2025-2026学年五年级数学下册（1-4单元）学情自测人教版

**基本信息** 人教版五年级下册期中数学试卷，聚焦前四单元核心知识，以垃圾分类、公共汽车发车等生活情境为载体，融合空间观念、运算能力与推理意识，梯度设计兼顾基础巩固与创新应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5/10|图形观察、倍数特征|结合“绿色生活”垃圾分类情境考查2、3、5倍数特征| |填空题|10/26|表面积体积计算、分数性质|通过小正方体堆叠规律探究，培养几何直观与归纳推理| |判断题|5/10|质数、图形观察|辨析“质数正方形面积性质”，强化概念理解| |计算题|3/30|表面积体积、解方程|综合考查组合图形表面积体积计算与简便运算| |解答题|6/24|长方体体积、最大公因数|设计教室粉刷、零件体积测量等问题，体现应用意识|

保密★启用前 （人教版）2025-2026学年五年级下册期中数学试卷精选（第1-4单元） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）下列4个物体，从前面看到的图形相同的有哪些？正确的选项是（    ）。 A．①②③ B．①②④ C．②③ D．③④ 2．（本题2分）“绿色的生活，从分类开始”，花园小区2024年1月份分类垃圾质量既是2和3的倍数，又是5的倍数。下面是这个小区1月份分类垃圾质量的是（    ）。 A．2020kg B．2120kg C．2220kg D．2205kg 3．（本题2分）如图，将一个长方体挖掉一个棱长1厘米的小正方体后（    ）。 A．表面积和体积都变小 B．表面积不变，体积变小 C．表面积和体积都变大 D．表面积变大，体积变小 4．（本题2分）要使是真分数，是假分数，x应该是（    ）。 A．7 B．8 C．9 D．10 5．（本题2分）公共汽车总站的l路车每隔5分钟开出一辆车，2路车每隔8分钟开出一辆车。早上6：00两路车同时从总站各开出一辆车，在（　　）两路车又同时从总站各开出车。 A．早上6：40 B．早上6：50 C．早上7：00 D．早上7：10 评卷人 得分 二、填空题（共26分） 6．（本题2分）同时是2、3、5的倍数的最小两位数是( )，最大的两位数是( )。 7．（本题3分）下面的图形分别是从什么方向看到的？填一填。 从( )面看    从( )面看    从( )面看 8．（本题6分）这是一个长方体的无盖帆布收纳箱。为了让收纳箱稳固，里面配了一个与收纳箱长、宽、高完全相同的金属支架（如图）。 (1)这个支架金属条的长度＝______个长＋______个宽＋______个高。 (2)这个收纳箱用帆布的面积＝______个4×3.2＋______个4×2.4＋______个3.2×2.4＋手柄用布面积。 9．（本题4分）＝10÷16＝＝（    ）÷64＝（    ）（填小数）。 10．（本题3分）在括号里填上合适的单位或数字。 一个教室的空间约是180( )       72cm3＝( )dm3 冰箱的容积约是280( )           0.84L＝( )mL 饮用水瓶的容积约是500( )       640cm3＝( )mL＝( )L 11．（本题2分）有甲、乙两条绳子，甲绳露出了它的，乙绳露出了它的，露出部分长度相等。则( )绳长些，( )绳短些。 12．（本题1分）一根长方体木料长5m，沿横截面截成两段，表面积增加，这根木料的体积是( )。 13．（本题1分）有三个不同的自然数，它们的最小公倍数是120，这三个数的积最大是　 　． 14．（本题2分）仔细观察图表，找出规律并填空。（每个小正方体的棱长为1分米） 层数 1 2 3 4 … 小正方体的个数 1 3 6 ( ) … 露在外面的面积（平方分米） 5 12 21 ( ) … 15．（本题2分）体育老师将一根20米的长绳截成长度一样的10根短绳，每根短绳长( )米，每根短绳占这根长绳的( )。 