期末综合测试-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 立足三年级语文核心素养，整合基础积累、课文回顾与读写实践，通过寓言成语、古诗文及生活化阅读素材，强化语言运用与文化传承，适配期末综合能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|5题/40分|拼音写字（如“qí miào”）、多音字（如“作”）、形近字（如“辨/辩”）、成语（如“邯郸学步”）|情境化命题，如春天场景写字；成语结合语境运用（“自相矛盾”选词填空）| |课文回顾与日积月累|2题/20分|古诗文（《惠崇春江晚景》）、课文内容（《守株待兔》“走”的含义）|紧扣教材重点，强化文化积累与理解| |阅读理解与感悟|2篇/30分|课内《荷花》（“冒”字赏析）、课外《奇妙的云朵》（比喻手法）|分层设题，从词句理解到情感体悟，培养审美创造与思维能力| |习作表达|1题/30分|半命题“一次有趣的______”|引导真实表达，要求写清经过与感受，落实语言运用|

2025-2026学年三年级语文下册期末综合测试卷 （考试时间：100分钟 满分：120分） 一、基础知识积累与运用（40分） 1. 看拼音，写词语。（10分） 春天来了，大自然充满了qí miào的景象。yàn zi带着jiǎn dāo似的尾巴掠过湖面，xīn shǎng着倒影。我们在草地上fàng fēng zheng，jù lǒng在一起听老师讲故事。我们要bǎo cún这份快乐，用zhì huì创造更美好的生活，做一个shè huì需要的人。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（6分） （1） 妈妈在作（zuō zuò）坊里忙着作（zuō zuò）业。 （2） 小明撒（sā sǎ）了个谎，吓得把杯子里的水都撒（sā sǎ）了。 （3）这种模（mó mú）型玩具，模（mó mú）仿得真像。 3. 比一比，再组词。（8分） 辨（ ） 密（ ） 骄（ ） 验（ ） 辩（ ） 蜜（ ） 娇（ ） 检（ ） 4. 把下列四字词语补充完整，并选词填空。（8分） 邯郸（ ）（ ） 滥（ ）充（ ） 杞人（ ）（ ） 画蛇（ ）（ ） 自（ ）矛（ ） 守（ ）待（ ） （1） 我们说话做事要实事求是，不能（ ）。 （2）他总是担心天会塌下来，真是（ ）。 5. 按要求完成句子练习。（8分） （1） 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句） （2） 裁缝说："我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。"（改为转述句） （3） 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（修改病句） （4） 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。（仿写句子，注意加点部分描写神态动作） 二、课文回顾与日积月累（20分） 1. 古诗文填空。（6分） （1） "______________，春江水暖鸭先知。"（《惠崇春江晚景》） （2） "________________，每逢佳节倍思亲。"（《九月九日忆山东兄弟》） （3） "________________，路上行人欲断魂。"（《清明》） 2. 根据课文内容填空。（14分） （1） 《守株待兔》中"兔走触株"的"走"意思是______。这则寓言告诉我们________________________。 （2） 《纸的发明》中提到，东汉时代的______改进了造纸术。 （3） 《赵州桥》一文写出了赵州桥雄伟、坚固和______的特点。 （4） 《一幅名扬中外的画》指的是北宋画家______画的《____________》。 （5） 《我不能失信》讲述了______小时候诚实守信的故事。 （6） 《童年的水墨画》描绘了"溪边"、"______"、"______"三个场景。 （7） 《灰雀》中，列宁没有直接批评男孩，而是通过______感化了男孩。 （8）《漏》是一则民间故事，老虎和贼都以为对方是"______"。 三、阅读理解与感悟（30分） （一）课内阅读：《荷花》（节选）（14分） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1. 用"__"画出文中的一个比喻句，这句话把______比作____。（3分） 2. 选文中"冒"字用得好，写出了荷花__________________的样子。（2分） 3. 选文描写了荷花的哪三种姿态？（3分） 4. 为什么说"眼前的一池荷花是一大幅活的画"？（3分） 5. 这段话表达了作者怎样的思想感情？（3分） （二）课外阅读：《奇妙的云朵》（16分） 晴朗的天空里，住着一群可爱的云朵。它们白白软软，像一块块巨大的棉花糖，点缀在蔚蓝的天幕上，温柔又好看。 云朵就像神奇的魔术师，一刻也不肯闲着。你看，它们一会儿变成奔跑的小羊，一会儿变成飞翔的小鸟，一会儿又变成甜甜的冰激凌。微风吹过，云朵慢慢挪动脚步，时而聚在一起说悄悄话，时而又悄悄分开，向远方飘荡。 有时候云朵披上灰衣裳，慢慢聚拢，就会化作细雨滋润大地。雨过天晴，云朵又恢复洁白模样，把天空装点得格外清爽。千变万化的云朵，每天都给我们带来不一样的惊喜。 我最爱静静抬头望云，看着它们不断变换模样，心里满是快乐，深深沉醉在大自然的奇妙与美好之中。 1. 短文一共有______个自然段。（2分） 2. 作者把云朵比作什么？请写出两种。（4分） 3. 简单写出云朵的两个特点。（4分） 4. 读完短文，你体会到作者怎样的心情？（3分） 5. 你喜欢云朵吗？为什么？（3分） 四、习作表达（30分） 题目：一次有趣的______ 要求：1. 把题目补充完整，可填"实验、游戏、旅行、活动"等； 2. 写清楚事情的经过，写出自己的真实感受； 3. 语句通顺，不写错别字，不少于300字。 【参考答案与评分标准】 一、基础知识积累与运用（40分） 1. （10分）奇妙 燕子 剪刀 欣赏 放风筝 聚拢 保存 智慧 社会 2. （6分）（1）zuō zuò （2）sā sǎ （3）mó mú 3. （8分）示例：辨别/争辩；秘密/蜜蜂；骄傲/娇嫩；实验/检查 4. （8分）邯郸学步 滥竽充数 杞人忧天 画蛇添足 自相矛盾 守株待兔 （1）自相矛盾 （2）杞人忧天 5. （8分）（1）示例：弯弯的月亮像一条小船。（2）裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。（3）删去"通过"或"使"。（4）示例：妈妈听了我的话，瞪大了眼睛，张大了嘴巴。 二、课文回顾与日积月累（20分） 1. （6分）（1）竹外桃花三两枝 （2）独在异乡为异客 （3）清明时节雨纷纷 2. （14分）（1）跑 不能心存侥幸，要靠自己的努力（2）蔡伦（3）美观（4）张择端 清明上河图（5）宋庆龄（6）江上 林中（7）对灰雀的喜爱（8）漏 三、阅读理解与感悟（30分） （一）（14分） 1. （3分）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 把"荷叶"比作"大圆盘"。 2. （2分）生机勃勃、努力向上生长 3. （3分）才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开了、还是花骨朵儿。 4. （3分）因为荷花色彩明丽，形态各异，像一幅画；而且荷花是活生生的，充满了生机。 5. （3分）表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情。 （二）（16分） 1. （2分）4 2. （4分）棉花糖、魔术师、小羊、小鸟、冰激凌（任写两种即可） 3. （4分）白白软软、千变万化 4. （3分）喜爱云朵、热爱大自然，内心充满愉悦。 5. （3分）示例：喜欢。因为云朵变化多端，很有趣。 四、习作表达（30分） （略。评分标准：内容具体、过程清楚15分；语句通顺、情感真实10分；书写工整、无错别字5分。） 学科网（北京）股份有限公司 $