2026年四川省成都市树德实验中学九年级考前预测语文试题

2025一2026学年度（下期)校二诊作业反馈 九年级语文 注这平项： 1.全芸分A落和B苍，人各满分100分.B卷满分50分：芳试时间120分钟， 2.考生使用各题卡作答。 3.在作答前，考生务必济自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡规定的地方，考试 结束，监考人页将试卷和答题卡一并收回。 4.运择题部分必须使用2B格笔填涂：非选择题都分必须使用0.5毫米只色签宇笔书写，字 体工苎，充这清楚。 5.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区城书写的答索无效：在 草病纸、试卷上答题均无效 6.保持答题卡清洁，不得折盈、污染、绞损等。 A卷（共100分） 第1卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每题3分，共12分） 1.下列加点字注音有误的一项是( A.应和(hè) 调奠(gng) 眼花家乱(Ii0) B.畸形(q) 每然（pin) 接踵而至（zhǒng） C.宽下(hui) 哭除(qi) 两肋插刀(1ei) D.熊新(cu) 坚韧(rcn) 正栋危坐jin) 2.下列语句中书写正确的一项是( ) A她站在10米高台的前沿，风度幽雅，白云似在她的头顶织浮，飞鸟掠过她的身旁。 B我没想到他已经病成那样。看着三轮车远去，也绝对没有想到那竟竞是永远的诀别， C大致说来，苏州园林那些门和窗尽量工细而筷不庸俗，即使俭朴而别具匠心， D授集那些难以逐一熟记的行为举止的“道德與言”，是不是一件轻而易举的事情呢？ 3.下列语段中加点的成语使用有误的一项是( 人生有涯，阅读无界。①纵使我们无法踏逃世间每寸土地，难以独摸人问一切政甜苦林， 不能闽尽岁月所有浮光掠影，②可一旦打开书本，在文宇世界里畅游时，我们便会总到海间 天空：③得以遮览历史的民云变幻，玲听智者教海，欣赏关不胜妆的生命画卷④这一次 次跨越时空的阅汝之旅，终将现实的德禹升华为精神的宇宙。 A.浮光掠影 B.海阔天空 C.风云变闪 D.美不胜收 4.下列语段中没有语病的一句是( ①树德实验中学深厚的文化底蕴对每一位师生都产生了长久而积极深远的影响，②通过树 德实验多年来积淀的树德树人”精神，使校园内形成了独特的文化须围。③树德实验的文化 底蕴之所以历久弥新的原因，是因其将传统校风与现代教育理念相融合，①我们应当传承、 理解并弘扬树德实验蕴含的“务实求真、精益求精”的文化精随， A.①句 B.②句 C.③句 D.④向 1/8 二、文言文阅读（每小题3分，共12分) 闵读下面文言文，完成5-8题. 甲 板印书，唐人尚未盛为之。自冯浪王始印五经，已后典特皆为扳本。 庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刘字，德如授原，每字为一印，火烧令 坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之笑司之，欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字 印，满快范为一扳，持就火场之，菏稍综，则以一平折按其面，则字平如成，若止印三二本， 木为简另：若印数十百千本，则极为神这，常作二铁板，一板印刷，一板己自布宇，此印者 才毕，则第二板已具，更互用之，晾总可就， (节选自沈括（活板）) 乙 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在兵州之南，河阳之北。 北山思公者，年且九十，面山而居，怎山北之塞，出入之迁也，聚室而法曰：“吾与汝 华力平险，指通探南，达于汉阴，可乎？”杂然和许。其吴嵌泛曰：“以君之力。曾不能损 抢父之丘，如太行、王屋何？且药置土石？”杂曰：“投诎湖海之尾，隐土之北。”逆率子 孙荷把者三夫，叩石垦汉，英叁运于汾海之尾。尔人京域氏之莱要有道男，始欲，跳往功之。 寒县易节，始一反丐， （节选自〈列子，愚公移山》) 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是() A.持就火炀之 就：靠近 B.一板已自布字 自：自己 C.聚室而谋 室：家人 D.始一反焉 反“反”同“返”，往返 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（) A.则以一铁范置铁板上 余则组抱散衣处其间 B.乃密布字印 乃不知有汉 C.面山而居 杂然而前陈 D.其蒌献疑日 其真无马邪 7.对文中画线句子翻译正确的一项是（) 以君之力，曾不能损枪父之丘，如太行、王屋何？ A.凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能损坏，能把太行、王屋怎么样呢？ B.用你的力气，曾经不能损坏魁父这样的小山丘，像太行、王屋又怎样呢？ C.凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行、王屋怎么样呢？ D.用你的力气，徵经不能削减父这样的小山丘，像太行、王屋又怎样呢？ 8.下列内容属于两文都写到的一项是（) A.效率之变 B.智意之显 C.山水之阻 D.劳力之苦 2/8 三、默写 9默写古诗文中的名篇名句，(6分) (1)补写出下列名句的上句或下句（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句评分，) ① 匹夫不可夺志也，《论语十二章》) ②人生自古谁无死， ,(过零丁洋》文天样) ® ， 只有香如故。(（卜算子咏梅》陆游） (2)请在杜甫的〈江南逢李龟年》和李商隐的（页生》中任选一首，在答题卡上先写题目再 默写全诗。 四、现代文阅读（共10分) 阅读下面的文章，完成10-12题。 甲文：舌尖上的“百莱百味”—漫淡川莱 川莱是中国汉族传统的四大莱系之一，发源于古代巴国和百国，如今已是享巷世界的“世 不美食之都”一成都的拔市名片：川菜最大的州点可用“一菜一格，百莱百味”来抚括。它并 非只有“床款”，而是拥有鱼香、空味、陈皮、美汁等二十四多种丰盆味型，其中鱼香肉丝的“色 香”、宫保鸡丁的“彬泳“都是无林也精彩的经典。 在套村递兵上，川系充分利用四川盆地物产半蜜的优势，山珍河斜、家禽蔬果皆可入荣。 主任技法上则擅长小炒、干满、干浇等，追求火侯的精准。以招牌莱“麻姿豆厨”为例，它色 泽红亮，集麻、款、更、塏、酥、香、鲜、活八宇于一体，体现了川菜讽味多变、制作浙细 的特点。如今，蓝者麻款火锅走向全国，川菜正以其包容与创新的姿态，成为传播中华饮食 文化的重要宙口。 乙文：麻茨之间见乾坤 有人说，川莱就是红油与泳枚的天下，实则这是对川莱的浅蒋误解。真正的川莱，不仅 是味荟的树嵌，更是巴写人民生活智老与文化性裕的坡彩。 川菜的“麻泳”，首先是对自然环坑的适应。四川盆地气候湿润多雾，自古有“蜀犬吠日” 之说，而款救与花妆不仅能驱棠祛温，更能并发食欲。更重要的是，川莱的“百莱百味”折射 出四川人通选、裕达的生活哲学，无论是阳春白雪的“禅茶鸿子”，还是下里已人的“眉莱”， 都能在川莱体系中找到位置，这体现了一种装收并育、因地制宜的生存智芯。正如成都人坐 在街头竹枚上喝益吭茶、吃红油抄手，在麻款衅香中体味闲造与粘烈并存的生活态度。 因此，品味川茶，不仅是品尝美食，更是在阅读一部鲜活的地方文化史。它告诉我们： 生活的溢味，在于调和与包容。 3/8 10.川菜能享有一菜一格，百菜百味”的英替，原因有哪些？请结合两文内容分点概括作答。 (4分) 答： 11.甲文以“川菜是中国汉族传统的四大菜系之一…开头，乙文以“有人说，川菜就是红油 与辣椒的天下.“开头，两处开头引入方式有何不同？请结合内容简要分析，(3分) 答： 2.有同学认为，乙文结尾处“生活的滋味，在于调和与包容”这句话、也同样适合作为甲文的 结尾，请结合甲文内容，谈谈你的看法。(3分) 答 五.作文(60分) 汪曾祺在《人间草木》中写到：“低处有灯火，高处有星光，不必妆着于一网，行至何 处，若有风景、”这“依处的灯火”与“高处的呈光”，引发了你怎岸的联想与思考？请联 系你的生活经历，任远角度，自拟题目，写一高文章，可以记叙事并，可以抒发感受，也可 以发表见解… 要求： ①有真情实感： ②文体不限（诗歌除外），不少于600字： ③不得抄袭套作，不出现真实人名、校名、地名 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏(4分) 阅读下面的古诗，完成1-2小题。 成都竹枝词 清刘源 府域控庙实灯市，科甲芯中灯若干。 万烛照人生管沛，当头明月有谁看。 1.本诗在描绘成都灯市之盛时，暗含了诗人怎样的梢感态度？请简要分析。(2分) 答： 2.诗中多次提及灯烛”，有何用意？（2分) 答： 4/8 二、文言文阅读（共12分) 阅读下面的文言文，完成3~5题 存梅记 【明】社朝绅 锦江之滨，有社工部祠。祠后有亭，亭东西有梅。祠、亭以杜工部故，古今重西：梅以 亭故，古今游者又争重丐。植莳·或亦远矣，清姿奇气，盎溢阶槛，增胜平亭者也。 真计乙未冬，邵子以工部亦守成都。哌其亭性朽，欲新之，恻惋梅下，曰：“工来新其亭， 勿剪伐厌梅。“又曰：“新其亭基，隆乃宏构，详乃规制，拓乃幽连，勿剪伐实，改卜少则良。” 于是于闷之东为亭，相向凿池其中，旧亭得以不毁而梅存矣。 二江顾子、浣溪范于相与重其事，曰：“邵子可谓仁矣。爱物，仁之施也。《易》曰：‘君 子体仁，足以长人。~其人及于物，仁之事也。事以举发则周，文以饰史则雅，旧以图新 则不费。周以正典，雅以贫治，不费以谨度，美惑一物存而三善具，仁之术也。且工部弗 究于施，钙旅于蜀，守物适情，有如梅秀，动与东闷，索笑巡据，亦甚爱矣，而之剑、绵， 之涪、万，岁无宁居，欲草堂有梅，不可得也。数百年有梅，邵子实存之。 邵子，西浙人，名泾济。可无负于梅。 嘉访岁丁酉秋七月望后，浣花茨主立石于新亭之阴。 【注释】①植莳(shi):移戏种植。②卜：选择。③长人：列在首位的人。④贫(bi):文饰。 ⑤指社甫 3.下列语句中加点字解释有误的一项是()（2分) A.剪伐厥梅 伐：欣伐 B.改卜则良 良：好 C.事以举发则周 举：实施 D.新亭之阴 阴：阴影 4.将文中划线句子翻译成现代汉语。(6分) (1)拉莳或亦远矣，清姿奇气，盘溢阶槛，增胜平亭者也。(2分) 答： (2)且工部帛究于施，羁旅于写，寄物适情，有如梅马。（2分) 答： 5文章结尾处，作者称赞邵先生‘无负于梅”，邵先生除了没有翠负梅花，他还没有墓负什么？ 请结合全文分析作答。(4分) 答： 三.现代文阅读（22分) (一)名著阅读 6老舍的著作（骆驼祥子》被翻拍成电影，有这样一个镜头一“祥子意外得到骆驼后，路遇 老者，向他讨水喝，并主动帮他挑水”。原著中并沒有“样子挑水“这一情节。你认为这种改编 是否合理？请结合样子的人物形象特点，作出判断并简要分析，(2分) 答： 7“选择¨是许多文学与历史人物命运的关键节点，下列选项中，哪一个评价不够恰当？请结合阅 读体验进行判断并修改。（2分) A.鲁迅弃医从文(《朝花夕拾》)一“选择中见清醒 B.朱德弃教从军(《红星照耀中国》)一“选择“中见抱负 C.米江接受招安(《水浒传》)—“选择中见兄弟情义 答： 5/8 (二)现代文阅读(18分) 阅读下面的文章，完成8-11题。 大考 8 Y 38 张殿权 ①张总监，爆款视频！爆款祝顷！”小高手持手机，大呼小叫地跑到张总监的办公室， 让他看一段视频。 ②这段视领只有十几秒：六月八日下午两点四十六分，新川市一中大门口出现一名走路 一病一拐的女生，她扒着隔离栏，乞求工作人员放自己进去。可是，她迟到了一分钟，按照 规定，工作人员拒艳其入内。 ③张总监心头一凛。 ④今天是高考的第二天，下午三，点考英语，因为英语听力磁带要在开考前试听，所以考 生必须提前十五分钟于两点四十五分之前进入考场。现在才下午三，点，这段视频刚在网上出 现，还没被大量转发。他们公司各往交媒体账号在本省十分知名，如果立即转发这个视频， 无凝会收获巨大流量！ ⑤可是，张总监却优豫了，小高焦急而不解地问：“张总监，这个要赶快发吧？” ⑥张总监理解小高，每条视顷的流量都跟他的工资紧密挂钩。小高大学学的是网络传煤 专业，进入公司做新媒体编辑两年了，对社会事件敏感度很高，是最动奋、最能千的一个， 还是一组组长， ⑦张总监问：“你看到这个视频时，是什么感觉？” ⑧“揪心！兴奋！一这就是流量啊！” ⑨“恩，你把揪心放在了前面，但是，如果她是你的妹妹呢？” 回小高愣了下，领了领，说：“知果是我的妹妹，那肯定更掀心，会很难过。” ①是竹、那，这个女生不是更难过吗？” ②“可这是她自己造成的啊！对她来说，才迟到一分钟就不让进考场，的确很可惜，但 反过来想，像高考这种人生大考，地都不能对自己负责，值得被同情吗？人救人百次无效， 事教人一次入心！” ③张总监说：“哲时不要发。” ④张总监，这…“小高滋动地要争沸，但看到张总监态度坚决，只能住口，心怀不满 地走开了。 ⑤小高回到自己的办公采，一边查看网上这个视频的转发情况，一边思忖该不该将此事 告诉总经理。如采告诉总经理，自己就得罪了张总监；但不说的话，总经理知道后怪罪下来， 自已也会跟着挨批甚至放罚。 ⑥左右为难之际，张总监发来微信让他去一题。小高心中一喜，忙小跑着来到张总监的 办公室。 ⑦发！” ⑧艾！我立即就去。” ⑨别急，你看下我刚发到你微信里的一段文字。” ②⑩小高举起手中的手机，张总监给他发了这样一段内容一 高考第二天！一考生突发意外！但是… 作为自媒体，我们持续关注高考中发生的一个个暖心故事和一幅幅感人画面，我们真诚 祝愿广大考生得偿所愿！ 可是，每年高考都有意外发生，让人遗这，让人难过。 6/8 今天就发生了一起意外事件：某地（出于保护隐私考虑，请原谅我们不能迹露具休城市） 一女生国迟到一分钟无法进入考场。 我们不是这个女生本人，也不是地的家人，但我们对地的心情感同身受，因为我们都是 有血有肉有情感有道德的人， 我们想说，每个人一生中都会遇到诸多意外，正确的对待方式不是追悔、悲伤，而是勇 敢向前看。近过这道坎、重拾信心，将来的人生道路一定会越走越稳。所有高考生，加油！ 回小高看完、想了想、忽然露出关脸：“张总监，这个好！” @小高将这段文字重渐端排后，让一组其他同事配上温情图片或视频，很快就发到了各 大社交媒体平台上。 @不到一个小时，这条内容就搭火网络，国内很多知名网给账号纷纷转发。 @第二天傍晚，小高又手持手机火急火燎地跑到张总监办公室：“张总监，重要电话！” ④张总监孤聂地接过手机，没想到手机另一端是那个迟到女生的父亲。 @张总监打开免捉一 @大孩的父亲说：“平时.地很独立，高考时，因为我们家离考场不远，地坚持不让我 们陪同，要自己去考场。可是，昨天下午地步行去考场的路上，被一块凸起得并不明显的路 牙石辩倒，膝益硅烂了、疼得半天站不起来。因为一中考点是新校区，远离闹市，过往行人 少，她也没带手机，过了好长时间才自己思痛站起来，慢慢走到考点。由于迟到，她内心很 悲伤，甚至想放弃第三天的考试。看到网上传的那些关于地的视领和一些不明真相的网友的 评论，地更加筠吉。这时，我希到了你们的这条内容，就让孩子看。孩子当时就哭了，哭完 说地会坐持考完第三天的科目。” @这时，传来一个女孩的声音：“谢讲您，叔叔！今年成纺不理想，明年我会务力再考。” @注了电话，小高感恢万千，一时不知该说什么。 @别愣着了，人家同意把真相传播出夫，还不赶紧去编发？"小高重重地点头：“好的， 张总监！”说完，他迅速转身出去了。 (选自《六盘山》2025年第5期，有删改) 8.请从设置悬念，解开悬念"的角度梳理文章故事情节。(4分) 设置悬念 解开悬念 出现爆款视频：女生因迟到被拒进入考场，她为 ① 何迟到？ 拒绝发布是不愿将考生的人生悲剧当作流 ② 量茶材，避免二次伤惑。 ③ 选择以温情文案引导舆论，将流量转化为 共情与鼓励。 ⑤张总监的处理方式会带来什么影响？ ① 9.文中第⑤段划画句描写张总监犹像的细节有什么作用？请结合全文简要分析。(4分) 答： 10.“小说的人物形象塑造需要在对比中显差异.在变化中见成长。”请结合小高这一人物形 象，谈谈你对这句话的理解。(4分) 答： 11.文章标题“大考”意组丰富，诮分析标题“大考的含义。(6分) 答： 7/8 四、语言运用(12分) 12.中小学部编语文教材收录诸多与诸葛亮相关的经典篇目，请根据下表内容和题目要求完 成下列各题。(12分) 年级和册序 坑目 所处时期及内容情感 五下 《草船借济》 赤空之战时期，神机步算 七上 《试子书》 五大原家书牧子，修身明志 九上 《三顾茅庐》 早年隆中对策，抱负远大 九下 《出师表》 出师北伐之前，渴忠报国 (1)下面是根据上表内容得出的有关“教材所选诸葛亮经典篇目“的结论，其中有一项错误， 请找出并修改，同时再补写一个结论。(4分) ①覆盖乡册 ②跨越半生 ③聚焦蜀地 错误项： 修改为： 补充： (2)请结合上表内容，补全下面文段的空缺处，注意语言的准确和连贯，（每空不超过15个 字)(4分) 语文救材里所选的目，串起了卧龙先生传奇而赤诚的一生。从隆中草庐到药地朝堂， 诺葛亮用① 彩显了他年少时的远见卓识，又用一纸《出师表》尽显他② 乱世纷争里，他在长江大家中彩显智谋，③ ，他在成都沃野留下巧思利民的奇 抗.读他的故事，也在读他的风分，我们既感受到他人生的传奇，更④ ① ② ③ ④ (3)请仿照示例，结合上表内容，任选两个从主题角度创作对联、（句式，字数不要求和示 例相同)(4分) ①以〈诫子书》出上联： 以《出师表》对下联： ②以〈草船借箭)出上联： 以《出师表》对下联： ③以《草船借箭)出上联： 以《诚子书》出下联： 示例：以《草船借》出上联：草船借前显智谋 以《三顾茅庐》对下联：隆中定策展雄才 选择： 对联： 选择： 对联： 8/8