评卷人 得分 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）一个边长是质数的正方形，其面积数一定也是质数。( ) 17．（本题2分）从某一个方向观察一个物体，通常不能确定这个物体的整体形状。( ) 18．（本题2分）一个尺寸为20cm×10cm×8cm的无盖饭盒，它的容积一定小于1.6L。( ) 19．（本题2分）的分子加上6，要使分数大小不变，分母可以加上16。( ) 20．（本题2分）如果用n表示自然数，那么n＋2一定表示偶数。( ) 评卷人 得分 四、计算题（共30分） 21．（本题12分）分别计算下面两个图形的表面积和体积。（单位：cm）    22．（本题9分）解方程。 ①x－7.9＝2.6        ②1.4x＋9.2x＝53        ③8（x－6.2）＝41.6 23．（本题9分）用简便方法计算下面各题。 23.87÷0.125÷8        5.34×10.1－0.534       0.25×7.3×40 评卷人 得分 五、解答题（共24分） 24．（本题4分）一个长方体的容器（如图），从里面量长20厘米，宽10厘米，高8厘米，里面的水深6厘米。 （1）水与容器的接触面是多少平方厘米？ （2）把这个容器盖紧后竖放，使长10厘米、宽8厘米的面朝下，这时水深是多少厘米？ 25．（本题4分）张阿姨去超市买了一些饼干，她付给收银员50元，找回11元。你认为收银员找给张阿姨的钱数对吗？说说你的理由。 26．（本题4分）李老师买来32本笔记本、64本练习本和16本作文本，平均分给班上的每一个同学，每个同学都能分到3种本子，正好分完。这个班上最多有多少名同学？ 27．（本题4分）一个长方体油箱，从里面量长5分米，宽10分米，这个油箱装满共252千克，每升油重0.84千克，这个油箱高多少分米？ 28．（本题4分）学校有一间长8m、宽6m、高3m的教室，门窗的面积是11.4m2。 （1）算式“8×6”所解决的问题是_________________________？ （2）学校要粉刷这间教室（除去地面和门窗），如果每平方米需要花4元涂料费，粉刷这间教室需要花费多少元涂料费？ 29．（本题4分）一个底面积是48平方厘米的长方体容器里装有一些水，有一个零件全部浸入到容器里（如图）。    ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《（人教版）2025-2026学年五年级下册期中数学试卷精选（第1-4单元）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 D C D B A 1．D 【分析】通过分别画出从前面观察这4个物体所看到的图形，然后对比这些图形，找出相同的，从而确定答案。 【详解】 ①从前面看到的图形是：； ②从前面看到的图形是：； ③从前面看到的图形是：； ④从前面看到的图形是：。 从前面看到的图形相同的有③④。 故答案为：D 2．C 【分析】根据2的倍数的特征，一个数的个位如果是偶数，这个数就是2的倍数；根据5的倍数的特征，一个数的个位是0或5，这个数就是5的倍数；根据3的倍数的特征，各个数位的数字之和是3的倍数。 【详解】A．2＋0＋2＋0＝4，4不是3的倍数，数的末尾是0，是2和5的倍数； B．2＋1＋2＋0＝5，5不是3的倍数，数的末尾是0，是2和5的倍数； C．2＋2＋2＋0＝6，6是3的倍数，数的末尾是0，又是2和5的倍数； D．2＋2＋0＋5＝9，9是3的倍数，数的末尾是5，不是2的倍数，是5的倍数。 故答案为：C 3．D 【分析】长方体的表面积＝（长×宽＋宽×高＋长×高）×2，正方体的表面积＝棱长×棱长×6，几何体的表面积＝长方体的表面积＋正方体4个侧面的面积；长方体的体积＝长×宽×高，正方体的体积＝棱长×棱长×棱长，几何体的体积＝长方体的体积－正方体的体积，分别求出几何体的表面积和体积，再和原来的表面积和体积比较大小，据此解答。 【详解】（18×12＋18×9＋12×9）×2 ＝（216＋162＋108）×2 ＝486×2 ＝972（平方厘米） 972＋1×1×4 ＝972＋4 ＝976（平方厘米） 因为976平方厘米＞972平方厘米，所以表面积变大了。 18×12×9 ＝216×9 ＝1944（立方厘米） 1944－1×1×1 ＝1944－1 ＝1943（立方厘米） 因为1943立方厘米＜1944立方厘米，所以体积变小了。 综上所述，将一个长方体挖掉一个棱长1厘米的小正方体后表面积变大，体积变小。 故答案为；D 4．B 【分析】真分数是分子比分母小的分数；假分数是分子比分母大或分子和分母相等的分数。根据真分数、假分数的意义可知：要使是真分数，则x＞7；是假分数，则x≤8。所以7＜x≤8，即x应该是8。 【详解】A．当x＝7时，＝，是假分数；＝，是假分数。所以A选项错误。 B．当x＝8时，＝，是真分数；＝，是假分数。所以B选项正确。 C．当x＝9时，＝，是真分数；＝，是真分数。所以C选项错误。 D．当x＝10时，＝，是真分数；＝，是真分数。所以D选项错误。 故答案为：B 【点睛】在判断假分数时，要考虑假分数等于1（分子和分母相等）的特殊情况。 5．A 【分析】1路车每隔5分钟发一辆，2路车每隔8分钟发一辆，它们同时发车的间隔时间是5与8的最小公倍数；如此求出它们下次再发车需要经过的时间；然后再从早上6：00向后推算即可。 【详解】5和8的最小公倍数是：5×8＝40，再过40分钟第二次同时发车；从早上6：00再过40分钟是6：40。 故选A。 【点睛】本题关键是找出他们每两次同时出发之间相隔的时间，进而根据开始的时刻推算求解。 6． 30 90 【分析】根据2、3、5的倍数特征可知；同时是2、3、5的倍数的两位数，只要是个位是0，十位满足是3的倍数即可，十位满足是3的倍数的有；3、6、9，其中3是最小的，9是最大的，据此求出最大与最小。 【详解】同时是2、3、5的倍数的最大两位数是90，最小两位数是30。 7． 上 左 正 【分析】先理清立体图形中小正方体的分布，从正面、左面、右面、上面观察这个立体图形并画出各个方向观察立体图形的视图，再逐个对比每个视图的行列、层数的特征，匹配对应的观察方向。 ，观察这个立体图形可知，从正面看得到的图形是，从左面看到的图形是，从右面看到的图形是，从上面看到的图形是。 【详解】 8．(1) 2 4 4 (2) 1 2 2 【分析】（1）根据给出的图可知，金属支架的长度等于2条长4条宽和4条高的长度之和，据此列式解答； （2）根据题意，由于是无盖的帆布收纳箱，只需要求出这个长方体除了上面之外的五个面的面积之和再加上手柄用布的面积即可；长方体下面的面积＝长×宽，长方体前后面的面积＝长×高×2，长方体左右面的面积＝宽×高×2，据此解答。 【详解】（1）据图可知，这个支架金属条的长度包括长方体的2个长、4个宽、4个高。 这个支架金属条的长度＝2个长＋4个宽＋4个高。 （2）长方体下面的面积＝4×3.2 长方体前后面的面积＝4×2.4×2 长方体左右面的面积＝3.2×2.4×2 这个收纳箱用帆布的面积＝1个4×3.2＋2个4×2.4＋2个3.2×2.4＋手柄用布面积。 9．15；32；40；0.625 【分析】分数的分子相当于被除数，分母相当于除数，分数的分子和分母，同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。据此根据分数与除法的关系，以及它们通用的基本性质进行填空。分数化小数，直接用分子÷分母即可。 【详解】10÷16＝＝，24÷8×5＝15；20÷5×8＝32；64÷8×5＝40；5÷8＝0.625 ＝10÷16＝＝40÷64＝0.625 10． 立方米/m3 0.072 升/L 840 毫升/mL 640 0.64 【分析】体积单位有cm3、dm3、m3，容积单位有L、mL，1cm3大概是拇指指头的大小，1dm3大概是拳头大小，更大的物体一般用m3；一瓶矿泉水大概500mL，更大的物体容量一般用L； 体积单位的进率：1m3＝1000dm3，1dm3＝1000cm3，1L＝1000mL，1cm3＝1mL，1dm3＝1L，进行单位换算即可。 【详解】一个教室的空间：1立方米大概是1个边长1米的正方体的大小，一个教室的空间和180个边长1米的正方体体积差不多，所以一个教室的空间约是180立方米。 72÷1000＝0.072（dm3），所以72cm3＝0.072dm3。 根据数据大小，冰箱的容积较大，单位选择“升”较为合适，所以冰箱的容积约是280升。 0.84×1000＝840（mL），所以0.84L＝840mL。 根据数据大小，饮用水瓶的容积较小，单位选择“毫升”较为合适，所以饮用水瓶的容积约是500毫升。 640cm3＝640mL 640÷1000＝0.64（L） 所以640cm3＝640mL＝0.64L。 11． 乙 甲 【分析】首先根据两根绳子露出部分长度相等，可得甲绳长度的＝乙绳长度的，然后根据分子相同，则分母小的分数大，判断出和的大小关系，再根据两个因数的乘积一定时，其中的一个因数越大，则另一个因数越小，判断出哪条绳子长即可。 【详解】根据题意，可得： 甲绳长度的＝乙绳长度的 因为＞，所以甲绳的长度＜乙绳的长度，也就是乙绳长些，甲绳短些。 12．2 【分析】把这个长方体木料沿横截面截成两段，需要锯1次，每锯一次就会多出2个长方体的横截面，由此可得锯成2段后表面积是增加了2个横截面的面积，由此可以求出横截面的面积，再根据长方体的体积＝底面积×高，即可解答． 【详解】80dm2＝0.8m2 0.8÷2×5 ＝0.4×5 ＝2（m3） 13．288000 【详解】试题分析：三个数积最大，即每个数最大；120的因数从大到小为120 60 40 30 24…，取前3个自然数． 解：120×60×40=288000， 答：这三个数的积最大是288000； 故答案为288000． 点评：此题主要考查因数的意义，熟练掌握求因数的方法是解题的关键． 14． 10 32 【分析】从层数上看，第一层，小正方体个数1个，第二层个数1＋2＝3（个），第三层个数1＋2＋3＝6（个），那么第四层有1＋2＋3＋4个小正方体； 从露出的面积来看，层数1时，1×1＋4×1＝5（平方分米），层数2时，2×2＋2×4＝12（平方分米），层数3时，3×3＋3×4＝21（平方分米），那么推断层数4时，4×4＋4×4平方分米。 【详解】1＋2＋3＋4＝10（个） 4×4＋4×4 ＝16＋16 ＝32（平方分米） 【点睛】本题考查了正方体的拼接，有一定观察和总结能力是解题的关键。 15． 2 【分析】用总长20米除以10根，求出每根的长度；用1根除以10根，求出每根占这根长绳的几分之几。 【详解】20÷10＝2（米） 1÷10＝ 所以，每根短绳长2米，每根短绳占这根长绳的。 【点睛】本题考查了分数和除法的关系，被除数相当于分子，除数相当于分母。 16．× 【分析】根据质数的定义，质数是指大于1的自然数，除了1和它本身外没有其他因数。正方形的面积等于边长的平方。当边长为质数时，面积是该质数的平方，必然包含1、质数本身和平方数三个因数，因此面积一定是合数，而非质数。据此解答。 【详解】假设正方形的边长为质数，则面积。因为的因数有1、、，共三个因数，根据合数的定义（至少有三个因数的自然数），一定是合数。例如：边长为2（质数），面积，4是合数；边长为3（质数），面积，9是合数。因此，原题说法错误。 故答案为：× 17．√ 【分析】只从一个方向进行观察，不能确定物体的形状，只有根据这个立体图形的三视图才能确定出物体的形状，由此即可选择。 【详解】由分析可知： 从某一个方向观察一个物体，通常不能确定这个物体的整体形状。原题干说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何体，意在培养学生的空间想象能力。 18．√ 【分析】长方形的体积＝长×宽×高，据此计算出饭盒的体积，进行单位换算后，与1.6L进行比较即可。 【详解】20×10×8＝1600（cm3） 1600cm3＝1.6dm3＝1.6L 饭盒的体积是1.6dm3，由于计算体积时是从物体的外面去测量，计量容积从物体的内部测量。饭盒的容积小于1.6L。 故答案为：√ 19．√ 【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。的分子加上6得9，即分子3扩大到原来3倍，要使分数的大小不变，那么分母8也要扩大到原来的3倍，进而求出分母需要加上的数。 【详解】分子扩大到原来的： （3＋6）÷3 ＝9÷3 ＝3（倍） 分母可以加上： 8×3－8 ＝24－8 ＝16 的分子加上6，要使分数大小不变，分母可以加上16。 故答案为：√ 【点睛】灵活运用分数的基本性质是解题的关键。 20．× 【分析】根据数和的奇偶性可知，偶数＋偶数＝偶数，奇数＋偶数＝奇数．由此可知，如果n是偶数，则n＋2是偶数，如果n是奇数，则n＋2为奇数。 【详解】根据数和的奇偶性可知， 如果n是偶数，则n＋2是偶数， 如果n是奇数，则n＋2为奇数。 所以，如果用n表示自然数，那么n＋2一定表示偶数说法错误。 故答案为：× 【点睛】如果用n表示自然数，那么2n一定表示偶数。 21．表面积为526，体积为669；表面积为230，体积为165 【分析】看图1可知，一个长方体和正方体叠加之后，减少了两个正方形的表面积，组合图形的表面积等于长方体的表面积加上正方体四个面的表面积，利用表面积公式分别代入计算即可；叠加后体积不变，组合图形的体积等于长方体的体积加上正方体的体积，利用体积公式计算即可。 看图2可知，一个长方体和正方体叠相邻放齐之后，减少了两个长方体侧面的表面积，组合图形的表面积等于正方体的表面积加上长方体上、下、前、后四个面的表面积，表面积公式分别代入计算即可；组合图形的体积等于长方体的体积加上正方体的体积，利用体积公式计算即可。 【详解】图1： 长方体表面积：11×5×4＋11×11×2 ＝55×4＋121×2 ＝220＋242 ＝462（） 正方体四个面的表面积：4×4×4 ＝16×4 ＝64（） 图1的表面积：462＋64＝526（） 长方体体积：11×11×5 ＝121×5 ＝605（） 正方体体积：4×4×4 ＝16×4 ＝64（） 图1的体积：605＋64＝669（） 图2： 正方体的表面积：5×5×6 ＝25×6 ＝150（） 长方体四个面的表面积：10×2×4 ＝20×4 ＝80（） 图2的表面积：150＋80＝230（） 正方体的体积：5×5×5 ＝25×5 ＝125（） 长方体的体积：10×2×2 ＝20×2 ＝40（） 图2的体积：125＋40＝165（） 22．①x＝10.5；②x＝5；③x＝11.4 【分析】①方程两边同时加上7.9，求出方程的解； ②先把方程化简成10.6x＝53，然后方程两边同时除以10.6，求出方程的解； ③方程两边先同时除以8，再同时加上6.2，求出方程的解。 【详解】①x－7.9＝2.6 解：x－7.9＋7.9＝2.6＋7.9 x＝10.5 ②1.4x＋9.2x＝53 解：10.6x＝53 10.6x÷10.6＝53÷10.6 x＝5 ③8（x－6.2）＝41.6 解：8（x－6.2）÷8＝41.6÷8 x－6.2＝5.2 x－6.2＋6.2＝5.2＋6.2 x＝11.4 23．23.87；53.4；73 【分析】23.87÷0.125÷8，根据除法的性质，将后两个数先乘起来再计算； 5.34×10.1－0.534，将0.534转化成5.34×0.1，逆用乘法分配律进行简算； 0.25×7.3×40，利用乘法交换律进行简算。 【详解】23.87÷0.125÷8 ＝23.87÷（0.125×8） ＝23.87÷1 ＝＝23.87 5.34×10.1－0.534 ＝5.34×10.1－5.34×0.1 ＝5.34×（10.1－0.1） ＝5.34×10 ＝53.4 0.25×7.3×40 ＝0.25×40×7.3 ＝10×7.3 ＝73 24．（1）560平方厘米 （2）15厘米 【分析】（1）观察图形可知，长方体的容器从里面量长20厘米，宽10厘米，水深6厘米，长方体容器中水与容器的接触面包括底面和侧面，根据长方形的面积＝长×宽，求出各面的面积，再相加，即是水与容器接触面的面积之和。 （2）先根据长方体的体积（容积）＝长×宽×高，求出容器中水的体积；然后把这个容器盖紧后竖放，使长10厘米、宽8厘米的面朝下，即底面积是（10×8）平方厘米，水的体积不变；根据长方体的高＝体积÷底面积，代入数据计算求出此时水的深度。 【详解】（1）20×10＋20×6×2＋10×6×2 ＝200＋240＋120 ＝560（平方厘米） 答：水与容器的接触面是560平方厘米。 （2）20×10×6＝1200（立方厘米） 1200÷（10×8） ＝1200÷80 ＝15（厘米） 答：这时水深是15厘米。 25．不对，理由见详解 【分析】由题意可知，两种饼干的单价都是偶数，总价＝单价×数量，则无论购买几盒饼干花去的钱数也一定是偶数，付款的钱数和花去的钱数都是偶数，找回的钱数等于付款的钱数与花去钱数的差，那么找回的钱数也一定是偶数，题中找回11元不是偶数，据此解答。 【详解】我认为收银员找给张阿姨的钱数不对。 理由：饼干的价格都是偶数，购买A饼干的钱数和购买B饼干的钱数都是偶数，则买饼干花的总钱数一定是偶数，张阿姨付款的钱数是偶数，找回的钱数＝张阿姨付的总钱数－买饼干花的钱数，偶数与偶数的差一定是偶数，那么找回的钱数一定是偶数，所以收银员找给张阿姨的钱数不对。（理由合理即可） 【点睛】灵活运用奇数和偶数的运算性质是解答题目的关键。 26．16名 【分析】求出3种本子数量的最大公因数是最多同学人数。全部共有的质因数（公有质因数）相乘的积就是这几个数的最大公因数。 【详解】32＝2×2×2×2×2 64＝2×2×2×2×2×2 16＝2×2×2×2 2×2×2×2＝16（名） 答：这个班上最多有16名同学。 27．6分米 【分析】首先根据“体积＝总质量÷单位体积的质量”，求出油箱内油的体积（容积），注意计算结果的单位是升；根据容积单位与体积单位的换算关系，1升＝1立方分米，将油的体积转换为立方分米；最后根据长方体体积公式“体积＝长×宽×高”，利用“高＝体积÷（长×宽）”求出油箱的高。 【详解】252÷0.84＝300（升） 300升＝300立方分米 300÷（5×10） ＝300÷50 ＝6（分米） 答：这个油箱高6分米。 28．（1）教室顶面的面积是多少 （2）482.4元 【分析】（1）8×6表示长×宽，即长方体的上面或者下面的面积，题中表示教室的顶面或地面的面积； （2）根据长方体的表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2求出教室的面积，粉刷面积要除去地面和门窗，即求出完整的面积再去掉地面和门窗，求出实际粉刷面积，再乘4即可求出费用。 【详解】（1）算式“8×6”所解决的问题是教室顶面的面积是多少。 （2）（8×6＋8×3＋6×3）×2 ＝（48＋24＋18）×2 ＝（72＋18）×2 ＝90×2 ＝180（平方米） 180－8×6－11.4 ＝180－48－11.4 ＝132－11.4 ＝120.6（平方米） 120.6×4＝482.4（元） 答：粉刷这间教室需要花费482.4元涂料费。 29．144立方厘米 【分析】从图中可知，把一个零件全部浸入到有水的长方体容器中，水面从5厘米上升到8厘米，那么水上升部分的体积等于这个零件的体积；水上升部分是一个底面积为48平方厘米，高为（8－5）厘米的长方体，根据长方体的体积公式V＝Sh，代入数据计算，即可求出这个零件的体积。 【详解】48×（8－5） ＝48×3 ＝144（立方厘米） 答：这个零件的体积是144立方厘米。 【点睛】本题考查不规则物体体积的算法，把零件的体积转移到水上升部分的体积，然后利用长方体的体积公式解答。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $