰当的词语。 【甲】：指某事常见，不足为奇。 A．司空见惯  B．见怪不怪 【乙】：比喻知道一个小小的细节就继续琢磨，知晓大的影响或结果。 A．过犹不及  B．见微知著 27．对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（    ） A．不仅是读懂别人的故事，更是在故事里遇见更好的自己。 B．虽然是读懂别人的故事，但是在故事里遇见更好的自己。 C．不仅在故事里遇见更好的自己，但是读懂别人的故事。 D．不是遇见别人的故事，就是读懂在故事里更好的自己。 【答案】24．C 25．（1）B  （2）A 26．[甲]A  [乙]B 27．A 【解析】 24．本题考查字义。 根据注释，“典”的本义是“经典，尊为典范的简册”，即指具有权威性的书籍、文献。 A.“旗袍，典雅端庄”中“典”意为庄重、合乎规范，是引申义； B.“北京故宫是中国古代建筑的典型代表”中“典”意为标准、范例，是引申义； C.“《中华人民共和国民法典》”中“典”指具有权威性的法律文献，符合“经典、典范简册”的本义； D.“举行典礼”中“典”指仪式，是引申义；故选C。 25．本题考查字音。 寂寞（jì mò）：孤单冷清。故选B。 间断（ jiàn duàn）：中断而不连续。故选A。 26．本题考查成语运用。 【甲】 司空见惯：指某事常见，不足为奇。见怪不怪：指见到怪异现象不要惊慌，泰然处之，它自然就会消失。指怪事见多了，也就不觉得奇怪。 根据“指某事常见，不足为奇”可知，此处用来形容经典作品被“快餐式”浏览这一现象在中学生当中十分常见，并不是什么稀奇的事情。因此应当选用A.司空见惯。 【乙】 过犹不及：做事过分就好比做得不够一样，皆不妥当；形容事情要适得其中。见微知著：指见到细微的苗头，就能预知事物发展的方向。能透过微小的现象看到本质，推断结论或结果。 根据“比喻知道一个小小的细节就继续琢磨，知晓大的影响或结果”可知，此处用来形容真正热爱经典的同学能够从作品的细微之处探究出作者的创作意图。因此应当选用B.见微知著。 27．本题考查病句的辨析与修改。 “读懂别人的故事”与“在故事里遇见更好的自己”之间为递进关系，即后者比前者更进一层。 A.“不仅是读懂别人的故事，更是在故事里遇见更好的自己。”用“不仅……更……”准确体现递进关系，逻辑通顺，表述正确； B.“虽然是读懂别人的故事，但是在故事里遇见更好的自己。”“虽然……但是”表转折，与两句间的递进逻辑不符，错误； C.“不仅在故事里遇见更好的自己，但是读懂别人的故事。”关联词搭配错误（“不仅”与“但是”不搭配），且语序颠倒，不符合递进关系的正常逻辑，错误； D.“不是遇见别人的故事，就是读懂在故事里更好的自己。”“不是……就是”表选择关系，与两句间的递进含义相悖，错误；故选A。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $