【常考必刷】期末常考点必刷练（7个常考点）七年级生物下学期新教材济南版

**基本信息** 聚焦七年级下册核心考点，以“结构-功能-应用”逻辑串联植物生理、生殖发育及遗传，通过图表分析与实验情境题强化生命观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |根尖结构与营养|8题|选择为主，结合栽培实例|从根尖分区功能到无机盐作用，体现结构与功能观| |三大作用|10题|含曲线分析、实验设计|原理（光合作用等）→探究实验→生产应用，贯穿物质与能量观| |花与果实形成|10题|结合传粉受精图示|花的结构→传粉受精过程→果实种子发育，构建生殖过程逻辑链| |种子萌发|8题|实验变量分析、曲线解读|萌发条件→过程→有机物变化，强化科学探究思维| |生物生殖|9题|昆虫、两栖等对比|有性/无性生殖类型→发育过程，体现进化与适应观| |人类生殖|8题|女性生殖系统图示|生殖器官功能→胚胎发育→青春期健康，渗透态度责任| |遗传信息|10题|系谱图、杂交实验|染色体-DNA-基因关系→性状遗传规律，培养科学思维|

七年级生物下学期期末 常考点必刷练 常考点1：根尖结构与植物生长所需营养 1．某校生物社团开展种植白菜和豌豆的实践活动，下列关于作物对无机盐需求的说法正确的是（　　） A．白菜和豌豆对氮、磷、钾的需求相同，可按同一比例施肥 B．过量施用化肥会使土壤溶液浓度过高，易导致作物烧苗 C．氮、磷、钾是植物生长的主要无机盐，只需给白菜、豌豆施加这三种即可 D．作物根吸收的钾盐主要用于合成叶绿素，缺钾会导致叶片发黄 2．农技员在指导农户种植番茄时提到：“坐果期要适当控水，同时增施磷钾肥，避免氮肥过量。”下列对该建议的解释不合理的是（    ） A．控水可减少蒸腾作用，避免植株倒伏 B．增施磷肥能促进果实发育 C．增施钾肥可增强茎秆韧性，减少落花落果 D．氮肥过量会导致植株徒长，影响坐果 3．明代《农政全书》中是这样记载移栽树木的：“凡植果木，先于霜降后，锄掘转成圆垛，以草索盘定泥土。”移栽树木时要带土移栽，其主要目的是（　　） A．防止营养物质流失 B．保护幼根和根毛 C．使植物保持美观 D．便于移栽植物的运输 4．骆驼刺的根系比地上部分发达很多，如图是骆驼刺的根尖结构及部分生理过程示意图，相关说法错误的是（　　） A．a区表皮细胞形成根毛，可以扩大吸收面积 B．b区为根生长最快的部位 C．c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织 D．根的生长与c区和d区有关 5．下列关于根尖结构的叙述，错误的是（　　） A．根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区 B．根冠具有保护作用 C．分生区细胞能不断分裂，产生新细胞 D．伸长区是根吸收水分和无机盐的主要部位 6．大豆幼苗长出后，同学们发现植株的根不断向土壤深处生长，主要原因是（　　） A．根冠不断增加新细胞 B．伸长区细胞不断伸长和分生区细胞不断分裂 C．成熟区细胞不断伸长 D．分生区细胞不断分裂和根冠细胞不断伸长 7．现代农业广泛采用无土栽培技术种植生菜、番茄、草莓等蔬菜与瓜果，产量显著提高。俗话说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，下列相关说法错误的是（    ） A．无土栽培成功的主要原因是植物能从营养液里获得水、无机盐和有机物 B．实施无土栽培时，配制的培养液的浓度比例要适宜 C．施肥应以农家肥为主，适当配合一定数量的化肥 D．植物在不同生长发育时期需水量不同 8．下列关于植物生长的叙述，正确的是（    ） A．不同植物生长时的需水量相同 B．植物缺磷时，植株矮小、叶片发紫 C．同一植物在不同时期的需水量相同 D．植物生长只需要含氮、磷、钾的无机盐 常考点2：蒸腾作用、光合作用、呼吸作用（原理 + 应用） 1．月季为南阳市花，5年前，习近平总书记来到南阳月季博览园，听取月季产业发展和带动群众增收情况介绍，并就下一步高质量发展作出明确部署、指明前进方向。一直以来市委、市政府推动月季产业从规模大市向产业强市、品牌强市、创新强市全面跃升，走出一条花美、城兴、民富、业旺的特色发展之路。如图一显示月季为城市景观大道增彩添韵，图二为其叶片结构示意图，下列说法错误的是（    ） A．结构①由上皮组织构成 B．结构②中含有大量的叶绿体 C．结构④具有导管和筛管 D．结构⑤一般在③处分布较多 2．夏日中午，走进一片茂密的树林会感觉比周围的裸地凉爽得多。这主要是因为植物的蒸腾作用（　　） A．吸收了空气中的二氧化碳 B．释放了氧气，使空气清新 C．遮挡了阳光，减少了地面吸热 D．能降低叶片表面温度，进而影响环境温度 3．某同学取两株长势相同的白菜进行实验（如图），甲、乙瓶中均盛有等量清水且水面铺满油滴，并都用湿度传感器测量湿度。下列说法错误的是（    ） A．滴加油滴是为了避免水分通过液面蒸发的影响 B．甲瓶中的传感器测量到的湿度更低 C．该实验可验证蒸腾作用主要通过叶片进行 D．该组实验中，对照组是甲，实验组是乙 4．下列对图中各曲线的分析，正确的是（　　） A．图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10-20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用 B．图乙是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳 C．图丙表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点二氧化碳浓度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量 D．图丁表示绿色植物在10点左右蒸腾作用最强，说明此时植物吸收的水分最多 5．图1是利用光合作用实验制作反色片，图2箭头表示该叶片某细胞中氧气或二氧化碳的扩散方向，下列相关叙述正确的是（    ） A．图1中“光水”两字和银边部分均变成蓝色 B．图2中可以代表氧气扩散方向的是①④⑤ C．光照条件下，银边部分的气体扩散方向为图2中③④⑤⑥ D．积累有机物时，绿色部分的气体扩散方向为图2中③④ 6．植物是生命之母。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（    ） A．在维持生物圈中的碳氧平衡方面具有重要作用 B．通过呼吸作用直接为所有生物提供物质和能量 C．通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环 D．保护森林资源、植树造林有利于控制温室效应 7．如图表示探究植物生命活动实验的部分步骤，相关说法不正确的是（　　） A．甲可以探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系 B．乙是验证绿叶在光下制造淀粉的部分步骤 C．丁可以证明植物的呼吸作用产生二氧化碳 D．甲、乙装置中都设置了对照实验 8．如图是夏季晴朗时某植物一天中二氧化碳吸收量和释放量的变化曲线，下列分析正确的是（    ） A．a～c时间段植物只进行呼吸作用 B．c点以后植物开始进行光合作用 C．c～g时间段植物只进行光合作用 D．g点时植物积累的有机物最多 9．吉林省因地制宜建设大棚蔬菜基地，开展休闲采摘，带动观光农业，有效促进了农民增收。图一表示大棚蔬菜叶片白天进行的生命活动；图二为大棚蔬菜一天内光合作用与呼吸作用强度变化的曲线图，图三所示装置用来比较大棚蔬菜光合作用和呼吸作用强度；图四为大棚蔬菜叶片表皮气孔开闭情况示意图。请据图回答问题。 (1)栽种蔬菜时要疏密有致，其目的是为了提高图一中________（填字母）过程的效率。夜晚将大棚的门窗或通风口打开，使冷空气进入大棚，降低图二中____（填“甲”或“乙”）的活动强度，从而提高蔬菜的品质和产量。 (2)图二中，从4点至6点，大棚内二氧化碳浓度会_______（填“增大”“不变”或“减小”）；DE段下降主要是由于部分气孔呈图四中________（填字母）的状态造成的；该蔬菜植株有机物开始积累和累积最多的点分别是________（填字母）。 (3)图三中，当装置甲处气体的二氧化碳浓度低于乙处时，蔬菜光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，对应图二中的时间段是________时（用数字和～表示）。 10．某农业研究所引进了新品种西瓜，并在大棚内进行试种。图一中A、B、C是西瓜叶片进行的部分生理活动示意图；图二中曲线甲、乙表示西瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化。请据图分析回答下列问题： (1)图一中，过程A的产物有二氧化碳和___________，其场所位于细胞结构中的___________；过程B表示西瓜叶片正在进行___________作用，其场所位于细胞结构中的___________。 (2)图二中，若曲线甲在中午12时-14时左右活动强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片内部分___________关闭，造成叶片吸收的___________减少。 (3)在大棚内栽种西瓜要疏密有致，目的是为了将来西瓜叶能够充分利用___________能，进而提高光合作用的效率；夜晚将大棚内的窗户打开，使冷空气进入以降低大棚内的温度，目的是为了降低植物的___________，进而提高西瓜的品质和产量。 常考点3：花的结构、传粉受精与果实种子形成 1．唐代诗人白居易在《大林寺桃花》中写道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。如图是桃花基本结构示意图，下列叙述不正确的是（    ） A．雄蕊由①②③组成 B．雌蕊由⑥⑦⑧组成 C．⑧是子房，内有胚珠 D．该花的主要结构是雌蕊和雄蕊 2．玉米是我国重要的粮食作物之一，在开花结果期进行科学有效的田间管理十分重要。下列说法错误的是（　　） A．玉米花属于单性花，其传粉方式为异花传粉，需要风做媒介 B．雄花花序位于植株顶端，利于花粉向四周传播；雌花的柱头分叉，有利于接受花粉 C．玉米雄花的花粉落在雌花的柱头上称为受精 D．玉米果穗常有缺粒出现，可通过人工传粉避免该现象的发生 3．毛白杨是华北地区重要的乡土树种，花粉多而轻盈，树体高大挺拔，撑起了城乡绿色天际线，但广泛栽植的雌株毛白杨大量飘絮，给城乡居民带来困扰。河北林业科学院选育无絮毛白杨雄株，从源头上解决了飞絮问题。下列说法错误的是（　　） A．毛白杨进行异花传粉 B．毛白杨可借助风力传粉 C．“飞絮”有利于毛白杨传播种子 D．毛白杨雄株结出的种子中不含白色绒毛 4．小李家花园的百合开花了，他观察其中一朵花时发现，有许多枚雄蕊，却只有一枚雌蕊。他好奇地想，如果这枚雌蕊受损，这朵百合花可能会出现的情况是（    ） A．仍然能形成果实，但可能果实较小 B．会形成果实，只是果实中种子数量会减少 C．不会形成果实，因为缺少雌蕊无法完成受精 D．会形成果实，因为雄蕊可以替代雌蕊的部分功能 5．西瓜为葫芦科、西瓜属，一年生蔓生藤本植物，又名寒瓜、水瓜等。雌雄同株，雌、雄花均单生于叶腋。果实大型，近于球形或椭圆形，肉质，多汁，种子多数，卵形。如图为西瓜的花和果实，下列说法正确的是（　　） A．西瓜植株可以进行自花传粉 B．西瓜雌蕊的子房内只含有一枚胚珠 C．人工授粉有利于提高结实率 D．西瓜果实含大量糖分属于营养器官 6．传统中医学认为南瓜有益气补血、补肾排毒等作用，如图为南瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确的是（　　） A．①到②的虚线表示自花传粉过程 B．③是由②中的胚珠发育而来的 C．南瓜的花都能结出果实 D．⑥生长过程中需要通过根尖的成熟区吸收水和无机盐 7．一个桃子只有一粒种子，而一个西瓜有诸多种子，下列说法正确的是（    ） A．桃子有多个子房，一个胚珠 B．桃子只有一个子房，但子房内有多个胚珠 C．西瓜有多个子房，多个胚珠 D．西瓜只有一个子房，但子房内有多个胚珠 8．同学们在“开心农场”种植辣椒，对栽培和生长过程进行了观察记录。下列叙述错误的是（    ） A．辣椒花具有艳丽的①，可借助昆虫完成传粉 B．一朵辣椒花中既有雄蕊又有雌蕊，可判断出辣椒花属于两性花 C．花粉从③散发出来，通过一定方式落到②上的过程叫做传粉 D．辣椒的可食用部分，是由胚珠发育而来的 9．2026年3月28日，又见桃源花开——龙冈桃花源·赏花季正式开启。盛开的桃花，吸引了大量游客前来观赏。下图是桃花、受精过程及果实的结构示意图，请据图回答下列问题： (1)桃花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊的结构由图甲中[①]___________和[②]花丝组成。 (2)图甲中，[a]过程称为___________。 (3)图乙为受精过程，即[⑦]花粉管中的精子与胚珠中的[____]（填序号）结合形成受精卵。 (4)图丙为桃的果实，其果皮是由图甲中[⑤]___________发育而来；[⑨]桃仁即种子，是由图甲中的[⑥]___________发育而来。 10．杏树是大孤山林果业重要的种质资源，春季赏杏花，夏季吃杏子，极大地丰富了人们的生活。据图回答下列问题。 (1)①和②组成的结构是______。 (2)完成受精后，胚珠发育成⑥______，它与⑤都属于______器官。 (3)杏树可由⑥发育而来，这与细胞的______、分裂和分化息息相关。在杏树的生长过程中，对含磷的无机盐的需要量比含硼的无机盐要______（填“多”或“少”）。 (4)果农定期施用有机肥料。土壤中的微生物将有机肥料中的有机物分解成二氧化碳、______和无机盐等，其中二氧化碳可被梨树叶片吸收，用于______（填“光合作用”或“呼吸作用”）。 (5)果农适时对梨树进行环剥，环剥是将树干上的一圈树皮剥去。此处理可暂时阻断叶片制造的______沿茎中的______（填“导管”或“筛管”）向下运输，使其更多地留在环剥口上方，从而促进花芽的发育。 (6)果农通常采用人工授粉的方法提高梨树的坐果率。人工授粉时，可将两朵花面对面轻轻转动摩擦，确保花粉粘到雌蕊的______上。 （6）传粉是花粉从花药散放后落到雌蕊柱头上的过程，因此人工授粉需要将花粉粘到雌蕊的柱头上。 常考点4：种子萌发的条件与过程 1．如图表示大豆种子萌发长成幼苗的过程，下列叙述正确的是（    ） A．大豆种子必须在土壤中才能萌发 B．c是由胚根发育而来的 C．a是叶，是由种子的d发育而来 D．种子播种在贫瘠的土壤中不会萌发 2．河南洛阳考古发现的隋唐粮仓中的种子，历经1300多年仍能发芽，这体现了种子顽强的生命力。下图中玉米种子的不同部位受到损伤(阴影部位)，在条件适宜的情况下，不会萌发的是（    ） A． B． C． D． 3．生物兴趣小组在参与国家作物种质库的研学活动时，了解到种子长期保存的核心条件。下列种子的保存方案中，符合科学原理的是（    ） A．收获的玉米种子直接装入透气塑料袋，放在温暖潮湿的仓库中 B．晒干后的大豆种子，置于-18℃的低温干燥环境中密封保存 C．水稻种子洗净后浸泡在清水中，放入冰箱冷藏室 D．小麦种子直接堆放在常温露天场地，仅用塑料布简单遮盖 4．农民在早春水稻育秧时，通常不会将种子直接浸泡在深水中，而是采用“湿润育秧”法，即保持秧田土壤湿润但不积水。这样做的主要科学依据是（    ） A．种子萌发需要黑暗环境，积水会透光 B．种子萌发需要适量水分，水分过多会导致缺氧 C．种子萌发需要大量肥料，水分会稀释肥料浓度 D．种子萌发需要较高温度，水分会降低土壤温度 5．为研究玉米种子萌发的温度条件，研究人员将玉米种子随机均分为四组，置于不同温度培养，其他条件保持一致，测算胚根和胚芽的生长速度，结果如图所示。下列说法错误的是（　　） A．实验中应挑选颗粒饱满、大小均匀的玉米种子 B．种子萌发时，胚根的生长速度始终快于胚芽 C．由图可知，玉米种子萌发的最适温度为30℃左右 D．玉米种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和胚乳 6．河北省培育出玉米、小麦、杂交谷子等优良品种，农作物优良品种覆盖率稳定在98%以上。如图表示玉米种子在萌发成幼苗的过程中，其干重和鲜重的变化曲线。下列分析不正确的是（　　） A．曲线甲表示鲜重变化，曲线乙表示干重变化 B．种子萌发过程中，吸收水软化种皮，利于萌发 C．C点之前，种子干重减少主要是由于呼吸作用消耗有机物 D．曲线乙中C点后曲线上升的直接原因是种子萌发出了幼根，吸收了大量的水分 7．某同学为了探究种子萌发的外界条件，选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操作，一段时间后，有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是（　　） A．对照组只有②号种子，本实验共形成5组对照实验 B．①和③作对照，实验变量是水分 C．本实验探究了温度和水分两个条件对种子萌发的影响 D．本实验的不足是每组只用了一粒豌豆种子，具有偶然性 8．习近平总书记曾多次强调，粮食安全是“国之大者”，要用中国的粮仓保护中国的粮食安全。为探究玉米种子萌发的环境条件，生物小组的同学对实验的种子进行实验设计并观察，记录玉米种子萌发的过程及玉米种子萌发过程中有机物含量的变化结果如下，请根据表中的实验结果以及图示分析回答： 分组 种子粒数 水分 温度 种子萌发粒数 1 50 无 温暖 0 2 50 适量 温暖 48 3 50 适量 冰箱 0 4 50 大量 温暖 0 (1)表中的探究活动可构成_________组对照实验。根据第2组和第4组的实验结果，得出的实验结论是：玉米种子的萌发需要__________。 (2)第2组中有2粒未萌发的种子，原因有可能是__________（种子休眠除外）（写出一条即可）。 (3)实验中每组选用的种子粒数为50而不是1的原因是___________。 (4)玉米种子萌发时，最先突破种皮的结构是[     ]__________ ；接着胚芽也从种皮伸出，背地生长，发育成__________。 (5)如图二所示，种子萌发过程中，AB段时间内有机物含量逐渐下降的主要原因是种子萌发过程中，_____________作用增强，消耗大量有机物。在B点以后，曲线上升的主要原因是幼苗光合作用合成的有机物______（填“>”或“<”）呼吸作用分解的有机物。 常考点5：生物能够通过生殖产生后代 1．如图为青蛙的发育过程，下列选项中，描述正确的（    ） A．青蛙的发育过程经历了四个发育阶段，属于完全变态 B．体内受精，变态发育是青蛙的生殖和发育特点 C．昆虫、两栖动物和鸟类的生殖，一般为有性生殖 D．个体2呼吸的主要器官是肺 2．下图为某种昆虫发育过程的图示。下列有关该昆虫生殖发育的叙述，正确的是（　　） A．该昆虫的发育过程属于不完全变态发育 B．其发育经历了卵、幼虫、成虫三个阶段 C．蝴蝶和家蚕的发育过程与该种昆虫相同 D．该种昆虫的这种繁殖方式属于无性生殖 3．下列关于鲸鱼、蝗虫和青蛙的生殖发育共同点的叙述，错误的是（    ） A．图中Ⅰ可表示体内受精 B．图中Ⅱ可表示有性生殖 C．图中Ⅲ可表示水中生殖 D．图中Ⅳ可表示体外受精 4．如图为观察鸡卵结构的实验及鸡卵的结构模式图。下列有关说法错误的是（    ） A．⑤较大，颜色较深，表明细胞已经分裂，属于受精的胚盘 B．③为卵白，⑧为卵黄，均可以为胚胎发育提供营养物质 C．图中显示实验操作的部位对应鸡卵结构模式图中的B端 D．①③⑦可以保护胚胎并保证胚胎发育有足够水分 5．鸟类比两栖动物更适应陆地环境，从生殖发育角度分析，关键原因是（     ） A．鸟类的生殖和发育摆脱了对水的依赖 B．鸟类的卵有坚硬的卵壳保护 C．鸟类的胚胎发育在体内完成 D．鸟类有孵卵、育雏的行为 6．以下是一位果农在蜜桃栽培过程中遇到的相关问题，以下分析或措施错误的是（    ） A．该果农想尽快扩大果园规模，采取的最好方式是嫁接 B．果农应该每年对桃树进行必要的修剪，减少无用枝条和花对营养的消耗 C．果农应该小心保护顶芽，以便使果树主干长得高大健壮，增加结果量 D．果农可在果园饲养蜜蜂，利用蜜蜂为果树传粉，同时获得蜂蜜，一举两得 D．蜜蜂可帮助桃树异花传粉，提高座果率，同时还能收获蜂蜜，一举两得，D正确。 7．小凯在生物课上学习了水培大蒜的种植方法，他将大蒜蒜瓣放入清水中进行水培，一段时间后蒜瓣生根、长出新的蒜苗。关于大蒜这种繁殖方式，下列说法正确的是（    ） A．属于有性生殖，经过两性生殖细胞结合 B．属于无性生殖，由母体直接产生新个体 C．繁殖后代变异类型更多，有利于进化 D．利用种子繁殖和水培蒜瓣繁殖方式相同 D．利用种子繁殖经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，和水培蒜瓣的无性生殖方式不同，故D错误。 8．在守护自然的队伍中，青蛙和鸟类功不可没，它们穿梭于林间与田野，捕食蚊子等大量害虫。某同学在学习了动物的生殖和发育后，绘制了相关示意图：图一、图二分别为蚊子和青蛙的发育过程图，图三为鸟卵的结构示意图。请据图回答下列问题： (1)由图一发育周期可知，蚊子的发育方式为______。蝗虫的发育过程与蚊子相比没有______期。 (2)图二中，成蛙的主要呼吸器官是______，皮肤可以辅助呼吸；与爬行动物相比，两栖动物不能被称为真正的陆生脊椎动物，这是因为它的生殖和发育过程离不开______，受精方式为______，青蛙的发育经历了______过程。 (3)图三中，为胚胎发育提供空气的是______（填序号）；[   ]______是受精卵发育成的幼小胚胎；雏鸟孵化过程营养物质来自鸟卵中的______（填序号）。 9．生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，如图是某些生物的生殖、发育和遗传示意图。请据图回答下列问题： (1)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”该诗句描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，这是雄蛙在用鸣叫声招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式为______（填“体内”或“体外”）受精。 (2)图2所示的繁殖方式称为______。毛桃个小、口感较差，水蜜桃个大、口感较好，若图2中的接穗是水蜜桃的枝条，桃树种植户将其接到毛桃（砧木）上，所结的果实是______。 (3)图3所示的繁殖技术需要在______在条件下进行。 (4)如图4所示，某同学发现家蚕的发育过程中b与d阶段差异很大，称之为______发育。 常考点6：人类生殖发育过程 1．女子本弱，为母则刚。十月怀胎，母亲不易。如图是婴儿诞生的图解，下列说法错误的是（　　） A．A是睾丸，能产生精子，分泌雄激素 B．②是卵巢，能够产生卵细胞，分泌雌激素 C．胚胎发育的场所是图中的④ D．C形成的场所是① 2．如图为女性生殖系统及胚胎发育示意图。下列叙述错误的是（　　） A．①是受精卵形成的场所，也是输送卵细胞的通道 B．②能分泌雌激素，也能产生卵细胞 C．胚胎和胎儿发育的场所是③ D．胎儿与母体进行物质交换的器官是⑤ 3．每年的5月31日是“世界无烟日”，吸烟有害健康，烟草中的尼古丁能杀伤大量精子，降低受孕率。人产生精子的器官和形成受精卵的场所分别是（　　） A．睾丸和输卵管 B．睾丸和子宫 C．附睾和输卵管 D．卵巢和输卵管 4．为促进人口长期均衡发展，我国实施三孩生育政策。下图为人的生殖及胚胎发育过程的简图，下列相关分析正确的是（　　） A．产生精子和卵细胞的器官分别是a睾丸和b子宫 B．c指的是受精过程，该过程发生在阴道中 C．胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带 D．d表示分娩，分娩意味着新生儿的诞生 5．如图是人类同卵双胞胎自然形成的过程示意图，①～④代表生理过程，相关叙述错误的是（    ） A．过程①发生在输卵管中 B．过程③到④，所需营养物质都来自胎盘 C．过程③经历了细胞分裂和分化 D．两个胚胎的性别相同 6．人的生殖是基因传递、物种延续的核心。关于人的生殖，下列结构与功能对应错误的是（　　） A．子宫——形成受精卵的场所 B．睾丸——产生精子和分泌雄激素 C．卵巢——产生卵细胞和分泌雌激素等 D．输卵管——输送卵细胞 7．青春期是身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关青春期的卫生保健建议，不科学的是（    ） A．合理安排作息时间 B．遇到心理矛盾时，应主动与师长沟通 C．女生月经期间避免剧烈运动 D．为了保持身材苗条，应长期节食减肥 D．长期节食减肥会造成营养不良，阻碍青春期身体的正常生长发育，属于不科学的做法，故D符合题意。 8．每个生命都来之不易，每个生命都独一无二。感谢父母给予我们生命、感恩父母的养育和陪伴。图一是女性排卵、受精和怀孕结构示意图，图二是胎儿在母体中的发育场所以及与母体进行物质交换的结构示意图，请据图回答。 (1)图三中B是女性生殖系统中最重要的生殖器官，该结构为图一中的[    ]_____，其主要的功能是产生卵细胞和分泌__________。（方括号内填图一字母，横线上填结构名称）。 (2)图三中C的生理过程称为_________。在图一中，人的新生命起点在_______形成（填名称）。 (3)在图二中胎儿通过[②]_________和母体相连，并且通过_________与母体进行物质交换。 (4)图一中，胚胎发育的主要场所是[D]_____（填字母和结构名称），胎儿在此发育的时间大约为_____周。 (5)图二中，胎盘和母体之间进行物质交换时，胎儿通过血液获得______和营养物质，排出二氧化碳等代谢废物。 常考点7：遗传信息控制生物的性状 1．在“自制染色体模型”的实践活动中，小杨同学把一根白色长绳用多种颜色涂出不同区段，再在长绳上系一些小球，然后把长绳螺旋盘曲成一个短棒模型。在这个模型中，长绳、彩色区段、小球分别代表的是（    ） A．DNA、基因、蛋白质 B．DNA、蛋白质、基因 C．细胞核、基因、DNA D．蛋白质、基因、DNA 2．在进行生物的遗传和变异单元测试时，老师绘制了染色体、DNA和基因的概念关系图，下列相关叙述正确的是（    ） A．①表示染色体，②DNA，③表示基因 B．①在生殖细胞中成对存在 C．一个DNA分子上只包含1个基因 D．生物的遗传信息主要储存在蛋白质中 3．一种生物的同一种性状的不同表现类型称为相对性状。下列不属于相对性状的是（　　） A．番茄的红果和黄果 B．鸡的玫瑰冠和单冠 C．绵羊的粗毛和细毛 D．小麦的高秆和抗锈病 4．遗传系谱图能直观地展示家族患病情况，如图是某家族中白化病的遗传系谱图。不考虑其他致病基因，下列分析正确的是（　　） A．4号和8号均有一个白化基因来自1号 B．2号和7号的基因组成不一定相同 C．该家族中只有3号可能不含白化基因 D．5号与6号再生一个孩子一定是正常的 5．我国科研人员利用太空环境诱导南瓜种子的基因发生改变，经培育后太空南瓜可达150千克。假如南瓜体型大是由显性基因B控制，科研人员欲使这一优良性状稳定遗传，应选图（　　）所示的种子进行繁殖。 A．① B．② C．③ D．④ 6．图一是染色体结构示意图，图二是绵羊的毛色遗传图解。下列说法不正确的是（    ） A．体细胞中①的数目是恒定的，且成对存在 B．图一中③是细胞核中主要的遗传物质 C．可根据图二Ⅱ两只白色绵羊繁育出黑色子代判断显隐性 D．绵羊毛色的基因用D、d表示，图二I中白色绵羊的基因组成为DD 7．下列关于正常男性细胞中染色体的叙述，正确的是（    ） A．精子中一定不含X染色体 B．体细胞中X染色体一定来自母亲 C．体细胞中染色体组成为22条+YY D．精子中都含 XY 染色体 8．下列现象中，属于可遗传变异的是（　　） A．长期户外工作皮肤变黑 B．水肥充足小麦穗大粒饱 C．转基因抗虫棉抗虫特性 D．整容后双眼皮 9．观察果蝇在亚磁环境下的生长发育和行为反应，这一实验不仅在国内尚属首次，也为未来的登陆火星任务奠定了生物学基础。为什么带果蝇上太空呢？为了揭秘果蝇背后的故事，同学们沿着航天员的脚步，进行了如下活动。 活动一：查阅资料，认识果蝇 果蝇是一种重要的模式生物，体型较小，饲养管理容易，身长只有3毫米左右。能够在短时间内产生大量的后代，染色体数目较少，有易于区分的性状，如个体大小、眼睛的颜色以及翅膀的长短等，生命周期短，实验结果来得迅速。 果蝇的体细胞染色体图和发育过程图：      (1)航天员选择果蝇上太空作为实验材料的原因是__________（答一点即可）。 (2)黄褐色和黑色的体色，鲜红色的复眼，不同颜色的翅膀等，果蝇的这些典型性状主要是由__________控制的。 (3)甲图中果蝇的体细胞中有4对染色体，果蝇的性别遗传与人类具有相似性，请写出雄果蝇体细胞的性染色体组成是__________，生殖细胞的性染色体组成是__________。 (4)果蝇发育过程如乙图所示，果蝇发育过程中成体与幼体差异很大，称为__________发育。 活动二：实验探究，揭秘果蝇 组别 亲本 子代数目（只） 长翅 残翅 甲 残翅×残翅 0 46 乙 长翅×残翅 55 57 丙 长翅×长翅 86 27 (5)分析以上实验结果可知，通过第__________组杂交组合产生的子代性状表现，可以推测出显性性状是__________。 (6)研究发现，果蝇的长翅和残翅是由一对基因控制的，若用字母D和d分别表示显性基因和隐性基因，那么乙组亲本的基因组成为__________。 (7)长翅果蝇和长翅果蝇杂交后代中出现了残翅果蝇变异个体，且残翅果蝇还会在后代中出现，说明这种变异属于__________变异。 10．左撇子又称左利手（惯用左手），与右利手（惯用右手）存在显隐性关系（基因用R、r表示）。如图为某家族左、右利手的遗传图解。请据图回答。 (1)图中，左撇子又称左利手（惯用左手），与右利手（惯用右手）是一对________，5号与1号、2号个体的性状差异现象称为________。 (2)由遗传图谱可以推断，右利手是________性状，做出该推断的依据是________。 (3)通过推导，可知6号个体的基因组成为Rr的可能性为________。这个女孩进入青春期后会出现的第二性征有：________（写出1条即可）。 (4)据图可知，11号个体中的Y染色体最终来源于1代的________号个体。如果11号个体经过矫正变为右利手，并与左利手的女子结婚，其后代可能是惯用右手吗？________。（填“可能”或者“不可能”）原因是________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物下学期期末 常考点必刷练 常考点1：根尖结构与植物生长所需营养 1．【答案】B 2．【答案】A 3．【答案】B 4．【答案】D 5．【答案】D 6．【答案】B 7．【答案】A 8．【答案】B 常考点2：蒸腾作用、光合作用、呼吸作用（原理 + 应用） 1．【答案】A 2．【答案】D 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】B 6．【答案】B 7．【答案】C 8．【答案】D 9．【答案】(1) B 乙 (2) 增大 b C、G (3) 大于 6～18 10．【答案】(1) 水 线粒体 光合 叶绿体 (2) 气孔 二氧化碳 (3) 光 呼吸作用 常考点3：花的结构、传粉受精与果实种子形成 1．【答案】A 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】C 5．【答案】C 6．【答案】D 7．【答案】D 8．【答案】D 9．【答案】(1)花药 (2)传粉/自花传粉 (3)⑧ (4)子房壁 胚珠 10．【答案】(1)雄蕊 (2)种子 生殖 (3)生长 多 (4)水 光合作用 (5)有机物 筛管 (6)柱头 常考点4：种子萌发的条件与过程 1．【答案】B 2．【答案】D 3．【答案】B 4．【答案】B 5．【答案】D 6．【答案】D 7．【答案】D 8．【答案】(1) 3 充足的空气 (2)种子的胚已死亡（或胚不完整、种子被虫蛀等，合理即可） (3)避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确 (4) 3胚根 茎和叶 (5) 呼吸 > 常考点5：生物能够通过生殖产生后代 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】C 5．【答案】A 6．【答案】C 7．【答案】B 8．【答案】(1)完全变态发育 蛹 (2)肺 水 体外受精 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 (3)5 3胚盘 4、6 9．【答案】(1)体外 (2) 嫁接 水蜜桃 (3)无菌 (4)完全变态 常考点6：人类生殖发育过程 1．【答案】C 2．【答案】D 3．【答案】A 4．【答案】D 5．【答案】B 6．【答案】A 7．【答案】D 8．【答案】(1) A卵巢 雌激素 (2)受精 输卵管 (3)脐带 胎盘 (4)子宫 38 (5)氧气 常考点7：遗传信息控制生物的性状 1．【答案】A 2．【答案】A 3．【答案】D 4．【答案】C 5．【答案】A 6．【答案】D 7．【答案】B 8．【答案】C 9．【答案】(1)体型较小，饲养管理容易（或短时间内产生大量后代、染色体数目少、有易于区分的性状、生命周期短等） (2)基因（或遗传物质/DNA） (3) XY X或Y (4)完全变态 (5)丙 长翅 (6)Dd和dd（或长翅Dd、残翅dd） (7)可遗传 10．【答案】(1)相对性状 变异 (2)显性 亲代都是右利手，子代出现了左利手，子代出现了与亲代不同的性状，新出现的性状为隐性性状 (3) 2/3 出现月经，乳腺发育，盆骨宽大等 (4)4 不可能 矫正后的右利手属于不可遗传变异，遗传物质未发生改变，11号个体基因型仍为rr，与rr的女子结婚，后代基因型只能是 rr，表现为左利手 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物下学期期末 常考点必刷练 常考点1：根尖结构与植物生长所需营养 1．某校生物社团开展种植白菜和豌豆的实践活动，下列关于作物对无机盐需求的说法正确的是（　　） A．白菜和豌豆对氮、磷、钾的需求相同，可按同一比例施肥 B．过量施用化肥会使土壤溶液浓度过高，易导致作物烧苗 C．氮、磷、钾是植物生长的主要无机盐，只需给白菜、豌豆施加这三种即可 D．作物根吸收的钾盐主要用于合成叶绿素，缺钾会导致叶片发黄 【答案】B 【详解】A．不同植物对氮、磷、钾的需求存在差异，白菜作为叶菜类需较多含氮无机盐，豌豆作为豆类需较多含磷、钾的无机盐，不能按同一比例施肥，故A错误。 B．过量施用化肥会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞液浓度，植物细胞失水，易导致作物烧苗，故B正确。 C．氮、磷、钾是植物生长需要量较大的无机盐，但植物还需要钙、镁、硫等多种其他无机盐，不能仅施加这三种，故C错误。 D．叶绿素的合成主要需要氮和镁，缺钾会使植物茎秆软弱、易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色并逐渐焦枯，并非导致叶片发黄，故D错误。 2．农技员在指导农户种植番茄时提到：“坐果期要适当控水，同时增施磷钾肥，避免氮肥过量。”下列对该建议的解释不合理的是（    ） A．控水可减少蒸腾作用，避免植株倒伏 B．增施磷肥能促进果实发育 C．增施钾肥可增强茎秆韧性，减少落花落果 D．氮肥过量会导致植株徒长，影响坐果 【答案】A 【详解】A．蒸腾作用是植物通过叶片气孔散失水分的过程，其强度主要受光照、温度、空气湿度等影响，控水（减少土壤水分）并不会直接减少蒸腾作用，故A符合题意。 B．磷肥的核心作用是：促进植物开花、结果，促进根系发育，提升果实品质。坐果期增施磷肥，能直接促进番茄果实的生长发育，减少落花落果，故B不符合题意。 C．钾肥的核心作用是：增强茎秆的韧性和强度，提升植株抗倒伏能力；同时促进养分向果实运输，保花保果，提升果实甜度和品质。坐果期增施钾肥，能有效减少落花落果，故C不符合题意。 D．氮肥的核心作用是促进叶片、茎秆的营养生长。坐果期氮肥过量，会导致植株疯狂长叶、长茎（徒长），消耗大量养分，导致供给果实的养分不足，严重影响坐果率，故D不符合题意。 3．明代《农政全书》中是这样记载移栽树木的：“凡植果木，先于霜降后，锄掘转成圆垛，以草索盘定泥土。”移栽树木时要带土移栽，其主要目的是（　　） A．防止营养物质流失 B．保护幼根和根毛 C．使植物保持美观 D．便于移栽植物的运输 【答案】B 【详解】A．带土移栽的主要目的不是防止土壤里的营养物质流失，植物的营养物质主要通过光合作用制造，不是依赖土壤中的养分，故A错误。 B．植物吸收水分和无机盐主要依赖幼根和根毛，带土移栽能够保护幼根和根毛，维持植物的吸水能力，进而提高移栽成活率，故B正确。 C．带土移栽与保持植物美观没有关联，不是生物学上的目的，故C错误。 D．带土移栽增加了植株整体重量，并不便于运输，故D错误。 4．骆驼刺的根系比地上部分发达很多，如图是骆驼刺的根尖结构及部分生理过程示意图，相关说法错误的是（　　） A．a区表皮细胞形成根毛，可以扩大吸收面积 B．b区为根生长最快的部位 C．c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织 D．根的生长与c区和d区有关 【答案】D 【详解】A．a成熟区，表皮细胞向外突出形成根毛，扩大了吸收水和无机盐的面积，A正确。   B．b伸长区，细胞不断伸长，是根生长最快的部位，B正确。 C．c分生区，细胞能进行①细胞分裂，不断产生新细胞，属于分生组织，C正确。   D．d根冠，起到保护作用。根的生长依靠c分生区（细胞分裂增加细胞数量）和b伸长区（细胞伸长增大细胞体积），和d根冠无关，D错误。 5．下列关于根尖结构的叙述，错误的是（　　） A．根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区 B．根冠具有保护作用 C．分生区细胞能不断分裂，产生新细胞 D．伸长区是根吸收水分和无机盐的主要部位 【答案】D 【详解】A．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，故A正确。 B．根冠位于根的顶端，属于保护组织，能够保护内部的分生区，故B正确。 C．分生区的细胞体积小、细胞壁薄、细胞核大，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，故C正确。 D．成熟区的表皮细胞向外突起形成大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位；伸长区主要功能是细胞迅速伸长，使根不断长长，故D错误。 6．大豆幼苗长出后，同学们发现植株的根不断向土壤深处生长，主要原因是（　　） A．根冠不断增加新细胞 B．伸长区细胞不断伸长和分生区细胞不断分裂 C．成熟区细胞不断伸长 D．分生区细胞不断分裂和根冠细胞不断伸长 【答案】B 【详解】A．根冠主要起保护根尖的作用，不能不断增加新细胞，新细胞由分生区产生，A错误。 B．分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；伸长区细胞能迅速伸长，二者共同作用使根不断向土壤深处生长，B正确。 C．成熟区细胞已经分化成熟，主要功能是吸收水分和无机盐，细胞不再伸长，C错误。 D．根冠细胞没有伸长的功能，且根的生长不是依赖根冠细胞伸长，D错误。 7．现代农业广泛采用无土栽培技术种植生菜、番茄、草莓等蔬菜与瓜果，产量显著提高。俗话说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，下列相关说法错误的是（    ） A．无土栽培成功的主要原因是植物能从营养液里获得水、无机盐和有机物 B．实施无土栽培时，配制的培养液的浓度比例要适宜 C．施肥应以农家肥为主，适当配合一定数量的化肥 D．植物在不同生长发育时期需水量不同 【答案】A 【详解】A．植物自身可通过光合作用制造有机物，无土栽培的营养液仅能为植物提供水和无机盐，无法提供有机物，故A错误。 B．若培养液浓度过高，会造成植物细胞失水萎蔫；浓度过低则不能满足植物对无机盐的需求，因此配制培养液时浓度比例要适宜，故B正确。 C．农家肥富含多种养分，还能改善土壤结构，化肥则见效快、养分含量高，施肥以农家肥为主配合一定化肥，能更好地满足植物生长需求，故C正确。 D．植物在不同生长阶段，如幼苗期、开花结果期的生理活动强度不同，需水量存在差异，故D正确。 8．下列关于植物生长的叙述，正确的是（    ） A．不同植物生长时的需水量相同 B．植物缺磷时，植株矮小、叶片发紫 C．同一植物在不同时期的需水量相同 D．植物生长只需要含氮、磷、钾的无机盐 【答案】B 【详解】A．不同植物的生长习性差异大，需水量也有明显不同，例如水生植物荷花的需水量远大于陆生植物仙人掌，A错误。 B．含磷的无机盐可促进幼苗发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，植物缺磷时，会出现植株矮小、叶片发紫的症状，B正确。 C．同一植物在不同生长阶段需水量不同，比如小麦在灌浆期需水量较大，而成熟期需水量相对较少，C错误。 D．植物生长需要多种无机盐，除了含氮、磷、钾的无机盐外，还需要含钙、镁、硼等的多种无机盐来保障正常生长，D错误。 常考点2：蒸腾作用、光合作用、呼吸作用（原理 + 应用） 1．月季为南阳市花，5年前，习近平总书记来到南阳月季博览园，听取月季产业发展和带动群众增收情况介绍，并就下一步高质量发展作出明确部署、指明前进方向。一直以来市委、市政府推动月季产业从规模大市向产业强市、品牌强市、创新强市全面跃升，走出一条花美、城兴、民富、业旺的特色发展之路。如图一显示月季为城市景观大道增彩添韵，图二为其叶片结构示意图，下列说法错误的是（    ） A．结构①由上皮组织构成 B．结构②中含有大量的叶绿体 C．结构④具有导管和筛管 D．结构⑤一般在③处分布较多 【答案】A 【详解】A．上皮组织是动物体的组织，植物的表皮属于保护组织，A错误。 B．②是叶肉，叶肉是光合作用的主要场所，含有大量叶绿体，B正确。 C．④是叶脉，导管负责运输水和无机盐，筛管负责运输有机物，C正确。 D．⑤是气孔，大多数植物的气孔主要分布在下表皮（③），这样可以减少水分过度散失，D正确。 2．夏日中午，走进一片茂密的树林会感觉比周围的裸地凉爽得多。这主要是因为植物的蒸腾作用（　　） A．吸收了空气中的二氧化碳 B．释放了氧气，使空气清新 C．遮挡了阳光，减少了地面吸热 D．能降低叶片表面温度，进而影响环境温度 【答案】D 【详解】A．吸收空气中的二氧化碳是光合作用的功能，与蒸腾作用无关，故A错误。 B．释放氧气是光合作用的结果，并非蒸腾作用的作用，故B错误。 C．遮挡阳光减少地面吸热是植物树冠的遮挡效果，不是蒸腾作用的体现，故C错误。 D．蒸腾作用过程中，植物体内的水分蒸发会吸收热量，降低叶片表面温度，进而使周围环境温度降低，所以走进树林会感觉凉爽，故D正确。 3．某同学取两株长势相同的白菜进行实验（如图），甲、乙瓶中均盛有等量清水且水面铺满油滴，并都用湿度传感器测量湿度。下列说法错误的是（    ） A．滴加油滴是为了避免水分通过液面蒸发的影响 B．甲瓶中的传感器测量到的湿度更低 C．该实验可验证蒸腾作用主要通过叶片进行 D．该组实验中，对照组是甲，实验组是乙 【答案】B 【详解】A．滴加油滴可以在水面形成一层油膜，阻止清水直接通过液面蒸发，避免对实验结果造成干扰，A正确。 B．甲瓶中有完整的叶片，蒸腾作用会产生大量水蒸气，会使传感器测量到的湿度更高；乙瓶中没有叶片，蒸腾作用很弱，湿度更低。所以甲瓶中的传感器测量到的湿度更高，B错误。 C．甲、乙两组的变量是叶片的有无，通过对比两者的湿度变化，可以验证蒸腾作用主要通过叶片进行，C正确。 D．该实验中，甲、乙两组的变量是叶片的有无，甲组保留叶片，是对照组；乙组去除叶片，是实验组，D正确。 4．下列对图中各曲线的分析，正确的是（　　） A．图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10-20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用 B．图乙是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳 C．图丙表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点二氧化碳浓度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量 D．图丁表示绿色植物在10点左右蒸腾作用最强，说明此时植物吸收的水分最多 【答案】C 【详解】A．图甲中：前10天，水稻种子萌发，呼吸作用强，消耗的氧气多，导致氧气浓度减小；第10天时氧气浓度最小，说明在第10天时光合作用速度与呼吸作用速度相等；第10～20天之间，幼苗光合作用增强，产生的氧气大于幼苗呼吸消耗的氧气，导致氧气浓度升高，A错误。 B．图乙中，6～18点蔬菜的光合作用的速率大于呼吸作用速率，此气体增多，可以判断该气体是氧气；0～6点，18～24点蔬菜进行呼吸作用的速率大于光合作用速率，消耗氧气，所以氧气浓度下降，进一步确定该气体是氧气，B错误。 C．a点和c点光照强度相同，高浓度二氧化碳条件下光合作用强度更高，说明增加二氧化碳浓度可以提升光合作用强度，有利于提高农作物产量，C正确。 D．10点蒸腾作用最强仅说明此时单位时间内蒸腾散失水分最多、吸水速率最快，不能说明此时植物吸收的总水分最多，D错误。 5．图1是利用光合作用实验制作反色片，图2箭头表示该叶片某细胞中氧气或二氧化碳的扩散方向，下列相关叙述正确的是（    ） A．图1中“光水”两字和银边部分均变成蓝色 B．图2中可以代表氧气扩散方向的是①④⑤ C．光照条件下，银边部分的气体扩散方向为图2中③④⑤⑥ D．积累有机物时，绿色部分的气体扩散方向为图2中③④ 【答案】B 【详解】A．图1中“光水”是遮光部分，不能进行光合作用合成淀粉；银边部分没有叶绿体，也不能合成淀粉，二者遇碘都不会变蓝，A错误。 B．氧气由叶绿体产生，扩散方向包括：叶绿体产生的氧气释放到细胞外（①）、叶绿体产生的氧气供给线粒体（⑤）、外界氧气进入细胞供给线粒体（④），因此①④⑤都代表氧气扩散方向，B正确。 C．银边部分没有叶绿体，只进行呼吸作用，只需要从外界吸收氧气（④）、向外释放二氧化碳（③），不存在⑤⑥过程，C错误。 D．积累有机物时，光合作用强度大于呼吸作用强度，叶绿体产生的氧气除供给线粒体（⑤）外，多余的释放到外界（①）；线粒体产生的二氧化碳除供给叶绿体（⑥）外，不够的从外界吸收（②），不需要吸收外界氧气（④）、也不需要释放二氧化碳（③），D错误。 6．植物是生命之母。下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（    ） A．在维持生物圈中的碳氧平衡方面具有重要作用 B．通过呼吸作用直接为所有生物提供物质和能量 C．通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环 D．保护森林资源、植树造林有利于控制温室效应 【答案】B 【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的碳-氧平衡具有重要作用，A不符合题意。 B．绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供物质和能量，呼吸作用是分解有机物释放能量供自身生命活动利用，不能直接为所有生物提供物质和能量，B符合题意。 C．绿色植物通过根吸收水分，再通过蒸腾作用将水分散失到大气中，参与生物圈的水循环，C不符合题意。 D．温室效应主要由二氧化碳过多引发，绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，因此保护森林资源、植树造林有利于控制温室效应，D不符合题意。 7．如图表示探究植物生命活动实验的部分步骤，相关说法不正确的是（　　） A．甲可以探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系 B．乙是验证绿叶在光下制造淀粉的部分步骤 C．丁可以证明植物的呼吸作用产生二氧化碳 D．甲、乙装置中都设置了对照实验 【答案】C 【详解】A．观察甲装置，可以看到不同枝条上叶片面积不同，通过比较相同时间内不同叶片面积的枝条的蒸腾失水情况，能够探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系，A正确。 B．看到乙装置，这是将叶片进行酒精脱色，是验证绿叶在光下制造淀粉实验中对叶片进行处理的部分步骤，在该实验中，酒精脱色是为了去除叶绿素，便于后续滴加碘液观察淀粉的存在，B正确。 C．丁装置不能证明呼吸作用产生二氧化碳，而是证明消耗氧气，C错误。 D．甲装置通过不同叶片面积形成对照；乙装置通过遮光部分和未遮光部分形成对照，D正确。 8．如图是夏季晴朗时某植物一天中二氧化碳吸收量和释放量的变化曲线，下列分析正确的是（    ） A．a～c时间段植物只进行呼吸作用 B．c点以后植物开始进行光合作用 C．c～g时间段植物只进行光合作用 D．g点时植物积累的有机物最多 【答案】D 【详解】A．由题图可知，曲线ab段二氧化碳释放量无变化，曲线bc段二氧化碳释放量逐渐减少，故说明a~b时间段植物只进行呼吸作用，b~c时间段植物既进行呼吸作用也进行光合作用，A错误。 B．由题图可知，b点后二氧化碳释放量（吸收量）开始变化，则说明b点以后植物开始进行光合作用；c点以后光合作用强度大于呼吸作用强度，B错误。 C．由题图可知，曲线cg段二氧化碳吸收量大于0，说明c~g 时间段植物既进行光合作用也进行呼吸作用，且光合作用强度大于呼吸作用强度，C错误。 D．由题图可知，曲线cg段二氧化碳吸收量大于0，说明c~g 时间段植物净光合速率大于0，有机物得以积累，故g点时植物所积累的有机物最多，D正确。 9．吉林省因地制宜建设大棚蔬菜基地，开展休闲采摘，带动观光农业，有效促进了农民增收。图一表示大棚蔬菜叶片白天进行的生命活动；图二为大棚蔬菜一天内光合作用与呼吸作用强度变化的曲线图，图三所示装置用来比较大棚蔬菜光合作用和呼吸作用强度；图四为大棚蔬菜叶片表皮气孔开闭情况示意图。请据图回答问题。 (1)栽种蔬菜时要疏密有致，其目的是为了提高图一中________（填字母）过程的效率。夜晚将大棚的门窗或通风口打开，使冷空气进入大棚，降低图二中____（填“甲”或“乙”）的活动强度，从而提高蔬菜的品质和产量。 (2)图二中，从4点至6点，大棚内二氧化碳浓度会_______（填“增大”“不变”或“减小”）；DE段下降主要是由于部分气孔呈图四中________（填字母）的状态造成的；该蔬菜植株有机物开始积累和累积最多的点分别是________（填字母）。 (3)图三中，当装置甲处气体的二氧化碳浓度低于乙处时，蔬菜光合作用强度______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，对应图二中的时间段是________时（用数字和～表示）。 【答案】(1) B 乙 (2)增大 b C、G (3)大于 6～18 【详解】（1）图一中，A是蒸腾作用，B是光合作用，C是呼吸作用；栽种蔬菜疏密有致可以让叶片充分接受光照，目的是提高图一中B光合作用的效率。夜晚蔬菜只进行呼吸作用，通入冷空气降低大棚温度，低温会抑制呼吸作用，即降低图二中乙呼吸作用的强度，减少有机物的消耗，从而提高蔬菜品质和产量。 （2）分析图二可知：甲表示光合作用强度变化，乙表示呼吸作用强度变化；4点至6点，光合作用强度小于呼吸作用强度，呼吸作用持续释放二氧化碳，因此大棚内二氧化碳浓度增大；DE段光照过强、温度过高，植物部分气孔关闭减少水分散失，对应图四中b的关闭状态，二氧化碳摄入不足，光合作用强度下降。C点之后光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物开始积累；G点之后光合作用强度小于呼吸作用强度，有机物开始消耗，因此有机物开始积累和累积最多的点分别是C、G。 （3）图三中甲是进入装置前的空气，乙是排出装置的空气，当甲处二氧化碳浓度低于乙处，说明蔬菜光合作用消耗的二氧化碳量多于呼吸作用释放的二氧化碳量，因此光合作用强度大于呼吸作用强度，对应图二中光合作用强度大于呼吸作用强度的时间段是6～18时。 10．某农业研究所引进了新品种西瓜，并在大棚内进行试种。图一中A、B、C是西瓜叶片进行的部分生理活动示意图；图二中曲线甲、乙表示西瓜植株一天内光合作用与呼吸作用强度随时间变化。请据图分析回答下列问题： (1)图一中，过程A的产物有二氧化碳和___________，其场所位于细胞结构中的___________；过程B表示西瓜叶片正在进行___________作用，其场所位于细胞结构中的___________。 (2)图二中，若曲线甲在中午12时-14时左右活动强度减弱，主要是因为温度过高导致叶片内部分___________关闭，造成叶片吸收的___________减少。 (3)在大棚内栽种西瓜要疏密有致，目的是为了将来西瓜叶能够充分利用___________能，进而提高光合作用的效率；夜晚将大棚内的窗户打开，使冷空气进入以降低大棚内的温度，目的是为了降低植物的___________，进而提高西瓜的品质和产量。 【答案】(1)水 线粒体 光合 叶绿体 (2)气孔 二氧化碳 (3)光 呼吸作用 【详解】（1）过程A吸收氧气，释放二氧化碳，所以过程A表示呼吸作用。呼吸作用的产物有二氧化碳和水，呼吸作用的场所位于细胞结构中的线粒体。 过程B吸收二氧化碳，释放氧气，所以B表示西瓜叶片正在进行光合作用，光合作用的场所是叶绿体。 （2）图二中，曲线甲在中午12时-14时左右活动强度减弱，主要是因为中午温度过高，为了降低蒸腾作用，减少水分散失，叶片内部分气孔关闭，气孔是气体交换的“窗口”，气孔关闭会造成叶片吸收的二氧化碳减少，从而导致光合作用强度减弱。 （3）在大棚内栽种西瓜要疏密有致，目的是让西瓜叶片之间不相互遮挡，使将来西瓜叶能够充分利用光能，提高光合作用的效率，制造更多的有机物。 夜晚将大棚内的窗户打开，使冷空气进入以降低大棚内的温度，目的是为了降低植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使更多的有机物得以积累，进而提高西瓜的品质和产量。 常考点3：花的结构、传粉受精与果实种子形成 1．唐代诗人白居易在《大林寺桃花》中写道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。如图是桃花基本结构示意图，下列叙述不正确的是（    ） A．雄蕊由①②③组成 B．雌蕊由⑥⑦⑧组成 C．⑧是子房，内有胚珠 D．该花的主要结构是雌蕊和雄蕊 【答案】A 【详解】A．雄蕊由①花药、②花丝组成，③是花萼，A错误。 B．雌蕊由⑥柱头、⑦花柱、⑧子房组成，B正确。 C．⑧是子房，子房内含有胚珠，子房将发育成果实，胚珠发育成种子，C正确。 D．雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。雄蕊的花药能产生花粉，花粉中含有精子;雌蕊的子房内有胚珠，胚珠内有卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵，进而发育成胚，胚是新植物的幼体，所以雌蕊和雄蕊是花的主要结构，D正确。 故选A。 2．玉米是我国重要的粮食作物之一，在开花结果期进行科学有效的田间管理十分重要。下列说法错误的是（　　） A．玉米花属于单性花，其传粉方式为异花传粉，需要风做媒介 B．雄花花序位于植株顶端，利于花粉向四周传播；雌花的柱头分叉，有利于接受花粉 C．玉米雄花的花粉落在雌花的柱头上称为受精 D．玉米果穗常有缺粒出现，可通过人工传粉避免该现象的发生 【答案】C 【详解】A．玉米花为单性花，分为雄花和雌花，其传粉方式为异花传粉，依靠风力作为传粉媒介，A不符合题意。 B．雄花花序位于植株顶端，更利于花粉借助风力向四周传播；雌花的柱头分叉，增大了接触面积，有利于接受花粉，B不符合题意。 C．玉米雄花的花粉落在雌花的柱头上的过程称为传粉，受精是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，该选项混淆了传粉和受精的概念，C符合题意。 D．玉米果穗缺粒主要是由于传粉不足导致的，通过人工辅助传粉可以提高花粉的传递效率，避免缺粒现象的发生，D不符合题意。 3．毛白杨是华北地区重要的乡土树种，花粉多而轻盈，树体高大挺拔，撑起了城乡绿色天际线，但广泛栽植的雌株毛白杨大量飘絮，给城乡居民带来困扰。河北林业科学院选育无絮毛白杨雄株，从源头上解决了飞絮问题。下列说法错误的是（　　） A．毛白杨进行异花传粉 B．毛白杨可借助风力传粉 C．“飞絮”有利于毛白杨传播种子 D．毛白杨雄株结出的种子中不含白色绒毛 【答案】D 【详解】A．毛白杨有雌株和雄株之分，属于雌雄异株植物，需要不同植株间进行传粉，即进行异花传粉，A正确。 B．毛白杨花粉多且轻盈，这是风媒花的典型特征，可依靠风力来传播花粉完成传粉，B正确。 C．“飞絮”实际上是毛白杨种子外面附着的白色绒毛，借助风力，这些带着绒毛的种子能传播到更远的地方，有利于种子的传播，C正确。 D．毛白杨雄株只有雄花，无法完成受精，不能形成果实和种子，而不是“结出的种子中不含白色绒毛”，D错误。 4．小李家花园的百合开花了，他观察其中一朵花时发现，有许多枚雄蕊，却只有一枚雌蕊。他好奇地想，如果这枚雌蕊受损，这朵百合花可能会出现的情况是（    ） A．仍然能形成果实，但可能果实较小 B．会形成果实，只是果实中种子数量会减少 C．不会形成果实，因为缺少雌蕊无法完成受精 D．会形成果实，因为雄蕊可以替代雌蕊的部分功能 【答案】C 【分析】果实由雌蕊的子房发育而来，需完成传粉和受精。若雌蕊受损导致无法受精，则无法形成果实。 【详解】A．果实形成需受精，雌蕊受损无法完成受精，故不能形成果实，故A错误。 B．雌蕊受损可能导致无法受精，无法形成种子，而非种子减少，故B错误。 C．雌蕊是受精的必要结构，受损后无法受精，子房不能发育成果实，故C正确。 D．雄蕊无法替代雌蕊功能，二者分工明确，故D错误。 故选C。 5．西瓜为葫芦科、西瓜属，一年生蔓生藤本植物，又名寒瓜、水瓜等。雌雄同株，雌、雄花均单生于叶腋。果实大型，近于球形或椭圆形，肉质，多汁，种子多数，卵形。如图为西瓜的花和果实，下列说法正确的是（　　） A．西瓜植株可以进行自花传粉 B．西瓜雌蕊的子房内只含有一枚胚珠 C．人工授粉有利于提高结实率 D．西瓜果实含大量糖分属于营养器官 【答案】C 【分析】在果实与种子的形成过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 【详解】A．西瓜是雌雄同株植物，单性花，有雌花和雄花之分，因此不可以进行自花传粉，故A错误。 B．西瓜的果实内含有大量种子，说明其子房内含有多个胚珠，而不是一枚，故B错误。 C．人工授粉可以确保花粉有效传递到雌蕊，从而提高结实率，故C正确。 D．西瓜是果实，是植物的生殖器官，而不是营养器官，故D错误。 故选C。 6．传统中医学认为南瓜有益气补血、补肾排毒等作用，如图为南瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确的是（　　） A．①到②的虚线表示自花传粉过程 B．③是由②中的胚珠发育而来的 C．南瓜的花都能结出果实 D．⑥生长过程中需要通过根尖的成熟区吸收水和无机盐 【答案】D 【详解】A．①是雄花，②是雌花，①到②的虚线表示的是异花传粉（自花传粉需要同一朵花同时具备雄蕊和雌蕊，南瓜花是单性花），A错误。 B．③果实是由②雌花的子房发育而来的，胚珠发育成种子，B错误。 C．南瓜花分为雌花和雄花，雄花只有雄蕊，没有雌蕊，不能结出果实，只有雌花在完成传粉受精后才能发育成果实，C错误。 D．⑥植株生长过程中，根尖的成熟区是吸收水和无机盐的主要部位，因为成熟区有大量根毛，增大了吸水面积，D正确。 7．一个桃子只有一粒种子，而一个西瓜有诸多种子，下列说法正确的是（    ） A．桃子有多个子房，一个胚珠 B．桃子只有一个子房，但子房内有多个胚珠 C．西瓜有多个子房，多个胚珠 D．西瓜只有一个子房，但子房内有多个胚珠 【答案】D 【详解】A．桃子是一个果实，由一个子房发育形成，它只有一粒种子说明子房内有一个胚珠，A错误。 B．桃子只有一粒种子，说明其子房内只有一个胚珠，B错误。 C．西瓜是一个果实，由一个子房发育形成，它有诸多种子说明子房内有多个胚珠，C错误。 D．西瓜是一个果实，由一个子房发育形成，种子数量多是因为子房内有多个胚珠，D正确。 8．同学们在“开心农场”种植辣椒，对栽培和生长过程进行了观察记录。下列叙述错误的是（    ） A．辣椒花具有艳丽的①，可借助昆虫完成传粉 B．一朵辣椒花中既有雄蕊又有雌蕊，可判断出辣椒花属于两性花 C．花粉从③散发出来，通过一定方式落到②上的过程叫做传粉 D．辣椒的可食用部分，是由胚珠发育而来的 【答案】D 【详解】A．辣椒花有艳丽的①花瓣，属于虫媒花，可借助昆虫传粉，A正确。 B．一朵辣椒花同时具有雄蕊（花药、花丝）和雌蕊（柱头、花柱、子房），属于两性花，B正确。 C．花粉从③花药散发出来，落到②柱头上的过程就是传粉，C正确。 D．辣椒的可食用部分是⑤果皮，果皮是由子房壁发育而来的，不是由胚珠发育的，胚珠发育成⑥种子，D错误。 9．2026年3月28日，又见桃源花开——龙冈桃花源·赏花季正式开启。盛开的桃花，吸引了大量游客前来观赏。下图是桃花、受精过程及果实的结构示意图，请据图回答下列问题： (1)桃花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊的结构由图甲中[①]___________和[②]花丝组成。 (2)图甲中，[a]过程称为___________。 (3)图乙为受精过程，即[⑦]花粉管中的精子与胚珠中的[____]（填序号）结合形成受精卵。 (4)图丙为桃的果实，其果皮是由图甲中[⑤]___________发育而来；[⑨]桃仁即种子，是由图甲中的[⑥]___________发育而来。 【答案】(1)花药 (2)传粉/自花传粉 (3)⑧ (4) 子房壁 胚珠 【详解】（1）雄蕊是花的主要结构之一，由花药和花丝组成。图甲中①是花药，②是花丝，所以雄蕊由图甲中[①]花药和[②]花丝组成。 （2）传粉是指花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。图甲中，花粉从①花药落到③柱头上的过程称为传粉，即[a]过程称为传粉（自花传粉）。 （3）当花粉落到雌蕊柱头上后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。图乙中⑦是花粉管，⑧是卵细胞，所以图乙中[⑦]花粉管中的精子与胚珠中的[⑧]卵细胞结合形成受精卵。 （4）在果实的发育过程中，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，整个子房发育成果实。图丙为桃的果实，其果皮是由图甲中[⑤]子房壁发育而来。[⑨]桃仁即种子，是由图甲中的[⑥]胚珠发育而来。 10．杏树是大孤山林果业重要的种质资源，春季赏杏花，夏季吃杏子，极大地丰富了人们的生活。据图回答下列问题。 (1)①和②组成的结构是______。 (2)完成受精后，胚珠发育成⑥______，它与⑤都属于______器官。 (3)杏树可由⑥发育而来，这与细胞的______、分裂和分化息息相关。在杏树的生长过程中，对含磷的无机盐的需要量比含硼的无机盐要______（填“多”或“少”）。 (4)果农定期施用有机肥料。土壤中的微生物将有机肥料中的有机物分解成二氧化碳、______和无机盐等，其中二氧化碳可被梨树叶片吸收，用于______（填“光合作用”或“呼吸作用”）。 (5)果农适时对梨树进行环剥，环剥是将树干上的一圈树皮剥去。此处理可暂时阻断叶片制造的______沿茎中的______（填“导管”或“筛管”）向下运输，使其更多地留在环剥口上方，从而促进花芽的发育。 (6)果农通常采用人工授粉的方法提高梨树的坐果率。人工授粉时，可将两朵花面对面轻轻转动摩擦，确保花粉粘到雌蕊的______上。 【答案】(1)雄蕊 (2) 种子 生殖 (3) 生长 多 (4) 水 光合作用 (5) 有机物 筛管 (6)柱头 【详解】（1）花的雄蕊由组成花药和花丝，因此图中①花药和②花丝组成的结构是雄蕊。 （2）传粉受精完成后，子房发育为果实，胚珠发育为种子，因此完成受精后，胚珠发育成⑥种子；被子植物的器官分为营养器官和生殖器官，花、果实、种子都与繁殖后代相关，属于生殖器官，图中⑤是果实、⑥是种子，因此它们都属于生殖器官。 （3）种子发育为完整植株，依赖细胞的生长、分裂和分化，细胞生长增大细胞体积，分裂增加细胞数目，分化形成不同组织；植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，硼属于需要量极少的微量元素，因此对含磷无机盐的需要量比含硼多。 （4）微生物分解有机物，最终产物为二氧化碳、水和无机盐。二氧化碳是光合作用的原料，因此叶片吸收二氧化碳用于光合作用。 （5）叶片光合作用制造有机物，有机物通过茎中树皮内的筛管向下运输，导管负责向上运输水分和无机盐；环剥树皮会切断筛管，可暂时阻断有机物向下运输，使更多有机物留在环剥口上方促进花芽发育，因此果农适时对梨树进行环剥，环剥是将树干上的一圈树皮剥去。此处理可暂时阻断叶片制造的有机物沿茎中的筛管向下运输，使其更多地留在环剥口上方，从而促进花芽的发育。 （6）传粉是花粉从花药散放后落到雌蕊柱头上的过程，因此人工授粉需要将花粉粘到雌蕊的柱头上。 常考点4：种子萌发的条件与过程 1．如图表示大豆种子萌发长成幼苗的过程，下列叙述正确的是（    ） A．大豆种子必须在土壤中才能萌发 B．c是由胚根发育而来的 C．a是叶，是由种子的d发育而来 D．种子播种在贫瘠的土壤中不会萌发 【答案】B 【详解】A．大豆种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气，并不一定需要土壤。在满足种子萌发的环境条件下，即使没有土壤，如在湿润的纱布上，大豆种子也能萌发，A错误。 B．种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，图中c是根，由胚根发育而来，B正确。 C．种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，图中a是叶，由种子的胚芽发育而来，而d是子叶，子叶的作用是为种子萌发提供营养物质，C错误。 D．种子萌发所需要的营养物质来自种子自身（双子叶植物如大豆，营养物质主要储存在子叶中；单子叶植物如玉米，营养物质主要储存在胚乳中），与土壤的肥沃程度无关，所以种子播种在贫瘠的土壤中也可能萌发，D错误。 2．河南洛阳考古发现的隋唐粮仓中的种子，历经1300多年仍能发芽，这体现了种子顽强的生命力。下图中玉米种子的不同部位受到损伤(阴影部位)，在条件适宜的情况下，不会萌发的是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】ABC．种子只损伤到种皮和胚乳，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，ABC不符合题意。 D．种子损伤到了种皮和胚，胚不完整，不可能萌发，D符合题意。 3．生物兴趣小组在参与国家作物种质库的研学活动时，了解到种子长期保存的核心条件。下列种子的保存方案中，符合科学原理的是（    ） A．收获的玉米种子直接装入透气塑料袋，放在温暖潮湿的仓库中 B．晒干后的大豆种子，置于-18℃的低温干燥环境中密封保存 C．水稻种子洗净后浸泡在清水中，放入冰箱冷藏室 D．小麦种子直接堆放在常温露天场地，仅用塑料布简单遮盖 【答案】B 【详解】A．收获的玉米种子直接装入透气塑料袋放在温暖潮湿的仓库中，温暖潮湿的环境会促进种子萌发和微生物繁殖，不利于种子长期保存，故A错误。 B．晒干后的大豆种子减少了水分，置于-18℃的低温干燥环境中密封保存，能有效抑制种子的呼吸作用和微生物活动，利于长期保存，故B正确。 C．水稻种子洗净后浸泡在清水中，即使放入冰箱冷藏室，充足的水分仍可能导致种子萌发或腐烂，不符合长期保存的要求，故C错误。 D．小麦种子直接堆放在常温露天场地，常温下种子呼吸作用较强，露天环境湿度不稳定，易使种子发霉变质，故D错误。 4．农民在早春水稻育秧时，通常不会将种子直接浸泡在深水中，而是采用“湿润育秧”法，即保持秧田土壤湿润但不积水。这样做的主要科学依据是（    ） A．种子萌发需要黑暗环境，积水会透光 B．种子萌发需要适量水分，水分过多会导致缺氧 C．种子萌发需要大量肥料，水分会稀释肥料浓度 D．种子萌发需要较高温度，水分会降低土壤温度 【答案】B 【详解】A．种子萌发不需要黑暗环境，多数种子在光照条件下可正常萌发，积水透光不是该做法的依据，故A错误。 B．种子萌发需要适量水分，同时也需要充足的空气，若秧田积水，会使土壤中空气减少，种子缺氧，无法正常进行呼吸作用，影响萌发，故B正确。 C．种子萌发初期主要依靠自身储存的营养物质，不需要大量肥料，且该做法的核心不是肥料浓度问题，故C错误。 D．适量水分不会明显降低土壤温度，且该做法的主要依据不是温度，而是保证种子有充足空气，故D错误。 5．为研究玉米种子萌发的温度条件，研究人员将玉米种子随机均分为四组，置于不同温度培养，其他条件保持一致，测算胚根和胚芽的生长速度，结果如图所示。下列说法错误的是（　　） A．实验中应挑选颗粒饱满、大小均匀的玉米种子 B．种子萌发时，胚根的生长速度始终快于胚芽 C．由图可知，玉米种子萌发的最适温度为30℃左右 D．玉米种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和胚乳 【答案】D 【详解】A．实验要控制单一变量，选择颗粒饱满、大小均匀的种子，可排除种子自身条件对实验的干扰，A正确。 B．从曲线图可看出，相同温度下胚根生长速度数值均大于胚芽，B正确。 C．30℃时胚根、胚芽生长速度最快，因此最适温度约30℃，C正确。 D．玉米种子的胚包括：胚芽、胚轴、胚根、子叶；胚乳不是胚的结构，胚乳是储存营养的部分，D错误。 6．河北省培育出玉米、小麦、杂交谷子等优良品种，农作物优良品种覆盖率稳定在98%以上。如图表示玉米种子在萌发成幼苗的过程中，其干重和鲜重的变化曲线。下列分析不正确的是（　　） A．曲线甲表示鲜重变化，曲线乙表示干重变化 B．种子萌发过程中，吸收水软化种皮，利于萌发 C．C点之前，种子干重减少主要是由于呼吸作用消耗有机物 D．曲线乙中C点后曲线上升的直接原因是种子萌发出了幼根，吸收了大量的水分 【答案】D 【详解】A．种子萌发过程中会不断吸水，鲜重会持续增加，所以曲线甲表示鲜重；干重先因呼吸消耗有机物而减少，长出叶片后光合作用制造有机物，干重再增加，所以曲线乙表示干重，A正确。 B．种子萌发时吸收水分，能软化种皮，同时使酶活化，利于种子萌发，也利于后续生理活动进行，B正确。 C．C点之前，种子还不能进行光合作用制造有机物，干重减少主要是呼吸作用消耗有机物导致的，C正确。 D．曲线乙中C点后干重上升的直接原因是幼苗长出叶片，光合作用强度大于呼吸作用强度，开始积累有机物，而不是吸收大量水分（吸收水分影响的是鲜重），D错误。 7．某同学为了探究种子萌发的外界条件，选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操作，一段时间后，有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是（　　） A．对照组只有②号种子，本实验共形成5组对照实验 B．①和③作对照，实验变量是水分 C．本实验探究了温度和水分两个条件对种子萌发的影响 D．本实验的不足是每组只用了一粒豌豆种子，具有偶然性 【答案】D 【详解】AC．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。图中共有三组对照实验，①与②形成以水分为变量的对照实验，③与②形成以空气为变量的对照实验，⑤与②形成以温度为变量的对照实验，分别探究水分、空气、温度对种子萌发的影响，对照组只有②号种子，AC错误。 B．①和③有水分和空气两个变量，不符合对照实验单一变量原则，不能形成对照，B错误。 D．每组只用一粒豌豆种子，种子数量过少，实验结果容易受到偶然因素影响，不能准确反映种子萌发的真实情况，所以本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子，D正确。 8．习近平总书记曾多次强调，粮食安全是“国之大者”，要用中国的粮仓保护中国的粮食安全。为探究玉米种子萌发的环境条件，生物小组的同学对实验的种子进行实验设计并观察，记录玉米种子萌发的过程及玉米种子萌发过程中有机物含量的变化结果如下，请根据表中的实验结果以及图示分析回答： 分组 种子粒数 水分 温度 种子萌发粒数 1 50 无 温暖 0 2 50 适量 温暖 48 3 50 适量 冰箱 0 4 50 大量 温暖 0 (1)表中的探究活动可构成_________组对照实验。根据第2组和第4组的实验结果，得出的实验结论是：玉米种子的萌发需要__________。 (2)第2组中有2粒未萌发的种子，原因有可能是__________（种子休眠除外）（写出一条即可）。 (3)实验中每组选用的种子粒数为50而不是1的原因是___________。 (4)玉米种子萌发时，最先突破种皮的结构是[     ]__________ ；接着胚芽也从种皮伸出，背地生长，发育成__________。 (5)如图二所示，种子萌发过程中，AB段时间内有机物含量逐渐下降的主要原因是种子萌发过程中，_____________作用增强，消耗大量有机物。在B点以后，曲线上升的主要原因是幼苗光合作用合成的有机物______（填“>”或“<”）呼吸作用分解的有机物。 【答案】(1) 3 充足的空气 (2)种子的胚已死亡（或胚不完整、种子被虫蛀等，合理即可） (3)避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确 (4) 3胚根 茎和叶 (5) 呼吸 > 【详解】（1）对照实验遵循单一变量原则，本实验中2组为对照组，分别与1组（变量为水分）、3组（变量为温度）、4组（变量为空气）构成3组对照实验。 2组和4组的变量是空气，2组种子萌发、4组种子不萌发，可得出结论：玉米种子的萌发需要充足的空气。 （2）种子萌发需要同时满足环境条件和自身条件，环境条件满足时种子未萌发，排除种子休眠，自身原因为胚不完整或胚已经死亡，写出任意一条即可。 （3）若只选用1粒种子，偶然因素会导致实验结果误差较大。使用多粒种子可以避免偶然性，减小实验误差，提高实验结果的准确性。 （4）玉米种子结构中，图中标号3为胚根，种子萌发时胚根最先突破种皮发育成根。胚芽后续发育，最终发育成植物体的茎和叶。 （5）AB段是种子萌发初期，此时还未长出能进行光合作用的叶片，呼吸作用增强，不断消耗种子储存的有机物，因此有机物含量下降。 B点之后幼苗长出叶片可进行光合作用，当光合作用合成的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，有机物积累，含量上升，因此填＞。 常考点5：生物能够通过生殖产生后代 1．如图为青蛙的发育过程，下列选项中，描述正确的（    ） A．青蛙的发育过程经历了四个发育阶段，属于完全变态 B．体内受精，变态发育是青蛙的生殖和发育特点 C．昆虫、两栖动物和鸟类的生殖，一般为有性生殖 D．个体2呼吸的主要器官是肺 【答案】C 【详解】A．青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育。但是“完全变态”和“不完全变态”是专门用来描述昆虫发育过程的术语，不能用于描述两栖动物，A错误。 B ．青蛙属于两栖动物，其生殖特点是体外受精（在水中完成），发育特点是变态发育，B错误。 C．昆虫、两栖动物（如青蛙）和鸟类，它们的生殖过程通常都经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合，属于有性生殖，C正确。 D．个体2是蝌蚪，生活在水中，呼吸器官是鳃；成蛙（个体7）主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D错误。 2．下图为某种昆虫发育过程的图示。下列有关该昆虫生殖发育的叙述，正确的是（　　） A．该昆虫的发育过程属于不完全变态发育 B．其发育经历了卵、幼虫、成虫三个阶段 C．蝴蝶和家蚕的发育过程与该种昆虫相同 D．该种昆虫的这种繁殖方式属于无性生殖 【答案】C 【详解】AB．由图可知，该昆虫的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，属于完全变态发育，AB错误。    C．蝴蝶和家蚕的发育过程都经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，属于完全变态发育，与该种昆虫的发育过程相同，C正确。    D．该种昆虫的繁殖方式经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，D错误。 3．下列关于鲸鱼、蝗虫和青蛙的生殖发育共同点的叙述，错误的是（    ） A．图中Ⅰ可表示体内受精 B．图中Ⅱ可表示有性生殖 C．图中Ⅲ可表示水中生殖 D．图中Ⅳ可表示体外受精 【答案】D 【详解】A．Ⅰ是鲸鱼和蝗虫的共同点，二者都是体内受精，A正确。 B．Ⅱ是蝗虫、鲸鱼、青蛙的共同点，三者都有两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，B正确。 C．图中Ⅲ表示青蛙和鲸鱼共有的特征，鲸鱼在水中生活、胎生，青蛙在水中产卵生殖，可表示水中生殖，C正确。 D．Ⅳ是蝗虫和青蛙的共同点，蝗虫是体内受精，青蛙是体外受精，D错误。 4．如图为观察鸡卵结构的实验及鸡卵的结构模式图。下列有关说法错误的是（    ） A．⑤较大，颜色较深，表明细胞已经分裂，属于受精的胚盘 B．③为卵白，⑧为卵黄，均可以为胚胎发育提供营养物质 C．图中显示实验操作的部位对应鸡卵结构模式图中的B端 D．①③⑦可以保护胚胎并保证胚胎发育有足够水分 【答案】C 【详解】A．⑤是胚盘，受精的胚盘较大、颜色较深，这是因为胚胎已经开始分裂，A正确。 B．③是卵白，⑧是卵黄，卵白能为胚胎发育提供水分和部分营养，卵黄是主要的营养来源，二者都能提供营养，B正确。 C．实验操作中敲开的是鸡卵的钝端（A端），钝端有气室，而图中B端是尖端，C错误。 D．①卵壳、③卵白、⑦卵壳膜都可以保护胚胎，同时卵白能提供水分，D正确。 5．鸟类比两栖动物更适应陆地环境，从生殖发育角度分析，关键原因是（     ） A．鸟类的生殖和发育摆脱了对水的依赖 B．鸟类的卵有坚硬的卵壳保护 C．鸟类的胚胎发育在体内完成 D．鸟类有孵卵、育雏的行为 【答案】A 【详解】A．两栖动物的生殖和发育必须依赖水环境，如体外受精、幼体在水中发育，而鸟类的生殖发育过程完全摆脱了对水的依赖，这是其更适应陆地环境的关键原因，A正确。 B．鸟类卵的坚硬卵壳主要起保护和减少水分散失的作用，但并非适应陆地环境的核心原因，B错误。 C．鸟类胚胎发育初期在体内完成，但最终仍需体外孵化，该特点不是摆脱水环境限制的关键，C错误。 D．孵卵、育雏行为仅能提高后代成活率，并非鸟类适应陆地环境的关键生殖发育因素，D错误。 6．以下是一位果农在蜜桃栽培过程中遇到的相关问题，以下分析或措施错误的是（    ） A．该果农想尽快扩大果园规模，采取的最好方式是嫁接 B．果农应该每年对桃树进行必要的修剪，减少无用枝条和花对营养的消耗 C．果农应该小心保护顶芽，以便使果树主干长得高大健壮，增加结果量 D．果农可在果园饲养蜜蜂，利用蜜蜂为果树传粉，同时获得蜂蜜，一举两得 【答案】C 【详解】A．嫁接属于无性生殖，能保持蜜桃的优良性状，且繁殖速度快，是尽快扩大果园规模的最佳方式，A正确。 B．对桃树进行修剪，可减少无用枝条和花对营养的消耗，还能使果园通风透光，调节生长与结果的关系，利于提高产量，B正确。 C．桃树作为果树，要增加结果量，应摘除顶芽打破顶端优势，促进侧枝生长以增加结果枝数量；若保护顶芽，会因顶端优势导致侧枝少，结果量减少，C错误。 D．蜜蜂可帮助桃树异花传粉，提高座果率，同时还能收获蜂蜜，一举两得，D正确。 7．小凯在生物课上学习了水培大蒜的种植方法，他将大蒜蒜瓣放入清水中进行水培，一段时间后蒜瓣生根、长出新的蒜苗。关于大蒜这种繁殖方式，下列说法正确的是（    ） A．属于有性生殖，经过两性生殖细胞结合 B．属于无性生殖，由母体直接产生新个体 C．繁殖后代变异类型更多，有利于进化 D．利用种子繁殖和水培蒜瓣繁殖方式相同 【答案】B 【详解】A．水培蒜瓣繁殖没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故A错误。 B．蒜瓣是大蒜的营养器官，水培蒜瓣繁殖不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，故B正确。 C．无性生殖的后代遗传物质与母体基本相同，变异类型少；有性生殖的后代变异类型更多，有利于进化，故C错误。 D．利用种子繁殖经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，和水培蒜瓣的无性生殖方式不同，故D错误。 8．在守护自然的队伍中，青蛙和鸟类功不可没，它们穿梭于林间与田野，捕食蚊子等大量害虫。某同学在学习了动物的生殖和发育后，绘制了相关示意图：图一、图二分别为蚊子和青蛙的发育过程图，图三为鸟卵的结构示意图。请据图回答下列问题： (1)由图一发育周期可知，蚊子的发育方式为______。蝗虫的发育过程与蚊子相比没有______期。 (2)图二中，成蛙的主要呼吸器官是______，皮肤可以辅助呼吸；与爬行动物相比，两栖动物不能被称为真正的陆生脊椎动物，这是因为它的生殖和发育过程离不开______，受精方式为______，青蛙的发育经历了______过程。 (3)图三中，为胚胎发育提供空气的是______（填序号）；[   ]______是受精卵发育成的幼小胚胎；雏鸟孵化过程营养物质来自鸟卵中的______（填序号）。 【答案】(1) 完全变态发育 蛹 (2)肺 水 体外受精 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 (3) 5 3胚盘 4、6 【详解】（1）昆虫发育分为完全变态发育和不完全变态发育。由图一可知，蚊子发育经过卵（受精卵）、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上差异显著，属于完全变态发育。 蝗虫属于不完全变态发育，发育只经过卵、若虫、成虫三个时期，与蚊子相比，缺少蛹期。 （2）青蛙属于两栖动物，成蛙营水陆两栖生活，主要呼吸器官是肺，肺不发达，皮肤辅助呼吸。 爬行动物为体内受精，卵生，在陆地上产卵，生殖发育完全脱离了对水的依赖，属于真正的陆生脊椎动物。与爬行动物相比，两栖动物的生殖和发育过程离不开水，无法摆脱对水的依赖，因此不属于真正的陆生脊椎动物。 青蛙的受精方式为体外受精，雌雄蛙将生殖细胞排入水中，在水中结合形成受精卵，完成受精。 青蛙一生的发育经历了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段，其中幼体（蝌蚪）和成体的形态结构、生活习性差异很大，发育属于变态发育。 （3）图三中5是气室，可储存空气，为胚胎发育提供氧气。 3胚盘内有细胞核，受精后精子与卵细胞结合形成受精卵，胚盘是受精卵分裂分化形成的幼小胚胎，将来发育为雏鸟。 4卵黄为胚胎发育提供主要营养，6卵白为胚胎发育提供水分和部分营养，因此雏鸟孵化过程营养物质来自鸟卵中的4、6。 9．生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，如图是某些生物的生殖、发育和遗传示意图。请据图回答下列问题： (1)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”该诗句描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，这是雄蛙在用鸣叫声招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式为______（填“体内”或“体外”）受精。 (2)图2所示的繁殖方式称为______。毛桃个小、口感较差，水蜜桃个大、口感较好，若图2中的接穗是水蜜桃的枝条，桃树种植户将其接到毛桃（砧木）上，所结的果实是______。 (3)图3所示的繁殖技术需要在______在条件下进行。 (4)如图4所示，某同学发现家蚕的发育过程中b与d阶段差异很大，称之为______发育。 【答案】(1)体外 (2)嫁接 水蜜桃 (3)无菌 (4)完全变态 【详解】（1）青蛙属于两栖动物，雌雄蛙抱对后，将两性生殖细胞排入水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，因此青蛙的受精方式为体外受精。 （2）嫁接是指将一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使两部分结合长成完整植物体的无性生殖方式，图2的繁殖方式是嫁接。嫁接属于无性生殖，后代只保留接穗的优良性状，砧木仅为接穗提供水分和无机盐，不改变接穗的性状，因此接穗是水蜜桃枝条时，所结的果实为水蜜桃。 （3）图3是植物组织培养技术，该技术需要在无菌条件下进行，避免杂菌污染导致培养失败。 （4）家蚕发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，幼虫b和成虫d的形态结构、生活习性差异很大，这种发育过程称为完全变态发育。 常考点6：人类生殖发育过程 1．女子本弱，为母则刚。十月怀胎，母亲不易。如图是婴儿诞生的图解，下列说法错误的是（　　） A．A是睾丸，能产生精子，分泌雄激素 B．②是卵巢，能够产生卵细胞，分泌雌激素 C．胚胎发育的场所是图中的④ D．C形成的场所是① 【答案】C 【详解】A．睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子和分泌雄性激素。可见，A是睾丸，能产生精子，分泌雄激素，A正确。 B．卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素。可见，②是卵巢，能够产生卵细胞，分泌雌激素，B正确。 C．子宫是胚胎发育的主要场所。所以，胚胎发育的场所是图中的③子宫，而④阴道是精子进入和胎儿产出的通道，C错误。 D．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。所以，C受精卵形成的场所是①输卵管，D正确。 2．如图为女性生殖系统及胚胎发育示意图。下列叙述错误的是（　　） A．①是受精卵形成的场所，也是输送卵细胞的通道 B．②能分泌雌激素，也能产生卵细胞 C．胚胎和胎儿发育的场所是③ D．胎儿与母体进行物质交换的器官是⑤ 【答案】D 【详解】A．①是输卵管，是受精卵形成的场所，也是输送卵细胞的通道，A正确。 B．②是卵巢，能分泌雌激素，也能产生卵细胞，B正确。 C．③是子宫，是胚胎和胎儿发育的场所，C正确。 D．胎儿与母体进行物质交换的器官是④胎盘，而不是⑤脐带（脐带只是运输通道），D错误。 3．每年的5月31日是“世界无烟日”，吸烟有害健康，烟草中的尼古丁能杀伤大量精子，降低受孕率。人产生精子的器官和形成受精卵的场所分别是（　　） A．睾丸和输卵管 B．睾丸和子宫 C．附睾和输卵管 D．卵巢和输卵管 【答案】A 【详解】A．男性产生精子的器官是睾丸，受精卵是精子和卵细胞在输卵管内结合形成的，故A正确。 B．子宫是胚胎发育的主要场所，并非受精卵形成的场所，故B错误。 C．附睾的作用是储存精子，不是产生精子的器官，故C错误。 D．卵巢是女性产生卵细胞的器官，不能产生精子，故D错误。 4．为促进人口长期均衡发展，我国实施三孩生育政策。下图为人的生殖及胚胎发育过程的简图，下列相关分析正确的是（　　） A．产生精子和卵细胞的器官分别是a睾丸和b子宫 B．c指的是受精过程，该过程发生在阴道中 C．胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带 D．d表示分娩，分娩意味着新生儿的诞生 【答案】D 【详解】A．睾丸是男性主要的性器官，能产生精子和分泌雄性激素；卵巢是女性主要的性器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素。所以，产生精子和卵细胞的器官分别是a睾丸和b卵巢，A错误。 B．c指的是受精过程，精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵，所以该过程发生在输卵管中，B错误。 C．胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘与母体进行物质交换，胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官，C错误。 D．一般来说，从形成受精卵开始到第38周（266天）时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩，分娩意味着新生儿的诞生，D正确。 5．如图是人类同卵双胞胎自然形成的过程示意图，①～④代表生理过程，相关叙述错误的是（    ） A．过程①发生在输卵管中 B．过程③到④，所需营养物质都来自胎盘 C．过程③经历了细胞分裂和分化 D．两个胚胎的性别相同 【答案】B 【详解】A．人体受精作用（过程①）确实发生在输卵管中，A正确。 B．过程③到④中，胚胎发育初期（胎盘形成前）营养物质来自卵黄，胎盘形成后营养才来自母体，并非全部营养都来自胎盘，B错误。 C．过程③从早期胚胎发育为胎儿，经历了细胞分裂（增加细胞数量）和细胞分化（形成不同组织器官），C正确。 D．同卵双胞胎来自同一个受精卵，遗传物质完全相同，因此性别一定相同，D正确。 6．人的生殖是基因传递、物种延续的核心。关于人的生殖，下列结构与功能对应错误的是（　　） A．子宫——形成受精卵的场所 B．睾丸——产生精子和分泌雄激素 C．卵巢——产生卵细胞和分泌雌激素等 D．输卵管——输送卵细胞 【答案】A 【详解】A．子宫是胚胎发育的主要场所，受精卵是在输卵管内形成的，A错误。 B．睾丸是男性的主要生殖器官，能够产生精子和分泌雄激素，B正确。 C．卵巢是女性的主要生殖器官，可以产生卵细胞和分泌雌激素等，C正确。 D．输卵管具有输送卵细胞的功能，同时也是受精卵形成的场所，D正确。 7．青春期是身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关青春期的卫生保健建议，不科学的是（    ） A．合理安排作息时间 B．遇到心理矛盾时，应主动与师长沟通 C．女生月经期间避免剧烈运动 D．为了保持身材苗条，应长期节食减肥 【答案】D 【详解】A．合理安排作息时间，有助于青春期身体发育和智力发展，是科学的保健建议，故A不符合题意。 B．遇到心理矛盾时主动与师长沟通，能有效缓解心理压力，维护心理健康，是科学的做法，故B不符合题意。 C．女生月经期间身体抵抗力下降，避免剧烈运动可减少身体不适，是科学的保健措施，故C不符合题意。 D．长期节食减肥会造成营养不良，阻碍青春期身体的正常生长发育，属于不科学的做法，故D符合题意。 8．每个生命都来之不易，每个生命都独一无二。感谢父母给予我们生命、感恩父母的养育和陪伴。图一是女性排卵、受精和怀孕结构示意图，图二是胎儿在母体中的发育场所以及与母体进行物质交换的结构示意图，请据图回答。 (1)图三中B是女性生殖系统中最重要的生殖器官，该结构为图一中的[    ]_____，其主要的功能是产生卵细胞和分泌__________。（方括号内填图一字母，横线上填结构名称）。 (2)图三中C的生理过程称为_________。在图一中，人的新生命起点在_______形成（填名称）。 (3)在图二中胎儿通过[②]_________和母体相连，并且通过_________与母体进行物质交换。 (4)图一中，胚胎发育的主要场所是[D]_____（填字母和结构名称），胎儿在此发育的时间大约为_____周。 (5)图二中，胎盘和母体之间进行物质交换时，胎儿通过血液获得______和营养物质，排出二氧化碳等代谢废物。 【答案】(1) A卵巢 雌激素 (2)受精 输卵管 (3)脐带 胎盘 (4)子宫 38 (5)氧气/氧 【详解】（1）女性生殖系统最重要的器官是卵巢，图三中B产生卵细胞，对应图一中的A卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞、分泌雌激素。 （2）图三中C是精子和卵细胞结合形成受精卵的生理过程，该过程叫做受精；人类的受精过程，即新生命起点受精卵的形成，发生在输卵管中。 （3）图二中胎儿通过②脐带连接母体，胎盘是胎儿与母体进行物质交换的结构，胎儿依靠胎盘获取营养和氧气、排出废物。 （4）图一中D是子宫，是胚胎发育的主要场所，胎儿在母体子宫内发育的时间大约为38周，发育成熟后经分娩产出。 （5）胎儿通过血液从母体处获得氧气和营养物质，同时排出二氧化碳等代谢废物。 常考点7：遗传信息控制生物的性状 1．在“自制染色体模型”的实践活动中，小杨同学把一根白色长绳用多种颜色涂出不同区段，再在长绳上系一些小球，然后把长绳螺旋盘曲成一个短棒模型。在这个模型中，长绳、彩色区段、小球分别代表的是（    ） A．DNA、基因、蛋白质 B．DNA、蛋白质、基因 C．细胞核、基因、DNA D．蛋白质、基因、DNA 【答案】A 【详解】染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA为链状结构对应模型中的长绳；基因是有遗传效应的DNA片段，对应长绳上的彩色区段；蛋白质参与染色体的构成，对应系在长绳上的小球。因此在这个模型中，长绳、彩色区段、小球分别代表的是DNA、基因、蛋白质，A符合题意，BCD不符合题意。 2．在进行生物的遗传和变异单元测试时，老师绘制了染色体、DNA和基因的概念关系图，下列相关叙述正确的是（    ） A．①表示染色体，②DNA，③表示基因 B．①在生殖细胞中成对存在 C．一个DNA分子上只包含1个基因 D．生物的遗传信息主要储存在蛋白质中 【答案】A 【详解】A．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传信息的载体，一个DNA分子上有许多个基因，基因是具有遗传效应的DNA片段。所以①表示染色体，②表示DNA，③表示基因，A正确。 B．在体细胞中染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，且成单存在，B错误。 C．基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上有许多个基因，C错误。 D．DNA是主要的遗传物质，它携带着生物体的遗传信息，而蛋白质是生命活动的主要承担者，生物的遗传信息主要储存在DNA中，D错误。 3．一种生物的同一种性状的不同表现类型称为相对性状。下列不属于相对性状的是（　　） A．番茄的红果和黄果 B．鸡的玫瑰冠和单冠 C．绵羊的粗毛和细毛 D．小麦的高秆和抗锈病 【答案】D 【详解】A．番茄的红果和黄果是番茄果实颜色这一性状的不同表现类型，属于相对性状，A不符合题意。 B．鸡的玫瑰冠和单冠是鸡冠形状这一性状的不同表现类型，是相对性状，B不符合题意。 C．绵羊的粗毛和细毛是绵羊毛的粗细这一性状的不同表现类型，是相对性状，C不符合题意。 D．小麦的高秆是茎的高度性状，抗锈病是抗病性状，二者不属于同一种性状，不属于相对性状，D符合题意。 4．遗传系谱图能直观地展示家族患病情况，如图是某家族中白化病的遗传系谱图。不考虑其他致病基因，下列分析正确的是（　　） A．4号和8号均有一个白化基因来自1号 B．2号和7号的基因组成不一定相同 C．该家族中只有3号可能不含白化基因 D．5号与6号再生一个孩子一定是正常的 【答案】C 【详解】A．基因在亲子代中传递，4号的白化基因来自1号和2号，8号的白化基因来自5号和6号，而5号的白化基因来自1号或2号，故8号白化基因来自1号或2号，A错误。 BC．基因在亲子代中传递，1号和2号均正常，而出现了4号白化病，故1号和2号的基因组成为Rr，3号表现为正常男性，基因组成为RR或Rr，4号为患病女性，基因组成为rr，而7号为正常男性，基因组成为Rr，故2号和7号的基因组成一定相同，3号可能不含白化基因，B错误，C正确。 D．8号表现为白化病，基因组成为rr，故5号和6号的基因组成为Rr，遗传图谱如下： 故5号与6号再生一个孩子一定是正常的概率是75％，D错误。 5．我国科研人员利用太空环境诱导南瓜种子的基因发生改变，经培育后太空南瓜可达150千克。假如南瓜体型大是由显性基因B控制，科研人员欲使这一优良性状稳定遗传，应选图（　　）所示的种子进行繁殖。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【详解】A．①的基因型为BB，是显性纯合子，自交后代全为大体型南瓜，优良性状可以稳定遗传，A符合题意。 B．②的基因型为 Bb，是杂合子，自交后代会发生性状分离，出现隐性小体型个体，不能稳定遗传，不符合要求，B不符合题意。 C． ③的基因型为 bb，是隐性纯合子，表现为小体型，不符合题目中优良性状的要求，C不符合题意。 D．南瓜是二倍体生物，体细胞中控制性状的基因成对存在，④只有一个 B基因，不符合正常体细胞基因组成，不符合要求，D不符合题意。 6．图一是染色体结构示意图，图二是绵羊的毛色遗传图解。下列说法不正确的是（    ） A．体细胞中①的数目是恒定的，且成对存在 B．图一中③是细胞核中主要的遗传物质 C．可根据图二Ⅱ两只白色绵羊繁育出黑色子代判断显隐性 D．绵羊毛色的基因用D、d表示，图二I中白色绵羊的基因组成为DD 【答案】D 【详解】A．在正常情况下，绵羊体细胞中①染色体数目是恒定的，并且是成对存在的，A正确。 B．染色体是细胞核内的容易被碱性染料染成深色的物质，染色体由③DNA和④蛋白质组成，其中③DNA是主要的遗传物质，它携带了生物的遗传信息，B正确。 C．Ⅱ代白色绵羊相互交配，后代出现了黑色绵羊，这说明新出现的黑色性状为隐性性状，白色为显性性状，C正确。 D．由于黑色是隐性性状，其基因组成为dd。Ⅰ代中白色绵羊与黑色绵羊（dd）杂交，后代既有白色绵羊又有黑色绵羊，说明Ⅰ代白色绵羊能产生含d基因的配子，所以Ⅰ代中白色绵羊的基因组成为Dd，D错误。 7．下列关于正常男性细胞中染色体的叙述，正确的是（    ） A．精子中一定不含X染色体 B．体细胞中X染色体一定来自母亲 C．体细胞中染色体组成为22条+YY D．精子中都含 XY 染色体 【答案】B 【详解】A．正常男性产生的精子有两种类型，一种含22条常染色体+X染色体，另一种含22条常染色体+Y染色体，因此精子中可能含有X染色体，故A错误。 B．男性体细胞的性染色体组成为XY，其中X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲，故B正确。 C．正常男性体细胞的染色体组成为22对（44条）常染色体+XY性染色体，选项表述错误，故C错误。 D．精子是经减数分裂形成的生殖细胞，其性染色体只能是X或Y中的一条，不可能同时含有XY染色体，故D错误。 8．下列现象中，属于可遗传变异的是（　　） A．长期户外工作皮肤变黑 B．水肥充足小麦穗大粒饱 C．转基因抗虫棉抗虫特性 D．整容后双眼皮 【答案】C 【详解】A．长期户外工作皮肤变黑是由环境中的紫外线照射导致的，遗传物质未发生改变，属于不可遗传变异，A错误。 B．水肥充足小麦穗大粒饱是由环境中的营养条件影响造成的，遗传物质没有改变，属于不可遗传变异，B错误。 C．转基因抗虫棉的抗虫特性是通过转基因技术改变了棉花的遗传物质，该变异能够遗传给后代，属于可遗传变异，C正确。 D．整容后双眼皮是通过手术改变外在形态，遗传物质并未发生改变，属于不可遗传变异，D错误。 9．观察果蝇在亚磁环境下的生长发育和行为反应，这一实验不仅在国内尚属首次，也为未来的登陆火星任务奠定了生物学基础。为什么带果蝇上太空呢？为了揭秘果蝇背后的故事，同学们沿着航天员的脚步，进行了如下活动。 活动一：查阅资料，认识果蝇 果蝇是一种重要的模式生物，体型较小，饲养管理容易，身长只有3毫米左右。能够在短时间内产生大量的后代，染色体数目较少，有易于区分的性状，如个体大小、眼睛的颜色以及翅膀的长短等，生命周期短，实验结果来得迅速。 果蝇的体细胞染色体图和发育过程图：      (1)航天员选择果蝇上太空作为实验材料的原因是__________（答一点即可）。 (2)黄褐色和黑色的体色，鲜红色的复眼，不同颜色的翅膀等，果蝇的这些典型性状主要是由__________控制的。 (3)甲图中果蝇的体细胞中有4对染色体，果蝇的性别遗传与人类具有相似性，请写出雄果蝇体细胞的性染色体组成是__________，生殖细胞的性染色体组成是__________。 (4)果蝇发育过程如乙图所示，果蝇发育过程中成体与幼体差异很大，称为__________发育。 活动二：实验探究，揭秘果蝇 组别 亲本 子代数目（只） 长翅 残翅 甲 残翅×残翅 0 46 乙 长翅×残翅 55 57 丙 长翅×长翅 86 27 (5)分析以上实验结果可知，通过第__________组杂交组合产生的子代性状表现，可以推测出显性性状是__________。 (6)研究发现，果蝇的长翅和残翅是由一对基因控制的，若用字母D和d分别表示显性基因和隐性基因，那么乙组亲本的基因组成为__________。 (7)长翅果蝇和长翅果蝇杂交后代中出现了残翅果蝇变异个体，且残翅果蝇还会在后代中出现，说明这种变异属于__________变异。 【答案】(1)体型较小，饲养管理容易（或短时间内产生大量后代、染色体数目少、有易于区分的性状、生命周期短等） (2)基因（或遗传物质/DNA） (3) XY X或Y (4)完全变态 (5)丙 长翅 (6)Dd和dd（或长翅Dd、残翅dd） (7)可遗传 【详解】（1）果蝇是一种重要的模式生物。航天员选择果蝇上太空作为实验材料的原因有：体型较小，饲养管理容易；繁殖速度快，能在短时间内产生大量的后代；染色体数目少 ；有易于区分的性状；生命周期短，实验结果来得迅速。 （2）果蝇的典型性状主要是由基因（或遗传物质/DNA）控制的，基因是决定生物性状的基本遗传单位。 （3）果蝇的性别遗传与人类相似，人类雄性的性染色体是XY。 所以雄果蝇体细胞的性染色体组成是XY； 生殖细胞是减数分裂形成的，染色体数目减半，所以性染色体组成是X或Y。 （4）果蝇的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，成体与幼体差异很大，这种发育称为完全变态发育。 （5）在遗传学中，亲代性状相同，子代出现新性状，则新性状为隐性性状，原性状为显性性状。 丙组亲本都是长翅，子代出现了残翅，说明长翅是显性性状。 （6）我们先根据前面的实验判断显隐性：丙组长翅×长翅后代出现残翅，说明长翅是显性性状（D），残翅是隐性性状（d）。 乙组亲本是长翅×残翅，子代长翅:残翅≈1:1。 残翅的基因组成为dd，长翅要和残翅杂交后代出现1:1的性状分离比，长翅的基因组成只能是Dd。 所以乙组亲本的基因组成为Dd（长翅）和dd（残翅）。 （7）长翅果蝇杂交后代出现残翅变异，且残翅能遗传给后代，说明这种变异是由遗传物质改变引起的，属于可遗传变异。 10．左撇子又称左利手（惯用左手），与右利手（惯用右手）存在显隐性关系（基因用R、r表示）。如图为某家族左、右利手的遗传图解。请据图回答。 (1)图中，左撇子又称左利手（惯用左手），与右利手（惯用右手）是一对________，5号与1号、2号个体的性状差异现象称为________。 (2)由遗传图谱可以推断，右利手是________性状，做出该推断的依据是________。 (3)通过推导，可知6号个体的基因组成为Rr的可能性为________。这个女孩进入青春期后会出现的第二性征有：________（写出1条即可）。 (4)据图可知，11号个体中的Y染色体最终来源于1代的________号个体。如果11号个体经过矫正变为右利手，并与左利手的女子结婚，其后代可能是惯用右手吗？________。（填“可能”或者“不可能”）原因是________。 【答案】(1)相对性状 变异 (2)显性 亲代都是右利手，子代出现了左利手，子代出现了与亲代不同的性状，新出现的性状为隐性性状 (3) 2/3 出现月经，乳腺发育，盆骨宽大等 (4) 4 不可能 矫正后的右利手属于不可遗传变异，遗传物质未发生改变，11号个体基因型仍为rr，与rr的女子结婚，后代基因型只能是 rr，表现为左利手 【详解】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，左利手与右利手符合相对性状的遗传学定义。变异是指亲子代间及子代个体间的性状差异，5号个体与 1 号、2号亲代的性状差异，属于生物学中的变异现象。 （2）亲代均表现为同一性状，子代出现了亲代不具有的新性状，则新出现的性状为隐性性状，亲代表现的性状为显性性状。本遗传图谱中，1号、2号亲代均为右利手，子代出现了左利手的 5 号个体，因此可判断右利手为显性性状。 （3）由显隐性判断可知，左利手为隐性性状，基因型为rr，5号个体是左利手，基因型为rr，其两个隐性基因分别来自 1 号和 2 号亲代，因此 1号、2号亲代的基因型均为Rr。二者婚配的子代基因型及比例为 RR：Rr：rr=1：2：1，遗传图解如下： 6号个体为右利手，需排除 rr 的基因型，因此其基因型为Rr的概率为 2/3。女性进入青春期后，在卵巢分泌的雌性激素的作用下，会出现第二性征，主要包括乳房发育、月经来潮、骨盆宽大、声调变高等，男性青春期出现的第二性征主要包括长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉等。 （4）人的性别遗传中，Y染色体为男性特有，遵循“父传子，子传孙”的单向传递规律，11号为男性个体，其 Y 染色体来自父亲8号，8号的Y染色体来自1代的4号个体，因此11号个体的Y染色体最终来源于1代4号个体。生物的性状由基因控制，仅由环境因素引起、遗传物质未发生改变的变异为不可遗传变异，无法传递给子代。11号个体为左利手，基因型为rr，矫正为右利手仅为环境因素引起的性状改变，其遗传物质未发生任何变化；其与左利手女性（基因型rr）婚配，双亲仅能向子代传递r基因，因此子代基因型只能为rr，表型仅能为左利手，后代不可能为右利手。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $