专题02 填空题（期末真题汇编）五年级科学下学期（云南地区专用）

**基本信息** 五年级下册科学云南地区期末填空题真题汇编，收录21-25年文山、大理等地50道经典真题，聚焦生态、热传递、能源等核心知识，助力巩固基础与查漏补缺。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|50题|生态系统（食物链/食物网）、热传递（传导/对流/辐射）、船的设计与浮力、能源与环境（温室效应/垃圾分类）|结合生活情境（金鱼浮水面、垃圾分类）、云南地区历年真题（文山/大理等），注重基础概念与实际应用结合|

专题02 填空题 真题卷（题）（云南地区专用） 五年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 1．（22-23五年级下·云南文山·期末）龙龙发现妈妈养在鱼缸里的金鱼总是浮出水面，造成这一现象的主要原因是__________。 2．（22-23五年级下·云南文山·期末）有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天时从北方飞往南方越冬。影响鸟的这两种习性的环境因素依次是______________和________________。 3．（22-23五年级下·云南文山·期末）大熊猫是我们国家的国宝，我们应该建立__________________________来保护他们。 4．（21-22五年级下·云南文山·期末）“双飞燕子几时回”，提到的是动物的一种______行为。（填“冬眠”或“迁徙”） 5．（23-24五年级下·云南大理·期末）最早的船靠_________行驶，随着船的体积越来越大，为了满足大船航行所需，人们探索出让船行驶的新方法，给船装上了新的_________。 6．（23-24五年级下·云南大理·期末）浮的材料可以制作船，改变材料的结构可以改变船的_________和_________。 7．（22-23五年级下·云南文山·期末）在设计小船的时候，需要考虑的因素有：船的大小形状、船体材料、_________、_________、动力系统等。 8．（21-22五年级下·云南德宏·期末）橡皮泥和铝箔放在水中会下沉，把它们做成船型后，________没有发生改变，________发生了改变，它们在水中受到的________增大。 9．（21-22五年级下·云南文山·期末）独木舟的材料来自自然环境，很容易在水中______，但它存在不稳定、容易______、载重量______的缺点。 10．（22-23五年级下·云南玉溪·期中）多条食物链交织在一起，组成复杂的网状结构叫_______。 11．（22-23五年级下·云南玉溪·期中）船的载重量与_________有关。 12．（24-25五年级下·云南文山·期末）在垃圾分类中，菜叶、果皮属于厨余垃圾，可以用来______。废旧电池属于______垃圾，需要谨慎处理。 13．（23-24五年级下·云南大理·期末）近年来，全球的_________和_________温度持续升高。已引起了_________的许多变化。例如，北冰洋的浮冰面积在退缩。 14．（21-22五年级下·云南文山·期末）大气的存在，使地球表面的实际平均气温为______℃。 15．（21-22五年级下·湖南怀化·期末）解决垃圾问题的主要方法是( )化、资源化和( )化。 16．（23-24五年级下·云南大理·期末）热可以在物体内和物体间传递。热传递主要有_________、_________和_________三种方式。 17．（22-23五年级下·云南文山·期末）解冻冷冻食品时，许多人会将冷冻食品从冰箱中拿出后，直接放入水中，一段时间后冷冻食品的温度_________，水的温度_________，食品就解冻了。 18．（21-22五年级下·云南文山·期末）冬天用手捂着热水袋，手的温度会______，热水袋的温度会______，热量从____________传向____________。 19．（21-22五年级下·云南文山·期末）当我们站在炉灶旁边看妈妈做饭时，我们能明显感觉到脸上热热的，这主要是______的结果。（填“热传导”“热对流”或“热辐射”） 20．（24-25六年级下·云南昆明·期末）湿地被誉为“地球之肾”“天然物种库”，与_________、_________并称为全球三大生态系统。 21．（24-25六年级下·云南昆明·期末）大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的_________气体和根吸收的水为原料，生产出_________和_________，这就是光合作用。 22．（24-25五年级下·云南昆明·期末）动植物的生存都需要一定的环境，当环境改变时，它们会尽快地适应新的环境，如大雁迁徙的行为是因为环境中的______发生了变化。 23．（24-25五年级下·云南玉溪·期末）在生态瓶中加入半瓶河水，向其中移入适量水生植物、动物，然后应将生态瓶放在______（填“明亮”或“黑暗”）处。 24．（24-25五年级下·云南昆明·期末）生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，叫作________。生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫________。 25．（24-25五年级下·云南昆明·期末）在光照条件下，绿色植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放氧气的过程，我们称之为植物的________。 26．（24-25五年级下·云南昆明·期末）在光照条件下，植物吸收空气中的______和水分，并释放出______。 27．（24-25五年级下·云南玉溪·期末）蒸汽船是用______（填“蒸汽”或“核能”）作为前进动力的船。 28．（24-25五年级下·云南玉溪·期末）小明把船头做成尖而窄的形状，是为了______（填“增大”或“减小”）行驶时水对船的阻力。 29．（24-25五年级下·云南玉溪·期末）潜水艇通过改变自身________实现沉浮，水舱注水时重力增大则逐渐下沉。 30．（24-25五年级下·云南昆明·期末）物体在水中会受到水的向______的托力，这就是水的______。 31．（24-25五年级下·云南·期末）在设计制作省力装置过程中，对模型还要进行测试与检验，其目的是检验设计的_______。 32．（24-25五年级下·云南·期末）许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的_____。潜艇靠调节自身的_____和_____  的大小来下潜和上浮。 33．（24-25五年级下·云南昆明·期末）许多科学家研究发现：在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量，这些气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“______”。 34．（24-25五年级下·云南玉溪·期末）风能属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。 35．（24-25五年级下·云南昆明·期末）电能是家庭生活中最常用和最广泛的________。功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能就是1度电，家里有功率是2千瓦的空调，开机8小时所消耗的电能是________度电。 36．（24-25五年级下·云南昆明·期末）随着人们工业化发展，大量的排放二氧化碳等气体，导致地表附近的大气温度上升，这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“________”。 37．（24-25五年级下·云南昆明·期末）地球上的有些资源被消耗就不可再生，比如______；有些资源是可以再生的，比如______。 38．（24-25五年级下·河南信阳·期末）生活中，处理垃圾可以填埋、焚烧，还可以从_____、_____、____三个方面来解决垃圾问题。 39．（24-25五年级下·云南玉溪·期末）化石燃料中蕴含的能量能够为我们的房间调节冷暖或带来光明。但在消耗这些能源的过程中，大大增加了大气中_______等气体的含量，使地表附近的大气温度上升，产生_______效应。 40．（24-25五年级下·云南玉溪·期末）解决垃圾问题的方法有：______、______、_________。 41．（24-25五年级下·云南昆明·期末）在日常生活中，我们常常会用软木这种材料来制作热水壶的塞子。原因是软木是一种热的______，传热速度慢。 42．（24-25五年级下·云南昆明·期末）热可以从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分，这就是热传递。热传递有三种方式，分别是________、________、________。 43．（24-25五年级下·云南昆明·期末）使用空调和热水袋是人们在冬天常用的取暖方式，空调的热传递方式是______，热水袋的热传递方式是______。 44．（24-25五年级下·云南昆明·期末）水和水蒸气的相互变换与______有关系，水蒸气受冷会凝结变成______。 45．（24-25五年级下·云南·期末）某校科学社团制作了一个小型太阳灶，通过反射镜将太阳光集中传递给铁制锅具，太阳的热量以______的方式传递，热在铁制锅具内主要以_____的方式传递，锅内放有水，水被加热后热水上升、冷水下降，这时热量主要以_____的方式传递。 46．（24-25五年级下·云南·期末）汽车玻璃窗的隔热膜主要减少的热传递方式是_______，从而减缓温度上升。 47．（24-25五年级下·云南·期末）在同一物体中，热能从温度_______的部分传向温度_______的部分 48．（24-25五年级下·云南·期末）自制保温瓶时加了盖子能有效减缓热量散失，原因是利用了减缓散热的其中一种方式______；而在杯子外包毛巾则是减缓散热的另一种方式______。（填“ 热传导”“热对流"或“热辐射”） 49．（24-25五年级下·云南·期末）像金属这样传热性能好的物体称为______；而像塑料、木头这样传热性能差的物体称为______。 50．（24-25五年级下·云南·期末）热传递具有单向性，它总是从______的一端传向______的一端。 第4页，共5页 第3页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《专题02 填空题》参考答案 1．缺少氧气 【详解】鱼缸里饲养的金鱼数量过多时，大量金鱼进行呼吸作用消耗水中的氧气，造成水中氧气不足的环境条件，所以鱼缸里的金鱼总是浮出水面，呼吸空气中的氧气，造成这一现象的主要原因是是缺少氧气。 2． 光照 温度 【详解】题干中的鸟白天休息，夜晚觅食，是光照影响形成的昼夜节律；鸟类秋天时从北方飞往南方越冬。主要是北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，是受温度影响形成的季节节律，故影响鸟的这两种习性的生态因素依次是光照和温度。 3．自然保护区 【详解】自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。大熊猫是我们国家的国宝，我们应该建立自然保护区来保护他们。 4．迁徙 【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。燕子是具有迁徙行为的鸟类，每年春天会飞回北方繁殖后代，秋天又开始南飞，去南方度过寒冷的冬天。“双飞燕子几时回”，提到的是动物的一种迁徙行为。 5． 人力 动力 【详解】最早的船靠桨行驶：最早的船，如独木舟或筏子，主要依靠人力划桨或撑篙来推动。桨是一种简单的工具，人用手划动桨来让船前进。给船装上了新的帆：随着船的体积变大，人力划桨不足以满足航行需求，人们发明了帆，给船装上了新的动力，利用风力推动船行驶。帆船能借助自然风力，更省力且适合远距离航行。 6． 载重量 稳定性 【详解】浮的材料（如木头、泡沫）可以制作船，是因为这些材料的密度小于水，能产生足够的浮力。改变材料的结构（如船的形状、大小或底部设计），可以影响船的性能：载重量：通过增加船体体积或改变形状（如做成平底），能承载更多重量而不沉没（例如，大船比小船能载更多货物）。稳定性：通过加宽船底或添加平衡结构，船更不容易翻倒（例如，宽底船比窄底船更稳）。 7． 载重量 稳固性 【详解】根据对制造小船的认识，不仅考虑船的材料、设计好草图、小船的形状，还需要考虑船的大小、载重量、稳固性、动力系统等因素。 8． 重量 形状 浮力 【详解】物体受到的浮力等于自身排开的水量，排开的水量越多，受到的浮力越大。橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，能更容易漂浮在水面上是因为它们在水中受到的浮力增大。 9． 漂浮 侧翻 小 【详解】独木舟的材料来自自然环境，很容易在水中漂浮，但独木舟船体小，排开的水量小，所以其在水中的浮力小，具有不稳定、容易侧翻、载重量小的缺点。 10．食物网 【详解】自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。 11．船的体积 【详解】船的载重量是船舶装载货物重量的能力，是判断船运载能力的主要指标之一，船的载重量等于总排水量减去空船重量。船的载重量与它的体积有关系，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。 12． 堆肥 有害 【详解】菜叶果皮等厨余垃圾可以通过堆肥处理变成有机肥料，厨余垃圾填埋会产生有害气体，而焚烧则浪费资源；正确分类厨余垃圾能减少环境污染并实现资源再利用；废旧电池含有有毒化学物质属于有害垃圾必须专门回收；有害垃圾随意丢弃会污染土壤和水源危害人体健康。 13． 大气 海洋 地球表面 【详解】人类过度消耗化石能源，如煤炭、石油、天然气等，在燃烧过程中会大量释放二氧化碳等温室气体。温室气体在大气中含量增加，会增强大气的温室效应，使得地球吸收的热量难以散发出去，从而导致全球的大气和海洋温度持续升高。北冰洋的浮冰面积在退缩是全球气候变暖的体现之一，属于地球表面的变化。 14．15 【详解】地球周围包围着一层厚厚的空气，大约2000——3000千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做大气层。大气层是地球上的生物得以生存和进化的重要条件，它的存在使得地球表面的实际平均气温为15℃，适宜生命生存。 15． 减量 无害 【详解】解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。为了能够节省大量的自然资源，我们必须减少垃圾的数量，减少垃圾的数量是从根本上解决垃圾问题的办法。 16． 热传导 热对流 热辐射 【详解】热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现，但是在实际的热传递过程中，往往多种传热方式并存。 17． 升高 降低 【详解】热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现，但是在实际的热传递过程中，往往多种传热方式并存。热对流是气体或液体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程。生活中有很多热对流现象，比如，解冻冷冻食品时，许多人会将冷冻食品从冰箱中拿出后，直接放入水中，一段时间后冷冻食品的温度升高，水的温度降低，食品就解冻了。 18． 上升 下降 热水袋 手 【详解】热传导是通过直接接触将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。冬天用手捂着热水袋，手和热水袋的温度不同，存在温度差异就会发生热传递现象，热量从温度高的热水袋传向手，手得到热量，温度上升；热水袋失去热量，温度下降。 19．热辐射 【详解】热传递的主要方式是热传导、热对流和热辐射，其中热可以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫做辐射。当我们站在炉灶旁边看妈妈做饭时，我们能明显感觉到脸上热热的，这主要是热辐射的结果。 20． 森林 海洋 【详解】全球三大生态系统是湿地、森林、海洋。湿地被称为“地球之肾”，具有净化水质、维护生物多样性等功能；森林被称为“地球之肺”，主要负责调节气候、提供氧气；海洋对全球气候有巨大调节作用，被称为“气候调节器”。 21． 二氧化碳 有机物 氧气 【详解】这道题考察光合作用的基本概念：光合作用的原料是叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水，在太阳光能量的作用下，会生产出有机物和氧气。 22．温度 【详解】生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们的需要的时候，它们才能够生存下来。环境改变后它们会努力适应环境的变化。北方冬季寒冷，气温低下，大雁便在秋天就迁徙到南方过冬，因此大雁迁徙的行为是因为环境中的温度发生了变化， 23．明亮 【详解】生态瓶里的生物和生物、生物和非生物之间相互联系、相互影响。动植物的生存离不开空气，阳光等，所以生态瓶中加入半瓶河水，移入适量水生植物、动物，然后放在明亮处，这样能够保证植物能进行光合作用。 24． 食物链 食物网 【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。 25．光合作用 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。在这一过程中， 叶片中绿色植物将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。 26． 二氧化碳 氧气 【详解】植物的叶片是制造营养物质的“加工厂”，太阳光是能量来源。叶片借助太阳光的能量，利用茎输送来的水分和叶片吸收的空气中的二氧化碳，制造营养物质，并且释放出氧气，这个过程叫光合作用。 27．蒸汽 【详解】蒸汽船是依靠蒸汽机产生动力的船舶。蒸汽机通过燃烧燃料（如煤）将水加热成蒸汽，蒸汽推动活塞运动，进而带动船上的明轮或螺旋桨转动，使船前进。 28．减小 【详解】船在水中行驶，会受到水的阻力。不同形状的船首在行驶中受到的阻力不同。把船头做成尖而窄的形状，受到的阻力更小，可以减小水对船的阻力。 29．重力 【详解】潜水艇通过改变自身重力实现沉浮。潜水艇有多个水舱，潜水艇浮在水面时，阀门关闭，水舱内充满空气。当需要下潜时，打开阀门，使水舱充水，增大艇身质量，此时潜水艇的重力大于水对潜艇的浮力，潜水艇就逐渐下沉。当需要上浮时，可以利用压缩空气将水排出，减小艇身质量，此时水对潜水艇的浮力大于潜水艇的重力，潜水艇就逐渐浮起来。 30． 上 浮力 【详解】物体在水中会受到水的向上的托力，这就是水的浮力。物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 31．可行性 【详解】在设计制作省力装置时，对模型进行测试与检验，主要是为了查看该设计是否能够实际操作、是否能达到省力的预期效果等，也就是检验设计的可行性。通过测试和检验，可以发现设计中存在的问题，进而对设计进行改进和优化，确保最终的省力装置是切实可行的。 32． 水的阻力 重力 浮力 【详解】潜艇是一种既能在水面下航行，也能在水面行驶的舰艇。种类很多，大小不同，形状各异。许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。潜艇有一个很大的压载舱，为了让潜艇上浮可以通过排出压载舱里的海水减少自身重量，为了让潜艇下沉可以通过向压载舱里加海水增加自身的重量。 33．温室效应 【详解】许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。温室效应可以使全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成巨大压力。 34．可再生 【详解】能源可分为可再生能源和不可再生能源两类。使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源，而使用之后在短时间内不可以从自然界中再次产生的能源是不可再生能源。风能属于可再生能源。 35． 能源 16 【详解】电能是家庭生活中最常用和最广泛的能源，可以说，没有电我们的生活就无法正常进行。1度电等于1千瓦时，是指功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能。功率为2千瓦的电器，使用1小时，所消耗的电能就是2度电。家里有功率是2千瓦的空调，开机8小时所消耗的电能是2×8=16度电。 36．温室效应 【详解】在人类过度消耗煤、石油和天然气等能源的过程中，大大增加了大气中的二氧化碳气体的含量。这些气体会使地表附近的大气温度上升，这种增温效果被称为温室效应。 37． 煤、石油、天然气等 风能、太阳能等 【详解】从利用的角度分，自然资源分为可再生资源和不可再生资源。有些自然资源，在合理开发的条件下，消耗速度和恢复速度能达到平衡，或能够为人类反复利用，如土地、水、动植物等，属于可再生资源。煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。煤炭、石油、天然气、矿物都属于不可再生资源；地热能、太阳能、水能、风能、沼气和海洋能都属于可再生资源。 38． 减量化 资源化 无害化 【详解】解决垃圾问题的方法：解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。减量化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾；资源化有利于将回收的垃圾再利用，变废为宝；无害化有利于在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。 39． 二氧化碳 温室 【详解】随着工业生产的发展和人类生活水平提高，煤、石油、天然气等矿物燃料的需求量不断增大，它们燃烧后放出大量的二氧化碳气体，加之人为乱砍滥伐，能吸收二氧化碳的大片森林不断消失。因此，每年都有大量的二氧化碳进入大气、大气中二氧化碳含量增大。在地球大气层中，二氧化碳等气体像温室玻璃那样起保温作用，导致大气温度不断升高，这就是所谓的“温室效应”。 40． 减量化 资源化 无害化 【详解】解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。减量化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾；资源化有利于将回收的垃圾再利用，变废为宝；无害化有利于在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。 41．不良导体 【详解】不同的物体传导热的本领是不同的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体被称为热的不良导体。软木属于热的不良导体，吸热慢，散热也慢。所以在日常生活中，我们常常会用软木这种材料来制作热水壶的塞子。 42． 热传导 热对流 热辐射 【详解】热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。热传递主要通过热传导、热对流和热辐射三种方式来实现，但是在实际的热传递过程中，这三种方式往往不会独立存在，而是两种或三种等多种传热方式并存。 43． 热对流 热传导 【详解】热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现，但是在实际的热传递过程中，往往多种传热方式并存。使用空调和热水袋是人们在冬天常用的取暖方式，空调是通过气体循环来传热，因此热传递方式是热对流；热水袋是通过直接接触将热传递给人体，因此热传递方式是热传导。 44． 温度 水 【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。因此水和水蒸气的相互变换与温度有关系，水蒸气受冷会凝结变成水。 45． 热辐射 热传导 热对流 【详解】太阳与地球之间存在着大量的真空区域，而热辐射不需要介质，可以在真空中传播，太阳的热量就是以热辐射的方式从太阳表面传递到地球等天体上的，所以太阳的热量以热辐射的方式传递给铁制锅具。 热传导是指热量通过直接接触，从温度较高的部分传向温度较低的部分。铁制锅具是固体，当太阳的热量传递到锅具表面后，热量会直接接触从高温处向低温处传导，使整个锅具发热，因此热在铁制锅具内主要以热传导的方式传递。 热对流是指流体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程。锅内的水是流体，当水被加热后，热水会上升，冷水会下降，形成循环流动，从而实现热量的传递，所以这时热量主要以热对流的方式传递。 46．热辐射 【详解】热辐射​是指物体以电磁波的形式向外传递能量的过程，一切物体都在不停地向外辐射能量。太阳的热量主要就是以热辐射的形式传递到地球的。汽车玻璃窗的隔热膜能够反射或吸收部分太阳辐射来的热量，减少热辐射进入车内，从而减缓车内温度上升。 所以汽车玻璃窗的隔热膜主要减少的热传递方式是热辐射。 47． 高 低 【详解】热传递是热量从高温物体传递到低温物体，或从物体的高温部分传递到低温部分的现象。在同一物体中，热能从温度高的部分传向温度低的部分。 48． 热对流 热传导 【详解】热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现，但是在实际的热传递过程中，往往多种传热方式并存。自制保温瓶时加了盖子能有效减缓热量散失，原因是利用了减缓散热的其中一种方式热对流。而在杯子外包毛巾，属于直接接触，所以是减缓了热传导的散热方式。 49． 热的良导体 热的不良导体 【详解】不同材料制成的物体，导热性是不一样的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体被称为热的不良导体。 50． 热（温度高） 冷（温度低） 【详解】热是一种能量的表现形式，热传递具有单向性，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。 答案第2页，共8页 答案第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $