1.2 思维形态及其特征 习题课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦思维的基本形态，系统阐述抽象思维与形象思维的定义、特征及辩证关系，通过概念解析、特征对比、实例应用的递进脉络，搭建从理论认知到实践运用的学习支架。 其亮点在于结合习近平新时代中国特色社会主义思想等政治理论实例，融入诗词、歌词等生活情境，体现政治认同与健全人格培养。采用案例分析与练习巩固的教学方法，帮助学生深化理解，教师可高效开展教学。

思维的基本形态 1.思维的基本形态是抽象思维和形象思维。 2.抽象思维以概念作为基本单元，基本思维形式是以概念、判断和推理等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 3.形象思维以感性形象作为基本单元，基本思维形式是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 4.抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 背诵P5 1.2.1 思维的基本形态 1.形成思维不同形态的原因(P5-1) 2.划分标准和具体分类、含义（P5-2-3) 3..思维的基本形态、含义 (P5-3) 背诵P6 1.2.1思维基本形态的特征 1.思维的基本形态是什么？(P5-3)、两者的关系(P6-3) 2.抽象思维的基本形式和主要特征(P6-1) 3.形象思维的基本形式和主要特征(P6-2) 1.出于不同的目的,依据不同的标准,人们对思维的形态有不同的认识和分类。下面每一组是按同一标准分类的是(　　) ①聚合思维　创新思维　②综合思维　分析思维　 ③发散思维　经验思维　④抽象思维　形象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【详解】②：从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维，即综合思维和分析思维，②正确，应选。 ④：根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维，④正确，应选。 ①：从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维，①不是同一标准分类，不选。 ③：从思维得到的结果看，有超越原有认识的创新思维和限于原有认识的经验思维，③不是同一标准分类，不选。 故本题选D。 D 2．习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持马克思主义立场观点方法，坚持科学社会主义基本原则，科学总结世界社会主义经验教训，提出一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略，系统完整，总系统和子系统有机联系，是当代中国的马克思主义、21世纪的马克思主义。习近平新时代中国特色社会主义思想运用的思维形态有（    ） ①辩证思维    ②形而上学思维    ③抽象思维    ④形象思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】①：习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持马克思主义立场观点方法，坚持科学社会主义基本原则，运用的是辩证思维，故①入选。 ③：科学总结世界社会主义经验教训，提出一系列具有开创性意义的新理念、新思想、新战略，运用的是抽象思维，故③入选。 ②：马克思主义坚持唯物辩证法，反对形而上学，故排除②。 ④：形象思维概括的是事物的形象特征，故④不选。 故本题选B。 B 3．抽象思维是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。根据上述定义，下列属于抽象思维的是（　　） A．古代人从随风转动的飞蓬草得到启发，制造出装有轮子的车 B．学生在解答物理的力学题时，常常画出物体的受力图，从而顺利得出结论 C．幼儿园开设七巧板课，老师让小朋友们把七巧板拼出各种图形，并让小朋友们说出它们的名称和特征 D．中共中央在分析研究了当前经济形势的前提下，提出以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局 【详解】D：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律；而形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。选项D符合抽象思维的定义，故D入选。 ABC：选项ABC三项均属于形象思维，故ABC不选。 故本题选D。 D 4．和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……这段话主要运用了（　　） A．抽象思维，它是运用语词表达和平 B．抽象思维，它概括了和平的共同属性 C．形象思维，它以想象的具体形象形容和平 D．感觉而不是思维，它使人直接感受到和平的情景 【详解】C：材料通过联想、想象等思维形式对和平进行了生动的描述，是以感性形象为思维的基本单元的，属于形象思维，符合形象思维运行方式的想象性特点，故C入选。 AB：材料体现的是形象思维，选项AB不符合题意，故排除AB。 D：感觉是形象思维的思维形式，故D错误。 故本题选C。 C 5．“五千年华夏文明源远流长，祖国啊：你是一支生命的交响，巨龙播撤着永不熄灭的火种：你是慈祥的母亲，今天的你，迈入新的时代，儿女们倍感荣光。”从思维形态上看，这首歌的歌词（   ） ①形成了概念的基本单元                 ②通过判断揭示事物的本质特征 ③抽象并概括的是事物的形象特征         ④在思维表达上具有深厚的情感性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【详解】①：该歌词是以感性形象作为思维的基本单元，①不符合题意。 ②：通过判断揭示事物的本质特征是抽象思维的，而这首歌的歌词表达的属于形象思维，②不符合题意。 ③④：材料中提到祖国是生命的交响、是巨龙播撒着的火种、是母亲，是形象思维，抽象并概括的是事物的形象特征，具有深厚的对祖国的热爱之情，③④符合题意。 故本题选D。 D 1.辩证思维是用联系、静止、全面的观点看待事物和思考问题的思维。（ ） 2.形象思维是以概念作为思维的基本单元的。（ ） 3.抽象思维以概念、判断、推理和想象等反映认识对象。（ ） 4.抽象思维与形象思维的区分是绝对的。（ ） × × × × 1．医生听到病人的简单自述，迅速作出疾病的诊断；公安人员根据作案现场情况，迅速对案情作出判断；学生在解题中未经逐步分析，就对问题的答案作出合理的猜测、猜想等的思维属于（    ）。 A．分析思维 B．抽象思维 C．形象思维 D．综合思维 【详解】按照思维对认识对象的思考划分：有整体认识对象的综合思维和分别认识对象的分散思维；根据思维运行的基本单元不同划分：以概念作为思维的基本单元的抽象思维和以形象作为思维的基本单元的形象思维。 ABCD：医生从病人的自述中作出诊断，公安人员从现场整体情况对案情作出判断，学生在对整道题的逐步分析中作出合理的猜想，这都是从事物的整体进行认识，属于综合思维，D符合题意，排除ABC。 故本题选D。 D 2．孙悟空的身上聚合了人的智慧和猴子的外形,猪八戒的身上聚合了人的智慧和猪的外形。这两个人物形象在创作的过程中运用的思维方式是(　　) A．聚合思维 B．分析思维 C．发散思维 D．直觉思维 【详解】A：根据孙悟空与猪八戒的典型形象特点，人们对其进行了精心的提炼与加工聚合，形成了为大家所熟悉的两种人物形象，该形象创造的过程符合聚合思维的特点，所以是聚合思维的表现，A符合题意。 B：分析思维是指经过仔细研究、逐步分析，最后得出明确结论的思维方式B排除。 C：发散思维指的是人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案，C排除。 D：直觉思维指的是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维，D排除。 故本题选A。 A 3.邓小平同志曾指出，虽然战争的危险还存在，但是制约战争的力量有了可喜的发展。第三世界，包括中国，希望自己发展起来，而战争对其毫无好处。第三世界的力量，特别是第三世界国家中人口最多的中国的力量，是世界和平力量发展的重要因素。所以，从政治角度说，中国的发展对世界、对亚太地区的和平与稳定都是有利的。等到中国发展起来了，制约战争的和平力量将会大大增强。上述材料从思维的基本形态上看属于（   ） A．形象思维 B．分析思维 C．抽象思维 D．发散思维 【详解】A：抽象思维是以概念作为思维的基本单元，形象思维是以感性形象作为思维的基本单元，材料属于抽象思维，A不符合题意。 B：思维的基本形态分为形象思维和抽象思维，B不符合题意。 C：抽象思维是以概念作为思维的基本单元，形象思维是以感性形象作为思维的基本单元，材料属于抽象思维，C符合题意。 D：思维的基本形态分为形象思维和抽象思维，D不符合题意。 故本题选C。 C 4．“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”词人把心中郁郁不得志的“闲愁”比作一江的烟草，满城随风飘落的花絮，梅子刚刚黄熟时的霖雨。这首古诗词（   ） A．以感性形象为基本单元，注重表达的情感性 B．以概念为基本单元，注重表达的严谨性 C．运用抽象思维，具有运行方式的形象性特点 D．运用感性具体在思维中再现活生生的具体事物 【详解】A：词人把心中郁郁不得志的“闲愁”比作一江的烟草，满城随风飘落的花絮，梅子刚刚黄熟时的霖雨。这首古诗词是形象思维，以感性形象为基本单元，注重表达的情感性，A正确。 B：以概念为基本单元，注重表达的严谨性是抽象思维，该诗是形象思维，B排除。 C：该诗是形象思维，不是运用抽象思维，C排除。 D：要在思维中再现活生生的具体事物，认识必须发展到思维具体，D排除。 故本题选A。 A 6．“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”唐代诗人王建创作的《十五夜望月寄杜郎中》描写了诗人望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的画面。诗人笔下以写景起，以抒情结，望月怀人，借景抒情。这表明形象思维具有（    ） A．基本单元的形象性 B．运行方式的生动性 C．思维表达的严谨性 D．思维表达的情感性 【详解】ABD：诗人笔下以写景起，以抒情结，望月怀人，借景抒情，体现了形象思维表达的情感性，而不是反映“基本单元的形象性”、“运行方式的生动性”，AB与题意无关，D符合题意。 C：“思维表达的严谨性”属于抽象思维的特征，而并不是形象思维的特征，C排除。 故本题选D。 D 7．形象思推与抽象思推的关系是（   ） A．形象思维是抽象思维的基础，抽象思维是形象思维的必然结果 B．形象思维和抽象思维分属思维过程的初级、高级阶段 C．离开了抽象思维的形象思推是不完整的思维 D．抽象思维和形象思维各有其功能，具有相辅相成的关系 【详解】A：抽象思维和形象思维是思维的两种不同形态，二者不是基础和结果的关系，也不是思维的两个阶段，没有必然的依存关系，抽象思维并不是形象思维的必然结果，A错误。 B：形象思维分为初级形式和高级形式两种，初级形式称为具体形象思维，高级形式的形象思维就是言语形象思维，B错误。 C：离开了形象思维的抽象思维是不完整的思维，C错误。 D：形象思维与抽象思维的关系是抽象思维和形象思维各有其独特的功用，具有相辅相成的关系，D正确。 故本题选D。 C 8．甲：曲别针有什么用？——夹文件、串起来当链条、作牙签、磨成鱼钩、扎孔……乙：谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。从思维形态上看，甲乙两种思维过程分别属于（    ）。 ①抽象思维和形象思维②发散思维和聚合思维 ③分析思维和综合思维④形而上学思维和辩证思维 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【详解】按照思维方向划分：有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维；按照思维对认识对象的思考划分：有整体认识对象的综合思维和分别认识对象的分散思维；按照思维反映认识对象的方式划分：有联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和孤立、片面、静止的观点看事物和思考问题的形而上学思维；根据思维运行的基本单元不同划分：以概念作为思维的基本单元的抽象思维和以形象作为思维的基本单元的形象思维。 ②③：根据题干中甲、乙两种思维过程，从思维的基本形态上看，分别属于形象思维和抽象思维；从思维的方向看，分别属于发散思维和聚合思维；从思维对认识对象的思考角度看，分别属于分析思维和综合思维；从思维反映认识对象的方式看，都属于辩证思维，②③正确且符合题意。 ①：甲是形象思维，乙是抽象思维，①不符合题意。 ④：甲和乙都是辩证思维，④不符合题意。 故本题选B。 B 9．习近平新时代中国特色社会主义思想的创立，运用的思维形态是（   ） A．抽象思维 B．形象思维 C．概括思维 D．广义思维 【详解】AB：习近平总书记关于生态环境保护的论述属于正确的理性认识，是抽象思维的产物，不是形象思维，A正确，B排除。 CD：设问中“思维形态”这一关键信息，排除CD。 故本题选A。 A 10．习近平总书记指出，绿水青山就是金山银山。我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。我们提出了建设生态文明、建设美丽中国的战略任务，给子孙留下天蓝、地绿、水净的美好家园。习近平总书记关于生态环境保护的论述（   ） ①是以概念为基本单元进行的思维 ②以感性形象作为思维的基本单元 ③以形象思维为主，并辅之以抽象思维 ④通过概念之间的关系及推理形式呈现 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【详解】①④：习近平总书记关于生态环境保护的论述属于正确的理性认识，是抽象思维的产物，是以概念为基本单元进行的思维，通过概念之间的关系及推理形式呈现，是从不同角度对抽象思维的正确阐述①④符合题意。 ②③：习近平总书记关于生态环境保护的论述属于理性认识，不是感性形象，不是形象思维，②③排除。 故本题选C。 C 12．“快乐，像花一般，时时刻刻绽放出，令人迷恋的笑容。快乐，像冬天里的一把火，如雪中送炭，给人无限的温暖。”该诗歌的思维表达（   ） ①以感性形象为基本单元②揭示了“快乐”的本质和规律 ③能动地反映了对“快乐”的认识④具有概念性、推导性和严谨性特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】①③：该诗歌中“快乐”可以时刻绽放出令人迷恋的笑容，也可给人以无限的温暖，这说明该诗歌体现了形象思维，该思维表达以感性形象为基本单元，能动地反映了对“快乐”的认识，①③应选。 ②：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律，而该诗歌体现的是形象思维，②不选。 ④：形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性是抽象思维的主要特征，而该诗歌体现了形象思维，④不选。 故本题选B。 B 13．面对苹果、柑橘、香蕉、菠萝……我们可以说它们是“水果”，也可以说它们是“植物的果实”；面对大雁、海燕、仙鹤、天鹅……我们可以说它们是“飞禽”,也可以说它们都属于“鸟纲”。这说明(　　) ①抽象思维作为一种重要的思维类型,具有概括性特点　 ②抽象思维在分析事物时抽取事物最本质的特性形成概念　 ③抽象思维可以离开具体事物单独存在　 ④抽象思维和形象思维可以相互转化 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【详解】①②：题干材料说明抽象思维在分析事物时抽取事物最本质的特性形成概念，具有概括性特点；①②正确。 ③：抽象思维是以概念、判断等形式表现出来的，抽象思维的形成离不开具体事物，③错误。 ④：材料说明抽象思维在分析事物时抽取事物最本质的特性形成概念，具有概括性特点，未涉及抽象思维和形象思维可以相互转化；④不符合题意。 故本题选A。 A 14．“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆.....这首歌的名字叫《我的祖国》，这几句歌词没有一句提到“祖国”，句句却能让我们想起“祖国”，爱国之情油然而生。从思维形态上看，这首歌（   ） ①运用想象对祖国形象进行了概括 ②在思维表达上具有深厚的情感性 ③表达的是人们对江河的感觉和表象 ④通过严谨的表达揭示祖国的本质特征 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【详解】①②：这首歌的名字叫《我的祖国》，这几句歌词没有一句提到“祖国”，句句却能让我们想起“祖国”，爱国之情油然而生。从思维形态上看，这首歌运用想象对祖国形象进行了概括，在思维表达上具有深厚的情感性。①②符合题意。 ③：形象思维具有基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。这首歌属于形象思维，是在感觉、知觉和表象的基础上，运用想象对祖国形象进行了概括，触及事物的本质和规律，在思维表达上具有深厚的情感性，表达的是人们对祖国的热爱，而不是对江河的感觉和表象；③错误。 ④：从思维形态上看，这首歌属于形象思维，而思维表达的严谨性是抽象思维的主要特征之一；④错误。 故本题选A。 A 16．在工科学习中，类比思维作用巨大，可以把学科中的很多复杂概念、事物等类比成生活中的简单事物，这样可以加深对那些复杂概念的认知。在编程中把变量想成各种容器，把结构体想成是集装箱，把函数想成是一个电饭锅等，在电路中可以把电容想成是水桶，把电流想成水流，把三极管想成是水龙头等等。从思维形态角度看，类比思维（   ） ①主要运用了抽象和概括事物不同属性的抽象思维 ②主要运用了抽象和概括事物形象特征的形象思维 ③突出了思维方式的推导性和思维表达的严谨性 ④突出了思维方式的想象性和思维表达的情感性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】①③：“主要运用了抽象和概括事物不同属性的抽象思维”、“突出了思维方式的推导性和思维表达的严谨性”，这反映的是抽象思维，不是反映类比推理，①③排除。 ②④：类比思维是从两个对象之间在某些方面的相似关系中受到启发,从而使问题得到解决的一种创造性思维。通过材料可以看出，类比思维主要用了形象思维。“运用了抽象和概括事物形象特征的形象思维”、“突出了思维方式的想象性和思维表达的情感性”，这些强调了形象思维，②④符合题意。 故本题选C。 C 〖主观题〗 形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。例如，作家塑造一个典型的文学人物形象，画家创作一幅图画，都要在头脑里先构思出这个人物或这幅图画的画面。这种构思的过程是以人或物的形象为素材的，所以叫形象思维。 根据材料，谈谈你对形象思维的理解。 答：①形象思维以感性形象作为基本单元，形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。 ②形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 〖主观题〗 牛顿思考星球按轨道运行，而不是沿着直线向空间飞去，一定有一个力的原因。当牛顿在果园中看到苹果落地时，他想到了解决问题的线索，他想苹果为什么不会飞上天，不管在高山上，还是在矿井深处，物质都是向地球方向落，说明地球有吸引力，那么这种力是否可以达到月球。牛顿说：“就在这一年，我开始想到把重力引申到月球的轨道上。”牛顿正是通过先提出物体互相吸引的假设，然后用逻辑推理，以数学公式表示出来，再经过反复验证，提出了万有引力定律。 结合材料，运用“思维基本形态”的知识回答牛顿为什么要在假设的基础上，用逻辑推理，以数学公式表示万有引力？ 答：①抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 ②只有在假设的基础上，通过逻辑推理，经过反复验证，以数学公式表示出万有引力，以概念、判断和推理等方式反映万有引力，才能揭示引力的本质和规律，将假设变成科学，从而更好地指导人们在实践中实现预期的目的。 $