专题04 实验题（期末真题汇编）四年级科学下学期（福建地区专用）

**基本信息** 福建地区四年级下册科学期末实验题真题汇编，精选泉州、宁德、厦门等地历年期末经典实验题，聚焦科学探究与实验操作能力，覆盖土壤、植物、电路等核心实验主题。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |实验题|10题|土壤成分与渗水性、植物根茎作用、电路组装与检测、影子变化规律、水沸腾特点、鱼类呼吸|以对比实验为主，如土壤渗水性实验考查变量控制，植物茎运输实验用色素显色法；结合生活情境，如红绿灯模型制作、鱼缸鱼类观察；注重数据分析，如影子长度变化、渗水水量记录表解读。|

专题04 实验题 真题卷（题）（福建地区专用） 四年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 1．（24-25四年级下·福建泉州·期末）观察土壤。 小明去爬山时从山上带回一包土壤进行研究。 (1)小明先把土壤倒在白纸上，用手捻一捻，感觉湿湿的，说明土壤中有水分；再把土壤装进透明玻璃杯中，倒入清水，发现有气泡冒出来，说明土壤中有______（选填“水分”或“空气”）。 (2)搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现沉积下来的土壤有______（选填“分层”或“溶解”）现象。 (3)小科另取了三种不同的土壤，准备了三个完全相同的塑料杯，分别在杯底各扎一个大小相同的渗水孔，研究比较土壤的渗水性（如图）。为保证实验的公平性，装入三个杯中的土壤高度要______（选填“相同”或“不相同”），并用相同的量筒测量水量。实验后发现，渗水性最好的______号土壤。 2．（24-25四年级下·福建泉州·期末）在学习了植物的生长变化后，某实验小组的同学进行了如下两个实验： 实验一：将一棵带根的植物装入盛有水的大试管中，在水面上滴一些植物油，观察试管中水量的变化。 实验二：切下一段新鲜的带叶的茎，向水中滴入红色色素并搅拌均匀，再将茎的下端浸入水中。 (1)实验一中，他们向水中滴入食用油是为了（   ）。 A．满足植物生长需要 B．方便观察水量的变化 C．隔绝水与空气 D．防止水分蒸发 (2)过一段时间，水位会（   ）。 A．上升 B．下降 C．不变 D．无法确定 (3)他们向水中滴入红色色素是为了（   ）。 A．给茎和叶提供营养 B．使茎和叶变得更好看 C．让实验现象更明显 D．没有作用 (4)一段时间后，其中一名同学将实验二中这段茎横切，他们发现（   ）。 A．横切面全被染红了 B．横切面全被染绿了 C．横切面没有被染红 D．横切面的一部分被染红了 (5)这个实验能证明植物的茎具有（   ）的作用。 A．运输水分和养料 B．支撑植物 C．制造水分和养料 D．固定植物 3．（24-25四年级下·福建宁德·期末）四（1）班第一科学小组同学为了比较砂质土、黏质土和壤土的渗水能力，做了如下实验： 他们把同样多的砂质土、黏质土和壤土分别装入同样规格的漏斗，将水缓慢倒入漏斗中，等10分钟后观察水流过这三种土壤时渗出的水量。实验数据如下表： 土壤 ①号土壤 ②号土壤 ③号土壤 渗出的水量(mL) 95 150 55 (1)为了保证实验的公平性，应向三个漏斗（   ）。 A．先后倒入相同多的水 B．同时倒入相同多的水 C．同时倒入不同量的水 (2)根据实验中土壤渗出的水量，判断出①号土壤属于________（选填“壤土”“砂质土”或“黏质土”）。 (3)水稻的生长需要大量的水，土壤的保水性很关键，因此水稻最适合种在________号土壤中，这种土壤属于________（选填“壤土”“砂质土”或“黏质土”）。 (4)西瓜喜欢土质疏松，渗水性好，不易板结开裂的土壤，________号土壤最适合种植西瓜，这种土壤属于________（选填“壤土”“砂质土”或“黏质土”）。 4．（23-24四年级下·福建龙岩·期末）小科在学习了植物的生长变化后做了如下两个实验，实验一：将一棵带根的植物装入盛有水的大试管中，在水面上滴一些植物油，观察试管中水量的变化。实验二：取了一段新鲜的芹菜，将芹菜的下端浸入水中，在水中滴入红色色素，过一段时间后取出来横向切开观察。 (1)实验一中，在水面滴植物油的主要目的是（    ）。 A．满足植物生长需要 B．方便观察水量的变化 C．隔绝水与空气 (2)过一段时间，试管里的水位会（       ）。 A．下降 B．上升 C．不变 (3)实验一说明根具有（       ） A．固定植物的作用 B．吸收水分的作用 C．运输水分的作用 (4)实验二中，在水中加入红色色素是为了（       ）。 A．为芹菜提供营养 B．让实验现象更明显 C．没有作用 (5)一段时间后，剪开芹菜观察横切面，小科发现（    ）。 A．横切面全被染红了 B．横切面没有被染红 C．横切面一半被染红 5．（23-24四年级下·福建·期末）除了植物外，小科也爱研究电路。 (1)经过红绿灯时，小科想模拟安装一个红绿灯模型，下列做法合理的是（    ）。 A．没有电路图，观察路边的红绿灯直接组装电路 B．先设计电路图，再按照电路设计图进行安装 C．电路组装好后，不需要进行测试 (2)为了控制电路，小科想利用家里的材料自制开关，他可以选择（    ）组材料。 A．橡皮、塑料带、图钉 B．软木块、棉线、图钉 C．橡皮、回形针、图钉 (3)小科组装好电路后，按下开关，红绿灯的红灯一会儿亮一会儿暗，可能是（    ）。 A．电池没电了 B．零件接触不良 C．小灯泡坏了 (4)他打算用自制的电路检测器检测电路故障，正确的操作顺序是（    ）。 ①用两个检测头接触电器元件两端，看检测器灯泡是否发光 ②用电路检测器自检 ③重复检测，并记录检测结果 A．①②③ B．②①③ C．①③② (5)小科还想组装几个彩灯，用一个开关同时控制两盏灯亮灭，请在图中帮忙画出导线的接法。 (6)开关闭合后，小灯泡亮了，请在上题的图中用箭头画出电流动的路径。 (7)电能是一种重要的能量形式，但有时也有危险性。电的安全使用与人类生命密切相关，下列做法正确的是（    ）。 A．电线着火时，应该用水灭火 B．用湿布擦开关 C．不碰掉落在地上的电线 6．（21-22四年级下·福建泉州·期末）为了比较沙质土、黏质土和壤土的渗水能力，某科学研究小组进行了如下实验，请分析回答： （1）该实验是一个_________（填“对比”或“模拟”）实验。 （2）在实验过程中可变的条件是_________，不变的条件是_________。（两空均填字母） ①加水的时间  ②加水的量  ③土壤的种类  ④土壤的量  ⑤停止加水的时间 （3）在实验过程中，发现：a沙质土流下来的水最多；b壤土流下来的水量适中；c黏质土流下来的水最少。 据此判断，保水性最好的土壤是_________，透气性最好的土壤是_________。（两空均填土壤类型） （4）不同的植物适合生长在不同的土壤中，适合生活在沙质土中的植物如_________，适合生活在壤土中的植物如_________。（各举出一例即可） 7．（24-25四年级下·福建厦门·期末）小珍为了研究阳光下影子的变化，在平地上竖直插了一根木棒。阳光下，木棒在地面上投射出一道影子。她及时记下了影子的长度(14厘米)，并每隔30分钟测量一次影子的长度。测量时，她发现影子在中午12时最短。下面是小珍在5小时内测量的木棒影子长度变化的数据表。 测量次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 影长(厘米) 14 12 10 8 6 4 6 8 10 12 (1)从上面的数据表中的数据我们能推测出该小组第________次测量的时间是中午12时，他们最后一次测量的时间是________点。 (2)从以上数据表中可以推测，如果进行第11次测量，此时木棒影子的长度大约为______厘米。 (3)第1次测量时影子的方向是_____________（填“东”或“西”）。 (4)从以上数据表中可以知道，从第1次测量到第6次测量这段时间里，影子的长度变化规律：随着时间的推移，影子越来越_____________(填“短”或“长”)，太阳高度角越来越 __________（填“大”或“小”）。 8．（24-25四年级下·福建厦门·期末）图甲是“研究水沸腾时温度变化特点”的装置图。 (1)图甲是研究水沸腾前后温度变化特点的装置图。实验开始时，小科向烧杯中倒入适量 的 ___________（填“冷水”或“热水”），原因是 ___________________________ 。 (2)图乙是实验第5min时温度计的示数，将其读数记录到表中。