期末基础自测卷（试题）2025-2026学年统编版三年级语文下册

**基本信息** 2025-2026学年三年级语文下册期末基础自测卷，90分钟100分，涵盖基础积累、阅读、习作，注重语言运用与思维能力，如基础题巩固字词（nuò ruò等），阅读结合《荷花》品析与《猴子建筑师》寓意理解，习作鼓励想象（我变成了小鸟），落实文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|7题/47分|生字词（懦弱、欧洲）、古诗文（迟日江山丽）、句子转换（把字句）|结合课文（《赵州桥》特点），分层考查基础与运用| |阅读理解|2篇/23分|课内精读（荷花姿态）、课外寓意（猴子建筑师）|词句品析（“冒”字生机）与逻辑思维（故事启示）结合| |习作表达|1题/30分|想象叙事|开放补题（如变成云），培养创造思维与表达能力|

2025—2026学年三年级语文下册期末基础自测卷 班级：____________ 姓名：____________ 得分：____________ 时间：90 分钟 满分：100 分 一、 基础积累与运用（47分） 1. 看拼音，写词语。（8分） nuò ruò xīn shǎng ōu zhōu wēi wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) biàn rèn mì mì má fan jì xù ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分） (1) 这种折（zhē shé）腾人的做法，让他折（zhē shé）了本。 (2) 小燕子从南方飞回来，为春光平添（tiān tiàn）了许多生趣。 (3) 妈妈喊我帮她照（zhào zhǎo）顾弟弟。 3. 比一比，再组词。（4分） 密( ) 厉( ) 拔( ) 待( ) 蜜( ) 历( ) 拨( ) 侍( ) 4. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8分） （ ）（ ）矛盾 （ ）底（ ）蛙 没精（ ）（ ） （ ）蛇（ ）足 相提（ ）（ ） （ ）（ ）中外 （1）看待事情要客观，不能把这两件毫无关联的事情( )。 （2）我们要多出去看看世界，不做目光短浅的( )。 5. 按要求写句子。（8分） （1）小沙被姑父押进了理发店。（改为“把”字句） ____________________________________________________ （2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句） ____________________________________________________ （3）这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。（改为肯定句） ____________________________________________________ （4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句） ____________________________________________________ 6. 根据课文内容填空。（10分） (1) 迟日江山丽，____________________。泥融飞燕子，____________________。 (2) ____________________，春江水暖鸭先知。 (3) 《守株待兔》中的农夫被宋国人笑话，是因为“____________________，____________________”。（用原文填空） (4) 《赵州桥》一文中，赵州桥的特点是________、________。 (5) 犯了错误不要紧，关键是要能改正，正如《左传》所说：“人谁无过？____________________，____________________。” 7. 口语交际。（5分） 课间，小明把果皮随手扔在了干净的地面上。你看到了，会怎么劝说他？请写下来。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 二、 阅读理解（23分） （一）课内阅读。（8分） 荷花（节选） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1. 选文第一自然段描写了三种状态的荷花，请你连一连。（3分） 有的才展开两三片花瓣儿。 含苞待放 有的花瓣儿全展开了。 刚刚开放 有的还是花骨朵儿。 全部开放 2. 选文中“冒”字用得很好，因为它写出了荷花__________________的样子。（1分） 3. “如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”这句话中的“画家”指的是( )（2分） A. 美术老师 B. 大自然 C. 作者自己 4. 读了这段话，你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？（2分） ____________________________________________________ （二）课外阅读。（14分） 猴子建筑师 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以“建筑师”自居。 猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停停！你这叫什么窝啊！”它大声斥责喜鹊：“巢口能朝上吗？要朝下！巢口朝上，下雨时雨水就会流进去。还有，树枝不能朝里，要朝外！快去改改！” 喜鹊愣住了。猴子叨念着“笨蛋”，摇了摇头，背着手走了。 猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，又叹了一口气：“唉！你的胆子太小了！挖这样小的洞，只够你进出，你就不为你的儿孙后代着想吗？应该挖大一点，要发展！” 兔子迷惑不解，猴子却已摇着头，背着手走开了。 暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头，缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。 1. 从文中找出下列词语的近义词。（3分） 闻名——( ) 生气——( ) 纳闷——( ) 2. 猴子看到喜鹊搭窝，提出了什么建议？用“ ——”在文中画出来。猴子看到兔子打洞，又提出了什么建议？用“﹏﹏”在文中画出来。（4分） 3. 喜鹊和兔子听了猴子的建议后，分别有什么反应？（4分） 喜鹊：____________________ 兔子：____________________ 4. 请用文中的一句话来解释为什么猴子最后只能“任凭风吹雨打”？（2分） ____________________________________________________ 5. 读完这个故事，你想对猴子说些什么？（2分） ____________________________________________________ 三、 习作表达（30分） 题目：我变成了__________ 提示与要求：在想象的世界里，什么都可能发生。如果你会变，你想变成什么？是变成一只自由飞翔的小鸟，还是一朵随风舞动的云，或者是一本无所不知的书？请你先把题目补充完整，然后展开大胆想象，写一写你变成它之后会发生哪些奇妙有趣的事情。语句通顺，内容具体，不少于250字。 参考答案 一、 基础积累与运用 1. 懦弱 欣赏 欧洲 威武 辨认 秘密 麻烦 继续 2. （1）zhē shé （2）tiān （3）zhào 3. 略（答案合理即可） 4. 自相 井之 打采 画添 并论 名扬 （1）相提并论 （2）井底之蛙 5. （1）姑父把小沙押进了理发店。 （2）示例：路边的野花在微风中跳起了舞。 （3）这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。 （4）我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。（或“我们阅读课外书籍，可以增长知识。”） 6. （1）春风花草香 沙暖睡鸳鸯 （2）竹外桃花三两枝 （3）因释其耒而守株，冀复得兔。 （4）坚固 美观 （5）过而能改，善莫大焉。 7. 示例：小明，随地扔果皮是不对的，会破坏我们干净整洁的校园环境。请你把它捡起来扔进垃圾桶，好吗？ 二、 阅读理解 （一）课内阅读 1. 有的才展开两三片花瓣儿。——刚刚开放 有的花瓣儿全展开了。——全部开放 有的还是花骨朵儿。——含苞待放 2. 充满生机、使劲向上生长 3. B 4. 示例：我仿佛看到了满池的荷叶像绿色的大伞，一朵朵洁白的荷花从这些大伞中间钻出来，有的刚刚露出尖尖角，有的已经完全盛开，露出嫩黄的花蕊，美丽极了。 （二）课外阅读 1. 著名 勃然大怒 迷惑不解 2. 猴子建议喜鹊：“巢口能朝上吗？要朝下！……树枝不能朝里，要朝外！” 猴子建议兔子：“应该挖大一点，要发展！” 3. 喜鹊愣住了。 兔子迷惑不解。 4. 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以“建筑师”自居 5. 示例：猴子，光说不做是没有用的。你不能只看到别人的缺点，自己却什么都不会，最终受罪的还是自己。 三、 习作表达 （略） 学科网（北京）股份有限公司 $