专题04 实验题（期末真题汇编）五年级科学下学期（云南地区专用）

**基本信息** 云南地区五年级下册科学期末实验题真题汇编，整合昆明、文山等地历年期末经典真题，聚焦种子发芽、热传递、温室效应等核心实验主题，强化科学探究能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |实验探究题|11大题（多空）|科学观念（种子发芽条件、热传递方式）、科学思维（控制变量法）、探究实践（实验设计与数据分析）|情境真实（如船的载重量与体积关系实验），问题层次分明（基础填空到综合分析，如温室效应实验结论推导），突出真题命题趋势（注重实验数据解读与结论应用）|

专题04 实验题 真题卷（题）（云南地区专用） 五年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 1．（24-25五年级下·云南昆明·期末）某小组探究种子发芽的条件，在5个烧杯中各放入经过挑选的20粒绿豆种子进行实验。下面是实验记录表，请根据表中的记录回答问题。 实验装置和条件 发芽数量 18 1 17 0 0 (1)如果要研究种子发芽是否受温度的影响，我们该选择（   ）。 A．①和② B．②和③ C．②和④ (2)如果小组选择的是①和④，那么要探究影响发芽的因素是（   ）。 A．水 B．温度 C．空气 (3)放置20粒种子做实验，其目的是______。 (4)通过分析表格中的种子发芽情况，可得出种子发芽需要的条件有（   ）。 A．空气、光照、水 B．光照、水、适宜温度 C．空气、水、适宜温度 2．（24-25五年级下·云南文山·期末）为了探究生物与环境的关系，萌萌进行了下面的实验。（如图）          第一步：将相同数量的绿豆种子放入两个玻璃皿中，其中一个放有土壤，每次浇相同量的水。 第二步：将绿豆芽移植到两个装满土壤的花盆中，浇相同量的水，放在阳光下，其中一盆用黑塑料袋罩住。 (1)几天后，萌萌发现两份绿豆种子都发芽了，说明绿豆种子发芽不需要（   ）。 A．空气 B．温度 C．土壤 D．水分 (2)步骤二中改变的条件是（   ）。 A．空气 B．温度 C．光照 D．水分 (3)一周后，被黑塑料袋罩住的绿豆芽会（   ）。 A．长势良好 B．粗壮茂密 C．绿匆匆 D．又细又高又黄 (4)在黑塑料袋右侧开个小孔，一段时间后绿豆芽会向______（选“左”或“右”“竖直向上”）生长。 (5)几周后，萌萌发现绿豆苗丛中有许多蚜虫和几只七星瓢虫，请根据生物之间的食物关系写一条食物链。 ______________________ (6)绿豆苗与周围的各种生物和非生物相互影响、相互联系，构成了一个整体，这个整体叫作（   ）。 A．生物群落 B．生态系统 C．生物环境 D．非生物环境 3．（23-24五年级下·云南大理·期末）研究温度对绿豆种子发芽的影响。并根据题意回答下列问题。 （1）准备两个干净的玻璃皿， 并铺上一层________ 。 （2）在两个玻璃皿中浇入________（选填“同样多”或“不一样多”）的水，使纸巾保持湿润。 （3）将其中一个玻璃皿放在________，另一个放在________。 （4）一个星期后观察，________的绿豆种子发芽了，________的绿豆种子没有发芽。 （5）从以上实验可知，绿豆种子发芽________（选填“需要”或“不需要”）适宜的温度。 4．（24-25五年级下·云南德宏·期末）探究“船的载重量与船只体积的关系”。 为了研究船的载重量是否与船的体积有关，小明利用铝箔和垫圈进行了以下实验（载重量用垫圈数量表示）。 底面积 （平方厘米） 高 （厘米） 体积 （立方厘米） 载重量 （个） 船一 64 2 30 船二 36 3 20 船三 16 4 13 (1)请将上面表格中的数据补充完整。 (2)根据上面表格中的数据，可以得出：船的___________越大，其载重量也________。 (3)现在的货轮都做得很大，最大货轮的甲板面积足足有4个足球场那么大，这么大的船也能浮在水面上是因为（    ）。 A．体积大的船受到的压力大 B．船的体积越大，在水中受到的浮力也越大 C．船的体积越大，稳定性越好 5．（24-25五年级下·云南昆明·期末）在“比较哪种形状的船首受到的阻力小”的实验中，某小组设计了如下图所示的实验装置，请回答下列问题。 (1)实验时，两只船的细绳上挂的垫圈数量关系正确的是（   ）。 A．①号船少于②号船 B．①号船多于②号船 C．①号船等于②号船 (2)实验发现，在水中行驶更快的是（   ）。 A．①号船 B．②号船 C．无法确定 (3)实验说明：______。 (4)应用了上述实验结论的设计是（   ）。 A．把潜艇的外形设计成鱼类的形状 B．把船首设计得更加宽大 C．把船的体积设计得更大一些 6．（24-25五年级下·云南玉溪·期末）在科学课上，同学们进行了一次“谁是造船大师”的比拼，为了用下沉的材料造出一艘载重量大、沿直线航行且运行平稳的小船，各组“造船工程师”们各显神通。 (1)关于小船的结构设计，各小组组员有不同的想法，下列思路你认为合理的是（    ）。 A．选择的船体材料越轻越好 B．应左右对称，底部宽阔、平坦 C．给船安装的动力越多越好 (2)画设计图时，不能清楚表达设计思路的是（    ）。 A．标注材料名称及数量 B．标注结构名称 C．涂上漂亮的颜色 (3)为了比较船的大小和载重量的关系，小明要改变的条件是（    ）。 A．船的形状 B．船的外观 C．船的底面积 (4)小明设计了下图所示三种不同底面积的船（单位：厘米），其中体积最大的是（    ）。 A． B． C． (5)经过测试，小明得到了如下数据，根据下述数据，你得出的结论是（    ）。 船编号 A B C 载重量（放入重物数量） 7个 11个 15个 A．船的体积越大，载重量越大 B．船的体积越小，载重量越大 C．船的体积越大，载重量越小 7．（24-25五年级下·云南德宏·期末）探究“热在水中的传递”。 (1)小科同学用图装置进行“热在水中的传递”实验，他用到的实验材料有__________、火柴、湿毛巾、试管夹、__________、__________、护目镜和水等｡ (2)下面实验操作中做法不当的是（      ）｡ A．在清水中加入一些感温粉末 B．在试管中加入三分之二的水 C．加热时，试管口不可朝着人 (3)这个实验中，小科同学可以观察到（    ）的现象｡ A．热水向上、冷水向下运动 B．热水向下、冷水向上运动 C．试管底部烧红了 8．（24-25五年级下·云南玉溪·期末）为了研究并制作出保温性能更好的保温杯，小明进行了以下实验。 保温效果实验记录表 编号 杯子状况 开始温度 10分钟温度 20分钟温度 ① 无盖的杯子 96℃ 65℃ 50℃ ② 杯子外包毛巾无盖 96℃ 73℃ 62℃ ③ 杯子外包毛巾加盖 96℃ 81℃ 74℃ ④ 杯子嵌入泡沫塑料加盖 96℃ 92℃ 80℃ (1)研究杯子有无外包材料对保温效果的影响，则选择（    ）。 A．①和② B．②和④ C．①和③ (2)研究杯子有无外包装材料对温度是否有影响，该实验属于（    ）。 A．验证实验 B．模拟实验 C．对比实验 (3)炎热的夏天，为防止雪糕融化，选用（    ）号进行包裹效果最好。 A．② B．④ C．③ (4)通过实验可知，制作保温杯时隔热层要使用（    ）的材料。 A．传热快 B．散热快 C．散热慢 (5)如果④号杯子的泡沫塑料实验完毕后作垃圾处理，则泡沫塑料属于（    ）。 A．有害垃圾 B．可回收垃圾 C．厨余垃圾 9．（23-24五年级下·云南大理·期末）研究不同材料的传热性能，并根据题意回答下列问题。 （1）准备________（选填“相同”或“不同”）大小的塑料勺、木勺、钢勺，在三种勺子的勺柄中段涂上________。 （2）烧杯中加入约100毫升开水，将三种不同材质勺子的勺部________（选填“同时”或“先后”）浸入热水中，观察勺柄上蜡的变化情况，并记录。 （3）观察发现，________上的蜡熔化得最快，________上的蜡熔化得最慢。（选填“钢勺”、“木勺”或“塑料勺”） （4）从以上实验可知，三种材料的导热性由强到弱依次为________。 10．（24-25五年级下·云南大理·期末）五年级同学为了探究温室效应，模拟了温室效应实验，实验过程如下： 取1个透明的塑料密封袋和两支型号相同的温度计，将一支温度计装入密封袋内，封好口袋。把装入密封袋的温度计和另一支温度计同时放置在阳光下，如图所示。每隔一段时间间隔记录两支温度计的读数变化。20分钟后，发现用密封袋密封的温度计读数为37℃，没有密封的温度计读数为35℃。 (1)这个实验中要保持相同的条件是________、________等。 (2)本实验中，透明的塑料密封袋模拟的是（   ）。 A．我们生活的空间 B．大气层 C．温室气体 (3)地球只有一个，为了将来有一个美好的家园，人类应该倍加爱护它，请提出两点减缓温室效应的建议。 建议①：___________________________________。 建议②：___________________________________。 11．（23-24五年级下·云南文山·期末）温室效应。 小科同学开展了温室效应的研究：将甲、乙两支温度计按下图中的方式安装好后放在阳光下，间隔相同时间观察。 (1)该实验既是______实验，又是______（填实验类型，上同）实验。实验中模拟温室气体的是______。 (2)实验时，下列操作正确的是（    ）。 A．让阳光斜射液泡 B．两只温度计离地面高度相同 C．每次读数时，将密封袋内的温度计取出来读数 (3)20分钟后，甲温度计读数如图所示，则乙温度计的读数可能是（    ）。 A．10℃ B．18℃ C．21℃ (4)实验中，关于透明密封袋的作用，分析不正确的是（    ）。 A．能较好地散热 B．能让阳光的热量进入 C．能阻止一部分热量的散发 (5)温室气体怎么产生的？小科查阅资料发现温室气体主要是人类过度消耗煤、石油和天然气等______燃料产生的。为了缓解温室效应，可以开发一些可再生能源，如______、海洋能、______等。 第8页，共8页 第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)B (2)A (3)降低（避免）实验中的偶然性或提高准确性 (4)C 【详解】（1）要研究种子发芽是否受温度影响，需控制其他变量（水、空气等）相同，只改变温度。②和③中，水和空气条件相同，温度不同（②是3℃，③是26℃），符合要求。故选B。 （2）①中有水，④中没有水，其他条件（温度、空气等）相同，所以探究的是水对种子发芽的影响。故选A。 （3）只放少量种子，可能因个别种子自身问题导致结果偏差，放20粒能让结果更具代表性。 （4）①有空气、水、适宜温度（26℃），发芽多；④无水不发芽，说明需要水；⑤水过多（缺乏空气）不发芽，说明需要空气；②温度低发芽少，说明需要适宜温度。实验中未涉及光照变量，所以种子发芽需要空气、水、适宜温度。故选C。 2．(1)C (2)C (3)D (4)右 (5)绿豆苗→蚜虫→七星瓢虫 (6)B 【详解】（1）萌萌做了个实验，她把绿豆种子分别放在有土和没土的盘子里，结果发现两边的绿豆都发芽了，这说明绿豆种子发芽的时候其实可以不需要土壤，所以正确答案是土壤。 （2）萌萌把两盆绿豆芽都放在阳光下，但是给其中一盆套上了黑塑料袋，这样一盆能晒到太阳一盆晒不到，所以这个实验改变的条件就是光照，这是在比较有光和没光的区别，所以答案是光照。 （3）植物生长需要阳光，被黑袋子罩住的那盆绿豆芽因为一直晒不到太阳，几天后就会长得特别细长，颜色也会变黄，不像晒太阳的绿豆芽那样粗壮绿油油的，这是因为植物没有阳光就会拼命往上长想找阳光，所以选D。 （4）如果在黑袋子的右边开个小洞，阳光就会从右边照进来，绿豆芽就会朝着有光的那边弯曲生长，植物成长具有向光性，所以绿豆芽会向右边的光亮处生长。 （5）我们看到绿豆苗被蚜虫吃，蚜虫又被七星瓢虫吃，就像"绿豆苗→蚜虫→七星瓢虫"这样一个吃一个的关系，这就是一条完整的食物链，就像大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米一样。 （6）绿豆苗生长的地方不光有它自己，还有吃它的蚜虫，吃蚜虫的七星瓢虫，还有土壤、阳光、空气和水，所有这些所有生物之间在一起互相影响，科学家把这样的整体叫做生态系统。 3． 土壤 同样多 冰箱外 冰箱里 冰箱外 冰箱里 需要 【分析】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。 【小题1】准备两个干净的玻璃皿， 并铺上一层土壤。土壤可以为种子发芽提供水分和合适的温度。 【小题2】对比实验只有一个变量，由于研究的是温度对绿豆种子发芽的影响，唯一的变量是温度，其他条件都要保持不变。所以在两个玻璃皿中浇入同样多的水，使纸巾保持湿润。 【小题3】对比实验是科学研究的重要方法，在实验中需要设置实验组和对照组。研究的是温度对绿豆种子发芽的影响，所以应该将一个玻璃皿放在冰箱里，另一个放在冰箱外，让温度不同。 【小题4】种子发芽需要合适的温度。冰箱外温度适宜，绿豆种子发芽了；冰箱里温度较低，绿豆种子没有发芽。 【小题5】温度不同，种子的发芽情况不同，所以绿豆种子发芽需要适宜的温度。 4．(1)128  108   64 (2) 体积 越大 (3)B 【详解】（1）船的体积等于船的底面积与船舷高度的乘积。船一的体积64×2=128立方厘米；船二的体积为36×3=108立方厘米；船三的体积为16×4=64立方厘米，其中船一的体积最大，载重量最大。 （2）根据表格数据可知，用相同的材料，制作的船型体积越大，载重量越大。 （3）物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。因此现在的货轮都做得很大，最大货轮的甲板面积足足有4个足球场那么大，船的体积越大，在水中受到的浮力也越大，因此能浮在水面上。故选B。 5．(1)C (2)B (3)尖形船首更有利于减小船在水中受到的阻力 (4)A 【详解】（1）在“比较哪种形状的船首受到的阻力小”的实验中，需控制变量，只有船首形状这一个变量不同，其他条件（如对船的拉力，由垫圈数量决定）应保持一致，这样才能准确探究船首形状对阻力的影响。因此，两只船的细绳上挂的垫圈数量应相等，答案选C。 （2）在相同拉力下，船首较尖的②号船受到的水阻力更小，在拉力相同（垫圈数量相同）的情况下，阻力小的船行驶速度更快所以行驶得更快。 （3）实验表明，船首的形状会影响船在水中受到的阻力大小。当船首形状更有利于减小水的阻力（如尖形）时，船在水中行驶受到的阻力就更小。 （4）把潜艇的外形设计成鱼类的形状，利用了鱼类身体流线型可减小水的阻力的特点，与实验中船首形状影响阻力的结论相符；把船首设计得更加宽大，会增大船首与水的接触面积等，从而增大阻力；把船的体积设计得更大一些，主要影响船的浮力等，并非直接应用船首形状减小阻力的结论。所以答案选A。 6．(1)B (2)C (3)C (4)C (5)A 【详解】（1）A．选择的船体材料越轻越好，错误；材料过轻可能强度不够，无法保证船的结构稳定； B．应左右对称，底部宽阔、平坦，正确； C．给船安装的动力越多越好，错误；动力过多可能导致船难以操控，甚至造成不必要的能源浪费和安全隐患。 故选B。 （2）涂上漂亮的颜色只是起到了美化设计图的作用，对于表达小船的设计思路，如结构、材料使用、各部分功能等方面并没有实质性的帮助，所以不能清楚表达设计思路。故选C。 （3）对比实验只有一个变量，为了比较船的大小和载重量的关系，唯一的变量是船的底面积，其他条件都要保持不变。故选C。 （4）用相同的材料，制作的船型体积越大，载重量越大。船的体积等于船的底面积与船舷高度的乘积。C船的体积为8厘米×8厘米×2厘米=128立方厘米；B船的体积为6厘米×6厘米×3厘米=108立方厘米；A船的体积为4厘米×4厘米×4厘米=64立方厘米，其中C船的体积最大，载重量最大。故选C。 （5）通常情况下船的体积越大，其排开水的体积相对越大，船受到的浮力就越大，也就能够承载更多的重物，即载重量越大。从数据中可以看出，随着船可能体积的增大，载重量也在不断增加，所以得出的结论是船的体积越大，载重量越大。故选A。 7．(1) 酒精灯 铁架台 试管 (2)B (3)A 【详解】（1）从图中可以看到有酒精灯用于加热，还需要铁架台来固定试管，以及用于装水的试管。 （2）在试管中加入三分之一到二分之一的水即可，加入三分之二的水，加热时水容易溢出，存在安全隐患。故选B。 （3）通过中介物(如水或空气)的流动而传热的过程称为热对流。加热试管底部时，底部的水受热后会上升，周围及上方较冷的水会流过来补充，然后被加热再上升，冷水和热水相对流动，流动的水就把热带到了试管的各个部分使整杯水都热起来。故选A。 8．(1)A (2)C (3)B (4)C (5)B 【详解】（1）从表格中可以看出，①号杯子是无盖的，没有外包材料；而②号杯子虽然也没有盖子，但外包了毛巾。因此，通过比较①和②号杯子的温度变化，我们可以得出外包材料对保温效果的影响。故选A。 （2）由于我们是通过对比有外包材料和没有外包材料的杯子来得出结论的，所以这种实验属于对比实验。故选C。 （3）由于雪糕容易融化，我们需要选择保温效果最好的杯子来包裹它。从表格中可以看出，④号杯子的温度下降最慢，说明它的保温效果最好。因此，我们应该选择④号杯子来包裹雪糕。故选B。 （4）由于保温杯的目的是减缓热量的传递，所以隔热层应该使用散热慢的材料。故选C。 （5）生活中我们将垃圾分为可回收物，有害垃圾，其他垃圾，厨余垃圾四类。泡沫塑料属于可回收垃圾。故选B。 9． 相同 蜡 同时 钢勺 木勺 钢勺、塑料勺、木勺 【分析】不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢 【小题1】对比实验只有一个变量，由于研究的是物体的导热性，所以唯一变量是材料不同，其他条件比如铁棒、铝棒、铜棒的大小都要相同。所以准备相同大小的塑料勺、木勺、钢勺，在三种勺子的勺柄中段涂上蜡。 【小题2】由于研究的是物体的导热性，所以唯一变量是材料不同，其他条件比如铁棒、铝棒、铜棒的大小都要相同，所以将三种不同材质勺子的勺部用时浸入水中。 【小题3】钢勺的导热性较好，所以钢勺上的蜡熔化得最快；木勺的导热性较差，所以木勺上的蜡熔化得最慢。 【小题4】不同的物体传导热的本领是不同的，三种材料的导热性从强到弱依次是钢勺、塑料勺、木勺。 10．(1) 温度计型号相同 放置在阳光下的时间相同 (2)B (3) 绿色出行 节约用电 【详解】（1）实验中的控制变量法。在对比实验中，需要保持某些条件相同，才能准确观察变量的影响。实验中两支温度计型号相同，且同时放置在阳光下，说明需要保持相同的条件包括温度计型号和阳光照射时间。其他可能的答案还包括初始温度、放置角度等。 （2）透明的塑料密封袋模拟的是大气层，因为大气层中的温室气体（如二氧化碳）同样允许太阳光进入但阻止热量向外扩散，导致温度升高。 （3）面对全球气候变暖的问题，除了开发推广新能源，我们也要通过改变生活方式来减少二氧化碳的排放，应该随手关灯、使用节能LED灯、植树造林、绿色出行等。 11．(1) 模拟 对比 透明密封袋 (2)B (3)C (4)A (5) 化石 风能 太阳能 【详解】（1）通过设置甲、乙不同环境（乙有密封袋模拟温室环境 ），模仿温室效应的形成过程，所以是模拟实验。甲、乙除了密封袋这一条件不同，其他条件相同，甲为对照组，乙为实验组，形成对比，所以是对比实验。温室气体在实验里由透明密封袋模拟，因为密封袋可模拟温室气体让热量进入又部分阻挡热量散发的特点 。 （2）A选项：温度计测量温度时，液泡应充分与被测环境接触，让阳光斜射液泡会使测量不准确，应让液泡处于正常环境，A错误。 B选项：两只温度计离地面高度相同，是控制单一变量（除密封袋外其他条件一致 ），保证实验科学性，B正确。 C选项：将密封袋内温度计取出读数，会破坏密封袋内的温室环境，导致测量的温度不是密封袋内持续的温度，C错误。 故选B。 （3）由图可知甲温度计读数是18℃，乙温度计在密封袋内，模拟温室环境，温度会更高。A选项10℃低于甲温度，B选项18℃和甲一样，不符合温室环境升温特点，C选项21℃高于甲的18℃，符合预期，所以选C。 （4）A选项：透明密封袋的作用类似温室气体，是让阳光热量进入，同时阻止一部分热量散发，起到保温（模拟温室 ）作用，而不是较好地散热，A错误。 B选项：密封袋透明，能让阳光热量进入，B正确。 C选项：密封袋可阻止部分热量散发，从而使内部温度升高，模拟温室效应，C正确。 故选A。 （5）煤、石油和天然气属于化石燃料，它们燃烧会产生二氧化碳等温室气体。 可再生能源是在自然界能不断再生、永续利用的能源，常见的有太阳能（太阳能光伏发电、太阳能热利用等 ）、海洋能（潮汐能、波浪能等 ）、风能（风力发电 ）、水能（水力发电 ）、生物质能等，可开发这些能源替代化石燃料，减少温室气体排放，缓解温室效应 。 答案第2页，共7页 答案第7页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $