10.2 体会认识发展的历程 习题课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦思维抽象的分离、提纯、简略化、理想化环节及辩证思维过程，通过“嫦娥石”研究、鲁迅喻杨二嫂等案例导入，构建从概念理解到实际应用的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于结合探月工程等国家科技成就与经典实例，以案例教学法培养学生理性思维（健全人格）和科学探究精神（责任意识），帮助学生深化抽象思维理解，教师可借助实例提升教学生动性与实效。

1．对玫瑰和百合花，有的人认为是爱情和幸福的象征；有的人认为是治疗疾病的良方（玫瑰具有祛斑、养颜、消炎等药用价值；百合花具有润肺，清火，安神，治疗咳嗽、眩晕、夜寐不安和湿疹等功效）；还有的人认为玫瑰和百合可以给自己带来好运，是吉祥之花。对上述材料认识正确的是（　　） A．分离是思维抽象的起始环节 B．实践的需要不同，抽象的目的也就不同 C．理想化环节有利于人们揭示认识对象的本质和规律 D．抽象，既可以从事物整体中抽取某一部分，抽取事物某一方面质的规定性，也可以从事物个性中抽取某种共性 【详解】B：对玫瑰和百合花，不同主体的抽象定义不同，这是由于人们的需要不同，对玫瑰花和百合花的认识也就不同，故B选。 ACD：A、C、D项表述都正确，但与题意均不符，故排除ACD。 故本题选B。 B 2．鲁迅在《故乡》一文中，把“豆腐西施”杨二嫂——一个凸颧骨、薄嘴唇、五十岁上下的女人，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，比喻为一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。这一思维抽象的环节是（　　） A．分离 B．提纯 C．简略化 D．理想化 【详解】B：提纯是思维抽象的关键环节,是在思想中排除那些干扰人们认识的因素,以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律。鲁迅在杨二嫂的多样性特征中，紧紧抓住杨二嫂的体型似圆规这一突出特征，直接用圆规借代杨二嫂，让人一提到圆规就想到杨二嫂的形象，符合思维抽象中提纯的特点，B项符合题意。 A：分离是思维抽象的起始环节,是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系,而将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来，A不合题意。 C：简略化是表述思维抽象结果的环节,是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理,或对认识结果的一种简略表达，C不合题意。 D；理想化是思维抽象的一种特殊形式,是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想。D与题意不符，排除。 故本题选B。 B 3．我国科学家在14万个颗粒的月壤样本中发现一种物质含有很高的稀土元素，疑似是新矿物。于是借助技术手段剥离出一粒径约10微米的单晶颗粒。又经反复研究，最终定论它是一种磷酸盐矿物，晶体结构属三方晶系，空间群R3c，呈微小柱状。并于2025年8月将这个我国首次在月球上发现的新矿物命名为“嫦娥石”。科学家对“嫦娥石”的认识（   ） ①是一个从感性具体到思维抽象的过程   ②经历了分离这一思维抽象的起始环节 ③是一个从一般到个别的演绎推理过程   ④最终通过思维具体揭示了其整体本质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】①：辩证思维是一个从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程 ， ①表述不科学，排除。 ③：材料表述的是科学家对“嫦娥石”的认识，是一个辩证思维的过程而不是一个演绎推理过程 ，③不符合题意。 ②④：科学家对“嫦娥石”的认识过程经历了分离这一思维抽象的起始环节，最终通过思维具体揭示了其整体本质，②④符合题意。 故本题选C。 C 4．毛泽东在《论持久战》中提出，抗日战争将经历战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段，认为相持阶段将是转变敌我态势的枢纽。