第11单元 第28讲 第二次世界大战与战后国际秩序的形成(课件PPT)-【金版新学案】2027年高考历史高三总复习大一轮复习讲义（内蒙古专版 下册）

该高中历史高考复习课件聚焦“第二次世界大战与战后国际秩序的形成”专题，依据课标要求梳理了二战背景、进程、影响及雅尔塔体系、联合国等核心考点，通过2022-2024年多地区真题分析明确高频考点分布，归纳选择、材料分析等常考题型，对接高考评价体系。 课件亮点在于“真题研析+素养提升”策略，如以2024重庆卷日本“二战史观”题为例，运用历史解释素养构建“信息获取-知识调用-推理辨析”思维路径，结合唯物史观解析绥靖政策实质等考点，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准教学，助力高效备考。

高三一轮复习讲义　内蒙古专版　 第28讲　第二次世界大战与战后国际秩序的形成 第十一单元　两次世界大战时期：世界大战与国际秩序的演变 课标要求 1．了解第二次世界大战 2．理解20世纪上半期国际秩序的变动 要点提炼 1．理解“一条主线”：法西斯国家与反法西斯同盟的形成与斗争 2．把握“两个阶段”：(1)从九一八事变到英法对德宣战的局部战争阶段；(2)从英法对德宣战到日本投降的全面战争爆发阶段 3．关注“三个战场”：(1)欧洲战场是第二次世界大战的主战场；(2)中国战场是第二次世界大战中历时最长的战场；(3)北非战场是结束最早的战场 内容索引 课时测评 主干梳理　夯基固本 真题研析　集训通关 主题探究　素能提升 主干梳理　夯基固本 返回 走进教材 知识点一　第二次世界大战 1．背景 (1)法西斯主义的形成 ①过程 纳粹党 ②特征：以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。 (2)亚欧战争策源地的形成 ①亚洲：1936年，日本建立________________，以扩大对外侵略为基本国策。 ②欧洲：1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战。1935年，意大利入侵埃塞俄比亚。1936年，意大利和德国结成________。 (3)绥靖政策 ①背景：1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。 ②表现：英法与德意签订《____________》，把苏台德等地区割让给德国。 ③影响：更加助长了法西斯国家的侵略野心。 军事法西斯专政 轴心国 慕尼黑协定 伦敦和巴黎对柏林采取绥靖政策，莫斯科将对抗立场改弦更张，采取中立态度来获得地区利益，甚至为了自己的利益与德国结盟的意大利与日本也在1939年根据自己的利益决定在初期不涉足第二次世界大战。 ——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《极端的年代：1914—1991》　　 名家论史 2．过程 (1)局部战争 ①表现：1931年，日本制造了____________，发动了侵华战争，拉开了第二次世界大战的序幕；1937年，日本发动全面侵华战争，成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志。 ②影响：中华民族结成抗日民族统一战线，开辟了对日本法西斯持久作战的东方主战场。 (2)全面爆发：___________，德国突袭波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发；1941年6月，德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。 九一八事变 1939年9月 (3)全球阶段：1941年12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战；1942年1月，以美、英、苏、中为首的26国签署《联合国家宣言》，建立__________________。 (4)战争结束：同盟国家协同作战，相继打败意大利、德国和日本。1945年5月8日，德国投降，9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。 世界反法西斯同盟 3．影响 (1)对欧洲：欧洲在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗。 (2)对美国：美国成为世界第一经济、政治和军事强国，拥有强大的经济实力，掌握制海权和制空权，一度垄断核武器。 (3)对苏联：军事和政治十分强大，特别是由于苏联在战争中的巨大贡献而赢得很高的威望。 (4)对国际格局：第二次世界大战的结束是国际格局从以欧洲为中心走向美苏对峙的__________的真正转折点。 两极格局 知识点二　战后国际秩序的建立 1．雅尔塔体系 内涵 第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“___________” 雅尔塔体系 主要内容 ①重新确定欧亚国家的版图 ②审判战犯，肃清____________和军国主义 ③对德、日、意的殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压迫民族的独立权利 ④美、苏、英划分势力范围 ⑤成立________；等等 评价 ①积极性：以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作 ②消极性：是大国相互妥协的产物，带有明显的__________色彩，严重损害了一些国家的利益 法西斯主义 联合国 强权政治 　　由凡尔赛—华盛顿体系到雅尔塔体系，展开了国际政治中不断增长的民主化趋势。……雅尔塔体系中包含不同社会制度的国家，它在处理战败国、策划战后和平秩序方面，展示了国际社会和国际秩序走向更加民主化的前景。 ——陈从阳《凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系比较研究》 名家论史 2．联合国的成立 (1)标志：1945年10月24日，联合国成立。 (2)性质：由主权国家组成的国际组织。 (3)宗旨：维护国际____________，加强国际合作，促进全球经济社会发展。 (4)原则：实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“__________”原则。 (5)意义：使和平解决争端和制裁侵略具有更大的可操作性。 和平与安全 大国一致 1．释概念——法西斯主义 是一种结合了社团主义、工团主义、独裁主义、极端民族主义、中央集权形式的军国主义、反无政府主义、反自由放任的资本主义和反共产主义的政治哲学。它否定资产阶级自由平等的民主思想，鼓吹对领袖的绝对服从和国家主义，镇压劳动人民和进步势力，实行扩张政策和战争政策，是资本主义政治、经济、社会及意识形态全面危机的产物；是帝国主义的变种和极端形式。 思考：20世纪30年代，德、意、日法西斯主义的基本特征是什么？ 提示：暴力和强权理论、意志至上论、领袖至上论、国家至上论、种族优秀论。 启思助学 2．挖教材——绥靖政策 阅读《中外历史纲要(下)》第17课第一目第二则“史料阅读”。 思考：史料反映了绥靖政策的实质是什么？有何严重影响？ 提示：实质：牺牲别国的利益安抚侵略者，以换取和平与安全的政策。影响：法西斯主义是发起第二次世界大战的罪魁祸首，而英法等国的绥靖政策实际上助长了法西斯国家的侵略野心，最终使大战爆发。 3．设情境——意、德、日法西斯的共同追求 第一次世界大战后，意大利、德国和日本产生了法西斯组织。 思考：意、德、日法西斯追求的共同目标及实质是什么？ 提示：共同目标：对外侵略扩张(发动战争)，打破凡尔赛—华盛顿体系，与第一次世界大战的获胜者英、法、美共同争霸世界。实质：极端民族主义或法西斯主义。 4．设情境——美国《中立法》 1935年8月31日，美国参众两院联席会议通过了《中立法》。法案规定：在两个或两个以上外国之间，发生战争或战争在进行之中，总统应宣布此项事实，然后，凡以军械、军火或战备，自美国之任何地方或其属地之任何地方输出而运至该交战国，或运至任何交战国所利用之任何中立国港口者，均为违法。《中立法》的通过，是20世纪30年代美国国内孤立主义占上风和国际上美英矛盾突出的反映，是美国版的绥靖主义。 思考：美国在第二次世界大战期间的外交政策经历了由坚持“中立”到放弃“中立”，再到与反法西斯国家结盟的变化。这说明美国外交政策的出发点是什么？ 提示：美国以自身利益为出发点制定外交政策。 5．挖教材——斯大林格勒战役的历史地位 阅读《中外历史纲要(下)》第17课第二目“历史纵横”。 思考：阐述斯大林格勒战役在第二次世界大战中的历史地位。 提示：斯大林格勒战役是德国发动侵略战争以来遭遇的最大失败，是第二次世界大战苏德战场的转折点，也是第二次世界大战的转折点。 6．释概念——雅尔塔体系 第二次世界大战后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔、波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”。 思考：雅尔塔体系的实质是什么？ 提示：美苏凭借实力划分其战后的利益和势力范围，是大国实力对比和互相妥协的产物，打上了大国强权政治的烙印。 7．找关联——雅尔塔体系的构成 8．设情境——《联合国宪章》 《联合国宪章》规定：安全理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议，应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。 思考：你如何看待《联合国宪章》规定的安理会的投票程序？ 提示：《联合国宪章》规定的安理会表决程序，实行“大国一致”原则，体现了大国协调与合作，有利于世界和平发展。 9．挖教材——中国参加旧金山会议 阅读《中外历史纲要(下)》第17课第三目“历史纵横”。 思考：中国参加旧金山会议的意义是什么？说明原因。 提示：意义：中国的大国地位在事实上得到承认并确立。 原因：中国是抗击日本法西斯的东方主战场。 返回 主题探究　素能提升 返回 主题一　正义与邪恶的较量——第二次世界大战 视角1　信息获取——第二次世界大战爆发的原因 材料　20世纪30年代，西方大国推行“绥靖政策”的主要表现 1931年 九一八事变，容忍日本侵略中国东北，不加以制裁 1935—1936年 纵容意大利侵略埃塞俄比亚 1936年3月 放任希特勒武装进占莱茵非军事区 1936—1939年 对德、意武装干涉西班牙内战采取“不干涉”和“中立”政策 1937年7月 纵容日本发动全面侵华战争，此后又策划太平洋国际会议，阴谋出卖中国，同日本妥协 1938年3月 默许希特勒兼并奥地利 1938年9月 签订《慕尼黑协定》，将捷克斯洛伐克的苏台德等地区割让给德国 探究：根据材料和所学知识，概括绥靖政策的基本内涵，分析绥靖政策的影响。 提示：内涵：对法西斯侵略不加抵制，姑息纵容；退让屈服；以牺牲别国为代价，同法西斯勾结和妥协。影响：助长了法西斯的侵略气焰；对大国起了麻痹作用；损害了弱小国家的利益；没有遏制局部战争的蔓延和扩大；加速了世界大战的爆发。 全面认识英法的绥靖政策 拓展深化 视角2　问题阐释——第二次世界大战的进程 材料　斯大林格勒之战，英美报纸比之为凡尔登战役，“红色凡尔登”之名已传遍于世界。这个比拟并不适当。今天的斯大林格勒之战，比起第一次世界大战时的凡尔登来，有性质的不同……这一战，不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。 ——毛泽东《第二次世界大战的转折点》 探究：如何理解材料中两次战役“性质的不同”？为什么说斯大林格勒战役是世界反法西斯战争的转折点？ 提示：性质的不同：凡尔登战役是帝国主义间非正义的战役；斯大林格勒战役是苏联反对法西斯侵略的正义战役。原因：斯大林格勒战役改变了苏德战场的形势，苏军转入战略进攻；加速了世界反法西斯战争的胜利。 主题二　国际秩序的重塑——第二次世界大战后国际秩序的建立 视角1　信息获取——雅尔塔体系的形成 材料　由于在反法西斯统一战线内，存在着政治制度的差别、参战目的不同，所以随着军事上的胜利，反法西斯统一战线内的矛盾和分歧也愈来愈大。这就不可避免地使反法西斯同盟内美、苏这两个政治制度截然不同的大国要依据各自在战争中实力的新变化，安排好有利于自己的战后世界新秩序。 ——摘编自徐蓝《世界近现代史：1500—2007》等 探究：根据材料并结合所学知识，分析雅尔塔体系形成的原因。 提示：第二次世界大战破坏了原有的世界体系，改变了世界主要国家之间的力量对比关系；随着第二次世界大战的结束，反法西斯统一战线内的矛盾和分歧加大；美苏两国的推动。 视角2　观点论证——雅尔塔体系的影响 材料　苏联和美国的参战决定了第二次世界大战的胜负。在这场大战中，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实。通常所称的“具有重大历史意义的欧洲”现已死去，而且无复活希望。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 探究：概括材料的观点并结合所学知识进行论证。 提示：观点：雅尔塔体系打破了以欧洲为中心的传统国际关系格局。 论证：美苏两国根据自己的战略需要，对世界格局作出划分，它被深深地打上了大国强权的烙印，为两极格局的形成奠定了基础。雅尔塔体系的确立使以维持欧洲大国均势为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局取代。 返回 真题研析　集训通关 返回 年份 考情　　　　 2024年 2023年 2022年 考点 第二次世界大战 1．重庆·第二次世界大战后日本的“二战史观” 　2．湖北·反思第二次世界大战　3．广西·第二次世界大战爆发的背景 1．天津·第二次世界大战的影响　2．浙江1月·法西斯国家的侵略扩张　3．浙江6月·第二次世界大战的进程　4．全国乙卷·经济危机的影响 1．浙江1月·第二次世界大战的进程 2．湖南·第二次世界大战的进程　3．天津·第二次世界大战对思想意识的影响　4．广东·二战前英国对德政策 战后国际秩序的建立 —— 1．北京·联合国的宗旨　2．天津·第二次世界大战后的国际秩序 湖南·联合国对国际法影响 年份 考情　　　　 2024年 2023年 2022年 考向分析 1．命题趋向：(1)高频考点：第二次世界大战的进程、战争中的重要会议、战争的深远影响，战后的国际秩序、联合国的宪章及宗旨。(2)素养立意：从唯物史观角度，认识英法绥靖政策的本质及影响，以及第二次世界大战爆发的必然性；从历史解释角度出发，客观地评述第二次世界大战后建立的国际秩序，认识世界人民反法西斯战争的伟大胜利及其历史意义 2．备考策略：(1)结合世界经济大危机认识欧亚战争策源地的形成。(2)结合世界反法西斯同盟的建立及第二次世界大战期间重要国际会议，理解取得反法西斯战争胜利的重要保证。(3)从人类呼唤世界和平与要求共同发展及美苏崛起改变世界范围力量对比两个方面，认识战后国际秩序的建立 (2024·重庆卷)二战后日本部分影视作品通过描绘战争中的平民个体在东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆炸以及太平洋战争中所遭受的创伤记忆，将日本民众构建成为“战争受害共同体”，参与塑造了日本社会新的“二战史观”。这种做法的目的是 A．抵制国内右翼势力 B．灌输军国主义思想 C．揭示历史复杂面相 D．开脱日本战争罪责 真题研析 √ 时空观念：[时间]第二次世界大战后；[空间]日本。 历史解释：日本塑造新的“二战史观”违背历史事实和人类社会的良知。　　 素养对接 思维路径 根据材料可知，日本社会新的“二战史观”是指部分影视作品将日本民众构建成为“战争受害共同体”，这显然是不符合历史事实的，战争期间日本民众所遭受的“东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆炸以及太平洋战争”，都是世界反法西斯力量对日本法西斯疯狂侵略的反击，日本的这种做法是为了开脱其战争罪责，故选D项；这种行为与日本国内右翼势力行为一致，并不属于抵制，排除A项；该做法意图掩盖日本的侵略罪行，并不是为了灌输军国主义思想，排除B项；该做法违背历史事实，其目的是开脱日本的战争罪责，而非揭示历史复杂面相，排除C项。 集训通关 命题点1　第二次世界大战爆发的背景 真题1．(2024·广西卷)如图是一幅20世纪30年代的德国宣传画，标题是“一个威胁着德国的小国家”。由此可见 A．《凡尔赛条约》遭到破坏 B．德国优先发展空军力量 C．欧洲大国展开军备竞赛 D．德国意图推进侵略计划 √ 结合20世纪30年代的历史背景可知，此时德国纳粹上台，积极扩军备战，准备对外侵略扩张，这幅宣传画体现了德国为其侵略计划制造舆论，意图推进侵略东欧国家的计划，D项正确；这幅宣传画显示了德国有侵略野心，但此时没有付诸实践，不能直接看出《凡尔赛条约》遭到破坏，排除A项；宣传画中没有体现德国优先发展空军力量，与材料主旨不符，排除B项；宣传画主要突出的是德国对所谓“小国家威胁”的渲染，不能反映欧洲大国展开军备竞赛，排除C项。 变式训练1．(2024·河北邯郸一模)1935年3月，罗斯福的顾问诺曼·戴维斯表示，美国不应就德国重整军备一事提出抗议，因为协约国和德国都应对废除《凡尔赛条约》的局面负责，德国宣布重整军备有一定的正当理由，而法国认为能够永远使德国处于不平等地位的想法非常愚蠢。这表明当时美国对于德国扩张 A．保持严格中立态度　　 B．采用姑息纵容政策 C．秉持客观公正立场 D．奉行大陆均势原则 √ 根据材料“美国不应就德国重整军备一事提出抗议……非常愚蠢”及所学可知，1935年德国宣布重整军备，1936年进军莱茵区，撕毁了《凡尔赛条约》。美国对此并未提出抗议，说明美国对于德国扩张采用了姑息纵容政策，B项正确；美国并没有保持严格的中立态度，排除A项；“客观公正立场”与题干及史实不符，排除C项；英国长期奉行大陆均势原则，排除D项。 命题点2　第二次世界大战对思想意识的影响 真题2．(2022·天津卷)第二次世界大战中，英国官方称，正在进行的是一场保卫民主的战争。据此，有些驻扎在开罗的英国士兵于1943年底召开了“普通士兵的模拟议会”，要求将煤炭、钢铁和银行收归国有，给予印度独立地位等。普通士兵的行动可以用来说明 A．英国空前尖锐的阶级矛盾 B．世界大战导致的政治革命 C．政府宣传引发的社会对立 D．正义战争唤醒的进步意识 √ 根据材料可知，英国官方将第二次世界大战称为“一场保卫民主的战争”，受此影响，驻扎在开罗的英国士兵采取了追求民主的进步行动，这说明正义战争唤醒了进步意识，D项正确；材料中的诉求并非主要体现阶级矛盾，而是对民主和正义的追求，排除A项；士兵的行为并不能称之为政治革命，排除B项；士兵的行动并不是与政府形成对立，而是在政府宣传的影响下，追求更广泛的民主和正义，排除C项。 变式训练2．(2025·湖北模拟)1945年，一名尼日利亚士兵西奥·阿约拉在从印度寄回国的一封信中写道：“我们所有在海外服役的士兵即将带着新思想返回家园。”“我们已得知我们是在为什么而战，是为‘自由’而战。除了自由，别无他求。”材料表明 A．殖民扩张激发了非洲抗争意识 B．第一次世界大战推动了非洲的独立 C．反法西斯战争推动了思想解放 D．第二次世界大战催生了亚洲的觉醒 √ 结合所学内容可知，1945年处于第二次世界大战期间，尼日利亚士兵之所以出现在印度就是为了抗击法西斯国家。根据材料“我们已得知我们是在为什么而战，是为‘自由’而战。除了自由，别无他求”可知，经过第二次世界大战，这名士兵明白了战争的目的和意义，所以体现了第二次世界大战推动了非洲人民的思想解放，C项正确；材料体现的是第二次世界大战，而非殖民扩张和第一次世界大战对非洲的影响，排除A、B两项；亚洲觉醒发生于19世纪末20世纪初，与题意时间不符，排除D项。 命题点3　联合国的建立 真题3．(2023·北京卷)1960年，联合国大会通过第1 522号决议，倡议发达国家对发展中国家的援助与投资应达到发达国家国民收入的1%。此举符合联合国 A．托管制度 B．“大国一致”的原则 C．安理会投票程序 D．促进全球经济社会发展的宗旨 √ 据材料“倡议发达国家对发展中国家的援助与投资应达到发达国家国民收入的1%”可知，联合国倡议发达国家对发展中国家进行援助和投资，以促进发展中国家的发展，进而促进世界经济的发展，符合其“促进全球经济社会发展的宗旨”，D项正确；托管制度主要是指依据《联合国宪章》建立的将有关非自治领土置于联合国管理和监督之下的制度，与材料无关，排除A项；“大国一致”的原则是联合国安全理事会表决程序原则，与材料不符，排除B项；安理会的投票程序体现了大国一致的原则，其主要目的是采用和平的方式解决国际争端，与材料不符，排除C项。 变式训练3．(2024·山东济南三模)下表是联合国安理会关于世界不同地区大型武装冲突决议的统计表(1986—1999年)。这可以用来说明安理会 A．受到世界大国控制 B．权威得到实质提升 C．有效维护世界和平 D．积极推动国际协调 √ 区域 大型武装冲突的数量 安理会关于大型武装冲突的决议数量 安理会决议的比例(%) 非洲 24 13 54 美洲 5 2 40 亚洲 22 4 18 欧洲 9 7 78 中东 11 6 55 从表格中可以看出，安理会在不同地区的大型武装冲突上都通过了相应的决议，这显示了它在面对全球性问题时，努力推动国际间的协调与合作，故选D项；从表格中的数据不能直接看出安理会的决策是由哪些大国控制，或者是否受到了控制，排除A项；虽然安理会通过了关于大型武装冲突的决议，但决议的数量和比例更多地反映了安理会对这些问题的关注程度，而不是其权威的提升，排除B项；仅仅通过这些决议并不能直接证明安理会已经有效地维护了世界和平，排除C项。 区域 大型武装冲突的数量 安理会关于大型武装冲突的决议数量 安理会决议的比例(%) 非洲 24 13 54 美洲 5 2 40 亚洲 22 4 18 欧洲 9 7 78 中东 11 6 55 命题点4　第二次世界大战爆发前英国的绥靖政策 真题4．(2022·广东卷)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料　二战之前保守党长期在英国执政，相当多的重要成员都属于极为富有的阶层，内阁大臣们也多来自工业和商业大家族。保守党人主张纳粹德国应当得到支持，认为它是对抗布尔什维克主义向西蔓延的堡垒。在保守党执政下的英国，伦敦的各大银行给纳粹德国提供了大量商业信贷，英德贸易使德国获得相当可观的英镑外汇，由此，德国重新武装具有了雄厚的资金支持。实际上第一次世界大战之后，相当多的英国银行家和商人在同德国的生意中赚取了丰厚利润：对他们来说，通过与德国维持良好关系获取私人利益的重要性要大于国家利益。1939年4月，苏联建议成立英法苏三国联盟，民意测验表明84%的英国人赞成该倡议，保守党政府却坚决地拒绝了。 ——摘编自[英]桑德拉·哈尔珀琳《现代欧洲的战争与社会变迁》 (1)概括二战爆发之前英国保守党政府对纳粹德国的政策，并简述其后果。 答案：政策：绥靖政策，姑息纵容；允许与纳粹德国的商业贸易往来。 后果：增强了纳粹德国的军事力量；对纳粹德国在欧洲挑起第二次世界大战起了推波助澜的作用。 (2)指出影响英国保守党政府对德政策的因素。 答案：因素：保守党政府代表的工商业集团的利益；反共反苏的意识形态；英国的国家利益。 返回 课 时 测 评 返回 1．(2024·山东潍坊三模)1933年，英国首相麦克唐纳在日内瓦裁军会议上提出如下方案：德国的军备限制与其他国家一样以同一条约为依据，德国将在五年内享有实际的军备平等；法国本土陆军裁减到20万人，德国陆军扩充到同一数字，法国空军裁减半数，德国空军维持现状。此方案 A．意在维护英国欧洲优势地位 B．促成德国法西斯组织建立 C．缓和了欧洲列强之间的矛盾 D．推动国际协调机制的完善 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 2．(2025·安徽黄山模拟)1933年10月，美苏双方互致信函同意举行正式外交谈判，11月初，美苏举行会谈并达成建交协议，斯大林在评论美苏建交时说：“问题不仅在于这件事增加了维护和平事业的机会，改善了两国之间的贸易联系，打下了相互合作的基础。”这表明 A．美苏关系缓和利于新经济政策推行 B．美国放弃孤立主义开始谋求世界霸权 C．国际形势变化缓解意识形态的对立 D．世界反法西斯阵营力量逐渐发展壮大 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 3．(2024·贵州贵阳二模)1935年的夏天，英国组织了一次群众性的和平投票，结果如下表所示。由此推知 A．绥靖政策推行具有民意基础 B．民众观点变化影响世界格局 C．英法德的矛盾得到根本解决 D．英国人民支援中国抗日战争 √ 参加投票人数 1 150万 赞成全面裁军 约1 050万，占91.3% 赞成用国际协定来保证全面废除航空部队 约950多万，占82.6% 赞成用国际协定来禁止为私人盈利而制造和出售军火 约1 048万，占91.1% 赞成准备在必要时采取经济的非军事的制裁 约1 096万，占95.3% 赞成准备在必要时甚至采用军事制裁 约683万，占59.3% 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 4．(2024·河南郑州三模)罗斯福和他的“新政”谋士们都认为，一个关心群众福祉但犯错误的政府比一个漠视人民疾苦却无所作为的政府好。在这样富有的社会中还有赤贫现象是不合理的，消灭这种不合理现象应是政府和社会的目标。这一观念 A．有利于政府职能的完善 B．导致社会结构发生变化 C．保证了公民的经济安全 D．缩小了美国的贫富差距 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 5．(2024·北京丰台区二模)为如图提炼学习主题，最恰当的是 A．美国对世界主导地位的丧失 B．资本主义制度的确立和扩展 C．第二次世界大战爆发的原因 D．布雷顿森林体系瓦解的影响 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 6．(2024·广东广州二模)下表是1936—1939年苏联在西班牙发行的电影和书籍(部分)。 这反映了，苏联 A．强烈谴责绥靖政策 B．在文化领域回应了冷战 C．注重塑造国家形象 D．推动建立反法西斯同盟 √ 形式 名称 内容 电影 《火中 马德里》 重点展现法西斯势力对马德里的狂轰滥炸，揭露法西斯的战争暴行 《热烈欢迎》 展现被疏散的西班牙儿童在苏联受到热烈欢迎的场景，展示战时苏联和西班牙共和政府的友好关系 书籍 《苏联的社会主义胜利及其历史意义》 强调苏联作为社会主义国家更为关注“人”本身，将“人文关怀”置于思想和行动的中心位置 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 7．(2024·云南昆明一模)20世纪三四十年代苏联积极开办各种军事学校和军事训练班。截至1940年5月，苏联就有19所高等军事学校，它们培养出了4 800名军官和10万多名下级军官和军事技术人员。此举 A．有利于应对特殊的国际形势 B．源自于苏德战争爆发的影响 C．推动了苏联社会主义工业化 D．得到了反法西斯同盟的支持 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 8．(2024·山东青岛三模)下面为1940年丘吉尔发表的演说内容(部分)。丘吉尔意在 A．鼓舞民众坚定反法西斯的信心 B．建立以英国为主导的国际秩序 C．构建陆海空三维军事防御体系 D．号召全世界组建反法西斯同盟 √ 　　我们绝不会认输，绝不会失败，我们一定要战斗到最后一刻；我们一定会在法国开辟战场；我们一定会在大海上、大洋上开辟战场；我们一定会在空中开辟战场。 　　我们一定会不惜一切代价保卫英伦。我们一定会在旷野里战斗、在街巷里战斗、在大山深处战斗；我们一定会伴着新世界的能量和能力推进，拯救和解放旧世界。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 √ 9．(2025·安徽皖北统考)第二次世界大战时期，美国重视对女性的动员工作，不仅提出“家庭前线英雄”的概念，还在电影海报中宣传健康、强壮的女工人，呼吁女性独立，以构建新女性形象。这一现象 A．契合了当时形势的需要 B．促成男女地位平等 C．引发了妇女运动的出现 D．旨在动员女性参战 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 10．(2024·黑龙江牡丹江一模)如图是1945年创作的时政漫画《碎片的麻烦》。画面中，罗斯福、斯大林和丘吉尔站在铺有欧洲地图的桌前正在玩着一场拼图游戏。该漫画 A．展现了开罗国际会议的全貌 B．凸显了反法西斯国家的团结 C．体现了两大阵营激烈的较量 D．反映了战后国际秩序的实质 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 11．(2024·山东淄博二模)1948年，伦敦夏季奥运会期间，有位英国医生专门组织了一场由坐在轮椅上的残疾人参加的运动会，这成为国际残奥会的前身。这次残疾人运动会举办的初衷是 A．抚慰战争创伤　　 B．加强国际合作 C．传递和平理念 D．完善社会保障 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 12．(2025·山东青岛调研)《联合国宪章》规定：我联合国人民同兹决心，欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重申基本人权，人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念……彼此以善邻之道，和睦相处，集中力量，以维持国际和平及安全。这反映出《联合国宪章》 A．具有公平正义的国际法价值取向 B．建立了和平解决国际争端的机制 C．进一步完善了国家集体安全体制 D．确定了国际法的主体是主权国家 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 13．(12分)(2024·江西南昌一模)阅读材料，完成下列要求。 材料一　恩格斯有句充满哲理的话：“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”二战的确是人类历史上的一次巨大和空前的浩劫和灾难。但也正是这场战争，深刻教育了人们。 ——摘编自汤重南《二战对战后世界的深远影响》 材料二　中国特色社会主义进入新时代以来，习近平总书记深刻把握人类社会历史经验和发展规律，汲取中华优秀传统文化的思想智慧，从统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的战略高度，创造性地提出并不断丰富发展构建人类命运共同体的重要思想，为人类社会实现共同发展、长治久安、持续繁荣指明了方向、绘制了蓝图。 ——摘编自杨洁篪《推动构建人类命运共同体》 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 (1)根据材料一并结合所学知识，分析第二次世界大战后“历史的进步”的具体表现。(6分) 答案：具体表现：形成美苏两极格局，在一定程度上维持了世界和平；资本主义国家调整社会经济政策，加强国家干预，建立世界经济体系，促进贸易金融稳定；战争刺激科技发展，发展成果应用于社会各个方面，社会生产力得到提高；社会福利制度不断发展完善；引发人们对战争与和平的思考；联合国的成立，维护了世界和平与安全。(任答三点得6分，其他作答言之有理亦可) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 (2)根据材料二并结合所学知识，从对外关系的角度，说明中国为推动构建人类命运共同体所做的努力。(6分) 答案：努力：提出构建人类命运共同体的理念，得到国际社会广泛认可；坚持奉行独立自主的和平外交政策，反对一切霸权主义和强权政治；以公平正义的理念引领全球治理体系改革；坚持奉行互利共赢的开放战略。(任答三点得6分，其他作答言之有理亦可) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 14．(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　到1898年，俄国获得旅顺后，它的势力范围迅速扩展到整个满洲，激起了日本和英国的坚决反对。为了对付日英同盟(有美国支持)，俄国决定和法国在远东进行合作并结成了俄法同盟(有德国支持)。1904年2月，日本联合舰队偷袭俄国第一太平洋舰队，日俄战争爆发。俄国从万里之外抽调过来波罗的海舰队也在对马海战中被日本联合舰队歼灭。两国在辽东半岛进行了多次大型会战，双方的作战兵力都达到了数十万，并首次使用了速射榴弹炮、迫击炮、无线电设备等当时世界上最先进的武器装备。1905年5月14日，俄国被迫议和，日本获得库页岛南部和旅顺港，俄国承认日本在朝鲜的权利。这时，日本的优势地位也像以前俄国的优势地位一样，成为美国所不欢迎的东西。 ——摘编自[英]埃尔顿主编《新编剑桥世界近代史》 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 材料二　1945年2月，苏、美、英三国首脑在雅尔塔举行会议，这是欧洲战争结束前召开的最后一次会议。“三巨头”在讨论战后德国问题和联合国问题上没有太大分歧，而对法国的大国地位有较多不同意见。英国不愿意看到战后苏联称霸欧陆，他希望法国可以重新站立来与之抗衡，最后斯大林妥协了，同意给法国一个占领区，并允许其参加管制委员会。波兰问题是三方争论的焦点，最终英、美向苏联妥协了。因为对苏联来说，波兰问题直接关乎其国家安全，所以对此寸步不让。在太平洋战场上，美国不想让英、法插手，他认为两个老牌殖民地大国只是想恢复自己在亚洲的殖民地，因此罗斯福与斯大林举行了一次秘密会谈，苏方同意在欧洲战争结束后对日作战。作为回报，苏联得到日本侵占的千岛群岛、库页岛南部，租借旅顺和中东铁路，保持外蒙古现状等。这样一来，斯大林所得成果大大超过了日俄战争中沙俄的损失。 ——摘编自崔健《雅尔塔会议中盟国间的斗争与利益分配》 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 (1)有人把日俄战争称为“第零次世界大战”，根据材料一并结合所学知识，说明其原因。(8分) 答案：原因：日俄战争的性质为帝国主义掠夺战争；日俄战争体现了国际阵营(集团)的较量；日俄战争是一场大型的海陆一体现代化战争，使用了先进的武器装备和现代化作战理念；日俄战争影响范围广；日俄战争没有解决帝国主义列强之间的矛盾，为日后的世界大战埋下祸根。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析雅尔塔会议的特点。(4分) 答案：特点：大国主导；合作与妥协并存；带有大国强权色彩。(4分) 返回 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 谢 谢 观 看 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 $