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 ____ 99 100 100 100 (3)通过实验可知，水沸腾时的温度是____________℃；水沸腾以后，继续加热，水的温度____________（填“逐渐升高”“保持不变”或“逐渐减低”）；停止加热后，烧杯中水面的位置____________（填“上升”或“下降”）。 (4)根据记录的数据，在图丙坐标系中描点连线画出温度随时间的变化图像。 9．（24-25四年级下·福建漳州·期末）明明家里养了许多鲤鱼，明明对它们进行了仔细地观察。 (1)鲤鱼在水缸里游动时，嘴总是有规律地一张一合，它们这是在（    ）。 A．呼吸 B．进食 C．排泄 (2)明明发现鲤鱼的_________也跟着嘴在一张一合。他捞出一条鲤鱼，用镊子轻轻揭开鳃盖，发现鱼鳃上有许多红色的鳃丝，它们之所以是红色的，是因为上面有许多_________，用来进行_________作用。 (3)鲤鱼在呼吸时，从水中摄取的是_________，呼出的是_________。（填“氧气”或“二氧化碳”） (4)明明向鱼缸里扔了一些菜叶和肉沫，过了不久，他发现菜叶和肉沫都消失了，这说明鲤鱼是（    ）动物。 A．植食性 B．肉食性 C．杂食性 (5)鲸也生活在水中，它靠（    ）来呼吸。 A．嘴 B．鳃 C．肺 10．（24-25四年级下·福建漳州·期末）梦梦在种植凤仙花的过程中，精心培育，呵护其成长，并认真记录种植的全过程。 (1)梦梦把凤仙花种子分成了两份，第一份放在种植杯里，第二份放在花盆的土里，都浇适量水，并放在温暖的地方，两份种子的发芽情况是（   ）。 A．第一份会发芽 B．第二份会发芽 C．两份都会发芽 D．两份都不会发芽 (2)观察种植杯中的种子时，发现先钻出种皮的“芽”是植物的__________。不论我们把种子朝什么方向放置，一段时间后，“芽”都会向__________生长。 (3)梦梦发现，开花后的凤仙花植株生长速度变慢，这是因为（   ）。 A．开花后植株枯萎了，不需要生长 B．开花后植株不进行光合作用，没有养料 C．开花后结果需要消耗更多的养料 D．开花后植株的叶片全部脱落，无法制造养料 第8页，共8页 第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)空气 (2)分层 (3) 相同 1 【分析】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。可以采用放入水中、搅拌观察沉淀、放在火上烧等多种方法验证土壤的成分。 【详解】（1）土壤是矿物质、有机质和活的有机体以及水分和空气等的混合体。小明先把土壤倒在白纸上，用手捻一捻，感觉湿湿的，说明土壤中有水分；再把土壤装进透明玻璃杯中，倒入清水，发现有气泡冒出来，说明土壤中有空气。 （2）把土壤放入盛有水的烧杯中搅拌，静置一段时间后，我们发现沉积下来的土壤中有分层现象，颗粒较大的沉积在最下层。 （3）研究比较土壤的渗水性，进行的是对比实验，改变的条件是土壤的种类，其他的条件均相同。为保证实验的准确性，装入三个杯中的土壤高度要相同，倒入杯中的水量要相同。用相同的量筒测量渗水量后发现，渗水性最好的是1号土壤，量筒中渗水量最多。渗水性最差的是2号土壤，量筒中渗水量最少。 2．(1)D (2)B (3)C (4)D (5)A 【详解】（1）向水中滴入食用油，是因为油的密度比水小，会浮在水面上形成一层油膜，从而防止水分蒸发，避免水分自然减少对实验观察造成干扰，而不是满足植物生长需要、方便观察水量变化或隔绝水与空气，所以选D。 （2）植物通过根部从水中吸收水分用于自身的生命活动，随着时间推移，水分不断被吸收，所以试管中的水位会下降，选B。 （3）向水中滴入红色色素，是因为植物的茎在运输水分时，色素会随着水分一起被运输，这样可以更清楚地观察到茎对水分的运输路径，使实验现象更明显，而不是给茎和叶提供营养、使茎和叶更好看或没有作用，选C。 （4）植物的茎中有导管，导管是运输水分和无机盐的通道，切下一段新鲜带叶的茎浸入滴有红色色素的水中，一段时间后，茎中的导管会将红色的水分运输到茎的不同部位，所以横切面的一部分会被染红，而不是全被染红、全被染绿或没有被染红，选D。 （5）实验二中，茎将带红色色素的水分向上运输，说明茎具有运输水分的功能。因此，这个实验能证明植物的茎具有运输水分和养料的作用。选A。 3．(1)B (2)壤土 (3) ③ 黏质土 (4) ② 砂质土 【分析】根据土壤中所含沙粒和黏粒量的多少，一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。含沙粒多的土壤叫做沙质土，含黏粒多的土壤叫做黏质土，含沙粒和黏粒差不多的土壤叫做壤土。 【详解】（1）实验需要控制变量，确保除了土壤类型外，其他条件如水量、时间等均相同，因此应同时倒入相同量的水。选C。 （2）黏质土颗粒细小，孔隙小，渗水能力最差，渗出水量最少。①号土壤渗出水量为55mL，最少，因此是黏质土。 （3）黏质土保水性好，适合水稻生长。③号土壤渗出水量最少（55mL），保水性强，属于黏质土。 （4）砂质土颗粒粗，孔隙大，渗水性好，土质疏松。②号土壤渗出水量最多（150mL），属于砂质土，最适合西瓜。 4．(1)C (2)A (3)B (4)B (5)C 【详解】（1）实验是研究植物根吸收水分的作用，植物油密度比水小，会浮在水面上形成一层油膜，防止水分蒸发，从而隔绝水与空气的接触，确保水位变化仅由植物根系吸收水分引起。故选C。 （2）根具有吸收水分的作用。过一段时间，观察到瓶里的水位降低了，说明水分被根吸收了。故选：A。 （3）实验一说明根具有吸收水分的作用。故选：B。 （4）本实验在水中加入红色色素是为了让实验现象更加明显。故选：B。 （5）取了一段新鲜的植物，其下端浸入水中，在水中滴入红色色素。过了一段时间，将茎横切开，发现茎的横切面上有红色的点状结构，说明根能吸收水分，茎能输送水分。横切面是一半被染红，故选：C。 5．(1)B (2)C (3)B (4)B (5) (6) (7)C 【分析】完整的电路是由电源、用电器、导线和开关组成。要使电路中的用电器正常工作，必须连接进一个完整的闭合电路。一节电池、一个灯泡和若干根导线就可以连接成为一个简单的闭合电路，使电流形成回路，灯泡正常发光。电路连接方法有并联和串联，串联电路是把元件逐个顺次连接起来组成的电路，并联电器元件并列地连接起来组成的电路。 【详解】（1）A.没有电路图，观察路边的红绿灯直接组装电路，是不合理的，路边的红绿灯电路连接情况从外面是看不到的，故A错误； B.先设计电路图，再按照电路设计图进行安装，符合电路铺设流程，故B正确； C.电路组装好后，需要进行测试、评估，如有错误就需要改进，故C错误； 故选B。 （2）不同的材料导电性能不同，容易导电的物体属于导体，不容易导电的物体是绝缘体。电路中的开关必须由导体和绝缘体共同组成，导体容易让电流通过，绝缘体限制电流自由流动。橡皮、塑料带、软木块、棉线都是绝缘体，没有导体，不能制作开关；橡皮是绝缘体，回形针是导体，图钉起到固定回形针的作用，可以制作开关，故C选项正确。 故选C。 （3）小科组装好电路后，按下开关，红绿灯的红灯一会儿亮一会儿暗，说明电池的有电的，小灯泡也是完好的，可能是零件接触不良，电路中电流时断时通。 故选B。 （4）根据电路检测器的使用方法，使用电路检测器前，需要检测它是否能正常工作。使用电路检测器检测电路时，用两个检测头接触电器元件两端，看检测器灯泡是否发光，灯泡发光说明电元器件正常，否则可能有问题，但是应该重复检测一遍，防止偶然因素的影响。 故B选项正确。 （5）电路连接方法有并联和串联，串联电路是把元件逐个顺次连接起来组成的电路，并联电器元件并列地连接起来组成的电路。小科还想组装几个彩灯，用一个开关同时控制两盏灯亮灭，可以串联连接，也可以并联，如下图所示，用串联导线的连接方法： （6）开关闭合后，小灯泡亮了，图中用箭头表示电流流动的路径。 （7）A.电线着火时，不能用水灭火，因为水与其他物质结合能够导电，故A错误； B.不能用湿布擦开关，容易发生触电事故，故B错误； C.不碰掉落在地上的电线，是安全的用电行为，故C正确。 故选C。 6． 对比 ③ ①②④⑤ 黏质土 沙质土 花生 苹果 【分析】土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土、壤土三种类型，沙质土土颗粒粗糙，含砂砾多，黏土少，渗水速度快，保水性能差，适合西瓜生长；黏质土保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差的是；壤土含砂砾和黏土适中，通气性能好，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通风性能一般。 【详解】（1）做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化。只有一个条件变化，其他条件都不变，才能找到变量与不变量之间的关系。该实验是一个对比实验。 （2）在实验过程中可变的条件是土壤的种类，不变的条件是加水的时间、加水的量、土壤的量、停止加水的时间。 （3）在实验过程中，发现：a沙质土流下来的水最多；b壤土流下来的水量适中；c黏质土流下来的水最少。据此判断，保水性最好的土壤是c,透气性最好的土壤是a,a是沙质土，b是壤土，c是黏质土。 （4）不同的植物适合生长在不同的土壤中，适合生活在沙质土中的植物如花生，适合生活在壤土中的植物如苹果。 7．(1) 6 14:00 (2)14 (3)西 (4) 短 大 【详解】（1）已知中午12点影子最短，表格中第6次影长4厘米，是所有数据里最短的，因此第6次测量是12点；每两次测量间隔30分钟，第6次（12点）到第10次间隔4个30分钟，也就是2小时，因此最后一次测量时间是12+2=14点（下午2点）。 （2）第6次到第10次的影长规律是每次增加2厘米，因此第11次影长为12+2=14厘米。 （3）第一次测量在中午12点之前，属于上午，上午太阳在东边，影子方向和太阳相反，因此影子朝西。 （4）一天中影子上午由长逐渐变短，中午最短，下午逐渐变长；影子越短太阳高度角越大；影子方向始终和太阳方向相反。第一次到第六次影长从14厘米缩短到4厘米，影子越来越短；影子越短对应的太阳高度角越大。 8．(1) 热水 缩短时间/便于观察沸腾现象。 (2)98 (3) 100 保持不变 下降 (4) 【详解】（1）实验开始用热水，初始温度更高，能减少升温到沸点的时间，缩短实验过程，符合实验优化的思路。 （2）图乙温度计的分度值是1℃，液柱顶端对应98℃，因此读数为98℃，和表格中温度逐渐升高的规律也吻合。 （3）从表格数据可知，水温度升到100℃后不再变化，因此水沸腾温度为100℃；水沸腾的特点是继续加热，温度保持不变；停止加热后，大量水汽化变成水蒸气逸散到空气中，烧杯内水量减少，因此水面位置下降。 （4）根据表格的对应数据描点连线即可，符合温度先升高、沸腾后保持不变的变化规律。 9．(1)A (2) 鳃盖 毛细血管 气体交换 (3) 氧气 二氧化碳 (4)C (5)C 【详解】（1）鲤鱼的嘴一张一合是在呼吸，因为鱼通过鳃进行气体交换，这个动作会配合鳃盖的开合完成呼吸过程，故选A。 （2）鲤鱼呼吸时，鳃盖会配合嘴巴一张一合，让水流顺利通过鳃部；鳃丝呈现红色，是因为其内部布满了大量的毛细血管，这些毛细血管可以和水中的氧气进行交换，同时排出体内产生的二氧化碳，以此完成气体交换（呼吸）的重要生理过程。 （3）鲤鱼在水中呼吸时，水流会经过鳃部，鳃丝内的毛细血管会从水中摄取氧气，同时将身体代谢产生的二氧化碳排到水中，以此完成气体交换，维持生命活动，所以鲤鱼吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳。 （4）明明向鱼缸里投喂了菜叶（植物类食物）和肉末（动物类食物），过了不久这两种食物都消失了，说明鲤鱼既吃植物性食物，也吃动物性食物，符合杂食性动物的特征，故选C。 （5）鲸虽然生活在水中，但它不属于鱼类，是哺乳动物，哺乳动物用肺呼吸，故选C。 10．(1)C (2) 胚根 下 (3)C 【详解】（1）种子发芽需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。本题中两份种子都浇了适量的水，放在温暖的地方，说明满足了温度和水分条件，且在正常环境中也有充足的空气，所以两份种子都会发芽，故选C。 （2）种子萌发时，首先是胚根突破种皮发育成根，所以先钻出种皮的“芽”实际上是植物的胚根。植物的根有向地生长的特性，不管种子朝哪个方向摆放，根最终都会向下生长。 （3）凤仙花开花后，植株制造的养料大部分会供给开花、结果发育，分给植株自身长高长粗的养料变少，所以生长速度变慢；其他选项错误：开花后凤仙花没有枯萎，叶片依然保留，会正常进行光合作用制造养料。故选C。 答案第2页，共7页 答案第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $