第9单元 第23讲 资产阶级革命与资本主义制度的确立(word教师用书)-【金版新学案】2027年高考历史高三总复习大一轮复习讲义（内蒙古专版 上册）

该高中历史高考复习讲义聚焦资产阶级革命与资本主义制度的确立核心考点，按课标要求梳理英、美、法革命及资本主义制度扩展（俄、美、意、德、日）的史实，通过考点梳理、专题探究、真题训练三环节，帮助学生构建知识体系，突破制度比较等难点，体现复习的系统性与针对性。 资料以时空观念整合历史脉络，通过英、法革命对比等专题培养历史解释能力，结合真题研析与变式训练强化史料实证，分层设计基础巩固与能力提升练习，助力学生高效掌握考点，为教师把控复习节奏提供清晰指导，提升应考实效。

第23讲　资产阶级革命与资本主义制度的确立 课标要求 要点提炼 认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现 1．理解“一个核心”：资产阶级统治的确立 2．把握“两个阶段”：工业革命前的暴力方式、工业革命后的和平方式 3．关注“三大途径”：资产阶级革命、资产阶级改革、民族国家的统一 ◎ 知识点一　英、美、法资产阶级革命 1．英国资产阶级革命 (1)背景：16—17世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。 (2)过程 ①1640年，英国爆发革命。 ②经过两次内战，议会获胜，处死国王。 ③随后，英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。 ④1688年，发生“光荣革命”，革命成果获得巩固。 (3)成果——君主立宪制的确立 ①1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权。 ②1701年又通过《王位继承法》，规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。 (4)意义：英国君主立宪制逐步形成。 从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大……这以后，国王的权力一点点丢失……流血的革命没有解决问题，非暴力竟将问题解决了。 ——钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》　　 2．美国独立战争 (1)背景：18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，他们要求独立的呼声高涨。 (2)历程 ①来克星顿的枪声：1775年4月，来克星顿的民兵与英军发生冲突，美国独立战争由此开始。 ②《独立宣言》发表：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。 ③英国承认美国独立：1783年，英国承认美国独立。 (3)性质：美国独立战争是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命。 3．法国资产阶级革命 (1)背景：18世纪，力量日益壮大的资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚，启蒙思想也对民众产生了深刻影响。 (2)进程 ①1789年7月14日，法国民众攻占了象征专制的巴士底狱，法国大革命由此爆发。 ②1789年8月，议会颁布了《人权与公民权宣言》，即《人权宣言》，明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则。 ③1791年，议会颁布宪法，确立了新制度的基本框架。 ④1799年，拿破仑发动军事政变，建立军事独裁统治。拿破仑的统治维护了大革命所确立的资本主义经济制度，但他实行帝制，率领法军入侵一些欧洲国家。1815年，拿破仑帝国覆灭。 (3)意义：法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。 知识点二　资本主义制度的确立与扩展 1．资本主义制度的确立 经济制度 背景 资产阶级革命的成功 实质 资本剥削雇佣劳动的制度 政治制度 君主立宪制(英) 君主权力受到限制，议会是国家最高立法和权力机关；内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责 共和制(美、法) 美国1787年宪法确立“三权分立”原则，规定美国是联邦制国家。19世纪，法国经历了共和制和君主制的多次反复，最后确立了共和制度 政党制度 大多形成两党制或多党制，通过定期选举轮流执政 2．俄国农奴制改革 (1)举措：1861年，废除农奴制，随后沙皇又进行其他改革。 (2)形式：自上而下的改革。 (3)影响：促进了俄国资本主义的发展，但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余。 3．美国内战 (1)背景：南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐。 (2)爆发：1861年，美国内战爆发。 (3)历程：林肯领导的联邦政府先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众支持，最终击败了南方分裂势力。1865年，内战结束。 (4)影响：维护了美国的国家统一，基本解决了农民的土地问题，在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础，但黑人仍备受歧视。 4．意大利统一：1861年建立意大利王国，实行君主立宪制。1870年实现了国家统一。 5．德意志统一：1864—1871年，普鲁士在宰相俾斯麦的带领下，统一了除奥地利以外的德意志。1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。 新帝国由22个邦和3个自由市组成……最大的邦是普鲁士王国，占帝国全部面积的55%和人口的61%……新帝国形式上是作为一个联邦组织起来，参加帝国的各邦表面上并未失去各自的原有地位，但是统治权属于普鲁士控制的帝国政府，而不属于各邦。 ——丁建弘《德国通史》　　 6．日本明治维新 (1)背景：19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机。1868年推翻幕府统治。 (2)内容：加强中央集权，废除封建等级制度，推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策，仿效西方国家制定宪法。 (3)影响：保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础。 7．对资本主义制度的评价 (1)进步性：与封建制度比较，资本主义制度是巨大的历史进步。在资本主义制度下，生产力得到快速发展。 (2)局限性：仍然是一种剥削制度。资本主义列强大肆推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地，进行压榨和掠夺。 ◎ 1．挖教材——英国政党政治 阅读《中外历史纲要(下)》第9课第二目“英国议会(绘画作品)”图文材料。 思考：执政党和反对党的这种座次安排，有何意义？ 提示：能有效地监督执政党执政，有利于执政党科学决策，减少失误，有利于在野党积极参政。 2．找关联——英国资产阶级革命 3．释概念——共和制 国家最高权力由多人共同行使，实现权力的制约与平衡，与君主制相对。权力执掌者由选举产生，任期限定。按照议会、政府首脑和国家元首的关系，可以分为议会共和制和总统共和制。 4．设情境——美国《独立宣言》 美国《独立宣言》中提到“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的”。 思考：概括《独立宣言》所体现的启蒙运动的基本政治思想，并指出该文件颁布的伟大意义。 提示： 思想：天赋人权、人民主权、社会契约等。 伟大意义：宣告了北美殖民地脱离英国独立，美国诞生。 5．挖教材——美国1787年宪法 阅读《中外历史纲要(下)》第9课第二目图片《1787年美国宪法签署时的情景(绘画作品)》。 思考：你认为这部宪法有何缺陷？ 提示： 保留了奴隶制度，没有解决种族歧视问题；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。 6．设情境——法国大革命的意义 托克维尔说：“这场(法国)革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。” 思考：这段材料的主旨是什么？根据托克维尔的话可以概括出法国大革命的哪些历史意义？ 提示：主旨：简要地解释了法国大革命的性质和革命所达到的目的。历史意义：摧毁封建制度，建立新的社会政治秩序。 7．设情境——《宅地法》的历史作用 1862年，美国政府颁布了无偿分配美国西部国有土地给广大移民的法令。该法令促进了美国西部的开发和人口西移，确立了小农土地所有制，遏制了奴隶制种植园向西扩展，而且西部农民为联邦军队输送了半数以上的士兵，提供了充足的粮食，对北方取得战争的胜利起了重要的作用。 思考：为什么美国《宅地法》对北方战胜南方、取得战争的胜利起了重要作用？ 提示：满足了人民获得土地的要求，推动了西部开发，为北方提供了丰富的战争物资保障。 8．找关联——《德意志帝国宪法》 9．释概念——殖产兴业 殖产兴业的具体内容就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累的过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶持日本资本主义的成长。 思考：殖产兴业体现了资本主义经济发展中的什么特点？ 提示：国家干预经济的特点。 10．设情境——日本立宪政体 关于议会、内阁，1889年日本宪法规定：“凡是法律都要经过帝国议会的承认”“天皇经帝国议会承认施行立法权”“行政权统一于帝国内阁”“凡大政必由内阁及各部施行，不出二门”，伊藤博文说，内阁“一方面对君主负有政治责任，另一方面对议会也负有同样责任”。 ——摘编自[日]清水伸《明治宪法制定史》 思考：依据材料，1889年日本宪法中的帝国议会和内阁各有什么权力？这种权力与天皇有什么关系？ 提示：权力：帝国议会拥有立法权。关系：内阁拥有行政权，对天皇负责，也对议会负责。 主题一　理性与激情的碰撞——资产阶级革命与资本主义制度的确立 材料　和英国革命比较起来，法国革命显得更经典一些，因为它对封建因素的革除最为彻底。实际上唯有法国革命才真正实现了对封建社会的革命性改造。事实上它历来被认为是世界政治发展史上的一个划时代的里程碑，是全球性的政治民主化潮流开启的标志。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 提取信息 和英国革命相比较，法国革命对封建因素的革除更为彻底 迁移知识 英、法两国的资产阶级革命都是在本国历史传统、现实状况、经济社会发展的基础上发生的 探究：概括材料的观点并结合所学知识进行简要说明。 提示：观点：和英国革命相比较，法国革命对封建因素的革除更为彻底。 说明：英国资产阶级革命具有保守性(不彻底性、妥协性)；法国大革命沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。因此，法国大革命更为激进、彻底。 【拓展深化】　英、法资产阶级革命比较 项目 英国资产阶级革命 法国大革命 斗争矛头 封建专制统治 封建专制统治和等级制度 革命任务 推翻封建专制统治 推翻封建专制统治 领导阶级 资产阶级和新贵族 资产阶级 性质 资产阶级革命 资产阶级革命 革命程度 英国资产阶级革命不彻底，革命中资产阶级和新贵族与国王、旧贵族进行妥协，保留了君主制 法国大革命更为彻底，它不仅摧毁了法国的封建制度，而且撼动了整个欧洲大陆的封建统治秩序 政权形式 议会制、君主立宪制 议会制、民主共和制 颁布文献 《权利法案》 《人权宣言》 问题阐释——美国共和政体的确立 材料　美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，保障“人民”对政府的参与、信任和制约……它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托—代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴……转化为一种复合的分权和制衡体制……保证“有限政府”理念的实现……加以综合吸收和创造性转化的结果。 ——摘编自李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同—— 美国革命时期对“共和政体”的重新界定》 提取信息 美国借鉴了雅典和罗马的民主观念，确立了一种复合的分权与制衡体制的共和政体 迁移知识 雅典的民主理念，罗马的公民大会；美国1787年宪法确立了“三权分立”的总统制共和政体 探究：根据材料和所学知识，概括美国共和政体“综合吸收和创造性转化”雅典、罗马和英国制度的主要表现。 提示：表现：坚持“人民主权”原则，实行代议制的民主形式；赋予总统较大的行政权；构建“三权分立”的政治体制。 【拓展深化】　近代资本主义政治制度的特点及影响 (1)特点 理论依据 启蒙思想家提出的天赋人权、社会契约论、分权学说和人民主权学说等 建立方式 以英国为代表，先激进(资产阶级革命)后温和(“光荣革命”)；以美国和法国为代表，属于激进革命方式；以俄国和日本为代表，属于温和改革方式 政体类型 君主立宪制和民主共和制 体现原则 以立法形式确立政治体制；立法、行政和司法分权与制衡；政党政治；议会民主 (2)影响 ①否定了封建专制制度，避免了少数人的专制独裁，推动了民主政治的发展，为资本主义现代化发展提供了有力保障；有利于调节资产阶级内部关系，缓和资产阶级不同利益集团间的矛盾，从而稳定了社会秩序。 ②资本主义制度的确立，适应了生产力的发展，促进了资本主义的发展。 ③维护资产阶级利益，民主具有阶级、种族局限性。 主题二　与时俱进的选择——资本主义制度的扩展 信息获取——俄国农奴制改革 材料　据统计，1826—1854年俄国各地爆发的农民起义达70多次，平均每年达24次以上。1853—1856年俄国……在争夺黑海……战争中遭到惨败……1861年以后，俄国资本主义发展……只用数十年的功夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。 ——摘编自潘黎明《俄国1861年改革的历史作用》 探究：根据材料，概括1861年俄国农奴制改革的原因。 提示：原因：农奴制阻碍了资本主义经济的发展；农奴制和沙皇专制统治激化了社会矛盾；克里米亚战争的失败。 【拓展深化】　俄国农奴制改革的特点 (1)从政治方面看，农奴获得了人身自由并享有公民权利，说明其具有资本主义民主的性质。 (2)从经济方面看，土地仍归地主所有，没有从根本上触动封建经济基础，具有不彻底性。同时，高额的赎金实际上是对农民的掠夺。 (3)从整个内容来看，其目的是巩固沙皇统治，实现富国强兵。 问题阐释——日本明治维新 材料　明治天皇一改过去天皇涂脂抹粉之形象，以断发蓄须、军装戎马之形象做出表率，皇室开启西方近代饮食习惯，这种先导性示范效应很快影响到普通日本国民。明治时期思想家森有礼以“开启民智、文明开化”为己任，通过刊物引导日本国民移风易俗，教育家福泽谕吉创办学堂，培养具备西方近代知识和国际视野的学生。 ——摘编自王广涛《明治维新如何让日本移风易俗》 探究：据材料和所学知识，概括说明各种社会力量在日本近代社会转型中发挥的重要作用。 提示：作用：日本皇室学习西方生活方式、生活习惯，起到了示范作用；明治维新时期的思想家积极宣传自由、平等、民主的先进思想，引领社会习俗的变化；明治时期的教育家创办新式学堂，培养新型人才。总之，明治政府颁布的一系列发展资本主义经济的措施及各种社会力量的努力使日本走上了资本主义道路。 【拓展深化】　日本明治维新的主要特点 (1)从改革领域看，涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域，较为全面。 (2)从改革方式看，不仅仅是简单引进西方先进技术，而是注重加以更新改造。 (3)从推进方式上看，充分运用国家政权的力量，或强制推行，或示范引导。 (4)从改革特点来看，在大力推行西化的同时，保留了大量封建残余。 年份 考情　　　　 2024年 2023年 2022年 考点 英、法、美资产阶级革命 甘肃·意大利的国家认同 1．天津·英国资产阶级革命　2．全国乙卷·英国资产阶级革命　3．北京·美国《独立宣言》　4．重庆·英国政治制度 1．山东·自由主义主张　2．湖南·德国与美国政治制度比较 资本主义制度的确立与扩展 黑吉辽·普鲁士国王的统治特点 1．湖南·19世纪后期的英国政治制度　2．江苏·美国南北战争的背景 1．湖北·日本明治维新　2．广东·德意志帝国宪法 考向分析 1．命题趋向：(1)高频考点：英、法、美近代政治体制，资本主义制度的扩展。(2)素养立意：运用时空观念掌握各国资产阶级革命和资本主义政治制度建立的具体时间脉络，抓住其特定时空背景和阶段特征；厚植家国情怀，增强对文明多样性的认识 2．备考策略：重点关注美国南北战争和资本主义政治制度在西方主要国家的确立 (2024·甘肃卷)意大利统一初期，各地政治认同意识薄弱。1889年，意大利国王携王后访问南部的那不勒斯，王后盛赞了一款与意大利国旗同色的红、白、绿三色披萨，曾经是那不勒斯贫民食品的披萨遂风靡全国，成为国民美食。王室试图利用披萨(　　) A．消弭贫富分化 B．强化国家认同 C．推广传统美食 D．凸显南部特色 时空观念：[时间]意大利统一初期；[空间]意大利。 历史解释：意大利统一初期通过文化手段强化国家认同。　　 [思维路径] 答案：B 解析：根据材料可知，由于意大利统一初期，各地政治认同意识薄弱，王后借助通过夸赞与意大利国旗同色的三色披萨可以强化国家认同，增强民族认同感，B项正确；“消弭贫富分化”的表述不符合史实，且无法实现，排除A项；“推广传统美食”不是王室这一行为的主要目的，其背后更重要的是强化国家认同，排除C项；王室此举并非为了“凸显南部特色”，而是服务于政治，排除D项。 英国资产阶级革命 真题1．(2023·天津卷)在英国资产阶级革命中，议会审判国王时，并未剥夺国王的地位当作平民审判，主要审判他作为国王犯了什么罪，而不是普通人的罪，最终议会判处国王死刑。议会得以对国王进行审判和判决，最关键的是当时的英国明确了(　　) A．财产分配问题　　　　　 B．革命对象问题 C．法律尊严问题 D．主权归属问题 答案：D 解析：根据材料可知，议会可以审判国王，反映了议会权力高于国王，体现了当时的英国明确了主权归属问题，D项正确；材料体现了当时的英国明确了主权归属问题，未涉及财产分配问题，排除A项；议会可以审判国王，最关键的是当时的英国明确了主权归属问题，而不是“革命对象问题”和“法律尊严问题”，排除B、C两项。 变式训练1．(2024·四川成都三模)长期以来，英国形成了国王在场时议会才能合法召开和运作的传统。1688年12月，詹姆斯二世在“毁掉议会选举令状，将国玺沉入了泰晤士河”后，携带唯一的儿子逃往法国。不久，议会颁布了被称为《革命稳固法》的一系列法律，宣布任何国王如果忽视议会法律都将冒被废黜的风险。据此可知，这些法律旨在(　　) A．剥夺君主的行政权力 B．拉拢保皇派势力 C．宣示王在法下的原则 D．废除王位世袭制 答案：C 解析：据材料信息并结合所学可知，光荣革命后，为了防止未来国王的专制行为，议会通过了一系列法律来限制王权。《革命稳固法》作为这些法律的一部分，确保了议会的法律不会被国王无视。总的来说，这些法律的目的是确保议会的立法权不受国王的干预，宣示王在法下的原则，故选C项；材料强调议会通过一系列法律来限制王权，“剥夺”一词说法过于绝对，排除A项；保皇派也称保皇党，与革命派对立，与材料信息无关，排除B项；英国资产阶级革命后，英国实行君主立宪制(区别于共和制)，王位世袭，“废除王位世袭制”与史实不符，排除D项。 英国政治体制 真题2．(2023·湖南卷)19世纪后期以来，英国内阁的决策权日益增强，议会对政府的议案很难加以否决或修改。据统计，在1906年之前的20年内，议会只通过了九次针对政府议案的修正案。有人戏称，议会成了内阁的御用议事会。这一现象反映了(　　) A．内阁逐渐走向集权 B．内阁议会权限不明 C．政党政治渐趋成熟 D．议会体制受到损害 答案：C 解析：从材料信息看，19世纪后期以来，英国内阁的决策权日益增强，议会对政府的议案很难加以否决或修改。所以会出现这种情况，主要是这一时期英国政党政治渐趋成熟，而内阁首相由议会多数党领袖担任，议会内对内阁不利的议案会遭到首相所在政党的否决，导致有人所戏称的“议会成了内阁的御用议事会”现象，C项正确；英国实行君主立宪制，不存在集权问题，排除A项；君主立宪制下，英国内阁和议会的权限是清楚的，排除B项；议会的权力受到压制，不意味着议会体制受到损害，排除D项。 变式训练2．(2024·吉林一模)1811年英国通过的《工作日程法》规定，每周星期一和星期五只讨论政府政策和内阁提出的“公议案”。1835年又把此类工作日增至每周3日。为使议会的工作依照内阁日程表进行，执政党又提议建立议会委员会，淘汰那些被认为无关紧要的“私议案”。每逢议会讨论政府事务的日子，执政党领袖便要求本党议员尽量到会，参加辩论和投票，以助政府议案顺利通过。材料说明(　　) A．责任内阁颠覆了英国政党政治的成果 B．议会制君主制维护了国王为主的政治传统 C．内阁成了维系英国最高行政权力的核心 D．民众热情拥护着政治生活中的重大事情 答案：C 解析：由“议会的工作依照内阁日程表进行”“以助政府议案顺利通过”可得，议会的工作是围绕和服务于内阁行政的，说明内阁已经成为维系英国最高行政权力的核心，故选C项；责任内阁是在政党政治基础上由选举产生的首相来组织的，并未颠覆政党政治的成果，排除A项；议会制君主制维护的是英国宪政传统，而不是国王为主的政治传统，排除B项；题干所述是英国议会通过立法对于内阁行政工作的配合与支持，不能得出“民众热情拥护着政治生活中的重大事情”的结论，排除D项。 美国南北战争 真题3．(2023·江苏卷)1835年，美国废奴协会向南方社会精英寄出《奴隶之友》等刊物，南方蓄奴州要求立法禁止这些刊物进入南方，但该提案未能在国会通过，同时引发了全国性的政治辩论。在这一过程中，废奴团体从200个增加到527个。这表明美国(　　) A．南北矛盾更加尖锐 B．政党政治得到发展 C．废奴时机已经成熟 D．黑人民权运动兴起 答案：A 解析：据材料并结合所学可知，在1835年，美国南北方针对是否废除奴隶制出现了“全国性”的政治辩论，并且主张废除奴隶制的团体“从200个增加到527个”，说明此时美国南北的矛盾非常尖锐，故选A项；材料不涉及政党政治，排除B项；结合所学可知，在南北战争期间，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，才正式开启政府层面的废奴运动，而在1835年，南北方尚存在巨大分歧，废奴时机尚未成熟，排除C项；黑人民权运动兴起于第二次世界大战后，与材料时间不符，排除D项。 变式训练3．(2024·湖北武汉一模)林肯在奴隶制问题上，起初只反对奴隶制扩张到西部领土去，并不要求消灭奴隶制；后来主张逐步释放奴隶，并对奴隶主进行经济上的补偿(特别是对边界蓄奴州)；再后来逐渐看清，只有解放奴隶，才能战胜南部、实现联邦统一。林肯对于奴隶制问题的态度变化表明(　　) A．北方资本主义发展的迫切要求 B．美国国家制度的阶级本质 C．南方种植园主的软弱性妥协性 D．黑奴的解放斗争逐渐高涨 答案：B 解析：根据材料和所学可知，在美国南北战争前期，林肯作为当时美国北方资产阶级的代表，他对待南方黑人奴隶的政策是温和的“限制奴隶制”，试图通过潜移默化的影响改变南方的奴隶制度，但是战争开始后，北方因为没有统一的思想和行动目标，在战争中出现失利，而南方显示出了想要独立的意图，让作为美国总统的林肯，转向了坚定的“废除奴隶制”的态度。结合上述分析可知，林肯态度的变化反映了美国国家制度的阶级本质，B项正确；材料强调的是美国的阶级本质，而非北方资本主义发展的迫切要求，排除A项；南方种植园主的态度比较强势，率先挑起内战，排除C项；材料不能体现黑奴的解放斗争是否高涨，排除D项。 日本近代化 真题4．(2023·新课标卷)1854—1868年间，日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外，幕藩及其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。这一系列举措(　　) A．摧毁了封建守旧势力的统治基础 B．实现了西方科技的本土化 C．表明日本走上了军国主义的道路 D．有助于推动日本的近代化 答案：D 解析：根据材料的时间信息以及材料内容可知，本题主旨是近代日本学习西方的政治、军事、科技等内容，这些举措有利于推动日本政治、军事以及科技的近代化，D项正确；“摧毁了”说法过于绝对且不符合史实，排除A项；材料内容无法体现日本实现了西方科技的本土化，排除B项；材料的主旨是学习西方制度和技术，与军国主义无关，排除C项。 变式训练4．(2025·河南高三联考)1881年，日本内务省颁布《劝农局处务条例》规定：除本局业务外，兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种意愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民，故称为临时事业。为此明治政府推行的政策是(　　) A．大兴教育 B．废藩置县 C．文明开化 D．殖产兴业 答案：D 解析：据材料“兴办生产事业”并结合所学可知，明治政府推行这一政策的目的是大力发展近代工业，推动生产事业的发展，所以推行的是殖产兴业的政策，D项正确；“大兴教育”主要侧重于教育领域，与题目中强调的生产事业无关，排除A项；“废藩置县”主要是为了加强中央集权，对地方行政区划进行调整，并非直接针对生产事业，排除B项；“文明开化”侧重于社会文化和风俗方面的改革，不是关于生产事业的，排除C项。 学科网（北京）股份有限公司 $