作出这一论断经历了思维抽象，其中（   ） ①关注战争发展的阶段性属于思维分离环节 ②研究每个阶段的规律属于思维提纯的环节 ③用阶段来表达对战争进程的思考是简略化 ④提出持久战结论是对战争进程的纯然构想 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【详解】①③：关注战争发展的阶段性属于思维分离环节，用阶段来表达对战争进程的思考是简略化，①③说法正确。 ②：提纯是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究实物某一方面的性质和规律，研究每个阶段的规律属于思维抽象的环节，而不是思维抽象中提纯的环节，②不符合题意。 ④：提出论持久战结论是对战争进程的认识，不是纯然构想，④说法错误。 故本题选A。 A 5．“嫦娥石”是一块直径接近7 厘米、质量近40克的月球样品。研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究，发现其富含斜方辉石、铁橄榄石等成分； 又对“嫦娥石” 的放射性同位素测量，了解到岩石的衰变历史和岩石形成的地质环境，并确定“嫦娥石”年龄约为37亿年左右，从而揭示了地月系统在很早的时期就已经形成。据此，下列分析正确的是（   ） ①通过分离和提纯环节，完成了对“嫦娥石”的思维具体认识 ②对放射性同位素进行定量分析，力图精确认识“嫦娥石”结构 ③运用辩证分合的方法，形成了对“嫦娥石”相对完整的认识 ④研究“嫦娥石”来揭示地月系统的形成，体现了思维的间接性 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【详解】①：分离和提纯是科学的思维抽象的环节，而不是思维具体，①表述错误。 ②：定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。对放射性同位素进行定量分析，是研究其某个方面的量“有多少”，应该是通过结构综合的方法精确认识“嫦娥石”的结构，②表述错误。 ③：研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究，发现其富含斜方辉石、铁橄榄石等成分；又对“嫦娥石”的放射性同位素测量，了解到岩石的衰变历史和岩石形成的地质环境，并确定“嫦娥石”年龄约为37亿年左右，这里运用辩证分合的方法，形成了对“嫦娥石”相对完整的认识，③符合题意。 ④：“嫦娥石”是一块月球样品，研究人员通过对嫦娥石的详细研究揭示了地月系统在很早的时期就已经形成，这体现了思维的间接性，④符合题意。故本题选D。 D 6．齐白石60岁前画虾主要是摹古。66岁时，画虾的躯体已有质感，头、胸前端有坚硬感。虾的后腿也由十只减少成八只。68岁时，最关键的突破是在虾的头胸部分的淡墨上加了一笔浓墨，达到神形兼备。70岁后继续追求笔墨的简练，虾后腿就只有五只。80岁以后真正达到了炉火纯青的地步，“形”、“质”、“动”都臻于完美的境界。齐白石画虾的艺术经历（   ） A．通过简略化的环节表述思维抽象结果 B．在思维具体中复制了虾直观的整体表象 C．体现了抽象思维和形象思维的辩证统一 D．以思维抽象概括了虾的外部形象特征 【详解】A：该说法正确，但是材料没有体现“简略化”，故A排除。 B：不是在思维具体中复制了虾直观的整体表象，在思维具体中表述了虾直观的整体表象，经过了思维的加工改造，B错误。 C：齐白石画虾的艺术经历体现了抽象思维和形象思维的辩证统一，C正确。 D：感性具体停留在事物的外部形象特征，D错误。 故本题选C。 C 7．月壤好比一本古老的书，记录着太阳系的秘密。嫦娥五号成功取回1731克月壤，为中国探月工程铺平了道路。科学家们对嫦娥五号从月球上成功取回的月壤样本进行分析，发现月壤无法直接用于栽种，但是如果把月壤作为补充的营养物添加到地球土壤里，则会起到促进植物生长的作用。这体现了人类对月壤的认识过程（    ） ①体现了渐进性与连续性的统一    ②由感性认识上升到了理性认识 ③体现了辩证思维中抽象与具体的统一     ④是对认识对象存在状态的纯然构想 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【详解】①：对月壤的认识过程体现了渐进性与飞跃性，连续性与间断性的统一，①不选。 ②③：科学家们对嫦娥五号从月球上成功取回的月壤样本进行分析，发现月壤无法直接用于栽种，但是如果把月壤作为补充的营养物添加到地球土壤里，则会起到促进植物生长的作用，抽象出了月壤的部分本质特征，对月壤的认识进一步深入，体现了由感性认识上升到了理性认识，体现了辩证思维中抽象与具体的统一 ，②③入选。 ④：我们通过对带回来的月壤进行分析，得出了把月壤作为补充的营养物添加到地球土壤里，则会起到促进植物生长的作用的结论，这不是是对认识对象存在状态的纯然构想，而是切实实践的结果，④不选。 故本题选C。 C 8．不同的地理位置和资源禀赋，使我国中部六省各尽其美、各展所长。六省2025年地区生产总值近29万亿元，在中国经济结构调整和区域发展战略中扮演着越来越重要的角色。中部崛起，须凝合力、走新路，推动合作共赢、释放聚合效应。中部崛起得益于（    ） ①在分析各自特色的基础上整体把握其内在联系 ②把肯定阶段看成六省发展较后和较高的环节 ③各地在发展中坚持把分离作为思维抽象的关键 ④在协同发展整体规划指导下推动各地发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【详解】①④：不同的地理位置和资源禀赋，使我国中部六省各尽其美、各展所长，中部崛起，须凝合力、走新路，推动合作共赢、释放聚合效应，中部六省在分析各自特色的基础上整体把握其内在联系，在协同发展整体规划指导下推动各地发展，①④入选。 ②：否定阶段是较高也是较靠后的阶段，②不选。 ③：各地在发展中坚持把提纯作为思维抽象的关键，③ 不选。 故本题选B。 B 9．某班学生在学习有关科学思维的重要环节时，搜集的材料内容如下： 当我们要研究的客体运动，需要涉及它自身的转动时，质点模型便不适用了，于是又抽象出刚体模型。真实的物体在受到力的作用时，多少会发生形状的变化，当这种形变可以忽略不计时，便可近似地看作是刚体 材料体现的科学思维抽象重要环节是（    ） A．分离 B．纯然构想 C．简略化 D．理想化 【详解】ABCD：分离即在思想上暂时把认识对象从整体的历史联系中剥离出来，在相对孤立的状态下进行考察；虽然在自然状态中，思维所抽象的那种事物的理想化状态并不存在，但在思维中设想这种状态，这就是纯然构想；简略化即将抽出的结果，用概念和判断的形式固定下来；理想化是指在理想的状态下对事物进行分析、比较。材料中将这种形变忽略不计是理想化模型，D项符合题意，ABC均不符合题意。 故本题选D。 D 10．习近平总书记坚持马克思主义“关注和解放人”的价值追求，结合中华优秀传统文化的“民本”思想，传承毛泽东思想、邓小平理论中的人民思想，深邃思考和总结了中国共产党以人为本的百年实践，完整科学回答了新时代为谁发展、靠谁发展、怎样发展等一系列理论和实践问题，形成了以人民为中心的发展思想理论体系，这一理论体系的形成（   ） ①就是从分离到提纯到简略化直至理想化的完整过程 ②是一个从感性具体到思维具体再到思维抽象的过程 ③是一个从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程 ④是实践基础上用科学思维方法推动认识发展的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】①：这一理论体系的形成非简单提纯过程‌，‌而是基于深厚的理论基础和实践经验，①错误。 ②：思维发展路径‌是一个从感性具体到思维抽象，‌再到思维具体的过程，‌体现了理论与实践的紧密结合，②错误。 ③：这一理论体系的形成体现了思维发展路径‌是一个从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程，③正确。 ④：这一理论体系的形成是在实践基础上，‌用科学思维方法推动认识不断发展的过程，‌展现了深刻的理论创新和实践指导意义，④正确。 故本题选D。 D 11．当元宇宙概念刚出现时，人们首先感受到可以在虚拟世界中自由地行走、与他人互动、参加各种虚拟活动等场景。接着，人们开始思考，认识到元宇宙的实现需要依赖虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能、区块链等多种技术的融合。经过对元宇宙的深入探讨和实践探索，人们能够综合地看待元宇宙的发展，既看到它的潜力和机遇，也意识到它面临的挑战和问题。下列说法正确的是（   ） ①人们能综合看待元宇宙的发展，实现了感性其体到思维抽象的飞跃 ②人们认识到元宇宙的技术支撑要素。体现思维具体上升到思维抽象 ③人们对虚拟世界令人震撼的场景的全面感受，属于感性具体的认识 ④人们对元宇宙的认识过程以事物是现象与本质的统一体为客观依据 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【详解】①：人们能够综合地看待元宇宙的发展，是从思维抽象上升到思维具体，①错误。 ②：人们认识到元宇宙的技术支撑要素，应是感性具体到思维抽象，②错误。 ③：人们对场景的全面感受是直观的，属于感性具体的认识，③正确。 ④：从感性具体到思维抽象再到思维具体的认识过程，以事物是现象与本质的统一体为客观依据，因为感性具体是对事物现象的认识，思维抽象和思维具体是对事物本质和规律的认识，④正确。 故本题选D。 D 12．我国宣布发现月球上的新物质“嫦娥石”。科学家们对月壤样本进行分类研究过程中，剥离出一颗方圆约10微米大小的单晶颗粒，最初认为该单晶颗粒的化学成分是全新的，但是无法提供晶体结构信息，经过反复研究后最终定论其是一种呈晶体状的磷酸盐矿物，其晶体结构属三方晶系，空间群R3c，呈微小柱状。“嫦娥石”的认识过程（   ） ①经历了从事物个性中提取共性的环节 ②经历了分离、提纯的思维抽象环节 ③是一个从思维具体到思维抽象的过程 ④是从事物整体中抽取部分的思维活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】①④：科学家们对月壤样本进行分类研究，经历了从事物整体中抽取某一部分的思维活动，故④入选，①不符合题意。 ②：科学家们对月壤样本进行分类研究，经历了分离、提纯的思维抽象环节，②入选。 ③：科学家们从月壤样本的感性具体的认识开始，经过研究最初认为该单晶颗粒的化学成分是全新的，再到提供具体的晶体结构信息，经历了从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程，故③不选。 故本题选C。 C 13．小王乘公交车从A城到B城，把小王这个人抽走，物质从A运动到B；再把运动方向抽走，物质是运动的。这一认识过程（   ） ①反映了实践是认识的来源与发展的动力 ②说明思维从最一般的抽象规定开始 ③包含分离、提纯、简略化等环节 ④是从感性具体到思维抽象的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】③④：这一认识过程由表及里，从认识外部现象及联系到揭示事物的内部联系和本质，是从感性具体到思维抽象的过程，而分离、提纯、简略化和理想化是科学的思维抽象的重要环节，因此这一认识过程包含了分离、提纯、简略化等环节，③④正确。 ①：从感性具体到思维抽象是一种思维过程，不涉及实践，①排除。 ②：思维从最一般的抽象规定开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一，最终完成的思维具体是飞跃的终点，这是从思维抽象到思维具体，材料体现的是从感性具体到思维抽象的过程，②排除。 故本题选D。 D 14．调查研究是我们党的传家宝，习近平总书记高度重视调查研究工作。2025年3月，中共中央办公厅印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，深入基层单位，掌握实情，问计于群众、问计于实践。调查研究既要“走马看花”，即保证调研一定的覆盖面.了解面上的情况；也要“下马看花”，即在摸清整体情况基础上，对“一朵花”进行详细的观察，进行解剖麻雀式的调研。重头戏在“研究”，通过精心梳理分析，把零散的认识系统化，把粗浅的结论深刻化，直至抓准问题的本质规律，透过“一管”而窥“全豹”。下列对调查研究解读正确的是（   ） ①解剖麻雀式的调研符合不完全归纳推理的思维规律，具有或然性 ②调查研究的目的在于揭示事物的特殊本质和一般规律 ③从“走马看花”到“下马看花”经历了分离、提纯、简略化的环节 ④调查研究的思维方法，揭示了从感性具体到思维抽象，再到思维具体的过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【详解①：“解剖麻雀”强调的是通过解剖几只麻雀，以从中得到对所有麻雀共同本质的认识，这符合人们不完全归纳推理的思维规律，具有或然性，①正确。 ②：调查研究的目的在于实践，而“揭示事物的特殊本质和一般规律”属于认识活动，②错误。 ③：材料未具体描述和体现从感性具体到思维抽象的几个环节，③排除。 ④：驾驭复杂局面，处理复杂问题首先要深入基层，获得感性具体的认识，在此基础上进行具体分析，实现思维抽象；再综合各方面情况，形成关于事物整体的本质和规律的认识，实现认识由思维抽象发展到思维具体，④正确。故本题选B。 B 15.黑洞无法直接观测，但可以借由间接方式得知其存在与质量，并且感受到它对其他事物的影响。借由物体被吸入之前的因黑洞引力带来的加速度导致的摩擦而放出x射线和γ射线的“边缘讯息”，可以获取黑洞存在的讯息。此外，借由间接观测恒星或星际云气团绕行轨迹，还可以取得其位置以及质量。对黑洞存在的讯息的获得（    ） ①是一个从思维具体到思维抽象的过程    ②是一个从一般到个别的演绎推理过程 ③经历了分离这一思维抽象的起始环节    ④最终通过思维具体揭示了其整体本质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】①：认识发展的过程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，①排除。 ②：材料没有涉及从一般到个别的演绎推理过程，②排除。 ③：分离是思维抽象的起始环节，是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来。科学家通过科学方法，将观测到的数据中与黑洞无关的信息分离出去，专注于那些可能与黑洞存在相关的信号，③正确。 ④：通过综合分析间接观测到的数据，如X射线和γ射线辐射、恒星或星际云气团的绕行轨迹等，科学家能够推断出黑洞的存在、位置、质量等属性，将抽象出的黑洞特征综合起来，形成一个具体的、完整的黑洞概念，通过思维具体揭示了其整体本质，④正确。 故本题选D。 D 16.思维抽象的环节包括分离、提纯、简略化和理想化。通过这些环节的应用和实践，我们可以更深入地理解和把握事物的本质和规律，为科学研究提供有力的支持。下列说法对应正确的是（） ①研究经济问题时假设市场是完全竞争的——理想化 ②通过控制温度、二氧化碳浓度等来控制光合作用的实验环境——分离 ③伽利略用一个公式s=1/2gt2表达了自由落体定律——简略化 ④把整个生产流程分解为若干个环节，然后针对每个环节进行分析和优化——提纯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】①：理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想。研究经济问题时假设市场是完全竞争的，这是对市场状态的一种理想化构想，①正确。 ②：“通过控制温度、二氧化碳浓度等来控制光合作用的实验环境”，对应的应该是提纯，提纯是思维抽象的关键环节，是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律，②错误。 ③：简略化是表述思维抽象结果的环节，是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达。伽利略用一个公式s=1/2gt2表达了自由落体定律，这描述的是科学的思维抽象中的简略化环节，③正确。 ④：“把整个生产流程分解为若干个环节，然后针对每个环节进行分析和优化”，体现的应该是分离，分离是思维抽象的起始环节，是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来、 从与其他对象的联系中抽离出来。④错误。 故本题选B。 B 17.在航空航天领域，理论计算飞机翼型表面的压力系数是一个重要问题。1939年，钱学森发现了著名的“卡门—钱学森公式”（如图）。该公式将非线性偏微分方程转化为线性方程，从而简化了计算飞机翼型表面压力系数的计算过程。实验证明，在整个亚声速范围内，该公式能够比较精确地估算出飞机翼型上的压力分布。 据此，下列解读正确的是（   ） ①卡门一钱学森公式的表达式经过了思维抽象中的简略化 ②卡门—钱学森公式的产生经历了从思维抽象到思维具体的过程 ③卡门一钱学森公式在实验中得到验证说明思维具有实践性 ④卡门一钱学森公式揭示了航空航天领域整体的本质和规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】①：由图 示可知，卡门—钱学森公式的表达式由抽象的数学符号组成，是思维抽象的结果，经过了思维抽象中的简略化，①符合题意。 ②：由“实验证明，在整个亚声速范围内，该公式能够比较精确地估算出飞机翼型上的压力分布”可知，卡门—钱学森公式的产生经历了从思维抽象到思维具体的过程，②符合题意。 ③：卡门—钱学森公式在实验中得到验证说明科学思维的结果具有可检验性，不是实践性，③错误。 ④：卡门—钱学森公式是思维抽象的结果，只能认识飞机翼型压力分布的本质，不能揭示航空航天领域整体的本质和规律，④错误。 故本题选A。 A $